认识男女厕所
我会上厕所小班教案 3篇
我会上厕所小班教案3篇教学目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
教学准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
教学过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
)(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
)5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
)(2)教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
)7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
我会上厕所小班教案2教学目标1.了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的入厕习惯。
3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学准备：1.幼儿用书。
2.课件。
教学过程：1、幼儿看书，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
小班我快憋不住了教案
小班我快憋不住了教案活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的`厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
)(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
)5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
)(2)教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
)7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：厕所泛指由人类建造专供人类(或其他特指生物，如家畜)进行生理排泄和放置(处理)排泄物的地方。
小学体育_文明如厕讲卫生教学设计学情分析教材分析课后反思
水平一(二年级)文明如厕讲卫生的教学设计一、教学内容:文明如厕讲卫生二、教学目标:1、让学生了解排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。
2.主动维护公共厕所整洁；知道什么是不文明如厕的行为。
3、让学生以小组为单位认知探索，积极思考，调动了学生学习的积极性突出了学生的主体地位；锻炼了学生的团结合作意识。
三、教学重难点:1、知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。
2、主动维护公共厕所整洁。
四、教学准备:蓝色、红色卡片、学生画画的纸、PPT五、教学过程:(一)新课导入1、同学们,今天我们要来上一节与以往不一样的体育课,怎么个不一样法呢?第一个是我们上课的地方不一样,今天我们是在室内上课。
好,下面我们先来跟着视频来一段室内热身操,活动活动一下身体好不好啊!2、有的同学就好奇这节体育课还有什么不一样的呢?请大家说说以往我们体育课都上哪些内容?学生：跳绳、跳高、跳远、跑步、打球……师：嗯，都是一些跟跑、跳、投、或者球类的运动。
那今天这节课要上的是与你们每天生活都息息相关的内容,也就是今天的课题:文明如厕讲卫生(教师板书)(二)教学活动活动一:知道排便对人体的重要性。
1.教师:同学们,你们知道人为什么要上厕所吗?(指生回答）2.教师小结:我们每天都会喝水，吃一些食物，这些水和食物经过消化吸收后会产生一定的废物,这些废物包括尿液和粪便。
我们每天要按时规律地将它们排出去,使身体正常运转。
只有这样不断地消化食物吸收营养排出废物,才能让身体一天天地健康生长。
活动二:认识男女厕所标志。
1.教师提问:同学们，老师带来了一些有趣的标志，你们认识它吗?你在哪里见过?它们分别代表了什么含义?(指生回答)2.教师小结:原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊,哪种标志的厕所是男厕所哪种标志是是女厕所呢？那我们来选择一下吧！3.师：下面我们就根据老师带来的另外两种标志来做一个小游戏。
一说到游戏，我看到有的同学已经迫不及待了，老师先讲一下游戏规则。
6男厕所,女厕所 公开课教学设计
男厕所，女厕所(3课时)第一课时一、教学目标1、知识与技能A组：(1)学会认识厕所标志，区分男女厕所，能辨别四组男女厕所标志。
(2)能根据自己的性别找对厕所。
(3)能自主独立地完成巩固练习。
(4)能说出“我是男生/女生，我要去男/女厕所。
”B组：(1)能在老师的提示下认识厕所标志，辨别四组男女厕所标志。
(2)能根据自己的性别找对厕所。
(3)能在协同老师提示下完成巩固练习。
(4)能在老师的语言提示下说出“我是男生/女生，我要去男/女厕所。
”C组：(1) 课程的十五分钟能保持轻松良好的情绪。
(2) 能认识厕所标志，对男女厕所有初步的认识。
能辨别最基本的两组男女厕所标志(3) 能在老师的动作及语言提示下根据自己的性别找对厕所。
2、情感与态度培养学生文明用厕的观念，增强学生男女有别的意识，进一步认识自我，发展自我意识。
3、过程与方法通过教授法、演示法和情景法让学生区分男女厕所并能根据自己的性别上对厕所。
4、补偿目标提高学生生活自理能力和表达自我需求的能力。
二、教学重难点(一)重点认识厕所标志，区分男女厕所的标志，并能自己上对厕所。
（二）难点能根据自己的性别上对厕所。
三、教学准备四、教学过程（一）组织教学1、开火车贴课表。
2、贴课前流程图。
3、点名。
4、认识日期、天气（二）课前操导入通过全班一起跳《男生女生操》来学习导入“男生”和“女生”师：上现在我们来跳《男生女生操》。
请大家跟着老师跳。
老师跳女生的部份，当说到男生的时候，请大家和我一起跳。
教师先示范一遍，再一起跳。
《男生女生》哈喽哈喽大家好，我是女生。
哈喽哈喽大家好，我是男生。
我是女生我是女生我拍手，我是男生我是男生我跺脚。
我是女生我是女生，我起立。
我是男生我是男生，我起立。
男生男生，请坐好。
师：下面我们来看一段视频。
（三）活动探索，知识新授1.请个别学生起来跳，其他学生鼓掌伴奏师：刚刚我们一起，学习了歌曲。
有哪位同学想来挑战一下挑一挑的，有代币奖励哦。
二年级体育教案7.文明如厕讲卫生人教版
课时课题上课时间1 文明如厕讲卫生安全提示班级人数出席未出席情况说明上厕所时不能在厕所里玩耍、打闹，避免擦伤、扭伤、摔伤等身体伤害。
1（3）30 30教学目标1.知识:知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识；2.技能:养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁;3.态度:知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
教学重点难点了解卫生如厕、规律排便对健康的影响,养成文明如厕、定时排便的良好习惯。
教学内容我们为什么要排便?人每天都会进食,人体对食物消化吸收营养后,会产生一定的废物,这些废物包括尿液和粪便。
这些废物如果在身体中待的时间过长,会对身体不好,所以要每天规律地从体内排出,保持身体消化系统的正常运转,这样才能保持身体健康成长。
有趣的标志：W.C小朋友们，你知道这些图标分别代表什么意思吗？你在哪里见过？和幼儿园不同,学校的厕所是男女分开的,学校一般都会选用男孩和女孩的卡通头像加加以区分,很容易辦别。
但是,日常生活中的公共厕所还有许多有趣的、不同形状和风格的标志,不妨让我们一起来认识一下。
厕所的称呼也很有趣,除了叫“圆所”,还有的习惯叫“WC ”“卫生间”“洗手间”“梳妆室”等。
厕所文化在一定程度上可以反映一个城市或地区的文明程度。
男孩男孩，请进男厕女孩女孩，请进女厕-随着年龄的增大,儿童的性别意识会越来越明显,更由于如厕习惯和动作的不同 到了小学以后,男孩和女孩上则所就是分开的了。
有些小朋友刚从幼儿园到小学,还不 太习惯,没关系,多提醒,帮助他们加深印象,很快就适应了。
揭开面纱,探秘厕所从外观上看,男女厕所除了标识不一样,好像没什么明显的不同,那这两间小的房间里究竟都装着什么呢?让我们一起揭开它的神秘面纱吧!女孩心声:男厕所里好像也没有什么神秘的,跟女厕所里里面的陈设差不多,只是多 了一排小瓷盆子,不知道是用来做什么的。
这是专属我们女孩子大小便的房间，未经允许，你们也不得擅自入内！这是专属我们男孩子大小便的房间，未经允许，你们不得擅自入内，哈哈！这些小瓷盆叫做 小便池,你们女 厕所没有吧!这 叫男士专用！文明如厕，举手之劳文明如厕有利于共同维护好公共卫生,有利于大家的身心健康。
中班入厕安全教案
中班入厕安全教案教案：中班入厕安全一、教学内容1. 认识男女厕所标志：教育幼儿认识男女厕所的标志，引导他们正确使用厕所。
2. 入厕礼仪：教育幼儿在入厕时要注意礼仪，如排队等候、不打闹、不高声喧哗等。
3. 入厕安全：教育幼儿在入厕时要保证自身安全，如小心地滑、注意隐私等。
二、教学目标1. 认识男女厕所标志，能正确使用厕所。
3. 提高入厕安全意识，能够自主保证入厕时的安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识男女厕所标志，掌握入厕礼仪，提高入厕安全意识。
难点：让幼儿理解并自觉遵守入厕礼仪，自主保证入厕时的安全。
四、教具与学具准备教具：男女厕所标志图、PPT、教学视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在厕所的小故事，引发幼儿对入厕安全的关注。
2. 认识男女厕所标志：展示男女厕所标志图，让幼儿认识并理解其含义。
3. 入厕礼仪教学：讲解入厕时应注意的礼仪，如排队等候、不打闹、不高声喧哗等。
4. 入厕安全教学：教育幼儿在入厕时要小心地滑、注意隐私等。
5. 例题讲解：通过一些实例，让幼儿了解入厕时不注意安全可能带来的后果。
6. 随堂练习：让幼儿分组讨论，思考如何保证入厕时的安全。
7. 教学视频：播放一些关于入厕安全的视频，让幼儿更直观地了解入厕安全的重要性。
8. 作业设计：让幼儿画一幅关于入厕安全的画，并写上自己所学到的入厕安全知识。
六、板书设计板书内容：1. 男女厕所标志2. 入厕礼仪：排队、不打闹、不高声喧哗3. 入厕安全：小心地滑、注意隐私七、作业设计1. 画一幅关于入厕安全的画。
2. 写一篇关于入厕安全的小短文。
答案：1. 画：幼儿根据自己的理解，画出关于入厕安全的画面，如小心地滑、注意隐私等。
2. 短文：幼儿写一篇关于入厕安全的小短文，可以包括自己所学到的入厕安全知识和自己在入厕时的做法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的教学难点是让幼儿理解并自觉遵守入厕礼仪，以及自主保证入厕时的安全。
小班健康我会上厕所教案反思
小班健康我会上厕所教案反思活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不抢夺，学会恭敬。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。
活动准备:教师将本班厕所清扫整洁，易于幼儿参观。
张贴不好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
看清便池、便桶或便槽，晓得男孩、女孩小便的方法就是不一样的。
男孩东站着小便，用便池；女孩趴在便桶上或躺在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师率领幼儿参观幼儿园的公用厕所，说幼儿在室外活动时，可以就近入厕。
4.使幼儿懂大小便时必须上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师恳请幼儿谈谈谈谈。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要说男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师恳请女孩子谈谈，怎样上厕所才不能使小便淋湿裤子？（小便时，必须将裤子脱低一些，一只手扶不好栏杆；躺在便槽上小便，必须用另一只手托起裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学思考：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
我会上厕所小班健康教案精选
我会上厕所小班健康教案活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:教师将本班厕所清扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带着幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带着幼儿参观幼儿园的.公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿答复。
玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
)(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
)5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，防止小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
)(2)教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
)7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标：1、了解厕所时考前须知，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
活动准备：1、教学挂图活动过程：一、出示挂图，直接导入。
文明如厕教学设计-2021-2022学年二年级下册体育人教版
文明如厕讲卫生教学计划
一、教学设计
1、教学目标
知识目标：认识男女厕所标志，知道如厕的秩序和基本卫生常识。
技能目标：养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。
态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
教学重难点：知道如厕的秩序和基本卫生常识
主动维护公共厕所整洁
2、教材分析
本课是人教版体育与健康 1 至 2 年级全一册第二部分体育与健康知识的第七节，主要让学生了解排便对人体的重要性，认识男女厕所的标志，知道如厕的基本卫生常识，主动维护公共厕所整洁，知道什么是不文明如厕的行为，做到文明如厕，共同维护好公共卫生。
3、学情分析
小学二年级的学生模仿力比较强，好动、好玩等，但是注意力较差，时间短，容易受到外界因素的影响，而且自我约束能力较弱。
所有抓住这一特点，使本课的教学采用多种教学方法和手段，提高学生的注意力和学生的兴趣，促进学生主动参与。
另一方面，每个学生上厕所都能够自理，但是缺乏上厕所应该注意的文明、礼让、讲卫生的理论知识，重点需要注意如厕的个人卫生和维护厕所的公共卫生。
4、教学手段方法：讲授法小组讨论法观察法演示法练习法
二、课时计划。
幼儿园男女如厕标识
幼儿园男女如厕标识
幼儿园男女如厕标识是指在幼儿园内设置的标示男女厕所的符号或图案。
这些标识需要在幼儿园内醒目的位置设置，以便幼儿能够方便地认知和使用。
在幼儿园内设置男女如厕标识是非常有必要的。
因为幼儿对于性别的认知尚不完全，他们需要通过视觉和语言的提示来区分男女厕所。
此外，男女厕所的位置也需要在幼儿园内明确标示，以便幼儿能够轻松找到。
在设置男女如厕标识时，需要注意以下几点：
1.标识应该醒目而简单。
最好使用孩子易于理解的符号或图案，例如男孩和女孩的卡通形象等。
2.标识应该放置在幼儿容易看到的位置。
最好放置在厕所门口或者接近厕所的区域。
3.标识应该持续更新和保养。
如果标识被损坏或变得不清晰，应该及时更换。
在幼儿园中，男女如厕标识对于幼儿的安全和卫生至关重要。
通过正确使用这些标识，可以帮助幼儿正确识别厕所的性别，从而避免不必要的尴尬和困惑。
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小班健康我会上厕所教案
小班健康我会上厕所教案活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班入厕礼仪教案.doc
中班入厕礼仪教案篇一：幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下, 整理平整。
7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后, 手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。
2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。
3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。
（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
2.午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。
3.指导幼儿学习梳头的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面。
认识厕所
认识厕所一教学内容：认识厕所二教学目标：1 知识目标：让学生认识几种常见的上厕用具：便池、大便池、小便池。
2能力目标：学会正确上厕所。
3情感目标：培养学生上厕所后冲厕所的良好卫生习惯。
三教学重、难点：辨认厕所标准，学会正确上厕所。
四教学设计1 谈话导入：出示本班教室图片，通过认识本班教室这个房间导入认识新的房间-厕所。
师：同学们来看看这是哪？里面有什么？师：对了这张图片是我们班的教室，那看看这张是哪呢？里面有什么？2 认识厕所：出示厕所的图片，并从中认识大小便池。
（1）认识大便池师：里面有小朋友拿着纸蹲着，那是哪呢？这是厕所。
师：图上的小朋友是在大便还是小便？（大便）师：你是怎么看出来的？因为他蹲着，手上拿着纸。
师：观察得真仔细，这就是大便池。
（2）认识小便池师：这幅图片中的小朋友在干什么呢？你是怎么看出来的？这就是小便池。
3认识厕所标志：观看视频导出男女厕所，出示男女厕所的图片标志，认识男女厕所的标志师：通过视频我们知道男孩子和女孩子上厕所时，是到不同的厕所去上厕所的，那么男孩子应该进哪个厕所，女孩子应该进哪个厕所？出示男女厕所的图片标志，通过对自身性别来判断应该进哪个厕所。
师：这间房子和这一间房子都有什么？它们又有什么不同。
师：都贴有图片，但一个贴有穿裙子的人，这是女厕所的标志。
另一个就是没穿裙子的人，就是男厕所的标志师：通过看视频，我们知道女孩子上厕所要进贴有女厕所标志的图片，男孩子上厕所要进贴有男厕所标志的图片。
那么现在你知道自己上厕所应该进哪个房子了吗？4 判断对错师：视频中的小朋友们上完厕所后是怎么做的？这告诉我们上完厕所后要冲厕所，洗干净小手。
我们来看看下面图片中的几位小朋友做对没有。