育才二小语文教研组“打捆课”活动方案

育才二小语文教研组2014学年度第二学期

智慧课堂“打捆课”活动方案

根据《育才二小2013-2014学年度第二学期教导处工作计划》，语文教研组在上学期的基础上，继续开展“同年级全课型”打捆式研究，启动“全学段同课型”打捆式研究。

（一）活动目的

1、探索同年级不同课型特征，不同学段同课型特征，优化课堂教学结构，构建符合课程标准要求的课堂教学基本范式。

2、充分发挥备课组团队力量，集体备课，共享智慧。

3、通过“打捆课”活动，全面提高语文教师的课堂教学水平，打造高效的、智慧的课堂。

（二）活动时间（具体安排表于第四周共享在“语文组”的Q群里）

1、报课时间：第四周（即3月10日下班之前报完）

（注：报课项目见附表1和附表2）

2、活动时间：第5周—第13周

（三）具体实施

1、一年级语文老师上“同年级全课型”打捆课。

2、一至六年级语文老师上“阅读理解课”（共2课时）。各备课组可由一位老师上一篇课文的2课时，也可以由两位老师各上1课时。

3、实行组内集体备课，共同研究，突显集体智慧。

4、及时开展评课活动。

5、全体语文老师要积极参与听课、评课。

育才二小语文教研组

2014年3月10日

附表1：

“同年级全课型”打捆课安排（第 5 、6周）

（一年级语文）

周次时间节次班

级

讲课教

师

课题课型

地

点

第5 周3.17（周一）第三节一8 杨琼燕

《小老鼠和

大老虎》

绘本阅读

课

二

楼

会

议

室3.18（周二）第一节一4 宋玉涵《雨后》识字课

3.19（周三）第一节一6 汤青妹续讲故事

口语交际

课

第6周 3.25（周二）第一节一9 陈菁菁

《荷叶圆圆》

（第一课时）

阅读理解

课

第二节一2 王艳琦

《荷叶圆圆》

（第二课时）

阅读理解

课

附表2：

“全学段同课型”打捆课安排（第6-12 周）

（二—六年级语文）

周次时间节次班级讲课教

师

课题课型

地

点

第6 周

3.27

（周四）

第一节二6 范惠英

《日月潭》

（第一课时）

阅

读

理

解

课

二

楼

会

议

室第二节二4 尚宏

《日月潭》

（第二课时）

第8 周

4.7

（周一）

第三节

五2 金磊

《草船借箭》

（第一、二课时）第四节

4.8

（周二）

第一节六3 别小聪

《跨越百年的美丽》

（第一课时）第二节六6 梁琼

《跨越百年的美丽》

（第二课时）

第12 周

5.6

（周二）

第一节三4 路芳

《她是我的朋友》

（第一课时）第二节三1 黄和福

《她是我的朋友》

（第二课时）

5.8

（周四）

第一节四2 梁丹曼

《乡下人家》

（第一课时）第二节四1 王芳

《乡下人家》

（第二课时）

【补充说明】

1、关于讲课顺序：由于六年级是毕业班，后期的毕业工作繁多，因此将高段五六年级的讲课时间提到了中段三四年级的前面。

2、关于讲课时间：因第10周是学科测评时间，第11周是改卷时间及五一放假，因此没有安排讲课评课。

3、关于评课：

（1）一年级老师第5周上的“打捆课”评课时间定为第5周的周四。

（2）其它评课时间依次定为第7周的周四，第9周的周四，第13周的周四。评课方式另行通知。

4、给讲课老师的温馨提示：

（1）请按照上课时间，提前进行课件的拷贝、试用；

（2）建议都使用遥控笔；

（3）低年级的老师要提前一天带学生熟悉场地，讲明要求，规范行为，以保证良好的教学秩序；

（4）建议开展试讲。