七年级上册第三课《华夏之祖》课件
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人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件_21
远古传说: 在文字发明以前,口耳相传的、没被考古资料证
明的神话传说, 是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记 述不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴涵着某些 比较可靠的历史资料.
历史事实:被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实.
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车 D、是中华民族的人文始祖
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。
禹王治水 版画
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和贫困的平民
早期奴隶
原始社会终结,进入奴隶社会
3、夏朝的建立 原因： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一个王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
点此播放教学视频
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
频
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝
明的神话传说, 是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记 述不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴涵着某些 比较可靠的历史资料.
历史事实:被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实.
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车 D、是中华民族的人文始祖
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。
禹王治水 版画
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和贫困的平民
早期奴隶
原始社会终结,进入奴隶社会
3、夏朝的建立 原因： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一个王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
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今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
频
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝
七年级历史上册《第3课华夏之祖》课件 新人教版
复习温故
• 1、河姆渡人生活在__ _流域，种植的农作 物是__ __，住在_____房子里。
• 2、____人生活在陕西西安附近，种植的农 作物是____，住在_____房子里，能制作色 彩艳丽的____，一些刻画符号是我国_____ 的雏形。
• 【成语】炎黄子孙
• 【拼音】yán huáng zǐ sūn
• 【解释】炎黄：炎帝神农氏和黄帝有熊氏，代表 中华民族的祖先。炎帝和黄帝的后代。指中华民 族的后代。
第3课 华夏之祖
黄河岸边的炎帝和黄帝雕像
• 1、炎黄指的是哪两位人物？他们生活在哪个大河 流域？
• 2、炎黄战蚩尤的战争发生在哪里？有何影响？
• 1、传说中的黄帝为中华文明有哪些贡献？
• 2、他被我们尊称为什么？今天的我们为什么称自 己为“炎黄子孙”？
大禹治水
• 时间： • 人物: • 地位： • 影响：
ห้องสมุดไป่ตู้
夏朝的建立
• 1．一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自 古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下 面哪一人物开始？（ ）
• A．黄帝 B． 炎帝 C．舜 D．禹
• 2．请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？
• A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制
人文初祖----黄帝
尧舜禹身上有哪些优秀品质值得我们学
习？
• 相传，尧很节俭。他住在茅屋里，吃糙米饭，喝 野菜汤，身上穿着麻布袄。
• 舜品德也好，能以身作则。他在历山耕田，历山 的人不再争田界，互相很谦让。人们都愿靠近舜 居住。舜在一个地方住上三年，那里就成了村落 。他博得百姓普遍赞扬。
• 尧舜时候，水患严重。舜命禹去治水。禹用疏导 的方法，把水引入大海。他一心治水，前后13年 ，风里来雨里去，三过家门而不入。洪水终于止 住，百姓过上了安宁的生活。禹在人民心中树立 了威信。
七年级上册第三课华夏之祖市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
天地玄黄 东方曙光,
文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运兴昌 和睦百姓 社稷安康 新郑拜祖 弥之高仰 同根同源 龙族荣光
陕西黄帝陵全景
河南新郑黄帝故里牌坊
2帝0陵23。年台湾亲民拜党祖主大席典宋楚瑜一行参拜黄
为何每年海内外 旳华夏子孙，前往 拜祖、祭祖呢？
第3课
原始社会旳终止
生产 发展
剩余 产品 出现
私有财 产出现
贫富 分化
氏族 贵族
早期 奴隶主
战俘、犯罪 旳平民
早期 奴隶
约前2070年，进入奴隶社会Leabharlann 华夏形成过程黄帝炎黄
尧帝
舜 帝
大禹
夏
炎帝
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
——孙中山
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下旳发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
奠定人们衣食住行旳基础
观察出天文旳星座
指南车 尝百草、创医术
建造宫室
造船
仓颉造字
养蚕织布
人
黄帝对中华文明旳贡献
文
1、黄炎结盟，形成
初
后来旳华夏族 2、发明发明，为后
祖
来进步作出巨大贡献
大禹治水像
禹王治水 版画
禅让图
三、尧舜禹旳“禅让”
1、尧舜禹
2、禅让
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期旳一种 民主推选部落联盟首领旳制度. 被推 举旳部落联盟首领没有特权.
谈一谈，什么样旳 人才干选为部落首领？
1德才兼备; 2以身作则; 3没有特权 ;4是社会旳公仆
3、夏朝旳建立 背景： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一种王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运兴昌 和睦百姓 社稷安康 新郑拜祖 弥之高仰 同根同源 龙族荣光
陕西黄帝陵全景
河南新郑黄帝故里牌坊
2帝0陵23。年台湾亲民拜党祖主大席典宋楚瑜一行参拜黄
为何每年海内外 旳华夏子孙，前往 拜祖、祭祖呢？
第3课
原始社会旳终止
生产 发展
剩余 产品 出现
私有财 产出现
贫富 分化
氏族 贵族
早期 奴隶主
战俘、犯罪 旳平民
早期 奴隶
约前2070年，进入奴隶社会Leabharlann 华夏形成过程黄帝炎黄
尧帝
舜 帝
大禹
夏
炎帝
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
——孙中山
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下旳发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
奠定人们衣食住行旳基础
观察出天文旳星座
指南车 尝百草、创医术
建造宫室
造船
仓颉造字
养蚕织布
人
黄帝对中华文明旳贡献
文
1、黄炎结盟，形成
初
后来旳华夏族 2、发明发明，为后
祖
来进步作出巨大贡献
大禹治水像
禹王治水 版画
禅让图
三、尧舜禹旳“禅让”
1、尧舜禹
2、禅让
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期旳一种 民主推选部落联盟首领旳制度. 被推 举旳部落联盟首领没有特权.
谈一谈，什么样旳 人才干选为部落首领？
1德才兼备; 2以身作则; 3没有特权 ;4是社会旳公仆
3、夏朝旳建立 背景： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一种王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
人教部编版七年级初一历史上册 第一单元第三课《华夏之祖》课件(共43张PPT)
第三课 华夏之祖
2019/9/14
1
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
2019/9/14
2
自主学习，建构知识：
• 自学要求：依据下列问题自读课文，勾画 重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知 识结构，并将自学中发现的疑难点记录下 来以备交流。
• 华夏族是怎样形成的？
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
36
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
37
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
38
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
2019/9/14
33
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？涿鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
2019/9/14
4
《引导》：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关黄帝的神话传说
，教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献
• ①、打败蚩尤部落，炎黄结成部落联盟， 形成了日后的华夏族。
• ②、修建宫室，制作衣裳，教人挖井，发 明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
2019/9/14
1
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
2019/9/14
2
自主学习，建构知识：
• 自学要求：依据下列问题自读课文，勾画 重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知 识结构，并将自学中发现的疑难点记录下 来以备交流。
• 华夏族是怎样形成的？
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
36
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
37
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
38
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
2019/9/14
33
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？涿鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
2019/9/14
4
《引导》：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关黄帝的神话传说
，教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献
• ①、打败蚩尤部落，炎黄结成部落联盟， 形成了日后的华夏族。
• ②、修建宫室，制作衣裳，教人挖井，发 明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
人教版七年级上册第三课《华夏之祖》课件教材
的？
黄帝时期
②材料中黄的“帝轩辕”人指文的初是祖谁？他被后人尊称为
什么？
③建除造了宫材室料、中发的明，舟他车还、有教哪民些挖贡井献、？制作衣服等， 为后世的衣食住行奠定了基础。
课后活动
1、”龙的传人“是怎么回事？
2、收集有关本节内容的故事传说及 资料，准备开一个“华夏之祖” 研探会。
同学们： 本节课到此结束！
再见
C．前任首领确定
D．抽签决定
6、奴隶社会代替原始社会是历史的进步，我国奴
隶社会开始的标志是（ C ）
A、贫富分化现象的出现 B、私有制的产生
C、夏朝的建立
D、禹成为部落联盟的首领
材料题：“中华开国五千年，神州轩辕 自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。”
请回答：
①材料中说的“中华开国五千年”是从何时算起
动
任何一项发明，都不会是一两个人的
脑
功劳，而是经过许多人长期探索实践 的结果，应该是黄帝那个时代我们祖
筋 先共同的的聪明才智。
1、你认为黄帝的发明哪些是可信
的？哪些带有神话色彩？怎样看更
科学？
2、你认为远古传说与历史事实有
什么联系和区别？传说中蕴含着某些历史事
实，但只有经过科学考证
的传说夏之祖明时代由此
开 国 五 千 年 ， 神 州
产轩
生 了
辕 自 古
传
三、尧舜禹的“禅 让”
阳城（禹）
尧是怎样的一个部落首领？
古书上记载，尧虽是部落联盟首领， 却住在简陋的房子里，穿粗麻布衣服， 吃粗米饭野菜汤，使用陶碗陶盆，但 他对百姓生活十分关心，部落里如有 人受冻挨饿，他就觉得是自己的过错。
2013年黄帝陵祭祖 大典视频
七年级历史上册《第3课 华夏之祖》02课件 新人教版
为什么海内外华夏子孙每逢清明节都要 在黄帝陵和炎帝庙举行盛大的祭祖活动？
你知道这幅画反映的是什么历史传说吗？
故事会
涿鹿之战
为什么黄帝被后 人尊称为“人文初 祖”？
各抒己见
你认为课文中有关 黄帝的表述，哪些是可 信的，哪些带有神话色 彩？为什么？
传关 说于 吗尧你 ？舜听
禹到 的过
见贤思齐
你认为尧舜禹有哪些 优秀品质值得
奴立约
隶我公
制国元
王历前
朝史
夏 朝
上 第
年
。，
2070
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
你知道这幅画反映的是什么历史传说吗？
故事会
涿鹿之战
为什么黄帝被后 人尊称为“人文初 祖”？
各抒己见
你认为课文中有关 黄帝的表述，哪些是可 信的，哪些带有神话色 彩？为什么？
传关 说于 吗尧你 ？舜听
禹到 的过
见贤思齐
你认为尧舜禹有哪些 优秀品质值得
奴立约
隶我公
制国元
王历前
朝史
夏 朝
上 第
年
。，
2070
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年秋七年级历史上册《第三课 华夏之祖》课件 新人教版
第3页，共13页。
二、黄帝----“人文初祖”（结合教材 P13—P14第一段）
❖ 结合教材正文和插图《传说中黄帝对中华文明的贡 献》（P13）回答：“后人为什么称黄帝是‘人文 初祖’ ”？
黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为
后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明
养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字。伶伦编 出了乐谱。因此后人认为他对中华早期物质文明
第3课
华夏之祖
第1页，共13页。
目录
炎黄战蚩尤
尧舜禹的“禅让”
第2页，共13页。
一、炎黄战蚩尤（P12自行归纳总结）
❖ 1、“涿鹿之战”是怎么回事？（口述）
（征战部落双方，征战过程，征战的结果。）
❖ 2、华夏族是怎样形成的？（口述）
炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展， 形成日后的华夏族。涿鹿之战为华夏族的形成 奠定了基础。
为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制
度下的君主典范。
第13页，共13页。
盟首领转变为
的奴国隶王制。国我家国漫长的
到此结束， 原始社会开始了。 奴隶社会
第5页，共13页。
【合作探究】
❖ 1、归纳：我国传说中的几位原始社会后期部 落联盟首领。
黄帝、炎帝、蚩尤、尧 、舜、禹
第6页，4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆
典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士 30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、 鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎 帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩 昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈 不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大 大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
二、黄帝----“人文初祖”（结合教材 P13—P14第一段）
❖ 结合教材正文和插图《传说中黄帝对中华文明的贡 献》（P13）回答：“后人为什么称黄帝是‘人文 初祖’ ”？
黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为
后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明
养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字。伶伦编 出了乐谱。因此后人认为他对中华早期物质文明
第3课
华夏之祖
第1页，共13页。
目录
炎黄战蚩尤
尧舜禹的“禅让”
第2页，共13页。
一、炎黄战蚩尤（P12自行归纳总结）
❖ 1、“涿鹿之战”是怎么回事？（口述）
（征战部落双方，征战过程，征战的结果。）
❖ 2、华夏族是怎样形成的？（口述）
炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展， 形成日后的华夏族。涿鹿之战为华夏族的形成 奠定了基础。
为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制
度下的君主典范。
第13页，共13页。
盟首领转变为
的奴国隶王制。国我家国漫长的
到此结束， 原始社会开始了。 奴隶社会
第5页，共13页。
【合作探究】
❖ 1、归纳：我国传说中的几位原始社会后期部 落联盟首领。
黄帝、炎帝、蚩尤、尧 、舜、禹
第6页，4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆
典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士 30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、 鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎 帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩 昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈 不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大 大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
2014-9七年级上册第三课《华夏之祖》课件
第3课当堂检测
同学们： 本节课到此结束！
再
见
问题探究
从本课的黄帝、尧帝、舜 帝、禹等人物身上，谈一 谈什么样的人才能被选为 首领？
华夏形成过程
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子孙”
华夏民族
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 பைடு நூலகம்族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年，进入奴隶社会
黄帝之后，有哪三个部落联盟 的首领，分别 是 尧、 舜 、 禹 ，这些部落 联盟的首领产生的制度是 禅让 制。 我国历史第一个奴隶制王朝是 夏 公元前2070年 朝，禹 建立的，建立于约 年，该王朝的建立，标志着原 始社会的结束， 奴隶 社会的开始。
图片中介绍的是我们本节课中的哪个 人物？ 黄帝 毛泽东和朱德一文中写“聪明睿智， 光被遐荒”，孙中山一首诗中也写到 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创立指南针，平定蚩尤乱。世界文明， 唯有我先。”评价的是哪个人物？ 黄帝
此人下文中我们称他为 人文初祖 “ ”
一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
七年级历史上册_第3课华夏之祖课件_人教新课标版
蚩尤凶猛异常，力大无穷，越战越猛。不料，应龙率领的骑兵忽然冲杀过来，锐不 可挡，一下子打乱了阵脚。蚩尤根本没有料到，轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形 势十分不利，便命令全军立刻撤退。这时，轩辕把手一挥，800面夔牛大鼓一齐擂呜。 传说这种夔牛大鼓，声震500里。蚩尤军队被鼓震得耳聋眼花，东倒西歪，惊慌失措， 溃不成军。轩辕命六路大军，借鼓声威力，发起总攻，一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿 之野。蚩尤见大势已去，只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住，还没等到 轩辕赶到，应龙手下一名小将，手起刀落，将蚩尤的头砍落在地。这个蛮横霸道不可一 世的罪魁祸首，就这样结束了他的性命。 这时，常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师——风伯和雨师，还有受了重伤的夸 父走了进来。蛮角一见，举刀要砍，被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面前认罪，表示 愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说：“蚩尤残暴成性，一意孤行，不听劝阻，这就 是他应得的下场。但他发现了金石，教民学会了冶炼铜铁，这又是他的一份功劳……” 风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀，心里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体 妥善安葬，轩辕立即答应了。 传说，黄帝与蚩尤一共打了三年仗，交锋了72次，前后经过阪泉之战、冀州之战和 涿鹿之战。最后把蚩尤消灭在涿鹿之野。 它也是中国历史上见于记载的最早的“战争”，炎黄部族大胜。于是，黄帝部族与 炎帝部族合并，成为了后来的华夏族(汉族)对于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的转 变产生过重大的影响。。因此我们称自己为炎黄子孙，建立了华夏民族的源头。
创造指南针，
平定蚩尤乱。 世界文明， 唯有我先。
（2）“平定蚩尤乱”指的是 哪次战役？ 涿鹿之战
（3）材料表达了孙中山对 “轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华 千年文明的热爱
(江苏适用)七年级历史上册 第3课《华夏之祖》课件 新人教版
主要战役： 涿鹿之战
干部落有组成部 落联盟。
结 果：黄帝炎帝部落大败蚩尤部落
影 响：为华夏族的形成奠定了基础
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下的发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
连战祭祖图
四月二日傍晚，中国国民党荣誉主席连战乘 飞机抵达西安。连战此次来陕将参加四日举 行的黄帝陵祭祖等活动。图为连战抵达机场， 海峡两岸关系协会会长陈云林在机场迎接连 战的情景。
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和平民
早期奴隶
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和平民
早期奴隶
谈一谈：人类历史由原始社会发展到奴隶社会， 是社会的进步还是倒退？
想一想：
你觉得尧、舜、禹有什么 优秀品质值得你学习？ 谈一谈，什么样的人才能 选为部落首领？
有家不能归的舜就到了历山妫水边搭个茅棚住下，开始烧荒垦地。开始阶段，舜以野果子充饥，日 出而作，日落而息。后来就出现了象耕鸟耘的奇事。说舜一日在田间垦荒，疲倦了就在地头休息。忽然 听见了“扑哧，扑哧”的鼻息声。抬头看时，只见一只大象从对面山上一步一步走向历山，一直走到舜 垦荒的地方，用鼻子卷起一块巨大而尖利的石块，开始一下一下用力地刨地。象力大无穷，一个时辰不 到就刨了一大片地。尔后象天天到历山帮舜刨地，久而久之，舜就与象建立了感情，就开始训练大象耕 地。
A、秦
B、夏
C、商
D、周
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝
人教版_七年级上册历史_第3课_华夏之祖
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子 孙”
华夏民族
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原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约公元前2070年，禹建立夏朝，原始 社会结束，奴隶社会开始了。
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黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后 世 尊 称 轩 辕 黄 帝 为 ： 人 文 初 祖
中 华 文 明 时 代 由 此 产 生 了
找一找，请 思 考 ：
黄帝之后，我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领？
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涿鹿之战
时间： 距今约四五千年 地点： 涿鹿 参战双方： 炎黄部落、蚩尤部落 原因： 为了争夺适于牧放和浅耕的中原 地带 结果： 炎黄胜，蚩尤败 影响： 黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界
限,促进了相互间的交流和融合，为华夏族 的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖 先。
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中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
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黄陵县黄帝陵
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黄帝
黄帝姓公孙，又称轩辕氏。 相传黄帝有许多发明和制作， 如文字、音乐、宫室、舟车、 衣裳和指南车等。人们在他 的身上集中了古人的各种优 点，诸多创造，他带领中华 文明从野蛮向文明发展，从 而将他奉为“人文初祖”。
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一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把这种战车叫“轩”，把 两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子 孙”
华夏民族
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原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约公元前2070年，禹建立夏朝，原始 社会结束，奴隶社会开始了。
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黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后 世 尊 称 轩 辕 黄 帝 为 ： 人 文 初 祖
中 华 文 明 时 代 由 此 产 生 了
找一找，请 思 考 ：
黄帝之后，我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领？
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涿鹿之战
时间： 距今约四五千年 地点： 涿鹿 参战双方： 炎黄部落、蚩尤部落 原因： 为了争夺适于牧放和浅耕的中原 地带 结果： 炎黄胜，蚩尤败 影响： 黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界
限,促进了相互间的交流和融合，为华夏族 的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖 先。
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中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
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黄陵县黄帝陵
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黄帝
黄帝姓公孙，又称轩辕氏。 相传黄帝有许多发明和制作， 如文字、音乐、宫室、舟车、 衣裳和指南车等。人们在他 的身上集中了古人的各种优 点，诸多创造，他带领中华 文明从野蛮向文明发展，从 而将他奉为“人文初祖”。
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一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把这种战车叫“轩”，把 两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
【精品历史课件】七年级历史上册第3课华夏之祖课件人教新课标版
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和平民
早期奴隶
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和平民
早期奴隶
谈一谈：人类历史由原始社会发展到奴隶社会， 是社会的进步还是倒退？
想一想：
• 你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质 值得你学习？
• 谈一谈，什么样的人才能选为部落 首领？
——
我乱造神
先。指州
。世南轩中
界针辕华
文，自开
孙 中 山
明平古国 ，定传五 唯蚩。千 有尤创年
，
黄帝对中华文明的贡献
1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族
2、发明创造，为日 后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
想一想
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧舜禹 2、禅让 实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟
日出而作，日落而息。后来就出现了象耕鸟耘的奇事。说舜一日在田间垦荒，疲倦了就在地头休息。
忽然听见了“扑哧，扑哧”的鼻息声。抬头看时，只见一只大象从对面山上一步一步走向历山，一
直走到舜垦荒的地方，用鼻子卷起一块巨大而尖利的石块，开始一下一下用力地刨地。象力大无穷，
第3课华夏之祖课件共24张PPT
约前2070年，进入奴隶社会
本课的知识要点
• 1、被称为人文初祖的是 ，他生活在距今约 年前。 • 2、华夏族最早形成于 部落联合 部落，通过涿鹿之战，打 败 ，组成部落联盟，形成日后的华夏族。 • 3、传说继黄帝之后，我国黄河流域的部落首领还 有 、 、 。他们都采用相同的办法把位置让给后者，这种 办法历史上叫做 。 • 4、约公元前 年， 建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。 原始社会结束， 社会开始。
后人为什么称黄帝 是人文初祖？
二、黄帝—“人文初祖”
尝百草创医术
仓颉造字
制造指南车
养蚕缫丝 观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
嫘祖
口耳相传
仓颉造字
“人文初祖”—黄帝
动脑筋
你对上述这些神话中的黄帝时期的发明怎么看？你认为哪些 是可信的？哪些带有神话色彩？到底怎样看才更科学？
说黄帝时期已能造宫室、制衣、挖水井、造舟车出现文字， 编出乐谱等有可信的一面。但说是黄帝，嫘祖等个人的发明,就 带有神话色彩了。实际上其中任何一件发明都不会是一两个人 的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上 的这些记载，反映的是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但 由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明归功于 他和他的妻子及其部属了。
发祥于陕西北部，后向 东迁徙。
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
《淮南子》一书说,因为黄帝是管理四 方的中央的首领，他专管土地，而土是 黄色，故名“黄帝”。
黄帝为何又名“轩辕”呢？
根据史料记载，黄帝在战争中发明一 种车战法，古人把有布幕的车叫做 “轩”，两车中间空当称为“辕”，所 以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农 耕，是农业生产的创始人。同时 还是医药之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件
南
北 方 比 较
河姆渡氏族 1.地点： 2.时间： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.定居生活： 6. 原始饲养业： 7. 原始手工业：
半坡氏族
一、河姆渡的原始农耕
1.地点：
2.时间：
长江流域 （浙江余姚） 约7000年前
磨制石器
3.生产工具：
4.农耕作物：
5.定居生活： 6.原始饲养业： 7.原始手工业：
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？
黄帝为什么被称为“人文初祖”？
黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名的部 落联盟首领？
黄帝
黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸 侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因 有土德之瑞，故称为黄帝。
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音 乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人 们在他的身上集中了古人的各种优点，诸多创 造，他带领中华文明从野蛮向文明发展，从而 将他奉为人文始祖。
一、涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
?
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
人文初祖－黄帝
你对上述黄帝的贡献有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。
北 方 比 较
河姆渡氏族 1.地点： 2.时间： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.定居生活： 6. 原始饲养业： 7. 原始手工业：
半坡氏族
一、河姆渡的原始农耕
1.地点：
2.时间：
长江流域 （浙江余姚） 约7000年前
磨制石器
3.生产工具：
4.农耕作物：
5.定居生活： 6.原始饲养业： 7.原始手工业：
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？
黄帝为什么被称为“人文初祖”？
黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名的部 落联盟首领？
黄帝
黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸 侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因 有土德之瑞，故称为黄帝。
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音 乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人 们在他的身上集中了古人的各种优点，诸多创 造，他带领中华文明从野蛮向文明发展，从而 将他奉为人文始祖。
一、涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
?
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
人文初祖－黄帝
你对上述黄帝的贡献有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。
历史：第3课《华夏之祖》课件(人教新课标七年级上)(1)
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而，这个字迹日渐模糊的大木牌，又能继续悬挂多久呢？耿正“兄弟”三人将骡车停在椿树下，望望前面已经没有路了。时值早春，正 在翻浆的荒滩上人走路过去也很陷脚，更何况大骡车了。耿正说：“俺们没有办法去爷爷和奶奶他们住过的地方了，就在这里祭奠二位 老人家哇！”说完，从车里拿出二胡，左脚蹬在一块儿高低合适的石头上„„如泣如述的二胡曲儿回荡在这棵饱经摧残孤苦伶仃的椿树 周围„„耿英慢慢地把给两位老人家准备的所有南国点心和糖果全部拿出来打开包装，和耿直一起，一把一把地抓起来抛向爷爷奶奶院 落的方向。耿英一边抛洒一边说：“爷爷奶奶，俺们回来了，俺们来看你们了，这些是杭州最好吃的点心和糖果，请你们慢慢品尝„„” 耿直一边抛洒一边说：“爷爷奶奶，俺们永远不会忘记您二老那慈祥的笑容、那个清静的小院儿，还有院儿里的那几棵滩枣树„„”一 曲终了，三人朝着爷爷奶奶院落的方向鞠躬告别。然后，耿正牵着大白骡掉头，骡车再次转上荒滩大道，迂回着往西走去。越往前走， 这条荒滩大道越发松软不好走了。有几处实在难走的路段上，只好用杭州出发时带的那把铁锹不断地填石铺路。就这样走走停停的，好 不容易走出荒滩了，可把三人累得够呛。再看看矫健的大白骡，也累得直喘粗气儿！抬头看看西边天空，太阳只有半杆子高了。耿正将 骡车停在大路边上，疲惫不堪地说：“咱们稍微歇息一会儿再走哇，大白骡也累得够呛了！”耿直说：“还别说，多亏带了这把铁锹， 否则只能是返回去另找去路了！”耿正说：“要不古人常说‘人无远虑必有近忧’嘛！”耿英说：“看来啊，凡事都得想得远点儿才稳 妥呢！”耿直心服口服地说：“俺以后还得好好地跟哥你学呢，你可要多敲打着点儿啊！”耿正摆摆手说：“别贫嘴了，省省劲儿歇息 吧。天儿很快就要黑了，去伙计说的那个客栈估计还得几里路呢！”于是，三人在路边各找一块干净的石头坐了休息。半杆子高的日头 一眨眼的功夫就出溜下去了，而前方的客栈到底在哪里，他们的心里并没有底，于是就不敢再歇了。此时，大白骡已经恢复了元气，不 断地在原地踢踏着；看它那样子，似乎在催促大家赶快赶路呢！耿正站起来说：“咱们不能再歇了，无论如何不能赶夜路的！”看看弟 弟妹妹还很累的样子，他就说：“大白骡看起来已经歇好了，而且这路也好走，咱们还是坐车走哇！”于是，“兄弟”三人都上了车。 老话说得好：日头头落山马蹄蹄急！不等耿正扬鞭，大白骡就迫不及待地驾起大平车顺着大路疾行而去了。如此一路疾走，赶到天儿擦 黑的时候，大路边上豁然出现了一个坐东向西的小客栈，“兄弟”三人终于松了一口气。40第百零二回 一言难尽北上路|（渡江重踏汉 口镇，多少往事涌心头；归途
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尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领？ 说明尧生活俭朴， 克己爱民
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
说明舜宽厚待人， 以身作则
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
大禹治水像
禹王治水
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子 孙”
华夏民族
原社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年，进入奴隶社会
活动与探究
1、议一议：远古传说与 历史事实有什么联系和区 别？
同学们： 本节课到此结束！
再
见
一、炎黄战蚩尤
版画
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
德才兼备，以身 作则，没有特权， 是社会的公仆。
华夏形成过程
炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤（画像砖） 图
二、黄帝—“人文初祖”
尝百草创医术
仓颉造字
制造指南车
养蚕织布
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
三、尧舜禹的“禅让”
聪明睿智，光被（pi)遐荒, 建此伟业，雄立东方
——《祭黄帝文》毛泽东，周恩来
他 们 歌 颂 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 的 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 是 ——孙中山 谁 ？
中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
公祭黄帝
黄陵县黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延 安市南部的黄陵县，是中华 民族始 祖轩辕黄帝陵墓的所 在地。这里山清水秀，景色 宜人，是著名 的游览胜地。 传说黄帝生于山东寿丘， 逝世于河南荆山，葬在陕西 桥 山。桥山位于黄陵县城东1 公里。陵冢在桥山之巅桥山 有沮水环 绕，群山环抱，古 柏参天，有大路可通山顶直 至陵前。山顶立 一石碑，名 为下马石，上“文武百官至 此下马”字样。古代凡 祭陵 者，均须在此下马，步行至 陵前，陵前有一祭亭，亭中 立 一高大石碑，上有郭沫若 题“黄帝陵”三个大字。祭 亭后面又 有一块石碑，上书 “桥山龙驭”四字。
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领？ 说明尧生活俭朴， 克己爱民
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
说明舜宽厚待人， 以身作则
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
大禹治水像
禹王治水
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子 孙”
华夏民族
原社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年，进入奴隶社会
活动与探究
1、议一议：远古传说与 历史事实有什么联系和区 别？
同学们： 本节课到此结束！
再
见
一、炎黄战蚩尤
版画
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
德才兼备，以身 作则，没有特权， 是社会的公仆。
华夏形成过程
炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤（画像砖） 图
二、黄帝—“人文初祖”
尝百草创医术
仓颉造字
制造指南车
养蚕织布
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
三、尧舜禹的“禅让”
聪明睿智，光被（pi)遐荒, 建此伟业，雄立东方
——《祭黄帝文》毛泽东，周恩来
他 们 歌 颂 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 的 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 是 ——孙中山 谁 ？
中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
公祭黄帝
黄陵县黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延 安市南部的黄陵县，是中华 民族始 祖轩辕黄帝陵墓的所 在地。这里山清水秀，景色 宜人，是著名 的游览胜地。 传说黄帝生于山东寿丘， 逝世于河南荆山，葬在陕西 桥 山。桥山位于黄陵县城东1 公里。陵冢在桥山之巅桥山 有沮水环 绕，群山环抱，古 柏参天，有大路可通山顶直 至陵前。山顶立 一石碑，名 为下马石，上“文武百官至 此下马”字样。古代凡 祭陵 者，均须在此下马，步行至 陵前，陵前有一祭亭，亭中 立 一高大石碑，上有郭沫若 题“黄帝陵”三个大字。祭 亭后面又 有一块石碑，上书 “桥山龙驭”四字。