浅谈新形势下如何加强高职学生就业指导

浅谈新形势下如何加强高职学生就业指导

摘要：本文主要讲述了加强高职学生就业指导工作的必要性，笔者通过分析当前当前高职学生就业指导工作出现的问题，结合实际工作情况提出了加强改进高职院校就业指导工作的对策。

关键词：高职；高职学生；就业指导；对策

中图分类号：g718.5

高职毕业生的就业状况如何？高职学生的就业观念如何？如何正确引导高职学生实现就业？这些都是高职院校就业指导部门工作人员应认真对待的问题。加强高职学生就业指导工作，积极应对金融危机对高职学生就业的影响，树立全程化就业指导理念，创建全程化就业指导体系，提升高职学生的应对能力和就业能力，是新形势下高职学校就业工作的重点。

一、加强高职学生就业指导工作的必要性

所谓高职就业指导，就是在国家有关方针政策指导下，为即将就业的高职学生提供教育、信息、咨询等服务，帮助他们根据自身的特点和社会职业需要，选择最能发挥自己才智的职业，通过有效地与职业岗位相结合，促进社会劳动力资源的合理配置。加强高职就业指导的重要性主要体现在：

1.加强高职学生就业指工作是高职学生求职择业的需要

目前大多数高职学生生活在学校圈子里，他们接触社会、了解社会的机会很少，多数毕业生思想、自理能力准备不足，顾虑重重，缺乏对自己的正确认识，缺乏对社会的全面了解，加上对就业政策

不清楚或政策意识淡漠以及缺乏择业技巧，许多同学面对社会、面对竞争时有不同程度的困惑、迷茫甚至恐惧，增加了许多不必要的烦恼，不会介绍和推销自己而失去了良机。为此，必须加强就业指导工作，包括政策指导、信息服务、方法咨询等等，帮助高职学生真正树立自主择业的新观念，给学生提供准确的需求信息和求职择业技巧的指导，从而为高职学生顺利就业搭起桥梁、铺平道路。

2.加强高职学生就业指导工作是适应就业新形势的需要

随着扩招的不断进行，我国的高等教育已经从精英教育走向大众化教育，这就要求高职学生就业不能一个模式，就业需要多元化，必须树立普通劳动者的意识。因此高职院校要对学生进行正确的世界观、人生观、价值观和择业观教育，使高职学生树立自主择业、勤奋创业、终身学习的观念，树立根据社会需要就业、到基层建功立业的思想。

3、加强高职学生就业指导工作是用人单位的要求

由于高职毕业生缺乏社会生活的磨炼，就业心态浮躁，往往相互攀比，一味强调单位能给予什么，而很少考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超出企业愿意支付的标准。同时他们动手能力较差，大事做不了，小事不愿做。许多用人单位认为目前毕业生要求工作条件舒适，稍艰苦的工作不愿做，只要出现条件更好的单位就立刻跳槽，缺少起码的工作责任感和社会公德，使单位受到较大的损失。因此许多用人单位呼吁学校进一步加强学生就业指导工作，引导学生合理定位，强化普通劳动者的意识。

二、当前高职院校就业指导工作出现的问题

1.就业指导思想陈旧

当前受我国高等职业教育发展状况及长期计划体制的影响，一些高职学校还没有完全建立起以学生为本的教育理念和市场竞争意识，普遍存在对学生就业问题重视不够，重“进”轻“出”，就业指导工作开展不力。

2.学校课程体系不完善，就业指导欠缺素质和能力培养

目前高职就业指导课主要面对毕业生开设，属于临阵磨枪型，内容主要是一些就业形势、政策、价值观教育、就业信息的通报和求职技巧传授，同其他高校相比就业指导过程和内容差距明显。同时高职学校就业指导还处于指导初级阶段，缺乏对学生性格、气质、兴趣、爱好、经验、能力等各种因素的测评，没有一对一人性化、全程化的就业指导。

3.缺乏专业化师资队伍

目前，高职院校的就业指导队伍一般由专职、专兼职和兼职三部分人员组成，从数量上看已基本能满足要求，但其专业化水平却不够，无法接受到系统、全面的训练，只是凭借自己多年积累的经验或相近专业背景开展工作。同时，就业指导的专职人员在整支队伍中所占比例很少，工作量巨大，无暇顾及专业知识的钻研；而兼职人员则更愿意把精力集中到自己的主要工作和专业中去。

4.职业指导体制不健全。在我国现行职业指导体制中，高职院校就业指导往往是学生第一次接触到职业指导。而国外比较成熟的职

业指导体制，是一个系统、长期的过程，其起点是在小学甚至幼儿园。基础教育阶段职业指导的缺失，使高职院校仓促上阵，难以保障就业指导的高质量。

三、加强改进高职院校就业指导工作的对策

在高职学生就业中，学校的就业管理部门有着责无旁贷的作用，加强就业指导，做好毕业生就业、创业服务工作是学校就业管理部门的担当所在。笔者认为可以从以下着手

1、提升就业指导工作理念，促进高职学生全面成才

学校是培养人的场所，高校就业指导和教育不应该面临就业压力而有所偏移和动摇，其最终目标是使高职学生能够适应社会，使高职学生意识到在学好专业的同时，全面提升个人综合素质的重要性。要树立帮助学生全面成才的观念，将个人的理想和国家的需要结合起来，鼓励高职学生立足根本，全面成才。

2.加强对学生求职方法与技巧的指导，注重培养和提高学生的综合能力

高职院校应通过开展丰富多彩的校园文化、科技、实践活动，提高学生的学习能力、沟通能力、人际交往能力、团队合作能力、专业技术运用能力、领导才能和决策能力。同时也应注意发现学生在核心求职能力方面存在的薄弱环节，制定改进措施和办法，请一些专家讲座，对学生加以培养和提高。

3.合理配置教育资源，培养专业性人才

高职学校应转变观念，以市场为导向，紧密联系经济社会发展的

实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，培养适销对路的人才。应尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系，为毕业生和用人单位提供信息服务、咨询服务、指导服务和培训服务。

4.加强就业指导队伍建设，提高指导业务水平

就业指导是一项专业性很强的工作，需要从事这项工作的教师掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、教育学、心理学、社会学、人力资源管理和法律等多方面的专业知识。而目前从事就业指导工作的人员大多来自各种专业，就业指导队伍不够专业化，业务水平不够高，经验不够丰富，因此，应该对就业指导人员进行专业的、系统的进修、培训和训练，要求取得职业指导师资质等。此外，还要对以往所做的工作及时的总结，定期交流，不断积累工作经验，提高业务水平。提高自身专业素质的同时，还要注重个人素质的提高，增强责任心和服务意识，细心、耐心地对待就业指导工作，通过从专业素质和个人素质两方面入手，进行就业指导队伍的建设，才能切实地做好就业指导工作。

5.完善校内就业指导工作体制

高职学生就业指导是学校育人工程的一项重要内容，是学生、教师、思政干部密切配合、共同负责的一项重要工作。当前高职院校应加强完善以就业指导中心为主体，院系积极配合的高职学生就业指导工作体系。就业指导中心应根据相关政策认真制定就业工作的实施意见和办法，将毕业生就业工作纳入重要议事日程。搭建毕业