幼儿园大班艺术：树根的艺术
大班艺术活动树根创意造型教案【含教学反思】
大班艺术活动树根创意造型教案【含教学反思】一、教学目标1.让孩子们了解自然界中的树与其种子的特点。
2.培养孩子们的创造力和空间想象力。
3.通过手工制作与美术创作的结合，提高孩子们的动手能力和审美水平。
二、教学准备1.直径约为20-30厘米的树干折纸或其他可以代替的材料。
2.黏合剂、彩色纸、剪刀和铅笔等绘画用具。
3.合适的课堂环境和音乐。
三、教学过程1. 活动前的准备在讲解树与种子的特征之前，老师可以播放一些音乐，为孩子们打造一个氛围。
2. 了解树与种子让孩子们来观察和探究一些树木和树种的特征，如形状、大小、枝干数量等等。
3. 讲解手工制作流程通过上述的步骤，孩子们应该已经有了对树和种子静态表现的一定理解。
老师现在可以提供一些折纸的教程和动手设计，例如折叠一个树干或树叶的简单模型。
4. 优化制作过程老师可以引导学生们对手工制作进行优化和改进，并分组组织，采用竞争的方式，让孩子们创作出更多奇妙的树。
5. 制作发挥孩子们可以用自己的创意，依据已有的设计来实现这些“树根”。
他们可以用彩色的废纸棒、漆包线和棍子来组装“树根”，建立一个真正的虚拟世界。
四、教学反思1. 教学过程在教学过程中，孩子们实现了创作与思考的过程，并对所学内容有了更加深入的理解。
他们还通过这项作业锻炼了自己的耐心和动手能力。
2. 学生表现孩子们对这项作业表现出极高的热情，愉快地参与了整个过程，并在自己的创意和创造力中显出独具慧眼的想象力。
3. 教学成效通过这项激发孩子们创造力的作业，老师成功激励了孩子们的学习兴趣，并极大的提高了他们的审美能力和艺术表现力。
通过简单的构成与细节描述，能够反映出孩子们的想象和创造力。
五、总结教案中介绍的大班艺术活动树根创意造型教案，可成功地培养孩子们的创造力，同时提高他们的审美水平和动手能力。
希望学生积极参与，为学习创造机会。
幼儿园大班主题教案有趣的根雕(1)
幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班主题活动“有趣的根雕”。
教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“自然与生活”，具体内容包括认识根雕艺术、了解根雕的制作过程、探索自然物的形态与美感，以及培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解根雕艺术的特点，培养他们对根雕艺术的兴趣。
2. 通过观察和动手操作，使幼儿掌握根雕的基本制作方法，提高动手能力。
3. 培养幼儿发现自然物美感的能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：根雕的基本制作方法，发现自然物的美感。
难点：根雕的创意设计，动手能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：根雕样品、投影仪、教学课件、展示板。
2. 学具：树根、雕刻刀、砂纸、刷子、颜料、调色盘、围裙、手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示根雕样品，引导幼儿观察、讨论根雕的特点和美感。
2. 例题讲解（10分钟）讲解根雕的制作过程，演示基本制作方法，让幼儿了解根雕的制作步骤。
3. 动手操作（15分钟）1）分发树根、雕刻刀等材料，指导幼儿进行根雕创作。
2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分享自己的作品，互相评价、学习，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 有趣的根雕2. 内容：根雕艺术特点根雕制作过程自然物美感七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起寻找身边的自然物，尝试制作一个根雕作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的根雕作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观根雕艺术展览，拓宽他们的视野。
开展家庭根雕创作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 动手操作的指导5. 作业设计的具体性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定重点应放在根雕的基本制作方法和发现自然物的美感上。
幼儿园大班主题教案有趣的根雕
幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《大自然探秘》，详细内容为“有趣的根雕”。
通过本节课的学习，让幼儿了解根雕艺术的特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解根雕艺术，知道根雕的基本制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解根雕艺术的特点，学会基本的根雕制作方法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，以及对自然美的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：根雕作品、图片、视频、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：各种形状的树枝、石头、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的根雕作品，引导幼儿关注根雕的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿分享观察到的根雕特点，激发幼儿对根雕的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示根雕制作的视频，让幼儿了解根雕的制作过程。
（2）讲解根雕的基本制作方法，如挑选树枝、构思、修剪、打磨等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿挑选自己喜欢的树枝，构思自己的根雕作品。
（2）指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，进行根雕的制作。
4. 课堂互动（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的根雕作品，分享制作过程中的趣事。
（2）组织幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现自然美，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 根雕艺术定义：利用自然界的树根、树枝等材料，经过构思、修剪、打磨等过程，创作出的艺术品。
特点：形状各异、纹理独特、色彩丰富。
2. 根雕制作方法挑选树枝：选择形状独特、纹理清晰的树枝。
构思：根据树枝的形状和特点，构思作品的主题。
修剪：使用剪刀修剪树枝，去除多余的部分。
打磨：用砂纸打磨树枝，使其表面光滑。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集身边的树枝、石头等自然材料，制作一个属于自己的根雕作品。
大班艺术活动树根创意造型教案反思
幼儿在活动中学会了尊重他 人，学会了倾听和分享
幼儿对自然之美的认识增强
树根创意造型活动激发了幼儿 对自然之美的兴趣
活动中，幼儿通过观察、触摸 和创作，更加深入地了解了树 根的自然之美
幼儿的作品展现了他们对自然 之美的独特理解和创意
活动后，幼儿对自然之美的认 识和欣赏能力得到了增强
活动时间安排不够合理
能力目标：能够运用创意造型的方 式进行树根的创作
态度目标：培养学生对待创作的认 真态度和对待作品的珍惜意识
活动内容设计
树根的收集与整理 创意造型的构思与设计 制作过程的指导与协助 作品展示与评价
活动过程实施
导入环节：通过展示树根图片，引导幼儿观察并思考如何进行创意造型 实践环节：带领幼儿收集树根材料，鼓励他们动手制作创意造型 分享环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和过程 总结环节：对本次活动进行总结，并鼓励幼儿在日常生活中继续发挥创意
幼儿表现与反馈
幼儿参与度：观察 幼儿在活动中的表 现，评估他们的参 与程度
幼儿创造力：评估幼 儿在活动中的创意表 现，观察他们是否能 够发挥想象力
பைடு நூலகம்
幼儿技能掌握：观察幼 儿在活动中的技能掌握 情况，评估他们是否能 够运用所学技能
幼儿反馈：收集幼 儿的反馈意见，了 解他们对活动的感 受和评价
幼儿艺术创造力提升
教师指导方式有待改进
缺乏个性化指导：应针对不同学生 的特点和需求，提供更加个性化的 指导。
缺乏有效的反馈机制：应建立有效 的反馈机制，及时了解学生的学习 情况和需求，以便调整教学策略。
添加标题
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指导方式单一：可以采用多种指导 方式，如示范、讲解、讨论等，以 激发学生的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班主题活动：有趣的根雕教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动：有趣的根雕教学设计活动背景幼儿园大班是一个充满好奇心和创造力的年龄阶段，他们对世界的认知和理解正在不断增长，同时也需要得到关注和引导。
在幼儿教育中，主题教学是一种有效的教学方法，可以使幼儿通过各种活动，进一步了解和掌握知识。
而根雕教学则是一种可以培养幼儿动手能力的好方法。
因此，我们设计了这个主题活动——有趣的根雕教学，旨在通过根雕手工制作，培养幼儿们动手能力和感知观察的能力。
活动目的1.提高幼儿对树木结构的认知2.增强幼儿动手能力和发现力3.开发幼儿的想象力和创造力4.增强幼儿的沟通能力和合作精神活动准备物品准备•树枝或木条•刀具、锯子、刨刀、锉刀等工具•调色板、油漆或彩笔等涂料•剪刀、胶水、橡皮筋等辅助工具•纸板、桌布、垫子等活动场地布置用品环境准备•开阔的平台或户外场所•绘本或故事书籍，以及与活动主题相关的其他材料•明确的教学目标和活动安排•热情而专注的教师和辅导员活动流程第一步：讲解和示范教师向幼儿们讲解根雕的基本概念，同时进行现场示范，并介绍所需的工具和材料。
通过讲解和示范使幼儿们掌握根雕制作的基本方法，了解制作过程中需要注意的安全事项。
第二步：幼儿动手实践让幼儿根据自己的想象和创意，选择合适的树枝或木条，使用所需工具进行切割、雕刻，并在完成后选择涂料进行彩绘或上光漆等处理。
在制作过程中，教师需要细心观察幼儿的表现，帮助他们解决问题和提升技能。
第三步：展示和交流活动结束后，幼儿将自己制作的根雕放置在指定的区域内，教师会进行评比和评价，并有机会与其他幼儿交流和分享自己的制作过程和体验。
教学反思本次根雕主题活动，得到了幼儿们的积极参与和认真表现，每个孩子都完成了自己色彩斑斓、别具个性的根雕作品。
在活动过程中，我们从多个层面促进了幼儿的发展，如：1.增强了幼儿的动手能力。
制作根雕需要使用多种工具，幼儿通过实践动手，掌握了更多的手工技能。
2.开发了幼儿的想象力和创造力。
幼儿可以根据自己的创意进行设计和制作，激发了他们的想象力和创造力。
幼儿园大班特色活动教案《树根创意造型》
一、活动名称：幼儿园大班特色活动教案《树根创意造型》二、活动目标：1. 培养幼儿对自然物品的观察、想象和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对环保意识的认知，学会珍惜和利用自然资源。
三、活动准备：1. 树根若干，大小、形状各异。
2. 画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 辅助材料如枯叶、小石子等。
四、活动过程：1. 引入：教师展示一些树根，引导幼儿观察树根的形状、纹理等特征，激发幼儿的想象力。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论树根可以变成什么，鼓励幼儿积极发表自己的想法。
3. 创作：幼儿分组进行树根创意造型的设计，可以绘画、剪裁、拼接等手法，将树根变成有趣的造型。
4. 展示：每组展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的环保意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中发现自然物品的创意用途，培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：将幼儿创作的作品布置在幼儿园环境中，增加幼儿园的美观。
3. 学科整合：结合绘画、手工、自然等学科，让幼儿深入了解树根等自然物品的特性及其创意运用。
六、活动重点：1. 引导幼儿观察树根的天然形状和纹理。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用树根创作出独特的造型。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
七、活动难点：1. 如何引导幼儿将树根的天然形状转化为创意造型。
2. 如何帮助幼儿解决在创作过程中遇到的技术问题。
3. 如何平衡幼儿之间的合作，确保每个幼儿都能参与创作过程。
八、活动步骤：1. 教师展示树根，引导幼儿观察和描述树根的形状和纹理。
2. 教师与幼儿一起讨论树根可能的创作方向，鼓励幼儿分享自己的想法。
3. 教师演示如何使用画笔、颜料等绘画材料以及剪刀、胶水等手工工具进行树根创作。
4. 幼儿开始分组创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
幼儿园大班艺术《树的根》
幼儿园大班艺术《树的根》在春天，我看到了一棵大树。
它有一条条粗壮的树干，有无数平衡的枝条，还有渐渐展开的绿叶。
但是，它的树根和根须，却总是被我们所忽略。
后来，在幼儿园的《艺术》课上，老师让我们画一幅《树的根》。
我想，这次我要用画笔留下树的另一面。
首先，我要体验一下树的根。
我把双脚放在树的根旁，让脚底感受到根的坚实和稳定。
我用手触摸树岗下的土地，感受它的湿润和凉爽。
我感到树的根是多么努力地吸收着泥土中的养分，让嫩绿的小叶子能生长得茂盛。
接着，我开始画。
我先画了一条粗壮的树干，并在它的两侧分别画出一排排的树根和根须。
这些根和根须有的粗大，有的细瘦，有的曲折蜿蜒，有的交叉穿织。
我用深棕色的颜料勾勒出它们的形状，使整幅画面看来十分生动。
接下来，我用浅绿色的颜料描绘出土壤和根的交界处。
土壤是深棕色的，而根须则呈现出淡淡的绿色。
我想用这样的方式，让观众能够更加清晰地看到树的根系。
最后，我用浅绿色和深绿色的颜料涂满画面。
这些绿色代表了树的生命与繁荣。
我画出了小草和花朵，也画出了蜿蜒成河的溪流。
一切都和树的根系紧密连结在一起。
画完之后，我感到自己的内心被激发了。
我对生命和自然有着更加深刻的感悟。
我开始明白，在这个世界上，任何事物都是相互依存、相互联系的。
我们需要珍爱大自然，并为之献上我们的爱和关怀。
总结：这次画《树的根》是一次很好的体验。
我们总是忽略一些看似不起眼的东西，而这些东西却恰恰构成整个生态系统的重要组成部分。
艺术不仅仅只是美丽的视觉享受、也能让我们深入了解生命的本质。
希望我们每一个人都能从画笔中汲取生命的智慧，理解和爱护大自然！。
幼儿园大班艺术树根的艺术
大班艺术树根的艺术活动目标1、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。
2、体会根雕艺人“化腐朽为神奇”“变废为宝”的智慧，提高环保艺术和创新艺术。
3、大胆尝试变废为宝，提高动手操作能力。
活动准备根雕制作视频、幼儿用书《树根的艺术》、幼儿收集的枯树枝、树叶、废旧物品、剪刀、胶水、胶布、画笔等。
活动过程一、观看根雕制作视频，感受根雕的神奇魅力。
——出示根雕制作视频中未制作前的图片，让幼儿猜猜是什么？它像什么？——播放根雕制作视频，感受根雕艺人将树根“化腐朽为神奇”的魅力。
——师：小朋友，一根普通的树根，在艺术家的手里就变成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？——教师小结：这门神奇的艺术叫根雕，是用树根（包括树身、树瘤、竹根等）根据它原来的形状，经过加工创作出人物、动物、器物等艺术形象的作品。
二、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。
——出示根雕图片，请幼儿欣赏。
——这些作品都是用什么做的？你觉得它们美吗？美在哪？——这些聪明的艺人能把丑陋的、奇怪的、没用的树根变成美丽的艺术品。
小朋友可以怎样向艺人学习呢？——师：根雕艺术源于我们中国，有着悠久的历史，它是我国艺人善于“化腐朽为神奇”的智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。
小朋友可以学习他们“化腐朽为神奇”的智慧，把废旧物品善加利用，变废为宝哦。
三、集体创作，尝试变废为宝。
——师：由于树根比较难收集，所以，我们用收集的树叶、树枝和废旧物品进行手工制作，请你想想这些物品可以怎样组合，变成一个新的作品呢？——教师巡视指导，鼓励幼儿制作与其他幼儿不同的作品，并提示幼儿注意安全。
四、作品展示。
——将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿相互介绍。
——幼儿把自己的作品介绍给大家，说说自己制作的内容和制作过程。
活动应变可根据幼儿的能力确定创作的方式是集体创作还是个人创。
幼儿园教案大班艺术：树根的艺术
幼儿园教案大班艺术：树根的艺术教学目标1.认识树根的形态和构造；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的艺术表现能力。
教学重点1.认识树根的形态和构造；2.运用不同的材料和技法表现树根的特征。
教学难点1.艺术表现能力的提高；2.完整呈现树根的形态。
教学准备1.不同类型的树根；2.涂料、颜料、画笔、毛巾、海绵、油膏等绘画用具；3.填充物，如糖果纸、报纸、泡沫等。
教学过程第一步：介绍树根的特征和形态1.为幼儿提供不同类型、不同构造的树根模型；2.请孩子观察模型树根的特征和形态，并与他们分享观察的结果、交流自己的想法和看法；第二步：选择树根模型并涂抹底色1.为每个孩子提供一个树根模型；2.鼓励孩子自由选择模型树根的位置并进行涂抹底色。
第三步：填充材料1.为孩子提供填充材料，如糖果纸、报纸、泡沫等；2.鼓励孩子创造性地将填充物塞入树根空隙中，模仿出树根的形态。
第四步：绘画表现1.为孩子提供绘画用具，如涂料、颜料、画笔、毛巾、海绵、油膏等；2.鼓励幼儿用绘画表现出树根的特征和形态，或者用自己的想象进行创作。
教学总结通过本次大班艺术课，孩子们从观察树根开始，认识了树根的特征和构造，并通过涂抹底色、填充材料、绘画表现等活动，表现出自己对树根的认识和想象，提高了艺术表现能力。
本次教学注重培养幼儿的想象力和创造力，提高了他们的艺术表现能力。
同时，通过活动的设计，课程内容更贴近幼儿的实际生活和兴趣，更有利于幼儿的学习。
希望孩子们能够在此基础上不断探索、练习，发扬自己的创造力和艺术天赋。
幼儿园教案大班艺术：树根的艺术
幼儿园教案大班艺术：树根的艺术一、教学目标1.培养幼儿对大自然的观察和创造力；2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；3.让幼儿了解树根的形态和功能，增强对大自然的热爱。
二、教学准备1.树根图片或实物；2.胶水、剪刀、彩色纸、颜料、画笔等。
三、教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）教师可以通过引导问题的方式激发幼儿对树根的兴趣，例如：“在你们的家附近有没有大树？你们有没有注意过树的根部是什么样子的？”并请幼儿做出回答。
步骤二：观察和讨论（10分钟）教师展示树根的图片或实物，鼓励幼儿观察，并引导他们描述树根的形状和颜色。
通过问题引导，让幼儿思考树根的作用以及为什么树根是重要的。
步骤三：手工制作（30分钟）1.教师向幼儿介绍手工制作的内容：幼儿们将用彩色纸和其他材料制作一个树根的艺术品。
2.教师给幼儿演示制作步骤，并请幼儿一起操作。
步骤包括：剪下树根的形状、涂上颜色、用剪刀剪出不规则的凹凸形状等。
3.提醒幼儿注意安全，教师和助教要在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和讨论（10分钟）教师指导幼儿将制作好的树根艺术品放在展示区，鼓励幼儿分享他们的作品，并互相欣赏、讨论。
步骤五：总结与延伸（5分钟）教师引导幼儿回顾整个活动，鼓励他们讨论创作的过程和感受。
通过问题引导，让幼儿思考其他与自然有关的艺术创作主题，例如树枝、花朵等，并鼓励幼儿尝试更多有关自然的手工制作。
四、教学反思通过这个教案，幼儿可以通过手工制作树根艺术品的过程，观察和了解树根的形态和功能，增强对大自然的热爱。
此外，通过分享和讨论，幼儿可以培养合作意识和表达能力。
为了确保教学的顺利进行，教师和助教要在旁边提供必要的帮助和指导，并创造良好的学习氛围。
同时，教师还要根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和步骤，让每个孩子都能参与到活动中来。
大班艺术活动树根创意造型教案反思
大班艺术活动树根创意造型教案反思大班艺术活动是幼儿园教育中非常重要的一环，能够培养幼儿的创造力、想象力和艺术感知能力。
在这次的艺术活动中，我们选择了树根创意造型的主题，让幼儿通过观察、思考和动手实践的方式，创造出独特的树根形象。
以下是我对这次活动的反思。
首先，这个活动的目标是希望幼儿能够通过观察和思考，发现树根的独特形状和纹理，并能够运用到自己的创作中。
通过这个活动，我希望能激发幼儿对自然美的认知，培养他们的艺术感知能力。
在活动中，我给予了幼儿足够的自由度，鼓励他们表达自己的想法和创意。
幼儿在观察树根的过程中积极思考，通过模仿，他们试图将树根的形状和纹理表达出来，这正是我希望看到的结果。
其次，活动的设计充分考虑了幼儿的年龄特点和发展水平。
我选择了树根作为主题，是因为树根的形状和纹理相对简单，幼儿可以通过细致的观察和模仿，很快掌握画画的基本技巧。
在活动中，我特意设置了一些观察和练习的环节，让幼儿有充分的时间来熟悉树根的形态。
同时，在材料的选择上，我提供了多样化的工具和材料，如纸张、颜料、画笔以及一些纹理工具，以满足幼儿在创作过程中的需要。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，活动的时间安排有点过长，有些幼儿在进行创作的过程中出现了疲劳和厌倦的情况。
下次活动中，我会将时间控制在一个合适的范围内，让活动更紧凑。
其次，部分幼儿的创作作品缺乏个性化和创新性，多数是简单地模仿树根的形状和纹理。
这可能是我在指导过程中对幼儿的启发不够，下次活动中，我会更加注重引导幼儿从观察中发现自己的创意，并鼓励他们实践自己的想法。
此外，活动结束后，我安排了时间让幼儿分享自己的作品，并展示在班级中。
这样做的目的是鼓励幼儿展示自己的成果，增强他们的自信心。
然而，部分幼儿对于这个环节缺乏兴趣和积极性，他们更愿意自己保留作品。
这可能是因为他们对于自己的作品不太满意或者是缺乏一定的表达能力。
下次活动中，我会更加关注每个幼儿的表达需求，为他们提供更合适的展示方式，例如通过口头表述、表演等方式。
大班艺术教案树根创意造型
大班艺术教案：树根创意造型一、教学目标1.了解树根的形态特征和艺术表现形式；2.提高学生的想象力，培养其创意能力；3.让学生了解材料的使用和属性，掌握基本的手工制作方法；4.培养学生团队合作精神，挖掘他们的个人长处，相互激发创作灵感；5.促进学生的观察力和动手能力，增强他们对美的追求和欣赏。
二、教学内容1. 树根的表现方式让学生了解树根的形态特征和艺术表现形式，包括线条的变化、比例的关系以及颜色的运用。
同时，要鼓励学生通过观察生活中的物品、自然界的景象、小说、诗歌等多方面渠道来寻找灵感和素材，加强观察力和想象力的训练。
2. 创意造型的制作方法通过手工制作，让学生掌握造型基本技巧、材料的使用和属性。
教学中可以采用纸张和颜料、黏土、泡沫等材料进行试验，让学生在实践中感受各种材料的质感、特性及其对作品形态的影响。
3. 团队合作的重要性引导学生在课堂中积极参与讨论，鼓励他们发表自己的想法和意见，提高他们的团队合作能力，发现个人长处。
帮助他们解决在学习中遇到的问题，表扬每个人在实践中所做出的成绩和进步。
三、教学步骤第一步：介绍树根的基本形态和表现方式让学生通过观察图片和实物，了解树根的形态特征和艺术表现方式。
介绍树根的线条和变化以及比例的关系，培养学生的审美意识。
第二步：带领学生练习画树根的线条借助黑板、白板或素描纸，让学生在指导下，练习画树根的线条变化，注意比例和颜色的运用，并鼓励学生发挥创意，尝试不同的表现方式。
第三步：引导学生寻找素材，创作树根造型引导学生通过观察、搜索网络图片、找素材等方式来收集树根造型的素材。
然后，在指导下，教学制作技巧，将素材所提供的灵感和想法付诸实践，创作出属于自己的树根创意造型。
第四步：团队合作，交换意见和创意将学生分成小组，在指导老师的帮助下，彼此交换意见和创意。
他们可以共同探讨、分享、辅助，从而激发更多的创作灵感，并与小组其他成员进行协作创作，轻松愉快地完成作品。
第五步：展示作品，欣赏和评价作品在教学结束时，可以将学生的作品集中展示。
大班艺术活动树根创意造型教案反思
大班艺术活动树根创意造型教案反思一、教学背景和目标大班艺术活动是幼儿园中非常重要的一环，通过参与艺术创作，幼儿能够培养创造力、想象力、表达能力等多方面的能力。
本次教案的目标是让幼儿了解树根的形状，并通过创意造型的方式进行艺术创作，培养幼儿的观察力和动手能力，同时激发他们的想象力和创造力。
二、教学过程描述1. 导入环节教师可以带领幼儿外出参观校园内的树，并引导幼儿观察树的形态和树根的形状。
教师可以简单介绍树根在自然界中的作用，并提问幼儿关于树根的相关问题，激发他们的好奇心和思考能力。
2. 提出创意造型任务教师向幼儿提出创意造型任务，要求他们使用纸板、彩纸等材料，根据自己的想法创作一个树根的造型，可以是栩栩如生的树根，也可以是具有想象力的树根形状。
3. 分组合作教师将幼儿分成小组，每个小组有3-4名幼儿，让他们共同讨论、设计和制作树根的造型。
教师可以给予幼儿适当的指导，引导他们考虑如何利用材料和造型技巧来表达自己的想法。
4. 制作树根造型在小组合作的基础上，幼儿开始制作树根的造型。
教师可以提供必要的材料和工具，并在制作过程中提供指导和帮助。
同时，教师可以充分发挥幼儿的想象力，鼓励他们尝试不同的形状和结构，让他们充分体验创意造型带来的乐趣。
5. 展示与分享当幼儿完成树根造型后，教师可以组织展示与分享环节。
每个小组可以用简短的方式介绍自己的创作过程和创作意图，让其他小组成员了解并欣赏他们的作品。
教师可以引导幼儿互相欣赏、发表意见和建议，培养他们的审美能力和批判思维。
6. 教师总结和反思在活动结束后，教师可以对整个教学过程进行总结和反思。
教师可以思考以下问题：•教学目标是否达到？•幼儿在活动中的参与度和表现如何？•教学过程中是否有可以改进的地方？•幼儿对创意造型活动有何体验和收获？三、教学收获和反思通过本次教学活动，幼儿们不仅仅了解了树根的形状和作用，还通过创意造型的方式进行了艺术创作。
他们通过观察、思考和动手实践，培养了自己的观察力、动手能力和想象力。
大班艺术活动树根创意造型教案反思
大班艺术活动树根创意造型教案反思活动目标：1.能从多角度观看树根形状，并对其大胆想象、合理造型。
2.在想象创作过程中尝试合作，相互协作完成树根的故事的作品。
3.充分感受树根创意造型的无穷乐趣。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
5.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量活动预备：1．师生共同收集的形态各异的小树根若干个(活动前已经过剥皮、洗净、晾晒的过程)。
2．各种颜色的水粉颜料、油画笔；狗尾巴草、丝瓜筋染色切块、芦苇、藤条、稻草、树枝、彩色纸、橡皮泥等若干；剪刀、双面胶、透亮胶等工具；画衣若干。
3．幼儿事先观赏：幼儿创作树根的故事成品图片、艺术大师的树根作品图片；幼儿事先熟悉造型帮助材料。
活动过程：一．亲近树根1．带幼儿进入活动室，刚刚我们搬了很多的材料，知道我们要做什么吗？这些是什么？（树根）和好朋友一起，坐到你们喜爱的树根旁边吧。
2．看看你们桌上的树根象什么？会藏着一个什么样的故事呢？把树根换一个方向看看，有没有什么新的发觉？（同伴沟通）二．创作设想1．小朋友都发觉了树根的故事，我们要像艺术家那样把树根的故事表现出来，那我们要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商议一下。
同伴商议。
2．集体沟通。
结合幼儿的提议，介绍预备的材料和一些使用方法。
3．操作要求：（1）和好朋友先商议要做什么样的树根的故事？怎么分工？然后去找需要的材料制作。
（2）疼惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原来的地方，可以便利别的小朋友使用。
三．创意造型1．搬树根到户外创作，提示幼儿商议分工好后再取材料。
2．遇到一些困难，尽量自己想方法解决。
3．帮忙幼儿丰富故事情节：你们在做什么？你做的这个树根藏了一个什么故事？四．故事沟通1．给自己的树根作品取名，并邀请同伴和教师来观赏，给他们介绍故事内容。
假如树根的故事做得差不多了，我们就给它取个适宜的名字吧。
这么精彩的树根故事，快去邀请好朋友一起来观赏吧，让他们来猜猜我们树根的故事，好吗？2．点评建议：能给我们讲讲你们的树根的故事吗？你们用了哪些材料？是怎么做的？活动延长：每一个树根都是一个独特的故事，但是许多的树根在一起，会让树根的故事更精彩，下次我们一起来把这些树根组合起来讲故事，好吗？教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
幼儿园大班特色活动教案《树根创意造型》
一、活动目标：1. 让幼儿了解树根的特性，培养幼儿对自然物体的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 树根若干，各种颜料，画笔，剪刀，胶水等工具。
2. 相关树根造型的图片，视频等资料。
3. 音乐，故事课件等。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示树根图片，引导幼儿观察树根的形状，颜色，纹理等特征，让幼儿说一说自己对树根的认知。
2. 讲解：教师讲解树根的特性，以及如何进行树根创意造型。
3. 创作：教师引导幼儿分组进行树根创意造型，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的树根作品。
4. 展示：每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，评选出最佳创意奖，最佳造型奖等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的创意。
五、活动反思：六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树根的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师示范树根创意造型的方法，引导幼儿模仿并创作。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高幼儿的沟通能力。
4. 评价法：通过评选最佳创意奖、最佳造型奖等，激发幼儿的荣誉感。
七、教学内容：1. 认识树根：了解树根的形状、颜色、纹理等特点。
2. 树根创意造型：学习使用颜料、剪刀、胶水等工具，创作独特的树根作品。
3. 作品展示：学会展示自己的作品，培养自信心。
4. 评选奖项：评选最佳创意奖、最佳造型奖等，鼓励优秀作品。
八、教学步骤：1. 观察树根：让幼儿观察树根的形状、颜色、纹理等，了解树根的特点。
2. 讲解创作方法：教师讲解如何进行树根创意造型，示范操作过程。
3. 幼儿创作：分组进行树根创意造型，教师巡回指导。
4. 作品展示：每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
5. 评选奖项：评选最佳创意奖、最佳造型奖等，表彰优秀作品。
大班艺术教案：树根创意造型
大班艺术教案：树根创意造型1. 教学目标•学习树根的形态和特点；•学习使用材料、工具和技巧创作树根造型；•激发想象力和创造力，锻炼手眼协调能力和空间想象能力；•提升艺术鉴赏和审美能力。
2. 教学准备•纸巾、湿巾、毛巾；•折成球形的报纸；•黏合剂、剪刀、彩笔、颜料；•照片或图画等参考资料。
3. 教学过程3.1 热身准备请学生进行动作准备活动，如仰卧起坐、揉手操、跑步等。
3.2 课堂教学1.展示树根的形态和特点。
请展示树根的形态和特点，让学生通过观察，并用彩笔或颜料画出树根的形态和特点。
2.学习制作树根造型请学生把报纸折成球，然后慢慢塑造成树根的形状。
再将塑造好的树根放在纸上，以此为模板，用剪刀把纸质的树根剪下来，并用颜料或彩笔进行装饰。
3.提供参考素材和激发创造力请学生观看树根的自然素材，并要求他们观察树根的不同形态和特点（如古老、独特、自然等），并在启发想象的基础上，用自己的思维，自由发挥，制作出符合自己想象的跟自然的树根造型。
4.展示作品、交流和评价收获请学生将自己的作品展示出来，并向其他同学演示和解释自己的作品。
并请其他同学在听取之后，给予自己的反馈和点评，帮助自己提高。
3.3 课堂结束请学生形成自己的笔记、心得和收获，以便巩固和复习。
并且将课堂上制作的作品保存好，以便展示和回忆。
4. 教学反思这节课程是一节充满想象、创造力和实践的课程，通过教师的引导和鼓励，学生在自由发挥的同时对自己的创造力和审美能力产生了新的认识。
而在提供参考素材和交流点评的过程中，学生还将自己的教学成果分享给其他同学，巩固了对所学知识的掌握，并培养了合作和交流的素质。
在今后的教学中，我也将更加注重引导学生发展创造力和艺术鉴赏能力，不断开发更多的能激发和挑战学生想象和创造力的教学方案，帮助学生全面发展。
大班艺术教案：树根创意造型
大班艺术教案：树根创意造型1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 理解树根在自然界中的形态特点； - 利用不同的造型材料，创作出树根的立体造型； - 培养创意思维和动手能力。
2. 教学准备•树根的图片或实物样本；•不同的造型材料：纸板、黏土、小木棍等；•剪刀、胶水、颜料等手工工具。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•引入树根的概念，向学生展示树根的图片或实物样本；•提问学生，让他们描述树根的形状和特征。
3.2 观察与比较（10分钟）•将不同形状的树根图片贴在黑板上；•鼓励学生观察并比较这些树根的形态特点；•引导学生思考，树根的形状有哪些特点？它们有怎样的造型呈现？3.3 制作树根造型（30分钟）•向学生展示使用纸板、黏土和小木棍等不同材料制作树根造型的示例；•让学生选择自己喜欢的造型材料，提供相应的工具；•引导学生根据自己的想象和观察，用所选材料制作出树根的立体造型；•鼓励学生发挥创意，尝试不同的形状和组合。
3.4 制作过程展示与讨论（10分钟）•让学生逐个展示和介绍自己的树根造型；•引导学生观察和思考，每个造型有哪些独特的地方？它们有什么相似之处？•鼓励学生相互交流和讨论，分享自己的想法和观察。
3.5 总结与展示（10分钟）•引导学生总结本节课的学习内容和经验；•提醒学生树根的形态特点，以及如何用不同的材料创作出树根的立体造型；•结合学生的树根造型展览，鼓励学生欣赏和欣赏他人的作品；•引导学生思考，用树根造型来传达自己的情感和思想。
4. 拓展活动为了进一步培养学生的艺术创造力和动手能力，可以进行以下拓展活动： - 邀请专业艺术家或手工艺人来班级进行工作坊，教授更深入的树根造型技巧； - 组织学生参观当地的艺术展览或工艺品展销会，让他们触摸、感受和体验各种不同的艺术形式； - 鼓励学生在日常生活中观察和收集有关树根形态的素材，并用不同的媒介进行创作。
5. 总结本节课通过观察和比较树根的形态特点，让学生了解树根在自然界中的重要性和美感。
树根手工涂色教案大班
树根手工涂色教案大班教案标题：树根手工涂色教案（大班）教学目标：1. 让学生了解树根的形状和特点。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 树根的图片或实物。
2. 彩色涂料和刷子。
3. 白纸和画板。
4. 教学画板或幻灯片。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示树根给学生观察，并引导他们描述树根的形状和特点。
教学主体：2. 向学生介绍今天的手工活动：树根手工涂色。
3. 与学生一起讨论树根的颜色，引导他们回忆树根的真实颜色，并鼓励他们发挥想象力，可以使用不同的颜色来涂色。
4. 给每个学生发放一张白纸和一块画板。
5. 指导学生使用刷子蘸取彩色涂料，将树根的形状涂在白纸上，可以使用单一颜色或多种颜色。
6. 鼓励学生在涂色时注意手的动作和力度，提高手眼协调能力和绘画技巧。
7. 在学生完成涂色后，让他们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结活动：8. 对学生的作品进行集体评价，表扬他们的努力和创造力。
9. 引导学生回顾今天的学习内容，总结树根的形状和特点，以及他们的涂色经验。
拓展活动：10. 鼓励学生在家中或课后继续涂色活动，可以尝试不同的颜色组合和涂色技巧，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学反思：本教案通过让学生亲自涂色，培养了他们的创造力和想象力，并提高了手眼协调能力和绘画技巧。
同时，通过引导学生回顾和总结，加深了对树根形状和特点的理解。
拓展活动的设置可以让学生在课后继续练习和探索，进一步提高他们的艺术水平。
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大班艺术：树根的艺术
活动目标
1、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。
2、体会根雕艺人“化腐朽为神奇”“变废为宝”的智慧，提高环保艺术和创新
艺术。
3、大胆尝试变废为宝，提高动手操作能力。
活动准备
根雕制作视频、幼儿用书《树根的艺术》、幼儿收集的枯树枝、树叶、废旧物品、剪刀、胶水、胶布、画笔等。
活动过程
一、观看根雕制作视频，感受根雕的神奇魅力。
——出示根雕制作视频中未制作前的图片，让幼儿猜猜是什么？它像什么？
——播放根雕制作视频，感受根雕艺人将树根“化腐朽为神奇”的魅力。
——师：小朋友，一根普通的树根，在艺术家的手里就变成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？
——教师小结：这门神奇的艺术叫根雕，是用树根（包括树身、树瘤、竹根等）根据它原来的形状，经过加工创作出人物、动物、器物等艺术形象的作品。
二、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。
——出示根雕图片，请幼儿欣赏。
——这些作品都是用什么做的？你觉得它们美吗？美在
哪？
——这些聪明的艺人能把丑陋的、奇怪的、没用的树根变成美丽的艺术品。
小朋友可以怎样向艺人学习呢？
——师：根雕艺术源于我们中国，有着悠久的历史，它是我国艺人善于“化腐朽为神奇”的智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。
小朋友可以学习他们“化腐朽为神奇”的智慧，把废旧物品善加利用，变废为宝哦。
三、集体创作，尝试变废为宝。
——师：由于树根比较难收集，所以，我们用收集的树叶、树枝和废旧物品进行手工制作，请你想想这些物品可以怎样组合，变成一个新的作品呢？
——教师巡视指导，鼓励幼儿制作与其他幼儿不同的作品，并提示幼儿注意安全。
四、作品展示。
——将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿相互介绍。
——幼儿把自己的作品介绍给大家，说说自己制作的内容和制作过程。
活动应变
可根据幼儿的能力确定创作的方式是集体创作还是个人创
作。
活动延伸
寻找中国还有哪些雕刻艺术，欣赏相关的艺术作品，激发民族自豪感。
区角活动
美工区：投放树枝、树叶、废旧物品让幼儿进行手工制作。
科学区：投放根雕原型与作品的图片，让幼儿进行配对。
环境创设
教师打印一些具有代表性的根雕图片，张贴在主题墙内，供幼儿欣赏。
家园共育
1、有根雕藏品的家庭，可以引导幼儿欣赏。
2、家长可以带幼儿去欣赏一些民间根雕艺人的根雕作品，开拓视野。
随机教育
美是多种多样的，各种艺术都有自己的特色。
日常引导幼儿去发现美，欣赏不同的美。
相关链接
欣赏根雕制作视频。
欣赏纪录片《根疯子——徐谷青》
附录：徐谷青
徐谷青，男，汉族，生于浙江省开化县林山乡梅岭村，著名的根雕艺术家。
1991年，他着手创办了开化根雕厂，注册“醉。