幼儿园活动主题一 纸袋手偶 (5)
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享教案章节：一、活动目标；二、活动准备；三、活动过程；四、活动延伸；五、活动反思。
一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过制作纸袋玩偶表达自己的情感。
3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。
二、活动准备：1. 准备一些纸袋（可以是超市购物袋、零食袋等），剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
2. 为每个孩子准备一份制作纸袋玩偶的图纸或范例。
3. 准备一些辅助材料，如棉花、丝带、珠子等，用于装饰纸袋玩偶。
三、活动过程：1. 教师向孩子们介绍纸袋玩偶的制作过程，展示一些已完成的纸袋玩偶样品。
2. 孩子们在教师的指导下，按照图纸或范例，用剪刀剪出纸袋玩偶的身体、手臂、腿部等部分。
3. 使用胶水将各部分粘合在一起，形成一个完整的纸袋玩偶。
4. 鼓励孩子们发挥自己的想象力，用彩色笔、棉花、丝带、珠子等材料对纸袋玩偶进行装饰。
5. 孩子们完成制作后，可以互相展示自己的纸袋玩偶，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 邀请孩子们用自己的纸袋玩偶进行角色扮演，发挥创意，编写故事。
2. 孩子们可以将自己的纸袋玩偶带到家中，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
3. 教师可以组织一次纸袋玩偶展览，让孩子们展示自己的作品，培养他们的自信心。
五、活动反思：1. 思考本次活动中孩子们的参与程度，他们在制作过程中是否积极投入，是否需要进一步引导。
2. 反思活动过程中的安全教育，孩子们是否掌握了使用剪刀、胶水等工具的正确方法。
3. 思考如何更好地激发孩子们的创造力，引导他们在制作过程中发挥个性和想象力。
4. 总结活动组织的成功之处和不足之处，为下次活动提供改进的方向。
六、活动注意事项：1. 确保孩子们在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督，以防意外发生。
2. 在制作过程中，教师要关注每个孩子的进度，适时给予帮助和鼓励，确保他们都能完成作品。
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思《中班美术教案《纸袋玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《纸袋玩偶》含反思！活动目标：1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
活动准备：干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
活动过程：一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
来.源快思老师教.案网，2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
教学反思：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。
要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
中班美术教案《纸袋玩偶》含反思这篇文章共1331字。
第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》及教学反思中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶，学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象，体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《纸袋玩偶》含反思教案吧。
活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园中班美工区活动《纸袋手偶》教案设计
幼儿园中班美工区活动《纸袋手偶》教案设计1. 教育目标通过本次活动，幼儿应能够： - 提高动手能力和创造力； - 锻炼协调能力和手眼协调能力； - 培养幼儿的色彩感知和空间认知； - 培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 教学内容本次活动的教学内容为制作纸袋手偶。
3. 教学准备•纸袋（每个幼儿准备一个）；•彩色纸、剪刀、胶水等制作纸袋手偶的材料。
4. 教学步骤步骤一：简介纸袋手偶老师向幼儿们简单介绍纸袋手偶，引发幼儿们对纸袋手偶的兴趣，并询问幼儿们是否制作过纸袋手偶。
步骤二：示范制作老师向幼儿们示范制作纸袋手偶的步骤，同时解释每一步骤的细节，并强调注意事项。
示范包括以下几个步骤：1.将纸袋打开并平放在桌上；2.使用彩色纸剪出眼睛、鼻子、嘴巴等装饰物，并用胶水粘贴在纸袋上；3.使用彩色纸剪出手臂和脚，并用胶水粘贴在纸袋的两侧；4.可以根据个人喜好在纸袋上进行涂鸦，增加手偶的特色。
步骤三：制作纸袋手偶幼儿们按照老师示范的步骤，用彩色纸和胶水制作自己的纸袋手偶。
老师在一旁进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成手偶的制作。
步骤四：展示和交流幼儿制作完成后，老师组织幼儿们展示自己的纸袋手偶，并邀请他们交流自己设计手偶的想法和过程。
鼓励幼儿们展示自己的创意和表达能力。
步骤五：评价和总结老师对幼儿的纸袋手偶进行评价，夸奖他们的创意和努力，并总结本次活动的收获与体会。
5. 活动延伸为了进一步拓展幼儿的艺术创造能力，可以在本次活动的基础上进一步进行延伸。
例如，可以邀请幼儿们利用纸袋手偶进行小剧场演出，或者设计出属于自己纸袋手偶的故事。
6. 注意事项•确保活动环境安全，避免幼儿受伤；•幼儿在制作过程中要注意使用剪刀和胶水的安全；•老师要随时关注幼儿的安全情况，并及时给予指导和帮助。
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿发现生活中的纸袋可以制作成有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 各种颜色的纸袋若干个。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 辅助材料：棉花、废旧布料等。
4. 玩偶模板或图片。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸袋，引导幼儿发现纸袋可以制作成有趣的玩偶。
2. 讲解：教师讲解制作纸袋玩偶的步骤和方法，注意事项。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择纸袋开始制作玩偶。
4. 创作：教师引导幼儿利用辅助材料，如棉花、废旧布料等，对玩偶进行装饰。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：教师将纸袋、剪刀、胶水等材料投放至美工区，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对纸袋玩偶制作的热情和兴趣。
3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，引导家长关注幼儿的美术教育。
六、教学内容1. 认识不同种类的纸袋及其特点。
2. 学习制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 创作具有个性的纸袋玩偶作品。
七、教学方法1. 观察法：教师展示各种纸袋，引导幼儿观察并说出纸袋的特点。
2. 实践操作法：教师讲解制作纸袋玩偶的步骤，幼儿动手实践。
3. 创意表现法：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的纸袋玩偶。
八、教学评价1. 幼儿制作纸袋玩偶的过程观察：关注幼儿的制作技巧、合作意识及创新能力。
2. 幼儿作品展示：评价幼儿作品的创意、美观及完整性。
大班美术活动《纸袋玩偶》说课稿
大班美术活动《纸袋玩偶》说课稿《纸袋玩偶》是一篇用于大班幼儿美术活动的说课稿。
话题是纸袋玩偶的制作和创作，通过这个活动，幼儿可以在绘画、剪贴和手工活动中发展他们的创造力和想象力。
以下是《纸袋玩偶》的详细说课稿：一、说教材《纸袋玩偶》是一篇描写纸袋玩偶制作和创作过程的教材。
教材内容生动有趣，通过简单的步骤指导幼儿制作自己的纸袋玩偶。
通过这个活动，幼儿可以动手实践，培养他们的创意思维和动手能力。
二、说教学目标1.认识不同材料的特点，了解纸袋玩偶制作的过程。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们的手工技巧。
3.发展幼儿的创造力和想象力，让他们能够制作出独特的纸袋玩偶。
4.培养幼儿合作能力，通过与小伙伴合作完成作品。
三、说教学重点和难点教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，通过观察和表达，制作出个性化的纸袋玩偶。
教学难点：引导幼儿以自己的观察、表达和创作为基础，制作出独特的纸袋玩偶。
四、说教学过程1.创设情境（1）老师引入话题：“今天我们要做一件有趣的事情，我们要做一个特别的玩偶，它是一个纸袋玩偶！”（2）与幼儿一起观察纸袋玩偶的图片，了解它们的形状、颜色和特点。
（3）问：你们喜欢纸袋玩偶吗？有没有自己做过的呢？2.导入课题（1）展示教学材料中制作纸袋玩偶的步骤图片，解释步骤的含义。
（2）帮助幼儿理解每一步的操作，并与幼儿一起浏览教材中的纸袋玩偶作品。
（3）展示准备好的纸袋和颜料，给幼儿展示创作的材料。
3.教学过程（1）引导幼儿选择纸袋玩偶的形状和样式，可以提供一些模板供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥创造自己喜欢的形状。
（2）引导幼儿根据自己选择的形状绘制脸部特征和装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、发型等。
（3）鼓励幼儿用颜料给纸袋上色，发挥他们的想象力和创造力，让他们的纸袋玩偶更加丰富多彩。
（4）引导幼儿剪贴不同形状和颜色的纸片，制作出纸袋玩偶的衣服和饰品。
鼓励幼儿自由发挥，可以用不同形状的纸片拼接出有趣的图案。
中班美术活动：纸袋手偶
中班美术活动：纸袋手偶中班阶段是幼儿园学习生涯中的重要阶段，该阶段的幼儿对新事物有一定的好奇心和探索欲望。
同时，他们也逐渐具备了一定的认知和操作能力。
因此，在这个阶段开展美术活动，可以丰富幼儿的想象力、创造力和表现力。
在这篇文章中，将介绍一种适合中班的美术活动——纸袋手偶。
纸袋手偶的制作步骤材料准备•纸袋•纸张•色彩笔制作步骤1.打印或手绘待制作手偶的图案，并根据图案将纸袋和纸张分别用剪刀剪裁成对应的形状。
2.使用色彩笔为纸袋和纸张上色，创造出个性鲜明的手偶形象。
3.将纸张用胶水粘贴在纸袋上，定位手偶脸部轮廓。
4.将纸张折叠，制作手偶的眼、耳、鼻和嘴五官，并粘贴在脸部轮廓上。
5.使用色彩笔为手偶的五官细化涂色，注重细节的表现。
6.在手偶身体上添加装饰，如衣服、帽子、围巾、花等。
纸袋手偶的教育意义提高幼儿多方面能力的发展纸袋手偶制作是一项手工活动，充分锻炼幼儿的手部协调能力和动手实践能力。
同时，幼儿通过纸袋手偶的制作和涂鸦，可以提高他们的想象力、创造力、表现力，增强自己的艺术气息。
提升幼儿心理素质的发展纸袋手偶制作适合以游戏化的方式来完成，可以为幼儿带来快乐的体验和成功的喜悦，从而提升他们的自尊心和自信心。
同时，幼儿通过纸袋手偶的制作，也可以发掘自己的兴趣爱好，增强自我认同感。
培养孩子的人际交往能力在纸袋手偶的制作过程中，幼儿可以与其他小朋友展开合作，进行现场创作和交流。
在互相交流、相互学习的过程中，幼儿可以提高其人际交往和合作能力。
结束语美术活动是幼儿园教育不可或缺的一环，能够极大地促进幼儿多方面能力的发展。
本文介绍了一种适合中班的美术活动——纸袋手偶，介绍了其制作步骤和教育意义。
通过开展这样的美术活动，可以为幼儿提供一个富有想象力和创造力的环境，并培养其多方面的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
中班美术活动：纸袋手偶
中班美术活动：纸袋手偶
中班美术活动：纸袋手偶
活动目标：
能够用剪、贴、画等方法装饰废旧纸袋，制作纸袋手偶。
活动材料：
1.彩色纸袋一个，不干胶粘帖面一张，或各种大小不同、材质不同结实耐用的纸质或塑料废旧手提袋、彩色卡纸、水彩笔、剪刀等。
2.环保袋做成的纸袋手偶范例或图片。
活动过程：
1.幼儿自由观察纸袋手偶的范例或图片，并自由选择提供的手提袋材料进行制作。
2.教师鼓励幼儿选择不同材料进行创造想象制作，如将卡纸剪成心形后根据自己想象与创意粘帖到纸袋上。
3.制作完毕，将做好的环保袋分放到需要的区域，如放到表演区做演出用的道具。
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手工课《纸袋玩偶》教案
手工课《纸袋玩偶》教案第一篇：手工课《纸袋玩偶》教案大班手工课《纸袋玩偶》活动目标：1、利用纸袋通过剪、画等技能表现各种动物的形象。
2、在活动中，使幼儿的动手能力得到提高及培养幼儿对手工制作的兴趣。
活动准备：1、自制信封、剪刀、蜡笔人手一份。
2、教师制作纸袋玩偶范例三四个。
活动过程：一、开始部分小朋友，今天我们班来了几位小客人，你们知道是谁吗？（不知道）好，现在有请小客人出来和小朋友见面，老师以小动物的口吻说：“小朋友你们好！你们认识我是谁吗？（熊猫）对，我是熊猫乐乐，今天，我还请来了我的好朋友一起来和小朋友玩，你们想知道都有谁吗？（想）好，请我的好朋友一个个出来，你们认识我吗？对，我是兔子乖乖、我是小猪嘟嘟、我是花猫咪咪。
老师把小动物展示在黑板上。
二、基本部分１、刚才小朋友认识了这些小动物，现在老师给你们提个问题：“你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（用纸粘和笔画的）再进一步启发幼儿说一说是用什么样的纸制作的，老师拿出一个纸袋进行提示（像信封一样的口袋做的）对，是纸袋制作的。
２、那小朋友看看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（把纸袋用剪刀剪个洞）再进一步启发幼儿观察在什么地方剪呢？（启发幼儿回答出在纸袋的中间部分）并让幼儿说出应该怎样找出中心。
（对边折）３、提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪得怎么样才好看，启发幼儿说出要剪得一样，这样才对称。
４、老师再拿起纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有口一边没有口）那想一想小动物的头应该在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边。
同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，画上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小动物，还可以再画些其他的装饰下小信封一样的纸袋，会变得更漂亮。
那小朋友想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。
５、交代要求，幼儿操作，教师指导。
每个幼儿人手一个纸袋，提示幼儿先看看它们长得怎么样，然后再想一想你想做哪种小动物，用什么方法做。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术（手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋玩偶，了解其制作过程和基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的制作过程和方法。
难点：培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
三、教学准备：1. 纸袋若干个（可提前让幼儿从家里带来）2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具3. 绳子、彩带等装饰材料四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶，引起他们的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴、装饰等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个纸袋玩偶，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的纸袋玩偶展示给大家，让大家欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注他们的操作技能、创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的合作意识和团队精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 制作玩偶剧：鼓励幼儿用自己的纸袋玩偶表演小节目，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，让幼儿展示自己的才华，提高他们的自信心。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒、小碎片等放入口中，防止误吞。
3. 保持教室整洁，避免混乱和意外发生。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法；3.培养幼儿的耐心和细致性；4.能够发展幼儿的想象力，丰富幼儿的生活体验。
教学内容本次课程主题是《纸袋玩偶》，主要内容为制作简单纸袋玩偶。
教材准备•纸袋；•彩色纸；•剪刀；•胶水；•颜色笔。
授课过程1.引入老师可以介绍今天的主题内容，告诉幼儿们今天要和他们一起来制作一种具有创意的玩具——纸袋玩偶。
引起幼儿对本节课的兴趣和期望。
2.制作过程•第一步：将一张纸水平折叠，折出一个空间比较宽的长方形，做为纸袋的底部。
•第二步：将纸袋的两侧向内折拢，成为三角形状，再把下端折起来当作内底部，减少缝隙，保持平衡。
•第三步：选择不同颜色的彩纸，并根据自己的喜好剪出喜欢的图案，贴在纸袋上，做出自己的个性化纸袋玩偶。
•第四步：将小玩偶装上刚才制作的服装，配上可爱的小道具。
3.作品展示老师可以让每个幼儿分享自己的作品，鼓励他们表达他们制作过程中的创意、想法以及所带来的开心等。
4.总结在制作过程中，老师可以与幼儿们一起互动，鼓励他们把自己的想法与故事加入到玩具中去，培养他们的创造性和艺术感, 而在整个制作过程中，幼儿不仅仅能锻炼他们的手工能力，同时也能发挥他们的想象力，产生自豪感。
让幼儿们自由表现。
教学评估•老师会通过观察到的制作细节，以及对幼儿个人作品的评价，评估出每个幼儿的手工能力，想象力等。
•老师还可通过观察各个幼儿对制作过程的参与和兴趣，了解他们对美术的兴趣和收获。
•老师也可以听取幼儿和家长对本节课程的评价和反馈。
教学延伸在教学过程中，老师鼓励幼儿在作品中表达自己的个性和创意，同时也欢迎幼儿带来自己的玩偶作品，可以组织学生进行玩偶比赛，让他们相互交流，更好地展现自己的才华和学习成果。
## 总结通过这种具有创意性和活力的手作活动，不仅可以引导幼儿们对美术和手工的兴趣，而且可以促进幼儿表达和探索的能力。
同时可以适度地放松幼儿的思维压力，将多个学科融会于一身，有效地提升幼儿的协作和社交能力。
幼儿园游戏《纸袋手偶》中班美工制作教案反思
幼儿园游戏《纸袋手偶》中班美工制作教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动主题一 纸袋手偶
幼儿动手操作
说说自己做了什么
小结评价作品
展示作品
主题一我升中班了
美工区纸袋手偶
备课班级中二
活动目标：
1、学习用纸袋按照要求制作出漂亮的玩偶。
2、体验自制玩具的快乐。
活动准备：
1.白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官
2.浆糊每张桌子一盒
3.玩偶范例。
活动过程：
教师活动
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。
1、下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
2、鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价，结束活动。
教评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
五、评价幼儿的作品并鼓励幼儿大胆的展示自己的作品。
1、表扬认真制作的小朋友。
2、鼓励幼儿大胆的展示自己的作品。
幼儿活动
出示手偶玩具，引发兴趣
思考纸袋小熊猫的制作方法。
二、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
2、在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
3、把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿发现纸袋的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，变废为宝。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋若干个，剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者视频，供幼儿参考。
3. 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由创作和展示。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿观察并说出纸袋玩偶的特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的方法，开始制作自己的纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：制作完成后，幼儿将自己的纸袋玩偶展示给其他幼儿，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，分享制作过程中的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸袋玩偶装饰在教室环境中，营造一个富有创意的学习氛围。
五、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及他们的兴趣和热情。
2. 幼儿制作技能：评价幼儿在制作纸袋玩偶过程中的动手能力、观察力和创造力。
3. 团队协作：评价幼儿在活动中的团队协作精神，以及他们在合作中的沟通和协调能力。
4. 环保意识：通过幼儿对纸袋玩偶的制作和利用，评价他们对于环保的认识和珍惜资源的意识。
六、教学内容1. 纸袋玩偶的制作技巧2. 纸袋玩偶的设计与创新3. 纸袋玩偶的环保意义七、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和探索纸袋玩偶的多种玩法。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成纸袋玩偶的制作。
八、教学步骤1. 纸袋玩偶的制作技巧讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作技巧，包括剪、折、粘等。
幼儿园小班教案：纸袋手偶
幼儿园小班教案：纸袋手偶一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在活动中学会与他人分享和合作。
二、教学内容：1. 纸袋手偶的制作方法2. 手偶的使用和表演三、教学准备：2. 准备一些颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备一些手偶剧本或者故事，用于表演。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察纸袋的形状和颜色，让他们想象一下可以用纸袋制作成什么东西。
2. 向幼儿介绍纸袋手偶的制作方法，示范如何将纸袋剪裁、折叠和粘贴成手偶的形状。
3. 引导幼儿动手制作手偶，可以让他们自由发挥，创作出自己喜欢的手偶形象。
4. 在制作过程中，给予幼儿适当的帮助和指导，鼓励他们克服困难，完成手偶的制作。
5. 制作完成后，让幼儿展示自己的手偶，并可以进行简单的表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，鼓励他们大胆尝试和创作。
2. 评价幼儿制作的手偶的形状、颜色和创意，给予肯定和鼓励。
3. 观察幼儿在表演过程中的表现，鼓励他们大胆表达和展示自己。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以协助幼儿制作手偶，或者参与手偶表演，增进亲子关系。
2. 组织手偶剧：将幼儿制作的手偶用于表演，可以是无剧本的即兴表演，也可以是教师准备的故事剧。
3. 手偶角色扮演：鼓励幼儿在家中与家长一起玩手偶游戏，培养幼儿的语言表达和社交能力。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水等工具时，要在成人的指导下进行，确保安全。
2. 制作过程中要注意不要吞食小零件，以免发生意外。
3. 保持工作区的整洁和安全，避免绊倒和划伤等意外。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在制作手偶和表演过程中是否表现出兴趣和创造力。
2. 反思教学内容是否适合小班幼儿的理解和操作能力。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进教学策略以更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园小班教案：纸袋手偶
小班纸袋手偶活动目标：1.培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2.开展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
活动准备：1.教师的教具：制作好的娃娃两个，半成品一个。
2.幼儿用的材料：双面胶、剪刀。
活动过程：1.介绍纸袋手偶，激发兴趣老师戴着已制作好的纸袋手偶东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。
2.引导幼儿向纸袋手偶东东和芳芳打招呼。
3.纸袋手偶会向别人介绍自己，真能干。
你们想制作一对这样的纸袋手偶吗？4.老师介绍制作方法：（1）将手偶纸卡1和2分别取下。
（2）沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。
（3）将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧.介绍制作材料：纸卡浆糊5.幼儿开始制作，教师巡回指导。
6.展示评价：幼儿向老师介绍自己的作品。
师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让纸袋手偶介绍一下自己吧。
欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音响亮又说得好呢？让幼儿说出自己认为还好的介绍。
幼儿和纸袋手偶一起做游戏，在音乐声中结束活动。
活动反思：在我们生活中有很多的废旧材料，经过我们的巧手加工，便可以将其装扮成一个漂亮的玩具、美观的手工艺品。
本次活动主要是利用纸袋来制作有趣的纸袋手偶。
整堂活动在轻松、愉快的气氛中开展。
东东和芳芳手偶的出示，成功地调动了幼儿的积极性。
在抛出“怎样制作纸袋手偶”问题后，孩子们便你一言我一语的讨论起来。
因为抓准了幼儿的兴趣点，所以在讲解示范过程时，幼儿的注意力很集中，能认真听、看。
幼儿操作时，大局部幼儿能在纸袋上粘贴手偶的身体部位。
幼儿园中班美工区活动《纸袋手偶》教案设计
幼儿园中班美工区活动《纸袋手偶》教案设计
活动经验：
能运用剪、贴、折、画等方法给废旧纸袋进行装饰做成纸袋手偶。
活动准备：
1. 请家长协助收集各种纸袋。
2. 彩纸、剪刀、双面胶、水彩笔等。
3.各种纸袋手偶PPT图片。
活动过程：
一、出示纸袋，引出活动。
1.这是什么？它有什么用途？
2.除了小朋友刚才讲的用处，它还可以用来制作纸袋手偶呢！（教师出示各种纸袋手偶PPT图片）
二、引导幼儿欣赏各种纸袋手偶的图片，提问：图上有哪些纸袋手偶，你能说说他们是怎么做的吗？
三、鼓励幼儿选择不同的材料进行创造想象制作。
1.你想设计一个怎样的纸袋手偶？让幼儿大胆说出自己的设想，开拓思路。
2.选择彩纸，利用绘画、折纸、剪贴的形式，在纸袋上装饰出自己喜欢的形象。
四、幼儿创作活动，教师及时鼓励幼儿并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。
五、将幼儿制作的纸袋手偶投放到表演区做演出道具。
幼儿园小班教案：纸袋手偶
幼儿园小班教案：纸袋手偶一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手工技能，提高动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学内容：1. 学习制作纸袋手偶的基本方法。
2. 创作属于自己的纸袋手偶角色。
3. 通过纸袋手偶表演，培养幼儿的表达能力和表演能力。
三、教学重点与难点：重点：学习制作纸袋手偶的基本方法，创作属于自己的纸袋手偶角色。
难点：掌握纸袋手偶的制作技巧，发挥想象力创作出独特的角色。
四、教学准备：1. 准备纸袋、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 准备一些纸袋手偶样品供幼儿参考。
3. 准备音乐、手偶戏表演等相关教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋手偶样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察手偶的形状、颜色和特点。
2. 讲解与示范：教师讲解纸袋手偶的制作方法，示范如何剪裁、折叠和粘贴纸袋，引导幼儿掌握制作技巧。
3. 创作环节：幼儿根据教师的示范，动手制作属于自己的纸袋手偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与交流：幼儿完成手偶制作后，进行展示，分享自己的创作心得。
教师鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养合作精神。
5. 表演环节：幼儿使用纸袋手偶进行表演，可以是故事、歌曲、舞蹈等形式。
教师引导幼儿发挥想象力，大胆表现自己。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾制作手偶的过程，引导幼儿总结经验，培养幼儿的反思能力。
7. 环保教育：教师引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
8. 作业布置：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸袋，为下一次制作手偶活动做准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手偶过程中的动手能力和协调能力，以及他们在表演环节中的表达能力和表演能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，包括相互帮助、交流和分享。
3. 评估幼儿对手偶作品的创意和独特性，以及他们在环保教育中的参与度。
幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》一、教学目标1.认识基本材料：纸袋、颜料。
2.学会简单的画笔控制技巧。
3.通过制作纸袋玩偶，了解玩偶的结构，提高小朋友的动手能力和创造力。
4.学会分享和合作。
二、教学重点1.玩偶的结构和简单的绘画技巧。
2.激发小朋友的创造力。
三、教学步骤1. 介绍教案首先，老师向小朋友们介绍教案的主题，并解释今天要学习什么内容及其意义。
2. 学习材料为了制作纸袋玩具，需要准备以下材料：•纸袋•颜料•刷子•橡皮筋•填充物（如棉花等）3. 制作纸袋玩偶1.将纸袋盖子向里翻，从袋子底部内侧用橡皮筋将两个底角绑成一段。
2.然后把橡皮筋沿纸袋的中心（好让纸袋折起来）绕两圈，再把剩下的弹性固定在两个角上面。
3.将纸袋的两侧展开，使袋子成为完整的四肢和躯干形状。
4.用颜料和刷子涂颜色，可以自由发挥画出自己喜欢的图案。
5.在玩偶的头部加入填充物，再用橡皮筋绕着颈部绑上，确保填充物不会滑出来。
6.最后，加入面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
4. 回顾分享让小朋友们用语言和作品分享制作纸袋玩偶的过程和心得。
四、教案反思教学活动中，教师要尽可能地让幼儿融合到课堂生活中，真正做到以幼儿为中心，尊重、关心、支持每一位幼儿。
在这个教案中，我采用了游戏、讲解、制作和分享等多种教学形式，从而满足小朋友的多样性需求，让他们体验到快乐又有成就感的美术创作。
与此同时，我也意识到，教案的设计还有很多可优化的地方：1.在教学过程中，应该结合小朋友生活经验，和他们展开互动，引发更多想象，激发孩子更为创新的思维。
2.在分享环节，应鼓励每位学生展示自己的创作，尽可能让每个人得到表扬和肯定。
总之，本节课让我了解到更多儿童美术教学的方法和制度，也让我在和孩子的互动中收获了不少。
我希望我的努力能为孩子的成长和艺术之路的启蒙起到一定的帮助。
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请小朋友猜一猜用布盖着的是什么？然后老师把布拉开。小朋友说是小电视，然后出现纸袋小熊猫
二，幼儿学习制作方法
演示制作方法：（1）贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。（2）剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。（3）伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
教师边做边引导幼儿学习制作步骤。
三，幼儿学做纸袋手偶。
幼儿自由选择材料制作。
激发鼓励幼儿大胆的探索、创新，还进行比赛看谁把小动物打扮的最漂亮。
四，总结评价
教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。
幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦
幼儿活动
幼儿猜物，引发兴趣。
幼儿学习纸袋的制作方法
幼儿学做手偶。并注意正确用剪刀
幼儿评价作品。并游戏。
主题一我升班了
纸袋手偶
备课班级中一
活动目标：
1．利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2．萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。
3．能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。
活动准备：
1．一个玩偶范例，若干动物头像。
2．纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样
活动过程：
教师活动