幼儿园小班春天教案
幼儿园小班主题教案 春天来了9篇
幼儿园小班主题教案春天来了9篇春天来了 1教学目标：1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
4、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复教学过程一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。
二、欣赏《嘀哩嘀哩》1、初听歌曲（课件录音）师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？2、复听歌曲（教师演唱）师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！三、歌表演《大树妈妈》故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！1、初听歌曲（教师范唱）师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。
（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）3、歌词学习（1）提出节奏x0|x—|拍念（2）领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）（3）变换形式读歌词4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。
小班春天教案(7篇)
小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。
为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。
3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。
活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。
活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观看图片说出种子的发芽过程。
3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。
2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。
3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。
4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。
问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。
幼儿园小班主题教案《春天多美好》
幼儿园小班主题教案《春天多美好》一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的热爱和欣赏。
3.提高幼儿的自我表达和交流能力。
二、教学内容1. 春天的特点和变化教师通过图片等教具，让幼儿感知春天的特点和变化，例如：•气温逐渐升高，天气变暖和。
•植物逐渐苏醒，花开得更加艳丽。
•动物开始活动和繁殖。
2. 春天中的生活和活动教师通过图片、小游戏等教具，让幼儿了解各种春季活动和生活中的变化，例如：•野外春游，观赏野花、昆虫。
•制作春节手工，包括剪纸、弥勒佛图案等。
•食物和节日等方面的变化，如吃清明粥、放风筝等。
3. 幼儿呈现教师引导幼儿在课堂中展示对春天的认识、理解和喜爱，例如制作春天的画、剪纸等，以及表演歌曲等。
三、教学步骤1. 热身教师为了让幼儿进入课程的氛围，可以进行以下热身活动：在教室里放一些春天的装饰，如假花、小鸟雕塑等，然后带领幼儿看看，问问他们认为这个世界是什么样子的。
2. 导入教师通过图片等教具，给幼儿呈现春天的特点和变化，让他们有一个基础的了解。
3. 讲解及活动实践教师可以进行以下活动，让幼儿更好地理解春天：•观察春天中的花卉和小动物，进行简单的描述和讨论。
•制作春天的手工，如剪纸等。
•学唱春天的歌曲。
4. 总结回顾教师和幼儿一起总结今天的课程，回忆一下所学的知识，让幼儿更好地理解春天的变化和特点。
四、教学评价教师可以根据以下方面对幼儿进行评估：•对课堂活动中的表现。
•是否能够按照教师的指示完成任务。
•是否能够理解和记住所学的知识。
五、教学资料及工具•图片•剪纸工具•春天相关的书籍和材料六、教学反思通过本次教学，我发现幼儿对春天有一定的理解，但是还有些观念不够明确。
同时我注意到，幼儿在课堂中受到了很好的启发，并表现出了他们的创造性和想象力，这也让我更加珍惜幼儿的未来。
在今后，我将更好的引导幼儿，展示春天的美丽和丰富性。
幼儿园小班音乐优秀教案《春天》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《春天》含反思一、教案概述
教案名称
《春天》
编写者
张老师
适用年龄
幼儿园小班（3-4岁）
课程时间
30分钟
教学目标
•了解春天的特点和意义
•掌握歌曲《春天》的歌词和旋律
•学习基本的打击乐器演奏技巧
教学准备
•CD播放器
•打击乐器（铃铛、小木鱼、手鼓等）
•展示板和彩笔
二、教学过程
步骤一：引入（5分钟）
•张老师介绍今天的主题：“我们在春天里欢乐成长！”
•张老师问学生们：“春天是什么季节？”
•学生们回答：“春天是暖和的季节，花儿开了，草变绿了。
”
步骤二：歌曲学习（10分钟）
•张老师播放CD，带领学生听歌曲《春天》。
•张老师教学生们跟唱歌曲的歌词。
•张老师和学生一起演示歌曲的动作。
步骤三：打击乐器演奏（10分钟）
•张老师向学生们展示打击乐器。
•张老师分别教学生们如何敲响铃铛、小木鱼和手鼓。
•张老师带领学生演奏《春天》的旋律。
步骤四：复习和总结（5分钟）
•张老师跟学生们一起唱歌和演奏打击乐器。
•张老师在展示板上写下“春天”两个字，并让学生一起在周围涂上各种颜色的花朵和草。
•张老师询问学生们今天学到了什么，总结本节课的收获。
三、教学反思
教学过程中，学生们的表现非常出色，都能很好地跟唱歌曲和演奏打击乐器。
但在下一堂课中，我会尝试加入更多的互动环节，让学生们更加积极地参与到课堂中来，提高他们对音乐的兴趣和热爱。
同时，我也会多倾听学生的意见和建议，以更好地满足他们的学习需求。
小班儿歌《春天》教案8篇
小班儿歌《春天》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班儿歌《春天》教案8篇一个完整的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习需求，提供个性化的教学服务，教案需要结合实际的教学材料和资源，提供充分的学习支持和帮助，本店铺今天就为您带来了小班儿歌《春天》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿小班春天优秀教案5篇
幼儿园小班主题教案《美丽的春天》一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
三、主题思考网络四、环境创设（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区：准备冬眠动物的头饰若干。
五、主题实施活动一：语言《春天的火车》活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。
活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
活动过程：一、游戏：坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。
（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
春天来了小班活动教案（通用5篇）
春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。
2．能够大胆地表达自己的想法和感受。
3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。
活动准备：1．有关春天的课件。
2．社区小公园。
活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。
1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。
（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。
）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。
（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。
春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。
太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。
小班春天来了教案精选5篇
小班春天来了教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班春天多美好的主题活动教案
一、活动名称春天多美好主题活动二、活动目标1.让幼儿感受春天的气息，了解春天的特征。
2.培养幼儿观察、表达和动手能力。
3.增强幼儿对自然环境的保护意识。
三、活动准备1.教具准备：春天的图片、植物种子、花盆、画纸、画笔等。
2.环境准备：布置活动场地，营造出春天的氛围。
四、活动过程1.导入活动（1）教师带领幼儿观看春天的图片，引导幼儿说出春天的特征。
2.主题活动一：观察春天（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围的植物和环境。
（2）引导幼儿观察植物的生长变化，如树叶、花草等。
（3）教师与幼儿交流观察到的春天特征。
3.主题活动二：春天里的动植物（1）教师邀请幼儿分享自己认识的春天里的动植物。
（3）教师带领幼儿学习春天里的动植物歌曲。
4.主题活动三：春天的手工制作（1）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿制作春天的画作。
（2）教师示范制作春天的画作，如画出春天的景色、动植物等。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.主题活动四：春天里的游戏（1）教师组织幼儿进行春天主题的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿在游戏中感受春天的快乐。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家园共育（1）教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容和目标。
（2）家长协助幼儿在家中观察春天的变化，并记录下来。
2.环保意识（1）教师引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。
（2）幼儿在家中与家长一起参与环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
3.活动拓展（1）教师组织幼儿进行春天主题的绘画、摄影比赛。
（2）教师带领幼儿参观植物园，了解更多的植物知识。
重难点补充：一、观察春天难点：引导幼儿观察春天的细节变化，并能够用语言表达出来。
对话设计：教师：“小朋友们，你们看看外面的树有什么变化？”幼儿A：“树叶变绿了。
”教师：“很好，还有呢？”幼儿B：“小花也开了。
”教师：“对，春天的气息就在这些小花小草的变化中，你们还能发现什么？”（引导幼儿发现春天的其他变化，如天气、动物行为等）二、春天里的动植物难点：让幼儿理解春天对动植物的影响，以及动植物的互动关系。
小班春天来了教案(精选6篇)
小班春天来了教案(精选6篇)《春天来了》教案篇一教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。
2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。
4、借助花体会春天的美丽。
5、学习展示、留住春天美丽的方法。
6、懂得赏春活动中应有的行为。
7、向周围人宣传环保意识。
8、将学到的知识用于生活。
回答问题。
将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。
3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。
4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。
5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。
6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。
幼儿园小班音乐教案《春天》及教学反思
一、教案主题：幼儿园小班音乐教案《春天》二、教案目标：1. 让幼儿感知春天的美好，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音准、节奏感及合作意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的艺术审美能力。
三、教学内容：1. 歌曲《春天》：学习歌曲《春天》，感知春天的美好，体验音乐带来的快乐。
2. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的音准、节奏感及合作意识。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《春天》曲谱、录音机、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的音响设备，春天的图片或视频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《春天》，播放歌曲录音，让幼儿倾听并感受春天的美好。
b. 教师教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词及音准，鼓励幼儿大胆唱出春天的美好。
c. 教师带领幼儿进行歌曲接龙，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师设计音乐游戏，如“春天在哪里”、“小鸟飞”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
b. 教师引导幼儿积极参与游戏，培养幼儿的音准、节奏感和合作意识。
c. 教师对幼儿的表现给予鼓励和肯定，激发幼儿对音乐的兴趣。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结课堂教学，强调音乐带给我们的快乐和美好。
c. 教师针对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿体验音乐的魅力。
教学反思：在本节课中，幼儿积极参与歌曲学习和音乐游戏，表现出较强的音准和节奏感。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿大胆表现自己。
通过音乐游戏，培养了幼儿的合作意识。
在今后的教学中，我将继续激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的艺术审美能力。
注重培养幼儿的音准、节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《春天》含反思
幼儿园小班音乐教案《春天》含反思一、教学目标1.了解春天的概念和春天的特点。
2.通过歌曲、器乐演奏、舞蹈等活动，感受春天的美好气息，增长对春天的理解和感情。
3.培育幼儿的音乐表现力和制造力。
4.促进幼儿与他人的交流和合作本领。
二、教学重点1.能够理解和表达春天的概念和春天的特点。
2.能够通过音乐的表现形式表达对春天的感受和情感。
3.能够通过舞蹈活动更好地体验和感受春天的美好气息。
三、教学准备1.春天的图片、干花等视觉教具。
2.不同种类的乐器：铃铛、风铃、木鱼、大扫帚等。
3.春天相关的音乐器材：《春天在哪里》《小兔子乖乖》《蝴蝶》等音乐。
4.教室内干净乾净，保证教学秩序，活动的一些道具等。
四、教学过程1.引导幼儿体验春天的气息（5分钟）老师可以让幼儿闭上眼睛，想象本身走在春天的田野上，看到绿草如茵，花儿如锦，感受春天微风拂面，吹拂在脸上的暖和。
2.把握春天的概念和特点（10分钟）老师通过图片、干花等视觉教具带领幼儿认得春天，让幼儿说出春天的特点，如气温渐渐上升，草木开始发芽，万物复苏等。
3.感受春天的音乐和声音（15分钟）老师播放《春天在哪里》《小兔子乖乖》《蝴蝶》等春天相关的音乐，让幼儿跟着音乐节奏做动作，如摇铃铛、摇风铃、拍木鱼等。
4.表达对春天的情感（15分钟）老师让幼儿选择一个放松的方式，借助器乐演奏的方式表达本身的情感，让幼儿各选拍手、跳舞、发声等表达形式。
5.学习春天相关舞蹈（15分钟）老师为幼儿表演《带着微笑去旅行》《踩动手推车去上学》等春天相关的舞蹈，让幼儿跟着动作学习舞蹈，意会春天的美好。
6.合作小游戏（10分钟）设立队伍，布置障碍，并在最后到达尽头前组织并订立肯定规定，以从中了解幼儿之间合作沟通的本领和对事物的考虑方法。
7.反思（5分钟）老师引导幼儿回顾本次课的学习内容，并让幼儿说说他们从中学到了什么。
让幼儿自由发挥，以当堂学习为中心，体会学习的欢乐。
五、教学反思本次幼儿园小班的音乐教案取材自春天，以春天为主题，让幼儿通过多种形式的音乐表达，更好地感受和体验春天，培育幼儿的音乐表现力和制造力。
幼儿园小班音乐教案《春天》及教学反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《春天》的歌词，学会用动作表现春天的美好。
难点：培养幼儿的音准、节奏感和集体协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲《春天》的播放按钮、图片、花朵等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，富有春天的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《春天》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，如鲜花盛开、小鸟飞等，引导幼儿跟随音乐做动作。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小花、小草、小鸟等），进行动作练习。
5. 集体表演：全体幼儿一起进行歌曲表演，展示所学动作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在动作教学中，要注意幼儿的动作协调性和美感，引导幼儿用优美的动作表现春天的美好。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别关注和指导，确保每个幼儿都能参与到音乐活动中。
4. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察春天的变化，如花朵盛开、树叶发芽等，让幼儿更好地体验春天的美好。
2. 环境创设：在教室或户外创设春天的环境，如摆放花朵、绿草等，让幼儿在富有春天的环境中学习和成长。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度、动作协调性和音准，评价幼儿的学习效果。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中观察春天变化的情况，评价幼儿对春天的认识和热爱程度。
八、教学建议：1. 针对小班的幼儿，教师在教学过程中要注重直观、生动，多用图片、实物等辅助教学，提高幼儿的学习兴趣。
2023幼儿园小班语言美丽的春天教案(精选13篇)
2023幼儿园小班语言美丽的春天教案（精选13篇）幼儿园小班语言美丽的春天教案1活动领域：语言活动名称：春天的色彩活动目标：1、欣赏散文理解，春雨对大自然的作用。
2、感受下文中的美，学习散文中将春雨比作各种颜色的表现手法。
3、培养热爱关心大自然的情感，以及观察周围事物变化的能力。
活动准备：1、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识。
2、根据上文内容，自制图片。
3、幼儿用书春雨的色彩。
4、语言磁带录音机。
活动过程：一、教师通过谈话，引起幼儿的兴趣。
1、教师：经历了一个冬天的寒冷，凄清，我们又迎来了欣欣向荣的春天，你们觉得春天的雨是什么样子的，像什么，春雨会是什么颜色的？2、幼儿自由讨论教师引入活动。
二、教师边出示图片边引导幼儿讨论春雨的色彩。
教师：小白哥说春雨是无色的，为什么呢。
教师：小燕子说春雨是绿色的，春雨怎么会是绿色的呢？教师：麻雀说，春雨是红色的，春雨会使什么变化红。
教师：小黄英又说春雨是黄色的春雨还会落在哪儿，会使什么变黄？教师：春雨究竟是什么颜色的，才会把大地变成什么样子呢？我们一起来听听散文《春雨的色彩》。
三、幼儿完整的欣赏，教师朗诵散文或播放散文录音。
教师：小鸟们说，春雨落到了哪里，春雨是什么颜色的呢？教师：最后春雨又是怎么说的，理解词语，万紫千红。
引导幼儿边看图边用散文中的语言回答，理解，春雨本身是无色的，但会使草地、柳树变绿，杏花，桃花变红，油菜花、蒲公英开放、变黄，春雨能使大地变得万紫千红。
四、师幼共同翻阅幼儿用书。
引导幼儿边看画面边轻声朗诵散文。
幼儿园小班语言美丽的春天教案2教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。
2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。
教学准备：1．人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张2．背景音乐。
3．知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。
教学难重点：创编简单的诗歌教学过程：一、开始部分春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。
小班春天区域活动教案30篇
小班春天区域活动教案30篇《小班春天区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班春天区域活动教案30篇！（1）小班音乐教案活动课《春天》含反思教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
4、能愉快地参与集体演奏活动。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
六、游戏1、教师扮老虎出场，进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
（2）小班主题教案《春天多美好》含反思主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好“”“”“让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。
幼儿小班春天教案5篇
小班春天教案《春天真美丽》幼儿园小班环境创设设计主题：春天真美丽教师：屈老师设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出"艺术是人类感受美、表现美、和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
所以我选择了这一主题，旨在通过让幼儿观察春天，了解春天，在家长和教师的帮助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。
一、感受春天春天是个美丽的季节，鼓励孩子在父母的陪伴下走进大自然，感受春天，了解春天，知道春天的某些明显特征，我发放了调查表，让幼儿将自己看见的春天以绘画或剪纸的形式表现出来。
在感受与欣赏3-4岁幼儿目标中指出，喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引。
所以我鼓励孩子多接触大自然，感受和欣赏春天美丽的景色。
观察春天里植物的变化和特征，并能用自己的语言和双手描绘出来。
通过这一阶段的实施，孩子们不仅语言表达能力提高了，喜欢与家长、老师、同伴交流自己的所见所闻，而且为幼儿用自己的双手描绘春天打下了一个良好的基础。
二、表现春天《指南》艺术领域表现与创造的目标指出，3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
所以我创造机会，提供充足的材料，让幼儿展开丰富的想象，积极动手，描绘自己所看见的春天。
从最初的了解春天，感受春天到现在的描绘春天，表现春天。
由浅入深，层层递进。
对幼儿来说不仅是一种技能的培养，还是一种感受的升华。
通过孩子的手指点画、添画、粘贴画、折纸、油画棒画等方式让幼儿充分发挥自己的想象力，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
在幼儿自主表达的过程中教师不做过多的干预，不要把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给与具体的帮助。
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幼儿园小班春天教案
幼儿园小班春天教案
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，以下是小编为大家整理分享的幼儿园小班春天教案，欢迎阅读参考。
幼儿园小班春天教案活动由来:
俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标:
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备:
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程:
一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认识春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中的'放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结:
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！。