幼儿园小班观察记录-- 学会观察孩子

获取成效
我们在教育过程中要善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都会有自己的长处与不同。作为老师，在工作和生活当中要注意发现并挖掘发现孩子的优点，要根据孩子的特点，因人施教。当他们有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自己存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展。徐子涵就是这样的例子。
分析孩子：
孩子之所以出现这种情况，我想他从内心上来讲是想引起大家对他的关注，是想把别人的视线集中到自己身上。其实他是非常聪明的，他知道自己做哪些事情会引起大家对他的注意，而以此来达到目的，使自己取得胜利。但是，它吸引别人的方式不对，这样的孩子往往不太注意别人的感受，事事都以自我为中心。那么他今后在集体、在社会中，很可能会因此在人际关系上受到一些挫折，同时，也或许会因为过于固执而失去很多学习和成长的机会。
采取措施
家庭、幼儿园，父母和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？所以我们老师应先抛弃自己先前对他的所有认识和评价，开始关注他，重新了解他，从点点滴滴去发现他的闪光点。
区域活动结束了，听到音乐声，徐子涵收拾好了玩具，搬起小椅子时，看到地上有一张小纸屑，弯腰拾了起来。他的这一举动，我立刻在餐前活动时，向全班小朋友介绍了他是如何爱护班级卫生的，让全班幼儿给他鼓掌。在为他奖励小贴画时，亲切的把他搂在怀里抱了抱，并告诉他老师很喜欢他这样做，相信你会越来越棒。
全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录
参赛作品名称
学会观察孩子
参赛作者
单位名称
观察目标
善于发现孩子的“闪光点”。
观察对象
徐XX
年龄段/班
三岁半 小班
观察时间
2015年3月
观察分析
案例：ຫໍສະໝຸດ Baidu
幼儿园里每个班里都会有“特别”的孩子，这不有个叫徐子涵的小男孩，就是其中一位。这孩子在班上虽然年龄最小，只有3岁半岁，但人小鬼大，一会看不住就会与你上演一场失踪记或历险记，弄的大家心神不宁，一直让我很头疼。而且每天都有好多小朋友来告他的状，而且，“罪状”也是十分齐全，有打人、钻到床底下躲起来、抢小朋友的玩具，没经允许跑到外面去了等等。我感觉，每天我的耳朵里，都总是听着徐子涵的名字。而且，我发现小朋友自己做错的事情，也都会赖到徐子涵的身上。这个孩子几乎没有小朋友愿意和他玩。好几次，都看到他孤独的一人在那里玩，我心里也很不是滋味。家长尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情等等，但都没有什么明显效果。