人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》PPT课件

一 次
夜行 许多绳子，绳 探路 子上系着许多 是否 铃铛。把蝙蝠
靠眼 的眼睛蒙上，
睛。 让它在屋子里
飞。
.
结果
铃铛 一个 也没 响。
证明
蝙蝠 夜行探 路与眼 睛无关。
13
实验次数 目的 方法
结果
证明
第二次 蝙蝠 把蝙蝠 蝙蝠就像没 蝙蝠
夜行 的耳朵 头的苍蝇似 夜行
探路 塞上， 的到处乱撞，探路
是否 让它在 挂在绳子上 与耳
。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
.
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证明：①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。
从文中找出带有“证明”的句子读一读
，看看应选哪种解释？
“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,
靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探
路的。”
靠耳 屋里飞。的铃铛响个 朵有
朵。
不停。
关。
.
14
实验次数 目的
方法
结果
第三次 蝙蝠夜 把蝙蝠 同上 行探路 的嘴封 是否靠 住，让 嘴。 它在屋 里飞。
证明
蝙蝠夜 行探路 与嘴有 关。
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15
科学家从三次不同的实验中证 明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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16
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的 。”
飞机上的雷达的天线就像蝙蝠的（嘴）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。
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11
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
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12
实验 目的 方法
次数
在一间屋子里
第 蝙蝠 横七竖八拉了
应选①
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27
造句练习
根据“反复”、“证明”的 意思，结合生活实际造两个句子 。
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例： 反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
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Байду номын сангаас29
这个结论和书上的有什么不
同？哪一个更科学？
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17
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？
读读第7自然段。
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18
科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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19
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这
种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙
蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推
进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵
里，蝙蝠就立刻改变飞行. 方向。
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科学家从蝙蝠夜行探路的秘 密中得到了什么样的启示呢？
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21
科学家从蝙蝠
夜间飞行的秘密中
得到启示，给飞机
安装上雷达，使飞
机在夜里也能安全
飞行。
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22
嘴
超声波
耳 天线
无线电波
荧光屏
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23
课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
条件的影响，它广泛应用于
军事、天文、气象、航海、
航空等方面。
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5
词语学习
biān fú
bǔ
é wén
蝙 蝠 晴朗 捕捉 飞蛾 蚊子
bì
ruì dāng
ying jiē
避 开 敏 锐 铃 铛 苍蝇 揭开
ài yíng
推进 障碍 荧光屏 横七竖八
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6
默读课文：想想课文哪几 个自然段写科学家探索蝙蝠 夜间飞行的奥秘？
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24
理解词语
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。
横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
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反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读
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1
蝙蝠
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2
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有
黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在
空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本
身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在
屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
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3
雷达
.
4
雷达是利用极短的无线
电波进行探测的装置。可用
来测定目标的方向、距离、
大小等，在使用上不受气候
课文第4至第6自然段写了 这个内容。
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7
指名读第3自然段。思考： 这一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引起 了科学家的思考。
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8
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领
高超？划出有关句子，说说你的
理解。
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9
夜间飞行能捕捉极小 的飞虫，从来不跟什么东 西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。
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10