给妈妈的礼物 教案
小小班教案《送给妈妈的花环》
活动目标：1、学习粘贴方法,巩固对红、黄、绿等颜色的认识。
2、知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。
活动准备：1、做好的花环一个。
2、贴好双面胶各种颜色的卡纸条。
活动过程：
一、导入部分
1、出示花环引起幼儿兴趣。
（教师头戴花环和幼儿玩“猴子荡秋千”的游戏）
2、教师提问：我的头上戴的是什么？
漂亮吗？
我们一起为妈妈做一个吧！
二、进行部分
1、教师示范制作花环。
a、取一条卡纸片，撕下一头的双面胶并两头链接起来（完成后是一个圆圈）。
b、请幼儿上前操作（3—5位幼儿）
C、拿起另外一条卡片纸穿过圆圈撕下一头的双面胶并两头链接起来。
d、请幼儿上前操作（3—5位幼儿）
e、以此类推，做13到15个。
f、再拿起另外一条卡片纸把花环的第一个和最后一个链接起来。
2、幼儿自己制作花环。
教师巡视，不会的幼儿给予鼓励和帮助。
三、结束部分
1、幼儿展示花环。
2、教师：“今天是三八妇女节，也是妈妈的节日，我们把这个礼物（花环）送给妈妈吧”。
3、为妈妈戴花环。
4、整理物品。
送给妈妈的礼物作文400字优秀作文
送给妈妈的礼物作文400字 篇一：送给妈妈的礼物 今天是三八妇女节，老师给我们布置了一个特殊的家庭作业：帮妈妈做家务活。哇！这作业也太容易了！因为我平时就喜欢帮妈妈干活呀。 吃过午饭，妈妈上班去了。我在家中冥思苦想：怎样做才能使这个礼物富有新意呢？先打扫卫生吧。 说干就干，房顶进攻，可是我的身高根本够不到天花板，于是我从饭厅搬出一把高椅子然后又把一个大约30厘米的塑料凳放在高椅子上，随后拿起鸡毛掸子站在凳子上扫天花板。过了几分钟，我终于把可恶的蜘蛛网搞定了。 接下来就要和地上垃圾对战了！我先做好防御工作：戴上口罩，开始进攻！我拿起吸尘机把从天花板上弹下来的蜘蛛网以及地上表面的灰尘一点儿不留的吸了进去。然后又趴在地板上把桌子和沙发下的垃圾都清理完了。歇了一口气，拿起拖把，拖起地板来。 两个小时过去了，房间被我打扫得干干净净的，那光亮的地板简直能照得出人影。我也累得满头大汗，心里却是乐滋滋的。我又拿起上午在学校门口为妈妈买的那束艳丽的康乃馨，在花骨朵上喷些清水。看着那娇艳的花朵，想象着妈妈下班回来看到这一切，我要自豪地告诉妈妈：妈妈，祝你节日快乐！ 篇二：送给妈妈的礼物 今天是母亲节，也就是我妈妈的生日。所以，昨天我学完古筝一直在想：送给妈妈什么礼物呢？我想啊想，等经过新玛特超市门口的时候，我突然想起，就送给妈妈一束鲜花吧。我和姥姥来到买鲜花的地方，哇！好漂亮的花啊！阿姨说；今天玫瑰花最便宜了，10块钱三枝。所以我选了两朵粉红色和大红色的玫瑰花，都还没有开放呢，我看到旁边已经开放的玫瑰花，好大好漂亮啊！真希望我送给妈妈的玫瑰花也能长到这么大。我还给妈妈买了一朵白色的香水百合和两朵粉色的香水百合。其实，我也是很喜欢香水百合的。我还给妈妈买了一朵小的粉红色的花。我还给妈妈买了两朵绿色的康乃馨，阿姨说：像这种颜色的康乃馨是很少见的。我还给妈妈买了一枝紫色的勿忘我。我把这些花凑到一起，真的是太漂亮了！阿姨还说：这些花要放到水里养，每天换一次水，过两三天要剪一次根。最后，还剩几块钱，我给妈妈买了两只黑色的笔芯和一只蓝色的笔芯。希望妈妈能够喜欢。等到家的时候，我迫不及待把我买的花送给妈妈，妈妈看见了说：这可是收到的最好的礼物了！妈妈又看到了我给她买的笔芯，说；我正好想要换笔芯呢！我知道，虽然我买的这束花不是最漂亮的，但却包含着我对妈妈的；浓浓爱意和点点孝心。 希望妈妈能在母亲节这一天，节日快乐！生日快乐！ 篇三：送给妈妈的礼物刘博 五月的康乃馨，没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，就像母亲。天涯海角，无论我走到哪里，却总也走不出您温暖的目光在母亲节那一天，我希望送给母亲一件礼物。 晚上，我做了一个美好的梦。我梦见自己走到一片森林，四周绿树环绕，草丛中长着几朵美丽的野花，或许它们在城市里没有什么特别的。可是在这野草丛中，它们的美丽都被衬托了出来。
《献给母亲的礼物》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《献给母亲的礼物》教案 教材分析： 母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个周日来临的时候，我们应该亲手制作一件礼物来表达我们对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。 第一课时 教学目标： 培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。 教学重点： 学习制作花篮。 教学难点： 制作有创新。 教学方法： 示范、练习、讨论 教具： 卡纸 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？ 学生讨论。 二、新授课 1、交流、讨论 师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——” "母亲的呵护好、母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物？"
学生讨论 “今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！” 2、探索学习 欣赏图片 1）这个花篮是由哪些组成部分组成的？ 2）用什么材料做的？ 3）学学书中的步骤。 教师示范 1）将纸剪成若干条状。 2）交叠成米字形。 用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。 师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？ 4、学生制作 5、讲评作业 三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。 第二课时 教学目标： 通过制作，培养学生的造型能力。 教学重点： 制作贺卡的方法。 教学难点： 制作由创新。 教学方法： 讨论、练习 教具： 图片等 教学过程： 一、导入
送给妈妈一束花精选作文
送给妈妈一束花精选作文 送给妈妈一束花 每种花都有自己的花语、自己的特点。有一种花的花语包含着母爱，它就是——康乃馨。 一个有着蒙蒙细雨的日子是我的生日。于是我对爸爸说：“爸爸，我要买礼物。”“行！”爱偷懒的爸爸一口答应了。我拿了把伞便出了家门，来到大街上。我紧紧地握住了那一百元，手心都出了汗。我一路上哼着小调儿、蹦着跳着开始了雨中漫步，在不知不觉中我已经来到花店门口，我走了进去，一抬头就看见了几朵粉红色的康乃馨，在温暖的灯光下它们被映照得更加美丽、鲜艳。我指着那几朵康乃馨对老板娘说：“阿姨，几朵花可以扎成一束？”“差不多二十几朵吧。”“那有没有多一点的康乃馨？”“没有。假如你要买更多的话，只能去别的花店买了。”“大概要多远呢？”“百汇那儿有一家。”“谢谢！”我急急忙忙跑下楼，向百汇那儿狂奔。此时，天色已经昏暗下来，我跑得更快了，好不容易赶在那花店打烊之前到了，我买下了那十几朵康乃馨，捧着这一束漂亮的花小跑着回家。 我一进家门，妈妈着急地追问：“你去哪了？”“我去给你买礼物”我边换拖鞋边说。“今天又不是我的生日，你给我买礼物做什么？”“妈妈，今天是我的生日，你的受难日。”妈妈感动得眼泪就像流水一样哗哗地流个不停，妈妈吸了吸鼻子笑着一把抱住我说：“我们的女儿长大了。”爸爸也走过来抱着我说：“我的女儿长大了。”此时此刻，
我的心比吃了蜜还甜…… 只见那一束康乃馨把妈妈的脸映托得十分美丽，妈妈的脸绽放着幸福的浅笑，比康乃馨更加鲜艳、动人！ 【每日写作指导：让精选作文材料“新”起来……】 俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使精选作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感构造大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。（next88）基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。 ⑴从第三、第四构思中选材 在真正的写作中，面对一个精选作文习题，审习题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维构造有一些相似性，尤其对于实验中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。 因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是
幼儿园中班下册科学教案：礼物送给好妈妈
幼儿园中班下册科学教案：礼物送给好妈妈 活动目标： 1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。 2.能讲述自己的操作结果。 活动准备： 礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒 活动过程： 一、我给妈妈送礼物。 1.教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物，一共有几种礼物?(8种)8种礼物，我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8) 2.那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物? 3.幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。 二、计礼物数量。 1.你选了什么礼物送给妈妈? 2.我们每个小朋友送的礼物都不一样，有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人，送项链的有几个人呢?幼儿说一说。 3.出示统计表 (1)师：老师请来了一张统计表帮忙。小朋友，我们一起看看，这个统计表上面都有些什么呢? (2)幼儿认识统计表：上面一排是礼物，下面是统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈，就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链，那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格
子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后，选一位小朋友用点子记 录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。 4.幼儿统计，教师指导 5.展示小组统计表，教师再统计。 (1)看看，第一组小朋友的统计表，送妈妈围巾的有几个人呢?送 项链的有几个? 第二组小朋友来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一 下第三组小朋友的统计结果。 (2)除了看礼物，还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾，有 几个人送了项链呢?(教师将礼物部分用白纸遮掉，引导幼儿看点子) (3)我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统 计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。 请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。 点子汇总好了之后，教师用数字统计。 (4)比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少? 三、小结 今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾，几个人选了项链，有 了统计表可真方便!
送给妈妈的礼物初中作文
送给妈妈的礼物初中作文 每年五月的第二个星期天，是天下的，在这天我要送妈妈一件礼物。 在我上的时候，母亲的节那天，我就曾经问过妈妈：“妈妈，我要送给你一件礼物，你最想要什么啊？”妈妈一把把我搂到怀里，抚摸着我的小脸，笑眯眯地说：“孩子，我最想要的礼物就是你能够健健康康、开开心心地长大，这也是我最大的心愿！”听了妈妈的话，我似懂非懂地点了点，便一溜烟跑出去和村上的小朋友玩了。 在我上一年级的时候，母亲的节那天，我也曾经问过妈妈：“妈妈，我要送给你一件礼物，你最想要什么啊？”妈妈一把把我搂到怀里，抚摸着我的小脑袋，和蔼可亲地说：“孩子，我最想要的礼物就是你能认认真真地听课，工工整整地作业，开开心心地长大，这也是我最大的心愿！”听了妈妈的话，我拿出自己的小书包，就认认真真地写作业去了。 上三年级的时候，母亲的节前夕，老师要求我们送自己妈妈一个礼物，并且要写一篇小作文。那天晚上我一把拉着我妈妈粗糙的手，把她按在凳子上，一脸兴奋地说：“妈妈，妈妈我爱你，明天就是你的节日了，你最想要什么礼物？”妈妈先是一楞，停顿了一会，她一把把我搂到怀里，给我理了理头发，语重心长地说：“孩子，我最想要的礼物就是你在班里成绩名列前茅，这也是我最大的心愿！”我理解妈妈的心愿，她希望为能成为村上的状元，给家里增添荣耀。那晚我看书看到很迟，发现妈妈的房间还亮着灯光，当我睡下关灯后，妈妈也关了灯，原来妈妈一直在陪我学习…… 现在我上六年级了，我们班举行了一次“感恩母亲”的主题队会，我对母亲更加热爱了。老师对全班同学进行了一番，说“可怜天下父母心，每个人都要给妈妈送一件礼物。”并且每人都必须完成一篇四百五十字的作文。回到家，妈妈还在田间。晚上，我写完作业，就给妈妈做了一个贺卡，我在上面画上一颗爱心，写上“妈妈，您是我最爱的人！祝您健康快乐！”我在贺卡的反面写道：“妈妈，我知道你最想要的礼物是我能考取重点中学。请妈妈放心，这个礼物我一定会在暑假送给你！”写完后，我把它放在妈妈的枕边。今晚，我发现妈妈一早就关了灯……
小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》
小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》
活动目标： 1. 学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能 2. 在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3. 将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程： 一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法： 先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。 四、提出制作要求： 轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。 五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。 10：45-11：00 餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求： 1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 11：00-11：40 快乐午餐要求： 1.提醒幼儿进餐时小声说话.。 2.把餐盘放在指定位置。 3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。 ★ 11：40-12：00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。 2.积极参加餐后游戏。 12：00-2：30 午睡要求： 1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。 2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。 2：30-3：00 起床要求：
幼儿园三八妇女节活动教案：送给妈妈的礼物
幼儿园三八妇女节活动教案：送给妈妈的礼物 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园三八妇女节活动教案：送给妈妈的礼物 活动设计：三、八节是妈妈的节日，而小朋友都是妈妈的心肝宝贝，也爱自己的妈妈，故和幼儿共同制作三八节的"项链"送给自己的妈妈。 活动目标： 1.知道3.8妇女节是妈妈的节日 2.愿意和老师一起共同制作节日礼物 活动准备： (一)示范画一副、 (二)颜色鲜艳的颜料4-5种、 (三)在纸上画好的项链线 活动过程： 一、出示已画好的项链线 师：宝贝们，今天张妈妈给宝贝们带来了一件礼物，我们一起来看一看？ 教师出示画好的项链线，引导幼儿观察。 师：宝贝们看看张妈妈手上的画像什么弯弯的 教师引导幼儿回答。 师：哇，宝贝们说的真棒，还是有宝贝猜对了，是妈妈戴的项链，可是这项链上没有漂亮的珠子，我们帮妈妈做一串项链好吗？ 师：张妈妈告诉宝贝们，今天是妈妈的节日，3.8妇女节。我们一起制作这份礼物送给妈妈吧。 二、师幼共同制作送给妈妈的礼物 教师示范制作项链的做法，用手指轻轻的沾自己喜欢颜色的颜料，一根手指不能沾两种颜色，画项链时要把漂亮的珠子画在项链线上。教师边说边操作示范。 教师分发颜料，摆放在桌子中间，提示幼儿要轻轻的，不能把颜料弄在桌子上和衣服上，强调作画时的注意事项。
幼儿作画时，教师随时做巡回指导和帮助，时刻提醒幼儿。 三、制作完成，送礼物 师：哇，刚刚张妈妈看见宝贝们画的画可真漂亮，妈妈一定会喜欢的。跟张妈妈学学，今天是3.8妇女节，谁的节日？ 教师引导幼儿回答。 师：我们把我们的作品展示在了我们的作品墙上了，放学我们去把它取下来送给自己的妈妈，要给妈妈说：妈妈，节日快乐！好吗?
小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》
小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》 活动目标： 1. 学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能 2. 在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3. 将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程： 一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的 礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法： 先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。 四、提出制作要求： 轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手 在抹布上擦干净。 五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。 10：45-11：00 餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求： 1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 11：00-11：40 快乐午餐要求： 1.提醒幼儿进餐时小声说话.。 2.把餐盘放在指定位置。 3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。 ★ 11：40-12：00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。 2.积极参加餐后游戏。 12：00-2：30 午睡要求： 1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的 地方，然后安静入睡。 2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩 子的不良习惯。 2：30-3：00 起床要求： 1.起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋
母亲节送给妈妈的礼物作文5篇
母亲节送给妈妈的礼物作文5篇 阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大。一年一度的母亲节又到了，为了迎接妇女节的到来，我为这节日做了充分的准备。下面是我精心为大家精心精选的母亲节送给妈妈的礼物作文，欢迎阅读。 母亲节送给妈妈的礼物作文(一) 今天，是所有母亲的节日——母亲节。我把在美术课用心做的“编织爱心”带回家，准备送给妈妈。 我回到家，放下书包便立刻带上“编织爱心”走到妈妈房间门前。突然，我放慢了脚步，我担心妈妈会说我只想着学习之外的事情，便又退回了自己房间。但既然做了礼物，肯定要送给妈妈啊。过了一会，我又走到了妈妈房门前，做了一个深呼吸，呼吸平静了一些，可手还在不停地搓着编织爱心，把编织爱心搓得热乎乎的。我屏息凝视地轻轻地再次走到妈妈的房间。 一进房间，我就被面前的画面愣住了，我从来没有这么认真地注视妈妈：此刻，妈妈正弓着背坐在小木凳上帮我和弟弟缝裤子。不知不觉，我已经快十岁了，妈妈以前年轻美丽的脸庞也刻上了岁月的痕迹，乌黑顺直的头发已变得稀疏发黄，妈妈已不再年轻了。听外婆说妈妈为了生我吃尽了苦头，妈妈是在被抢救的情况下生下了我。 以前，说真得，我怀疑自己不是妈妈亲生的。妈妈总喜欢坐在我旁边无时无刻监督我做作业，只要做错题，妈妈就会给我列出几道类似题让我再做;我英语发音不准，就让我重复念很多遍;只要我语文有个拼音忘记了，就把整个拼音表
拿出来考我。即使我受不了大哭了，妈妈也只会说几句安慰的话，但是大道理会唠唠叨叨地讲一堆。导致我在家听到妈妈叫：“陆依林!”我都很害怕。 突然间，我懂了，妈妈是为了我，为了让我成为一个能养活自己的人，成为一个对社会有用的人。妈妈不只教我知识，教我做家务，还教我做人的道理。妈妈平时工作很累，可是周末又从早到晚陪我们做作业，陪我们玩耍，没有自己的休息时间，但妈妈却从来没有抱怨过辛苦，也没有放弃我们，也不求我们报答她，只是说：“如果有一天父母不在了，你们姐弟们要相亲相爱，互相帮助。” 回过神来，我对着正缝裤子的妈妈说：“妈妈，母亲节快乐!这是我送你的礼物。”妈妈接过我的编织爱心，笑得十分灿烂，边摸着爱心的编织条纹边说道：“谢谢你，真漂亮!” 妈妈为我付出了这么多，我要更加努力读书，不辜负妈妈对我的期望，以感激之心，好的成绩，实际行动报答妈妈的养育之恩。暂时，我先送妈妈一颗爱心，一颗我爱妈妈的心。 母亲节送给妈妈的礼物作文(二) 母爱是一泓清泉，缓缓流过我的心田;母爱是严冬里的一束暖阳，温暖着我的脸庞;母爱是一把大伞，默默为我遮风挡雨……母爱虽然是无形的，但生活中却是实实在在的一言一行，给予了我无微不至的关爱。为了感谢母亲对我的呵护，5月6日上午，母亲节到来之际，我怀着爱心为妈妈制作了一份小礼物。 活动课那天，同学们带来了各式各样的手工材料，有剪刀、卡纸、水彩笔、贴纸……桌子上琳琅满目，多得如同一个小型市场了。老师刚宣布活动开始，同学们就跃跃欲试，迫不及待地制作起来了。有的埋头苦思，思考着要做什么;有的拿着笔在纸上画着，俨然成了设计师;还有的像做好了充足的准备，已经开始
作文：给妈妈的礼物的作文
给妈妈的礼物的作文今天下午放学回家，我突然想起了一件事情：“三八妇女节快到了，我要做一张贺卡送给妈妈”。我拿出彩纸、彩卡纸、剪刀、双面胶。我还拿出绿色的卡纸，把它剪掉一半，再把它对折。我先装饰里面，外面最后装饰。我剪下一张紫色的彩纸，是妈妈最喜欢的颜色。我写了几句想对妈妈说的话，再把纸贴在下面。我在上面画了许多爱心，还画了一只小鸟衔着一颗爱心。这时，奶奶叫我去吃饭了，我只好去吃饭了，吃完饭，我就继续做。我画了一只kitty猫。剪下来贴在上面。我画了一只可爱的小兔，还有一个盒子和糖果。我拿出小星星贴在上面。接下来可以装饰外面了。我在上面“画”了几个字：“祝贺妈妈节日快乐！”这几个字，再涂上颜色，贴上星星和花儿。一张贺卡就做好了。我拿给妈妈看，妈妈说我做得很好，我很高兴。 “小小礼物轻又轻，代表女儿一片心”。钟郭伟小朋友用自己的巧手和爱心为妈妈制作了一张最具有纪念意义的节日贺卡！同时钟郭伟在这篇作文中也很详细地讲述了自己制作贺卡的过程。能把自己做的事情用文字清楚地表述出来，这也是送给妈妈的最好礼物！ 天，是妈妈的生日。在放学回家的路上，我一直在想：送什么给妈妈好呢？买几朵花？不，没有新意，母亲节时，我就送过。胸针？也送过了，音乐盒？妈妈不喜欢。对了，我要给妈妈一个惊喜，但暂时不能告诉你们。 我一路小跑回到家，一看表，离平时妈妈回家还有五个多小时，我有充足的时间给妈妈准备礼物。
我首先用最快的速度把房间打扫干净，干完后，我已经腰酸腿疼，原来妈妈每收拾一次房间都要这么辛苦。 一看表，只剩下２０分钟了。我急忙开始做饭。做什么好呢？就做我最拿手的面条吧。我先择菜，洗菜，切菜，这些干完后刚好可以下菜了。然后，我又开始下面。不一会儿，饭就做好了。 现在，你们知道我要送给妈妈什么礼物了吧？ “丁冬……”门铃响了，我急忙打开门，说：“妈妈，您回来啦？”妈妈急急忙忙地说：“今天路上塞车，所以回来晚了点，你一定饿了吧？我去给你做饭。”说完，妈妈直奔厨房。打开门，一股香喷喷的味道迎面扑来。妈妈一下子愣住了，呆呆地站在那里。我说：“妈妈，今天是你的生日，祝你生日快乐！ ”好一会儿，妈妈才回过神来，向屋子看了看，说：“是你做的饭？是你收拾的屋子？”我点点头。妈妈一下子抱住我，不住地说：“我的元元长大了……”她的泪水滴到了我的脸上。我忍住泪水，说：“妈妈，你哭什么，你今天是寿星，应该高兴呀……”那一晚，是妈妈多年来最快乐的日子。那碗面，也是我做得最好的一次，因为这碗面里有我对妈妈的爱。 十二岁了，时间过得好快。因为我们无需担心生活会有风风雨雨，在父母温暖的爱中，我们就这样快乐地长大。对我们来说，时间真的好快，当我仔细地看了看妈妈，才发现时光早已在她的眼角刻下了细小的皱纹。而她的长发，不再似过去那般柔顺而飘逸。 如果让我送一样礼物给妈妈，我该送什么呢？
送给妈妈的一件礼物(500字)作文
精选作文:送给妈妈的一件礼物(500字)作文大家一定知道在特殊的日子或重要的日子里人们都会互相送礼物。礼物代表的含义很多。在别人生日的时候，你送她一件礼物表示真诚的祝福；在特殊的日子里大家一起娱乐，送给伙伴一件礼物代表一种友好。快要过圣诞节了，我想送给妈妈一件特殊的礼物。在12月20日那天下午，我坐在课桌前想应该送一个什么礼物给妈妈。过了一会儿，我灵机一动，终于想好了。第二天中午，我便开始行动了。我找了一些我最喜欢的珍珠，又在我的盒子里找了一给钓鱼线。我坐在课桌前认真地为妈妈做礼物，是一条漂亮的项链。我之所以要送给妈妈一条项链，是因为我感觉妈妈很辛苦，送她一条项链代表美好的祝福和我们母女间那遮挡不住的爱。虽然我没花一分钱，但是妈妈仍然很喜欢，自己做的，意义很深。礼物不是必须花钱买就是最好的。我为了给妈妈送一件礼物用了我很多时间，说明我是真心的。到了圣诞节那天，我把做好的那条项链送给了妈妈，我面带微笑拿着礼物送给她。我送完礼物心里很高兴，因为我把一份美好的祝福送给了疼我，爱我和养我的母亲，妈妈的脸上也露出了微笑，可以看出妈妈心里很自豪，自豪有我这样懂事的女儿。礼物并不仅仅是一个赠物，而是一种发自内心的祝福与一种无私的关怀。陕西渭南富平县庄里陕压小学五年级:雒佳琪 篇一：送给妈妈的一件礼物 送给妈妈的一件礼物 大家一定知道在特殊的日子或重要的日子里人们都会互相送礼物。礼物代表的含义很多。在别人生日的时候，你送她一件礼物表示真诚的祝福；在特殊的日子里大家一起娱乐，送给伙伴一件礼物代表一种友好。快要过圣诞节了，我想送给妈妈一件特殊的礼物。 在12月20日那天下午，我坐在课桌前想应该送一个什么礼物给妈妈。过了一会儿，我灵机一动，终于想好了。篇二：小学作文：送给妈妈的礼物 送给妈妈的礼物 从四岁起我几乎每个节日都给妈妈送礼物，我现在已经十岁了，送给妈妈的礼物该有好几十了吧! 别看这么多的礼物，可没有半个是买的。比如画一张画，写一张毛笔字，写一封信，信封都是我自己做的。因为我知道买来的礼物没有亲手做的好！不管你做得多么难看，亲手做的礼物带着自己特别的祝福和亲情，意义重大呀！ 在我送的这么多礼物当中，最令我满意的还是去年暑假里为妈妈过生日时，我亲手做的手工艺品一个小巧精致的生日蛋糕！虽然不能吃，可它花费了我足足半个多月的时间！他*的生日我记在日历上。记得当时我在为画板填图充色，看到晶莹的彩色金粉胶水，不知不觉就想到了为妈妈做这件礼物！ 谁知想着容易做起来可真难！我用湿卫生纸填满一个小杯子，放在太阳下暴晒。没想到每次晒干后纸团就缩得只有一小杯底，后来还得再次填，再晒！因为只有这样填充在蛋糕里面才不会变形！过了一个星期，终于做好了蛋糕的“馅”。我用硬纸把“馅”紧紧地裹起来，把它固定在一个心形小木板上。可以涂色了！我用各种颜色的金粉胶水尽情地打扮它，直到我满意才把它放到太阳下晒干。又过了一个星期，真是功夫不负有心人，我的工艺蛋糕做成了！ 妈妈生日那天，当我捧出我的“杰作”时，妈妈惊讶地打量着这个流光异彩的小礼物，兴奋的紧紧抱住我，像以往一样亲了我一口！高兴地说：“谢谢你，宝贝！看到这个蛋糕，妈妈心里比吃到真正的
2021年幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》
幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》 活动目标： 1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。 2.学习用多种方式表达对成人的爱。 活动准备：挂图、故事磁带、长围巾、黑板。 活动过程： 一、谈话讨论1.小松鼠要给妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。 2.教师用简单的图示加以记录。如：“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。 二、倾听故事1.教师出示挂图，完整讲述故事一遍妈妈的妈妈是谁？妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？ 2.教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。 三、表达对妈妈的爱1.教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻、说一句甜蜜温磬的话。 2.鼓励幼儿回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
做礼貌宝宝 活动目标: 能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。 活动准备： 图片，分组活动过程: 1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌 注意事项: 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 失败的处理: 幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。 活动结束： 小朋友互一起回教室
给妈妈的礼物作文五篇
给妈妈的礼物作文五篇 篇一：我给妈妈的小礼物 每年一次的三八妇女节到了， 这次我要给妈妈过一个不同的节日。 我决定了， 从小事做起，给妈妈叠衣服。 在我幼儿园的时候，妈妈以前教过我，虽然忘了不少，但是还是可以想起来 一点的。妈妈说，首先要把衣服反过来，然后拉平整，再把袖子搭到衣面上，另 一边的袖子也是这样做，接下来将下半身的衣服往上对齐叠，最后把左右对 折??衣服就折好了。我照着这样做，可是每次都把衣服弄得乱七八糟的，我实 在没有办法去问了妈妈，妈妈说做事不要急躁，要慢慢来，心急吃不了热豆腐， 后来妈妈示范了一次，我按着妈妈的方法又叠了一次，虽然不平整，但是总算叠 了一件衣服，经过多次反复的练习，我终于把衣服叠得跟妈妈的一样好了，真是 功夫不负有心人。 妈妈看到我叠的衣服，表扬了我，虽然表扬的不多，但是我从妈妈哼着小曲 的声音中知道了她很高兴。 做家务真不是一件容易的事， 下次我要多帮妈妈做家 务事，让妈妈减轻做家务的负担。 篇二：“三八”节给妈妈的礼物 今天是“三八”妇女节，我想为妈妈做一件事，当做礼物送给妈妈。祝妈妈 节日快乐！ 要做点什么呢？我想了想，哦！让我来烧一道菜——韭菜炒鸡蛋送给妈妈。 我先把韭菜切好，又拿出三个鸡蛋磕在碗里，放一小匙盐，用筷子打散，把切好 的韭菜放进去，在搅拌一下，放着一边备用。开始烧菜了，我先把锅烧热，往锅 里倒了点儿油，用铲子把油散开，等油烧热了，把准备好的韭菜鸡蛋倒进去，刺 啦一声，我连忙用铲子翻炒，不一会儿，流淌的鸡蛋渐渐地变成黄色的块状，韭 菜叶变成深绿色，这时，一盘热气腾腾的韭菜炒鸡蛋出锅了！ 我把菜拿到桌子上，看着黄绿相间的韭菜炒鸡蛋，开心地叫起来，妈妈过来 一看，看起来很棒哦！妈妈夹起一块尝了尝，嗯，好吃。听了妈妈的夸奖，我的 心里乐开了花。 篇三：新年送给妈妈的礼物 过年了，小朋友们都可以收到许多红包，我也收到了许多红包，看着那些红 包里的一张张一百元大钞票， 我应该怎样花这些钱呢？我便想起了买一份礼物给 妈妈吧！送什么呢？我左思右想买一束鲜花吧，不行，家里的花可多了。买一套 衣服吧，也不行，我又不知道怎么买。“哦，对了”。我大叫了一声，我就给妈 妈买一台电脑吧！这次爸爸要开船时把妈妈的电脑拿走了，妈妈很难过。我迫不 急待地拉着小姨的手， 去帮妈妈挑电脑。 到了商店， 哇， 电脑可真多， 有台式的，
献给妈妈的礼物作文
献给妈妈的礼物作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 作文一：献给妈妈的礼物母亲节，一个充满温馨、充满温情的节日，一个让子女充分表达感恩心情的节日。在今年的母亲节，我该献给妈妈什么礼物呢？千纸鹤可以代表我对妈妈的祝福，而红色的千纸鹤有吉祥如意的象征。对，我就献给妈妈一个红色千纸鹤作为母亲节的礼物，让妈妈每天都快快乐乐的。星期六早上，趁妈妈不在的时候，我跑到自己的房间里，挑了一张大红色的彩纸，坐在书桌前，认真地折纸鹤。我先沿正方形的一条对角线，打开，再沿另一条对角线对折再打开，然后两个方向对边折继续打开。接着，我将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。就这样，一边折，一边依照折痕向上拉，不一会
儿，整张纸成为一个双菱形图案。随后打开纸的两边，到了最后一个步骤了。这个步骤要把纸鹤的翅膀抽出来，过程要非常仔细，要是拉不好，翅膀就有可能会断。我轻轻地小心翼翼地把纸鹤的翅膀抽了出来。啊，一只展翅欲飞的纸鹤终于做好了。然后用圆珠笔在纸鹤的尾部写上“亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐！爱您的女儿：林沐昀”，随后画了颗爱心。最后悄悄地放在妈妈的枕头底下。第二天我早早地起床了，躲在门后看见妈妈在整理床的时候，发现了这只小纸鹤。扑到妈妈的怀里轻轻地在妈妈的脸上吻了一下说“妈妈，祝你母亲节快乐！”妈妈又惊又喜，一边抚摸着我的头一边说“我的乖女儿，今年的母亲节妈妈过得很快乐。”此时，我想：希望妈妈每天都快快乐乐。作文二：献给妈妈的礼物“三八”妇女节是天下所有妈妈的节日，同学们一定都给妈妈送了礼物，我也不例外，我为妈妈做了一
小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》
小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》活动目标： 1. 学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能 2. 在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3. 将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程： 一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？ 二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么你们知道它是怎么做的吗？ 三、教师示范制作方法： 先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。 四、提出制作要求： 轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。 五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。 10：45-11：00 餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求： 1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 11：00-11：40 快乐午餐要求： 1.提醒幼儿进餐时小声说话.。 2.把餐盘放在指定位置。 3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。 ★ 11：40-12：00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。 2.积极参加餐后游戏。 12：00-2：30 午睡要求： 1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。 2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。 2：30-3：00 起床要求：
给妈妈的礼物教案
课题：17、给妈妈的礼物 授课教师： 授课对象： 教学内容：全日制聋校实验教材第八册72-73页 课时：第三课时（讲解一、二、三自然段） 课型：新授 教学目标：A：1、理解句子意思和课文内容。 2、通过亲手制作礼物，理解南南制作礼物的过程。 3、会用“先......再......然后......最后......”造句。 4、体会南南为妈妈做礼物的心意，教育学生要爱自己的妈妈。 B：1、理解句子意思和课文内容。 2、通过亲手制作礼物，理解南南制作礼物的过程。 3、理解“先......再......然后......最后......”的意思，可以看懂其他同学写的句子。 4、体会南南为妈妈做礼物的心意，教育学生要爱自己的妈妈。 教学重点：南南制作礼物的过程。 教学难点：用“先......再......然后......最后......”造句。 教具准备：两个小盒子、两团棉花、两块塑料板、一堆小石子 教学方法：分组操作法、讲授法、比赛法(这次比赛要求教学形式多样，还可以有什么样的教学形式呢，就根据这篇课文而言)
教学过程： 一、复习导入 在学习新的知识之前，我们先复习一下上节课学习的内容。 1、看拼音写词语。 m?i tiān yìkēchōu t ì ( ) （）（） zhào shèpào mòsùliào （）（）( ) xiāng jiǎn shàng jiē ( ) （）（） （1）写在自己的作业本上，同学间相互检查。 （2）学生齐读。 二、新授 学新课之前，老师先问大家一个问题，你们爱自己的妈妈吗?（......）那么如果你的妈妈快过生日了,你有没有想到要送给她一份礼物呢?（......）送什么样的礼物才能更好地表达出你对妈妈的爱呢?（......） 今天有一位小朋友，他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。板书课题：17、给妈妈的礼物（指名读课题；齐读课题。）大家想不想知道他送给妈妈一件什么礼物？他是怎样制作这件礼物的呢？（......）那这节课我们就来一起学习一下这位小朋友是怎样给妈妈制作礼物的。
给妈妈的礼物作文
给妈妈的礼物作文 给妈妈的>礼物作文（一） 早晨，我睁开眼睛，一缕明媚的阳光，从窗户外射进来。今天是一个感恩的好日子。老天爷也特别开恩，从冷的天变暖了。 在上学的路上我一边看着路上的小学生，一边在考虑送妈妈什么礼物，送花？太俗了。说一句话给妈妈听，又没心意了……但最后我还是确定送给妈妈一张自己做的贺卡，“礼轻情意重”嘛！ 回到家，我拿出了一张不深不淡的黄色软卡纸，对折之后，想到了电视上的人做的贺卡，哪一张卡纸剪一个爱心，在围着圈剪……我边想边做着，好了之后，左看看用看看，觉得贺卡太简单了，就这了几个小星星贴在了贺卡上，再写上妇女节快乐！ 接着，我打开贺卡，又想起了有本书上写着关于妇女节的>祝福语，我可以把它抄上去啊！真是个不错的点子，妈妈一定会喜欢的！我立刻把那本书找了出来，找到那页把happy womons day（妇女节快乐）写在了上面，之后又画上了点花纹。终于我这张还算精美的贺卡做好了。 我把贺卡放在妈妈的被子下，希望能给妈妈一个意外的惊喜，妈妈回来了，我当做什么事也没发生。我一直等到了晚上，妈妈翻开了被子，这个惊喜发生了，妈妈看了看，露出了灿烂的笑容，还对我说，赵璇>长大了，我心里比吃了，蜜还甜。 给妈妈的礼物作文（二） 大家一定知道在特殊的日子或重要的日子里人们都会互相送礼物。礼物代表的含义很多。在别人生日的时候，你送她一件礼物表示真诚的祝福；在特殊的日子里大家一起娱乐，送给伙伴一件礼物代表一种友好。快要过圣诞节了，我想送给妈妈一件特殊的礼物。 在12月20日那天下午，我坐在课桌前想应该送一个什么礼物给妈妈。过了一会儿，我灵机一动，终于想好了。第二天中午，我便开始行动了。我找了一些我最喜欢的珍珠，又在我的盒子里找了一给钓鱼线。我坐在课桌前认真地为妈妈做礼物，是一条漂亮的项链。我之所以要送给妈妈一条项链，是因为我感觉妈妈很辛苦，送她一条项链代表美好的祝福和我们母女间那遮挡不住的爱。 虽然我没花一分钱，但是妈妈仍然很喜欢，自己做的，意义很深。礼物不是必须花钱买就是最好的。我为了给妈妈送一件礼物用了我很多时间，说明我是真心的。 到了圣诞节那天，我把做好的那条项链送给了妈妈，我面带微笑拿着礼物送给她。我送完礼物心里很高兴，因为我把一份美好的祝福送给了疼我，爱我和养我的母亲，妈
送给妈妈的礼物作文300字
送给妈妈的礼物作文300字 送给妈妈的礼物作文500字 今天按习作要求要对爸爸或妈妈说一声“我爱你！”为了让我更好发现他们的反应，于是我便沉思应该送什么好呢？ 送贺卡？现在不是过节没有卖的；送一幅画？水平太差；送一首吉他曲？天天都听，可能听腻了吧；送鲜花？我的零花钱搞丢了，忽然我看到小时候妈妈正在亲我的照片，这时才打定了主意、锁定了目标。 下一步就是准备做好心理准备了，我十分紧张，手心的热量几乎要消失了。“我回来了！”我急忙大声说：“妈，你过来一下。”“嗯？我是你爸，有啥事告诉我，我一定会做到的。”爸爸胸有成竹地对我说。“哦，没事。”大概是我太过于紧张了吧！“既然没事那就不要瞎叫着玩。”说罢，便疾步走进了书房。这时，我的“心理压力”就更大了，紧着紧着就趴在桌上睡着了。 “李路骋，你睡够了吗？”那种慈祥的声音向我传来，我从朦胧中睁开双眼，说：“妈妈，是你吗？”“怎么了？失忆了？”妈妈好奇地问道。我立刻回过神来，郑重的对妈妈说：“妈妈，我爱你！”谁知爸爸走了过来，用着开玩笑的口气对我说：“那我呢？”“我也爱你。”“你今天又闯祸了吗？”妈妈瞪着眼睛，我一脸的无辜“没有啊。”这时，爸爸不耐烦了吼道：“我知道你那点小计谋，不过你是瞒不了我的，谁让我是特警出身呢？”
爸爸昂着头自豪地说。“他也有可能没闯祸。”我高兴的对爸爸说：“还是妈妈最了解我啊！”直到现在我才想起该做的事。“呀，我们单位要紧急集合，再见！”我这才松了一口气——脾气果断的爸爸终于走了。我一跳，便吻到了妈妈的脸颊。妈妈这才明白了我的用意，眼角那里便溢满了激动的泪水。 我想：让妈妈高兴一回可真不容易啊！ 送给妈妈的礼物作文300字 马上我找来剪刀，彩色的卡纸，胶水。我先把一张黄色的彩色卡纸的中间剪一个洞，然后，再把彩色的卡纸旁边剪四条花边，接着我再拿出一张粉红色的卡纸贴在后面。 三八妇女节快到了，我想送一件礼物给亲爱的妈妈。可是送什么好呢我绞尽脑汁，终于决定做一张精美的卡片，写上几句祝福语吧！ 马上我找来剪刀，彩色的卡纸，胶水。我先把一张黄色的彩色卡纸的中间剪一个洞，然后，再把彩色的卡纸旁边剪四条花边，接着我再拿出一张粉红色的卡纸贴在后面。 现在我该写祝福了，想起妈妈平时在生活上无微不至地照顾我；在学生上严格地要求我。我心里特别感谢她，就写上祝您三八节快乐，身体健康，万事如意！还有一点空余的地方，就给它画上一束美丽的花吧！ 等我做妈妈的时候，妈妈已经睡着了，我就悄悄地把做好的贺卡放在妈妈的枕头边。早上她醒来，一定会看到的。
四年级下册美术教案-第6课 母亲节的礼物｜辽海版
《母亲节的礼物》教学设计 学习目标： 1、知识与技能目标：通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计制作完整的小手工。 2、过程与方法目标：让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。 3、情感态度与价值观目标：培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。 教学重、难点： 重点：能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。 难点：如何制作花及贺卡。 教学准备： 教师准备：多媒体展台、彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。 学生准备：彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。 教学过程： 一、课堂导入 师：今天在上课的一开始，我想请同学观赏一段影片，请同学们认真观赏。（播放《世上只有妈妈好》） 师提问：这首歌你们会唱吗？表达了小主人公对妈妈的爱，我相信在场每位同学的妈妈一定很爱你们，每位同学也一定很爱自己的妈妈，谁愿意来说说你妈妈平时都是怎样关爱你的？ 生： 师：所以你们都很爱你们的妈妈对吗？老师也是一样。所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗？学生齐声回答。 师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。（出示标题） 二、课堂发展
1、师提出问题：母亲节是哪一天，你们知道吗？（五月第二个星期天） 2、准备制作礼物。 师：同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢？（学生举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。） 听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。 3、教师示范。 师：老师呢也提前给自己的妈妈制作了贺卡，也有以前做的，其中有平面的也有立体的（板书），（单页的、双页的，多页的），从手法上有画的、剪的、折的等等。你们想不想欣赏一下？ 不过看的时候可是有个小要求，老师要来考考大家，先来看第一张卡，你们要告诉老师它的页数和制作手法。并贴到黑板上 生：。 师：其实在制作手法上不仅仅有老师给你们展示的这么多，还有很多种制作方法，你们还见到过哪些制作手法？谁来补充一下？ 生：镂空、贴、卷曲的、、、 师：好，了解了这么多制做方法，你准备用什么步骤来制作呢？先做什么再做什么呢？ 生：（让学生上来看着老师的作品演示） 师：对，先做个外皮，再装饰里面，最后写上自己的祝福语。 现在，让我们来看一看其他的小朋友用这些材料制成的礼物吧！（使用PPT课件，展示图片）。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀？老师现在就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。 4、欣赏图片。 运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让学生仔细观察，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢？（学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到）。