新人教版一年级美术下册教学设计第14课1《可爱的动物》优秀教案
一年级美术下册教案-《第14课 可爱的动物》人教版
《第14课可爱的动物》一年级美术下册教案一、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域。
本课教学内容是通过回忆观察各种动物的外形特征和生活习性，用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教材中出现了可爱的小鸡、活泼的小鱼、威武的狮子、憨态可掬的熊猫等动物，这些动物都是学生所喜爱的。
通过本课的学习，学生可以了解到彩泥制作的基本方法，提高动手能力，培养观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解动物的外形特征和生活习性，掌握彩泥制作的基本方法，制作出自己喜欢的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强保护环境的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察动物的外形特征和生活习性，并将其运用到彩泥制作中。
2. 指导学生掌握彩泥制作的基本方法，制作出有特点的动物形象。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩泥、泥工刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课教学：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，讨论如何用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教师示范彩泥制作的基本方法，并讲解注意事项。
3. 学生练习：学生根据所学内容，动手用彩泥制作自己喜欢的动物形象。
教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的作品。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调观察动物外形特征的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 课题：《第14课可爱的动物》2. 教学内容：彩泥制作动物形象3. 教学目标：了解动物外形特征，掌握彩泥制作方法，培养观察能力和创新能力4. 教学难点：观察动物外形特征，彩泥制作方法5. 教学过程：导入、新课教学、学生练习、展示评价、课堂小结七、作业设计1. 课堂作业：用彩泥制作一个自己喜欢的动物形象。
一年级美术下册《可爱的动物》教案、教学设计
-模仿阶段：教师示范绘画方法，学生跟随模仿，巩固基本技能。
-创作阶段：鼓励Байду номын сангаас生发挥想象，独立创作，培养创新能力。
-评价阶段：组织学生互相评价，学会欣赏他人作品，提高审美鉴赏能力。
3.合作学习，互动交流：采用小组合作的形式，让学生在互动交流中学习，取长补短，共同提高。
1.导入：通过展示各种动物图片，引导学生关注动物的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2.新课内容：讲解动物的基本结构、生活习性和与人类的关系，让学生了解和认识动物。
3.实践环节：
a.教师示范动物绘画的基本方法，引导学生观察、模仿。
b.学生分组讨论，互相交流绘画心得，共同创作一幅动物画作。
c.学生独立完成一幅动物绘画作品，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧。
-通过收集资料，培养学生关注大自然、关爱动物的情感，提高环保意识和生态观念。
-在下节课上，学生可以分享自己收集的资料，增加课堂互动，拓宽知识面。
4.家长鼓励学生观察身边的动物，如家里的宠物、公园里的动物等，注意观察动物的外形、动态、颜色等特点。
-观察生活中的动物，有助于学生更好地理解动物，提高绘画表现力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一组生动有趣的动物图片，引导学生观察并说出它们的名字：“同学们，你们看这些图片上都有哪些可爱的动物呢？它们分别是哪些动物呢？”
2.学生积极发言，教师总结并板书动物名称，同时引导学生关注动物的特点：“这些动物都有哪些共同的特征呢？它们在外形、颜色、生活习性等方面有什么特别之处？”
-审美鉴赏能力：通过欣赏优秀作品，引导学生学会评价、分析，提高审美水平。
人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案
人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同种类的可爱动物，了解它们的外形特征和生活习性。
学会用绘画、手工等形式表现可爱的动物。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，激发学生对可爱动物的兴趣。
引导学生运用多种材料和方法进行创作，提高学生的动手能力。
鼓励学生在创作过程中互相交流和合作，培养学生的团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标培养学生对动物的热爱之情，增强保护动物的意识。
让学生在创作中体验艺术的乐趣，感受大自然的美好。
二、教学重难点1.教学重点认识可爱的动物，用艺术形式表现它们的特征。
培养学生的创造力和动手能力。
2.教学难点如何准确地表现动物的外形特征和动态。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种可爱动物的图片、视频资料。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、超轻黏土等）。
动物玩具或模型。
多媒体课件，展示动物的艺术作品。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段可爱动物的视频或展示一些动物图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们喜欢这些动物吗？它们叫什么名字？有什么特点呢？”引出课题。
2.认识可爱的动物教师拿出动物玩具或模型，让学生观察动物的外形特征，如身体形状、颜色、花纹等。
引导学生讨论动物的生活习性，如它们吃什么、住在哪里、怎么活动等。
利用多媒体课件展示更多不同种类的可爱动物，让学生认识更多的动物。
3.欣赏动物艺术作品展示一些以可爱动物为主题的绘画、手工等艺术作品。
引导学生欣赏作品中动物的表现形式和艺术特色，提问学生：“这些作品是如何表现动物的？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现动物，如先画出动物的外形轮廓，再添加细节和颜色。
学生选择自己喜欢的动物，用绘画工具进行创作。
教师可以提醒学生注意动物的特征和动态的表现。
一年级美术下册教学设计-第14课 可爱的动物-人教版
一年级美术下册教学设计第14课可爱的动物人教版教学目标本节课旨在引导学生通过观察和描绘可爱的动物，培养他们对美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力、表现力和创造力。
同时，通过学习动物的特点和形态，增强学生对自然界的认识和尊重。
教学内容本节课的主要内容是让学生观察和描绘可爱的动物。
教师会向学生展示一些可爱的动物图片，引导学生观察它们的特征和形态。
然后，教师会教授学生如何用简单的线条和颜色来描绘这些动物。
学生将独立完成一幅描绘可爱动物的画作。
教学重点与难点教学重点是让学生学会观察和描绘动物的特征和形态，以及运用简单的线条和颜色进行创作。
教学难点是让学生在描绘动物时，能够抓住动物的特点，表现出它们可爱的形象。
教具与学具准备教具：可爱的动物图片、画纸、彩笔、铅笔等。
学具：画纸、彩笔、铅笔等。
教学过程1. 导入：教师向学生展示一些可爱的动物图片，引导学生观察它们的特征和形态，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：教师引导学生观察动物的特点，如它们的体型、颜色、纹理等，并让学生分享自己的观察结果。
3. 示范与讲解：教师示范如何用简单的线条和颜色来描绘动物，并讲解一些绘画技巧和注意事项。
4. 练习与指导：学生根据教师的示范和讲解，独立完成一幅描绘可爱动物的画作。
教师会巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。
板书设计板书设计如下：1. 可爱的动物2. 教学目标：培养观察力、表现力和创造力，增强对自然界的认识和尊重。
3. 教学内容：观察和描绘可爱的动物。
4. 教学重点与难点：观察和描绘动物的特征和形态，抓住动物的特点，表现出可爱的形象。
5. 教具与学具：可爱的动物图片、画纸、彩笔、铅笔等。
作业设计作业设计如下：1. 让学生回家后，观察身边的动物，选择一种自己喜欢的动物进行描绘。
2. 要求学生用简单的线条和颜色描绘动物，尽量抓住动物的特点，表现出可爱的形象。
一年级美术下册教案《第14课可爱的动物》人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本外形特征。动物的外形是由其生存环境和习性决定的，了解这些可以帮助我们更好地描绘动物形象。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，分析一只兔子的外形特征及其在画作中的表现方法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物外形特征和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如动物的细节描绘和色彩运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，例如动物在环保、生活中的作用等。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物外形特征相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、图形和色彩描绘动物形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
最后，我要感谢学生们在这一课中的积极参与，也期待在接下来的课程中，我们能够共同进步，一起探索美术的奥秘。
举例：教师可设置小组任务，要求每个小组成员共同完成一幅画作，鼓励学生在创作过程中互相讨论、学习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中喜欢观察哪些动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
新人教版一年级美术下册教学设计第14课《可爱的动物》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第14课《可爱的动物》教案教学内容与目标：1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3.能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点与难点：重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
学习材料：课件、动物图片、动物录像、彩泥……教学过程：一、观察了解自然界中可爱的动物：1.游戏导入：你演我猜。
可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。
3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。
通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。
通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。
二、探讨研究小朋友制作的可爱动物：1.赏析小朋友制作的可爱的动物作品。
如：纸做的、橡皮泥、折纸……2.探讨制作动物材料的运用以及制作方法。
如：想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。
教学意图：教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。
三、合作设计“动物园”中可爱的动物：1.教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园”。
2.讨论分工合作的方法。
3.学生制作，教师辅导。
教学意图：学会合作，学会分工是现代人必备的生存竞争能力，在合作中培养学生的交流能力，与人合作的能力。
四、欣赏评述1.“小小动物园”作品展示。
第14课 可爱的动物 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
人教版一年级美术下册《第14课 可爱的动物》教学设计
人教版一年级美术下册《第14课可爱的动物》教学设计教学内容：本节课为一年级美术下册《第14课可爱的动物》。
本课教学内容旨在让学生了解和认识动物，通过观察、描绘、创作等环节，培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高学生的美术表现力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养他们对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养学生观察、描绘、创作动物的能力，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习态度，提高学生的团队协作能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘动物的特点，使作品具有生动性和真实性。
2. 如何激发学生的想象力，创作出有趣、独特的动物作品。
3. 如何在创作过程中，引导学生注意动物的保护，培养他们的环保意识。
教具学具准备：1. 课本、画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 动物图片、视频等参考资料。
3. 白板、投影仪等教学设备。
教学过程：1. 导入新课（1）展示可爱的动物图片，引导学生说出动物的名称和特点。
（2）播放动物视频，让学生观察动物的生活习性和形态特征。
（3）引出本节课的主题——《可爱的动物》，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与描绘（1）引导学生观察动物的外形、颜色、表情等特征。
（2）让学生尝试用简洁的线条描绘出动物的基本轮廓。
（3）指导学生用彩笔、油画棒等材料为动物上色，注意色彩的搭配和变化。
3. 创作与表现（1）鼓励学生发挥想象力，创作出有趣、独特的动物作品。
（2）提醒学生在创作过程中，关注动物的保护，培养环保意识。
（3）组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
4. 总结与反思（1）让学生回顾本节课所学内容，总结自己在观察、描绘、创作等方面的收获。
（2）引导学生反思自己在创作过程中，如何更好地关注动物保护，提高环保意识。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 《可爱的动物》2. 教学内容：观察、描绘、创作可爱的动物3. 教学目标：培养喜爱动物、保护动物的意识，提高美术表现力和创造力4. 教学难点：观察描绘动物特点，激发想象力，关注动物保护5. 教学过程：导入新课→观察与描绘→创作与表现→总结与反思作业设计：1. 画一画自己最喜欢的动物，注意表现动物的特点和表情。
一年级下册美术教案-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级下册美术教案-《第14课可爱的动物》人教版教学内容本节课的内容是引导学生通过观察和想象，描绘出自己心目中可爱的动物形象。
课程将教授学生如何运用简单的线条和色彩来表达动物的特征，同时培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用线条和色彩描绘出动物的基本特征，如头部、身体、四肢等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，增强对自然和动物的关爱意识。
教学难点1. 动物特征的描绘：一年级的学生对动物特征的把握可能不够准确，需要教师耐心引导。
2. 色彩的运用：学生可能会在选择和搭配色彩上遇到困难，需要教师提供适当的指导。
教具学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩色笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些可爱的动物图片，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论动物的特征。
2. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘动物，讲解动物的基本特征和绘画技巧。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的技巧进行动物绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计1. 课题：《可爱的动物》2. 教学目标：掌握动物的基本特征，培养观察力、想象力和创造力。
3. 教学内容：观察动物、学习绘画技巧、进行创作。
4. 作业要求：完成一幅动物绘画作品。
作业设计1. 作业内容：学生需要完成一幅描绘自己心目中可爱动物的绘画作品。
2. 作业要求：作品需包含动物的基本特征，如头部、身体、四肢等，并运用适当的色彩。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够掌握动物的基本特征，并运用所学的技巧进行创作。
2. 教学改进：根据学生的反馈和作品，教师需要反思教学方法和指导方式，以便更好地满足学生的学习需求。
教学总结本节课通过引导学生观察和创作，培养了学生的观察力、想象力和创造力，同时增强了学生对自然和动物的关爱意识。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年教材版本：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和审美能力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学内容：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学重点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学难点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示可爱的动物图片和绘画作品。
2. 教师准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师准备评价表格，评价学生的绘画作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示可爱的动物图片，引导学生观察和讨论。
2. 教师引导学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和分析（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 教师引导学生讨论可爱的动物的特点，如可爱的动物的表情、动作、颜色等。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象。
2. 教师示范绘画技巧，如如何画出可爱的动物的表情、动作、颜色等。
3. 学生自主绘画，教师巡回指导。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。
一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇）
一年级美术可爱的动物教学设计一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇），希望能够帮助到大家。
一年级美术可爱的动物教学设计1一、教学目标：1、知识与技能目标：感受各种材料特性，探索巧妙运用各种材料、手法表现动物的方法。
2、过程与方法目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，体验发现、探究、合作的愉悦，培养学生的综合学习能力和创造精神。
3、情感态度和价值观目标：培养保护动物的环保意识，激发美术学习的兴趣。
二、教学重点：1、欣赏、感知、探索自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
2、探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现动物。
三、教学准备：1、教师准备：课件，制作形式多样的“动物”作品。
3、学生准备：各种用以制作“动物”的纸质材料和工具（剪刀、胶水）。
教学课时：1课时四、教学过程：（一）情境导入1、教师穿着导游服戴着太阳帽进教室。
导言：小朋友们好！你们猜猜我要去哪里？我们到动物王国去探望可爱的动物，想去吗？2、猜谜游戏师：让我们乘坐观光列车，出发吧！（课件出示观光列车）途中，我们来玩玩猜谜游戏，认真听哦！谜语A：头长小树杈，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马！谜语B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（二）赏析、探索1、师：动物王国到了，看看谁来迎接我们?(播放动物的录象)请学生欣赏生活在大自然中的动物。
2、请学生描述自己喜欢的动物。
你最喜欢谁？它长什么样子？是什么颜色的？最大的特点是什么？3、引导赏析艺术家表现动物的美术作品。
现在我们到动物王国的“演播厅”去参观、了解动物的相关知识。
第14课可爱的动物(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册-人教版
第14课可爱的动物（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解可爱的动物的特点，掌握绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用艺术的语言表达对动物的喜爱之情，提高学生的审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 可爱的动物的特点：形态各异、生动有趣、富有生命力。
2. 绘画基本技巧：线条、色彩、构图。
3. 观察与表达：观察动物的外形、色彩、动作等特点，用艺术的语言进行表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察动物特点的能力，运用绘画基本技巧进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察动物的特点，并将其运用到绘画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、动物图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示可爱的动物图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注动物的特点。
3. 实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：可爱的动物特点、绘画基本技巧、观察与表达、实践创作、作品展示与评价、课堂小结七、作业设计1. 课堂作业：根据本节课所学内容，创作一幅可爱的动物绘画作品。
2. 家庭作业：观察身边的动物，用绘画的形式记录下来，下节课分享。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃，学生作品具有一定的创意和表现力。
2. 教学不足：部分学生在绘画过程中，对动物特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会观察和创作，提高学生的绘画能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的关键步骤。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示可爱的动物图片或视频，让学生初步感知动物的外形、动态和生活习性。
一年级下册美术教学设计-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级下册美术教学设计《第14课可爱的动物》人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解动物的基本特征，并能够运用简单的线条和色彩表现动物的可爱形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘动物的基本技巧，并能够运用自己的想象力进行创作。
3. 情感态度与价值观：通过对动物的了解和描绘，学生能够培养对动物的热爱和保护意识，同时提高对美术创作的兴趣。
教学内容1. 动物的特征：引导学生观察和讨论不同动物的特征，如体型、颜色、纹理等。
2. 描绘技巧：教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物，强调观察和想象的重要性。
3. 创作实践：学生将运用所学的描绘技巧，创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：动物特征的观察与描绘，创作实践的进行。
2. 教学难点：动物特征的准确描绘，创作实践的个性化表现。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩笔、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：利用动物图片引导学生观察和讨论动物的特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物，强调观察和想象的重要性。
3. 实践：学生将运用所学的描绘技巧，创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和创作技巧。
板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物特征：体型、颜色、纹理描绘技巧：线条、色彩创作实践：以“可爱的动物”为主题作业设计1. 作业内容：创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。
2. 作业要求：要求学生运用所学的描绘技巧，准确描绘动物的特征，并能够进行个性化的表现。
课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生能够掌握描绘动物的基本技巧，并能够运用自己的想象力进行创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对动物特征的深入了解，提高学生的观察力和表现力。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册课程类型：绘画课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 认识和了解各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生运用绘画基本元素进行创作。
教学准备：1. 教师准备各种可爱动物的图片和绘画作品，制作成PPT或幻灯片。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种可爱动物的图片，引导学生观察和描述动物的特征。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如体型、颜色、花纹等。
2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。
三、绘画基本元素的介绍（5分钟）1. 教师介绍线条、形状和颜色等基本元素在绘画中的作用。
2. 学生跟随教师进行绘画基本元素的练习，如画出不同类型的线条和形状。
四、绘画创作（15分钟）1. 教师示范如何运用线条、形状和颜色进行动物绘画创作。
2. 学生根据观察到的动物特征，运用绘画基本元素进行创作。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价。
2. 教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习和导入（5分钟）1. 教师出示学生上节课的绘画作品，引导学生回顾和总结绘画基本元素的使用。
2. 学生分享自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察更多可爱动物的图片，发现不同动物的特征和细节。
2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。
一年级下册美术教学设计第14课《可爱的动物》人教新课标
一年级下册美术教学设计第14课《可爱的动物》人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和描绘，培养对动物特征的认知能力。
2. 培养学生用线条和色彩表达动物特征的基本技巧。
3. 增强学生对自然和动物的兴趣和关爱之情。
教学内容1. 动物的基本特征和分类。
2. 动物绘画的基本技巧和方法。
3. 动物保护的重要性和方法。
教学重点与难点重点：1. 动物的特征和分类。
2. 动物绘画的基本技巧。
难点：1. 动物特征的准确描绘。
2. 动物绘画的细节处理。
教具与学具准备1. 图片或模型：各种动物图片或模型，用于展示和观察。
2. 画纸和画笔：供学生绘画使用。
3. 其他绘画工具：如彩色铅笔、水彩等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或模型，引起学生对动物的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察动物的特征，讨论其分类和特点。
3. 技巧讲解：讲解动物绘画的基本技巧和方法。
4. 绘画实践：学生根据所学技巧进行动物绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。
板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物特征和分类动物绘画技巧动物保护作业设计1. 绘画作业：让学生根据所学技巧，绘画自己喜欢的动物。
2. 观察作业：让学生观察身边的动物，记录其特征和分类。
课后反思通过本课的学习，学生应能对动物的特征和分类有更深的理解，同时提高绘画技巧。
教师应根据学生的表现，调整教学方法和策略，以更好地达到教学目标。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生能否有效地达到教学目标。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过故事、视频或实物展示等多种方式吸引学生的注意力。
例如，可以讲述一个关于动物的小故事，或者播放一段动物生活的短视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
实物展示则可以是动物的图片、模型或者偶戏，让学生能够直观地感受到动物的形态和特征。
2. 观察与讨论在这个环节，教师可以引导学生观察动物的外貌特征、生活习性等，并组织学生进行小组讨论。
一年级下册美术教案-第14课《可爱的动物》人教新课标
一年级下册美术教案-第14课《可爱的动物》人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和描绘，培养对动物特征的认知能力。
2. 培养学生用线条和色彩表达动物特征的基本技巧。
3. 增强学生对自然和动物的兴趣和关爱之情。
教学内容1. 动物特征的认知：通过观察图片、视频等，让学生了解不同动物的特征，如：身体形态、颜色、纹理等。
2. 动物绘画技巧：教授学生如何用线条和色彩描绘动物，如：用线条勾勒出动物的外形，用色彩填充动物的身体。
3. 动物情感表达：引导学生观察和描绘动物的表情，让学生了解和表达动物的情感。
教学重点与难点1. 教学重点：动物特征的认知和动物绘画技巧。
2. 教学难点：动物情感的表达和动物绘画的细节处理。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、动物图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些可爱的动物图片，引起学生的兴趣，然后引出本课的主题《可爱的动物》。
2. 认知动物特征：让学生观察和描述不同动物的特征，如：大象的耳朵、猫的胡须、狗的尾巴等。
3. 绘画技巧教授：通过PPT和示范，教授学生如何用线条和色彩描绘动物。
4. 动手实践：让学生自己动手绘画自己喜欢的动物，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，鼓励学生的创造性和想象力。
6. 课堂小结：总结本课的主要内容，强调动物特征和绘画技巧的重要性。
板书设计1. 课题：《可爱的动物》2. 教学目标：认知动物特征，学习动物绘画技巧，表达动物情感。
3. 教学重点：动物特征的认知和动物绘画技巧。
4. 教学难点：动物情感的表达和动物绘画的细节处理。
作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动物，用绘画的方式记录下来。
2. 让学生选择一个自己喜欢的动物，用绘画的方式表达出它的情感。
课后反思本课通过观察和描绘可爱的动物，让学生对动物有了更深的认知和理解，同时也培养了学生的绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和描述，鼓励学生的创造性和想象力，同时也要注意对学生的绘画技巧进行指导和纠正。
一年级美术下册教案《第14课 可爱的动物》 人教版
一年级美术下册教案《第14课可爱的动物》人教版教学内容本课《可爱的动物》旨在引导一年级学生通过观察和想象，描绘出自己心中可爱的动物形象。
教学内容包括动物的外形特征、生活习性以及如何用简单的几何图形表现动物的基本轮廓。
教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本外形特征，能够运用简单的几何图形进行描绘。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过绘画活动，增强学生的审美感知能力和艺术表现力。
教学难点1. 学生对于动物复杂外形的简化和几何图形的运用。
2. 指导学生如何通过绘画表达出动物的特点和可爱之处。
教具学具准备1. 教具：动物图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示各种可爱的动物图片，引起学生的兴趣，让学生说说自己喜欢的动物及其特点。
2. 新授：讲解动物的外形特征，演示如何用几何图形来简化动物的外形，并让学生尝试自己描绘。
3. 实践：学生根据所学，自己选择一种动物进行绘画，教师巡回指导。
4. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家互相欣赏，教师给予评价和鼓励。
5. 总结：对本课所学内容进行总结，强调绘画的技巧和观察动物的重要性。
板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：- 课题：《可爱的动物》- 教学目标：了解动物外形，学会简化描绘- 教学难点：外形简化和艺术表现- 绘画步骤：观察、想象、描绘、上色作业设计作业设计旨在让学生巩固课堂所学，包括：1. 画出自己最喜欢的动物，要求使用几何图形简化外形。
2. 家长参与评价，鼓励学生观察生活中的动物，提高绘画兴趣。
课后反思课后反思主要围绕教学内容、教学方法和学生的接受程度进行。
教师应思考如何更好地激发学生的想象力，如何更有效地指导学生掌握绘画技巧，以及如何提高学生的艺术欣赏能力。
同时，教师还应根据学生的反馈调整教学策略，以便更好地适应学生的需求。
通过本课的教学，期望学生不仅能够掌握绘画的基本技巧，还能增强对动物和自然环境的关爱意识，培养出对美术的持久兴趣。
14 可爱的动物(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：14 可爱的动物课程：人教版美术一年级下册【教学目标】1. 让学生通过观察、讨论，了解动物的外形特征，并学会用简单的语言描述。
2. 培养学生对动物的喜爱之情，激发他们保护动物的意识。
3. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
【教学重点】1. 让学生掌握动物的基本外形特征。
2. 培养学生用语言描述动物的能力。
【教学难点】1. 如何引导学生观察动物的外形特征。
2. 如何激发学生的创造力，画出独特的动物作品。
【教学准备】1. 图片：各种动物的图片。
2. 画纸、画笔、水粉颜料等绘画材料。
【教学过程】一、导入1. 教师出示各种动物的图片，引导学生说出它们的名字。
2. 邀请学生分享他们最喜欢的动物，并简单描述它们的外形特征。
二、观察与讨论1. 教师出示一张动物图片，引导学生观察并描述它的外形特征。
2. 学生分组讨论，每组选择一种动物，观察并描述它的外形特征。
3. 每组派代表分享他们的观察结果。
三、绘画活动1. 教师发放画纸、画笔、水粉颜料等绘画材料。
2. 学生选择自己喜欢的动物，用画笔和颜料画出它的外形特征。
3. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力，画出独特的动物作品。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏。
2. 教师邀请学生评价自己和他人的作品，说出它们的优点和不足。
3. 教师对学生的作品进行总结评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识。
2. 学生分享自己在绘画活动中的收获和感受。
3. 教师对本节课的教学进行反思，提出改进措施。
【教学延伸】1. 学生可以回家后，和家长一起观察身边的动物，用语言描述它们的外形特征。
2. 学生可以尝试用其他材料（如粘土、剪纸等）制作动物作品。
【教学反思】本节课通过观察、讨论、绘画等活动，让学生了解了动物的外形特征，并用语言进行描述。
学生在绘画活动中表现出较高的兴趣和创造力，作品丰富多彩。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在描述动物外形时语言表达不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
14 可爱的动物教案人教版美术一年级下册
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人美版小学一年级下册第十二课，属于“综合•探索”学习领域的课型。
本课要求学生综合运用前面所学的折纸知识,完成材料的选择，以及动物形象的设计和制作。
有利于之后对具体动物深入细致的观察。
二、学情分析一年级的学生虽为低年级学生，但已具备了一定的观察能力和感知能力，他们对各种不同动物的名称与特点已有初步的认识。
有些学生因为折纸方法的掌握不牢固或是耐性较差等缘故,或许会出现对待作品创作的态度不够仔细的情况,本课利用创设动物园情境形式让学生通过观察、探讨、练习与欣赏了解动物的造型与花纹等特点并掌握立体手工的不同表现形式，有助于提高学生的造型表现能力。
三、教学目标知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
学会运用折、卷、剪、插、贴、画等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
过程与方法：通过情景的创设，让学生在游戏、练习、欣赏与创作中感受动物的可爱，并进行艺术创作。
情感态度与价值观：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物，保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。
四、教学重难点重点：欣赏各种可爱的动物，学会观察动物的外形和花纹特点。
难点：探索用折、卷、剪、插、等方法，以纸为媒材制作动物形象。
引发学生喜爱之情和保护动物的意识，培养综合学习能力。
五、教学过程（一）情景导入老师：花花，咱们又见面了。
谢谢你邀请我来动物园里做客。
花花（小猫）：李老师，因为一年一度的动物园之夜就要开始了。
老师：难怪我在森林当中总是听到一些美妙的歌声。
花花（小猫）：你都听到了哪些声音呢？老师：有优雅的猫咪、顽皮的小狗、萌萌的奶牛。
还有一些可怕的声音，凶猛的狮子和可怕的蟒蛇。
花花（小猫）：其实，这些动物一点都不可怕，是人类的朋友，都是可爱的动物。
老师：今天我们就一起来认识这些可爱的动物。
（出示课题）（二）新授1分辨动物的外形特点花花（小猫）：李老师，考考你，如何分辨这些动物呢？（刺猬、长颈鹿、大象）老师：我是根据动物的外形特点。
一年级美术下册教学设计-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级美术下册教学设计《第14课可爱的动物》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表现力，通过描绘可爱的动物，激发学生对美术创作的兴趣，增强学生对动物形态和色彩的认识，同时培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 让学生观察和描述不同动物的可爱之处，如兔子的长耳朵、小狗的卷尾巴等。
2. 教授学生如何用简单的几何形状和线条来描绘动物的基本形态。
3. 引导学生运用丰富的颜色来表达动物的可爱特征。
4. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的动物画作。
教学重点与难点重点动物的形态特征和色彩运用。
学生观察力、表现力和想象力的培养。
难点动物形态的几何化表现。
色彩的搭配和运用。
教具与学具准备各种动物图片或模型。
画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
电子白板或投影仪，用于展示动物图片和示范画。
教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并分享他们最喜欢的动物及其可爱之处。
2. 观察与描述：让学生详细描述动物的外貌特征，如兔子的长耳朵、小狗的卷尾巴等。
3. 技巧讲解：教授学生如何用简单的几何形状和线条来描绘动物的基本形态。
4. 色彩教学：引导学生运用丰富的颜色来表达动物的可爱特征。
5. 创作实践：学生根据所学，开始自己的动物画作。
教师巡回指导，提供个别辅导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，强调观察力、表现力和想象力的运用。
板书设计《可爱的动物》1. 动物的形态特征2. 动物的色彩运用3. 动物画的创作步骤作业设计让学生回家后，选择一种自己喜欢的动物，用课堂上学习的方法进行绘画，并尝试用文字描述动物的可爱之处。
课后反思通过本节课的教学，学生对动物的观察力和表现力有了明显的提升，对色彩的运用也更加大胆。
同时，学生在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，也发现部分学生对动物形态的把握不够准确，需要在今后的教学中进一步加强指导。
通过本节课的学习，学生对动物的保护意识也有所增强，达到了预期的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《可爱的动物》优秀教案
教学内容与目标
了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。
教学重点与难点
重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：
一、激趣导入
今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。
1.你们认识这些“小动物”吗？
学生回答：……
你最喜欢哪个动物？（小组讨论）
学生回答：……
请描述该动物的特点有哪些？
学生回答：……
2.“小动物”自述动物特点：请问你们回答对了吗？“小动物”们说：同学们真聪明，把我们观察的真仔细。
3.“小动物”；今天来有一个小小的请求，请用橡皮泥塑造一个我们的形象好吗？
学生回答：……
二、讲授新课
1.板书课题《可爱的动物》
同学们都很喜欢小动物！因为他们是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它，让我们欢迎它们来到我们中间。
（小朋友扮演“小动物”出场）让我们一起来完成“小动物”们的心愿吧！
2.复习旧知识:
回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；揉，捏，搓，压，刻，连接等。
（多媒体展示制作步骤）
3.演示制作步骤：（板示）
师：“小熊”的制作（幻灯演示）
三、作业要求
1.选择你喜欢的小动物，了解它的形象特点。
2.选择材料及橡皮泥的颜色。
3.造型，按照步骤操作，从“头”开始。
（头，身体，腿，尾巴）。
4.修改完成动物形象。
5.装饰美化动物形象。
四、学生作业及评价标准
1.以小组形式合作完成一件作品。
2.必须在规定时间内完成作品。
3.每个小组一张评价表。
4.小组长按标准给予相应的奖励。
a.完成动物的基本形象。
----及格
b.完成动的整体形象。
----小红旗奖励
c.能在完整的动物形象上进行美化并装饰的。
----小红花奖励
五、评价
(1)能否快乐、积极地参与本次学习活动。
(2)能否大胆发表自己的感受。
(3)对材料的想象运用是否巧妙。
做出的“动物”是否有创意。
(4)能否与同学合作。
小组分工合作是否合理。