2015高考化学人教新课标总复习5-15有机化学基础课件
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河南省教师原创2015届新课标高考化学总复习课件:选修5 第5节生命中的基础物质+有机合成
中间,添上括号,右下写n”。如:
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化学
(3) 含有一个双键的两种单体聚合时,“双键打开,中间 相连,添上括号,右下写n”。如
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化学 2.缩聚反应的书写方法
(1)书写缩合聚合物(简称缩聚物)结构式时,原理上可以类 比酯化反应或氨基酸的缩合反应:如
____________________________________________________。
(3)当析出2.16 g金属单质时,淀粉的水解率是________。
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化学 【解析】 淀粉水解用稀硫酸作催化剂,用银氨溶液或新
制的氢氧化铜检验水解产生的葡萄糖 (加入银氨溶液或新制的 氢氧化铜前要先加碱中和过量的酸,葡萄糖与银氨溶液或新制 的氢氧化铜反应必须在碱性条件下 ) ,用碘检验淀粉是否存 在。通过加入C生成单质沉淀,可以判断生成的为银,通过银
项错误;三硝酸甘油酯的结构简式为: 式为 C3H5N3O9,D 项正确。
,对应的分子
【答案】
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D
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化学 考点二 [100] 高聚物、单体的推断
下列说法是否正确?(用“√”或“×”) 考 题 降解聚合物 引 则( ) 领 1.(2013· 浙江高考) 和 CO2 反应生成可 , 该反应符合绿色化学的原
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化学 ————————[1个示范例] ————————
(1)α
甲基苯乙烯 (
)是生产耐热型
ABS 树脂的一种单体,工业上由异丙苯催化脱氢得到。写 出 由 异 丙 苯 制 取 该 单 体 的 另 一 种 方 法 _____________ _________________________________________________ (用化学反应方程式表示)。
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化学
(3) 含有一个双键的两种单体聚合时,“双键打开,中间 相连,添上括号,右下写n”。如
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化学 2.缩聚反应的书写方法
(1)书写缩合聚合物(简称缩聚物)结构式时,原理上可以类 比酯化反应或氨基酸的缩合反应:如
____________________________________________________。
(3)当析出2.16 g金属单质时,淀粉的水解率是________。
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化学 【解析】 淀粉水解用稀硫酸作催化剂,用银氨溶液或新
制的氢氧化铜检验水解产生的葡萄糖 (加入银氨溶液或新制的 氢氧化铜前要先加碱中和过量的酸,葡萄糖与银氨溶液或新制 的氢氧化铜反应必须在碱性条件下 ) ,用碘检验淀粉是否存 在。通过加入C生成单质沉淀,可以判断生成的为银,通过银
项错误;三硝酸甘油酯的结构简式为: 式为 C3H5N3O9,D 项正确。
,对应的分子
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化学 考点二 [100] 高聚物、单体的推断
下列说法是否正确?(用“√”或“×”) 考 题 降解聚合物 引 则( ) 领 1.(2013· 浙江高考) 和 CO2 反应生成可 , 该反应符合绿色化学的原
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化学 ————————[1个示范例] ————————
(1)α
甲基苯乙烯 (
)是生产耐热型
ABS 树脂的一种单体,工业上由异丙苯催化脱氢得到。写 出 由 异 丙 苯 制 取 该 单 体 的 另 一 种 方 法 _____________ _________________________________________________ (用化学反应方程式表示)。
2015届高考化学总复习 第十章 第五节高分子化合物 有机合成推断精讲课件
的方程式为:
有机合成的基本思路 (1)分析碳链的变化:有无碳链的增长或缩短,有无成环或开环。 (2)分析官能团的改变:引入了什么官能团,是否要注意官能团的 保护。 (3)读懂信息:题中的信息可能会成为物质转化中的重要一环,因 而要认真分析信息中牵涉到的官能团(或碳链的结构)与原料、产 品或中间产物之间的联系。
有弱酸性,E为醇类,呈中性,故D的酸性比E的强,c错;E
为醇类,分子间可形成氢键,其沸点高于相对分子质量比 E 还小的对孟烷,d正确。(4)由G的分子式和有关信息可知 G的 结构简式为 的 ,则G与E发生酯化反应得到H,H
结构简式为
,反应Ⅱ则是H发生加聚反
应得到高分子,依据烯烃的性质 ( 可发生加聚反应 ) 知反应 Ⅱ
第十章
烃的衍生物和营养物质 高分子化合物和有机合成
第五节 高分子化合物 有机合成推断
有机合成
1.有机合成路线设计的思维模型。
2.官能团的转化。
(1)官能团的引入。
引入官能团
卤素原子
引入方法
①烃与X2取代; ②不饱和烃与X2、HX加成; ③醇与氢卤酸(HX)取代 ①烯烃与水加成; ②醛或酮与氢气加成; ③卤代烃在碱性条件下水解; ④酯的水解; ⑤葡萄糖发酵生成乙醇
解析:本题通过有机合成意在考查考生对烃的衍生物的性质 的理解、应用和有机反应类型等。(1)结合合成路线可知A为 甲苯,(CH3)2CHCl 与甲苯(A) 发生取代反应得到 B, B的结构 简式为 ;B→对孟烷是B中苯环与氢气 发生加成反应 ( 有机化学中把加氢的反应也叫还原反应 ) ;甲 苯的同系物中相对分子质量最小的物质是苯。(2)C与溴水反 应能生成沉淀,则C应含有酚羟基,结合结构分析,苯环上Leabharlann 羟基碳碳双键 碳氧双键
高考化学总复习 有机化学基础课件 新人教版选修5
C2H4。C2H4与Br2加成可得到
在
NaOH水溶液中发生取代反应生成乙。
第二十一页,共30页。
(4)信息中反应1为取代反应、反应2为消去反应。结合原 料可知:CH2===CH2+HCl―→CH3CH2Cl(加成反应),
+CH3CH2Cl―A―lC→l3
第二十二页,共30页。
(5)由于丁与FeCl3溶液作用显特征颜色,故丁为酚类,其C 原子数≥6,又由于丁分子中烃基上的一氯取代物只有一 种,结合分子量110,可知丁分子中有2个—OH,且处于对
的
结
构
简
式
是
________________________________。
第七页共30页。
(4)F是B的一种同分异构体,具有如下特征: a.是苯的邻位二取代物 b.遇FeCl3溶液显示特征颜色 c.能与碳酸氢钠溶液反应(fǎnyìng) 写 出 F 与 NaHCO3 溶 液 反 应 (fǎnyìng) 的 化 学 方 程 式 ______________ _______________________________________________。
或
第二十八页,共30页。
,
所以符合条件的 C 的结构简式:
。 (4)通过碳原子的个数可知副产物 E 可能是 A 和 C 形成 的酯。
第二十九页,共30页。
答案:(1)A被空气(kōngqì)中的O2氧化 (2)羧基 醚键
第三十页,共30页。
位,其结构简式为: 。
第二十三页,共30页。
答案:(1)碳碳双键(或
) ac
(2)CH2===CH—CH2—CH2—COOH(或其他合理答案) (3)C6H12O6 Br2的CCl4溶液(或其他合理答案)
高三化学一轮复习---有机化学基础复习教学课件 (共39张PPT)
CH3COOH、C6H5COOH、OHC-COOH、HCOOH
H2CO3非有机物; C6H5OH酸性太弱,不能使得紫色石蕊试液变色。
2. 下列物质中,一定是同系物的是( C )
A. C2H4和C4H8
B. CH3Cl和CH2Cl2
C. C4H10和C7H16
D. 硬脂酸和油酸
3. 降冰片烯属于 环烃、不饱和烃 。
B
D
酸性KMHale Waihona Puke O4 溶液C有机实验
2. 实验室制乙炔 反应原理:
CaC2 + 2H2O→Ca(OH)2 + C2H2↑ ① 反应激烈
用块状电石、饱和食盐水作反应物; 用分液漏斗控制液体滴加速度。 ② 在装置的气体出口处放一小团棉花: 防止生成的泡沫堵塞导气管。
有机实验
3. 实验室制溴苯 反应原理:
烃燃烧现象对比
1. CH4燃烧:淡蓝色火焰。 2. C2H4燃烧:火焰明亮,并伴有黑烟。 3. C2H2燃烧:火焰明亮,并伴有浓烈黑烟。
烃的衍生物性质
1. 乙醇的化学性质 1. 燃烧 2. 催化氧化 3. 与金属钠取代反应 4. 在浓硫酸作用下脱水
消去反应: 成醚反应: 5. 酯化反应 6. 醇与HX共热
8. 烃基
烃基种类
1. 甲基 -CH3 2. 乙基 -CH2CH3 3. 正丙基 -CH2CH2CH3
异丙基 -CH(CH3)2
4. 丁基 5. 戊基
-CH2CH2CH2CH3 -CH2CH(CH3) 2 8
-CH(CH3)CH2CH3 -C(CH3) 3
二、有机物的物理性质
1. 溶沸点 气态:碳数≤4的各类烃(包括新戊烷)、CH3Cl、甲醛 液态:碳数(5~16)的各类烃,低级烃的衍生物。 烷烃随Mr增加,溶沸点增大;支链越多,溶沸点越低。
《选修5有机化学基础》全册复习教学课件(第1-7课时)
5.烃的含氧衍生物的命名 (1)醇、醛、羧酸的命名
选主链
将含有官能团(—OH、—CHO、—COOH)的最长链作为主链, 称为“某醇”“某醛”或“某酸”
编序号 从距离官能团的最近一端对主链上的碳原子进行编号
写名称
将支链作为取代基,写在“某醇”“某醛”或“某酸”的前 面,用阿拉伯数字标明官能团的位置
(2)酯的命名 合成酯时需要羧酸和醇发生酯化反应,命名酯时先读酸的名称,再读醇的名称, 后将“醇”改“酯”即可。如甲酸与乙醇形成酯的名称为甲酸乙酯。 6.有机物命名中的注意事项 (1)有机物系统命名中常见的错误 ①主链选取不当(不包含官能团,不是主链最长、支链最多); ②编号错(官能团的位次不是最小,取代基位次之和不是最小); ③支链主次不分(不是先简后繁); ④“-”“,”忘记或用错。
第1课时 认识有机化合物
[课型标签:知识课 基础课]
知识点一 有机化合物的分类与命名
知识梳理
一、有机化合物的分类 1.按碳的骨架分类
脂环 芳香
烷烃 烯烃 炔烃
苯的同系物
2.按官能团分类 (1)官能团:决定化合物特殊性质的 原子或原子团 。
(2)分类
官能团符号
名称
物质类别
碳碳双键
烯
羰基
酮
碳碳三键
若有两个相同的支链,且分别处于距主链两端同 近的位置,而中间还有其他支链,从主链的两个 方向编号,可得到两种不同的编号系列,两系列 中各位次之和较小者即为正确的编号
(3)示例
2,3,3,5,6
五 甲基
乙基 辛烷
3.烯烃和炔烃的命名
如:
(3-甲基-1-丁烯)
(4,4-二甲基-2-己炔)
4.苯的同系物的命名 (1)习惯命名法
河南省教师原创2015届新课标高考化学总复习课件:选修5 第1节认识有机化合物
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化学
4.余数法:用烃的相对分子质量除以12,看商和余数。如 128 相对分子质量为128的烃可能的分子式由 =10„„8,所以分 12 子式为C10H8或C9H20。
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化学 三、有机物分子结构的确定
1.化学法
官能团种类 碳碳双键或 碳碳三键 试剂 溴的CCl4溶液 KMnO4酸性溶液 判断依据 橙红色褪去 紫色褪去
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化学
2.烯烃和炔烃的命名 (1)选主链:将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称 为“某烯”或“某炔”。 (2)定编位:从距离双键或三键最近的一端对主链碳原子 编号。 (3)写名称:将支链作为取代基,写在“某烯”或“某 炔”的前面,并用阿拉伯数字标明双键或三键的位置。
含6个碳原子的链有 A、B两条,因A有三个支链,含支链 最多,故应选A为主链。
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化学 (2)编号位要遵循“近”、“简”、“小”
①以离支链较近的主链一端为起点编号,即首先要考虑 “近”。 ②有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位 置,则从较简单的支链一端开始编号 。即同“近”,考虑
3.(2012· 天津高考)乙酸与丙二酸互为同系物(
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化学
4.(2012· 浙江高考)按系统命名法,化合物 考 题 引 5乙基庚烷( 丙烷( ) ) 的名称为 2,6二甲基
领 5.(2010· 天津高考)用核磁共振氢谱鉴别 1溴丙烷和 2溴
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法和某些物理方法。
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化学
4.余数法:用烃的相对分子质量除以12,看商和余数。如 128 相对分子质量为128的烃可能的分子式由 =10„„8,所以分 12 子式为C10H8或C9H20。
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化学 三、有机物分子结构的确定
1.化学法
官能团种类 碳碳双键或 碳碳三键 试剂 溴的CCl4溶液 KMnO4酸性溶液 判断依据 橙红色褪去 紫色褪去
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2.烯烃和炔烃的命名 (1)选主链:将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称 为“某烯”或“某炔”。 (2)定编位:从距离双键或三键最近的一端对主链碳原子 编号。 (3)写名称:将支链作为取代基,写在“某烯”或“某 炔”的前面,并用阿拉伯数字标明双键或三键的位置。
含6个碳原子的链有 A、B两条,因A有三个支链,含支链 最多,故应选A为主链。
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化学 (2)编号位要遵循“近”、“简”、“小”
①以离支链较近的主链一端为起点编号,即首先要考虑 “近”。 ②有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位 置,则从较简单的支链一端开始编号 。即同“近”,考虑
3.(2012· 天津高考)乙酸与丙二酸互为同系物(
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化学
4.(2012· 浙江高考)按系统命名法,化合物 考 题 引 5乙基庚烷( 丙烷( ) ) 的名称为 2,6二甲基
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法和某些物理方法。
人教版高中化学选修5(有机化学基础)全套优质课件【完整版】
O H CH
O CH3 C H
O CH
甲醛 乙醛 苯甲醛
有机化合物的分类
醚 CO C
CH3OCH3 CH3CH2OCH2CH3 CH3OCH2CH3
O
H H
O
R R'
R,R’ 指烃基
有机化合物的分类
O
羧酸 C O H —
羧基COOH
H COOH 甲酸
CH3 COOH 乙酸
COOH COOH
COOH
有机化合物的分类
学习目标 1.了解有机化合物的分类方法。 2.认识一些重要的官能团。
学习重点 理解有机化合物的分类依据。
有机化合物的分类
试一试—给下列有机物分类
CH4 CH3-CH3 CH2===CH2 CH3CH2OH CH3CHO CH3COOH CH3COOCH2CH3
有机化合物的分类
一、按碳的骨架分类
类别
名称
代表物 结构简式
卤代烃 一氯甲烷
CH3Cl
醇
乙醇
C2H5OH
醛 烃
的
酸
衍
生
酯
物 醚
酮
酚
乙醛 乙酸 乙酸乙酯 甲醚 丙酮 苯酚
CH3CHO
CH3COOH
CH3COOC2H5
CH3OCH3
O CH3 C CH3
OH
官能团
—X
卤原子
—OH
羟基
—CHO
醛基
—COOH
羧基
—COOR
酯基
C O C 醚基
OH H COOH
COOH
CH3 OH
CH3OCH3 CH4
有机化合物的分类
课堂总结
2015高考化学人教新课标总复习5-16化学与技术课件
专题五 选修选考模块
专题五
第 16 讲 化学与技术
高考导航·方向明 热身练习·重真题 高频考点·大整合
方热点法题警型示·全探解究密
灵性好题·随堂练 课后作业·达标准
高考导航·方向明
——名师解读新考纲,探究高考新动向
●考纲解读 1.化学与资源开发利用 (1)了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。 (2)了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。 (3)了解海水的综合利用。了解化学科学发展对自然资源 利用的作用。 (4)了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。
解析:以工艺流程为载体分析各步转化的反应实质,反 应产物判断,实验操作的目的,试剂选择的原则,滴定实验 的计算应用。
(1)依据反应物和生成物组成,结合质量守恒定律,配平 书写化学方程式。CO和NaOH在一定条件下合成甲酸钠,反 应的化学方程为CO+NaOH―220M―0℃P→aHCOONa;甲酸钠加热脱 氢生成草酸钠,需要2 mol甲酸钠去氢生成,反应的化学方 程式为2HCOONa――△→Na2C2O4+H2↑。
5 n(H2C2O4)
n(H2C2O4)=
2
0.015 L×0.0500 mol·L-1
5×0.015 L×0.0500 mol·L-1 0.250 g
×100%=
94.5%。
答案:(1)CO+NaOH
―20―0℃→ 2 MPa
HCOONa
2HCOONa――△→Na2C2O4+H2↑ (2)NaOH溶液 CaC2O4 H2C2O4溶液 H2SO4溶液
●真题链接 1.(2013·全国课标Ⅰ·36)草酸(乙二酸)可作还原剂和沉淀 剂,用于金属除锈、织物漂白和稀土生产。一种制备草酸(含 2 个结晶水)的工艺流程如下:
专题五
第 16 讲 化学与技术
高考导航·方向明 热身练习·重真题 高频考点·大整合
方热点法题警型示·全探解究密
灵性好题·随堂练 课后作业·达标准
高考导航·方向明
——名师解读新考纲,探究高考新动向
●考纲解读 1.化学与资源开发利用 (1)了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。 (2)了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。 (3)了解海水的综合利用。了解化学科学发展对自然资源 利用的作用。 (4)了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。
解析:以工艺流程为载体分析各步转化的反应实质,反 应产物判断,实验操作的目的,试剂选择的原则,滴定实验 的计算应用。
(1)依据反应物和生成物组成,结合质量守恒定律,配平 书写化学方程式。CO和NaOH在一定条件下合成甲酸钠,反 应的化学方程为CO+NaOH―220M―0℃P→aHCOONa;甲酸钠加热脱 氢生成草酸钠,需要2 mol甲酸钠去氢生成,反应的化学方 程式为2HCOONa――△→Na2C2O4+H2↑。
5 n(H2C2O4)
n(H2C2O4)=
2
0.015 L×0.0500 mol·L-1
5×0.015 L×0.0500 mol·L-1 0.250 g
×100%=
94.5%。
答案:(1)CO+NaOH
―20―0℃→ 2 MPa
HCOONa
2HCOONa――△→Na2C2O4+H2↑ (2)NaOH溶液 CaC2O4 H2C2O4溶液 H2SO4溶液
●真题链接 1.(2013·全国课标Ⅰ·36)草酸(乙二酸)可作还原剂和沉淀 剂,用于金属除锈、织物漂白和稀土生产。一种制备草酸(含 2 个结晶水)的工艺流程如下:
【创新方案】2015高考化学总复习:生命中的基础有机化学物质与高分子材料(128张PPT)
提 升 学 科 素 养 演 练 知 能 检 测
突 破 核 心 要 点
人教版化学
第五节
生命中的基础有机化学物质与高分子材料
回 扣 主 干 知 识
酸或酶 (C6H10O5n+nH2O ――→ nC6H 12O6
淀粉 葡萄糖
;
酸或酶 (C6H10O5n+nH2O―――→ nC6H 12O6
纤维素 葡萄糖
人教版化学
提 升 学 科 素 养 演 练 知 能 检 测
突 破 核 心 要 点
第五节
生命中的基础有机化学物质与高分子材料
2.下列“油”中属于酯类的是
回 扣 主 干 知 识
( ④甘油 ⑤重油 ⑥硝
)
提 升 学 科 素 养 演 练 知 能 检 测
①豆油 化甘油
②酱油
③牛油
A.①③⑥
C.①③④
B.②④⑤
+NaOH溶液 +稀H2SO4 银氨溶液 ――→ 水解液 ――→ 中和液 ――→ 有无银镜出现 △ 现,则淀粉发生了水解反应,否则,没有发生水解反应。
人教版化学 能 检 测
依据有无银镜出现判断淀粉是否发生了水解反应,若有银镜出
第五节
生命中的基础有机化学物质与高分子材料
回 扣 主 干 知 识
[自测自评]
提示:葡萄糖、麦芽糖属还原性糖,能发生银镜反应和
与新制Cu(OH)2悬浊液反应;蔗糖、淀粉、纤维素均属于非还 原性糖,不能与银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液反应。
提 升 学 科 素 养 演
突 破 核 心 要 点
3.检验淀粉是否发生水解反应的基本操作过程是什么? 练 提示:检验淀粉是否发生水解反应的基本操作过程为:淀粉液知
第五节
生命中的基础有机化学物质与高分子材料
高三化学有机化学基础PPT教学课件
• (3)A中有—CHO,检验其是否存在即可。
• (4)由于K有两个取代基且苯环上只有两种 不同化学环境的氢,且有酚羟基,另一取 代基只能是—CH2X,且处于酚羟基的对 位。
• 思维激活 名校模拟可借鉴,抽空一定看 一看
• 3.(2011·河北衡水统考)央视焦点访谈节 目在2010年10月报道,俗称“一滴香”的 有毒物质被人食用后会损伤肝脏,还能致 癌。“一滴香”的分子结构如下图所示, 下列说法正确的是( )
• 10.了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯 的典型代表物的组成和结构特点以及它们 的相互联系。
• 11.了解加成反应、取代反应和消去反应。
• 12.结合实际物 的安全使用问题。
• 13.了解糖类的组成和性质特点,能举例 说明糖类在食品加工和生物能源开发上的 应用。
• 1.(2011·福建理综)下列关于有机化合物 的认识不正确的是( )
• A.油脂在空气中完全燃烧转化为水和二 氧化碳
• B.蔗糖、麦芽糖的分子式都是C12H22O11, 二者互为同分异构体
• C.在水溶液里,乙酸分子中的—CH3可 以电离出H+
• D.在浓硫酸存在下,苯与浓硝酸共热生
• 点拨:CH3COOH分子中的氢氧键断裂而 电离出H+,—CH3不能电离。
• 考情探究
• 近五年来,对有机物结构、性质、应用的 考查共计20次,同分异构体的考查共计4 次,有机合成与推断考查共计4次。例如 2011江苏单科11题和17题。其它课标地区 2011年考查有机物结构、性质、应用的共 有7道题,考查同分异构体的共有3道题, 考查有机合成推断的共有4道题。
• 高考对本模块的考查主要以有机综合题出 现,分值约8分。
• (1)X、Y相对分子质量之差为________。
新高考化学一轮复习有机化学基础课件(241张)
能团吸收频率不同,其吸收峰在红外光谱图上将处于不同的位置,从而可以获得分子中含
有的化学键或官能团的信息。
b.核磁共振氢谱
解题能力提升
命题角度
有机物分子式和结构简式的确定
示例1 [高考组合](1)[2015新课标全国卷Ⅱ,38(1)改编]烃A的相对分子质量
为70,核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢,则A的结构简式为
核心命题角度
考题取样
命题情境 素养能力
结合实验探究乙醇、乙酸的结构与
性质
2017全国卷Ⅱ,10
学习探索 探究与创新
陌生有机物中有关醇羟基、酚羟基
和羧基的性质(热点角度)
2020山东,6
学习探索 分析与推测
2020浙江7月选考,14
学习探索 理解与辨析
2019全国卷Ⅱ,36
学术探索 分析与推测
营养物质 合成有机 糖类、油脂和蛋白质的性质(热点角
卤素原子近的一端开始编号,命名时一般要指出卤素原子的位置。如果是多
卤代烃,用二、三、四等表示卤素原子的个数。如
的名称为3-
甲基-2-氯丁烷
选择包括连接羟基的碳原子在内的最长碳链为主链,并从靠近羟基的一端给
醇
主链上的碳原子依次编号,写名称时,将羟基所连的碳原子的编号写在某醇前
面。如
的名称为4,4-二甲基-2-戊醇
对有机化学知识的理解和掌握情况
考点 1 有机物的组成与结
构、分类与命名
1.有机物的分类
(1)按组成元素分类
根据分子组成中是否有C、H以外的元素,分为烃和烃的衍生物。
(2)按碳的骨架分类
(3)按官能团分类
注意
书写官能团时要规范,常出现的错误:把“
”写成“
有的化学键或官能团的信息。
b.核磁共振氢谱
解题能力提升
命题角度
有机物分子式和结构简式的确定
示例1 [高考组合](1)[2015新课标全国卷Ⅱ,38(1)改编]烃A的相对分子质量
为70,核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢,则A的结构简式为
核心命题角度
考题取样
命题情境 素养能力
结合实验探究乙醇、乙酸的结构与
性质
2017全国卷Ⅱ,10
学习探索 探究与创新
陌生有机物中有关醇羟基、酚羟基
和羧基的性质(热点角度)
2020山东,6
学习探索 分析与推测
2020浙江7月选考,14
学习探索 理解与辨析
2019全国卷Ⅱ,36
学术探索 分析与推测
营养物质 合成有机 糖类、油脂和蛋白质的性质(热点角
卤素原子近的一端开始编号,命名时一般要指出卤素原子的位置。如果是多
卤代烃,用二、三、四等表示卤素原子的个数。如
的名称为3-
甲基-2-氯丁烷
选择包括连接羟基的碳原子在内的最长碳链为主链,并从靠近羟基的一端给
醇
主链上的碳原子依次编号,写名称时,将羟基所连的碳原子的编号写在某醇前
面。如
的名称为4,4-二甲基-2-戊醇
对有机化学知识的理解和掌握情况
考点 1 有机物的组成与结
构、分类与命名
1.有机物的分类
(1)按组成元素分类
根据分子组成中是否有C、H以外的元素,分为烃和烃的衍生物。
(2)按碳的骨架分类
(3)按官能团分类
注意
书写官能团时要规范,常出现的错误:把“
”写成“
人教版高中化学选修5有机化学基础全套PPT课件
示相同,分 成或结构
性质相似
子式不同, 不同
如石墨与金
刚石、O2与 O3
不同 结构相似, 物理性质不同,化学
官能团类
性质相似
型与数目
相同
同 分子式相同、 分 结构不同的化 异 合物互称为同 构 分异构体 体
化合物
相同
不同
物理性质不同,化学 性质不一定相同
灵犀一点:
判断不同物质的“四同”关系时,要紧紧 抓住各概念定义下的物质或微利“类别相同, 但结构不同”的特点来判断,同时注意有机物 分子中碳链的变化。
人教版高中化学选 修5有机化学基础全
套PPT课件
有机化学基础
有机化合物的分类、 结构和命名
知识研读
知识梳理
一、有机物的结构特点 1.碳原子的成键特点 (1)碳原子间通过共价键形成的碳_链_或_碳_环构成了绝大多数 有机化合物的基本骨架。 (2)碳原子总是形成_四个共价键,碳原子间可以形成_单_键、 双_键_和叁_键_等。 (3)碳氢原子间只能形成碳氢_单_键,碳氧原子间可形成碳氧 单_键_或双_键_。
②烃的衍生物:_卤代_烃_、_醇 、酚_、醚、醛_、 _酮 、_羧_酸、_酯和胺等。
(2)按分子中是否含苯环分 _脂肪_族_化合物和_芳_香族_化合物。 (3)按分子中是否含环状结构分 _链_状 化合物和_环_状 化合物。
4.同系物 (1)概念:_结_构 相似,分子组成上相差一个或 若干个“_CH_2 ”原子团的有机物。 (2)特点: ①具有相同的官能团,如羧酸都含有_—C_OO_H _,醛类都含
1.烷烃的习惯命名法
(1)碳原子数在十以下的,从一到十依次用___ _甲_、_乙_、_丙_、丁_、_戊_、_己_、_庚、_辛_、_壬_、_癸来表示。
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回答下列问题: (1)A 的化学名称为________。 (2)由 B 生成 C 的化学方程式为____________________。 (3)E 的分子式为________,由 E 生成 F 的反应类型为 ________。 (4)G 的结构简式为__________________________。
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第 15 讲 有机化学基础
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●考纲解读 1.有机化合物的组成与结构 (1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有 机化合物的分子式。 (2)了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官 能团,能正确地表示它们的结构。 (3)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方 法。
回答下列问题: (1)A 的化学名称是________。 (2)由 A 生成 B 的反应类型是________。在该反应的副产 物中,与 B 互为同分异构体的化合物的结构简式为________。 (3)写出 C 所有可能的结构简式________。 (4)D(邻苯二甲酸二乙酯)是一种增塑剂。请用 A、不超过 两个碳的有机物及合适的无机试剂为原料,经两步反应合成 D。用化学方程式表示合成路线________。
解析:根据反应条件,采用正推法推断各物质结构,根
据有机物分子式以及限制条件写出同分异构体的结构简式。
(1)根据 B 中取代基的位置可推知 A 为邻二甲苯。(2)该反
应是取代反应,每个甲基上有 2 个氢原子被溴原子取代,副
反应的产物与 B 互为同分异构体,可写出结构简式
为
。(3)C 为邻二甲苯的一溴取代产物,是 A
4.合成高分子化合物 (1)了解合成高分子化合物的组成与结构特点,能依据简 单合成高分子化合物的结构分析其链节和单体。 (2)了解加聚反应和缩聚反应的特点。 (3)了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的 应用。 (4)了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方 面的贡献。
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●真题链接 1.(2013·全国课标Ⅰ·38)查尔酮类化合物 G 是黄酮类药 物的主要合成中间体,其中一种合成路线如下:
已知以下信息: ①芳香烃 A 的相对分子质量在 100~110 之间,1 mol A 充分燃烧可生成 72 g 水。 ②C 不能发生银镜反应。 ③D 能发生银镜反应、可溶于饱和 Na2CO3 溶液、核磁共 振
答案:(1)苯乙烯
点拨:知识:有机化合物名称、结构、反应类型,化学 方程式及同分异构体。能力:熟练运用题给信息、条件、性 质分析问题及解决问题的能力。试题难度:中等。
2.(2013·全国大纲·30)芳香化合物 A 是一种基本化工原 料,可以从煤和石油中得到。OPA 是一种重要的有机化工中 间体 A、B、C、D、E、F 和 OPA 的转化关系如下所示:
解析:从分子式、反应条件、有机物性质以及题给信息
入手分析解决问题。
(1)1 mol A 充分燃烧可生成 72 g H2O,其中 n(H)=
18
72 g g·mol-1
×2=8
mol , 又 知 芳 香 烃
A
的相对分子质量在
100~110 之间,设芳香烃 A 的分子式为 CnH8,当 n=8 时, Mr=12×8+8=104,符合题意,故 A 的分子式为 C8H8,A 与 H2O 在酸性条件下反应生成 B,由反应条件 O2/Cu,△知 B 为醇,C 为酮类,则 A 为苯乙烯。
(5)D 的芳香同分异构体 H 既能发生银镜反应,又能发生 水解反应,H 在酸催化下发生水解反应的化学方程式为 __________________________。
(6)F 的同分异构体中,既能发生银镜反应,又能与 FeCl3 溶液发生显色反应的共有________种,其中核磁共振氢谱为 5 组峰,且峰面积比为 2:2:2:1:1 的为________________(写结构 简式)。
在 Br2/FeBr3 的催化作用下发生苯环上的取代反应。
答案:(1)邻二甲苯 (2)取代反应
点拨:知识:分子式、结构简式和化学方程式的书写, 有机反应类型的判断,同分异构体的书写。能力:考查考生 知识应用能力及对有机物结构的分析推断能力。试题难度: 较大。
●名校模拟 3.(2013·济南市 4 月模拟·33)姜黄素(C21H20O6)具有抗基 因突变和预防肿瘤的作用,其一种合成路线如下:
(4)了解某些有机化合物存在异构现象,能判断一些简单 有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
(5)能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 (6)能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
2.烃及其衍生物的性质与应用 (1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组 成、结构、性质上的差异。 (2)了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。 (3)举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作 用。 (4)了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的 组成和结构特点以及它们的相互联系。 (5)了解加成反应、取代反应和消去反应。
(5)OPA 的化学名称是________;OPA 经中间体 E 可合 成一种聚酯类高分子化合物 F,由 E 合成 F 的反应类型为 ________,该反应的化学方程式为________。
(6)芳香化合物 G 是 E 的同分异构体,G 分子中含有醛基、 酯基和醚键三种含氧官能团,写出 G 所有可能的结构简式 __________________。
(6)结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生 的影响,关注有机化合物的安全使用问题。
3.糖类、氨基酸和蛋白质 (1)了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品 加工和生物能源开发上的应用。 (2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,氨基 酸与人体健康的关系。 (3作用。