部编版一年级语文下册语文园地七(精品课件)
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人教部编版一年级下册语文课件-《语文园地七： 书写提示+日积月累》
书写提示பைடு நூலகம்
半包围结构字形特点
1、左上包围：床、厅、灰、疼、废 被包围部分要冲出包围。 被包围部分要独立饱满。 被包围部分要靠近，右下伸出头，头上缩一点。 2、左下包围：过、起、迹、述、建 被包围部分上部超出。 其他部分包进、包紧。 3、其他：巨、周、闹、问 留白均匀
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五下午10时39分48秒22:39:4822.2.11 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午10时39分22.2.1122:39February 11, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月11日星期五10时39分48秒22:39:4811 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午10时39分48秒下午10时39分22:39:4822.2.11
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
半包围结构字形特点
1、左上包围：床、厅、灰、疼、废 被包围部分要冲出包围。 被包围部分要独立饱满。 被包围部分要靠近，右下伸出头，头上缩一点。 2、左下包围：过、起、迹、述、建 被包围部分上部超出。 其他部分包进、包紧。 3、其他：巨、周、闹、问 留白均匀
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五下午10时39分48秒22:39:4822.2.11 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午10时39分22.2.1122:39February 11, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月11日星期五10时39分48秒22:39:4811 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午10时39分48秒下午10时39分22:39:4822.2.11
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我们，还在路上……
人教部编版一年级语文下册实用教学课件-语文园地七《孙悟空打妖怪》｜ (共18张PPT)
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
同桌互读，要求：读准字音， 读通句子，声音响亮。
第一关：我会读
老妖婆 跟着 骑马
yāo pó tāng sēng
唐僧
八戒 鼻子 力量
jiè
眼睛
hú tu
挑着箩 金箍 棒
gū bàng
luó
糊涂 举起
yāo mó guǐ guài
妖魔鬼怪
第一关：我会读
老妖婆 跟着 唐僧 挑着箩 八戒 鼻子 眼睛 糊涂
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
问题探讨： 1、儿歌中有哪些人物？ 2、他们之间发生了什么事情呢？孙Leabharlann 空 老妖婆唐僧、八戒、沙和尚
2、他们之间发生了什么事情呢？
救
唐僧、八戒
孙悟空
打
老妖婆
骗
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个猪八戒。 后面跟着个沙和尚。
骑马
妖魔鬼怪
金箍棒
力量
举起
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个猪八戒。 后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。
分不清，上了当,
多亏悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。
连锁调
分不清，上了当,
多亏悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
野牵牛
野牵牛，爬高楼。 高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙。 东墙滑，爬篱笆。
人教部编版一年级下册语文教学课件语文园地七《孙悟空打妖怪》(共19张PPT)
你喜欢谁，为什么？
你不喜欢谁，为什么？
我会说一说
我喜欢（ 我不喜欢（
），因为（ ），因为（
）。 ）。
我会读一读
同桌合作，用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
《西游记》里的精彩故事
真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇
猴
孙悟空，又名“美 猴王”、“齐天大 圣”，会七十二般 变化，一个筋斗十 万八千里，火眼金 睛、金刚不坏之躯， 法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
吴承恩（1501年-1582 年），字汝忠，号射阳山 人。汉族，今江苏省淮安 市人。中国明代杰出的小 说家，是中国四大名著之 一《西游记》的作者。
•同桌检查读
大雁塔和唐僧
唐僧，唐代高僧， 法号“玄奘法 师”，西行到印 度游学十七年， 学成回国后，在 今西安大慈恩寺 内的大雁塔翻译 佛典。
作业：
1、和家长一起，用自己喜 欢的方式读这首儿歌。
2、读《西游记》这本书， 或者看相关的电影。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
你不喜欢谁，为什么？
我会说一说
我喜欢（ 我不喜欢（
），因为（ ），因为（
）。 ）。
我会读一读
同桌合作，用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
《西游记》里的精彩故事
真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇
猴
孙悟空，又名“美 猴王”、“齐天大 圣”，会七十二般 变化，一个筋斗十 万八千里，火眼金 睛、金刚不坏之躯， 法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
吴承恩（1501年-1582 年），字汝忠，号射阳山 人。汉族，今江苏省淮安 市人。中国明代杰出的小 说家，是中国四大名著之 一《西游记》的作者。
•同桌检查读
大雁塔和唐僧
唐僧，唐代高僧， 法号“玄奘法 师”，西行到印 度游学十七年， 学成回国后，在 今西安大慈恩寺 内的大雁塔翻译 佛典。
作业：
1、和家长一起，用自己喜 欢的方式读这首儿歌。
2、读《西游记》这本书， 或者看相关的电影。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
语文园地七2021至2022学年一年级语文下册(七彩课堂)教学课件(部编版)
坐姿和视线
保持坐姿端正，视线与纸 面保持基本水平，避免过 度低头或抬头。
重点字词解析
笔画顺序
注意每个字的笔画顺序， 先写哪一笔，再写哪一笔 ，按照规范书写。
结构特点
掌握每个字的结构特点， 注意偏旁部首、比例和重 心等。
笔画的形态和变化
了解笔画的基本形态和变 化规则，如横、竖、撇、 捺等。
写字练习建议
解析：以个人经历或观察为基础，发现身边有趣的事物或现象，并用自己的语言进 行描述和表达。
写话练习建议
01
02
03
04
结合课本材料，引导学生进行 观察和思考，激发写作兴趣。
提供多样化的写作素材和情境 ，如图片、视频、实物等，帮
助学生拓展思路。
鼓励学生运用所学语言进行表 达，指导学生在写作过程中进
行自我修改和完善。
写话ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本技巧
01
02
03
04
观察与积累
观察身边的人和事物，积累写 作素材。
审题与构思
认真审题，明确写作目的，进 行合理构思。
语言运用
运用所学语言，表达自己的想 法和感受。
修改与完善
写完之后进行修改，完善文章 结构和语言表达。
写话练习题目解析
根据课本材料进行写话练习，围绕主题展开思路。
题目：《我的发现》
语文园地七2021至 2022学年一年级语文 下册(七彩课堂)教学 课件(部编版)
目录
• 第一部分：识字加油站 • 第二部分：写字有方 • 第三部分：词语积累 • 第四部分：句子训练 • 第五部分：口语交际 • 第六部分：阅读理解 • 第七部分：写话练习
01
第一部分：识字加油站
主题介绍
部编版一年级语文下册《语文园地七》课件
知识讲解环节
字词讲解
对课文中的重点字词进行详细解释， 并通过例句帮助学生理解。
句段分析
引导学生分析课文中的重点句段，培 养他们的阅读理解和分析能力。
课堂互动环节
小组讨论
组织学生进行小组讨论，让他们在交流 中加深对课文的理解，提高合作学习能 力。
VS
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的方 式，增强对人物性格和情节的把握。
文化背景介绍
通过对本课涉及的文化背景进行介绍，让学生了解中国的传统文化和习俗，增 强文化自信。
口语交际训练
通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语交际能力，培养他们的团队 合作精神。
03
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与本课内容相关的故事，引起学生的兴趣，引导学 生进入学习状态。
情境导入
利用多媒体手段，创设与课文内容相关的情境，让学生身临 其境，增强对课文的理解。
作业布置环节
阅读练习
布置相关阅读材料，让学生通过阅读巩固所学知识，提高阅读理解能力。
写作练习
要求学生根据所学内容进行写作练习，如写读后感、缩写故事等，提高他们的写作能力。
04
教学反思
教学方法反思
在此添加您的文本17字
教学方法选择
在此添加您的文本16字
本次课件采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论 等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂氛围较为活跃。 学生反馈意见
大部分学生对课件内容表示满意，认 为课件设计有趣且实用。
学生反馈处理
对于学生的反馈意见，教师进行了认 真分析和总结，对课件进行了相应的 调整和改进。
改进措施反思
教学内容调整 教学方法优化 教学评价完善
语文园地七+第一课时(课件)部编版语文一年级下册
组织学生开展关于四季的语文实践活动
活动设计
组织学生开展一些关于四季的语文实践活动，如四季诗朗诵、四季故事会、四季主题手抄报等，让学生在活动中 运用所学知识，提高语文综合能力。
活动评价
对学生在活动中的表现进行评价，以鼓励和肯定为主，同时指出不足之处，让学生在今后的学习中继续提高。
05
课堂小结
回顾本课学习内容
句子复习
总结词
增强语感，加深理解
详细描述
通过朗读、翻译、仿写等方式，复习已学过的句子，帮助学生增强对句子的语感 和理解，提高学生的语言表达能力。
03
新课学习
学习《春夏秋冬》一课生字词语
认识“春风、夏雨、秋霜、冬雪 ”四个词语，了解它们所代表的
季节特点。
学习“春、夏、秋、冬”四个生 字，掌握它们的音、形、义。
阅读指导
指导学生运用在课堂上学到的阅读方法，如联系上下文、揣 摩关键词句等，深入理解文学作品中对四季的描绘和表达。
引导学生观察大自然，感受四季变化
观察指导
引导学生走出教室，观察大自然 中四季的变化，如天气、植物、 动物等，让学生亲身体验和理解 四季的转换和变化。
写作指导
指导学生将观察到的四季变化和 感受用文字表达出来，可以是日 记、作文、画画等形式，提高学 生的观察能力和表达能力。
引导学生回忆本单元学习内容
引导学生回忆本单元课文的主要内容 ，帮助他们建立与本课时学习的联系 。
通过提问或讨论方式，了解学生对本 单元学习内容的掌握情况。
02
复习旧知
字音词语复习
总结词
巩固基础，提高辨识度
详细描述
通过朗读、拼写、组词等方式，复习已学过的字音和词语，强化学生对字音和 词语的记忆和理解，为后续学习打下坚实的基础。
语文园地七2021至2022学年一年级语文下册[七彩课堂]教学课件(部编版)
![语文园地七2021至2022学年一年级语文下册[七彩课堂]教学课件(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f38b9f264ce0508763231126edb6f1aff0071d7.png)
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互动教学：采用小组讨论、角色 扮演、游戏等方式，增强学生之 间的互动和合作，提高教学效果。
拓展教学：通过拓展阅读、写作 等方式，拓宽学生的视野，培养 学生的阅读和写作能力。
互动与参与设计
互动教学：通过提问、 讨论、小组合作等方 式，鼓励学生积极参 与课堂活动
参与设计：让学生 参与到教学活动中， 如角色扮演、游戏 等，提高学生的学 习兴趣和参与度
工具使用指南
硬件工具：投影仪、电脑、音响等 软件工具：PPT制作软件、图片编辑软件等 工具使用技巧：如何连接投影仪、如何调整电脑和投影仪的分辨率等 注意事项：确保设备正常运行，避免出现故障影响教学进度
注意事项提醒
确保教学资源与工具的可用性和稳定性 提醒学生正确使用教学资源与工具 强调教学资源与工具的重要性和必要性 提醒学生注意保护好自己的眼睛和身体健康
未来改进方向展望
教学方法的改进： 探索更多适合学 生的教学方法， 提高教学效果。
教学内容的优化： 根据学生的实际 情况，调整教学 内容，使其更加 贴近学生的需求。
教学资源的整合： 充分利用各种教 学资源，如多媒 体、网络等，丰 富教学内容，提 高学生的学习兴 趣。
与家长的沟通： 加强与家长的沟 通，及时了解学 生的学习情况， 为教学提供更多 的反馈和建议。
语文园地七2021至2022学年一年 级语文下册[七彩课堂]教学课件(部
编版)
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学内容
04
教学评价与反馈Biblioteka 06教学过程设计与安排
08
教学目标 教学方法与手段 教学资源与工具 教学反思与总结
一年级下册语文课件语文园地七人教部编版
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT) 一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
谢 谢 观 看！
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
《名师面对面》编写组感谢您 提出宝贵意见。将修改过的课件 上传至3471512573@邮 箱，同时写清你的姓名、邮寄地 址和电话号码，我们会送给你惊 喜小礼品一份！
xiàn
现
发现
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
piào
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钞票
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jiāo
交 交费
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
gōng
弓
弓箭
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
【译文】 读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读
才能真正领会其中的意思。
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
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dú wàn juàn shū xíng wàn lǐ lù
dǒng qíchāng
读 万 卷 书 ， 行 万 里 路 。 — — 董 其 昌
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
刀力
力气 刀片
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
人入
人们 出入
一年级下册语文课件-语文园地七-人 教部编 版(共24 张PPT)
小学语文一年级下册语文园地七课件(共37张PPT)
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
日积月累
读书百遍，而义自见。 见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真 正领会。 读万卷书，行万里路。 读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路： 是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是 理论结合实际，学以致用。
字词句运用 花朵 笑声 歌唱 跑步 春天的公园里，绿绿的草地上盛开着美丽的花朵，可爱的小鸟在树 枝上歌唱，人们在公园四周跑步，不时传来一阵阵欢乐的笑声。 告知 草地 喜欢 跑步 歌唱 花朵 笑声 阳光 风告知草地，它喜欢跑步，喜欢歌唱，在人们看的到的地方，花 朵将会用笑声，充盈阳光。
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
新课导入---学习目标
1.识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确 运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。 2.读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。 3.激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
人教部编版 小学语文 一年级下册
语文园地七
教学课件
目录
第一节 新课导入 第二节 识字加油站 第三节 字词句运用 第四节 书写提示
第五节 日积月累 第六节 和大人一起读 第七节 板书设计
第一节
新课导入
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
新课导入
“二+人=天”，同学们看汉字 的加减法多有趣呀！今天就要 学习用数学的加减法来识字。 让我们赶忙看一下吧！
书写提示
床左
部编版一年级下册语文语文园地七 二十四节气歌(课件)
秋分
小雪
大寒
小朋友们，在二十四节气歌里，说到了一年四季，我们一起来找一找。
春雨惊春清谷天，春 夏满芒夏暑相连。夏 秋处露秋寒霜降，秋 冬雪雪冬小大寒。冬
二十四节气除了讲述了气象变化的规律还和日常的农业劳作有关系。
春
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
夏
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
秋
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
冬
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
传统节 日
在二十四节气中，我们还可以找到生 活中常见的一些自然现象，还有一些 传统节日，我们一起来找一找。
说了这么多和二十四节气有关的事情，我们一起来再听听。
谢 谢 聆 听
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二十四节气
二十四节气起源于我国的黄河 流域，也是中华的民族传统文化。 二十四节气在天文气象、农业生产、 衣食住行等方面都有一定的影响。
小朋友们都知道一年有12个月，在每一个月里都包含2个节气，一共有24个。
立春
惊蛰
小满
夏至
立秋
部编版小学语文一年级下册 7《语文园地七》课件
看着一位叔叔手推
车上的面粉袋，焦. 急. 地. 说. ：“我要落
到面粉袋上了！”
2019/9/7
17
另一串小雨点
儿瞧着一位白发苍
苍的老人，不. 安. 地.
说：“我要落到老
爷爷的头上去了！”
2019/9/7
18
这时，一群小朋友从学校里出
来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨 衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女 孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷， 她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到
了2雨019/衣9/7 上，雨伞上。
24
2019/9/7
25
2019/9/7
26
发
生
了
什
么
事
？ 2019/9/7
27
小松不小心把家里的花瓶打碎 （suì）了
2019/9/7
28
小松如实地告诉了爸爸
小松是一个 （ ）的孩子。
做 错 事要
诚 实
2019/9/7
工 江
汽洋
沙 海
每
2019/9/7
氵
7
我会填
人
才 闭
木 闲
闷心问间口日
闪
2019/9/7
8
练一练：加一个偏旁，看 能变成什么字？
1、象、故、门 2、巴、丁、白 3、十、下、斤
亻 像、做、们 扌 把、打、拍 口 叶、吓、听
2019/9/7
9
读读记记
这些都是很有道理 的话，可要记牢哟！
只有自己种，才有吃 不完的菜。 自己学会生活的本领， 才能成为真正的狮子。
2019/9/7
1
我的发“现饣”食字旁的字，
跟食物和吃东西有关。
车上的面粉袋，焦. 急. 地. 说. ：“我要落
到面粉袋上了！”
2019/9/7
17
另一串小雨点
儿瞧着一位白发苍
苍的老人，不. 安. 地.
说：“我要落到老
爷爷的头上去了！”
2019/9/7
18
这时，一群小朋友从学校里出
来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨 衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女 孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷， 她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到
了2雨019/衣9/7 上，雨伞上。
24
2019/9/7
25
2019/9/7
26
发
生
了
什
么
事
？ 2019/9/7
27
小松不小心把家里的花瓶打碎 （suì）了
2019/9/7
28
小松如实地告诉了爸爸
小松是一个 （ ）的孩子。
做 错 事要
诚 实
2019/9/7
工 江
汽洋
沙 海
每
2019/9/7
氵
7
我会填
人
才 闭
木 闲
闷心问间口日
闪
2019/9/7
8
练一练：加一个偏旁，看 能变成什么字？
1、象、故、门 2、巴、丁、白 3、十、下、斤
亻 像、做、们 扌 把、打、拍 口 叶、吓、听
2019/9/7
9
读读记记
这些都是很有道理 的话，可要记牢哟！
只有自己种，才有吃 不完的菜。 自己学会生活的本领， 才能成为真正的狮子。
2019/9/7
1
我的发“现饣”食字旁的字，
跟食物和吃东西有关。
统编版语文一年级下册语文园地七课件(18张PPT)
日积月累
西游
记
课堂小结
《西游记》是一部经典的名著,一代又一代的小 朋友们都是看着《西游记》的故事长大的,这里面 究竟藏着什么好玩的故事,故事中的唐僧师徒四人 又经历了什么?
语文
人教部编版·一年级（下册）
语文园地七
一年级下册
学习目标
5.正确读背四句有关关心的景点名言，大致了解其意思。 6.正确、流利有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》，初步了解《西游记》 中唐僧师徒四人西天取经的故事。
我会认
chǎo pàng suì xiàn
吵 胖 岁现
我会认
piào jiāo gōng gān
笔顺规则： 左上包围和 右上包围的 字先外后内。
敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》 读书百遍，而义自见。——《董遇》 读万卷书，行万里路。——《董其昌》
敏而好学，不耻下问。
天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识 比自己差的人请教为耻。
不知则问，不能则学。
有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地 方就要深入学习。
票交 弓 甘
我会认
午牛 己已 人入 刀力
中（午） （已）经 （力）气 （人）们 水（牛） 自（己） （刀）片 出（入）
识字加油站
加一加
月+半= 胖 口+少= 吵
山+夕= 岁 王+见= 现
识字加油站
减一减
飘-风= 票 甜-舌= 甘
张-长= 弓
校-木= 交
花朵 告知 阳光
笑声
草地 歌唱
跑步 喜欢
读书百遍，而义自见。 “见”，读xiàn，同“现”。书读得多了，不用讲授， 其中的意思就自然明白了。 不知则问，不能则学。 读万卷书，如同行万里路一样，则见多识广。
小学人教部编版一年级下册语文园地七：书写提示+日积月累【省一等奖】_-优质课件.pptx
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1312:45:2112:45Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:45:2112:45:2112:45Saturday, June 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1320.6.1312:45:2112:45:21June 13, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1320.6.13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:45:2112:45:2112:456/13/2020 12:45:21 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时45分21秒下午12时45分12:45:2120.6.13
谢谢观看
一年级下册写字课
横折弯钩与横斜钩
石楼镇中心小学 李璐琳
轻轻点头向上走， 轻轻点头向上走， 折过中线后平底， 折过中线向右斜， 停停笔尖向上钩。 停停笔尖向上钩。
写字三个一我能写漂亮源自字操一看 二描 三写 四对照
学 书 则知 识 学 可 以 致 远
学 书 则知 识 学 可 以 致 远
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
统编版语文一年级下册++语文园地七+课件++(共20张ppt)
学习短文
总结词
理解短文内容，掌握阅读技巧和短文结构。
详细描述
通过阅读短文、分析短文结构和中心思想等方式，帮助学生理解短文内容，并 指导他们掌握阅读技巧和短文结构。
03
合作交流
小组合作，解决疑问
小组合作
学生们被分成几个小组，每个小组内的成员互相合作，交流 各自对学习内容的理解和疑问。
解决疑问
小组成员通过互相帮助和讨论，努力解决彼此在学习中遇到 的问题和困惑。
全班交流，共享成果
全班交流
在小组合作之后，每个小组选派一名代表，向全班展示和分享本组的学习成果和 解决的方法。
共享成果
全班学生可以了解和吸收其他小组的成果和经验，拓宽自己的视野和知识面。
04
拓展延伸
阅读拓展
推荐阅读
为学生推荐适合的阅读材料，如故事书 、绘本等，以拓展他们的阅读范围和兴 趣。
VS
短文写作
引导学生运用所学的词语和句型，写一些简 短的日记、作文等，提高他们的写作能力。
05
课堂小结
回顾学习内容
汉字书写
复习本单元学习的汉字， 特别是重点笔画和结构。
词语积累
复习本单元学习的重点词 语，包括成语、形容词等 。
句子理解
复习本单元学习的重点句 子，掌握句型和表达方式 。
总结学习方法
归纳总结
画一幅以春天为主题的画，并写一篇短文来描述画面
制作一个春天主题的手抄报，包括诗歌、图片和自己的 感想
故事导入
讲述一个与本课主题相关 的小故事，引发学生的好 奇心，引导他们进入新课 的学习。
揭示课题，明确目标
板书课题
在黑板上写下本课的课题，帮助 、 技能和情感等方面的目标，让学生 了解本课的学习重点。
人教部编版一年级下册语文课件-语文园地七和大人一起读(共18张PPT)
他的画笔真神呀！
谢谢！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学语文一年级下册第七单元
孙悟空打妖怪
——语文园地七“和大人一起读”
我喜欢会 学习的朋友！
勤奋、踏 实的朋友，我 都喜欢！
我喜欢坐得 端正的朋友！
我喜欢爱 发言的朋友！
男
男
女
女
男
男
女
女
全班
1组
1组
2组2组3组源自3组4组4组
全班
野牵牛
野牵牛，爬高楼； 高楼高，爬树梢； 树梢长，爬东墙； 东墙滑，爬篱笆； 篱笆细，不敢爬； 躺在地上吹喇叭； “嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
动物好朋友
小山羊 ，去种树，路上遇见小白兔， （ 小白兔），去插花，路上遇见小青蛙， （小青蛙），跳下河，唤来一只大白鹅， （大白鹅 ），游呀游，碰到一头老水牛， （老水牛），当领队，叫唤大伙来排队，
排好队 ，向前走，大伙都是好朋友。
小画家， 本领大。
笔一动， 画小雁；
小 画 家
（小雁）飞，画乌龟； （乌龟）爬，画小马； （小马）跑，画小猫， （小猫）叫，吓一跳。
人教部编版一年级语文下册第七单元-课件《语文园地七》
玉不啄，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记》
35
36
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27
小鸟在天空中欢快地歌 唱。草地上盛开着五颜六色 的花朵。我们喜欢在草地上 快乐地跑步。草地上到处都 是我们的笑声。
28
29
第二课时
30
31
外面撇长里出框
32
33
34
学知不足，业精于勤。
——韩愈
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子
学而时习之，温故而知新。
——《论语》
语文园地七
1
第一课时
2
汉字王国
3
识字加油站
4
5
6
7
8
9
10
11
12
字词句之家
午牛 己已 刀力 人入
相同点 不同点
笔画
读音 样子 意思
午牛
午牛
己已
已己
刀力
力刀
人入
人
入
ห้องสมุดไป่ตู้
21
22
相同点 不同点
笔画
读音 样子 意思
24
25
(五颜六色)的花朵 ( 灿烂 )的阳光 (绿油油 )的草地 ( 欢快 )地歌唱
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chǎo
吵
争吵 吵架
suì
岁
岁数 年岁
pànɡ
胖
肥胖 胖子
xiàn
现
出现 发现
piào
票
车票 钞票
ɡōnɡ
弓
弓箭 弹弓
jiāo
交
交卷 交通
ɡān
甘
甘泉 甘甜
字词句运用 比一比，填一填。
午牛
中午 水牛
己已
已经 自己
刀力
力气 刀片
人入
人说 几句话。
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
第一组练习
1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。 女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。
2. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 脸涨得通红。
3. 有一次我想起了自己的发现，情不自禁 地笑出了声音。
我笑出了声音。
第二组练习
1. 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱 买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚 定，“我想让非洲的每一个人都能喝上 洁净的水。” 瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲 的每一个人都能喝上洁净的水。
语文 一年级 下册
识字加油站
chǎo
口＋少＝吵
suì
山＋夕＝岁
piào
飘－风＝票
ɡōnɡ
张－长＝弓
pànɡ
月＋半＝胖
xiàn
王＋见＝现
jiāo
校－木＝交
ɡān
甜－舌＝甘
我 第一组：熟字＋偏旁＝新字。 发 现 第二组：熟字－偏旁＝新字。 辶＋寸＝过 力＋云＝动 我
会 晚－日＝免 说－讠＝兑 说
一起认一认
2. 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首 都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来， 就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵 雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着 脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”
晏子说齐国的人很多。
❃习作内容
照样子（见教材P44）缩写《猎人海力 布》的其他段落，把课文缩写成一个简短 的故事，也可以选择其他的民间故事进行 缩写。
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
（3）删减了次要内容。
删减次要事件，如第1自然段 “他热心帮助别人”部分仅用一句 话交代，删减了他如何帮助别人的 内容。
3. 读“习作提示”，整理缩写方法。 缩写方法： （1）缩写前：多读原文，抓住重点。
（2）缩写时：合理取舍（删减次要 内容）；简练语言（人物对话概括化，具 体描写的地方概括化）；连缀成文（对需 要保留的内容，不要照搬原文，而要适当 改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结 合海力布这一主要人物概括故事主要事件， 删减次要内容。
妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己 起床，坐家门口的15路公交车去上学。”
长话短说
爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐 火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园， 先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危 机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”
爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特 游乐园玩。”
这是考查同学们运用所给的 词语写话。大家用一段话把这些 词语连接起来，而且要注意内容 完整，有条理，语句通顺。
示例：小溪边，山坡下到处都荡漾着人们 的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地 叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳 树长着长长的辫子，对着河水细细地梳妆， 树下的野花全开了，花朵在温暖的阳光下显 得更加鲜艳。
—— 《礼纪·经解》
和大人一起读
孙悟空打妖怪
点击图片，观看视频
这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精的 部分，赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、 斩妖除魔的超强本领。
儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长 可以和孩子齐读，指导孩子注意停顿和重读， 读出对孙悟空的喜爱和赞美之情。
习作：缩写故事
长话短说
妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到 离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每 15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了， 你就上车，自己去学校。”
书写提示
我发现：这四个字都 是半包围结构。
我会说：这四个字的 笔顺规则是先外后内。
日积月累
敏而好学，不耻下问。（《论 语》）
天资聪明而又好学，不以向地 位、学问比自己低的人请教为羞耻， 形容虚心好学，不自以为是。
不知则问，不能则学。（《荀子》）
有不知道的就要虚心向他人请教， 有不明白的就要深入学习。告诉我们 要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。
（1）人物对话概括化了。
如《猎人海力布》中第4自然段整 段的人物对话，在例文缩写里，只用几 句话概括了事，这样既不影响情节，又 使语句简练。
（2）具体描写的地方改变了。
原文第3自然段对海力布救小 白蛇这一过程写得较具体，但在缩 写时，削枝存干，去掉了细致描写 的地方，把故事中具体描写的部分 改写得更简洁。
❃各抒己见
你读过哪些民间故事呢？
❃各抒己见
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人， 就要缩写故事内容，让它变得短 一些、简单一些。怎样缩写呢？
什么是缩写呢？ 缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文
章压缩，而能保留其主要内容，使人一目 了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩 成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的 内容，这就是缩写。
1. 自学习作要求，请打开课本第44页， 仔细地读习作提示，想想缩写有什么 方法和要求。可以拿起笔做做记号。
2. 用心读一读《猎人海力布》第1～4 自然段的缩写例文，将例文与原文 对比，你发现什么地方没变，什么 地方变了，怎么变的？
不变的是： 主要内容没变； 文章叙述顺序没变； 人称没变。
发生变化的是：人物对话概括化了； 具体描写的地方改变了； 删减了次要内容。
读书百遍,而义自见。（董 遇）
读书上百遍，意思自 然能领会。指书要熟读才 能真正领会其中的意思。
读万卷书,行万里路。（董其昌）
读万卷书：指要努力读书，让自 己的才识过人。行万里路：指让自己 的所学能在生活中体现，同时增长见 识，也就是理论结合实际，学以致用。
我的拓展： 千里之行，始于足下。——老子 知而好学，然后能才。——《荀子》 差之毫厘，谬（miù）以千里。
吵
争吵 吵架
suì
岁
岁数 年岁
pànɡ
胖
肥胖 胖子
xiàn
现
出现 发现
piào
票
车票 钞票
ɡōnɡ
弓
弓箭 弹弓
jiāo
交
交卷 交通
ɡān
甘
甘泉 甘甜
字词句运用 比一比，填一填。
午牛
中午 水牛
己已
已经 自己
刀力
力气 刀片
人入
人说 几句话。
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
第一组练习
1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。 女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。
2. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 脸涨得通红。
3. 有一次我想起了自己的发现，情不自禁 地笑出了声音。
我笑出了声音。
第二组练习
1. 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱 买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚 定，“我想让非洲的每一个人都能喝上 洁净的水。” 瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲 的每一个人都能喝上洁净的水。
语文 一年级 下册
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chǎo
口＋少＝吵
suì
山＋夕＝岁
piào
飘－风＝票
ɡōnɡ
张－长＝弓
pànɡ
月＋半＝胖
xiàn
王＋见＝现
jiāo
校－木＝交
ɡān
甜－舌＝甘
我 第一组：熟字＋偏旁＝新字。 发 现 第二组：熟字－偏旁＝新字。 辶＋寸＝过 力＋云＝动 我
会 晚－日＝免 说－讠＝兑 说
一起认一认
2. 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首 都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来， 就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵 雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着 脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”
晏子说齐国的人很多。
❃习作内容
照样子（见教材P44）缩写《猎人海力 布》的其他段落，把课文缩写成一个简短 的故事，也可以选择其他的民间故事进行 缩写。
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
（3）删减了次要内容。
删减次要事件，如第1自然段 “他热心帮助别人”部分仅用一句 话交代，删减了他如何帮助别人的 内容。
3. 读“习作提示”，整理缩写方法。 缩写方法： （1）缩写前：多读原文，抓住重点。
（2）缩写时：合理取舍（删减次要 内容）；简练语言（人物对话概括化，具 体描写的地方概括化）；连缀成文（对需 要保留的内容，不要照搬原文，而要适当 改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结 合海力布这一主要人物概括故事主要事件， 删减次要内容。
妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己 起床，坐家门口的15路公交车去上学。”
长话短说
爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐 火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园， 先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危 机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”
爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特 游乐园玩。”
这是考查同学们运用所给的 词语写话。大家用一段话把这些 词语连接起来，而且要注意内容 完整，有条理，语句通顺。
示例：小溪边，山坡下到处都荡漾着人们 的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地 叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳 树长着长长的辫子，对着河水细细地梳妆， 树下的野花全开了，花朵在温暖的阳光下显 得更加鲜艳。
—— 《礼纪·经解》
和大人一起读
孙悟空打妖怪
点击图片，观看视频
这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精的 部分，赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、 斩妖除魔的超强本领。
儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长 可以和孩子齐读，指导孩子注意停顿和重读， 读出对孙悟空的喜爱和赞美之情。
习作：缩写故事
长话短说
妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到 离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每 15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了， 你就上车，自己去学校。”
书写提示
我发现：这四个字都 是半包围结构。
我会说：这四个字的 笔顺规则是先外后内。
日积月累
敏而好学，不耻下问。（《论 语》）
天资聪明而又好学，不以向地 位、学问比自己低的人请教为羞耻， 形容虚心好学，不自以为是。
不知则问，不能则学。（《荀子》）
有不知道的就要虚心向他人请教， 有不明白的就要深入学习。告诉我们 要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。
（1）人物对话概括化了。
如《猎人海力布》中第4自然段整 段的人物对话，在例文缩写里，只用几 句话概括了事，这样既不影响情节，又 使语句简练。
（2）具体描写的地方改变了。
原文第3自然段对海力布救小 白蛇这一过程写得较具体，但在缩 写时，削枝存干，去掉了细致描写 的地方，把故事中具体描写的部分 改写得更简洁。
❃各抒己见
你读过哪些民间故事呢？
❃各抒己见
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人， 就要缩写故事内容，让它变得短 一些、简单一些。怎样缩写呢？
什么是缩写呢？ 缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文
章压缩，而能保留其主要内容，使人一目 了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩 成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的 内容，这就是缩写。
1. 自学习作要求，请打开课本第44页， 仔细地读习作提示，想想缩写有什么 方法和要求。可以拿起笔做做记号。
2. 用心读一读《猎人海力布》第1～4 自然段的缩写例文，将例文与原文 对比，你发现什么地方没变，什么 地方变了，怎么变的？
不变的是： 主要内容没变； 文章叙述顺序没变； 人称没变。
发生变化的是：人物对话概括化了； 具体描写的地方改变了； 删减了次要内容。
读书百遍,而义自见。（董 遇）
读书上百遍，意思自 然能领会。指书要熟读才 能真正领会其中的意思。
读万卷书,行万里路。（董其昌）
读万卷书：指要努力读书，让自 己的才识过人。行万里路：指让自己 的所学能在生活中体现，同时增长见 识，也就是理论结合实际，学以致用。
我的拓展： 千里之行，始于足下。——老子 知而好学，然后能才。——《荀子》 差之毫厘，谬（miù）以千里。