【公开课】四年级下册语文课件 6 蝙蝠和雷达_66-70
人教部编版四年级《蝙蝠和雷达》公开课PPT(共35张PPT)
• 开车一定要系（jì）安全带，这是关系（xì）生命安全的大事。
• 他宁愿自己蒙（méng）受损失，也不愿用假货蒙（mēng）骗顾客
。
蚊（蚊子）
纹（花纹）
证（证实） 征（特征）
即（即使）
既（既然）
究（研究）
穷（贫穷）
竖（竖立） 坚（坚强）
驾（驾驶）
架（架子）
【反射】 光线、声波等从一种介质到达另一种介质的界面时返回原介质。
“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
我发现这三个问题的提问角度是不一样的， 第一个问题是针对课文内容来提问的。
第二个问题是从课文的写法上来提问的。
第三个问题是从课文中得到启示，联系生 活经验提出的。
启发：理解课文可以采用提问的方式，多角度提出问题，从而
把握文章内容。
拓展空间
描写蝙蝠的古诗
2.过程与方法； 3.情感态度与价值观。具体到一篇课文中就是：
知内容、学写法、受启发。
那么在阅读的时候，我们就可以从这三个角度来提问：
1. 这篇课文的内容我读懂了没有？我还有哪些疑问？
2. 课文为什么这样写？这是什么写作方法？这样写有什么好 处？如何运用在实际写作中？
3. 这篇课文对我的实际生活和学习带
蝙蝠 一种哺乳动物，头部和躯干像老 鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空 中飞翔。蝙蝠的视力很弱，靠本身发出的超 声波来引导飞行。
biān fú
蝙蝠
bì
逃避
z障hàn碍g
qī
漆黑
qǐ
启发
ruì
敏锐
揭发jiē
yíng
荧幕
píng
屏风
jì 系鞋带 系
xì 关系
mēng 蒙骗
《蝙蝠和雷达》四年下册语文课件ppt
总结词：梳理结构
在此添加您的文本16字
详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
在此添加您的文本16字
总结词：赏析语言
在此添加您的文本16字
详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
在此添加您的文本16字
总结词：拓展思考
在此添加您的文本16字
详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
在此添加您的文本17字
总结词：探究主题
在此添加您的文本16字
详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
最新人教版小学语文四年级下册11《蝙蝠和雷达》PPT公开课课件
Page 1
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
Page 2
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
荧光屏
横七竖八
比一比，组词
蝙（ ）蝠（ 骗（ ）幅（ ）捕（ ）哺（ ）蛾（ ）饿（ ） ） ） ） ） ）
蚊（ ）避（ ）锐（ ）铛（ 纹（ ）辟（ ）说（ ）挡（ 蝇（ ）揭（ ）碍（ ）荧（ 绳（ ）竭（ ）得（ ）萤（
Page 7
理解词语
敏锐： 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。 横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
Page 12
读第1自然段。思考：这一自 然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞 行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到 了启示。
Page 13
读第3自然段。思考：这 一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引 起了科学家的思考。
Page 14
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
25
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
Page 26
四年级下册语文蝙蝠和雷达教学课件(人教版)
不停
的
蝙蝠是在夜里飞行的，还． 能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论
怎么飞，从来没见过它跟什么
东西相撞，即使一根极细的电 线，它也．能灵巧地避开。
你能仿照前面的样子，把这 些词语排列起来并画上箭头吗？
雷达、天线、荧光屏、发出电波、 反射回来、障碍物
让我们根据课文内容完成下面的填 空，再读一读。
1、雷达的天线就像蝙蝠的（
Hale Waihona Puke 蝙蝠和雷达
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开
敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏
清朗 漆黑 即使 灵巧 横七竖八 秘密 模仿
科学家进行了三次试验：
目的 次序 方法
结果
证明的问题
揭开 1 蝙蝠 飞行 的秘 2
密
3
蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴
铃铛一个 也没响
靠的不是 眼睛
是用嘴和耳朵
铃铛响个 配合起来探路
开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形 形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功 能， 就能有所发明创造。
作业：
1、认真阅读3——7自然段，以蝙蝠的身份说说 科学家三次试验的经过以及反复研究的结果， 并在原稿纸上写下来。
2、找仿生学的文章看看，拓宽自己的视野。
3、可尝试观察周围的事物，动脑筋思考，设计 一个小发明。
嘴巴
）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（从嘴里发出的超声波）。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ 耳朵
）。
智慧万羽
宝马H2R外型和设计的灵 感来自海豚和企鹅的低 阻身材。圆鼓的前脸、 收起的尾部，极小的正 锋面，成就了其0.21的阻
力系数。
飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模 仿青蛙；悬索桥的结构源于蜘蛛结网、钢结构的建筑结构仿制 于蜂巢、海螺螺旋纹路；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于 高速照相机……
人教版小学语文四年级下册 11.《蝙蝠和雷达》 ppt课件
用嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）向
• 科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
比较下面的句子，看哪种说法好？为什么？
物，多么神奇呀！
雷达的天线就像是蝙蝠的（
嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 嘴里发出的超声波 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
人们根据生物的某些器官的 构造和功能，从中得到启示并进
行模仿，研制成功新的仪器、机
械，这就是仿生学。
•
自然界中很多生物都有奇特的本领， 比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活 动的东西很敏锐，可是对静止的东西却 “视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到 启示，发明了“电子蛙眼”。
鸟能够在空中飞翔，人类发明了飞机
根据苍蝇的复眼，人类发明了蝇眼透 镜
在一只蝇眼里，有3000多只小眼，一双蝇眼就有6000 多只小眼。
人类制成了“复眼透镜”， 也叫“蝇眼透镜”。用它作 镜头可以制成“复眼照相 机”，一次就能照出千百张 相同的像来。用这种照相机 可以进行邮票印刷的制版工 作。
从鱼类的鳍，人类发明了桨
找反义词。 • 迟钝——（敏锐） （ ） 模糊——（ （清楚） ）
形近字组词 蝙（ ）蝠（ ）捕（ ）蛾（ ） 偏（ ）幅（ ）哺（ ）饿（ ）
蚊（ 纹（ 蝇（ 绳（ ）避（ ）辟（ ）揭（ ）竭（ ）锐（ ）说（ ）荧（ ）萤（ ）铛（ ）挡（ ） ） ） ）
从课文中找出下列词语的近义词。 • 启发——（启示） （ ） 灵活——（ （灵巧） ） • 特殊——（特别） （ ） 清晰——（ （清楚） ） • 仿照——（模仿） （ ）
小学四年级语文《蝙蝠和雷达》教学课件
ruì dāng yíng jiē ài yíng
锐 铛 蝇 揭 碍荧
天闻数媒
课文是怎样一步步揭示蝙蝠在夜间飞行 的秘密的？
（采用圈点勾画的形式，自读自悟，对 不懂的问题做上记号。）
天闻数媒
科学家为了揭开蝙 蝠夜间飞行的秘密,做 了几次试验,怎样做的, 证明了什么?
天闻数媒
小组讨论，完成表格：
试验次数 第一次 第二次 第三次
做法
结果
结论
天闻数媒
同学们，其实人类的许多发明创造，都是 从动物身上得到启示的。你知道还有哪些发明 创造是从生物身上得到启示的?
天闻数媒
潜水艇和海豚
天闻数媒
鹅和船桨
天闻数媒
雄鹰和滑翔机
天闻数媒
夜航归来
天闻数媒
夜航归来
天闻数媒
蝙蝠
天闻数媒
蝙蝠简介：
蝙蝠是唯一能飞的哺乳类动物（还有一 些哺乳类动物，如飞鼠，只能滑行）。在大 约900种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于 回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢 的路以及 fú bǔ é wén bì
四年级语文下册第三组9蝙蝠和雷达教学课件新人教版
4
铃铛一个也没响!!!
把
蝙做 蝠个 眼试 睛验 蒙！
上 。
5
铃铛响个不停!!!
把
蝙再
蝠做
耳个
朵试
塞验
上 。
！
6
铃铛也响个不停!!!
把
蝙第 蝠三 嘴个 封试 住验 。！
7
试验顺序
试验方式
（让它在拉有许多绳子， 系有铃铛的屋里飞）
蝙蝠边飞边从嘴中 发出超声波，人耳听不 到，蝙蝠却能听到！
超声波像波浪一样向前推进，遇到
障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，
蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
10
里给 飞飞 行机科 也装学 十上家 分了模 安雷仿 全达蝙 。，蝠
所探 以路 飞的 机方 在法 夜，
11
蝙嘴
障
超声
波
碍
蝠 耳朵
物
雷 天线 达 荧光屏
障 无线电波 碍
物
12
雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的 （ ）。
13
我来显身手
人类的许多发明创造，都是 从生物身上得到启示的，这就是 仿生学。你知道还有哪些发明创 造是从生物身上得到启示的?
14
再见
15
试验结果
第一次 蒙上眼睛
铃铛一个也没响
第二次 第三次
塞上耳朵 封住嘴巴
铃铛响个不停 铃铛响个不停
试验结论
蝙蝠夜间 飞行，靠 的不是眼 睛，它是 用嘴和耳 朵配合起 来探路的。
8
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
【公开课】四年级下册语文课件 6 蝙蝠和雷达_66-70
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。
在二战期间，苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。
因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。
后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。
这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。
人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
推荐阅读《神奇的仿生学》敏锐敏捷1.兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。
2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？一、选词填空。
敏捷敏锐课堂演练雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
嘴嘴里发出超声波耳朵二、根据课文内容填一填。
6 蝙蝠和雷达有些患者会感受眼部有异物感，并出现流眼泪的情况，这些都属于正常现象，不必惊慌，可遵医嘱涂抹药膏或滴药水。
而近视患者的眼睛却无法像这样正常工作，当光线经过眼球的屈光系统后，无法聚焦在视网膜上，而是聚焦在视网膜之前，导致看到了模糊的影像——这就是我们常说的近视。
其次，使用电脑时，屏幕应该与眼睛保持半米左右的距离，并放置在眼睛下方15厘米处。
唯有通力合作，我们才能将近视眼治疗方法的价值发挥出来，供应市场的发展需要。
近视眼治疗方法https:///nearsightedness/因为他们正处于发育期，不戴眼镜会让他们用眼疲劳加剧，进一步增加近视度数。
科学研究和临床经验证明，如果不戴眼镜，近视度数反而会增加，这一点在孩子身上特别明显。
，德视佳眼科在欧洲是老花眼手术的先驱诊所，医生更是参与老花眼手术的研究过程，采用德国蔡司三焦点晶体，搭配蔡司全套检查仪器，让老花眼不再是无法治疗的烦恼6 蝙蝠和雷达。
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五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。
在二战期间，苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。
因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。
后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。
这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。
人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
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的攻击。
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睛特别（）吗？
一、选词填空。
敏捷敏锐课堂演练
雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
嘴嘴里发出超声波耳朵二、根据课文内容填一填。