化学人教版九年级下册中考模拟试卷讲评

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化学人教版九年级下册中考模拟考试试卷讲评

总结讲评
对于本次考试作简单的概述，主要是对试题考察目标、难度评价，学生得分情况公布，值得肯定的试卷和答题过程中存在的问题，作简单介绍，点出共性问题
从客观上了解本次考试的概况和自己所处的位置
针对性精讲
1、教师精讲部分题目。
2、部分优秀学生代表精讲
根据卷后统计和第一环节后收集到的学生仍然有疑惑的问题来重点讲解和点评。
教学重点
物质分类、溶解度曲线、实验探究的掌握和应用
教学难点
实验探究题的解题思路
教学准备
多媒体课件
教学流程教师Βιβλιοθήκη 动学生活动学生独立纠错
将本次考试的试卷和答案发给学生，让学生需要明确的纠错目标。（针对不同层次的学生部署不同的就错任务）用不同颜色的笔，标出仍然不懂得问题，教师巡回指导
学生相互讨论参与查找问题，分析错印。采集学生自查互评情况进行整理，并鼓励学生大胆质疑，适时发表自己的见解。
总结规律，学会应用。举一反三。
教学反思
试卷讲评课是以一种常见的课型，如果在试卷讲评课中平均用力、没有重点、面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，这样虽然感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。本节课试着采用一种新的模式进行试卷讲评，在讲评过程中注意将试题分类进行：第一类，没有或很少有差错的试题，通常不讲评或点到为止；第二类，部分学生有差错的试题，视具体情况适当讲评；第三类，绝大多数学生有差错的试题，这类试题往往属于迷惑性、综合性较强的考题，重点讲评。并将课堂交给学生，让优秀的学生做小老师，去带着同学思考和解决问题。
找出自身出错的原因，体会思路和解题方法，从而在他们头脑中也构造一个解体过程。
查找问题、分析问题
举一反三，多问、多变、多解，培养分析问题、解决问题的能力。
反思总结

新版人教版初三九年级下册化学广东省中考模拟试卷(解析版)(一)

广东省中考化学模拟试卷（一）一、选择题（本大题包括14个小题，每小题2分，共28分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A．植物的光合作用B．燃放烟花C．蜡烛燃烧D．电灯通电发光2．储运乙醇的包装箱上应贴的标识是（）A． B．C．D．3．下列常见物质中，属于氧化物的是（）A．NaCl B．Al2O3C．CH4D．Cu（OH）24．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景．下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是（）A．微粒的体积小、质量轻B．微粒间有空隙C．微粒在不断运动D．温度越高，微粒运动越快5．砒霜是砷（As）的氧化物，有剧毒．砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（）A．As2O B．AsO C．AsO2D．As2O36．科学探究是学习化学的一个重要途径，实验是科学探究的重要手段．下列化学实验操作错误的是（）A．液体的倾倒 B．液体的量取C．点燃酒精灯D．稀释浓硫酸7．某同学去郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的，为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹（）A．葡萄汁（pH≈4）B．食醋（pH≈3） C．矿泉水（pH≈7）D．牙膏（pH≈9）8．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲9．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源推广使用的乙醇汽油是一种新能源使用可降解的塑料制品更环保霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养钢铁、硬铝和黄铜都是合金素人体适当补充碘元素可防骨质疏松纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高A．A B．B C．C D．D10．从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（）A．室内着火时不急于打开门窗B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．用明火检验燃气是否泄漏D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻11．下列关于溶液的叙述正确的是（）A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程12．将O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有（）A．4个B．5个C．6个D．7个13．下列实验方法能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4、三种白色固体加水溶解B除去KCl固体中的杂质KClO3加入少量MnO2，加热C稀释浓硫酸将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌D探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液A．A B．B C．C D．D14．在密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，数据如下表，表述正确的是（）四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）251515反应后质量（g）11未测122A．末测值为3g B．丙一定是催化剂C．乙全部发生了反应D．甲与乙反应的质量比为14：3二、填空题（本题包括5小题，共21分）15．制笔行业中经常用到铂、钌（Ru）等贵金属，现有5种含钌元素的物质：Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4．回答下列问题：（1）RuO2读作．（2）上述5种物质中钌元素的化合价一共有种．（3）从物质分类角度看，K2RuO4属于（填选项）A、化合物B、氧化物C、碱D、盐（4）H2与Ru2O3在加热条件下反应可得到Ru，写出反应的化学方程式．16．根据表中的数据，回答下列问题．温度/℃020*********溶解度/NaCl35.736.036.637.338.439.8 KNO313.331.663.9110169246（1）40℃时，NaCl的溶解度是．（2）20℃时，称取31.6g KNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解形成的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液；称取31.6g KNO3固体时，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是．（3）当KNO3中混有少量NaCl时，提纯KNO3所采用的方法为．（4）将等质量KNO3的饱和溶液和NaC1的饱和溶液从60℃降温到20℃，对所得溶液的叙述正确的是（填序号）．A、都是饱和溶液B、溶剂质量：KNO3＞NaClC、溶液质量：KNO3＜NaCl．17．如图为四种离子的结构示意图，完成以下填空：（1）属于阳离子结构的粒子是（填字母序号，下同）．（2）某元素R形成的氧化物为R2O3，则R的原子结构示意图可能是．（3）B粒子的半径C粒子的半径（填“大于”“小于”或“等于”）．18．如图：一罐刚开启的雪碧饮料，请回答：（1）饮料成分中属于有机物的是（填序号）；（2）从罐内冒出大量的气泡，该现象说明．19．生活中出处处有化学．结合你所学的知识回答下列问题：（1）如图是一种照明用的台灯．其中标示的各部件中，属于合成材料的是（填序号）．铜质插头是利用了金属铜的性．（2）小明在家烧柴火煮饭，他往灶膛里塞满木柴，结果不仅燃烧不旺，反而产生了很多浓烟，这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时有足够的空气；二是燃料与空气要有．同时小明还发现锅底有一层黑色的物质，该黑色的物质是．（3）使用硬水会给生活带来许多麻烦，我们常用的方法来降低水的硬度．三、简答题（本题包括2小题，共15分）20．（7分）如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图．已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色．试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）（1）请写出下列物质的化学式：B，D．（2）上述反应中，不属于置换反应的是（填序号）．（3）请写出反应④的化学方程式：．（4）请写出E在生产生活中的一种用途．21．（8分）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：（1）操作③用玻棒搅拌的目的是；（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：假设和现象判断和化学方程式a若现象I为无氨味．则样品中不含（填名称）．b由操作②现象判断．该样品一定含有离子（填符号）．c若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀．则样品中含有（写名称），该反应的化学方程式为．d若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀．则样品中含有（写化学式），该反应的化学方程式为（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是（只写一种）．四、实验与探究（本题包括2小题，共22分）22．（13分）如下图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：（1）图中仪器名称是②，⑧．（2）小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器（填序号，以下同），其化学方程式为：；验证瓶中氧气已集满的方法是．（3）小茹同学用锌和稀硫酸制取H2，同时生成硫酸锌，则应选择上图中装置，其化学方程式为：．（4）小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息，请回答下列问题：气体实验药品反应条件气体物理性质H2S硫化亚铁固体与稀硫酸不需加热无色，密度比空气大，可溶于水①制取硫化氢（填“可以”或“不可以”）采用装置①，理由是；②制取硫化氢（填“可以”或“不可以”）采用装置②和③，理由是．23．（9分）糕点疏松的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用玻璃棒蘸取碳酸氢钠溶液在pH试纸测上并与对比，读出其pH值约为10，由此得出结论是：碳酸氢钠溶液呈碱性．【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为．结论：碳酸氢钠能与酸反应．【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示．（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．（3）通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分．限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管序号实验操作预期现象结论①取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量氯化钙溶液，振荡，静置产生白色沉淀产物含②取操作①后的上层清液于试管B中，滴加产物不含NaOH请分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化钙溶液的理由．（4）根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式．五、计算题（本题包括2小题，共14分）24．丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa．已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算：（1）丙酸钠由种元素组成；（2）X=；（3）该物质的相对分子质量是．25．（9分）为分析某由氧化铜和铜组成的混合物中氧化铜的质量分数，现取3份该混合物各20g，分别缓慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中，测得三组实验数据如表：第I组第Ⅱ组第Ⅲ组稀硫酸的质量/g5*******溶解固体的质量/g10.016.016.0根据实验及有关数据进行分析与计算：（1）第I组实验中反应物（填“氧化铜“、“稀硫酸”或“氧化铜与稀硫酸”）反应完．（2）20g样品中含氧化铜的质量为g．（3）根捃第Ⅰ组数据计算所用的稀硫酸溶质的质量分数（写出计算过程）（4）将第Ⅱ组混合物过滤，在滤液中滴加10%的NaOH溶液，画出在该混合溶液中加入10%NaOH溶液的质量与生成沉淀质量变化关系的曲线图．2017年广东省中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14个小题，每小题2分，共28分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A．植物的光合作用B．燃放烟花C．蜡烛燃烧D．电灯通电发光【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、植物的光合作用是二氧化碳和水反应生成氧气和有机物的过程，属于化学变化，故A错；B、燃放烟花是物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故C错；D、电灯通电发光由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．储运乙醇的包装箱上应贴的标识是（）A． B．C．D．【考点】HH：几种常见的与化学有关的图标．【分析】酒精属于易燃物，装运酒精的包装箱应贴易燃液体标志，根据图中所示标志的含义进行分析判断．【解答】解：酒精属于易燃物，装运酒精的包装箱应贴易燃性物质标志．A、图中所示标志是节约用水标志，故选项错误．B、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误．C、图中所示标志是腐蚀性标志，故选项错误．D、图中所示标志是易燃液体标志，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，了解酒精的性质、各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．3．下列常见物质中，属于氧化物的是（）A．NaCl B．Al2O3C．CH4D．Cu（OH）2【考点】A3：从组成上识别氧化物．【分析】氧化物是指由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．氧化物的特征是由两种元素组成的化合物，并且一种元素是氧元素．【解答】解：A、氯化钠是由钠元素和氯元素组成的化合物，但是其中没有氧元素，不属于氧化物．故错误；B、氧化铝是由氧元素和铝元素组成的化合物，属于氧化物．故正确；C、甲烷是由碳元素和氢元素组成的化合物，但是其中没有氧元素，不属于氧化物．故错误；D、氢氧化铜是由铜元素、氢元素和氧元素组成的化合物，因为有三种元素，所以不属于氧化物．故错误．故选B．【点评】解答本题要正确的分析物质的元素组成，如果物质是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素就属于氧化物．4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景．下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是（）A．微粒的体积小、质量轻B．微粒间有空隙C．微粒在不断运动D．温度越高，微粒运动越快【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据花气袭人说明分子在不断的运动，知骤暖说明气温升高，分子运动加快进行解答．【解答】解：花气袭人说明分子在不断的运动，知骤暖说明气温升高，分子运动加快，所以“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是温度越高，微粒运动越快．故选：D．【点评】本题难度不大，会利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键．5．砒霜是砷（As）的氧化物，有剧毒．砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（）A．As2O B．AsO C．AsO2D．As2O3【考点】D6：有关元素化合价的计算．【分析】由题意，砒霜中砷的化合价是+3价；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．【解答】解：由题意，砒霜中砷的化合价是+3价．A、氧元素显﹣2价，设As2O中砷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）=0，则x=+1价，故选项错误．B、氧元素显﹣2价，设AsO中砷元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）=0，则y=+2价，故选项错误．C、氧元素显﹣2价，设AsO2中砷元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+（﹣2）×2=0，则z=+4价，故选项错误．D、氧元素显﹣2价，设As2O3中砷元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2w+（﹣2）×3=0，则w=+3价，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．6．科学探究是学习化学的一个重要途径，实验是科学探究的重要手段．下列化学实验操作错误的是（）A．液体的倾倒 B．液体的量取C．点燃酒精灯 D．稀释浓硫酸【考点】49：液体药品的取用；42：测量容器﹣量筒；44：加热器皿﹣酒精灯；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【分析】A、从取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口去分析解答；B、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积去分析解答；C、从点燃酒精灯时，要用火柴点燃去分析解答；D、从稀释浓硫酸的方法去分析解答．【解答】解：A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故A正确；B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积，故B正确；C、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，故C正确；D、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的，故D错误．故答案为：D．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．7．某同学去郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的，为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹（）A．葡萄汁（pH≈4）B．食醋（pH≈3） C．矿泉水（pH≈7）D．牙膏（pH≈9）【考点】99：溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】根据已有的知识进行分析，酸和碱能发生中和反应，蜜蜂的刺液是酸性的，为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹显碱性的溶液，碱性溶液的pH大于7，据此解答．【解答】解：蜜蜂的刺液是酸性的，为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹显碱性的溶液，碱性溶液的pH大于7．A、葡萄汁的pH小于7，呈酸性，故A错误；B、食醋的pH小于7，呈酸性，故B错误；C、矿泉水的pH大约是7，呈中性，故C错误；D、牙膏的pH大于7，呈碱性，故D正确．故选D．【点评】本题考查了溶液的酸碱性于pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲【考点】86：金属活动性顺序及其应用．【分析】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据三种金属间的转化关系应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，丙能与盐溶液反应生成乙，说明丙的活动性比乙强；乙能与盐溶液反应生成甲，说明乙的活动性比甲强；则三种金属活动性由强到弱的顺序是：丙、甲、乙．故选：D．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．9．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源推广使用的乙醇汽油是一种新能源使用可降解的塑料制品更环保霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素钢铁、硬铝和黄铜都是合金纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高人体适当补充碘元素可防骨质疏松A．A B．B C．C D．D【考点】HO：常见能源的种类、能源的分类；83：合金与合金的性质；8E：生铁和钢；HE：资源综合利用和新能源开发；I6：白色污染与防治；J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；J2：生命活动与六大营养素；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【分析】A、根据化学与能源的知识解答；B、根据化学与环境、安全的知识解答；C、根据化学元素与人体健康的知识解答；D、根据合金的性质解答．【解答】解：A、石油、煤、天然气都是不可再生能源，错误；推广使用的乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物，不是新能源，错误；B、使用可降解的塑料制品更环保，正确；霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用，正确；C、油脂、糖类是人体所需的基本营养素，正确；人体适当补充钙元素可防骨质疏松，错误；D、钢铁、硬铝和黄铜都是合金，正确；纯铁比生铁的硬度小、熔点高，错误；故选B．【点评】本题考查的知识点全面，难度不大，加强对课本基础知识的掌握是正确解答的关键．10．从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（）A．室内着火时不急于打开门窗B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．用明火检验燃气是否泄漏D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻【考点】H4：灭火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施．【分析】A、根据燃烧的条件分析；B、根据灭火的原理分析；C、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；D、根据湿毛巾的作用分析．【解答】解：A、室内着火，打开门窗相当于增加了氧气，燃烧更旺，正确；B、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，正确；C、燃气混有空气，遇明火会发生爆炸，错误；D、用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体，正确．故选C．【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．11．下列关于溶液的叙述正确的是（）A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程【考点】7C：溶液的概念、组成及其特点；7F：溶解时的吸热或放热现象；7I：饱和溶液和不饱和溶液．【分析】A、溶液可以有颜色；B、根据溶液的均一性考虑；C、根据饱和溶液的特点考虑；D、根据物质溶于水的两个过程考虑．【解答】解：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A错误；B、溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同，故B正确；C、饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其它溶质，故C错误；D、根据物质溶于水时有两个过程：构成物质的微粒向水中扩散过程和与水分子结合成水合分子或水合离子的过程，故D错误．故选：B．【点评】解答本题关键是要熟悉溶液是均一稳定的混合物，知道饱和溶液的定义，物质溶于水的过程．12．将O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有（）A．4个B．5个C．6个D．7个【考点】9H：盐的化学性质；68：氧气的化学性质；6U：一氧化碳的化学性质；93：酸的化学性质；C7：碳的化学性质．【分析】根据O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质的化学性质，进行分析判断即可．【解答】解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳．碳、一氧化碳均具有还原性，均能与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳．氧化铜属于金属氧化物，与稀硫酸反应生成硫酸铜和水．碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳．故在一定条件下能发生的化学反应有7个．故选：D．【点评】本题难度不大，熟练掌握盐、酸、一氧化碳、碳、氧气的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．13．下列实验方法能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4、三种白色固体加水溶解B除去KCl固体中的杂质KClO3加入少量MnO2，加热C稀释浓硫酸将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌D探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液A．A B．B C．C D．D【考点】34：化学实验方案设计与评价；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；97：中和反应及其应用；9H：盐的化学性质；9U：酸、碱、盐的鉴别．【分析】A、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、根据硫酸、硫酸钠均能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，进行分析判断．【解答】解：A、NaCl、NH4NO3、CuSO4三种白色固体分别加水溶解，溶于水形成无色溶液，且温度几乎无变化的是氯化钠；溶于水形成无色溶液，温度降低的是硝酸铵；溶于水形成蓝色溶液的是硫酸铜；可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的．B、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到实验目的．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故选项实验方法不能达到实验目的．D、硫酸、硫酸钠均能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，不能判断稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应，故选项实验方法不能达到实验目的．故选：A．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．14．在密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，数据如下表，表述正确的是（）四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）251515。

人教版初三化学下册化学试卷讲评

初三化学复习课教学设计三十四中学冯慧作为一名初中化学教师，如何在中考中带领自己的学生取得优异的成绩，是每一位教师都在思考的问题。

认真钻研教材和中考说明，研究新课程标准下的中考动态，正确把握中考复习的方向，才能做到有的放矢”，有助于教师在复习中采用行之有效的复习方法，取得显著的复习效果。

了解初中化学试题的命制过程，对教师选择针对学生实际、符合中考方向的复习题、测试题，加深对中考说明的理解，在复习中避免学生走弯路、做无用功，能够起到很大的作用。

下面我们就从以下几个方面认识一下中考化学复习练习题、测试题命制的原则、要求和方法。

一、测试命题的理论测试是一种教育测量手段。

在测试过程中，为了考查学生是否能够在不同水平上运用知识解决问题，常采用的方式为：通过精心设计的测试题，给学生提供一个问题情境，这一情境既涉及知识的具体内容，又涉及到运用知识的难度水平。

学生在此情境中进行一系列的思维操作，最后给出操作结果，并显示出其外在行为一一给出问题的答案。

若答案正确，则可以认为学生掌握了该知识并达到了相应的学习水平。

根据测试目的可以将测试分为：预测测试、诊断性测试、水平测试和选拔性测试四种。

预测测试是为了对学生进行合理的分班、分组、安排教学内容和进度，在讲授新知识之前，先对学生应具有的有关学习基础进行测试；诊断性测试是为了发现学生在学习中存在的问题，以便对症下药，改进教学；水平测试是在某一门学科或某一学习阶段结束后，了解学生学习水平所进行的测试；选拔性测试则是将学生进行区分，有利于招生选拔工作。

一般来说，中考具有较强的选拔性测试的特征；两考合一则同时具有水平测试和选拔性测试的特征；平时的单元检测和期中、期末考试同时具有水平测试和诊断性测试的特征；中考的复习题更多的具有诊断性测试的特征。

二、新课程中考测试题命制的指导思想初中毕业生升学考试的目的是全面准确的评估初中生在学科学习目标方面达到的水平程度。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

化学人教版九年级下册试卷讲评

教学设计知识与技能:通过分析失分原因,讲解典型题,总结方法。

过程与方法:将习题进行分类,通过复习知识点,解决试卷中的问题,并进行相应的课后训练达到讲一题会一种方法的目的。

情感态度与价值观:增强学生的信心,培养学生答题的能力。

教学过程：一、通过课后批发现问题，分析试卷中失分比较多的题型，发现学生知识点掌握缺陷的地方，从而对症下药，对相应失分多的题型和知识点继续加强训练，从而达到有的放矢的结果。

二、典型失分题型分析讲评：12．下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是A ．①②B ．②③C ．①③D ． ①②③13．下列图象正确的是① 表示KMnO 4加热制O 2生成的MnO 2的质量与时间的关系图② 表示C 还原CuO 的实验中，试管内的固体质量与时间的关系图③ 表示向CaCl 2(含少量 HCl)溶液中滴加K 2CO 3溶液④ 等质量的铁片和锌片分别和足量的质量分数相同的稀硫酸反应① ②③④A ．①③B ．③C ．②④D ．③④14．雾霾严重影响人们的生活和健康。

某地区的雾霾中可能含有如下可溶性物质NH 4NO 3、NaNO 3、BaCl 2、MgCl 2、Na 2SO 4。

某同学收集了该地区的雾霾，经必要的处理后得到试样溶液，设计并完成了下图所示实验。

根据以上实验操作与现象，该同学得出的结论不正确的是A.试样溶液中可能含有NaNO 3和BaCl 2B.沉淀D 的化学式为BaCO 3C.试样溶液中一定含有NH 4NO 3、MgCl 2、Na 2SO 4D.该实验中涉及的化学反应不一定是复分解反应16、（4）亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N 2。

N 2的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与H 2部分化合生成NH 3。

下图为制取少23量NH3的装置（制取H2的装置已略去）。

①C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式为_______________________________。

新版人教版初三九年级下册化学广东省阳江市阳东区校级中考模拟试卷(2)(解析版)

广东省阳江市阳东区校级中考化学模拟试卷（2）一、选择题（每小题2分，共28分．多选、错选均不得分）1．下列有关物质的用途只由其物理性质决定的是（）A．二氧化碳可用于灭火B．氧气用于医疗急救C．金刚石常用于切割玻璃D．氮气用作保护气2．“绿色化学”特点之一是“零排放”．一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放“．符合这一要求的产物是（）A．C2H4B．CH4O C．C2H6O D．C2H4O3．紫薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、钙等．这里的“铁、钙”是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质4．即热饭盒之所以能加热饭菜，原因是其底部因是装入混有镁、铁粉末的高密度聚乙烯，进行简单的操作后水和镁就会发生剧烈的化学反应，放出热量便可使食物变热，其中铁可能是（）A．一种反应物 B．起导热作用C．催化剂D．增大镁与水分子的接触机会5．教育部通知进入中小学区域的任何人不得吸烟．从分子的有关知识看，主要原因是（）A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小6．我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”．以下有关处理火灾现场方法错误的是（）A．油库着火，用水浇灭B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道D．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号7．下列是一些与燃烧和爆炸有关的图标，表示“当心火灾﹣﹣易燃物质”的图标是（）A．B．C．D．8．关于水的说法错误的是（）A．水净化加入明矾使小颗粒凝聚B．水净化通入氯气杀菌消毒C．水净化沙滤装置除去不可溶性杂质D．水电解产生H2和O2的质量比2：19．增加CO2在水中的溶解度，可行的操作是（）A．升温B．加压C．增加水量D．不断通入CO210．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（）A．探究铁和硫酸铜溶液反应生成的气体可能是氢气B．探究碳还原氧化铜的生成物可能有一氧化碳C．探究铁锈的成分中可能含有氢氧化铁D．探究滴加了酚酞的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠11．以下的实验操作正确的是（）A．B． C．D．12．关于我国能源的利用和能源的节约，下列说法中正确的是（）A．我国化石燃料储量丰富，可以说是取之不尽、用之不竭的B．在能源的利用中，应注意环境保护C．能源的利用促进了人类文明的发展，没有任何负面影响D．能源的大量开发和利用，不会造成环境污染13．北大化学院教授周公度先生一纸“状告CCTV﹣8”的声明引起网友关注．事情的起因源于某化妆品企业一则“我们恨化学”的广告，下列广告语符合科学的是（）A．江西生产的“百岁山”天然矿泉水不含任何化学物质B．“补铁酱油”可为人体补充铁元素C．气功大师发功，可将水变成油D．“蒸馏水”是真正纯净的水，长期饮用有利健康14．锂电池是新型的高能电池，其质量轻、电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐．某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2→LiMnO2，以下说法不正确的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应中Li元素的化合价发生了改变C．LiMnO2属于氧化物D．锂电池板是化学能转化为电能装置二、填空题（5小题，每个化学方程式2分，除特别注明外，其余每空1分．共28分）15．通过化学启蒙学期，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解（1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式①可做食品干燥剂的氧化物；②厨房中常用的酸；③常用作改良酸性土壤的碱；④溶于水时会使溶液温度降低的盐．（2）铝在我们的工业和日常生活中随处可见：厨房里的铝锅铝勺、包糖果、香烟的铝箔；制造门窗框架的是硬铝（含少量铜、镁、硅）等，请回答：①铝制品耐用是因为表面有一层致密的氧化铝保护膜，该保护膜中铝的化合价为；铝元素摄入过多会引起“老年痴呆症”，请对生活中减少铝元素的摄入提一条合理建议．②铁路工人在野外焊接钢轨时，点燃铝粉与氧化铁的混合物，在高温下发生置换反应生成熔化的铁来焊接或修补钢轨，该反应的化学方程式为．16．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为．（2）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣“碳海绵”（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对是由有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母序号）A、具有吸附性B、可重复利用C、可处理海上石油泄露（3）过多的CO2加剧了“温室效应”，导致全球变暖，人类应该大力控制CO2的排放，倡导低碳生活，下列不符合低碳生活理念的是（填序号）A、少买不必要的衣服B、洗碗时不间断地放水冲洗C、使用节能电器D、少开私家车，多乘公交工具．17．如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．认真分析后回答下列问题：（1）A物质溶解度的特点是．（2）A中混有少量的B，提纯A的方法是．（3）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是：．（4）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液的温度升高到t2℃后，溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是：．18．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的特点．（1）现有下列四种粒子：①Mg2+②H2SO4③C60④CO32﹣其中能表示化合物的是（填序号），由①和④两种粒子构成的化合物属于（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．（2）氢氧化铝可治疗胃酸过多．请完成反应方程式Al（OH）3+3HCl= +3H2O，该反应属于反应（填基本反应类型）．（3）下面示意图表示的粒子中，属于阴离子的是（填序号），与该阴离子属于同种元素的是．（4）在一定条件下，A、B两种物质反应可生成C、D（A、B、C、D均由分子构成）．反应前后的微观示意图如下所示．下列说法正确的是．A．该反应中共有4种原子B．该反应中有单质生成C．该反应中元素化合价都不变D．化学变化中分子和原子均可再分．19．水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列问题：（1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式；（2）2016年“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．①打井取用地下水，检验地下水是否为硬水可用，生活中降低水的硬度的方法是；②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭除去水中的异味和色素．其中利用了活性炭的性；③干旱地区容易发生火灾．消防员利用高压水枪灭火的原理是．三、综合分析题（2小题，每个化学方程式2分，除特别注明外，其余每空1分．共13分）20．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）．己知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；③X溶液与铁反应可得到A；④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀生成；⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E．结合信息推断：（1）B的化学式是．（2）D→E 的反应基本类型是；E与某种酸反应可实现E→X转化，该酸的名称是．（3）写出以下转化的化学方程式：X→A：；X→D：．21．为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验．（1）操作Ⅰ的名称是，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是；（2）X的成分为；（3）加入B时反应的化学方程式为；（4）理论上所得硫酸锌晶体的质量（填“＞”“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．四、实验探究题（2小题，每个化学方程式2分，除特别注明外，其余每空1分．共20分）22．请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出有关标号仪器的名称a；（2）实验室制取CO2的方程式为，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）．（3）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其改进后的优点是．（4）工业上以氨气为原料制备硝酸的过程如图1：某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2的实验装置制备硝酸，试回答下列相关问题①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3+5O2═4NO+6；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO．②连接号图2装置后，首先进行的操作是．③图2中通入的气体a是，其目的是．④盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置优点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是．23．块状固体碳化钙（CaC2）与水反应生成乙炔气体（C2H2），同时生成一种白色固体．【提出问题】白色固体的成分是什么【做出猜想】猜想一：CaO 猜想二：Ca（OH）2猜想三：．上述猜想的依据是．【交流反思】经过同学们交流讨论，认为“猜想一”不成立．请说出“猜想一”不成立的理由：．【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸至过量，始终没有观察到，证明“猜想三”不成立．（二）取少量白色固体加入到水中溶解，再取上层清液，分为二等份，一份通入气体有白色沉淀出现，该反应的化学方程式为；另一份滴入几滴无色酚酞试液溶液变为色．证明“猜想二”成立．结论：白色固体是Ca（OH）2【拓展】根据乙炔（C2H2）的组成判断乙炔属于（填“无机物”或“有机物”）．五、计算题（2小题，共11分）24．乙硫醇是2016 年版吉尼斯世界纪录中收录的最臭的物质．空气中仅含五百亿分之一的乙硫醇时，其臭味就可嗅到，通常被加入液化煤气中做臭味指示剂．乙硫醇的结构式见图，请回答下列问题：（1）写出乙硫醇的化学式；（2）乙硫醇的相对分子质量为；（3）乙硫醇中碳、氢、硫原子个数比是；（4）乙硫醇中硫元素的质量分数为（精确到0.1%）．25．实验室有一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠固体，为测定这瓶样品中氢氧化钠的质量分数，做如下实验．现取瓶中17.3g样品溶于足量的水中，向所得溶液中逐滴加入200g一定溶质质量分数的稀盐酸．实验过程如图所示，试计算：（1）恰好完全反应时，产生气体的质量是g．（2）所加稀盐酸中的溶质的质量分数是多少？（3）样品中氢氧化钠的质量分数是多少？（结果保留一位小数）2017年广东省阳江市阳东区校级中考化学模拟试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共28分．多选、错选均不得分）1．下列有关物质的用途只由其物理性质决定的是（）A．二氧化碳可用于灭火B．氧气用于医疗急救C．金刚石常用于切割玻璃D．氮气用作保护气【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、二氧化碳灭火主要是利用了二氧化碳不支持燃烧和不燃烧的化学性质．故选项错误；B、氧气供给呼吸是利用了氧气具有氧化性的化学性质．故选项错误；C、金刚石常用于切割玻璃是利用了金刚石的物理性质﹣﹣硬度大．故选项正确；D、氮气用作食品包装袋内的保护气，是利用了氮气的化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选：C．2．“绿色化学”特点之一是“零排放”．一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放“．符合这一要求的产物是（）A．C2H4B．CH4O C．C2H6O D．C2H4O【考点】54：绿色化学．【分析】根据“一氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO中C、O元素的原子个数相同为1：1；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式．【解答】解：A、C2H4中无氧元素，不符合所生成有机物的特点，故A错误；B、根据化学式CH2O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，符合所生成有机物的特点，故B正确；C、根据化学式C2H6O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，故C错误；D、根据化学式C2H4O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，故D错误；故选：B．3．紫薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、钙等．这里的“铁、钙”是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质【考点】C1：元素的概念．【分析】紫薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、钙等．这里的“铁、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：紫薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、钙等．这里的“铁、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．4．即热饭盒之所以能加热饭菜，原因是其底部因是装入混有镁、铁粉末的高密度聚乙烯，进行简单的操作后水和镁就会发生剧烈的化学反应，放出热量便可使食物变热，其中铁可能是（）A．一种反应物 B．起导热作用C．催化剂D．增大镁与水分子的接触机会【考点】6J：催化剂的特点与催化作用．【分析】即热饭盒之所以能加热饭菜，原因是其底部因是装入混有镁、铁粉末的高密度聚乙烯，进行简单的操作后水和镁就会发生剧烈的化学反应，根据题意可知，铁加快了镁与水的反应，据此进行分析解答．【解答】解：即热饭盒之所以能加热饭菜，原因是其底部因是装入混有镁、铁粉末的高密度聚乙烯，进行简单的操作后水和镁就会发生剧烈的化学反应，铁加快了镁与水的反应，则铁在该反应中可能是催化剂，起催化作用．故选：C．5．教育部通知进入中小学区域的任何人不得吸烟．从分子的有关知识看，主要原因是（）A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小【考点】BA：分子的定义与分子的特性．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康．A、由于分子是在不断的运动的，这是造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因，故选项正确；B、由分子的性质可知，造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因与分子间有间隔无关，故选项错误．C、由分子的性质可知，造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因与分子体积大小无关，故选项错误．D、由分子的性质可知，造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因与与分子质量很小无关，故选项错误．故选：A6．我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”．以下有关处理火灾现场方法错误的是（）A．油库着火，用水浇灭B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道D．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号【考点】H4：灭火的原理和方法．【分析】A、根据水的密度比油大进行判断；B、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，可以据此解答；C、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，可以据此解答该题；D、破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，可以据此解答该题．【解答】解：A、水的密度比油大，所以油库着火不能用水扑灭，故方法错误；B、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故方法正确；C、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，所以用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正确的做法，故方法正确；D、破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，可以减少空气对流，而浇水可以降温，可以达到一定的目的，故方法正确．故选A．7．下列是一些与燃烧和爆炸有关的图标，表示“当心火灾﹣﹣易燃物质”的图标是（）A．B．C．D．【考点】HH：几种常见的与化学有关的图标．【分析】根据与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标含义判断．【解答】解：A、图为禁止燃放鞭炮标志，所以错误．B、图为禁止烟火标志，所以错误．C、当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，所以正确．D、图为禁止放易燃物标志，所以错误．故选C．8．关于水的说法错误的是（）A．水净化加入明矾使小颗粒凝聚B．水净化通入氯气杀菌消毒C．水净化沙滤装置除去不可溶性杂质D．水电解产生H2和O2的质量比2：1【考点】71：电解水实验；4G：过滤的原理、方法及其应用；75：水的净化．【分析】A、根据明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性分析；B、根据氯气与水反应生成的次氯酸具有氧化性分析；C、根据过滤的原理分析；D、根据电解水的现象和结论分析；【解答】解：A、水净化加入明矾生成的胶状物具有吸附性，能使小颗粒凝聚沉降，故A正确；B、由于氯气与水反应生成的次氯酸具有氧化性，所以水净化通入氯气杀菌消毒，故B正确；C、水净化沙滤装置除去不可溶性杂质，故C正确；D、水电解产生H2和O2的体积比2：1，质量比是1：8，故D错误．故选D．9．增加CO2在水中的溶解度，可行的操作是（）A．升温B．加压C．增加水量D．不断通入CO2【考点】7O：气体溶解度的影响因素．【分析】利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析解答．【解答】解：气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，故要增加CO2在水中的溶解度，可以采用加压、降温的操作方法．A、气体的溶解度随温度的升高而减小，升温能降低CO2在水中的溶解度，故选项错误；B、气体的溶解度随着压强的增大而增大，加压能增加CO2在水中的溶解度，故选项正确；C、溶解度不受溶剂质量、溶液质量多少的影响，增加水量不能增加CO2在水中的溶解度，故选项错误；D、溶解度不受溶剂质量、溶液质量多少的影响，增加二氧化碳的量，也不能增加溶解量，不能增加CO2在水中的溶解度，故选项错误．故选：B．10．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（）A．探究铁和硫酸铜溶液反应生成的气体可能是氢气B．探究碳还原氧化铜的生成物可能有一氧化碳C．探究铁锈的成分中可能含有氢氧化铁D．探究滴加了酚酞的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠【考点】12：猜想与事实验证．【分析】进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．A．Fe和CuSO4溶液反应应该生成Cu和FeSO4，当溶液中混有少量稀硫酸溶液才会生成气体就是H2；B、探究C还原CuO的生成物当CuO的量较少时可能有CO生成；C、钢铁生锈的过程十分复杂，铁锈含有Fe2O3，还可能有Fe（OH）3和FeCO3；D、探究滴加了酚酞的中和反应的无色溶液中可能含有NaOH，这是不可能的，因为酚酞遇NaOH溶液一定变红，所以说无色溶液再进行探究是没意义的．【解答】解：A．Fe和CuSO4溶液反应应该生成Cu和FeSO4，当溶液中混有少量稀硫酸溶液才会生成气体就是H2，有必要探究的．B、探究C还原CuO的生成物当CuO的量较少时可能有CO生成，是有必要探究的．C、钢铁生锈的过程十分复杂，铁锈含有Fe2O3，还可能有Fe（OH）3和FeCO3；是有必要探究的．D、探究滴加了酚酞的中和反应的无色溶液中可能含有NaOH，这是不可能的，因为酚酞遇NaOH溶液一定变红，所以说无色溶液再进行探究是没意义的．故选：D．11．以下的实验操作正确的是（）A．B． C．D．【考点】4U：溶液的酸碱度测定；44：加热器皿﹣酒精灯；48：固体药品的取用；4G：过滤的原理、方法及其应用．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选：C．12．关于我国能源的利用和能源的节约，下列说法中正确的是（）A．我国化石燃料储量丰富，可以说是取之不尽、用之不竭的B．在能源的利用中，应注意环境保护C．能源的利用促进了人类文明的发展，没有任何负面影响D．能源的大量开发和利用，不会造成环境污染【考点】H7：化石燃料及其综合利用．【分析】目前人类利用最多的能源，依然是化石能源，而化石能源在地球上的总量是有限的，我们在利用时必须倡导节约，而且注意对环境的保护．【解答】解：A、化石燃料是不可再生的能源，其储量是有限的，不可以说是取之不尽、用之不竭的，所以错误；B、能源的利用过程中会对环境造成破坏，只有注意保护才能人与自然和谐发展，所以正确；C、在能源的利用中，要看到事物的正反两方面，能源的负面影响主要是造成了环境的污染以及生态的破坏，都应引起重视，所以错误；D、化石能源在消耗中会放出大量的有害气体，造成环境的污染，所以错误．故选B．13．北大化学院教授周公度先生一纸“状告CCTV﹣8”的声明引起网友关注．事情的起因源于某化妆品企业一则“我们恨化学”的广告，下列广告语符合科学的是（）A．江西生产的“百岁山”天然矿泉水不含任何化学物质B．“补铁酱油”可为人体补充铁元素C．气功大师发功，可将水变成油D．“蒸馏水”是真正纯净的水，长期饮用有利健康【考点】G1：质量守恒定律及其应用；JE：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【分析】A、根据任何矿泉水都含化学物质判断；。

化学人教版九年级下册中考模拟试卷讲评

2017年中考模拟考试
试卷讲评
一、试卷分析
• 题型：分为四类：1）选择题； 2）填空题； 3）实验探究题；4）计算题。 • 内容：根据课标的要求，考试考查的内容包括 1）“身边的化学物质”、 2）“物质构成的奥秘”、 3）“物质的化学反应”、 4）“化学与社会发展”、 5）“科学探究”的考查融入上述内容之中。
三、化学用语的考查
• （1）结构示意图的辨析：题3 • （2）化学式的意义及相关内容：题4 • （3）化学式、离子符号、化合价及化学方程式的书写：题6、39
提高练习：
• 1．现有十种物质：①干冰 ②活性炭 ③生石灰 ④甲烷 ⑤硝酸钠 ⑥酒精⑦硝酸 ⑧氢氧化钙 ⑨磷矿粉 ⑩浓硫酸．请按下列要求用序号填空：（1）可用作氮肥的是_______________-．（2）天然气的主要成分是 _________________．（3）可用于人工降雨的是 _________________．（4）可用作食品干燥剂的是_____________________ ．（5）可作冰箱吸附剂的是_____________________ ．（6）实验室常用的液体燃料是 _____________________．
题8、题9、题11、题12
• 8、D: BaCl2溶液能和硫酸直接反应，不能判断硫酸和氢氧化钠溶液是否反应 • 9、D：金属活动性Mg、Fe、Cu、Ag，则铁粉先和AgNO3溶液反应，待AgNO3溶液反应后，铁粉再和Cu(NO3)2溶液反应。则有Cu(NO3)2溶液没反
应完全时，铁粉不可能存在。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_______ ，应选择的发生装置是 ____，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 ____（填①或②）通入．