《WTO与中国对外贸易》教学大纲
世界贸易组织课程教学大纲
【世界贸易组织】课程教学大纲指导教授：黄海峰教授学分：2学分地址：1教314 (18:00-19:35)学时范围：2学时/周（2005.3.3-2005.6.16）适用专业: 金融、国际贸易、企业管理前期课程：《国际贸易原理》《法理法》《国际商法》等一、课程性质和任务1.1 【课程性质】【世界贸易组织】是为适应我国加入WTO，以开放的姿态参与全球经济合作与竞争所需要所开设的专业课，以阐述世界贸易组织的基本原则和主要规则为主要内容，强调理论教学和实践教学并重。
过去中国对世界贸易组织的认识或多或少蒙上了政治的色彩，但随着改革开放的发展，中国的现代化进程已进入了从旧经济向新经济的转型期，即在加速工业化、城市化和市场化的同时，逐步向国际经济一体化过渡。
参与经济全球化，遵守国际规则对中国来说已不再遥远，而复关和加入世贸组织更是中国面对世界走出的关键一步和必要一步，世界贸易组织是多边贸易体系的法律基础和组织基础，它是一把双刃剑，加入WTO对我国既是机遇，又是挑战，不仅与我国经济贸易影响巨大，而且对社会、政治、文化、技术、法律等各方面也会产生深远的影响。
在经济上，加入WTO是中国融入世界经济的重要战略选择，意味着中国要以更加积极的姿态走向世界，进行全方位，多层次，宽领域的对外开放。
加入WTO使中国未来经贸发展面临许多新的机遇和压力，而能否抓住机遇发展自己，同时变压力为动力取决于我们对加入世贸组织的承诺及世贸组织规则的研究、把握和运用，取决于我们不断培育和创造的竞争优势。
在文化上，加入WTO有利于中国与世界的文化融合与交流，世界贸易组织是一面看世界的窗口，通过这扇窗口，不仅能够使我们了解到世界发展的趋势和潮流，而且也能使世界认识和了解到中国的发展和进步，改变西方人对中国的成见，填补彼此之间的文化沟壑。
在法律上，中国正逐渐步入法制化社会，加入世贸无疑有助于我们学习与借鉴西方成熟完善的法律法规来规范国内经济社会的发展，全球化和区域经济一体化的发展要求我们不能固步自封，而要适应国际的惯例和规则，只有熟悉与利用国际通行的法律法规和世贸的条款，才能在国际贸易与交流中为我国争取到有利的地位。
《WTO规则》教学大纲
《WTO规则》教学大纲《WTO规则》教学大纲课程编号0501991学时32课程性质学科基础、学科方向、必修、选修学分2适用专业国际经济与贸易（国际商法方向）I 大纲文本一、课程内容（一）贸易自由化理论1、早期对外贸易思想及理论（1）早期对外贸易思想（2）重商主义经济哲学（3）早期自由贸易理论（4）亚当·斯密与自由贸易2、古典自由贸易理论（1）自由贸易相对优势理论（2）相对优势与机会成本理论3、要素禀赋理论4、产品周期理论5、规模经济、不完全竞争理论6、外部经济理论7、国际贸易与经济增长8、内生性经济增长理论29、支持自由贸易的法学观点（二）贸易保护主义理论1、互惠贸易理论（1）密尔——托伦斯的互惠贸易理论（2）现代互惠贸易2、幼稚工业理论（1）早期幼稚工业理论（2）当代幼稚工业观点（3）市场失灵的保护依据3、现代贸易保护的其他论点（1）振兴国内工业（2）财政收入（3）国家安全（4）其他观点（三）国际贸易政策1、贸易政策工具（1）关税（2）出口补贴（3）进口配额（4）自动出口限制（5）其他贸易政策工具2、经济一体化贸易政策3、发展中国家进口替代政策（1）贸易对发展中国家经济的影响（2）进口替代的产生4、发达国家战略性贸易政策3（四）世界贸易组织组织法1、WTO成立的历史背景2、WTO组织法(1)世界贸易组织协定(2)WTO的职能(3)WTO基本原则3、WTO的结构（1）WTO的组织结构（2）WTO的法律结构4、WTO决策机制（1）CATT决策机制（2）WTO决策机制5、WTO成员与加入WTO（1）CATT历史背景（2）WTO成员与加入WTO（3）互不适用条款6、贸易政策审议（1）贸易政策审议机制（2）国内政策、法规透明度要求7、国际条约的签署（1）中国政府代表签署国际条约的法律依据（2）中国政府代表签署国际条约的法律程序（五）WTO争端解决机制1、国际争端解决机制方法论2、GATT争端解决机制3、WTO争端解决机制44、WTO争端解决程序5、DSB建议的执行（六）非歧视原则——最惠国待遇原则与国民待遇原则1、最惠国待遇2、GATT最惠国待遇例外3、国民待遇4、国民待遇例外（七）关税法1、GATT中的关税2、海关分类3、海关估价4、原产地规则5、数量限制与数量限制例外6、贸易法规透明度：GATT第l0条7、《进口许可程序协定》8、《装运前检验协定》（八）一般例外与安全例外：GATT第20条、第21条1、GATT第20条：一般例外2、GATT第21条：安全例外（九）技术法规与产品标准：《TBT协定》和《SPS 协定》1、《技术性贸易壁垒协定》（1）《TBT协定》产生的历史背景（2）定义及适用范围5（3）《TBT协定》义务（4）国际标准的制订和质量认证2、《实施卫生与植物卫生措施协定》（1）《SPS协定》产生的历史背景（2）《SPS协定》的目标与范围（3）相关国际组织（4）《SPS协定》内容（5）SPS措施与适当程度的保护（十）《农业协定》与《纺织品与服装协定》1、农产品、纺织品和服装（1）农产品贸易历史（2）农产品从GATT不到WTO（3）纺织品和服装2、《农业协定》3、《纺织品及服装协定》（十一）贸易与投资1、《TRIMs协定》的产生2、《TRIMs协定》（十二）反倾销措施1、国际反倾销措施概念与历史2、反倾销理论分析3、WTO《反倾销协定》4、中国入世承诺5、反倾销国内法（十三）补贴与反补贴1、补贴的定义及理论分析62、GATT补贴与反补贴措施3、WTO补贴与反补贴措施4、中国入世承诺5、补贴与反补贴国内法（十四）保障措施1、保障措施理论2、GATT体系中的保障措施3、WTO《保障措施协定》4、中国入世承诺5、保障措施国内法（十五）与贸易有关的知识产权协定1、知识产权保护历史2、知识产权保护理论3、WTO知识产权保护体系4、受保护的权利5、发展中国家观点（十六）服务贸易总协定1、服务贸易经济分析（1）服务在经济中的作用（2）市场经济状况下的服务贸易（3）政策的意义（4）调整的相关成本和收益2、服务贸易的产生3、GATS协定内容4、GATS附件及有关部长级会议决定5、GATS案例分析二、课外作业内容7（一）国际贸易与经济增长（二）贸易自由化理论（三）贸易保护主义理论（四）WTO主要法律制度（五）最惠国待遇原则与国民待遇原则（六）TRIPS协议下我国商业方法软件的法律保护问题（七）如何应对国外反倾销（八）WTO与环境保护（九）补贴与反补贴（十）与贸易有关的知识产权协定三、实验上机内容四、课程设计内容五、建议选用的教材及主要参考书教材：《国际贸易法》，王传丽，中国政法大学出版社，2003年版参考书：1、《国际经济法》，余劲松，北京大学出版社，2000年版2、《国际贸易法》，黄东黎，法律出版社，2003年版3、《如何应对国外反倾销》，周世俭，中国对外经济贸易出版社，2000年版4、《世界贸易组织法律问题专题研究》，李双元李先波，中国方正出版社，2003年版5、《美国外贸法》，韩立余，法律出版社，1999年版6、《比较商法导论》，任先行周林彬，北京8大学出版社，2000年版II 大纲说明一、课程的目的和任务纵观国际贸易发展的历史，我们不难看出，WTO 具体规定无一不是国际社会各利益集团为维护自身利益相互斗争的结果。
中国对外贸易课程教学大纲
内蒙古财经大学《中国对外贸易》课程教学大纲课程英文名称：China's Foreign Trade Outline 课程号：920319制定单位：商务学院执笔人：杨文兰审核人：申秀清制定（修订）时间：2012年7月《中国对外贸易》课程说明一、课程概述中国对外贸易是我国高等院校国际经济与贸易专业中一门重要的专业基础理课，属于区域部门经济学范畴。
本课程主要研究的内容是新中国成立后，特别是改革开放以来中国对外贸易发展与改革，重点介绍我国对外贸易的基本理论、基本政策、基本实践和基本知识。
另外，中国加入世界贸易组织(WTO),被认为是继1979年改革开放以来的第二次革命，因此，本课对WTO的基本内容、基本规则进行详细阐述，使学生熟悉新的“游戏规则”，在此基础上，对中国对外贸易的历史、体制及新条件下遇到的问题（如贸易摩擦）等内容进行研究，最终使学生对于新环境下中国对外贸易的发展加深认识。
二、课程的性质国际贸易与商务英语的专业主干课程三、课程教学目标通过本课程学习，培养学生以下专业素质：1、了解这一学科的基本框架和主要内容，对WTO各协议条款及规章制度的历史产生背景以及发展的历程能从正确的角度进行阐述。
2、通过所学课程，能对我国“入世”后贸易的发展状况进行简单的分析。
3、为今后进一步学习国际贸易及其它相关经济课程增加知识的储备量。
4、通过本课程学习，使学生养成以下非专业素质：（1）培养敏锐的洞察力。
（2）勤于思考的精神。
（3）培养国际化意识四、课程适用的专业与年级国际贸易专业和商务英语专业大学三年级学习五、开课学期第五学期六、课程的总学时和学分36学时2学分七、先修课程国际贸易、国际贸易实务八、本课程与其他课程的联系与分工作为国际贸易专业的限选课程，它是其他国际贸易专业课程知识的补充与延伸，同时是国贸基础理论、政策在中国实际情况下的现实表现与应用。
九、课程教学方法与教学形式建议1、老师课堂讲授为主，并辅以课后作业与专题小论文形式。
中国对外贸易概论教学大纲(中文)
课程名称：中国对外贸易概论英文名称：Foreign Trade of China一、课程简介从贸易规模、贸易结构、贸易伙伴、贸易方式等角度介绍中国对外贸易的总体格局和国际地位；梳理中国对外贸易的基本政策、法律制度、关税收取和海关管理规则；运用国际贸易的有关理论来分析中国对外贸易的现状及主要问题，增强学生理解问题和分析问题的能力。
二、课程目标了解中国对外贸易的格局、政策、法律制度及中国对外贸易关系，并运用国际贸易的有关理论来分析中国对外贸易的现状及主要问题，增强学生理解问题和分析问题的能力。
三、教学内容和学时分配（一）总论：中国对外贸易的总体格局学时（课堂讲授4学时+课程实践2学时）主要内容：1．对外贸易规模、对外贸易商品结构、对外贸易市场结构以及对外贸易方式。
2．对外贸易与经济增长的互动关系3．新常态下中国对外贸易的转型升级教学要求：要求学生掌握本章基本概念，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预习基本概念、了解中国外贸发展基本现状重点、难点：1. 对外贸易规模、对外贸易商品结构、对外贸易市场结构、对外贸易方式2.对外贸易与经济增长3.新常态下外贸发展特点其它教学环节：讨论课：中国如何实现由贸易大国向贸易强国的过度（二）第一章：中国对外贸易的理论依据学时（课堂讲授2学时）主要内容：1.古典贸易理论、新古典贸易理论、新贸易理论2.贸易理论对中国的应用教学要求：要求学生掌握本章基本概念和主要理论，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期各理论的主要观点重点、难点：1．比较优势理论产业内贸易理论规模经济贸易理论国家竞争优势论在中国的应用2．显性比较优势指数3．比较利益陷阱其它教学环节：无（三）第二章：中国对外贸易战略学时（课堂讲授3学时+课程实践1学时）主要内容：1.进口替代战略、出口导向战略、大经贸战略2.中国自贸区战略3. 世界区域贸易合作教学要求：要求学生掌握本章基本概念和区域合作发展概况，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
(2024年)国际贸易理论与实务课程教学大纲
考核方式及标准
考核方式
采用闭卷考试、课程论文、课堂表现 等多种考核方式综合评价学生学习成 果。
考核标准
明确各考核方式的评分标准，注重对 学生知识掌握、能力运用和素质表现 的全面评价。
2024/3/26
7
02
国际贸易基本理论
Chapter
2024/3/26
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国际贸易概念与分类
2024/3/26
合规经营
企业应按照政策法规要求开展合规经营，避免违规行为带来的风险 。
建立风险应对机制
企业应建立完善的风险应对机制，包括风险评估、预警、防范和应 对等方面，以应对可能出现的政策法规风险。
32
THANKS
感谢观看
税调整会影响企业进出口成本，进而影响产品 价格和市场竞争力。
贸易壁垒
贸易壁垒会限制企业市场准入，影响企业销售规 模和盈利能力。
法规变化
法规变化会影响企业合规经营，企业需要密切关 注并及时调整经营策略。
2024/3/26
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如何应对政策法规风险
2024/3/26
了解政策法规
企业应密切关注国内外相关政策法规的动态变化，及时了解和掌 握相关信息。
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收付汇及风险防范
收付汇方式
介绍国际贸易中常用的收付汇方式，如电汇、信汇、票汇等，以及各种收付汇方式的特点和适用范围 。
风险防范措施
阐述国际贸易中可能出现的风险，如信用风险、汇率风险、运输风险等，以及针对这些风险应采取的 防范措施。同时，介绍国际贸易欺诈的类型和识别方法，以提高风险防范意识。
2024/3/26
2024/3/26
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合同条款及履行流程
合同基本条款
介绍国际贸易合同的基本条款，包括品名、品质、数量、包装、价格、装运、保险、支付、检验、索赔、不可抗 力和仲裁等。
中国对外贸易概论 教学大纲
《中国对外贸易概论》课程教学大纲英文名称：Introduction to Foreign Trade of China课程类型：学科基础课学时/学分：34/2适用专业：国际经济与贸易一、课程性质、目的和任务本课程为国际经济与贸易专业的专业基础课，该课程把国际经济与贸易专业知识与中国对外贸易的具体情况有机结合到一起。
本门课程教学的目的和要求是使学生树立正确的发展我国对外贸易的指导思想，从战略上认识我国发展对外贸易的重要意义，运用现代经济学方法分析我国对外贸易的实际情况，了解我国对外贸易的基本方针政策和经营管理体制，熟悉我国进出口贸易发展的基本情况，从而为做好我国的对外贸易工作打下坚实的基础二、教学基本要求掌握内容：改革开放后中国的对外贸易发展情况；市场多元化战略、科技兴贸战略；加入世界贸易组织与对外贸易体制改革；对外贸易经济调控手段；出口退税、出口信贷政策；中国技术引进；中国服务贸易的发展战略；中国的双边、多边贸易关系；中国对外贸易中的贸易摩擦问题。
理解内容：中国发展对外贸易的理论依据；当代国际贸易理论；以质取胜战略、进口商品战略；对外贸易体制改革的内容与进程；对外贸易立法管理；促进贸易的特殊区域；中国技术出口；中国服务贸易的发展；中国的区域贸易关系；中国对外贸易中的环境保护问题。
了解内容：新中国成立前中国对外贸易发展情况；马克思主义国际贸易理论；改革开放前的对外贸易体制；对外贸易行政管理；进出口商会和贸易促进机构；中国对外贸易中的知识产权问题。
三、课程内容（注：带“△”者为重点，带“※”者为难点）1. 中国对外贸易发展概述1.1中国封建社会和半殖民地半封建社会的对外贸易1.2新中国成立至党的十一届三中全会前的对外贸易1.3改革开放以来中国的对外贸易△1.4中国由贸易大国向贸易强国的跨越△2. 中国发展对外贸易的理论依据2.1传统国际贸易理论△2.2当代国际贸易理论※2.3马克思主义国际贸易理论3. 中国对外贸易发展战略3.1对外贸易发展战略的基本概念3.2以质取胜战略3.3市场多元化战略△3.4出口商品战略3.5科技兴贸战略△3.6进口商品战略4中国对外贸易体制改革4.1改革开放前的对外贸易体制4.2对外贸易体制改革的内容与进程※4.3加入世界贸易组织与对外贸易体制改革△5. 中国对外贸易管理5.1对外贸易管理的必要性5.2对外贸易立法管理△5.3对外贸易经济调控手段△5.4对外贸易行政管理6. 中国对外贸易促进6.1出口退税政策△6.2出口信贷、出口信用保险及外贸发展基金△6.3进出口商会和贸易促进机构6.4促进贸易的特殊区域7. 中国技术贸易7.1技术贸易概述7.2中国技术引进△7.3中国技术出口7.4中国技术进出口管理※8. 中国服务贸易8.1服务贸易概述8.2中国服务贸易的发展△8.3中国服务贸易的发展策略※9. 中国对外贸易关系9.1中国对外贸易关系概述9.2中国的双边贸易关系△9.3中国的区域贸易关系※9.4中国与多边贸易体制的关系△10. 中国对外贸易的有关问题10.1中国对外贸易中的贸易摩擦问题△10.2中国对外贸易中的知识产权问题△10.3中国对外贸易中的环境保护问题△四、教学环节学时分配序号教学内容学时学时分配课外上机学时课外实验学时备注讲授实验上机1 中国对外贸易发展概述-12 22 中国对外贸易发展概述-2 2 23 中国发展对外贸易的理论 2 24 中国对外贸易发展战略 4 45 中国对外贸易体制改革 4 46 中国对外贸易管理 2 27 中国对外贸易促进 4 48 中国技术贸易 2 29 中国服务贸易 2 210 中国对外贸易关系概述中国的双边贸易关系4 411 中国的区域贸易关系、多边贸易关系2 212 贸易摩擦、知识产权保护 2 213 贸易与环境问题 2 2合计32 32五、选用教材教材：《中国对外贸易概论（第2版）》. 徐复.清华大学出版社,2011.六、说明1．修订大纲的指导思想本课程与中国现行的国际贸易形势关系紧密，为使学生系统地掌握国际贸易的基础理论，正确认识国际贸易现象发生、发展及其演化的规律性，全面掌握分析和评价各种贸易政策的科学方法，因此，要依据课程的性质和特点，科学合理地设计本课程的教学目的、教学内容。
《中国对外贸易概论》课程教学大纲
《中国对外贸易概论》课程教学大纲课程编号：58210190课程英文名称：Introduction to Chinese Foreign Trade课程类别：专业课课程性质：专业选修课学分：2 总学时：34理论学时：34 实验学时：0开课对象：国际经济与贸易专业专科开课分院、系：外语外贸学院一、课程的性质、目的和任务（一）课程的性质和目的中国对外贸易概论是国际贸易学科的专业课程，遵循社会主义市场经济规律和国际经济通行规则，专门研究中国发展对外贸易的基本理论、方针政策和实际问题。
通过教学应使学生比较系统地掌握中国对外贸易的基本理论、基本知识，全面把握中国对外贸易的方针、政策和原则，并能正确运用理论和方针政策来分析和研究中国对外贸易的实际问题，从而为做好外经贸工作打下坚实的基础。
（二）课程的基本任务本课程以社会主义初级阶段的对外贸易、我国发展对外贸易的主要理论依据、对外开放与发展对外贸易、我国的进出口贸易、对外贸易管理、对外贸易体制改革、我国对外贸易国别地区关系和方针政策、对外直接投资、技术贸易、服务贸易、国际贸易关系、国际贸易规则、国际贸易模式等为授课内容。
在教学过程中强调理论与实际相结合、授课与学生自学相结合。
掌握：系统掌握中国对外贸易转型，中国进出口商品结构，出口升级与中国贸易发展战略，国际直接投资、国际服务与技术贸易，大宗商品贸易行业，中国跨境电商产业发展等问题。
理解：理解中国的贸易条件和外贸依存度，全球贸易新规则，中国自贸区建设，中国跨境电商发展及操作。
了解：了解中国和浙江省对外贸易发展概况，中国的区域贸易关系，我国与一带一路沿线国家经济贸易关系，中国主要贸易航线及趋势，中国开发发展大趋势，当前中国对外经贸形式及展望，当前外贸热点问题等。
二、先修课程及预备知识先修课程：《宏微观经济学》、《国际贸易理论》、《国际贸易实务》三、课程内容、基本要求及学时分配1. 中国和浙江省对外贸易发展（2学时）[1] 中国对外贸易史[2] 中国对外贸易发展[3] 浙江省经济发展概况[4] 浙江省对外贸易发展[5] 浙江省对外贸易问题[6] 浙江出口竞争力提升基本要求：○1了解中国对外贸易发展历史，中国对外贸易发展，浙江省经济发展概况。
世界贸易组织WTO规则教学大纲
世界贸易组织W T O规则教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《世界贸易组织(W T O)规则》教学大纲适用专业：国际经济与贸易理论学时：36 实践学时：暂不安排一、课程说明1、开课意义，课程性质、目的与任务我国加入世界贸易组织很快届满五年，过渡期基本结束。
五年来，中国一直忠实履行入世承诺，各项承诺均按时或提前实施，得到了国际社会的普遍赞誉和好评。
入世后我们不仅按照关税减让表逐年降低关税，带动了货物贸易的快速发展，而且还认真履行了在服务贸易领域的市场准入承诺，仅在服务贸易领域新订立和修订的法律、法规多达300余部，从而为服务贸易铺平了道路。
此外，入世后我国对知识产权的保护力度和措施也空前加强。
当然，我们也应该清醒看到，我国正在致力于由“外贸大国”向“外贸强国”的转变的时刻，我国部分企业在货物、服务和技术贸易实际操作中，由于不了解WTO规则，不按照WTO规则办事的现象还时有发生，由此而造成的损失是巨大的，换来的教训是深刻的。
2、课程教学目标及要求过渡期之后，摆在我们面前的挑战和机会将更大更多，因此要求我们必须在全面深刻理解和把握世界贸易组织基本规则基础上，结合我国具体情况，正确而又灵活地运用世贸规则，以便为我国的经济发展提供更好的服务。
但是，目前我国真正掌握并能熟练运用wT0规则的人才还相当匮乏，针对这种情况，在四年制国际贸易专业本科教学安排上，有必要也必须学习《世界贸易组织（WTO）规则》一书。
通过本课程学习，基本上能够达到以上之目标。
3、本课程与其他课程的联系与分工《WTO规则》属于四年制国际贸易专业的专业必修课，它是以国际经济与贸易专业的相关课程以及《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际结算》、《海关实务与商品检验》、《国际货物运输与保险》等课程为基础，专门介绍国际贸易活动中要遵守的各项规则以及如何运用规则为我国经济服务等内容。
中国对外贸易概论
《中国对外贸易概论》教学大纲开课对象：2005级国际商务（专科）学时：36一、课程性质《中国对外贸易概论》是我国经济学科中的一门将外贸理论知识与实践相结合的主要课程。
对于国际商务的学生来说，《中国对外贸易概论》作为国际商务理论的四门课程之一，成为其取得国际商务的执业资格，从事国际商务专业工作岗位的必备条件。
二、课程任务通过本课程的学习，要达到以下教学目的：1、培养学生的专业素质：使学生掌握中国对外贸易的基本理论、基本知识、方针政策和实际问题，使其了解并熟悉我国对外贸易工作的基本理论和指导思想，了解并掌握我国对外贸易的基本知识，方针政策和运用的外贸战略；2、提高学生运用理论，观察了解、分析研究实际问题的能力：使其了解建国以来，特别是改革开放以来我国外贸工作的具体实践，理论联系实际，学会运用外贸理论和国家的方针政策，分析研究我国外贸工作中的实际问题。
三、课程的主要内容第一章中国对外开放与对外贸易发展1、中国对外开放政策与对外开放格局2、中国对外贸易的发展3、对外贸易的作用4、中国对外宏观管理体制改革第二章中国发展外贸的理论依据1、西方传统贸易理论2、马克思主义国际贸易理论3、新贸易理论第三章中国对外贸易发展战略1、出口商品战略2、以质取胜战略3、科技兴贸战略4、进口市场多元化战略5、进口商品战略第四章中国对外贸易管理1、对外贸易的立法管理2、对外贸易的经济调节手段3、对外贸易的行政管理第五章对外贸易价格与经济效益1、进出口商品的国内外市场价格2、进出口商品的国内外作价原则3、对外贸易经济效益的形成4、影响对外贸易经济效益的因素5、提高对外贸易经济效益的途径第六章中国对外贸易与国际直接投资1、国际直接投资的贸易效应2、中国对外贸易与外商直接投资第七章中国货物贸易1、中国货物贸易概述2、中国货物贸易结构3、中国货物贸易方式第八章中国技术贸易1、中国技术贸易概述2、技术引进3、技术出口第九章中国服务贸易1、服务贸易概述2、中国服务贸易出口3、中国服务贸易进口第十章中国与WTO1、入世对中国对外贸易的影响2、WTO进出口公平制度与中国对外贸易的发展3、WTO技术性贸易措施与中国对外贸易的发展第十一章中国对外经济贸易关系1、中国与日本的经贸关系2、中国与美国的经贸关系3、中国与欧盟的经贸关系4、中国与东盟的经贸关系5、中国与其单独关系区的经贸关系四、课程的重点、难点第一章中国对外开放与对外贸易发展重点部分：1、中国对外开放的基本政策2、全方位、多渠道、多层次的开放格局3、中国各阶段对外贸易体制改革状况和效果难点部分：1、我国对外开放政策的内涵2、外贸依存度、外贸代理制等有关概念第二章中国发展外贸的理论依据重点部分：1、西方传统贸易理论的基本观点和基本原理：比较成本论、要素禀赋论2、马克思主义国际贸易理论的基本观点：国际分工、国际价值3、新贸易理论的基本观点和基本原理：技术差距论、需求重叠论难点部分：结合我国国情，运用相关理论来解释我们发展对外贸易的动因第三章中国对外贸易发展战略重点部分：1、出口商品战略、以质取胜战略、科技兴贸战略、出口市场多元化战略的基本概念2、中国各阶段特别是改革开放后对外贸易发展的特点和主要内容难点部分：1、科技兴贸战略、出口市场多元化战略的含义2、实施以质取胜和科技兴贸战略的必要性第四章中国对外贸易管理重点部分：1、外贸立法管理手段、行政管理手段、经济调控手段的含义2、对外贸易管理模式、关税配额管理、出口主动配额、WTO基本原则等概念3、对外贸易管理的经济调控手段；难点部分：1、经济调控手段相对与其他管理手段的特点2、实施外贸行政管理的必要性第五章对外贸易价格与经济效益重点部分：1、对外贸易价格的概念2、影响对外贸易价格的主要因素3、进出口商品对外作价原则4、外贸宏、微观经济效益的概念及提高宏、微观对外贸易经济效益的途径难点部分：1、进出口商品国内外市场价格的区别和联系4、进出口商品的国内外作价原则与做法3、影响外贸价格因素的供求弹性；4、影响外贸经济效益的货币因素；第六章中国对外贸易与国际直接投资重点部分：1、外商在我国投资的主要形式；2、我国利用外资——国际金融组织和外国政府贷款3、出口引致效应、出口替代效应、反向进口效应和进口转移效益的概念4、我国“走出去”战略实施的内容与必要性难点部分：1、出口引致效应、出口替代效应、反向进口效应和进口转移效益的概念2、直接投资国对资本输出国和东道国的贸易效应3、相互替代税、互补共存税、“走出去”战略等有关概念第七章中国货物贸易重点部分：1、出口依存度、产业内贸易、货物贸易结构、加工贸易等基本概念2、改革开放后中国货物贸易发展的特点、货物结构和贸易方式的变化难点部分：1、贸易大国和贸易强国的概念应用2、加工贸易的特点及来料加工等概念的掌握第八章中国技术贸易重点部分：1、技术贸易、专利权、专业技术、技术引进、技术出口等基本概念2、技术贸易的主要内容和贸易方式以及中国技术贸易在不同时期的特点难点部分：1、专有技术和专利技术的联系和区别2、中国技术出口的原则和应注意的问题第九章中国服务贸易重点部分：1、国际服务贸易、跨境交付、商业存在、境外消费等基本概念2、市场开放和服务贸易自由化观念的理解难点部分：1、国际服务贸易发展的特点及迅速发展的原因2、中国对服务业开放所作承诺的阶段性原因和主要内容第十章中国与WTO重点部分：1、世界贸易组织、倾销、补贴、保障措施、技术性贸易壁垒等基本概念2、反倾销、反补贴观念的理解及案例分析3、技术性贸易壁垒对中国外贸的影响难点部分：反倾销、反补贴观念的理解及案例分析第十一章中国对外经济贸易关系重点部分：1、配额限制、贸易摩擦、市场经济地位等概念的理解2、中国对外贸易国别关系的基本政策和主要原则3、中国与主要的发达资本主义国家，如美国、欧盟、日本的贸易关系的发展情况、现状及存在的主要问题4、中国与发展中国家中的主要贸易伙伴的对外贸易关系状况以及对外贸易中的有利和不利条件难点部分：1、中国和主要发达国家（美国、欧盟）经贸关系发展前景2、中国与主要贸易伙伴国之间发生贸易摩擦的原因及现象分析五、学时分配六、考核方式：期末闭卷考试占70%，平时成绩（出勤、作业、课堂）占30%七、教材及参考书：1、《中国对外贸易概论》，邹忠全主编，东北财经大学出版社，2006年版2、《中国对外贸易概论》，王绍熙、王寿椿编著，对外经贸大学出版社，2001年版。
《中国对外贸易》教学大纲5篇范文
《中国对外贸易》教学大纲5篇范文第一篇：《中国对外贸易》教学大纲《中国对外贸易》教学大纲课程编号：11099074开课对象：国际贸易专业学时：32课程类别：限制性选修课学分： 2英文译名：Introduction to Foreign Trade一、课程的任务与目的（一）中国对外贸易理论是改革开放以来建立起来的新学科，它的研究对象是我国发展对外贸易的基本理论，有关方针政策和实际问题，是理论与实践相结合的综合性的专业基础学科。
（二）本课程主要从宏观上研究发展对外贸易的有关理论、方针政策和实践问题，并且注重于对对外贸理论、政策方针的发展、变化进行研究，同时它也是一门动态的、发展的学科。
（三）通过本课程的学习掌握中国对外贸易发展的理论依据及改革开放以后进出口贸易的发展，中国与世界上各种不同类型国家的贸易经济关系等有关内容。
二、课程内容与基本要求：（一）社会主义初级阶段的对外贸易要求学生掌握对外贸易在我国国民经济中的地位及作用。
了解我国社会主义初级阶段前后对外贸易的发展情况，对外贸易的性质与社会经济制度。
1、社会主义对外贸易的建立及发展历程2、对外贸易的性质3、对外贸易在我国国民经济中的地位4、对外贸易对我国经济建设的作用（二）我国发展对外经济贸易的主要理论依据要求学生掌握马克思主义的国际分工理论的内容，马克思主义的国际价值理论的内容。
会利用马克思主义社会再生产理论从实物形态上论证我国发展对外贸易的必要性，熟悉发展对外贸易如何使发展中国家改善其在国际经济中的地位。
1、邓小平理论是发展中国对外贸易的指导思想2、马克思主义的国际分工理论是中国发展对外贸易的理论基础3、马克思主义的国际价值理论从价值形态上论证中国发展对外经贸事业的必要性4、发展对外经贸是发展中国家赶上经济发达国家的重要途径（三）实行对外开放与发展开放型经济要求学生掌握对外开放政策的主要内容与对外开放的格局；开放型经济的含义与发展模式；熟悉沿海地区经济发展战略，以及外贸行业的“两个转变”的内容。
中国对外贸易-教学大纲
《中国对外贸易》教学大纲课程编码：030383A课程类型：专业选修课/专业课总学时：48讲课学时： 48学分：3适用对象：国际经济与贸易先修课程：财经类公共基础课一、课程的教学目标《中国对外贸易》是经济管理类国际经济与贸易专业毕业生必备的基础知识,在经济学各专业教学计划中占有重要地位。
它把国际经贸专业知识与中国对外贸易的具体情况有机结合到一起。
因此,本门课程掌握情况如何将直接影响到学生在实际工作岗位上的实际运作能力。
二、教学基本要求（一）教学内容：从宏观的角度分析介绍中国对外贸易的基本理论、政策、发展战略等；同时突出实践操作环节的知识讲解,注重时效性、论述简明扼要。
本门课程主要内容包括：中国对外贸易的历史、现状及存在的问题;中国发展对外贸易的理论依据;中国发展对外贸易的战略方针;中国对外贸易的宏观管理与经营管理体制以及中国发展对外贸易的国别、地区关系等内容。
（二）教学方法和手段：课堂教学(ppt)（三）考核方式：论文（本课程平时成绩占40%;期末论文成绩占60%）（四）学习要求：学生已修财经类公共基础课,自学指定教材和主要参考书目三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第1章.中国对外贸易的建立与发展教学重点、难点：改革开放新时期中国外贸发展的主要成就本章教学组织和设计：课堂教学2学时/3学时课程的考核要求：通过本章内容学习,要求学生了解社会主义对外贸易的建立,理解社会主义对外贸易的发展,掌握改革开放新时期中国外贸发展的主要成就。
第2章.中国对外开放政策与对外开放格局教学重点、难点：对外开放格局本章教学组织和设计：课堂教学2学时/3学时课程的考核要求：通过本章内容学习,要求学生了解实行对外开放的客观必然性,理解对外开放的内涵,掌握对外开放格局。
第3章.中国对外贸易发展战略教学重点、难点：科技兴贸战略本章教学组织和设计：课堂教学2学时/3学时课程的考核要求：通过本章内容学习,要求学生了解各个发展战略的含义,理解各个发展战略的重要意义,掌握科技兴贸战略。
国际贸易专业中国对外贸易概论教学大纲
国际贸易专业中国对外贸易概论教学⼤纲《中国对外贸易概论》课程教学⼤纲课程代码：040342013课程英⽂名称：Introduction to China's foreign trade课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适⽤专业：国际经济与贸易专业⼤纲编写（修订）时间：2017.06⼀、⼤纲使⽤说明（⼀）课程的地位及教学⽬标《中国对外贸易概论》是国际经济与贸易专业的⼀门综合性专业基础课。
当今国际环境瞬息万变，了解中国对外贸易的基本情况，对学⽣理论联系实际有较好的帮助，也能在今后的⼯作中提供帮助。
本课程旨在加深学⽣对经济学基础理论、对外经济贸易专业基本知识和实践最新发展、政策最新动态的认识和把握，使学⽣学会⽤科学正确的⽅法分析相关问题和解决问题。
有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学⽣牢固掌握并熟练运⽤。
（⼆）知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求要求学⽣能理论联系实际，⽤国际贸易的基本原理分析中国对外贸易的⽅针、政策及实际问题。
具体包括:1．了解国际贸易的发展过程，即国际分⼯的社会作⽤；2．掌握对外贸易过程中的⼀些政策和措施，并能运⽤于实践；3．掌握我国对外贸易战略、对外贸易体制；4．了解商品检验及索赔相关⼯作，违约及其救济⽅法；5．熟练掌握对外贸易进出⼝中的措施。
（三）实施说明1、课堂上要弥补教材可能滞后的缺陷，要介绍分析当前形势、当前⽅针政策和当前的实际问题，并且将这些新情况，新问题与教材内容有机地结合起来。
2、教师可依据实际情况介绍较深或较前沿的内容，引导学⽣去积极的探索学习。
3、根据本门课程的特点，课堂讲授以重点、难点、新问题为主，⼀般内容可由学⽣⾃学。
（四）对先修课的要求要求先学过《国际贸易理论》、《国际贸易实务》。
（五）对习题课、实验环节的要求1.根据本课程的特点，课后习题应偏重中国对外贸易的案例分析。
2.本课程习题应结合热点经济问题，引导学⽣认知中国对外贸易的发展现状和趋势。
《中国对外贸易概论》教学大纲、教学计划
《中国对外贸易概论》课程教学大纲课程简介与教学目标《中国对外贸易概论》是国际贸易学科的重要专业基础课程，遵循社会主义市场经济规律和国际经济通行规则，专门研究中国发展对外贸易的基本理论、方针政策和实际问题。
该课程的特点有两个：一是宏观性，即从宏观层面研究中国发展对外贸易的有关理论、方针政策和实际问题；二是发展性，《中国对外贸易概论》作为理论与实践相结合的综合性课程，必须不断探索新的理论课题，不断总结新的实践经验。
根据本课程的研究对象和特点，通过教学应使学生比较系统地掌握中国对外贸易的基本理论、基本知识，全面把握中国对外贸易的方针、政策和原则，并能正确运用理论和方针政策来分析和研究中国对外贸易的实际问题，从而为做好外经贸工作打下坚实的基础。
教学内容第一章中国对外开放与对外贸易发展【教学目的和要求】明确中国实行对外开放政策的客观必要性，对外开放政策的内涵与对外开放格局，进一步领会对外贸易与对外开放的关系；掌握中国各阶段，特别是改革开放后对外贸易发展特点；正确理解和把握现阶段中国发展对外贸易的各项战略与措施。
【教学时数】3课时【教学重点】对外开放的含义、内容，对外开放格局的特点，对外开放与对外贸易发展的关系，改革开放后中国对外贸易发展特点，出口商品战略、以质取胜战略、科技兴贸战略、出口市场多元化战略、进口商品战略的主要内容。
【教学内容】第一节对外开放政策与对外开放格局一、实行对外开放的客观必然性二、对外开放的内涵三、对外开放格局四、进一步扩大对外开放第二节对外贸易的建立与发展一、社会主义对外贸易的建立二、社会主义对外贸易的发展第三节对外贸易发展战略一、出口商品战略二、以质取胜战略三、科技兴贸战略四、出口市场多元化战略五、进口商品战略【教学参考资料】1、杨全发，《中国对外贸易与经济增长》，中国经济出版社。
2、李荣林、张岩贵，《我国对外贸易与经济增长转型的理论与实证研究》，中国经济出版社。
3、王允贵，《中国加入WTO后的外经贸发展战略》，中国计划出版社。
《中国对外贸易》课程课程思政整体教学设计
《中国对外贸易》课程思政整体教学设计### 课程目标：1. 知识目标：学生理解和掌握中国对外贸易的基本理论、政策和实践。
2. 能力目标：学生具备分析和解决贸易问题的能力，能够运用贸易知识进行实际工作。
3. 思想政治目标：引导学生树立正确的国际贸易观，增强国家意识和文化自信心。
### 教学内容：1. 基本贸易理论：- 国际贸易基本概念和原理。
- 比较优势理论、绝对优势理论等经典贸易理论。
2. 中国对外贸易的发展历程：- 20世纪以来中国对外贸易的历史演变。
- 对外开放政策的演变和对中国经济的影响。
3. 国际贸易政策和法规：- 世界贸易组织（WTO）的机构和规则。
- 中国的贸易政策、贸易法规和自由贸易区的发展。
4. 贸易实践：- 中国主要的进出口产品和贸易伙伴。
- 贸易模式、贸易方式和贸易策略。
5. 全球价值链和创新驱动发展：- 全球价值链的概念和作用。
- 中国在全球价值链中的角色和地位。
### 教学方法：1. 理论授课：介绍基本理论、历史演变和政策法规等知识。
2. 案例分析：针对实际贸易案例进行分析，培养学生解决问题的能力。
3. 讨论和辩论：组织学生进行相关贸易问题的讨论和辩论，培养团队协作和表达能力。
4. 实地考察和调研：安排学生进行实地考察，了解企业贸易实践，提升实践能力。
### 思政教育引导：1. 国家意识教育：引导学生树立正确的国家观，认识中国在国际贸易中的地位和责任。
2. 社会责任感：培养学生对社会贸易问题的责任感，关注环境、劳工权益等方面的问题。
3. 文化自信：引导学生在国际贸易中展现中国文化自信，推动中国企业的国际化。
### 评价方式：1. 期末考试：包括选择题、填空题、论述题，考察学生对基本理论和政策的理解。
2. 课堂表现：考察学生在讨论、辩论、实地考察等环节的表现。
3. 小组项目：学生小组根据实际贸易问题进行研究和报告。
以上是一个基本的整体教学设计，具体情况可以根据课程要求和学生特点进行调整。
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《WTO与中国对外贸易》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程名称：《WTO与中国对外贸易》
2、课程代码：
3、课程类型：专业主干课
4、适用专业：国际经济与贸易（本科）
5、课程学时：32
6、学分：2
7、先修课程：经济学、国际贸易、国际贸易实务、世界经济
8、开课学部：经济与管理学部
9、开课学期：2012-2013学年上学期（秋季）
二、课程的性质和目的
WTO与中国对外贸易是一门专业课。
本课程是为适应我国加入WTO，以开放的姿态参与全球经济合作与竞争所需要所开设的专业课，以阐述世界贸易组织的基本原则和主要规则为主要内容，强调理论教学和实践教学并重。
三、课程基本要求
本课程的目的是使学生能够在面对全球化背景下激烈的国际的背景下如何积极地完成政府职能转化和创新的重要使命。
学生应该了解WTO的基本原则和基本常识及其对中国对外贸易的影响。
，并尝试分析中国加入WTO之后如何适应全球化的复杂形势。
四、本门课程与其他课程关系
先修课程为经济学，国际贸易等专业基础课程
五、主要教学方法
课堂讲授为主，配合相应的案例分析及讨论。
六、考核方式
本课为考试课，其中考试占60%、案例分析占20%、作业占20%
七、推荐教材及参考书
《WTO与中国对外贸易》，胡涵钧编著，北京大学出版社
《WTO与中国对外贸易》，余洪滨，北京大学出版社
《世界贸易组织教程》，高永富，上海人民出版社
八、课程教学内容
第一章WTO的背景与关贸总协定（2学时）
第一节WTO产生的背景与关贸总协定的诞生
第二节关贸总协定的8轮会谈经历
第三节世界贸易组织的诞生
第二章WTO的基本原则（4学时）
第一节非歧视（国民待遇）与互惠贸易原则
第二节公平竞争与逐步实现自由化原则
第三节其他法律原则
第三章WTO关于货物贸易的规则（4学时）
第一节关税在货物贸易中的作用
第二节非关税壁垒措施
第三节WTO关于货物贸易的若干规则
第四节中国“入世”在货物贸易方面的承诺
世界贸易组织（1-2章），要求学生了解世界贸易组织的产生过程及历史背景，掌握世界贸易组织的基本原则及货物贸易的规则。
第四章WTO与中国农业的发展（2学时）
第一节中国农业体制的改革
第二节中国农产品市场开放
第三节中国农业生产与贸易政策调整方向
第五章WTO与中国主要工业的发展（2学时）
第一节WTO与我国石油化工工业
第二节WTO与我国汽车工业
第三节WTO与我国钢铁工业
第六章WTO关于服务贸易的规则（4学时）
第一节当代国际服务贸易的基本格局
第二节《服务贸易总协定》的内容
第三节《服务贸易总协定》对中国的影响
第七章WTO与中国部分服务业的发展（2学时）
第一节WTO对我国金融?Ｏ盏挠跋?
第二节WTO与我国的电信服务
第三节WTO与我国的旅游事业
第八章WTO关于知识产权保护的规则（4学时）
第一节知识产权的定义和法律特点
第二节“乌拉圭回合”知识产权的协定
第三节中国如何适应知识产权协议的要求
第九章WTO《与贸易有关的投资措施协议》（2学时）
第一节《与贸易有关的投资措施协议》
第二节我国贸易与投资相关法律的协调与调整
第三节我国的外商投资环境与外贸战略
第十章WTO解决争端的机制（4学时）
第一节从GA3T争端解决条款到WTO争端解决机制
第二节WTO争端解决机制的运行
第三节利用WTO争端解决机制妥善解决外贸冲突
第十一章中国加入WTO的历程（2学时）
第一节中国的“复关”谈判
第二节中国“复关”、“入世”的三项原则
第三节“入世”对中国经济的影响
世界贸易组织与中国（3-11章），要求学生了解世界贸易组织对中国各产业的影响，掌握世界贸易组织对知识产权的保护的基本思想，WTO解决争端的机制。
考试（2学时）。