初一地理上册集体备课计划.
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 地球的形状学习目标：了解地球的真实形状，理解地球仪的概念。
教学内容：通过地球仪模型展示地球的形状，让学生了解地球的椭球体特征。
教学活动：观察地球仪，讨论地球的形状，进行小组讨论。
1.2 地图的绘制学习目标：学习地图的绘制方法，理解地图的符号和比例尺。
教学内容：介绍地图的绘制过程，让学生了解比例尺的概念和作用。
教学活动：学生动手绘制简单的地图，解释比例尺的意义。
第二章：世界地理2.1 亚洲学习目标：了解亚洲的位置、气候、地形等特点。
教学内容：通过地图和图片展示亚洲的位置和地理特点，让学生了解亚洲的多样性。
教学活动：观察亚洲地图，讨论亚洲的地理位置和特点。
2.2 欧洲学习目标：了解欧洲的位置、气候、地形等特点。
教学内容：通过地图和图片展示欧洲的位置和地理特点，让学生了解欧洲的特色。
教学活动：观察欧洲地图，讨论欧洲的地理位置和特点。
第三章：中国地理3.1 中国的地理位置学习目标：了解中国的地理位置，理解中国在世界地图上的位置。
教学内容：通过地图展示中国的地理位置，让学生了解中国在世界中的位置。
教学活动：观察中国地图，讨论中国的地理位置。
3.2 中国的地形学习目标：了解中国的地形特点，认识中国的主要山脉和地形区。
教学内容：通过地图和图片展示中国的地形特点，让学生认识中国的主要山脉和地形区。
教学活动：观察中国地图，讨论中国的地形特点。
第四章：人文地理4.1 人口与城市学习目标：了解人口分布与城市分布的关系，理解城市化的概念。
教学内容：通过地图和图片展示人口和城市的分布情况，让学生了解城市化的影响。
教学活动：观察地图，讨论人口和城市的分布关系。
4.2 农业与工业学习目标：了解农业和工业的分布特点，理解其与地理环境的关系。
教学内容：通过地图和图片展示农业和工业的分布情况，让学生了解地理环境对农业和工业的影响。
教学活动：观察地图，讨论农业和工业的分布特点。
第五章：自然资源与环境问题5.1 自然资源的概念与利用学习目标：了解自然资源的概念，认识自然资源的利用和保护的重要性。
人教版地理七年级上册《 大洲与大洋》集体备课教学设计
人教版地理七年级上册《大洲与大洋》集体备课教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册《大洲与大洋》是学生在初中阶段首次系统接触地理知识的重要章节。
本章主要介绍了世界上的大洲和大洋的基本概念、分布特点以及它们之间的相互关系。
教材通过丰富的图片、地图和实例，帮助学生建立对大洲和大洋的基本认识，培养学生的空间思维能力和地理素养。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对地球上的陆地和海洋有一定的了解，但大多数学生对大洲和大洋的概念、分布和特点认识不清晰。
此外，学生的空间思维能力有待提高，对地图的阅读和分析能力也较弱。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固，激发学生的学习兴趣，并通过大量的地图和实例，帮助学生建立空间概念，提高空间思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握大洲和大洋的基本概念、分布特点和相互关系；提高地图阅读和分析能力。
2.过程与方法：通过观察地图、分析实例，培养学生的空间思维能力和地理素养。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，提高学生关爱地球家园的意识。
四. 教学重难点1.重点：大洲和大洋的基本概念、分布特点和相互关系。
2.难点：大洲和大洋的分布规律及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片和实例，创设情境，引导学生主动观察、分析和思考。
2.问题驱动法：设置问题，激发学生的求知欲，引导学生主动探究大洲和大洋的分布规律。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：地球仪、地图、图片、实例资料等。
2.教学工具：多媒体投影仪、计算机等。
3.预习任务：让学生预习大洲和大洋的相关知识，准备课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球仪，引导学生观察地球上的陆地和海洋，提出问题：“你们知道地球上有多少个大洲和大洋吗？它们分别是什么？”从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示大洲和大洋的分布地图，让学生观察并说出每个大洲和大洋的名称。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解地理位置、地形、气候等自然地理特征；（2）掌握地形图的阅读和应用；（3）学会运用地理知识分析实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察地图，培养学生的空间想象力；（2）运用比较法，分析不同地区的地理差异；（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对地理学科的兴趣；（2）树立学生关爱环境、珍惜资源的意识；（3）培养学生热爱家乡、关注国家发展的情感。
二、教学内容第一章：我们生活的大洲——亚洲1. 亚洲的位置和范围2. 亚洲的地形特点3. 亚洲的气候特点第二章：亚洲的主要国家1. 中国的地理位置和地形2. 中国的气候特点3. 中国的自然资源与经济第三章：亚洲的其他国家1. 日本的特点2. 印度的特点3. 俄罗斯的特点第四章：亚洲的多民族与文化1. 亚洲民族的特点2. 亚洲文化的特点3. 亚洲的节日与习俗第五章：亚洲的自然灾害与环境保护1. 亚洲的主要自然灾害2. 亚洲的环境问题3. 环境保护的意义与措施三、教学重点与难点1. 教学重点：亚洲的地理位置、地形、气候、主要国家、民族文化及环境保护。
2. 教学难点：亚洲的地形、气候特点，以及各国自然资源与经济的分析。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、比较法、小组讨论法、案例分析法。
2. 教学手段：多媒体课件、地图、图片、案例材料。
五、教学进度安排第一章：2课时第二章：3课时第三章：2课时第四章：2课时第五章：2课时六、第六章：世界其他大洲的位置、范围与地理特征1. 欧洲的位置和范围2. 欧洲的地形特点3. 欧洲的气候特点第七章：欧洲的主要国家1. 英国的特点2. 法国的特点3. 德国的特点第八章：非洲的地理位置、地形与气候1. 非洲的位置和范围2. 非洲的地形特点3. 非洲的气候特点第九章：美洲的地理特征与主要国家1. 美洲的地理位置和范围2. 美洲的地形特点3. 美洲的主要国家特点第十章：大洋洲与南极洲的地理特征1. 大洋洲的地理位置和范围2. 大洋洲的地形特点3. 南极洲的地理位置和特点六、教学重点与难点1. 教学重点：各大洲的地理位置、地形、气候、主要国家及地理特征。
人教版地理七年级上册《 大洲与大洋》集体备课教案
人教版地理七年级上册《大洲与大洋》集体备课教案一. 教材分析人教版地理七年级上册《大洲与大洋》是学生在初中阶段首次系统学习地理知识的一部分，主要介绍地球上的大洲和大洋的基本概念、分布特点以及它们之间的关系。
本节课内容是学生对地球表面的地理分布有一个初步的认识，为以后学习更复杂的地理知识打下基础。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，对地理知识有一定的了解，但大部分学生对大洲和大洋的概念、分布及特点认识不足。
因此，在教学过程中，需要教师通过各种教学手段，帮助学生建立起对大洲和大洋的基本认识。
三. 教学目标1.让学生了解大洲和大洋的基本概念，掌握它们的分布特点及关系。
2.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
3.提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重难点：大洲和大洋的概念、分布及特点。
2.难点点：学生对地理知识的运用和分析问题的能力。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究大洲和大洋的知识。
2.使用多媒体教学，以图片、地图、视频等形式展示大洲和大洋的分布及特点。
3.课堂讨论，让学生分享自己的学习心得，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备板书内容，突出大洲和大洋的分布及特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球仪或地图，引导学生观察地球上的大洲和大洋，提出问题：“请大家指出我们所在的大洲和大洋，并说一下它们的特点。
”2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示大洲和大洋的分布图，引导学生了解大洲和大洋的分布特点。
同时，教师讲解大洲和大洋的概念，让学生掌握它们的定义。
3.操练（10分钟）教师设计一些有关大洲和大洋的题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
如：“请列出世界上七大洲的名称，并按面积大小排序。
”4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己学习大洲和大洋的心得，互相提问，巩固所学知识。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 认识地球学习地球的形状、大小和结构了解地球的自转和公转1.2 地图的阅读与应用学习地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记练习使用地图进行定位和导航第二章：世界地理2.1 亚洲了解亚洲的地理位置和特点学习亚洲的主要国家和地区2.2 欧洲了解欧洲的地理位置和特点学习欧洲的主要国家和地区第三章：中国地理3.1 地理概览学习中国的地理位置、面积和人口了解中国的地形、气候和自然资源3.2 区域特色学习中国的四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区了解各个地区的特色和差异第四章：生态环境与可持续发展4.1 生态环境概述学习生态环境的概念和重要性了解生态环境问题的表现和影响4.2 可持续发展学习可持续发展的概念和原则了解我国可持续发展的重要性和措施第五章：人口、资源、环境与经济发展5.1 人口问题学习人口的概念和人口增长的特点了解我国人口问题的现状和影响5.2 资源与环境问题学习资源的概念和资源的利用与保护了解环境问题的表现和环境保护的措施5.3 经济发展学习经济发展的概念和我国经济发展的特点了解我国经济发展的挑战和机遇第六章：农业生产6.1 农业发展概况学习农业在国民经济中的地位和作用了解不同地区的农业生产特点和农业技术发展6.2 主要农作物和农业区学习我国主要农作物的种植分布和生长条件了解不同农业区的特点和主要农产品第七章：工业生产7.1 工业发展概况学习工业在国民经济中的地位和作用了解我国工业发展的历程和现状7.2 主要工业部门和工业基地学习我国主要工业部门的组成和特点了解不同工业基地的布局和主要工业产品第八章：交通运输与通讯8.1 交通运输业学习交通运输业的概念和作用了解我国交通运输网络的构成和发展8.2 现代通讯技术学习通讯技术的发展和应用了解现代通讯技术在我国的应用和发展趋势第九章：城镇与乡村9.1 城市化进程学习城市化的概念和进程了解我国城市化的现状和特点9.2 城市与乡村的差异和联系学习城市和乡村在经济、社会和文化上的差异和联系了解城乡统筹发展的意义和措施第十章：区域发展与合作10.1 区域发展战略学习区域发展的概念和战略了解我国区域发展的政策和实践10.2 区域合作与协调发展学习区域合作的意义和方式了解我国参与区域合作的现状和挑战重点和难点解析：1. 地球与地图章节中的1.2节，地图的阅读与应用，是重点也是难点。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 地球的形状与结构学习地球的形状：球体、扁球体理解地球的结构：地壳、地幔、地核1.2 地图的基本知识学习地图的种类：自然地图、社会经济地图掌握地图的阅读方法：比例尺、方向、图例、注记第二章：世界地理2.1 亚洲地理位置、范围主要国家、首都地形、气候特点2.2 欧洲地理位置、范围主要国家、首都地形、气候特点第三章：中国地理3.1 地理位置与疆域学习我国的地理位置：东经、北纬掌握我国的疆域：领土、海域、邻国3.2 地形与气候学习我国的地形特点：高原、平原、盆地、山地掌握我国的气候特点：季风、大陆性气候、高原气候第四章：人文地理4.1 人口与城市学习人口分布与增长：人口密度、人口增长率理解城市化进程：城市类型、城市化水平4.2 农业与工业学习农业分布与特点：粮食作物、经济作物理解工业布局与特点：重工业、轻工业、高新技术产业第五章：环境保护5.1 环境问题学习环境问题的类型：大气污染、水污染、土壤污染理解环境问题的产生原因：工业发展、城市化、人口增长5.2 环境保护措施学习环境保护的方法：治理、减排、节能、可持续发展理解可持续发展理念：经济、社会、环境三者协调发展七年级地理上册集体备课教案第六章：气候与天气6.1 气候系统学习气候的构成：大气、水文、生物、土壤理解气候的形成：纬度、海陆、地形、洋流6.2 天气现象学习天气的要素：气温、降水、风、湿度理解天气的变化：气旋、反气旋、锋面、高压低压第七章：自然资源与可持续发展7.1 自然资源概述学习自然资源的分类：可再生资源、非可再生资源理解自然资源的利用：水资源、土地资源、矿产资源7.2 可持续发展学习可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性理解可持续发展的实践：环境保护、资源合理利用、经济发展第八章：人与环境8.1 人地关系学习人地关系的演变：采集狩猎、农业文明、工业文明、后工业文明理解人地关系的现状：资源紧张、环境污染、生态破坏8.2 环境保护与生态文明建设学习环境保护的措施：法律法规、宣传教育、公众参与理解生态文明建设的目标：绿色发展、循环经济、和谐社会第九章：区域地理9.1 区域概念与特征学习区域的定义：空间、结构、功能理解区域的特征：同质性、差异性、边界9.2 案例分析：我国四大地理区域学习四大地理区域的划分：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区理解四大地理区域的特征：自然环境、人文特点第十章：地理实践与探究10.1 地理观察与观测学习地理观察的方法：实地考察、地图观察理解地理观测的工具：经纬仪、水准仪、卫星遥感10.2 地理探究与研究学习地理探究的方法：问题引导、案例分析、小组讨论理解地理研究的重要性：科学决策、可持续发展重点和难点解析：1. 地球的形状与结构：重点关注地球的扁球体形状，以及地球各层结构的名称和功能。
初一地理上册集体备课计划
文县东坝中学集体备课教学设计（2016—2017学年度第一学期）科目：地理年级：七年级教师：2016年9月七年级地理集体备课组工作计划文县东坝中学本学期我们七年级地理备课组由4人组成。
我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
具体措施为了提高本组地理教师的教学质量，促进高效课堂全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实打造好高效课堂教学，本备课组本学期的主要任务如下：（一）、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周二开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
3.集体备课地点：七（5）班教室。
（二）、教学1.坚持启发式教学。
在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5. 积极报名、组织本组教师参加“一师一优课，一课一名师”活动。
七年级地理备课组新授课主备人顺序表七年级地理上册新课标人教版七年级上册地理全册教案第一章《地球和地图》单元计划第一章地球和地图第一节地球和地球仪课型：新授课主备人：司小宁课题内容：地球和地球仪制作时间：2016.9.3授课时间：教学目标：（1）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（2）利用经纬网确定某地的地理位置。
【重点】（1）会观察地球仪。
（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。
（2）东西半球划分。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：认识地球1.1 地理与我们的生活了解地理学科的概念和作用探讨地理与日常生活的关系1.2 地球的形状与结构学习地球的形状和结构特点掌握地球的相关术语（如赤道、纬度、经度等）1.3 地球的运动学习地球自转和公转的基本知识理解地球运动产生的地理现象（如昼夜长短变化、四季更替等）第二章：地图的阅读与应用2.1 地图的基本知识学习地图的种类和作用掌握地图的阅读方法与技巧2.2 地图的绘制了解地图的绘制方法和步骤学习绘制简单的地图2.3 地图的应用探讨地图在日常生活和学习中的应用进行地图相关的实际操作练习第三章：气候与天气3.1 天气与气候的概念理解天气与气候的区别与联系学习描述天气和气候的基本术语3.2 主要的气候类型学习世界主要的气候类型及其特点了解我国的主要气候类型及分布3.3 气候变化与人类活动探讨气候变化对人类活动的影响认识人类活动对气候的影响第四章：水资源4.1 水的循环与分布学习水的循环过程及影响因素了解世界和我国水资源的分布情况4.2 水资源利用与保护探讨水资源的利用与保护措施认识水资源在我国经济发展中的重要性4.3 水资源问题与可持续发展分析我国水资源面临的问题学习水资源可持续发展的基本理念第五章：人类与地球环境5.1 人类活动与环境的关系探讨人类活动对环境的影响认识环境保护的重要性5.2 环境问题及其解决途径分析我国面临的主要环境问题学习环境保护和治理的措施和方法5.3 可持续发展与和谐自然理解可持续发展的概念及其内涵探讨人类与自然和谐共处的方法和途径第六章：自然资源6.1 自然资源的概念与分类学习自然资源的定义和分类掌握各类自然资源的特点和重要性6.2 我国自然资源的分布与利用探讨我国自然资源的分布特点分析自然资源的合理利用和保护6.3 自然资源的可持续发展理解自然资源可持续发展的重要性学习自然资源可持续利用的策略第七章：农业生产7.1 农业发展的影响因素学习农业发展的自然和社会经济因素理解农业在国民经济中的地位7.2 主要农业生产类型探讨不同类型的农业生产及其特点分析我国农业结构的调整7.3 农业可持续发展理解农业可持续发展的重要性学习农业可持续发展的措施和方法第八章：工业布局与交通地理8.1 工业布局的影响因素学习工业布局的区位因素理解不同类型工业的特点和分布8.2 我国工业的发展与布局探讨我国工业发展的历程和现状分析我国工业布局的特点和趋势8.3 交通地理的重要性理解交通对于地理的影响学习交通布局对区域发展的作用第九章：人口与城市9.1 人口增长与迁移学习人口增长的特点和问题探讨人口迁移的原因和影响9.2 人口政策与人口管理理解我国人口政策的内容和意义学习人口管理的措施和方法9.3 城市发展与城市化分析城市化的进程和特点探讨城市发展中的问题与对策第十章：区域地理研究10.1 区域地理研究的方法和内容学习区域地理研究的基本方法理解区域地理研究的主要内容10.2 案例分析：我国不同区域的特点和问题分析我国不同区域的地理特点和发展问题探讨区域发展的差异性和互补性10.3 区域可持续发展理解区域可持续发展的意义学习区域可持续发展的策略和措施重点和难点解析本文教案为七年级地理上册集体备课教案，共包含十个章节。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解我国地理位置及特点。
（2）掌握地图的基本使用方法。
（3）了解天气和气候的基本概念。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，培养学生的观察能力和空间思维能力。
（2）运用气象学知识，分析天气和气候的变化。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注天气气候的意识，提高学生的生活适应能力。
二、教学内容：1. 第一课时：我国的地理位置及特点（1）地图的使用方法（2）我国地理位置的特点2. 第二课时：天气与气候（1）天气与气候的概念（2）天气与气候的影响因素三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）地图的使用方法。
（2）我国地理位置的特点。
（3）天气与气候的基本概念。
2. 教学难点：（1）地图的阅读与分析。
（2）天气与气候的变化规律。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，培养学生的探究能力。
2. 运用案例分析法，分析生活中的天气气候现象，提高学生的实践能力。
3. 利用多媒体教学，展示地图、天气气候图像，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解地图的使用方法，引导学生学会阅读地图。
3. 讲解我国的地理位置及特点，让学生理解我国地理位置的重要意义。
4. 讲解天气与气候的基本概念，让学生认识天气与气候的区别。
5. 分析天气与气候的影响因素，引导学生关注气象变化。
7. 布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、第三课时：地形与地貌1. 讲解我国主要地形地貌特点，如山地、平原、高原、盆地等。
2. 通过地图观察，让学生了解地形地貌对我国地理位置的影响。
3. 分析地形地貌对气候、植被、人口等方面的影响。
七、第四课时：自然资源与人类活动1. 介绍我国自然资源的种类及分布，如水资源、土地资源、矿产资源等。
2. 讲解自然资源对人类活动的影响，如农业、工业、城市发展等。
3. 引导学生关注自然资源的合理利用与保护。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 地球的形状和结构引导学生了解地球的形状和结构，掌握地球的基本特征。
通过地球仪或图片展示地球的形状，让学生观察并描述地球的结构。
1.2 地图的阅读和制作教授学生如何阅读地图，包括地图的比例尺、方向、坐标等。
指导学生如何制作简单的地图，培养学生的观察力和动手能力。
第二章：中国的自然环境2.1 地形与气候介绍中国的地形特点，如山脉、高原、平原等。
讲解中国的气候类型，包括亚热带、温带、寒带等。
2.2 水资源与土地资源探讨中国的水资源分布和利用情况，了解水资源的宝贵性。
分析中国的土地资源类型和利用状况，强调土地保护的重要性。
第三章：中国的经济发展3.1 农业与工业介绍中国的农业生产特点和主要农产品，了解农业在经济发展中的作用。
探讨中国工业的发展历程和现状，了解工业在国民经济中的地位。
3.2 服务业的兴起引导学生了解服务业的定义和分类，了解服务业在现代经济中的重要性。
分析中国服务业的发展状况和趋势，让学生了解服务业的未来发展潜力。
第四章：中国的地域文化4.1 汉族文化与少数民族文化介绍汉族文化的特点和影响，了解汉族文化在中国文化中的地位。
探讨少数民族文化的多样性和特色，培养学生的文化尊重意识。
4.2 地域文化的保护与传承引导学生了解地域文化的保护与传承的重要性，培养学生的文化保护意识。
分析地域文化保护与传承的方法和措施，让学生了解如何保护和传承地域文化。
第五章：可持续发展与环境保护5.1 可持续发展的概念与原则讲解可持续发展的定义和原则，让学生了解可持续发展的目标和意义。
分析中国可持续发展的重要性和挑战，引导学生思考如何实现可持续发展。
5.2 环境保护与生态文明建设介绍环境保护的重要性，让学生了解环境问题的严重性。
探讨生态文明建设的方法和措施，培养学生的环保意识和责任感。
第六章：人口、资源与城市化6.1 中国的人口特点与政策分析中国的人口数量、结构和分布特点，让学生了解中国的人口国情。
七年级地理上册第一周集体备课教案
七年级地理上册第一周集体备课教案教学内容初中地理会考复习七年级上册第一章地球和地图二次备课记录教案设计与学法指导教学内容：初中地理会考复习七年级上册第一章地球和地图教学目标：（一）知识与技能1.认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪，纬线和经线。
3.地球的运动：自传和公转。
4.地图的基本要素。
地形图的判读。
（二）过程与方法：通过课堂教学活动，逐一疏通主要知识点，继续加强对学生的各种地图的识图、用图能力的培养与训练。
（三）情感态度与价值观：1.激发学生学习地理知识的兴趣和剧烈的求知欲。
2.树立正确的、科学的世界观，并不断培养学生的团体意识，适应中考的考试要求。
3.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度、学会倾听与尊崇。
[教学重难点]重点：1.认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪，纬线和经线。
3.地球的运动：自传和公转。
难点：1.地图的基本要素。
2.地形图的判读。
[教学课时]课时[教学过程]（导入新课）1.讲解本次中考复习的方法、设想，以及复习中要注意的一些问题。
2.提问：讲解知识要点：一、地球和地球仪1.认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平衡半径=6371千米；赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的胜利；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2.地球的模型——地球仪⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义：可以便当我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
3.纬线和经线（P5中的图1.7）⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴：假想的地球自转轴。
七年级上册地理集体备课计划
七年级上册地理集体备课计划1. 目标和背景本备课计划的目标是为七年级上册地理课程提供集体备课的指导和资源，确保教师们有一个系统化的教学计划，并提供相关的教学材料和活动建议。
本备课计划适用于七年级的地理教师，旨在帮助教师们提供有趣、生动的地理课程，提高学生的研究兴趣和成绩。
2. 教学内容和安排本备课计划涵盖了七年级上册地理课程的各个单元，包括以下内容：- 第一单元：地理学和地理工具- 第二单元：地球的运动与地球的地理条件- 第三单元：气候和气象- 第四单元：水资源和水循环- 第五单元：土地利用和农业- 第六单元：工业和能源资源- 第七单元：人口与城市- 第八单元：旅游业和文化遗产保护每个单元的备课包括以下安排：- 教学目标和重点- 教学方法和策略- 教学时间和课程安排- 教学资源和材料- 相关活动和实践建议3. 教学评估和反馈为了确保教学的有效性和学生的研究进展，每个单元的备课计划包括了教学评估和反馈的要求和建议。
教师可以根据学生的表现进行各种形式的评估，如小组讨论、个人作业、小测验等。
同时，教师还可以根据评估结果及时提供反馈，并调整教学策略以提高学生的研究效果。
4. 教学辅助资源和参考资料5. 实施和反馈本备课计划将由各位教师根据实际情况和学生的反馈进行实施，并持续改进和优化。
教师们可以定期进行备课讨论和交流，分享各自的经验和教学成果，并根据实际情况对备课计划进行适当的调整和改进。
6. 总结通过本备课计划的实施，我们希望能够提供一种有效的教学指导和资源支持，帮助七年级上册地理教师提供优质的地理课程。
同时，通过定期的实施和反馈，我们相信备课计划能够不断改善和进步，进一步提高学生的研究兴趣和成绩。
请注意：本备课计划的内容仅供参考，教师们应根据具体教学情况和学生特点进行调整和适应。
2024初一地理上册教学计划(三篇)
2024初一地理上册教学计划一、本教材的主要特点是1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；2、教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
4、平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。
此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
5、版式设计生动活泼。
本教材的主要内容：本教材共分为五章：第一章地球和地图第二章陆地和海洋第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章二、教学目标和要求1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
三、学生分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
2024年初一地理上册的教学工作计划模版（3篇）
2024年初一地理上册的教学工作计划模版一、情势解析本计划依据新课程标准理论，并在学校教导处的周密规划下，致力于提升课堂教学效果，确保本学科教学目标的圆满实现。
主动参与教学科研活动，力求在教学水平和业务能力上实现显著提升。
进一步通过教授与学生生活紧密相连的地理知识，传递地理学科思想，激发学生对地理学科的兴趣及初步探究能力，助力学生从单纯掌握地理知识向掌握地理学习方法转变。
二、指导理念在教学过程中，坚持以新课程标准为理论指导，充分利用学校教导处和教研部门提供的资源与指导，深化教育教学改革，推动教学实践的创新与发展。
注重学生全面素质的培养，特别是学科知识的应用与实践能力的提升。
通过优化教学过程，关注每个学生的个体差异，促进其地理学科素养的整体提高。
三、实施工作1、实施常规的地理课堂教学，精心准备每一堂课，致力于提高教学质量；确保每堂课后练习得到全面批改。
2、深入学习新课程标准理论，把握其核心精神，并将之应用于教学活动之中。
3、积极参与教研教改活动，接受教务处和教研处的指导，不断提升教育教学能力。
4、在教学中注重学生的身心发展，依据学科特色举办竞赛等活动，以激发学生的学习兴趣。
5、认真参与集体教案讨论，追求教案的卓越性，争取创作出优秀的教学计划。
6、参与听课与评课活动，虚心学习他人经验，补充自身不足，持续提高教学水平。
7、拟定并实施复习计划，编制复习大纲，认真组织学生进行复习。
8、在单元测试之后，对每位学生的表现进行细致分析，注意发现并解决教学中或学生学习中出现的问题。
9、有效利用网络资源，精心搜集和整理地理备课资料，为制作高质量的地理课件准备充分素材。
10、合理运用教学所需的地理教具和课件，做好相关器材的登记、使用和管理工作。
四、课时分配计划以下是未来几周的地理课时安排计划示例：第一周：亚洲地理位置与范围（2课时）第二周：亚洲自然环境（2课时）第三周：单元测试（2课时）第四周：日本地理（2课时）第五周：月度考试（2课时）第六周：东南亚（2课时）第七周：印度地理（2课时）第八周：俄罗斯地理（2课时）第九周：单元测试（2课时）第十周：期中考试（2课时）第十一周：中东地理（2课时）第十二周：欧洲西部（2课时）第十三周：撒哈拉以南非洲（2课时）第十四周：澳大利亚地理（2课时）第十五周：美国地理（2课时）第十六周：巴西地理（2课时）第十七周：极地地区（2课时）第十八周：复习（一）（2课时）第十九周：复习（二）第二十周：期末考试（待定课时）2024年初一地理上册的教学工作计划模版（二）时光流转迅速，寒假的繁忙日子悄然过去，转眼间我们已经迎来正月十七，标志着新学期的揭幕。
(七年级地理教案)地理上册全册集体备课教案
地理上册全册集体备课教课设计七年级地理教课设计(1)怎样指导学生学会用地理的方法想问题。
【方法】 :舟曲发生泥石流有关新闻资料剖析出要尊敬自然规律 ,爱惜大自然 ;引用书籍上的姑姑的故事认识到就地取材、扬长避短 ;设计了话题在家乡布局麦当劳店让学生学会综合剖析问题 ;引用一段话让学生谈感觉再联合现在社会的话题绿色生活和低碳生活理解可连续发展观。
八年级地理 --------地点的优胜(1)怎样指导学生科学评论我国地理地点的优胜。
【方法】 :用半球地点描绘中国的经纬度地点,更为简短易记。
而半球的区分借平面地图来说明 ,学生不易理解。
这时指引学生察看《中国在地球上的地点表示》经纬网立体图:①中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球?学生能很快地做出回答:中国位于东半球、北半球。
②从纬度地点来看 ,我国位于什么纬 ?从世界五带来看属于什么带 ?生:中纬度 (少量低纬度 ) 北温带 (无寒带少量位于热带 ) P3活动第 1题──纬度地点及其优胜性海陆地点让学生察看经纬网立体图《中国在地球上的地点表示》 ,在图上找出中国、亚洲、太平洋的地点 :中国在亚洲的哪个地点、在太平洋的哪个方向 ?学生能很简单描绘中国在世界上的海陆地点 :中国位于亚洲东部、太平洋西岸。
活动第 2题──海陆地点及其优胜性集体备课备课时间第1周( 9月 3日)备课内容地球和地球仪领土辽阔和 34个省级行政区参加教师讲课教师七年级地理——地球和地球仪1、经纬度的区分连续察看地球仪 ,指引学生察看地球仪上有多少条经线 ?学生说有无数条。
为了差别出每一条经线 ,人们给经线规定了不一样的度数 ,即经度。
教师指引学生察看地球仪 ,找到 0度和 180度经线,由 0度经线向东西各区分出 180度。
分别称为东经度和西经度。
察看 0度和 180度经线构成的经线圈同西经 20度和东经 160度经线构成的经线圈 ,哪一个经线圈穿过的陆地面积大 ? 哪一个小?(西经 20度和东经 160度线构成的经线圈穿过的陆地面积小 )。
初一地理上册集体备课记录
第一单元地球和地图教师：时间：集体备课内容简析本章教材是学生学习地理的起始点。
学习地球的相关内容（地球的形状、大小；地球仪中的经线、纬线、经纬网；地球的自转和公转的概念、转一周所用的时间、旋转中心、地理意义），使学生了解我们所生活的这个地球的大体状况。
作为初中地理学习的开篇部分，本章只是对地球的宏观介绍。
主要的作用有两个：其一，为后面的学习作知识上的铺垫；其二，先有了宏观整体认识之后，才能避免在具体区域的学习时以偏盖全。
因此，在教学中应注意发挥其承上启下的作用。
第一节教材的内容主要有两方面。
首先是“经线和纬线”，其次，在此基础上进一步学习经纬网。
教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确地球的运动和常见的地图的使用。
教学目标1.知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点。
2、理解经纬度的概念；掌握经、纬线0°线的确定；掌握经、纬线度数的变化规律、度数范围；掌握南北半球、东西半球的划分与低纬度中纬度高纬度的划分。
掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。
3.了解自转的概念、运动方向、周期。
理解自转的地理意义。
了解地球公转的概念、运动方向、周期。
理解地球公转的地理意义4.了解自转的概念、运动方向、周期。
理解自转的地理意义。
了解地球公转的概念、运动方向、周期。
理解地球公转的地理意义5、初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。
掌握比例尺的三种表示方法，会辨别地图比例尺的大小。
掌握地图上的三种定向方法。
6、形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
7、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
8、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
根据不同实际情况需要选择不同地图。
重点、难点1、南北半球、东西半球的划分与低纬度中纬度高纬度的划分。
2、自转和公转的地理意义。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解本节课所涉及的基本概念和知识点。
2. 能够运用地理知识和方法分析问题、解决问题。
过程与方法：1. 通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的地理学习兴趣和积极性。
2. 培养学生运用地理知识进行观察、思考、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国、关注家乡的情感。
2. 培养学生关心环境保护、可持续发展的意识。
二、教学内容：第一课时：1. 导入新课，介绍本节课的学习内容和目标。
2. 学习地理基本概念，如经纬度、地理位置等。
3. 通过案例分析，让学生掌握利用经纬度确定地理位置的方法。
第二课时：1. 复习上节课的知识点。
2. 学习地图的阅读和绘制方法。
3. 培养学生运用地图解决实际问题的能力。
第三课时：1. 复习前两节课的知识点。
2. 学习地理坐标系和地球仪的使用方法。
3. 通过实践活动，让学生学会在地球仪上确定地理位置。
第四课时：1. 复习前三节课的知识点。
2. 学习地理信息系统（GIS）的基本概念和应用。
3. 培养学生运用GIS技术解决地理问题的能力。
第五课时：1. 复习前四节课的知识点。
2. 通过案例分析，让学生掌握地理信息系统在实际应用中的价值。
3. 总结本单元的学习内容，进行知识巩固和拓展。
三、教学方法：采用自主学习、合作学习、案例分析、实践活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
四、教学资源：1. 教材《七年级地理上册》。
2. 地图、地球仪等教具。
3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
五、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的地理素养和可持续发展能力。
六、教学步骤：第一课时：1. 导入新课，介绍本节课的学习内容和目标。
2. 学习地理基本概念，如经纬度、地理位置等。
3. 通过案例分析，让学生掌握利用经纬度确定地理位置的方法。
第二课时：1. 复习上节课的知识点。
2024七年级上册的地理教学计划（4篇）
2024七年级上册的地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极进行教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情况分析本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
同时，因地理课一直不受学生、家长和部分教育工作者的重视，使得同学们难以认真学习地理。
但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们认识到地理的重要性和激发学生学习兴趣，把课堂上好，还是可以让学生重视这门课程的。
再加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为教育教学提供了理想的环境。
我有信心做好。
三、具体措施1、抓好地理课堂教学常规。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。
2024七年级上册的地理教学计划（二）一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
地理科集体备课教学工作计划大全5篇
地理科集体备课教学工作计划大全5篇地理科集体备课教学工作计划1一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作计划。
二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。
教学中应突出地理学科的综合性、区域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。
三、应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明，研究20＿—20＿年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。
重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。
2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。
以不变应万变，才能做到万无一失。
为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和运用。
3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。
地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。
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庙后吕家初级中学
2017-2018学年第一学期
初一地理集体备课计划
一、指导思想：
深入贯彻教学理念。
认真总结上一届初四的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为中考奠定基础。
积极贯彻学校和教导处工作计划的指导精神，以二期课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进计划为抓手，积极探索分层教学和个性化教学，优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵活，创新”，全面提高整体教学水平和质量。
二、工作目标：
1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。
3、改革评价制度，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。
三、工作措施：
1.固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每周一次在科组室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
2.固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，我们组长组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、
教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。
各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。
使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人能力得到充分的展现与提高。
3.安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把备课内容整理好后在本周星期二前分发给教师，以便老师们参考、设计下周的教案。
4.结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5.及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，必要时请有关专家解难释疑。
二、学
四、具体分析：
1、学生分析。
地理对初一学生来说毕竟是门新学科，所以应抓住学生好奇心强的特点，努力培养学生学习地理的兴趣，教给学生学习地理的方法，注重现实生活与地理学科的联系，教给学生“对生活有用的地理知识”、“对终生有用的地理知识”。
在这一学期的教学中应注意培养学生的“双基能力”和应用的能力，力争每一个学生都能够学会地理和会学地理，并且能够运用学到的地理知识解决实际生活中的问题。
2、教材分析。
遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，以全面推进素质教育为宗旨，根据教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准》，编写了供初级中学使用的义务教育课程标准试验教科书。
本书供六年级第一学期用。
本册教材共分为五章，
第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第三章《天气与气候》，第四章《居民与聚落》，第五章《发展与合作》，这五章主要是学习世界地理总的概述------地球和地图、世界海陆分布、世界气候类型的分布、人口宗教和语种的分布、居民与聚落等知识，教材在每一章都安排了自主探究，进一步深化及强调基础知识，既增强了学生的主体性，又有利于基础知识的学习。