六年级下册体育与健康教学计划·2021(三篇)

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六年级体育下册教学工作计划

六年级体育下册教学工作计划
教学内容：
1. 体育技能训练：跑步、跳远、投掷等基础技能的练习和提升。

2. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球等体育项目的规则和基本技术的学习。

3. 体育游戏：组织各种体育游戏活动，培养学生的团队合作能力和竞技精神。

教学目标：
1. 提高学生的体育技能水平，增强身体素质。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。

3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，促进身心健康发展。

教学活动安排：
1. 每周安排一至两节体育课，包含技能训练、运动项目学习和体育游戏。

2. 组织学生参加体育比赛，提供实践机会，激发学生的学习兴趣。

3. 定期组织体育活动，如田径运动会、篮球友谊赛等，让学生综合运用所学知识。

评估方式：
1. 考核学生在体育课程中的表现和技能水平。

2. 通过平时观察、体能测试等方式评估学生的身体素质。

3. 考核学生在体育比赛和活动中的表现和团队合作能力。

其他工作：
1. 每节课前进行适当的热身运动和拉伸训练，保障学生的身体健康。

2. 定期组织体育科普知识教育，培养学生对体育运动的认识和理解。

3. 关注学生的体育健康，及时发现和解决体育运动中的问题和困难。

2024年六年级体育教学计划范文（四篇）

2024年六年级体育教学计划范文体育教育在促进学生身心发展和终身学习方面具有显著的现代性、创新性、纲领性、方向性和指导性。

然而，传统体育教学目标的表述过于侧重教材和教师，缺乏明确的导向作用，因此难以对学生的学习效果进行有序、有效的客观评估。

在新课程改革的实施中，我们必须遵循新的课程标准，运用先进的教育理念。

体育与保健基础知识是推动素质教育的关键课程，旨在为提升学生的综合体育能力奠定基础。

根据小学体育的《新课标》，其明确规定了目标：“通过教师与学生的互动教学，对学生进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

”六年级教学目标：1. 帮助学生基本了解自己的身体，掌握锻炼身体的知识和方法，巩固体育和卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼的习惯。

2. 提高学生对个人和群体健康的责任感，培养健康的生活方式，弘扬体育精神，塑造积极进取、乐观开朗的生活态度。

3. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。

4. 培养学生对各种基本技术的学习兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，自觉遵守规则，培养团结协作的优良品质。

学生反馈信息显示，上学期通过与学生的交谈，我们了解了大部分学生的运动爱好，同时也发现了一些学生的特长。

暑假期间我国奥运健儿在雅典的出色表现激发了学生对竞赛类项目的情感。

学生期待在本学期掌握以下运动技能。

针对学生情况，我们采取以下措施：1. 教师应认真备课，精心编写教案，无备课、无教案不得上课。

2. 深入理解教学大纲，钻研教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点和难点，明确每节课的教学任务和教学策略。

3. 提前准备和布置好教学场地、器材，确保教学用具的充足，未经学校领导同意，教师不得无故旷课或请假。

4. 运用各种表扬方式，激发学生的学习积极性，鼓励学生，同时提出更高的期望和努力方向，体现教师的耐心、爱心和责任心。

六年级下学期体育教学工作计划

六年级下学期体育教学工作计划2023年六年级下学期体育教学工作计划（精选9篇）2023年六年级下学期体育教学工作计划（精选9篇）1一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用本事，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情景制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研本事。

在各方面严格要求自我，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以到达提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每一天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用本事，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

2023年六年级体育与健康教学计划(三篇)

六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我保护能力。

④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。

教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

5、因材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3-____周：队列队形、步伐。

身体素质恢复训练。

5-____周：耐力跑、障碍跑。

7-____周：跨越式跳高。

9-____周：接力跑。

11-____周：跳绳。

13-____周：投掷。

15-____周：技巧，低单杠。

17-____周：软式排球，自然地形跑。

19-____周：期末检测。

六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。

进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。

六年级体育与健康教案下册

六年级体育与健康教案下册第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育与健康课程的重要性，提高他们对体育运动的兴趣。

2. 培养学生积极锻炼身体，增强体质，预防疾病的能力。

二、教学内容：1. 课程简介：介绍体育与健康课程的内容、目标和要求。

2. 运动对人体的好处：讲解运动对身体健康、心理素质和社交能力等方面的积极影响。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课程内容和运动的好处。

2. 示范法：教师示范正确的锻炼方法和运动技巧。

四、教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度。

2. 学生参与运动的积极性和主动性。

第二章：运动营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解营养对运动的影响，提高他们的营养意识。

2. 培养学生合理搭配饮食，保证身体所需营养素的能力。

3. 引导学生养成科学饮食的习惯。

二、教学内容：1. 营养与运动的关系：讲解营养对运动性能的影响。

2. 合理膳食：介绍如何合理搭配饮食，保证身体所需营养素。

3. 不良饮食习惯的危害：讲解不良饮食习惯对身体健康的影响。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解营养与运动的关系、合理膳食和不良饮食习惯的危害。

2. 互动法：学生分享自己的饮食经验和困惑，教师进行指导。

四、教学评价：1. 学生对营养与运动关系的理解程度。

2. 学生掌握合理膳食的知识和能力。

第三章：运动损伤的预防与处理一、教学目标：1. 让学生了解运动损伤的种类、原因和预防措施。

2. 培养学生掌握正确的运动损伤处理方法。

3. 引导学生养成安全意识，避免运动损伤的发生。

二、教学内容：1. 运动损伤的种类：讲解常见的运动损伤类型。

2. 运动损伤的原因：分析导致运动损伤的常见原因。

3. 运动损伤的预防措施：介绍如何预防运动损伤的发生。

4. 运动损伤的处理方法：讲解正确的运动损伤处理流程。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解运动损伤的种类、原因、预防措施和处理方法。

2. 示范法：教师示范正确的运动损伤处理方法。

2023年体育与健康教学目标计划范文(三篇)

体育与健康教学目标计划范文一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。

加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。

做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。

二、工作目标1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩。

4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。

三、工作要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。

以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。

四、改进教学和提高教学质量的措施2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。

4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。

五、本学期工作重点：1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在____月底的镇小学生足球比赛，____月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；6、做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。

小学六年级体育与健康花样跳绳的教学计划

小学六年级体育与健康花样跳绳的教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学六年级体育与健康花样跳绳的教学计划1本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。

通过教师和优生的演示，使学生直观的了解双人跳绳的多种跳法和相关知识。

不但让学生学会多种的双人跳法，而且让学生根据已有的单人花样进行自由创编双人花样跳法，培养学生的创新能力。

让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。

在教学时，关注个体差异和不同需求，通过本次课学习，让不同水平的学生都能学到双人花样跳绳的动作技能，确保每位学生都受益。

培养学生对体育的兴趣，从而养成终身锻炼习惯。

教材分析许多优秀的民间传统体育活动既有利于少年儿童身心健康发展，又简便易行，特别受到孩子们的喜爱，跳绳便是其中的一种。

它具有较强的娱乐性和锻炼身体的价值，长期以来一直是人们所喜闻乐见的。

传承民间体育活动是我们这一代人的责任，更是当代体育教师的义务。

本课将结合我校大课间《绳彩飞扬》及校本课程，把多种方式的双人跳绳带进体育课堂，让学生在活动过程中了解跳绳活动，喜欢跳绳。

双人跳绳不仅是一项技术性高，对身体的协调性要求较高的项目，它还具有变化多、富有情趣的特点，特别需要同伴间的协调配合，具有培养学生合作精神的教育功能。

本节课是五年级发展跳跃能力的练习。

通过上次课的学习，进一步学习双人单绳并步跳、弓步跳、勾脚点地跳等动作要领和方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力，发展学生的'思维空间能力的目的。

教学重点是两人协调配合、摇绳同步。

学情分析水平三（五年级）学生天生好动，他们对体育活动有广泛兴趣，模仿能力强，喜欢学习别人的运动技巧。

自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的双人跳法练习，注重学生自主尝试和教师示范相结合，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，并突出合作、互评、展示及教师表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果。

体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)

体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。

本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。

二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。

高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。

让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。

同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。

课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。

因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。

三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。

2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。

3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。

4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。

2024六年级体育与健康全册教案教学计划体育

册教案教学计划体育•课程介绍与目标•热身活动与运动技能•力量素质训练目录•耐力素质培养•柔韧性与协调性发展•课堂纪律与安全教育课程介绍与目标体育与健康课程目标身体发育逐渐成熟，力量和耐力有一定基础。

对运动有一定的认识和兴趣，但缺乏系统性和专业性。

心理发展逐渐成熟，有一定的自我意识和团队协作能力。

六年级学生特点分析教学内容与要求教学内容教学要求热身活动与运动技能关节活动肌肉拉伸有氧运动030201热身活动设计运动技能训练跑步跳跃投掷技巧指导与示范动作讲解详细讲解每个运动技能的动作要领和注意事项，帮助学生理解并掌握正确的动作方法。

动作示范通过教师或优秀学生的示范，展示正确的动作姿势和运动过程，为学生提供直观的学习榜样。

纠正错误及时发现并纠正学生在练习过程中出现的错误动作，避免形成错误的动作习惯。

力量素质训练力量素质是人体进行体育运动的基本素质之一，是获得运动技能和取得优异运动成绩的基础。

力量素质的发展水平直接影响速度、耐力、柔韧、灵敏等其他运动素质。

力量素质是指人体肌肉工作时克服阻力的能力。

力量素质基本概念针对不同部位的力量训练下肢力量训练上肢力量训练包括深蹲、蛙跳、纵跳等练习，主要发展下肢的蹬伸力量。

腰腹力量训练010204力量训练注意事项根据个人实际情况制定训练计划，合理安排运动负荷。

训练前要做好充分的准备活动，避免运动损伤。

训练时要保持正确的身体姿势和呼吸方式。

训练后要进行适当的放松和整理活动，促进身体恢复。

03耐力素质培养耐力素质定义及意义耐力素质定义耐力素质是指人体在长时间进行持续肌肉工作的能力，即对抗疲劳的能力。

耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人的体质强弱的重要标志。

耐力素质的意义耐力素质对于人的生活和运动表现具有重要意义。

首先，良好的耐力素质能够提高人的工作效率和生活质量，使人在长时间的工作或运动中保持较高的水平。

其次，耐力素质是各项运动的基础，对于提高运动成绩具有重要作用。

2024年六年级体育与健康下学期教学计划

2024年六年级体育与健康下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的意识和兴趣。

2. 培养学生锻炼身体、增强体质的习惯。

3. 培养学生团队合作、公平竞争的价值观念。

4. 培养学生自信心、坚强意志和顽强毅力。

5. 培养学生遵守体育规则、注重安全的意识。

6. 培养学生正确的饮食健康观念。

二、教学内容安排：1. 体育课教学（1）开展各项体育运动比赛，如田径、游泳、乒乓球等。

（2）开展篮球、足球等团体运动。

（3）组织学生自主运动，鼓励他们参加晨练、午休运动等。

（4）教授常见体育运动技巧与规则，如游泳姿势、游泳换气、乒乓球发球等。

（5）进行一些团队合作的游戏，如跳绳、接力赛等。

2. 健康教育课教学（1）教授学生基本的饮食常识，如合理均衡的膳食组合、饮食营养平衡等。

（2）讲解身体和环境的关系，提倡环保、健康生活方式。

（3）进行一些体能测试，如纵跳、俯卧撑等，以评估学生的身体素质。

（4）教授一些应急救护知识和心肺复苏术等基本急救方法。

（5）讲解青春期生理及心理变化，引导学生正确面对成长的问题。

三、教学方法：1. 组织活动教学：通过团队活动、游戏等形式，培养学生的协作能力。

2. 示范引导教学：通过示范姿势和技巧，引导学生正确掌握运动技能。

3. 探索发现教学：通过让学生自主实践和观察，发现运动规律和技巧。

4. 讨论引导教学：通过小组讨论、提问等方式，引导学生深入思考和交流。

四、教学评价：1. 日常表现评价：通过学生的参与、合作、积极性等方面进行评价。

2. 技能评价：通过考察学生掌握的技能水平，如技术动作规范度、能力水平等方面进行评价。

3. 身体素质评价：通过体能测试等方式，评估学生的身体素质和进步情况。

4. 健康观念评价：通过考察学生对健康知识的理解和应用能力进行评价。

五、教学措施：1. 制定详细的教学计划，合理安排教学内容和时间。

2. 配置适当的体育器材和设施，确保教学效果和安全。

3. 激发学生的兴趣和积极性，通过奖励等方式增强学生的学习动力。

2024学年下学期六年级体育教学计划范文

2024学年下学期六年级体育教学计划范文标题：充实多彩的六年级体育教学计划引言：体育课是学生全面发展的重要环节，对培养学生身体素质、培养团队合作精神和培养健康、积极的生活态度具有重要意义。

为了让学生在体育课中收获更多、快乐更多，特编写了本文，为2024学年下学期六年级的体育教学提供了一份充实多彩的教学计划。

一、教学目标：1. 提高学生体能水平，培养良好的体育习惯和运动素质。

2. 培养学生合作精神和团队意识，培养学生的合作能力和竞技精神。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的意识和乐趣，培养学生一生热爱运动的兴趣。

4. 培养学生的认识、思维和判断能力，通过体育活动培养学生的科学态度和社会责任感。

二、教学内容和方法：1. 针对不同体育项目的教学内容和方法：a. 羽毛球：教师示范、生动解说、分组练习、比赛训练等。

b. 足球：教师示范、生动解说、小组合作练习、比赛训练等。

c. 游泳：教师示范、生动解说、阶梯式教学、游泳训练等。

d. 跳绳：教师示范、生动解说、小组合作练习、比赛训练等。

e. 篮球：教师示范、生动解说、分组练习、比赛训练等。

f. 田径运动：教师示范、生动解说、分组练习、比赛训练等。

2. 通过多样化的教学方法和游戏活动，增加学生对体育课的兴趣和参与度，例如：游戏化教学、小组竞赛、体育课展演等。

三、教学安排：下面是一份六年级体育教学的大致安排，共计18周左右。

1-2周：羽毛球（基本拍法、脚步技术、比赛规则）3-4周：足球（基本传接球技术、射门、比赛规则）5-6周：游泳（基本戏水、游泳姿势、基本游泳动作）7-8周：跳绳（基本跳法、技巧训练、个人和团体比赛）9-10周：篮球（基本投篮技术、运球、传球、比赛规则）11-12周：田径运动（短跑、跳远、投掷等项目的训练和比赛）13-14周：综合训练（综合素质训练、团队协作训练等）15-16周：综合训练（综合素质训练、团队协作训练等）17-18周：复习总结、展示活动和体育考试。

六年级体育的教学计划(优秀12篇)

六年级体育的教学计划（优秀12篇）小学六年级体育教学计划1优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。

小学频道为大家整理了六年级下册体育教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发！教学简析：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学措施：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材小学六年级体育教学计划2一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。