《液压与气动技术》课程标准

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液压与气动技术课程标准48课时

《液压与气动技术》课程标准二、课程性质和任务本课程是高等职业教学的一门专业基础课。

通过本课程的学习，学生应掌握液压和气压传动的基础知识，参照说明书能读懂液压与气动系统的原理图，能操作液压与气压传动设备，选配液压与气动元件，对一般复杂程度液压设备及简单的气压传动设备具有故障的分析与排除能力。

三、课程教学目标通过本课程的学习，应使学生掌握液压与气动的基础知识，掌握液压元件及气动元件的工作原理，了解其结构及使用方法，具有选用、维修液压元件与气动元件的能力；了解液压实验的基本原理、设备，具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力。

培养学生具备掌握液压基本回路、典型液压系统的分析方法，具有分析、排除一般液压故障的能力；理解气动基本回路，具有简单气动设备的故障分析与排除等实际工作技能，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。

（一）知识目标1）使学生能够系统地学习与掌握液压与气动技术的基础知识；2）使学生能够系统地学习与掌握液压与气动元件的工作原理、结构；3）使学生能够系统地学习与掌握液压与气动基本回路的组成、工作原理、应用等相关知识；（二）能力目标1）能够掌握液压元件及气动元件结构及使用方法，具有选用、维修液压元件与气动元件的能力；2）能够组装液压基本回路并进行调试，具有分析、排除一般液压故障的能力；3) 能够熟练地阅读液压系统原理图，掌握典型液压系统的分析能力。

（三）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的专业实践能力。

同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使学生对机械设备的液压系统的设计、安装、故障排除的实际技能有明显提高；2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。

四、课程内容与要求（一）公共模块（学时：48 ）五、教学基本条件1、为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求一个专用实验室。

包括专用试验台及供拆装实验用的液压元件（液压泵、液压阀、液压缸、气缸等）2、实训课每班由两位老师上课，以便于对学生的操作进行个别指导。

03-航空发动机制造技术专业-《液压与气动技术》课程标准

液压与气动技术课程标准（理论课程）一、课程属性1.课程归属：航空机械制造学院机电一体化技术教研室2.适用专业：航空发动机制造技术3.课程学时：40 学时4.课程学分：2 学分5.课程类型：理论（A）6.课程代码：2018-300二、课程的性质与任务液压与气动技术是航空发动机制造技术专业的一门专业核心课程。

课程的设置对应航空发动机制造技术专业职业岗位面向中的航空发动机制造、航空发动机维修相关行业的机械加工、部件装配调试等技术岗位群。

培养学生对液压系统的安装调整、使用维护、故障诊断和排除的职业能力，主要包含液压传动的工作原理；流体力学的基础知识；能源装置的原理和结构；执行元件的分类、原理与特点；控制元件的结构、性能和使用特点；辅助元件的类型和应用；液压传动基本回路；典型液压系统分析、气压控制元件、气动基本回路等内容。

本课程的前修课程为机械制图与 CAD、公差配合与技术测量、航空机械部件测绘、航空材料与腐蚀防护、机械设计基础、钳工技能实训、机加实训，数控手工编程技术、航空发动机装配工艺与实施，后续课程为航空发动机机械加工工艺、机床夹具设计与项目实践、机械制造工艺与夹具课程设计、特种加工技术、航空发动机典型零件加工综合实训等。

三、课程目标1.知识目标（1）了解液压传动的基本概念和基本知识；（2）理解常用液压元件的工作原理，掌握其结构、性能、使用特点和图形符号；（3）掌握液压传动系统的基本分析方法。

2.能力目标（1）能正确选用液压油；（2）能测试液压系统的基本参数；（3）能正确选择、使用和维护液压元件；（4）能参照说明书正确阅读和分析常用液压设备的液压系统图；（5）具有分析、诊断和排除各类常用液压设备的液压系统常见故障的能力；（6）具备通过各种媒体资源查找所需信息的能力；（7）具有对经验公式、参数、简化计算与实际计算结果进行简单的数据处理能力。

3.素质目标（1）树立社会主义核心价值观；（2）政治过硬、技能过硬、作风过硬；（3）政治信念坚定、法律意识牢固、思想品行端正、热爱本职岗位、忠实履行职责、献身国防事业；（4）爱岗敬业、具备严谨、细心、实事求是、一丝不苟的工作作风；（5）具有质量意识、保密意识、安全意识、环保意识；（6）具有良好的职业道德品质、沟通协调能力和团队合作意识。

液压与气动技术课程标准

“液压与气压传动技术”课程标准适用专业：机电一体化技术专业开设时间：第四学期一、课程性质《液压与气压传动》是机电类专业的一门重要的专业平台课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后续课程的学习，都具有十分重要的作用。

它是研究液压与气压传动作为一种基本的传动形式的理论基础和实际运用。

这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，对工程机械、铁路大型养路机械、机械制造、自动化、矿山机械等都有广泛的实际应用价值。

该课程实现了高职的培养目标，满足了机电类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。

本课程建议主要采用任务教学法，实现理论与实践一体化的教学形式。

二、课程培养目标根据3年制高职电类专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：三、教材和参考资源1．教材《液压与气压传动》张勤主编高等教育出版社2009.22．参考书«液压与气动技术»（肖珑主编）西安电子科技大学出版社2007.1«液压与气压传动»（唐建生主编）中国人民大学出版社2008.2«液压与气动传动»（张群生主编）北京：机械工业出版社2003.7«液压与气动»（陆全龙刘明皓主编）北京：科学出版社2005.8«液压与气动技术学习及训练指南»（何法明主编）北京：高等教育出版社2003.83．相关学术期刊和报纸期刊有：《液压与气动》、《液压气动与密封》、《流体传动与控制》、《机床与液压》、《流体机械》、《润滑与密封》4．相关专业网站中国液压网：/中国液压气动密封件工业协会：/中国液压气动网：/四、课程内容和学时分配根据教学内容培养的学生除能具备生产一线必需的岗位能力外，还能顺利进入后续课程五、教师要求承担《液压与气压传动技术》课程的教师，应具有“双师素质”，既有工科机电相关专业的背景，有着工程实践经历或经过企业实践锻炼和接受过专业进修培训，具有较扎实的理论基础知识和较强的实践动手能力。

液压与气动技术课程标准

《液压与气动》课程标准一、课程基本信息二、课程性质及与其他课程的分工与联系本课程是高职教育类机械制造及其自动化专业、数控技术、机电一体化专业、电气自动化专业等相关专业二年级学生开设的职业技术课。

通过本课程的学习，使学生掌握液压与气压传动的基础知识和基本计算方法，掌握液压与气动元件的的工作原理、特点及应用，熟悉液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。

能正确选用和使用液压与气动元件，并熟练地绘制出液压与气动回路图。

掌握液压及气动系统的基本操作规程，能对液压与气动系统进行基本设计、安装、调试和维护，能对基本系统进行简单的故障分析与排除。

先修课程：《机械制图》、《机械设计基础》、《电工技术》、《电气控制与PLC应用》、《传感器技术》。

后续功能：为课程设计、毕业设计及毕业后所从事的专业工作打下坚实的基础。

三、课程目标与基本要求1.课程目标通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

2.基本要求知识要求：掌握液压系统的组成、液压传动的工作原理和特点；掌握液体静压力的概念及表示方法；理解连续性方程的物理意义；了解液压系统中压力及流量损失产生的原因；了解液压冲击和空穴现象；了解液压油的性质。

掌握液压泵的工作原理、熟悉液压泵的主要参数、能够正确地选用泵；掌握液压缸的工作原理和结构特点、掌握液压缸的推力和速度计算方法；熟练掌握液压泵、液压马达和液压缸的职能符号。

熟练掌握换向阀的功能、工作原理、结构、操纵方式和常用滑阀中位机能特点；掌握单向阀、液控单向阀结构和工作原理；熟悉溢流阀、减压阀、顺序阀、压力继电器的结构、工作原理及应用，熟悉各压力阀的异同之处；熟悉节流阀与调速阀的工作原理及应用；了解叠加阀与插装阀的结构，工作原理及应用；熟练掌握液压控制元件的职能符号；掌握各种辅助元件的作用和符号掌握换向回路、调压回路、卸荷回路、减压回路、增压回路、调速回路、增速回路、速度换接回路的工作原理、功能、及回路中各元件的作用和相互关系；学会识读和分析液压基本回路的方法；能对液压基本回路进行故障分析。

《液压传动与气动技术》课程标准

《液压传动与气动技术》课程标准一、课程性质与目标液压传动与气动技术是一门综合性较强的专业课程，涉及到机械、电子、控制等多学科领域。

本课程旨在培养学生掌握液压传动与气动技术的原理、特点及应用，提高学生在工程实践中的设计、调试及故障处理能力。

本课程的目标是使学生在掌握液压传动与气动技术的基本原理和基础知识的基础上，能够独立完成简单的液压传动和气动系统的设计、安装、调试及维护，并能够根据实际情况选择合适的液压传动与气动元件。

二、教学内容与要求本课程的教学内容包括液压传动和气动技术的基本原理、元件结构、系统组成及应用案例等。

具体要求如下：1. 掌握液压传动的基本原理和液压油的性质，能够分析液压传动系统的基本组成和特点；2. 掌握液压泵、液压马达、液压阀等元件的结构、工作原理及选型方法；3. 掌握气动技术的原理和气动元件的结构、工作原理，能够分析气动系统的基本组成和特点；4. 熟悉常用气动元件如空气过滤器、气动执行器、气动控制阀等；5. 能够根据实际情况选择合适的液压传动与气动元件，完成简单的液压传动和气动系统的设计、安装、调试及维护。

三、教学方法与手段为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法和手段，包括理论教学、实验实训、案例分析等。

具体如下：1. 理论教学：采用多媒体教学课件，结合图片、视频等手段，生动形象地讲解液压传动与气动技术的原理和基础知识；2. 实验实训：安排学生动手操作液压泵、液压马达、液压阀等元件，加深对原理的理解；3. 案例分析：通过实际工程案例，引导学生分析液压传动与气动系统的设计、安装、调试及故障处理方法；4. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，加强师生之间的互动，提高教学效果。

四、教学评价方法本课程的教学评价方法包括平时成绩和期末考试成绩两部分。

平时成绩包括出勤率、作业完成情况、实验实训表现等；期末考试采用笔试方式，主要考察学生对液压传动与气动技术的原理、元件结构、系统组成及应用案例等知识的掌握情况。

《液压与气动技术》课程标准

《液压与气动技术》课程标准课程编码：课程类别：专业课适用专业：机械制造及自动化授课单位：学时：90 学分 6 编写执笔人及编写日期： 2017-4审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用这门课程主要是研究液压和气压传动一般规律和具体应用的一门科学，它不仅是制造类及近机类有关专业一门必修课，而且也是一门能直接用于工程实际的技术学科。

通过本课程的学习,学生应能较熟练地掌握课程中的理论基础知识及专业操作技能，具有对液压气动系统的元件选用、调试、维修等能力，同时具备液压系统故障分析与维修的能力,为今后应用液压气动技术打好基础，对培养学生的职业能力和职业素质起到了主要的支撑作用。

前导课程《机械制图》《互换性与测量技术》《电工电子学》《工程材料》《机械设计基础》后续课程《机床电器》《机床夹具》《数控机床与维修》1.2课程基本理念坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导方针，以学生的职业能力培养为教学主线，以实际岗位能力培养为目标，基于工作过程进行课程开发，设置教学情景，实行项目导向、工学结合的教学模式。

1、3 课程设计思路《液压与气动技术》课程的设计思路是从“行业与企业调研”到“教学设计与更新”的半闭环系统，如图1所示。

课程的设置是为专业服务，专业的设置是为企业与行业服务，所以深入企业及紧跟行业发展的调研工作是必不可少的环节。

我们先后到（承德千斤顶厂、五岳输送机机械厂、承德矿山机械有限公司、银河连杆厂、承德工具厂）等行业部门及多家企业进行了“《液压与气压传动》课程设计调研”。

通过行业与企业的调研，以及知识体系的研究，总结了课程的知识要求与能力要求，《液压与气压传动》图1 课程设计思路课程的内容进行项目式改革，分为4主项目和若干个子项目，每个子项目设计都有相应的专业知识目标和素质能力目标，以满足岗位能力的需要。

通过任务驱动、小组讨论、小组竞赛、比较、课堂演讲等教学方法，依托典型实物、实验设计、多媒体课件、课堂练习、企业参观等教学手段，来引动和维持学生学习兴趣和动机，在完成任务、讨论、竞赛过程中，探索吸收知识、练好技能，培养学生自主学习能力和强化团队精神；同时，我们及时对已就业的学生进行跟踪调查，收集有关专业课应用的信息和教学中的不足，调整改进教学思路及内容，作到有的放矢。

14液压与气动技术

《液压与气动技术》课程标准课程名称：液压与气动技术课程性质：专业技术课学分：4计划学时：68适用专业：机械设计与制造1．前言1.1课程定位本课程属于机制专业的专业技术课，是在学生学习了机械制图、电工及电子技术应用、机械设计、数控机床电气控制等课程的基础上，研究液压传动与气压传动基本理论，并介绍其在设备中应用的一门课程。

目的是为培养学生能阅读和分析数控设备液压与气压原理图，能对一般设备液压与气压系统进行组装调试及故障诊断与维修的专业技能而开设的。

并为后续专业课程教学与学生的顶岗实习和毕业设计奠定基础。

1.2设计思路本课程是机制专业技术课程，是学生获得液压与气动技术知识的有效途径，并为后续专业课程教学与学生的顶岗实习和毕业设计作前期准备。

本课程实践性较强，在教学时应将理论教学与实践教学紧密结合起来。

在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。

教学设计中充分利用各种教学资源如多媒体教学软件、透明元件、图片、液压与气动训练设备、实习实训车间等进行直观教学、现场教学，以便加深学生的记忆和理解。

本课程结合专业教学任务与专业工作过程特点，对机制专业的就业岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务（项目案例）为导向，具有企业的“仿真性”是本门课程教学设计的方向。

以液压与气动技术在行业中的应用为课程主线，以液压与气动技术在机械行业中的工作过程所需要的岗位职业能力为依据，根据学生的认知规律与技能要求，采用循序渐进方式实现理论教学与典型案例相结合的方式来展现教学内容，做到“教”、“学”、“做”一体共同完成。

通过知识点、技能点的典型案例分析与讲解等教学任务来组织教学，倡导学生在教学任务项目实施过程中掌握液压与气动的专业基础知识和拆装等技能。

通过本课程的学习，学生能够从事一般设备液压气动元件的选用、拆装、调试、液压气动系统的维护等工作，同时具备一定的液压气动系统故障诊断能力，也为学习后续课程打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质起到重要的支撑作用。

液压与气动技术课程标准

《液压与气动技术》课程标准课程编码：B010105 课程类别：专业课程适用专业：机械制造与自动化授课单位：学时：58 编写执笔人及编写日期：学分：3.5 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用液压与气动技术是机械类专业的一门专业基础课，是研究液压与气压动力学、液压与气压元件和回路及其在实际工作中的应用科学。

通过本课程的学习，应使学生掌握液压与气压传动的静力学与动力学基础理论；熟悉常用液压与气压元件的工作原理、结构和性能，了解现今较先进的液压与气压元件；能够分析常用的回路和系统，并能设计一般的系统。

通过这门课程的学习，为以后从事机械控制方面的理论研究和工作提供重要的基础；在教学中结合课程特点，通过实验及元件拆装，培养学生的理论联系实际能力。

培养面向市场、服务社会，面向企业、面向基层的，基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高等技术应用性、技能性专门人才；以就业为导向，注重培养学生科学的学习思想和方法，以及动手能力、解决实际问题的能力和主动研究的探索精神、勇于创新的优良素质。

本课程以《工程制图》和《机械基础》为基础，为后续课程《机械制造技术》、《机床电气控制技术》服务。

1.2课程设计理念使学生掌握终身学习的能力；教师从传授者变为引导者，并教学相长，使“教学”向“学习”转换。

使学生开启智慧和增强自信，把我们的教育办成塑造成功者的教育。

要创造适宜的学习环境，让学生主动建构自己的经验和知识。

课堂上引导学生活跃思想。

课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则。

为了行动而学习、通过行动来学习，行动过程与学习过程相统一。

学生是学习的行动主体，通过师生及生生之间互动合作，建构属于自己的经验和知识体系。

1.3课程设计思路以机电产品的制造、运行、维修、测试等方面的工艺、技术及管理工作的人才职业能力培养为重点，与大、中、小厂矿企业，特别是机电产品制造企业的第一线企业合作，进行《液压与气动技术》的教学内容设计；考虑高等学校学生所具备的知识与技术的需要，及高职侧重实践应用等教学基本要求，充分体现职业性、实践性和开放性。

《液压与气动技术》课程标准

《液压与气动技术》课程标准教学单位：制订人：审定人：2017年 9 月 1 日一、课程基本情况1 课程信息表2．课程标准制定人员二、制订课程标准的依据1、根据专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。

2、依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建议。

3、参照相关的专业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。

三、课程的性质本课程是高等职业院校数控技术专业必修的一门专业方向课程。

其任务是：在学习《高等数学》《机械制图》课程、具备数学计算能力、读图能力的基础上，开设的一门理论+实践课程，其功能是对接专业人才目标，面向数控工艺员、数控编程员、数控操作工等工作岗位，培养学生对液压与气压传动的基本原理的掌握与应用，使学生具备本专业必需的液压与气动的基本知识和基本技能，初步具备机床等液压与气动系统的安装调整、使用维护、故障诊断和排除的职业能力，为今后解决生产实际问题及继续学习《数控机床故障诊断与维修》《数控加工实训》等课程打下基础。

四、依托与服务的课程五、课程的教育目标（一）知识目标1.了解液压与气动的基本概念和基本知识；2.理解常用液压与气动元件的工作原理，掌握其结构、性能特点和图形符号；3.掌握液压与气动系统的基本分析方法。

（二）能力目标1.能正确选用液压油；2.能正确选择、使用和维护液压与气动元件；3.能参照说明书正确阅读和分析各类机床、液压机及工程机械等液压与气动系统图；4.具有分析、诊断和排除各类常用机床、液压机及工程机械的液压与气动系统常见故障的能力。

（三）素质目标1.初步具备辩证逻辑思维的能力；2.具有严谨求实、刻苦钻研的学风3.具有吃苦耐劳的劳动观念和勇于创新的精神；4.树立职业道德观念。

5.培养学生的信息技术应用能力、创新创业能力、实践动手能力内容。

液压与气动技术课程标准182

液压与气动技术课程标准课程名称：液压与气动技术课程性质：职业能力必修课学分： 4计划学时： 64(理论 56，实践 8）适用专业：模具设计与制造16.1（一）前言1.课程定位：《液压与气动技术》在本专业人才培养方案中的定位是职业能力必修课，是学生学习其他课程的必须知识储备。

学完本课程后，应达到下列基本要求：1）掌握液压传动的基本知识。

2）掌握基本液压元件的结构特点、工作原理、性能及应用。

3）能对一般的机械设备的液压系统进行阅读、分析，具备按设备说明书进行调试和维修的初步能力。

4.）能合理地设计一般机械设备的液压系统，具备初步的设计、计算能力，并能合理地选用液压元件。

5）了解液压伺服系统的工作原理、系统组成及性能特点。

6）了解气压传动的基本知识，气动元件的工作原理及气动传动基本回路。

7）具备一定的安装、调试、维修及使用一般液压及气压系统的能力。

2.设计思路课程设计的目的1）使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识，典型液压元件的结构特点和工作原理；2）掌握液压基本回路的组成，典型液压传动系统的工作原理；3）液压传动系统的设计计算及其在工程实际中的应用等；4）通过实验课使学生对液压元件结构及液压传动系统有更深刻的认识，并掌握必要的实验技能和一定的分析和解决问题的实际能力。

3.与前后课程的联系前续课程为《机械制图》，后续课程包括《机械设计基础》、《机械制造技术》《数控车床》、《铣床加工零件》。

（二）课程目标1.总体目标2.具体目标(1)知识目标1）掌握液压传动的工作原理，会画液压元件图形符号，读懂典型液压系统图，了解液压传动的特点等。

2）了解液压传动中液压油的性质及选用方法，理解流体力学基础知识。

3）了解液压元件结构特点，掌握液压元件工作原理、作用，会正确拆装液压元件，能合理选用液压元件。

4）具备液压传动基本回路的设计知识。

(2)能力目标1）具备选用、维修液压元件的能力。

2）一般液压传动系统的设计能力。

《液压与气动技术》课程标准

《液压传动与气动》课程标准学分：3学时：52(44+8)适用专业：数控专业第一部分课程概述一、课程性质和作用（一）课程性质《液压传动与气动》是数控技术专业、机电一体化技术专业和铁道机车车辆制造与维护专业的一门重要的专业基础课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

该课程主要研究液压与气压传动技术一般规律和具体应用的一门科学。

这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机电一体化技术、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。

（二）课程作用通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

二、课程的基本要求1．坚持以教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。

2．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。

3．把创新素质的培养贯穿于教学中。

采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。

4．培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、课程标准设计思路及依据（一）设计思路和依据1.坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在数控类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。

2.符合学生的认识过程和接受能力，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。

从元件的结构、原理及应用到基本回路的分析与应用，最后到具体实际生产中的复杂系统的分析与应用。

液压与气动技术课程标准182

液压与气动技术课程标准课程名称：液压与气动技术课程性质：职业能力必修课学分：4计划学时：64(理论56，实践8）适用专业：模具设计与制造16.1（一）前言1.课程定位：《液压与气动技术》在本专业人才培养方案中的定位是职业能力必修课，是学生学习其他课程的必须知识储备。

学完本课程后，应达到下列基本要求：1）掌握液压传动的基本知识。

2）掌握基本液压元件的结构特点、工作原理、性能及应用。

3）能对一般的机械设备的液压系统进行阅读、分析，具备按设备说明书进行调试和维修的初步能力。

4.）能合理地设计一般机械设备的液压系统，具备初步的设计、计算能力，并能合理地选用液压元件。

5）了解液压伺服系统的工作原理、系统组成及性能特点。

6）了解气压传动的基本知识，气动元件的工作原理及气动传动基本回路。

7）具备一定的安装、调试、维修及使用一般液压及气压系统的能力。

3.与前后课程的联系前续课程为《机械制图》，后续课程包括《机械设计基础》、《机械制造技术》《数控车床》、《铣床加工零件》。

（二）课程目标1.总体目标2.具体目标(1)知识目标1）掌握液压传动的工作原理，会画液压元件图形符号，读懂典型液压系统图，了解液压传动的特点等。

2）了解液压传动中液压油的性质及选用方法，理解流体力学基础知识。

3）了解液压元件结构特点，掌握液压元件工作原理、作用，会正确拆装液压元件，能合理选用液压元件。

4）具备液压传动基本回路的设计知识。

(2)能力目标1）具备选用、维修液压元件的能力。

2）一般液压传动系统的设计能力。

3）能够组装液压基本回路并进行安装调试。

液压与气动技术课程标准

《液压与气动技术》课程标准课程性质：专业群平台课课程代码：0146101105学时：64学时学分：4学分一、课程性开设学期：大一第二学期适用对象：机电一体化技术、机械制造及自动化、电气自动化技术、工业机器人技术开课系部：机电工程系质（一）课程定位本课程是智能制造专业群的一门群平台课程，先修课程为《工程制图》、《电工电子技术》等，后续课程为《自动控制系统制作》、《智能制造技术》等。

课程内容对接企业工作岗位，对接专业教学标准，对接“1+X”工业机器人操作与运维职业技能等级标准，对接国家机电一体化技术应用人员职业标准。

（二）设计思路依据智能制造专业群液压与气动技术课程标准和工程机械维修工国家职业技能标准，把企业典型工作项目转化为教学项目，工作任务转化为学习任务。

课程内容与行业标准对接，学习过程与工作过程对接，形成“两转换、两对接”的课程内容重构思路。

教学内容中及时融入近几年新兴的叠加阀、插装阀、伺服阀和比例阀。

有机融入大国工匠、技能冠军和时代楷模等思政育人元素。

有效达成“坚定信念、养成素质、建构知识、提高能力”的四维教学目标，把学生培养为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

二、课程目标（一）总体目标以职业能力培养为核心，重构课程教学模块，开展“资讯→计划→决策→实施→检查→评价”六位一体教学。

让学生掌握液压系统安装、调试、控制及维修的相关理论知识，初步具备一定的液压系统操作技能，树立液压系统安全操作意识，具有一定的逻辑思维与创新能力，培养科学的工作方法和良好的职业道德习惯，提高动手操作能力，能解决生产现场实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务，适应生产一线工作的需要。

（二）思政目标培养学生拥有技能强国的爱国主义、精益求精的工匠品质和爱岗敬业的劳动精神，将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动（100%）。

（三）素质目标1.培养学生具有按规范、重安全、保质量的职业素养（100%）；2.具有较强的团队协作能力（100%）；3.具有知识技能迁移能力和运用所学知识解决具体问题的能力（50%）；4.具有紧密关注液气压新技术发展，成为液气压领域专家的职业发展倾向（20%）。

液压与气动技术课程标准

液压与气动技术课程标准目录一、课程概述 (1)（一）制定依据 (1)（二）课程性质与定位 (1)（三）课程设计思路 (2)（四）课程内容选取的依据 (2)二、课程目标 (2)（一）职业能力目标 (2)1、专业能力 (2)2、方法能力 (3)3、社会能力 (3)（二）知识、技能目标 (3)1、知识目标 (3)2、技能目标 (4)三、课程内容 (4)学习情境一认知液压系统 (4)任务一组构简易机床工作台液压传动系统 (4)任务二液压系统基本原理解析 (5)任务三液压油的使用与维护 (5)学习情境二液压动力元件的使用与维护 (5)任务一拆装齿轮泵 (6)任务二拆装叶片泵 (6)任务三拆装柱塞泵 (6)学习情境三液压执行元件的选用与维护 (7)任务一拆装液压缸 (7)任务二拆装液压马达 (8)学习情境四液压控制元件的使用与维护 (8)任务一拆装单向阀 (8)任务二拆装换向阀 (9)任务三组构方向控制回路 (9)任务四拆装溢流阀 (10)任务五拆装减压阀 (10)任务六拆装顺序阀 (10)任务七拆装压力继电器 (11)任务八组构压力控制回路 (11)任务九组构多缸顺序动作回路 (12)任务十拆装节流阀 (12)任务十一拆装调速阀 (13)任务十二组构速度控制回路 (13)学习情境五液压辅件的使用与维护 (14)任务一油箱的使用与维护 (14)任务二蓄能器的使用与维护 (14)任务三过滤器的使用与维护 (15)任务四压力表的使用与维护 (15)任务五油管及管接头的使用与维护 (16)学习情境六液压系统的安装调试与维护 (16)任务一组构机床动力滑台液压系统 (16)任务二注塑机液压系统分析 (17)任务三数控机床液压系统分析 (17)四、学时分配 (18)五、实施建议 (18)（一）师资要求 (18)（二）硬件设施 (19)（三）学习方法要求 (19)六、评价方式建议 (19)七、教材与教参 (19)八、其他说明 (20)《液压与气动技术》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据国家人力资源和社会保障部，对从事机电一体化技术、数控技术领域所对应的工作岗位高端技能型人才要求的技能标准和《机电技术专业群人才培养方案》而制定。

液压与气动课程标准

《液压与气动》课程标准课程类别: 职业能力模块课程适用专业: 机电一体化授课系（部）: 机电工程系学分学时: 4/56编写执笔人: 张梦洁审核人签字:1. 课程性质和课程设计1.1课程定位与作用1.1.1课程的定位 :《液压与气动》课程是机电一体化技术专业的专业必修课程1.1.2课程的作用:1）课程地位本课程是机电一体化专业的必修专业课程, 面向制造装备业设备制造、操作与维护岗位专门人才的培养。

通过本课程的学习使学生熟知液压和气动技术是机电设备不可或缺的组成部分, 更好地了解并制造、操作和维护机电设备。

它不仅是机械类及近机类有关专业一门专业必修课, 而且也是一门能直接用于工程实际的技术学科, 该课程是机电工程系重点建设和教学改革试点课程。

本课程研究液压与气动元件的结构原理、回路功能及用途、常见故障与处理方法, 培养学生分析解决一般机电设备液压气动系统常见问题的能力。

2）课程作用本课程采用理实一体化教学模式, 打破传统授课方式中理论和实践脱离, 采用“讲、学、练”为一体的教学模式, 突出教学过程的实践性, 强化实验、实训实践环节, 注重校内学习与实际工作的一致性, 课堂与实训地点的一体化, 使理论环节与实践环节相融合, 强化学生实践能力的培养。

通过本课程的学习, 使学生熟悉液压与气动元件的结构原理, 学会识别选用各类液压元件气动元件, 学会实践动手搭接各种液压与气压传动的常用回路, 熟悉液压与气动基本回路功能及用途, 学会处理生产实际中一般液压与气压传动故障, 学会分析解决一般机电设备的液压气动系统常见问题的能力。

最终使学生具有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力, 在这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养, 为今后走上工作岗位打下坚实的基础。

1.1.3与其他课程的关系1)与前导课程的联系: 高等数学: 掌握数学相关概念和计算工具；物理: 掌握电学基本概念和定律；电工基础: 学会交直流电路的分析方法；电工电子实训: 掌握了电气控制的基本方法和安装技巧；机械制图: 学会看机械图样。