小学五年级信息技术上册教案

一、小学信息技术课程的性质和任务

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他

们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人匡助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、第六册教材的教学内容安排

1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

3、用计算机画画，进行名片的制作，在 Photoshop 中进行图象处理。

4、用计算机作文，在Word 中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。

5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

第 1 课制作表格

[课时]:1 节课

[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；

调整表格

[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组

成；

2、熟悉 WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；

3、培养学生学习制作表格的兴趣。

[教学重点] ：启动 WORD

[教学难点] ：插入表格

[教学准备]：PPT 课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：

一、导入

展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表

师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在 WORD 中制作表格。

二、启动 WORD

师：在学习前，我们得先知道怎样启动 WORD ，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。

请一位学生回答，其他学生按照他的口述来完成。

师：打开 WORD 后， WORD 就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？

通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。三、表格的组成

根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。

四、插入表格；输入、修改数据

活动一：请学生根据课本上的方法，来完成 3 阶幻方的制作。

引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二：给出一道未完成的3 阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下：

8

师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快

捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？

请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。

活动三：请同学们制作课本第 6 页“试一试”中的6 阶幻方。并 找出幻方的神奇。

五、拓展练习

完成以下的幻方题：

[板书设计]:

一、启动 WORD

1、开始→程序→ Microsoft Word

2、桌面上的 WORD 图标→双击打开

二、表格的组成：行、列、单元格

三、插入表格的两种方法：

1、 “常用”工具栏中的“插入表格”按钮

2、 “表格”菜单→ “插入”→表格→填写行数、列数

15 3 4 9

2 7 1 8 5 9

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第 2 课调整表格

[课时]:1 节课

[教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。

[教学目标]：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会

在 WORD 中插入特殊符号、能够根据需要调整

表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。

2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发

现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习

惯。

3、培养学生的学习兴趣。

[教学重点] ：表格的调整

[教学难点] ：表格行高和列宽的调整、表格的选中

[教学准备] ：多媒体电脑室、远志广播教学系统

[教学过程]：

一、复习导入

师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第 8 页的图 1 中的 5 阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作 5 阶幻方。教师巡视。

二、表格环绕方式

师：寻觅幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻觅相邻阶的幻方，我们需要把他们罗列在一起。要怎样才干拖动表格，使他们排成一排呢？

活动一：

1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。

2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成罗列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。

3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。

师：在 WORD 中，环绕方式会影响到表格以及图片等的罗列，所以当大家在罗列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。

三、表格的调整

师：接下来，我们来做一个游戏。

活动二：

1、请同学们制作一个 4 行 4 列的表格