如何选题和立题 PPT课件
合集下载
第三讲 选题与开题26页PPT
越小。往往是:本科生的题目一般是：论中国经济, 即研究整个中国经济;硕士生的题目是：论中华人 民共和国经济;博士生可能就是：论1978年改革以 来的中国农村经济；到博士后工作阶段就研究很具 体的某一段时间中国的某一方面的经济。 再比如研究文学，初中生的题目一般是：伟大 的中国文学,即研究整个中国文学;高中生一般写一 个朝代的中国文学;本科生写一个朝代文学的一个 方面;硕士研究生一般是研究一套书或是一套文献; 博士生一般研究一本书;博士后工作阶段一般研究 一本书中的序言或书中的一篇文章;教授一般研究 一篇文章中的一句话;到国外讲学就讲一句话中的 一个词。
3宜小题大作
论文的好坏，关键要看作者是如何在论文 中支持自己的观点的。
这需要作者能够清楚定义自己所要研究的 问题，研究的范围不能太宽。学术论文一 般不强调研究问题的宽度，更看重的是深 度，如果一篇论文涉及范围太广，作者肯 定是难以做到深入的。
小题大做。 有人评论说,学生层次越低题目越大,层次越高题目
有限
一 研究类型的选择
对论文作出严格的分类是十分困难的，通常人们 将论文分成纯理论型和应用型。
本科生和硕士生一般不宜选择纯理论型题目。对 理论研究感兴趣的同学不妨选择对某一理论的发 展进行综述和评论作为论文题目，也就是我们常 说的文献回顾（Literature Review），以便从中 寻找对现实的某些具体含义。当然，这类论文可 能一些人抢在你之前已经做过了，但选题时要特 别予以注意
意义。要选择那些或者理论上可以有突破、 或者对实际工作有指导意义的题目。学位 论文不能选那些仅仅是集资料或注释性的 题目。选择的题目要有创新的空间。
第二，有兴趣
必须从自己积累的知识、己有的研究成果和兴趣 出发撰写。学位论文不是建造空中花园，没有丰 富的积累和深入的研究，是不可能写出像样的学 位论文的。如果选择完全没有研究过的题目，从 头开始，时间来不及，论文是很难写好的。也不 要勉强做自己不感兴趣的题目。在选题的问题上， 学生与指导教师的关系应建立在相互尊重和共同 讨论的基础上。选题不能完全依赖老师，教师只 能提点建议，供学生参考，决定权在学生自己。 同时，学生要认真考虑教师的建议。
3宜小题大作
论文的好坏，关键要看作者是如何在论文 中支持自己的观点的。
这需要作者能够清楚定义自己所要研究的 问题，研究的范围不能太宽。学术论文一 般不强调研究问题的宽度，更看重的是深 度，如果一篇论文涉及范围太广，作者肯 定是难以做到深入的。
小题大做。 有人评论说,学生层次越低题目越大,层次越高题目
有限
一 研究类型的选择
对论文作出严格的分类是十分困难的，通常人们 将论文分成纯理论型和应用型。
本科生和硕士生一般不宜选择纯理论型题目。对 理论研究感兴趣的同学不妨选择对某一理论的发 展进行综述和评论作为论文题目，也就是我们常 说的文献回顾（Literature Review），以便从中 寻找对现实的某些具体含义。当然，这类论文可 能一些人抢在你之前已经做过了，但选题时要特 别予以注意
意义。要选择那些或者理论上可以有突破、 或者对实际工作有指导意义的题目。学位 论文不能选那些仅仅是集资料或注释性的 题目。选择的题目要有创新的空间。
第二，有兴趣
必须从自己积累的知识、己有的研究成果和兴趣 出发撰写。学位论文不是建造空中花园，没有丰 富的积累和深入的研究，是不可能写出像样的学 位论文的。如果选择完全没有研究过的题目，从 头开始，时间来不及，论文是很难写好的。也不 要勉强做自己不感兴趣的题目。在选题的问题上， 学生与指导教师的关系应建立在相互尊重和共同 讨论的基础上。选题不能完全依赖老师，教师只 能提点建议，供学生参考，决定权在学生自己。 同时，学生要认真考虑教师的建议。
第三章 选题与开题(PPT)
3、保障论文顺利完成 选题好坏关系到整个研究工作的开展， 选题好坏关系到整个研究工作的开展，因 恰当地选择与自己知识结构、 此，恰当地选择与自己知识结构、能力和 教学要求相适应的选题， 教学要求相适应的选题，是完成科学研究 训练和毕业论文的重要保证。 训练和毕业论文的重要保证。
第二节 选题的标准或原则
1、项目研究（或论文）的标题 项目研究（或论文） 标题要反映研究的中心内容， 标题要反映研究的中心内容，体现文章的主 体现作者的意图。对标题的要求是简明、 旨，体现作者的意图。对标题的要求是简明、 准确、引人注目。 准确、引人注目。对标题的字数有一定的限 一般不能超过30个字 必要时， 个字。 制，一般不能超过30个字。必要时，可用一 个破折号加副标题放在总标题之下。 个破折号加副标题放在总标题之下。 总标题是文章总体内容的体现。其标题的设 总标题是文章总体内容的体现。 置一般采用两种方法： 置一般采用两种方法：一种是点明论题的范 一种是直接揭示主要论点。 围；一种是直接揭示主要论点。总标题的句 式通常采用陈述句，也可以（但较少） 式通常采用陈述句，也可以（但较少）采用 判断句、疑问句或祈使句。 判断句、疑问句或祈使句。
主题和研究的目标。 主题和研究的目标。 3、确定研究目标 通过上面对研究主题的描述和分解， 通过上面对研究主题的描述和分解，明确研 究所要达到的目标。 究所要达到的目标。即项目研究打算揭示什 发现什么或者解决什么问题。 么、发现什么或者解决什么问题。目标指明 研究的目的或结果，但不是研究的手段。 研究的目的或结果，但不是研究的手段。目 标通常与问题相联系， 标通常与问题相联系，可以用一个总目标和 其他几个子目标来描述。 其他几个子目标来描述。目标的描述要清晰 而且准确。 而且准确。 4、了解研究现状 通过查阅已有的相关研究成果，深化对研究 通过查阅已有的相关研究成果， 主题的理解。但要注意， 主题的理解。但要注意，要查阅的应该是科
选题的方法.ppt
课题的常见来源
（1）阅读报刊杂志，了解教育研究发展动向和讨论的热 点，了解学术刊物争论课题； （2）参加教育实践，从实践调查中发现问题，形成研究 课题； （3）从管理机构获取课题； （4）接受委托课题； （5）作为科研人员还应该有自己稳定的研究方向和长期、 系统的研究课题； （6）作为初中级科研人员，要争取协作机会； （7）在校学习期间，要注意从广泛的阅读中留心值得研 究的课题，或从教师的讲课过程中发现问题。
好的研究问题应具备的特点（4）
问题要新颖，要有独创性。 自身的独创性建立在对别人成果的掌握、占 有和内化的基础上，因此对文献趋势和文 献内容进行分析就十分必要，这在收集资 料方法中我们将介绍。 一般的创新主要体现在：视角的创新 方法的创新 问题的重释
教育研究选题的类型与来源
教育研究的类型可以分为以知识更新、增 长为目的的基础性研究和以解决具体问题， 改变教育现象和过程，化解教育领域中的 矛盾为主要任务的应用性研究，还有二者 兼具的综合研究。 基础性研究涉及到规律性、历史性、前瞻 性、比较性、理论建构性的研究。 应用性研究包括对策性、政策性、操作性、 案例性、调研性的研究。
第三讲 教育科研方法
选题的方法
本章主要内容
一、选题的含义与意义； 二、好的选题具备的特点； 三、选题的来源； 四、选题的策略； 五、现象学的选题； 六、选题的程序与技巧。
选题的含义
广义的选题包括两层含义：研究方向的确 定和研究问题的选定，后者属于狭义的选 题。 方向的确定主要包括研究领域、研究范式 和研究线索的确定。也就是在教育学一级 学科下确定二级学科范围，甚至是下面具 体的研究方向。 教育科研的选题要有敏感性、生命性、理 论性、实践性，要学会体、面、线、点的 选题。
科研选题和立项PPT课件
科研项目的经费管理
预算制定与审批
根据项目计划和需求，制定详细的经费预算，并经过 相关部门的审批。
经费使用监控
严格按照预算使用经费，定期进行经费使用情况的检 查和审计。
经费调整
根据项目实际需要，合理调整经费预算，确保项目的 顺利进行。
科研项目的质量管理和风险管理
设定项目质量标准
明确项目的质量要求和标准，确保项目成果符 合预期目标。
科研选题和立项的重要性和意义
强调科研选题和立项在科研工作中的 重要性，它是整个研究过程的关键环 节。
阐述科研选题和立项的意义，包括推 动学科发展、解决实际问题、培养科 研人才等。
02
科研选题
选题的原则
创新性原则
科研选题应具有创新性，能够为学科领域带 来新的理论或实践价值。
可行性原则
科研选题应具有可行性，考虑到研究资源、 技术手段、时间安排等方面的限制。
基于学术交流
参加学术交流活动，了解同行研究动态，寻 找合作机会和选题灵感。
选题的评价和优化
评价标准
根据学科特点和实际需求，制 定相应的选题评价标准，如创
新性、实用性、可行性等。
同行评价
邀请同行专家对选题进行评估 ，提供意见和建议。
实践检验
通过实践检验选题的可行性和 实用性，及时调整和优化选题 方案。
进行质量检查与评估
在项目实施过程中，定期进行质量检查和评估， 及时发现和纠正问题。
风险识别与应对
对项目可能面临的风险进行识别和分析，制定相应的应对措施，降低风险对项 目的影响。
06
科研成果的总结和评价
科研成果的总结和整理
总结和整理科研成
果
在完成科研项目后，需要对研究 成果进行系统性的总结和整理， 包括研究方法、实验数据、结论 等，以便后续的评估和推广。
选题的方法PPT课件
好的研究问题应具备的特点（2）
问题必须科学。（所以要论证问题） 科学的问题建基于两个基础之上－－
事实依据－－实践基础，实践基础不是看什 么是什么，而是对实践系统的观察、深入 的思考、价值的中立、客观的收集资料、 完整的描述
基本原理－－理论基础，可以避免起点低、 盲目性大的缺陷，但不能为了理论而去凑 数，更不能对理论囫囵吞枣，断章取义。
选题的方法
本章主要内容
一、选题的含义与意义； 二、好的选题具备的特点； 三、选题的来源； 四、选题的策略； 五、现象学的选题； 六、选题的程序与技巧。
选题的含义
广义的选题包括两层含义：研究方向的确 定和研究问题的选定，后者属于狭义的选 题。
方向的确定主要包括研究领域、研究范式 和研究线索的确定。也就是在教育学一级 学科下确定二级学科范围，甚至是下面具 体的研究方向。
具备多视角研究问题的能力。
好的研究问题应具备的特点（1）
好的选题是有价值的。这种价值包括内部价值和 外部价值两个方面。内部价值又包括理论价值和 实践价值。前者主要看研究者的基础性、前瞻性 和指导力三个方面；后者主要看研究者的针对性、 实践性和操作性。
那些“胡乱抽出一些个别事实和玩弄事例”的做 法，是没有任何意义的，或是完全起相反作用的。 所以有价值的选题必须是－－大处着眼，小处着 手，从实践中来，到实践中去，具有先导性、基 础性、前瞻性或实践性、操作性的选题。
教育科研的选题要有敏感性、生命性、理 论性、实践性，要学会体、面、线、点的 选题。
正确选题的重要性！ ！ ！ ！ ！ ！
提出一个问题往往比解 决一个问题更为重要，因为 解决一个问题也许是一个数 学上或实验上的技巧问题。 而提出新的问题、新的可能 性，从新的角度看旧问题， 却需要创造性的想像力，而 且标志着科学的真正进步。
科研项目的选题与立项PPT课件全
2024/8/18
23
15．新疆准东煤田奇台县大井-将军庙煤矿 区普查报告
16．高精度定向对接贯通井技术及配套设备
17．地-空界面地球物理氡场及在资源与环 境中应用研究
18．临沂市城区岩溶塌陷预警系统建设及研 究报告
19．全国土地开发整理重大工程实施战略研 究
20．湖北省地质灾害信息管理与响应系统
2024/8/18
16
选题的依据是立项的基本前提，要可靠、 详实；
主要研究内容及技术路线是申报书的技 术关键，是指导整个科研过程的重要纲 领，实质上就是要求课题申请者对申请 的课题进行合理、可行的科研设计；
研究工作进度安排是项目实施的时间计 划，要按照科研活动的顺序循序渐进；
2024/8/18
2024/8/18
12
三、论证
为确保选题的正确性和项目设计的合理 性而进行的讨论和推理。
论证贯穿于项目申报的整个过程中。 提交申报材料前的论证由项目主持人或
项目申报单位组织，是对项目的初步审 核，形成初审意见。
2024/8/18
13
四、立项——上报《项目申请书》
《项目申请书》应是集体智慧的结晶， 在开题报告的基础上应充分征求项目组 成员和同行、专家在论证讨论中的意见、 建议，最后由项目负责人完成填写。
9．大都市区耕地多功能保护理论与技术集 成研究
10．中国东部中生代多阶段成矿的过程与背 景
2权实地核查技术方法指 南研究
12．城市环境地球化学调查异常查证 方法技术研究
13．山西省沁水县端氏煤层气开发示 范工程
14．对降雨引发滑坡泥石流预报的关 键技术研究和应用
2024/8/18
9
第五，善于运用集体智慧，发挥多学科 优势；
如何选题和立题 PPT课件
三.科研选题的过程（2）
了解国家和地方科技部门的主攻方向， 详细阅读申请指南
（1）选题阶段情报工作的作用
解研究水平: 要了解目前国内外本学科发展的现状和动 向，据此可使自己所选的课题争取达到当前最高或较 高的水平
了解科研重点: 要了解目前国内外本学科的研究重点所 在
了解研究程度: 要了解本学科的研究工作在国内外现时 已经达到什么程度，哪些问题已经解决，解决的程度 如何，还有哪些问题尚未解决，要解决这些问题其关 键在哪里
了解问题主次。要分辨出存在问题中哪些是主要问 题．哪些是次要问题，目前各家争论的焦点是什么， 共有几种看法等，以便做到有的放矢，抓住重要问题 予以研究。
（1）选题阶段情报工作的作用
了解问题先后: 要了解存在问题的急缓。各问 题的解决要有先后。高层次的问题必须在先决 问题获得解决以后才能提到日程上来，才有条 件解决或较易解决。如果顺序倒 置，则使科 研进展迟缓或无法进行，研究结果也不能起重 大作用。
新问题、新试验依据及新的理论，促使该课题 有新的发展、补充或修正. ▪ 国外已有人研究，但尚需结合我国实际进行探 索属于填补国内此领域的空白。
充分地复习有关专业文献，及时掌握国内 外发展动态，这对保证选题的创新性是十分重 要的。
创新可分为两大类
▪ 原始创新：其核心在于所在研究领域中基本概 念上的建立或突破、新方法的建立或在新的领 域内的拓展。 基础研究的工作主要属于原始创新
应注意对文献工作应有自己的改进性想法 或将文献上的新方法用于自己现有的工作， 从而发展出新的具有某种创新意义的研究 课题。
选题的方式
主动搜索：由研究者凭自己的眼力在遇到的事 物中发掘和挑选课题
被动接受：从需要解决问题的部门或计划管理 部门所提出的课题中，加以取舍
选题立论的根据与要求ppt课件
这样开门见
山引出评论的话题,
很有吸引力,一下子 就调动了读者 继续
看下去的积极性。
接着,评论条分缕析
,层层展开,论述了
在新的历史条件下
糖衣炮弹的新特
点——
作为文章主体的这四个自然段,把新的历史条件下糖衣炮弹的新特点剖析得入木 三分。这就是:一是形势发生了新变化。“时代背景不一样了,阶级构成、社会矛盾、 经济关系都发生了深刻的转换。”二是攻击者变了,“当年的糖衣炮弹,主要是发自 别的营垒,今天则更多地出自我们阵营内部,而且有种种时髦的‘包装’”。他们打 出“改革开放”、“发展经济”的旗号;捐助公益事业、慷慨投资;买取一顶顶"红帽 子",编织一道道光环以欺世盗名。而"我们的警惕性恰恰最容易在这里丧失"。三是腐 蚀人的方式变了……
媒介反应
1992年7月17日《文汇报》“虚实谈”专栏 发表评论《“杜甫诗丸”和“聪明水”》,文章 借用典故说:唐代诗人张藉将杜甫诗稿烧成灰烬 后吞服,以便吃诗做诗,成为历史笑话;而今人迷信 “聪明水”,吃了固然有益无害、无益无害(如含 激素则有害) ,但决不能使你的孩子变得聪明。
评论最后直截了当地指出：“世上并无‘聪 明水’,要想孩子健康聪明,还得靠优生优育,还得 靠孩子本身的勤奋好学。”这类评论题目既从针 泛时弊而来,又从作者唯物辩证地分析事物而来。
媒体反应
1988年7月3日《光明日报》发表评论《“政策”也是 一种资源》,从理论上阐述了政策可以“提高一般资源的使 用效率”、“优化一般资源的组合配置”、“扩大一般资 源的利用范围”等功能,指出它是一种取之不尽、用之不竭 的高效益的资源。
结果
评论最后号召人们“解放思想,放开手脚,大力开发 政策资源”。这篇经得起历史检验和实践检验的新闻 评论,既是来自实际工作,又是来自记者的政策研究与理 性思辨。
如何选题及撰写课题研究方案指南PPT课件
为什么要进行课题研究？
• 为了自己的工作越来越轻松 • 为了学校的教学质量越来越好 • 为了自己的教育事业越来越有成就
第1页/共7页
科研课题的选择
• “决定一个研究是否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。” • “提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”
第2页/共7页
科研课题的选择
• 从成功的教育教学经验中提出课题； • 从面临的突出问题中提出课题； • 移植先进教育教学模式和方法，结合本校实际提出课题； • 从国内外教育发展前沿寻找切入点，提出课题； • 根据自己的教育教学理念和创新设想，题申报立项技巧
• 1、弄清下达课题的机关 • 2、认真研读课题指南，选准研究方向 • 3、构思好课题题目 • 4、严格按要求填写课题申报表 • 5、最好能有初期研究成果 • 6、课题组成员要注意职称、专业、年龄组合 • 8、严格按时上交课题研究报告
• 教研类 有意申报的个人或单位填写统一制定的申报表及研究方案（一式三份）于2008年4月9日前送李 旭清处。
• 教科类 填写申报表（含研究方案）一式两份于2008年4月9日前报送李旭清处。 • 具体要求见学校网站公告《关于2008年市、县课题申报立项工作的通知》
第6页/共7页
感谢您的观看。
第7页/共7页
第4页/共7页
课题申报（立项报告）建议内容
• 1、课题的显示背景及意义； • 2、国内外关于同类课题的研究综述； • 3、课题研究的内容及预期目标； • 4、如研究已有一定基础，可写上初期成果； • 5、课题研究的步骤及人员分工； • 6、课题研究的条件分析。
第5页/共7页
关于2008年市、县课题申报立项工作的通知
• 为了自己的工作越来越轻松 • 为了学校的教学质量越来越好 • 为了自己的教育事业越来越有成就
第1页/共7页
科研课题的选择
• “决定一个研究是否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。” • “提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”
第2页/共7页
科研课题的选择
• 从成功的教育教学经验中提出课题； • 从面临的突出问题中提出课题； • 移植先进教育教学模式和方法，结合本校实际提出课题； • 从国内外教育发展前沿寻找切入点，提出课题； • 根据自己的教育教学理念和创新设想，题申报立项技巧
• 1、弄清下达课题的机关 • 2、认真研读课题指南，选准研究方向 • 3、构思好课题题目 • 4、严格按要求填写课题申报表 • 5、最好能有初期研究成果 • 6、课题组成员要注意职称、专业、年龄组合 • 8、严格按时上交课题研究报告
• 教研类 有意申报的个人或单位填写统一制定的申报表及研究方案（一式三份）于2008年4月9日前送李 旭清处。
• 教科类 填写申报表（含研究方案）一式两份于2008年4月9日前报送李旭清处。 • 具体要求见学校网站公告《关于2008年市、县课题申报立项工作的通知》
第6页/共7页
感谢您的观看。
第7页/共7页
第4页/共7页
课题申报（立项报告）建议内容
• 1、课题的显示背景及意义； • 2、国内外关于同类课题的研究综述； • 3、课题研究的内容及预期目标； • 4、如研究已有一定基础，可写上初期成果； • 5、课题研究的步骤及人员分工； • 6、课题研究的条件分析。
第5页/共7页
关于2008年市、县课题申报立项工作的通知
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪ 指具备完成和实施课题的条件
为达到科研选题的可行性，必须做到 ①申请者除技术职称符合规定外，还须具有一定的研
究经验和完成课题的研究能力 ②课题组全体成员是一支知识与技术结构合理的队 ③与申请课题有关的研究工作，已有一定的前期工作
积累 ④具备完成课题的客观条件,如研究手段、动物供应、
临床病例、研究时间、协作条件等。
意义准确：要准确表达该项科研的目的和任 务
突出主题：完整体现要解决的主要问题 简单明了：用最简短精炼的课题名称表达出
完整的意思。不必要的字应省去，使人一目 了然
一个科研项目，应只有一个主题
遇有不止一个主题时，应分为相应数目的课题， 或化为相应数目的次级课题，并定出能包括这 些小题的总课题的名称。
（2）处理好前沿与自身特色的关系
特色：是科学家们长期围绕一个主题的系列研 究并通过积累，形成的传统性研究方向与专长。 对已形成传统特色研究方向，可从前沿借用新 的理论、手段和方法来解决当前课题面临的问 题。对还没有形成自己特色的，在把握学科发 展趋势的同时，从学科发展的前沿去选题。
（3）处理好现有基础与创新的关系
组织工程和干细胞的研究,人类基因组计划 等,将是21世纪医学研究的发展趋势,选题也 要紧紧围绕这一发展趋势进行
国家中医药发展战略
多学科交叉项目
仔细研读基金申报指南
注意研读基金申报指南，不要放过细节。每年 每个专业领域都有倾斜项目和优先资助方向， 这个非常重要！
选题的来源
▪ 从自己工作积累中产生 ▪ 文献调研中产生。文献调研、文献追踪，
（3）选题阶段情报的具体工作
注意临床实践中的各有关情况。尽可能作适当 调查，收集与问题有关的资料
留心阅读国内外学术刊物、科技情报资料、学 术文摘、学术活动消息、书报述评、新科研成 就、科学新苗头和发展方向等。 上述两个途径都很重要，不能仅取其一，但应 以前者为主，后者为辅。
四.选题注意点
新研究者：课题大小选择要大处着眼，小处着手。既 要立大志，攀高峰，又要科学分析，实事求是，要根 据自己和合作者的科研能力和实践经验等主观条件来 确定课题。
三.科研选题的过程（2）
了解国家和地方科技部门的主攻方向， 详细阅读申请指南
（1）选题阶段情报工作的作用
解研究水平: 要了解目前国内外本学科发展的现状和动 向，据此可使自己所选的课题争取达到当前最高或较 高的水平
了解科研重点: 要了解目前国内外本学科的研究重点所 在
了解研究程度: 要了解本学科的研究工作在国内外现时 已经达到什么程度，哪些问题已经解决，解决的程度 如何，还有哪些问题尚未解决，要解决这些问题其关 键在哪里
如何选题与立题
爱因斯坦说：
“提出一个问题往往比解决一个问题更重 要”。一个好的题目是决定该课题申请成功与 否的关键。
一. 科研选题的概念和重要性
▪ 是根据科研选题原则、并遵循选题程序，确定研究具 体科学技术问题的过程
▪ 科研过程中具有战略意义的首要问题和关键环节。 ▪ 是贯穿全部科研工作的主题思想，是指导科学研究各
研究课题的可行性
▪ 选择课题的方法之一就是组织专家论证。通过
专家论证,可提高课题的科学性、先进性和可 行性,使所选择的课题更加合理,准确。
▪ 论证主要包括三个方面内容:
学术性分析：课题的学术思想是否正确,从科学技 术、经济、社会发展的几个方面论证所选择的课题 是否符合客观发展规律;所选择课题的内容是否关 键、合理、先进;课题的预期目标是否明确,能否有 推广应用价值。
5.效益性原则
▪ 由于我国经济力量有限，目前只能资助具有效 益性的项目。 ▪ 对于基础课题要求具有理论意义与（或）潜 在应用价值。 ▪ 对于应用课题要求具有经济效益或社会效益。 不具备效益性的课题无法得到支持与资助
三.科研选题的过程（1）
首先调查研究 ➢ 收集资料，了解国家任务和医药卫生科学发 展趋势 ➢ 了解国际发展趋势 ➢ 掌握科研的最新发展动态和信息 在调查国内外资料的基础上提出课题
选题要站在世界科技发展的潮流之中， 要有专业的敏感性
（4）在学科的融合、交叉和综合 中体现创新
▪ 充分注意学科交叉和跨学科研究选题。 ▪ 提倡从多学科的融合中提出新问题，选出新方
向，改变那种只在本学科范围内选题的习惯 ▪ 严格意义上的交叉，必须从学术思想、预期目
标、技术方法等方面实现结合
（5）与创新密切相关的科学观和
应注意对文献工作应有自己的改进性想法 或将文献上的新方法用于自己现有的工作， 从而发展出新的具有某种创新意义的研究 课题。
选题的方式
主动搜索：由研究者凭自己的眼力在遇到的事 物中发掘和挑选课题
被动接受：从需要解决问题的部门或计划管理 部门所提出的课题中，加以取舍
第一、二种方式相结合：就国家有关部门或国 际上有关合作或协调组织所提出的较大范围内 或某一领域中的课题，进行搜索和挑选
了解问题主次。要分辨出存在问题中哪些是主要问 题．哪些是次要问题，目前各家争论的焦点是什么， 共有几种看法等，以便做到有的放矢，抓住重要问题 予以研究。
（1）选题阶段情报工作的作用
了解问题先后: 要了解存在问题的急缓。各问 题的解决要有先后。高层次的问题必须在先决 问题获得解决以后才能提到日程上来，才有条 件解决或较易解决。如果顺序倒 置，则使科 研进展迟缓或无法进行，研究结果也不能起重 大作用。
有经验者：组织和领导范围广阔的，特别是跨学科、 跨单位的大项目，综合性研究项目，并通过这些项目 来培养后辈。也不可轻视小课题，最好在所领导的大 项目中亲自上第一线，做好具体实际工作，才能把所 负责和指导的整个大课题的工作做好
题数适可，确定重点
单位在一个时期的科研项目，应有重点。 个人来说，也如此。要有所不为然后有所为。
研究课题的可行性
社会效益和经济效益分析
所选择的课题,不仅仅在科学技术上要先进,而且所 获得的研究成果必须有较高的社会效益与经济效益
研究、实验方法和技术路线分析
研究、实验方法和技术路线是指导整个研究过程 的重要手段,要周密、完善、科学、可行。如研究、 实验方法和技术路线设计不科学,内容再好,也达不 到目标。具备了科学性,还要从实际情况出发,经过 周密计划来实现
尽可能具体、明确。
3.科学性原则（2）
▪ 选题成败与否，主要取决于设计的科学 性，其中包括
▪ 专业设计:被试因素、受试对象与效应指标 的选择,应当尽量做到技术路线清楚,设计科 学严谨，研究方案具体，实验步骤合理，实 验方法和设备先进
▪ 统计学设计:应当正确选用实验设计或调查 设计类型。
4.可行性原则
3.科学性原则（1）
▪ 选题的科学性:指选题的依据与设计理论是科 学的。为保证选题依据的科学性必须做到:
▪ 选题时要以辨证唯物主义为指导思想，与客观规律 相一致
▪ 以事实为依据，从实际出发，实事求是 ▪ 正确处理继承与发展的关系，选题不能与已确认的
基本科学规律和理论相矛盾 ▪ 充分反映出研究者思路的清晰度与深刻性。选题应
（2）处理好前沿与自身特色的关系
科学研究的前沿：指已知与未知的界面。 热前沿：即当前多数人围绕某一问题进行的 研究，常常是在某一学科或领域取得突破性 进展，或出现了新的技术手段有利于进一步 深入研究时形成的 冷前沿：当前很少有人研究，但却蕴藏着重 大意义的问题，常常是由于人们难于着手或 未予以重视的问题。
根据国家医药卫生科学的发展趋势
科研目的：保护，增进人民健康,对严重危害人民 身体健康,现阶段又缺少有效防治手段的疾病,无疑 是医学研究中迫切需要解决的问题
“七五”重点科技攻关项目：肿瘤研究、病毒性肝炎、 心、脑、肺血管疾病和重点地方病。
当前由于多种基因改变导致疾病：肿瘤，高血 压，动脉粥样硬化、各种自身免疫性疾病、内 分泌疾病、老年性痴呆等基因病
▪ 在本研究领域内有与前人或别人不同的见解。 ▪ 如提出这一领域的新理论、新技术、新方法。 ▪ 所提出的这个创新,不是相对个人、本单位过 去研究工作的水平而言,而是与国内外同行在 所研究领域内相比,第一次提出的见解 。
选题的创新性来源于
▪ 所选的课题是前人或他人尚未涉足的 ▪ 以往虽有人对某一课题作过研究，但现在提出
▪ 次级创新。对现有概念、理论、方法等的补充 和改良。 应用基础研究和大部分应用研究多属于次级创 新。
（1）处理好国家目标与创新的关系
▪ 选题要把注重在学科领域内创新和体现国家经 济、社会与科技发展目标有机的地结合起来
▪ 因为选题的准确与否，体现了对科学发展趋势 的了解与预测，体现了对市场需求的预测，体 现了对国家经济、社会与科技发展目标的理解 程度
系统观问题
▪ 系统性和复杂性是人体、疾病和医学科研的基 本特征，在选题、设计和结果验证等科研过程 中要求高度重视。
▪ 医学科学研究还必须十分关注生物学的发展动 态，临床医学研究又必须十分关注基础医学的 发展。
▪ 要树立“大科学观念”，对当代医学科学的发 展，不仅要熟悉自己所在学科领域，还要了解 整个医学的发展态势，既要知道自己所处的位 置，又要知道同行的领域和动向
项工作设计安排的主线。 ▪ 是对某一科学问题在理论上和实验技术方面的概括 ▪ 它集中反映了选题者基本理论与专业知识的丰富程度，
实验技术与方法的熟练程度，科学思辩能力的强弱程 度，知识结构的合理程度与知识面的广度。
它体现了选题者的科学天才、智慧、经验和技巧。
二. 科研选题原则
１.需要性原则
选题方向须从国家经济建设和社会发展的需要出发， 尽量选择在医药卫生保健事业中有重要意义或迫切需 要解决的关键问题。
新问题、新试验依据及新的理论，促使该课题 有新的发展、补充或修正. ▪ 国外已有人研究，但尚需结合我国实际进行探 索属于填补国内此领域的空白。
充分地复习有关专业文献，及时掌握国内 外发展动态，这对保证选题的创新性是十分重 要的。
为达到科研选题的可行性，必须做到 ①申请者除技术职称符合规定外，还须具有一定的研
究经验和完成课题的研究能力 ②课题组全体成员是一支知识与技术结构合理的队 ③与申请课题有关的研究工作，已有一定的前期工作
积累 ④具备完成课题的客观条件,如研究手段、动物供应、
临床病例、研究时间、协作条件等。
意义准确：要准确表达该项科研的目的和任 务
突出主题：完整体现要解决的主要问题 简单明了：用最简短精炼的课题名称表达出
完整的意思。不必要的字应省去，使人一目 了然
一个科研项目，应只有一个主题
遇有不止一个主题时，应分为相应数目的课题， 或化为相应数目的次级课题，并定出能包括这 些小题的总课题的名称。
（2）处理好前沿与自身特色的关系
特色：是科学家们长期围绕一个主题的系列研 究并通过积累，形成的传统性研究方向与专长。 对已形成传统特色研究方向，可从前沿借用新 的理论、手段和方法来解决当前课题面临的问 题。对还没有形成自己特色的，在把握学科发 展趋势的同时，从学科发展的前沿去选题。
（3）处理好现有基础与创新的关系
组织工程和干细胞的研究,人类基因组计划 等,将是21世纪医学研究的发展趋势,选题也 要紧紧围绕这一发展趋势进行
国家中医药发展战略
多学科交叉项目
仔细研读基金申报指南
注意研读基金申报指南，不要放过细节。每年 每个专业领域都有倾斜项目和优先资助方向， 这个非常重要！
选题的来源
▪ 从自己工作积累中产生 ▪ 文献调研中产生。文献调研、文献追踪，
（3）选题阶段情报的具体工作
注意临床实践中的各有关情况。尽可能作适当 调查，收集与问题有关的资料
留心阅读国内外学术刊物、科技情报资料、学 术文摘、学术活动消息、书报述评、新科研成 就、科学新苗头和发展方向等。 上述两个途径都很重要，不能仅取其一，但应 以前者为主，后者为辅。
四.选题注意点
新研究者：课题大小选择要大处着眼，小处着手。既 要立大志，攀高峰，又要科学分析，实事求是，要根 据自己和合作者的科研能力和实践经验等主观条件来 确定课题。
三.科研选题的过程（2）
了解国家和地方科技部门的主攻方向， 详细阅读申请指南
（1）选题阶段情报工作的作用
解研究水平: 要了解目前国内外本学科发展的现状和动 向，据此可使自己所选的课题争取达到当前最高或较 高的水平
了解科研重点: 要了解目前国内外本学科的研究重点所 在
了解研究程度: 要了解本学科的研究工作在国内外现时 已经达到什么程度，哪些问题已经解决，解决的程度 如何，还有哪些问题尚未解决，要解决这些问题其关 键在哪里
如何选题与立题
爱因斯坦说：
“提出一个问题往往比解决一个问题更重 要”。一个好的题目是决定该课题申请成功与 否的关键。
一. 科研选题的概念和重要性
▪ 是根据科研选题原则、并遵循选题程序，确定研究具 体科学技术问题的过程
▪ 科研过程中具有战略意义的首要问题和关键环节。 ▪ 是贯穿全部科研工作的主题思想，是指导科学研究各
研究课题的可行性
▪ 选择课题的方法之一就是组织专家论证。通过
专家论证,可提高课题的科学性、先进性和可 行性,使所选择的课题更加合理,准确。
▪ 论证主要包括三个方面内容:
学术性分析：课题的学术思想是否正确,从科学技 术、经济、社会发展的几个方面论证所选择的课题 是否符合客观发展规律;所选择课题的内容是否关 键、合理、先进;课题的预期目标是否明确,能否有 推广应用价值。
5.效益性原则
▪ 由于我国经济力量有限，目前只能资助具有效 益性的项目。 ▪ 对于基础课题要求具有理论意义与（或）潜 在应用价值。 ▪ 对于应用课题要求具有经济效益或社会效益。 不具备效益性的课题无法得到支持与资助
三.科研选题的过程（1）
首先调查研究 ➢ 收集资料，了解国家任务和医药卫生科学发 展趋势 ➢ 了解国际发展趋势 ➢ 掌握科研的最新发展动态和信息 在调查国内外资料的基础上提出课题
选题要站在世界科技发展的潮流之中， 要有专业的敏感性
（4）在学科的融合、交叉和综合 中体现创新
▪ 充分注意学科交叉和跨学科研究选题。 ▪ 提倡从多学科的融合中提出新问题，选出新方
向，改变那种只在本学科范围内选题的习惯 ▪ 严格意义上的交叉，必须从学术思想、预期目
标、技术方法等方面实现结合
（5）与创新密切相关的科学观和
应注意对文献工作应有自己的改进性想法 或将文献上的新方法用于自己现有的工作， 从而发展出新的具有某种创新意义的研究 课题。
选题的方式
主动搜索：由研究者凭自己的眼力在遇到的事 物中发掘和挑选课题
被动接受：从需要解决问题的部门或计划管理 部门所提出的课题中，加以取舍
第一、二种方式相结合：就国家有关部门或国 际上有关合作或协调组织所提出的较大范围内 或某一领域中的课题，进行搜索和挑选
了解问题主次。要分辨出存在问题中哪些是主要问 题．哪些是次要问题，目前各家争论的焦点是什么， 共有几种看法等，以便做到有的放矢，抓住重要问题 予以研究。
（1）选题阶段情报工作的作用
了解问题先后: 要了解存在问题的急缓。各问 题的解决要有先后。高层次的问题必须在先决 问题获得解决以后才能提到日程上来，才有条 件解决或较易解决。如果顺序倒 置，则使科 研进展迟缓或无法进行，研究结果也不能起重 大作用。
有经验者：组织和领导范围广阔的，特别是跨学科、 跨单位的大项目，综合性研究项目，并通过这些项目 来培养后辈。也不可轻视小课题，最好在所领导的大 项目中亲自上第一线，做好具体实际工作，才能把所 负责和指导的整个大课题的工作做好
题数适可，确定重点
单位在一个时期的科研项目，应有重点。 个人来说，也如此。要有所不为然后有所为。
研究课题的可行性
社会效益和经济效益分析
所选择的课题,不仅仅在科学技术上要先进,而且所 获得的研究成果必须有较高的社会效益与经济效益
研究、实验方法和技术路线分析
研究、实验方法和技术路线是指导整个研究过程 的重要手段,要周密、完善、科学、可行。如研究、 实验方法和技术路线设计不科学,内容再好,也达不 到目标。具备了科学性,还要从实际情况出发,经过 周密计划来实现
尽可能具体、明确。
3.科学性原则（2）
▪ 选题成败与否，主要取决于设计的科学 性，其中包括
▪ 专业设计:被试因素、受试对象与效应指标 的选择,应当尽量做到技术路线清楚,设计科 学严谨，研究方案具体，实验步骤合理，实 验方法和设备先进
▪ 统计学设计:应当正确选用实验设计或调查 设计类型。
4.可行性原则
3.科学性原则（1）
▪ 选题的科学性:指选题的依据与设计理论是科 学的。为保证选题依据的科学性必须做到:
▪ 选题时要以辨证唯物主义为指导思想，与客观规律 相一致
▪ 以事实为依据，从实际出发，实事求是 ▪ 正确处理继承与发展的关系，选题不能与已确认的
基本科学规律和理论相矛盾 ▪ 充分反映出研究者思路的清晰度与深刻性。选题应
（2）处理好前沿与自身特色的关系
科学研究的前沿：指已知与未知的界面。 热前沿：即当前多数人围绕某一问题进行的 研究，常常是在某一学科或领域取得突破性 进展，或出现了新的技术手段有利于进一步 深入研究时形成的 冷前沿：当前很少有人研究，但却蕴藏着重 大意义的问题，常常是由于人们难于着手或 未予以重视的问题。
根据国家医药卫生科学的发展趋势
科研目的：保护，增进人民健康,对严重危害人民 身体健康,现阶段又缺少有效防治手段的疾病,无疑 是医学研究中迫切需要解决的问题
“七五”重点科技攻关项目：肿瘤研究、病毒性肝炎、 心、脑、肺血管疾病和重点地方病。
当前由于多种基因改变导致疾病：肿瘤，高血 压，动脉粥样硬化、各种自身免疫性疾病、内 分泌疾病、老年性痴呆等基因病
▪ 在本研究领域内有与前人或别人不同的见解。 ▪ 如提出这一领域的新理论、新技术、新方法。 ▪ 所提出的这个创新,不是相对个人、本单位过 去研究工作的水平而言,而是与国内外同行在 所研究领域内相比,第一次提出的见解 。
选题的创新性来源于
▪ 所选的课题是前人或他人尚未涉足的 ▪ 以往虽有人对某一课题作过研究，但现在提出
▪ 次级创新。对现有概念、理论、方法等的补充 和改良。 应用基础研究和大部分应用研究多属于次级创 新。
（1）处理好国家目标与创新的关系
▪ 选题要把注重在学科领域内创新和体现国家经 济、社会与科技发展目标有机的地结合起来
▪ 因为选题的准确与否，体现了对科学发展趋势 的了解与预测，体现了对市场需求的预测，体 现了对国家经济、社会与科技发展目标的理解 程度
系统观问题
▪ 系统性和复杂性是人体、疾病和医学科研的基 本特征，在选题、设计和结果验证等科研过程 中要求高度重视。
▪ 医学科学研究还必须十分关注生物学的发展动 态，临床医学研究又必须十分关注基础医学的 发展。
▪ 要树立“大科学观念”，对当代医学科学的发 展，不仅要熟悉自己所在学科领域，还要了解 整个医学的发展态势，既要知道自己所处的位 置，又要知道同行的领域和动向
项工作设计安排的主线。 ▪ 是对某一科学问题在理论上和实验技术方面的概括 ▪ 它集中反映了选题者基本理论与专业知识的丰富程度，
实验技术与方法的熟练程度，科学思辩能力的强弱程 度，知识结构的合理程度与知识面的广度。
它体现了选题者的科学天才、智慧、经验和技巧。
二. 科研选题原则
１.需要性原则
选题方向须从国家经济建设和社会发展的需要出发， 尽量选择在医药卫生保健事业中有重要意义或迫切需 要解决的关键问题。
新问题、新试验依据及新的理论，促使该课题 有新的发展、补充或修正. ▪ 国外已有人研究，但尚需结合我国实际进行探 索属于填补国内此领域的空白。
充分地复习有关专业文献，及时掌握国内 外发展动态，这对保证选题的创新性是十分重 要的。