Leadership领导力
领导力培训Leadership
领导力的体现：决策能力、沟通能力、 团队协作能力等
组织变革的成功案例：苹果、谷歌、 华为等公司的变革历程
领导力与企业可持续发展
领导力的重要性：在组织发展中的关键作用
领导力的定义：影响他人、实现目标的能力
领导力的类型：变革型、服务型、愿景型等
领导力的培养：通过培训、实践等方式提升领导力
领导力与企业可持续发展的关系：领导力是推动企业可持续发展的重要 因素
新兴技术与领导力的融合
人工智能：提高 决策效率，优化 资源配置
大数据：提供全 面、准确的信息 支持，助力科学 决策
云计算：实现信 息共享，提高团 队协作效率
区块链：增强信 任，提高组织透 明度和执行力
培养新一代领导者
领导力的重要性： 在组织中发挥关 键作用，引领团 队实现目标
新一代领导者的 特征：创新思维、 适应变化、跨文 化沟通、团队合 作等
决策能力
决策的重要性： 影响组织的发 展方向和成败
决策的原则： 客观、全面、
科学、合理
决策的方法： 分析问题、收 集信息、评估 风险、制定方
案
决策的实施： 有效沟通、协 调资源、监督 执行、评估效
果
团队协作能力
建立信任：通过有效的沟通和合作，建立团队成员之间的信任关系 明确目标：确保团队成员对共同目标有清晰的认识，并朝着这个目标努力 分工合作：根据团队成员的特长和优势，合理分配任务，实现资源的优化配置 解决问题：在团队协作中，遇到难题时，能够积极寻求解决方案，并带领团队克服困难
创新能力
创新思维：具备开放、发散、逆向等思维方式 创新实践：敢于尝试新方法、新技术、新模式 创新成果：能够持续产生创新成果，推动组织发展 创新文化：营造鼓励创新、宽容失败的组织氛围
leadership领导力 ppt课件
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6
1．Tannenbaum and Schmidt continuum 2．Rensis Likert Support Relation Theory 3．Chris Argyris Immature – Mature continuum 4. Blake and Mouton Managerial Grid 5．John Adair Action Centred Leadership
2. Autocratic 2 (A2) – you ask team members for specific information and once you have it, you make the decision. Here you don't necessarily tell them what the information is needed for. .
2021/3/26
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管理者的两种类型：
1. 任务导向型：task oriented 2. 人员导向型：relationship oriented
衡量管理情况的三个维度：
1.Position and authority 领导者的权利和地位 2.Objective structure 任务结构
Contigency Theory
三选一
2021/3/26
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26
1.Fiedler’s Contingency Theory 菲德勒的权变管理思想
中心思想：不同管理（situation）情况适用 不同领导风格（leadership behaviour）—— 把人放进情况里
leadership领导力
添加标题
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学习领导力：通过阅读、听讲座、 参加研讨会等方式学习领导力
反思与改进：通过反思和改进不 断提升领导力
实践经验
领导力的发展需要不断学习和实践 领导力的提升需要不断积累经验和知识 领导力的发展需要不断反思和总结 领导力的发展需要不断挑战和突破
反馈与反思
领导力的发展需要不断的反馈和反思 反馈可以帮助领导者了解自己的行为和决策的效果 反思可以帮助领导者总结经验教训不断改进自己的领导方式 反馈和反思可以帮助领导者更好地理解自己和他人的需求提高领导效果
领导力的应用
04
组织管理
明确组织目标：设定明确的组织目标确保 团队成员了解并认同
建立组织结构：设计合理的组织结构明确 职责和权限
选拔和培养人才：选拔和培养具有领导力 的人才提高组织整体素质
激励和激励：制定有效的激励和激励机制 激发团队成员的积极性和创造力
沟通和协调：建立有效的沟通和协调机制 确保信息畅通和团队协作
进行
成果评估： 对项目成果 进行评估总 结经验教训 为未来项目
提供参考
个人发展
自我认知：了解自己的优点和缺点明确自己的职业目标和发展方向 自我提升：不断学习新知识和技能提高自己的专业能力和综合素质 自我激励：保持积极的心态勇于面对挑战不断超越自我
自我管理：合理安排时间提高工作效率保持良好的生活习惯和健康的身体状态
团队协作
建立信任：通过沟通和合作建立团队成员之间的信任 分工合作：明确团队成员的角色和职责确保每个人都能发挥自己的优势 鼓励创新：鼓励团队成员提出新想法共同解决问题 反馈与激励：及时给予团队成员反馈和激励提高团队士气和效率
领导力的挑战与应对
05
变革管理
变革背景： 组织内外部 环境的变化
Leadership领导力教学课件
FiLedPlerC’s CSonctinagelency Theory
➢ High LPC leaders most effective in “moderately” favorable situations
➢ Low LPC leaders most effective in very favorable or very unfavorable situations
Leaders are classified as person-oriented or task-oriented (which type will be more effective depends on the leader's degree of situational control)
Control depends on relationship between leader/followers, the degree of task structure, and the leader's authority (position power)
the need for a leader)
4
Leadership myths (cont.)
➢ Leaders make or break their groups
The “romance of leadership” exaggerates the impact of a leader
Leaders do make a difference (e.g., sports teams)
Four leadership styles can be adopted to facilitate employee attainment of goals
与职场相关的英语词汇
与职场相关的英语词汇在现代社会中，掌握职场英语词汇已经成为一个成功的关键要素。
无论是在求职面试中表现出色，还是在工作中与国际同事进行有效沟通，熟练掌握职场英语词汇都能为个人的职业发展打下坚实的基础。
本文将为大家介绍一些与职场相关的英语词汇，帮助您在职场中更加游刃有余。
1. Interview（面试）Interview是指招聘过程中企业与求职者相互了解和评估的环节。
在面试中，求职者需要回答各种问题，以展示自己的能力和适应性。
2. Resume（简历）Resume是求职者向潜在雇主展示自己背景和经验的一种文档。
一份好的简历应该简洁明了，突出求职者的关键技能和成就。
3. Promotion（晋升）Promotion是指在职场中由低级职位晋升为高级职位。
得到晋升通常意味着工作表现上的认可和更高的薪水。
4. Leadership（领导力）Leadership是指在工作环境中展示领导才能和能力的能力。
具备领导力的人往往能够激励和引导团队，使其达到目标。
5. Teamwork（团队合作）Teamwork是指在团队中共同努力以达到共同目标的能力。
团队合作需要良好的沟通和协调能力。
6. Deadline（截止日期）Deadline是任务或者项目完成的最后期限。
在职场中，遵守截止日期是一个重要的职业素养。
7. Networking（人脉）Networking是指通过建立和发展人脉关系来寻求职业机会和资源的行为。
与业内专业人士建立良好的关系有助于职业发展和信息交流。
8. Feedback（反馈）Feedback是指对员工工作表现或计划进展的评价。
及时的反馈有助于职员改进自己的工作方法。
9. Communication（沟通）Communication是指在职场中有效传达信息和理解他人意图的能力。
良好的沟通能力有助于避免误解和冲突。
10. Work-life balance（工作与生活平衡）Work-life balance是指在工作和个人生活之间取得平衡。
leadship的评价标准
leadship的评价标准
领导力的评价标准是一个复杂且多维度的话题。
以下是一些常见的领导力评价标准：
目标设定和战略规划：领导者是否能够设定清晰、可实现的目标，并制定有效的战略以实现这些目标。
决策能力：领导者是否能够做出明智、及时的决策，以及是否能够处理复杂和不确定的情况。
沟通能力：领导者是否能够有效地与团队成员和其他利益相关者进行沟通，以确保信息的准确传递和理解。
团队管理：领导者是否能够建立高效的团队，并激发团队成员的潜力，以提高整体绩效。
变革能力：领导者是否能够推动组织变革，并帮助团队成员适应新的环境和挑战。
自我管理能力：领导者是否能够有效地管理自己的情绪、时间和资源，以及是否能够树立榜样并展示出良好的职业道德。
创新精神：领导者是否能够鼓励团队成员创新，并自己也能够提出有创意的想法和解决方案。
解决问题的能力：领导者是否能够分析问题、找出解决方案，并采取有效措施以解决各种挑战和困难。
领导风格：领导者是否能够根据不同的情境和团队成员的特点调整自己的领导风格，以提高团队的凝聚力和绩效。
诚信和道德：领导者是否能够展现出高度的诚信和道德标准，以及是否能够遵守组织的价值观和行为准则。
这些标准并不是绝对的，不同的组织、行业和文化背景下，领导力的评价标准可能有所不同。
此外，领导力的评价还需要考虑绩效结果和团队成员的反馈等多方面的因素。
领导力的8个能力
领导力的8个能力领导力的8个能力学习力;前瞻力;决策力;组织力;教导力;执行力;沟通力;感召力。
学习力，代表领导者超速的成长能力。
前瞻力，代表领导者的视野，决定领导是否能“做正确的事”。
决策力，代表领导者思维能力和决断能力。
组织力，代表领导者优化配置资源，实现结果转化的能力。
教导力，代表领导者带队育人的能力。
1、学习力，代表领导者超速的成长能力。
2、前瞻力，代表领导者的视野，决定领导是否能“做正确的事”。
3、决策力，代表领导者思维能力和决断能力。
4、组织力，代表领导者优化配置资源，实现结果转化的能力。
5、教导力，代表领导者带队育人的能力。
6、执行力，代表领导者实现组织目标和愿景能力。
7、沟通力，代表领导者人际平衡的能力。
8、感召力，代表领导者人心所向的能力。
领导力是什么意思大体的总结，领导力是指在管辖的范围内，充分地利用人力和客观条件，在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力。
而领导力，就是建立愿景目标的能力，是使自己与他人承诺于企业长期成功的能力，是激发他人自信心和热情的能力，是确保战略实施的能力。
而打开百度，你也可以看到千百种关于领导力的定义，都有道理但似乎又都没有说清楚。
比如说：“北京大学国家发展研究院管理学教授杨壮认为：“领导力是职场人自身所渗透出的气质，而领导则是外界赋予的权利，当下中国职场人都面临着建立领导力的难题。
”“领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
——沃伦·班尼斯(Warren Bennis)“因为领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。
当今时代，领导力已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。
领导力包括哪些能力1、学习力，是领导人超速的成长能力;2、组织力，即领导人选贤任能，整合资源的能力;3、教导力，是领导人带队育人的能力;4、执行力，表现为领导人的超常的绩效;5、决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现;6、感召力，更多地表现为领导人凝聚人心的能力。
领导leadership意义
在多元化的团队中，领导者需要关注不同背景和文化下的员工需求，促进团队内部的和谐与协作。
技术变革与创新压力
技术更新换代的快速性
领导者需要不断学习新技术和知识，以适应快速变化的市场 和技术环境。
创新思维与变革能力
领导者需要具备创新思维和变革管理能力，推动组织不断适 应和引领变革。
社会责任感与可持续发展
团队协作能力
领导者需要能够与团队 成员建立良好的合作关 系，促进团队的整体发
展。
领导力的重要性
实现组织目标
领导者通过发挥自己的影响力、 决策能力和沟通能力，能够激发 团队成员的潜力，推动团队达成
目标。
提高团队凝聚力
领导者通过与团队成员建立良好的 合作关系，能够提高团队的凝聚力 和整体效率。
培养个人品质
企业社会责任
领导者应关注企业的社会责任，确保 企业在追求经济效益的同时，积极履 行对环境、社会和员工的责任。
可持续发展战略
领导者需要将可持续发展理念融入企 业战略规划，推动企业实现长期可持 续发展。
领导力发展的未来趋势
领导力培训与实践
未来领导力发展将更加注重实践与培训，通过模拟真实情境和案例分析，提高领导者的实际操作能力。
通过领导力的实践，领导者能够培 养自己的品质和能力，提升自己的 个人价值。
领导力在组织中的作
02
用
目标设定与实现
目标设定
领导者需要明确组织的目标，并 将其与团队成员共享，确保每个 人都了解并认同组织的目标。
目标实现
领导者需要制定实施计划，确保 资源得到合理分配，并激励团队 成员为实现目标而努力工作。
导师制度与指导
导师制度
01
与经验丰富的领导者建立指导关系，接受他们的指导和支持。
领导leadership的意义
学习与实践
学习
通过阅读、培训、交流等方式获取新知识，提升领导技 能。
实践
将所学知识应用到实际工作中，通过实践锻炼领导能力 。
反馈与评估
反馈
寻求他人的意见和建议，了解自己在领导方 面的不足。
评估
定期对自己的领导力进行客观评估，明确提 升方向。
领导力培训与辅导
培训
参加专门的领导力培训课程，系统学习领导理论和方 法。
总结词
强调集体决策，重视员工参与和意见。
详细描述
民主式领导倾向于通过讨论、协商和共识来做出决策，重视团队成员的意见和 建议。这种领导风格鼓励员工参与决策过程，从而提高员工的归属感和工作积 极性。
权威式领导
总结词
强调领导权威，决策权集中于领导者手中。
详细描述
权威式领导风格中，领导者拥有高度集中权力和决策权，通常会做出明确指示和 决策，而团队成员则负责执行。这种风格有助于快速决策和执行，但可能限制员 工的自主性和创新性。
建立良好的工作氛围
领导者应该营造积极、开放、包容的工作 氛围，使团队成员感到舒适和自在。
适应性与变革能力
拥抱变革
领导者应该积极拥抱变革，适应新的环 境和挑战，引领团队走向未来。
学习与成长
领导者应该不断学习和成长，提升自 己的专业素养和能力，以适应不断变
化的环境和需求。
创新思维
领导者应该具备创新思维，寻找新的 机会和解决方案，推动团队的创新和 发展。
03
理冲突和建立信任。
有效解决冲突
04 领导者需要有效地解决团队内部
的冲突，维护团队的和谐与稳定
。
激励与鼓舞团队士气
明确目标领导者应该明确团来自的目标和愿景，使团 队成员了解工作的意义和价值。
领导力的词源意义
领导力的词源意义
领导力一词源于英语leadership，leadership由leader（领袖）和-ship（-力）两部分组成，其本义即为“领袖的能力”，即指在组织或社群中发挥领导作用的人的具体能力和行为所组成的系统。
领导力是指在某一领域或组织中，一位或多位个体以其行为、思考和决策方式，引导、激励他人共同实现其共同的目标并接受其对共同任务负责的能力和才干。
领导力一词的中文翻译，一般意义上为“领导才能”，也常常使用“领导能力”这一中文说法表达。
从语言上看，领导力这一词汇的意义属于合成词，由lead（领导）和ership （选手、国家等的后缀）组成，因此，在某种程度上可以说，领导力是应用基本领导特质和技能所获得的能力，其主要作用是实现组织目标并帮助员工成长。
领导能力是一个多层次、多维度的概念，包括诸如领导者的人格特质、行为和动作、思维方式和能力等各个层面。
领导能力是一个和时间和环境相关的动态概念，会随着时间和环境的变化而有所变化。
某一领域或组织中的领导者表现出来的领导力也有所不同，领导者的领导资质、个性特点和环境因素都会影响其在某一领域或组织中的领导能力的发挥。
在现代管理理论中，领导力是重要的管理工具之一，实现企业战略和发展的关键要素之一。
在实际工作中，领导力不仅仅是领导者具备的，员工也同样需要表现领导力，使团队更加整合并发挥更好的绩效。
总之，领导力是指一位或者多位领导者所具备的，在某一领域或组织中协调、激励、决策和指导他人实现共同目标的能力。
它是一个多层次、多维度的概念，可以带动团队或组织向着更好、更高的目标不断进步。
领导力21法则：经典领导力课堂
乔布斯与领导力
坚毅、刚强。 自信、执着，忠于自己的直觉，挚爱
自己的事业。 强势、果敢。 理念牵引，愿景驱动，以人为本。 语言魅力和沟通才华。
什么是领导力
领导力，英文Leadership，是指在管辖的范围内，充分地利Байду номын сангаас人力和客观条件，以最小的成本办 成所需的事，提高整个团体办事效率的能力。
一直到科洛克的出现，向狄克和莫里斯兄弟买了经营权，和一群伙伴开始走连锁之路 开始八年不支薪，甚至贷款来经营麦当劳，随后获得成功 谁是个领导者？谁是管理者？
想要使用盖 子法则，首 先要全面的 认清自己
> 列出自己希望达成的主要目标 > 对自己的领导力做一次测评 > 让身边的亲戚、朋友对自己的领导力进行评价。
敬佩法则 人们只想跟 随比自己强 的领袖
通常一个人的领导能力越高，就会越快
01
地观察出别人身上的领导能力强弱
有许多方法可以衡量一位跟从者对领袖
02
的尊重程度，当一位领袖在团体中发动 重大变革时，就能考验出他所受到的尊 敬程度
以集体利益为先 不传递负能量 理解+支持
直觉法则 领袖善用领导 的直觉来评估 每一件事情
2
领导能力常常是一个人及团体办事成效的盖子。如果领导的能力强，锅盖就高。反 之，团体的发展潜力便会受到限制
3
个人和团体的成效与领导力的强弱成正比
4
不管在哪一个行业，都可以看到一些聪敏、有才干而又成功的人，仅仅因为缺乏领 导能力，使他们的成就大大受限
拥有领导力，成效更高
狄克和莫里斯兄弟是麦当劳的催生者，因为麦当劳赚了不少钱，可以说是卓有成效的管理者，但是到了 发展连锁店的瓶颈，就被盖子所限无法跟好的发展
leadership 的近义词
在撰写文章之前，我想先明确一下“leadership”的概念。
Leadership（领导力）通常被定义为一个人通过影响他人来实现共同目标的过程或能力。
在这篇文章中，我们将探讨与“leadership”概念相关的近义词，并从不同角度深入了解这一主题。
1. 领导力的近义词1.1 领导才能1.2 领导艺术1.3 领导风范1.4 领袖地位1.5 领导者素养领导力不仅涵盖了对团队的管理和指导，还包括塑造组织文化、鼓舞员工和推动创新等方面。
“leadership”的近义词也应该能够体现这些方面的含义。
2. 领导力的内涵领导力是一种综合能力，包括情商、执行力、沟通能力、决策能力等多个方面。
“领导才能”这个近义词更加突出了领导力的综合性和多元化。
在组织中，具备领导能力的人往往能够影响他人、激励团队，实现组织的共同目标。
3. 领导力的外延除了在组织中展现出来的能力之外，“leadership”的近义词还应该能够体现出领导者的魅力和个人魄力。
在这方面，“领导风范”是一个更贴切的表达。
一个具有领导风范的领导者往往能够吸引和激励他人，塑造出积极向上的组织氛围。
4. 领导力的含义“Leadership”的近义词还应该能够突出领导者的社会影响力和责任感。
在这方面，“领袖地位”可以更好地体现出领导者在组织、社会中的地位和作用。
具有领袖地位的人往往能够引领行业发展，推动社会进步。
5. 领导力的修养“leadership”的近义词还应该能够体现出领导者个人的修养和素养。
“领导者素养”这个近义词更加突出了领导者对自身修养和内在修炼的重视，强调了领导者的从容和谦逊。
在总结回顾本文内容时，我们可以看到，“leadership”的近义词涵盖了领导才能、领导艺术、领导风范、领袖地位以及领导者素养等多个方面。
领导者不仅需要在管理和组织方面具备才能，还需要具备一定的领导风范和社会影响力，注重个人修养和内在修炼。
我们可以说“leadership”涵盖了更多的内涵和外延，同时也给予领导者更多的责任和挑战。
领导力-Leadership
比赛规则： 1. 双方代表5人。 2. 小组内部讨论5分钟，最终提炼出本方论据和 论证。 3. 各小组推选一名代表做本方观点陈述，时间3 分钟。 4. 双方开始就本方观点的成立和对方观点的不成 立进行辩论。每次发言不得超过30秒。总计辩论 时间5分钟。
重要提示: 指示不清往往是”罪魁祸首”
八大沟通技巧
尊重对方 重点突出 用心倾听 换位思考 双向传递 结果导向 双赢目的 赞美对方
责任
责任建立的法则
定义+ 信任 + 鼓励 + 承诺 = 责任
重要提示：清晰定义责，权，利三者的关系 信任是责任的燃料,越多则火焰越旺 鼓励是建立兴趣和信心的最佳方式 承诺是双方共同的约定和依赖 别忘了感谢
信任
尊重
理解
团队启示
如果你想走的快，可以一个人走；如果你 想走的远，必须一起走。 --- 默克尔（德国第一位女总理）
团队创造奇迹
感悟 要想在未来更好的生存，任何组织都必须 经历深层次的文化变革，才有可能成功。 组织内的人必须更加迅速思考，更有成效 的工作，更大胆的梦想，更密切的合作。
重要提示：最好的方法就是标准
管理者的定义
能够坚定、积极地影响他人一起努力完成 共同目标的人。
杰出领导人10项主要职能
10.团队建设 9.授权
1.远景/目标 2.掌握咨询
8.沟通激励
领导人特质
3.制定决策
7.领导统御 6.个性鲜明
4.分析判断
5.自主学习 管理
课程三
员工管理
以人为本
思考一下 员工能不能骂？
辩论对抗赛
总结
什么是领导力
什么是领导力
leadership（领导力）
leadership（领导力）在丢丢的博客上，我看到一段她留美日记，是讲leadership（领导力）课程的，没想到美国的学生在高中就已经开始领导力训练了，而我却一直认为领导力培训是要等到进了企业才进行的。
我想起我第一次做班主任的时候，那真的是一切从零开始啊，尽管用心去做，效果也只是普普通通。
原文：留美日记（五十）——我的“领导力”课程今天记述一下我的leadership（领导力）课程。
这是我在中国唯一没有接触过的课堂形式，很新奇，很有挑战性，很让人深思。
这门课让我意识到美国教学是很高科技的。
经常是老师学生人手拎一台笔记本电脑，在教室的方桌边坐成一圈。
老师说：好，现在在你的电脑里输入某某网址，读一篇文章。
限时10分钟，然后每人给我做一个3分钟的presentation（演讲），我会观察你的语言内容，动作，眼神和脚步，给你们打分。
一般拿到的文章都很长，都差不多3－4页。
我们必须在10分钟内读完，随手打开word文档写点笔记和要点，然后就上去演讲了。
演讲禁止说任何语气词：Ah, eh, like……，you know……, so……都不可以，否则扣分；眼睛必须看着每一个人，不能看地板天花板什么的，否则扣分；演讲全部脱稿，要内容连贯中心突出，前言不搭后语扣分……总之每一次上课对我来说都是挑战：首先，我是课上来美国时间最短的学生（其他两个韩国人来美国有3，4年了），刚开始在10分钟之内根本读不完文章，加上查字典的时间，一半都读不到。
其次，英语是我的外语，表达得肯定不够清楚，而我既没有准备的时间，演讲时又容不得思考。
最重要的，演讲的时候会很紧张！第三，这门课的论文和课题是最多的，不停地写论文，就没有完的时候。
让我压力很大……最后是我的打字速度问题。
这个关系到演讲笔记和论文两方面，打字快可以省不少时间。
但是我中文打字原本就慢，别提英文了。
经过3个月的磨练，取得了不小的成果：首先我找老师谈话。
虽然我阅读的速度已经提高很多了，但是如果文章长过3页，就让PK （这门课的老师，他是校长的弟弟，姓Kennedy,名字开头字母是p。
leaderships 和leaders的用法 -回复
leaderships 和leaders的用法-回复题目：Leaderships 和Leaders 的用法解析引言：作为一个广义的名词，领导力是指在组织中具备和展示出来的能够激发和指导他人并推动团队达成目标的能力。
在日常生活和职业领域，我们常常会涉及到“领导力”与“领导者”的概念。
然而，尽管这两个词经常被使用，但许多人对于它们的确切含义和用法可能存在一些困惑。
本文将一步一步解析“领导力”和“领导者”的用法，帮助我们更好地理解这两个概念。
一、领导力（Leadership）的定义和概念领导力是指一个个体在组织或团队中展现出的引导、激励和影响他人的能力。
一个拥有较高领导力的人，能够通过积极的影响力改变他人的行为、观念和态度。
领导力的核心是影响力和激发他人，并使其为了共同的目标努力。
在使用时，领导力常与其他名词连用，形成复合词，如：“组织领导力”、“团队领导力”等，旨在强调领导力是一个广泛的概念，可以应用于不同的层面和场合。
此外，领导力也常被描述为一种学习和发展的过程，通过培养和提升自己的技能和素质，个体可以成为更有效的领导者。
二、领导者（Leaders）的定义和特征领导者是具备领导力的个体，他们通过自身的远见、魅力和能力去影响和引导他人。
领导者不仅可以在组织中担任高层管理职位，也可以是一个项目经理、团队负责人，甚至是一个社会运动的倡导者。
他们通常具备以下特征：1. 视野与远见：领导者能够洞察未来的趋势和机会，以及对组织或团队的发展方向有清晰而明确的认识。
2. 激励与影响力：领导者具备鼓舞和激励他人的能力，能够通过自身的行动和言辞激发团队成员的信心和动力。
3. 沟通与协调：领导者善于沟通，能够与团队成员有效交流，并在不同利益冲突的情况下进行协调和妥协。
4. 团队建设与培养：领导者重视团队的发展和成员的培养，致力于营造积极向上的工作氛围，从而提高整个团队的绩效。
5. 适应与创新：领导者能够在变化不断的环境中灵活适应，并鼓励团队成员积极创新，以应对挑战和机遇。
Leadership领导力24372PPT课件
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4
Leadership Myths?
➢ Leadership is power (with people rather than over people)
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15
Contingency Theory (Fiedler 1978)
The task-oriented leader will be effective in extremely favorable or extremely unfavorable situations
The person-oriented leader will be more effective in moderately favorable situations
➢ Leaders are born (but leaders are also “made”)
➢ All groups have leaders (large groups tend to require a leader)
➢ People resist their leaders (most groups accept the need for a leader)
Situation
Followers lack self-confidence
Leader Behavior
Supportive Leadership
Impact on Follower
Increases confidence to achieve work outcomes
Outcome
Ambiguous job
leadership的用法和短语
leadership的用法和短语一、leadership 的用法- 作名词：- 表示“领导；领导地位；领导才能”。
例如：He has strong leadership.（他有很强的领导才能。
）- 可用于形容某个组织、团队等的领导力量。
如：The company's leadership is committed to innovation.（公司的领导团队致力于创新。
）二、leadership 的短语- take the leadership：担任领导。
“I should take the leadership in this project? Well, that's a big challenge!”（我应该在这个项目中担任领导吗？哇，那可真是个大挑战！）- under the leadership of：在……的领导下。
“We made great progress under the leadership of our boss. Isn't it amazing?”（在我们老板的领导下，我们取得了巨大的进步。
这难道不令人惊叹吗？）- leadership skills：领导技能。
“Do you have leadership skills? Just like a captain steering a ship through stormy seas.”（你有领导技能吗？就像一位船长在暴风雨的海洋中驾驶一艘船那样。
）三、leadership 的固定搭配- exert leadership：发挥领导作用。
“How can we exert leadership in this chaotic situation? It's like trying to light a candle in the dark.”（在这种混乱的情况下，我们如何发挥领导作用呢？这就像在黑暗中试图点燃一支蜡烛。
领导力有哪些内容？哪个因素最重要？
领导力有哪些内容？哪个因素最重要？领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。
领导力（Leadership）领导力（Leadership）可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。
根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。
一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
关于领导力的定义美国前国务卿基辛格（HenryKissenger）博士说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
”通用汽车副总裁马克??赫根（MarkHogan）对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。
我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。
我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。
如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。
”“永远不要怀疑，一小组有思想和关心的公民可以改变这个世界，事情的确就只是这样。
”——玛格丽特??米德（MargaretMead）“领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
——沃伦??班尼斯（WarrenBennis）“领导能力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的一种能力；领导能力的基本原则是：*领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导者的能力是个人的品质和个性。
*领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。
领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队；*领导者们要建立沟通之桥。
”——德鲁克基金会关于《领导者的对话》“我不认为领导能力是能够教出来的，但我们可以帮助人们去发现，并挖掘自己所具备的领导潜能。
Leadership(卓越领导力和领导艺术)培训课件
卓越领导力和领导艺术李世昌Stephen Li2012年4月21日课程提纲 创新变革者——学习力及其艺术组织领导者——影响力及其艺术团队建设者——凝聚力及其艺术人性沟通者——表达力及其艺术工作教练者——指导力及其艺术人才选用者——开发力及其艺术能力发展者——培养力及其艺术战略管理者——决策力及其艺术绩效驱动者——激励力及其艺术开场白领导力（Leadership）：一个人最重要的资产企业层面：个人领导力团队领导力组织领导力没有领导力就没有执行力！创新变革者——学习力及其艺术1.“我是拥有智慧的我是拥有智慧的，，但我拥有的是昨天的智慧但我拥有的是昨天的智慧。
”——杰克·韦尔奇2. “与改变世界相比与改变世界相比，，改变自己更困难”。
——曼德拉 3. 人最难的就是始终要有初学者的心态人最难的就是始终要有初学者的心态！！——乔布斯学习型组织 自我超越改善心智模式共同愿景团队学习系统思考彼得.圣吉的代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》1990年在美国出版该书在1992年获世界企业学会最高荣誉开拓奖圣吉本人也同年被美国《商业周刊》推崇为当代最杰出的新管理大师之一。
《第五项修炼第五项修炼》》命运性格习惯行为观念观念（（思想思想））心态认知学习态度态度，，观念观念，，习惯习惯的的改变改变会会很难。
eg. 十指交叉游戏但往往但往往不习惯的时候就是成长的时候不习惯的时候就是成长的时候居安思危革故鼎新自强不息穷变通久Video：鹰之重生鹰之重生“取得成功的方法就是取得成功的方法就是757575--80%80%靠领导靠领导靠领导，，其余其余202020--25%25%靠管理靠管理靠管理，，而不能反过来而不能反过来。
”——约翰-科特(John P. Kotter)美国哈佛大学终身教授，2001年10月，《商业周刊》杂志称其为美国第一“领导力大师”2004年被评为全世界最具声望的五位管理和商业领袖之一。
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Three key components to this definition:
- an interpersonal process between one person and a group
- can’t have ‘leaders’ without ‘followers’
- criterion for effective leadership = goal
➢ Leaders are born (but leaders are also “made”) ➢ All groups have leaders (large groups tend to
require a leader) ➢ People resist their leaders (most groups accept
9
Who Will Lead? (cont)
➢ Demographic background of leaders
▪ Height, weight, & age ▪ Ethnicity ▪ Sex: Bias against women (even thought women
possess more skills needed to be a successful leader).
6
Who Will Lead?
➢ Perspectives on leadership emergence
▪ Trait Model: The great leader theory ▪ Situational Model ▪ Interactional Model: depends on the leader,
only the great people possessed them
8
The Great Man Theory
➢ Personal qualities of leaders
▪ Personality traits, such as extraversion, conscientiousness, and openness.
Implicit leadership theories (ILTs): members general beliefs about the qualities of leaders
Eagly’s social role theory: ILTs are not consistent with intuitive expectations about men & women:
➢ Practically
▪ productively, economically, idealistically
➢ Personally
▪ interpersonally, ethically, selfishly
➢ Scientifically
▪ empirically, conceptually
the need for a leader)
5
Leadership myths (cont.)
➢ Leaders make or break their groups
The “romance of leadership” exaggerates the impact of a leader
Leaders do make a difference (e.g., sports teams)
▪ Reciprocal ▪ Transactional ▪ Transformational ▪ Cooperative ▪ Adaptive
4
Leadership Myths?
➢ Leadership is power (with people rather than over people)
2
What is Leadership ?
“The process of influencing the activities of an organized group in its efforts toward goal setting and goal achievement” (Stogdill, 1950, p. 3)
followers, and the group situation.
7
The Great Man Theory
➢ Early explanations of leadership studied the “traits” of great leaders
▪ “Great man” theories (Gandhi, Lincoln, Napoleon) ▪ Belief that people were born with these traits and
achievement
3
What is Leadership?
➢ Leadership: guidance of others in their pursuits, often by organizing, directing, coordinating, supporting, and motivating their efforts.
LEADERSHIP
Chapter 11
1
Leadership Matters….
➢ Intellectually
▪ historically, psychologically, sociologically
➢ Politically
▪ societally, culturally, globally, communally, & perhaps idealistically
▪ Intelligence and emotional intelligence (degree of social skill).
▪ Expertise, skill, and experience. ▪ Level of participation in discussion: the
“babble effect.”
10
“think leader, think male”