103班学生德育考核表
德育工作考核表
德育工作考核表第一篇：德育工作考核表勉县中小学德育工作考核表单位：2010年月日项目德育制度13分考核内容1、有德育工作学期计划2、有周（月）德育工作安排表3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度4、有以校长为首的学校德育工作领导小组5、有法制校长6、有学校、社会、家长教育（德育）委员会1、有布置规范的团（队）部德育设施22分2、有德育园地（黑板报、手抄报、德育窗）3、有图书室或阅览室并使用4、有广播室并使用5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌（挂图、标语）7、有适合学校和学生特点的校园文化建设德育活动30分1、每周一举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话（演讲）2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课3、每月开展二次“三讲两实践”活动4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会5、每学年举行一次德育工作经验交流（研讨）会（学校可联合召开）1、注重仪表，礼貌待人德育效果35分2、遵规守纪，学习风气好3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁4、全校广播体操队列整齐，动作规范5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生7、无安全责任事故8、社会评价好合计得分（满分100分）：考核组签名：实地察看、观摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况（信访）、召开社会、家长座谈会54查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈2 2 4 5 5 43实地察看查档案、资料、会议记录考核方法分值 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 8 10考核得分第二篇：考核表一年来，自己本人坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照学校工作的总体要求，努力提高自己的思想、工作和管理水平，较好地完成了校党委和校领导交给的各项任务。
2006本人所做的主要工作是参与政务、管理事务、搞好服务，具体地说有：安排学习、管理事务、起草公文、协调关系、收集信息、制定规章制度、组织会议、接待来访、安排车辆等。
梁式和板式楼梯设计
《混凝土结构设计原理》实验报告实验三楼梯设计土木工程专业10 级 3 班姓名学号指导老师二零一三年一月仲恺农业工程学院城市建设学院目录一、主体介绍 (3)二、现浇板式楼梯设计 (3)1. 梯段板TB2设计 (3)1) 荷载计算 (3)2) 截面设计 (4)2. 平台板PTB2设计 (5)1）荷载计算 (5)2）截面设计 (5)3. 平台梁TL4设计 (6)1）荷载计算 (6)2)截面设计 (6)3)斜截面受剪承载力计算 (7)4）配筋图 (7)4. 平台梁TL5设计 (7)1）荷载计算 (7)2)截面设计 (8)3)斜截面受剪承载力计算 (9)4) 配筋图 (9)5.构造柱GZ设计 (9)三、现浇梁式楼梯设计 (10)1.踏步板设计 (10)1）荷载计算 (10)2）截面设计 (10)3) 配筋图 (11)2.斜梁TL2设计 (11)1）荷载计算 (11)2)截面设计 (12)3)斜截面受剪承载力计算 (12)4）构造钢筋 (13)3.平台板PTB1设计 (13)1）荷载计算 (13)2）截面设计 (13)4.平台梁TL3设计 (14)1）荷载计算 (14)2)截面设计 (15)3)斜截面受剪承载力计算 (16)5.梯梁TL1设计 (16)1）荷载计算 (17)2)截面设计 (17)3)斜截面受剪承载力计算 (18)四. 总结 (18)仲恺农业工程学院实验报告纸城市建设学院（院、系） 土木工程 专业103 班 组 混凝土结构设计原理 课学号： 姓名： 实验日期：2012/12/23 教师评定：实验三 楼梯设计一、主体介绍1. 广州市某商住楼楼梯结构设计，采用现浇整体式钢筋混凝土板式楼梯或梁式楼梯。
混凝土采用C25级，梁中的纵向受力钢筋采用HRB335，板及其他钢筋采用HPB300。
楼梯间活荷载标准值为2/5.2m KN q =。
2. 主体结构类型：框架结构3. 建筑资料：楼面做法（自上而下）10mm 厚耐磨地砖（3/22m KN =γ）； 1:3水泥砂浆找平20mm 厚（3/20m KN =γ） 现浇钢筋混凝土楼板（3/25m KN =γ）； 板底混合砂浆抹灰20mm 厚（3/17m KN =γ）；混凝土采用25C （c f =11.9N/mm 2，t f =1.27N/mm 2），板的保护层厚度20mm ，梁的保护层厚度为25mm ；梁中的纵向受力钢筋和弯起钢筋采用HRB335（y f =300N/mm 2），板及其他钢筋采用HPB300（y f =270N/mm 2）。
班级管理实务PPT课件
▪ 三、学生自管阶段
学生自管阶段一般是在班级核心已经巩固(包括团支部)、集体舆论已经 形成、人际关系相当融洽的时候。其特征是充分发扬民主，更多地发挥集体 的作用。班级管理主要靠“干部轮换”来进行，每个学生都能较自觉地管理 自己的言行举止，都有可能在管理班集. 体的过程中得到锻炼，增长才干。19
让学生跟着我走！
课本83～88页
.
7
对于这样一批整体素质不高、教育难度
较大的青少年人群，我们应本着育人为本，
德育为先的原则，按照胡锦涛同志“充分 体现时代性，准确把握规律性，大力增 强实效性”的要求，下大力气探索教育方
法，把握教育规律，摒弃空洞、简单、陈旧 的说教模式，力求以生动活泼、新颖多样的 教育活动达到预期的目的。
.
22
二、主题班会的灵魂—主题的确立
快捷方式 到 失败的班会.lnk
.
23
二、主题班会的灵魂—主题的确立
1、听同学反映，小敏周日回校后在宿舍独自流泪许久， 经了解是和妈妈吵架了！
2、科任老师反映，我班的同学见到老师都不打招呼， 上课叫起立，有部份同学东歪西倒的！机械制图老师上课 时，叫了三个平时自已比较喜欢和关心的同学回答问题， 这三个同学都不起身答！
课本75～82页
.
3
职业教育中不可勿视的主题 —职业指导和职业道德教育
职业院校更应该认识自我，合理规划，探索适合学生的教 育而不是寻找适合教育的学生。学校不仅是学生成长的加 油站，更应是方向盘，因为方向比努力更重要。
我们在主题教育活动中，既要突显公民教育， 也要结合自身特点，强化职业指导和职业道德 教育。
3、平时很要好的李明立和邓小军因为一些小事公开吵闹 最后打起来了！
主题班会示例1.ppt 主题班会示例2课件.ppt 2
班级学生德育考核表
D、纪律散漫，有旷课现象，违反学校“十不准”规定，无视考场考试纪律。
集
体
观
念
A、珍惜集体荣誉，维护集体利益，爱护公物和公共设施，积极参加校、年级、班各项有意义的活动，主动为集体献计献策，团结同学，乐于为同学服务。
B、能较好地做到爱护公物和公共设施，参加集体活动，和同学搞好团结。
C、班（队）活动和各项集体活动偶有无故缺席现象。
D、不参加班（队）活动和集体活动，或有抵触行为。
道
德
品
质
A、有初步的共产主义道德信念；逐步形成良好的道德品质：有美好的道德言论，举止文明，尊敬师长，尊重他人，品德优秀，实事求是，坚持原则。
B、品德良好，实事求是，坚持原则，能做到言行文明，礼貌待人，尊敬师长。
C、基本上能按要求参加集体活动。
D、不珍惜集体荣誉，不爱护公共财物，在课桌和墙壁上乱涂乱写，并时有损害集体形象的行为。
注：1、根据学生平时表现，在得分栏内定级，同一栏内只能定一个等级。
2、德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：
A级：具备六项以上A(第一项必须是A)，其余二项可为B。
B级：必须具备全部单项B以上(含B)。
C、基本做到团结同学，礼貌待人，实事求是。
D、语言粗鲁，行为不羁，不团结同学，不实事求是，有欺骗集体和他人的行为。
学
习
态
度
A、学习目的明确，态度端正、热爱本专业，勤奋学习、刻苦钻研，认真听课，全年无旷课现象，学习成绩优秀，
B、学习较认真，刻苦钻研，全年无旷课现象，学习成绩良好。
C、能按要求认真学习，刻苦钻研，学习成绩较好，
班主任德育考核表
学促部
依据值日行政平时检查记录
早自习蹲班，每周至少1次，少一次扣0.5分。
6分
午间静校巡视，每周至少1次，少一次扣0.5分，。
6分
带学生大课间活动，（有事先请假），缺一次扣0.5分。
6分
每周至少两次在晚自习后到寝室巡视， 20分钟方可离开，少一次扣0.5分，提前离开一次扣0.5分。
6分
主
题
活
动
20
1分
学促部教研部教来自代表与校内外专家评审提出有创意的德育方案并有成效的酌情加0.5-1分。
1分
校委会
在调查的基础上一致认定
积极参与德育教研工作，承担学校指定的德育研究课，专题发言等活动加1分
1分
学促部
在班级管理中有特色、并有成效的加1-6分。
6分
校委会
在调查
的基础上
认定
说明：各子项得分不超过该项满分值，不低于0分。
5分
校委会
严重行为由校委会认定性质
自
身
仪
表
5
分
上班时间仪表端庄、衣着得体并佩带校牌，仪表检查较差每次扣0.2分，学生评教反映较差每人次扣1分，未佩戴每次扣0.2分。
5分
学 生
校行政
依据值日行政平时检查记录及学生评教情况进行考核
班
级
建
设
100分
班
级
周
周
评
100
分
学促部负责对学生日常行为习惯、卫生、两操、班级特殊项目加分，每周统计一次量化评比结果。根据评比细则分初中重点班、初中平行班、五六年级、一至四年级等四个小组来评出流动红旗班级；每月根据量化评比总结果评出文明班级；每学期根据量化评比及其他综合表现评出先进班级。班级量化评比周平均得分重点班95-100分为A等，90-94分为B等，85-89分以下为C等，80-84为D等。平行班90-100分为A等，85-89分为B等，80-84分为C等， 79分以下为D等。班级量化评比每周平均得分A等基础分为82分，B等77分，C等72分，D等67分。班级周周评流动红旗每获得一次加1分，文明班级每获得一次再加1分，每学期被评为先进班集体的班级获满分100分。
2016高中学生操行评定表
102 班学生操行评定考核表 合计 姓名
闫思雨 赵玉柱 周转好 白晨阳 毕冰涛 董岚婷 韩世豪 何帅露 李明琦 李莎 李毅鹏 刘泽航 乔明明 石金星 王昊楠 王璐怡 吴冰倩 杨恒祥 杨兴涛 杨伊峰 杨雨萌 袁媛 白旭
纪律 寝室内务 其它
九月 纪律 寝室内务 其它
合计
滨河高中 姓名
温艺璇 姚晶阳 张恩宁 杨润新 石明明 葛睿智 李凤珍 朱子常青 郑鸣笛 万晓燕 张仪娟 张浩浩 王渊 郭腊银 周亚婷 赵诚杰 王雯璐 黄崇园 张博博 范龙飞 谢艺苗 许梦艳 马璟源 朱肖琳 刘鹤笑 关亚冲 李龙龙 李佳明 刘含含 张帅毅 郑赛娜 张帅治 王鹏媛 岳雯静 康海洋 张博超 郑嘉萍 李智营 晋志航 常梦瑶 王琼迪 陈家星 赵文亮 卢思琪
108 班学生操行评定考核表 合计 姓名
冯程琳 高旭东 胡龙飞 姬芸晴 康治绪 李丹阳 李帅明 廉瑞怡 刘胜柯 申雨晨 沈晓彤 王佳乐 韦静怡 闫昊鹏 闫明明 翟笑迪 张明浩 张言旭 赵曼伊 赵永宁 周斌
纪律 寝室内务 其它
九月 纪律 寝室内务 其它
合计
滨河高中 姓名
左孝萌 陶家豪 郭晨园 袁顺达 刘婉玉 姚俊扬 武静菲 卢迎迪 罗帅龙 叶佳宁 张泉艺 李梓闻 武云格 张伊洋 樊钰豪 王艳艳 李静琰 李世冲 郭超翼 程晓丹 穆锦画 周翔宇 张旭蕊 王通通 张莹莹 周嘉帆 闫晴晴 高尔康 韦甜甜 毕伊兵 陈晴晓 刘伊博 晋冉鹏 杨雪怡 李永琦 司马宁珂 姚栋娜 张贺 杨浩龙 黄晓利 董冰辉 李亚丹 任宏超 张向怡
115 班ห้องสมุดไป่ตู้生操行评定考核表 合计 姓名
任文静 李帅飞 赵林涛 朱俊雅 郭荥郸 方佳琳
纪律 寝室内务 其它
九月 纪律 寝室内务 其它
合计
思想品德考核表范文
思想品德考核表范文思想品德考核表。
姓名，XXX 年级，XX 班级，XX。
思想品德考核内容：1.政治表现。
2.道德品质。
3.学习态度。
4.团队合作。
5.自律自信。
6.社会责任。
评价标准：优秀，表现突出，积极向上，品德高尚，乐于助人，学习态度认真，团队合作能力强，自律自信，具有良好的社会责任感。
良好，表现较好，品德端正，乐于助人，学习态度较好，团队合作能力一般，自律自信，具有一定的社会责任感。
一般，表现一般，品德有待提高，学习态度不够认真，团队合作能力较差，自律自信有所欠缺，社会责任感不强。
差，表现较差，品德有严重问题，不愿意帮助他人，学习态度恶劣，不善于团队合作，缺乏自律自信，没有社会责任感。
综合评价：1.政治表现，（）优秀（）良好（）一般（）差。
2.道德品质，（）优秀（）良好（）一般（）差。
3.学习态度，（）优秀（）良好（）一般（）差。
4.团队合作，（）优秀（）良好（）一般（）差。
5.自律自信，（）优秀（）良好（）一般（）差。
6.社会责任，（）优秀（）良好（）一般（）差。
评语：综合评价：评价人，XXX 日期，XX年XX月XX日。
思想品德考核表范文。
姓名，XXX 年级，XX 班级，XX。
思想品德考核内容：1.政治表现。
2.道德品质。
3.学习态度。
4.团队合作。
5.自律自信。
6.社会责任。
评价标准：优秀，表现突出，积极向上，品德高尚，乐于助人，学习态度认真，团队合作能力强，自律自信，具有良好的社会责任感。
良好，表现较好，品德端正，乐于助人，学习态度较好，团队合作能力一般，自律自信，具有一定的社会责任感。
一般，表现一般，品德有待提高，学习态度不够认真，团队合作能力较差，自律自信有所欠缺，社会责任感不强。
差，表现较差，品德有严重问题，不愿意帮助他人，学习态度恶劣，不善于团队合作，缺乏自律自信，没有社会责任感。
综合评价：1.政治表现，（）优秀（）良好（）一般（）差。
2.道德品质，（）优秀（）良好（）一般（）差。
103学入学院学士班学生第二专长课程表
103學年度入學院學士班學生第二專長課程表中文名稱：核工與能源英文名稱：Nuclear Engineering and Energy Engineering英文簡稱：NEEE中文名稱：生醫工程與環境科學英文名稱：Biomedical Engineering and Environmental Sciences 英文簡稱：BMES中文名稱：數學英文名稱：Mathematics 英文簡稱：MATH英文名稱：Physics 英文簡稱：PHYS英文名稱：Chemistry 英文簡稱：CHEM中文名稱：材料科學工程英文名稱：Materials Science and Engineering 英文簡稱：MSE中文名稱：化學工程英文名稱：Chemical Engineering 英文簡稱：CHE103學年度入學學生學士學位學程第二專長課程表中文名稱：動力機械工程英文名稱：Power Mechanical Engineering英文簡稱：PME動機系103年（含）以後入學適用選修課程規劃:一個學程須選修5門(含)以上學程內課程，包括核心課程3門課必選，選修課程（大學部或研究所）選2門(含)以上。
超過一個學程時，選修兩學程須選修10門(含)以上兩學程內不同之課程，依此類推。
學程課程不分年級、大學部或研究所，大學時也可依建議修課順序選修研究所課程。
又學程核心必選課程需優先修習本系教師開授課程，若修習他系課程需於加退選前填寫抵免單，學程之選修課程可修習他系同名同學分課程,不需再填寫抵免單。
註:加註*課程非每年開課103學年度入學院學士班學生第二專長課程表中文名稱：工業工程與工程管理英文名稱：Industrial Engineering And Engineering Management英文簡稱：IEEM說明：1.所列必修課程與第一主修課程相同(或性質相似)，請於選修課程中修習，總學分仍為30學分。
2.選修課程歡迎同學加(選)修。
班主任德育考核表.doc
.班主任德育工作量化考核表（试行）一级 二级得 考核 指标三级指标分值扣分及原因主管部门指标分方法写好班主任工作计划和班主任工作总结，缺一项扣 2 分。
4 分五年级以上的班主任每学期批改周记10 次 / 生以上，缺一次3 分扣 0.3 分。
常认真做好班会记录、 班主任会议记录， 一并计入 《班主任工规 作手册》，督促学生填好《班务日志》 ，缺一项扣 2 分。
6 分依据平时工 每月召开一次班干部会议并做好记录， 一学期至少 4 次，缺2 分 学促部抽查与作 期末综合一次扣 0.5 分。
20检查记录按时带学生参加升旗仪式、参加班主任会议及有关培训， 每个 分迟到、早退一次扣 0.2 分，每缺席一次扣0.5 分（有事先请3 分人假）。
工1 分，内容充作每学期至少写一篇德育工作心得体会文章得2 分实，事例感人再加 1 分。
100分晨读下班巡视，两周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分日 早自习蹲班，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分常依据值日管午间静校巡视，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分，。
6 分学促部行政平时理检查记录30带学生大课间活动， （有事先请假） ，缺一次扣 0.5 分。
6 分分每周至少两次在晚自习后到寝室巡视，20 分钟方可离开， 精选范本少一次扣 0.5 分，提前离开一次扣0.5 分。
6 分. 主每学期必须召开主题班会至少 4 次，有备课和记录，每次得题 2 分，优秀加 1 分。
9 分活动每学期组织班级活动至少 2 次，团队活动 1 次，缺一次扣 220 分（要有活动方案）每次 2 分，优秀每次加 1 分。
11 分分每学期和每个学生进行谈话交流，有不少于 10 次谈话记录。
缺一次扣 1 分。
10 分每学期和班上 1/2 以上家长进行沟通交流，至少要有10 次关交流记录。
缺一次扣0.7 分。
7 分爱经常对学生进行各方面思想教育，学 3 分优3分，良2分一般 1分。
生25不得体罚或变相体罚学生。
班主任德育考核表
食堂用餐
1、排队静ห้องสมุดไป่ตู้齐、快、
2、用餐不喧哗,自己洗碗,碗筷能安置好
3、值日工作好
５
1、排队纪律差酌情扣分
2、未洗碗筷1人次扣０.1分,值日未擦桌扣0.1分
用餐文明加1分
大队部
法纪安全
1、班主任及学生自学遵守维护法纪法规，违法犯罪率为零
2、班主任及学生自学遵守校纪校规
10
1、学生严重违纪,视情节扣1~5分
分
每学期必须召开主题班会至少４次,有备课和记录，每次得2分，优秀加1分。
９分
学促部
依据平时抽查与期末综合检查记录
每学期组织班级活动至少2次,团队活动1次,缺一次扣２分（要有活动方案)每次2分,优秀每次加1分。
11分
关
爱
学
生
2５
分
每学期和每个学生进行谈话交流，有不少于10次谈话记录。缺一次扣１分。
1０分
5分
校委会
严重行为由校委会认定性质
自
身
仪
表
5
分
上班时间仪表端庄、衣着得体并佩带校牌，仪表检查较差每次扣0.2分,学生评教反映较差每人次扣１分，未佩戴每次扣0.２分。
5分
学生
校行政
依据值日行政平时检查记录及学生评教情况进行考核
班
级
建
设
1０0分
班
级
周
周
评
100
分
学促部负责对学生日常行为习惯、卫生、两操、班级特殊项目加分，每周统计一次量化评比结果。根据评比细则分初中重点班、初中平行班、五六年级、一至四年级等四个小组来评出流动红旗班级;每月根据量化评比总结果评出文明班级;每学期根据量化评比及其他综合表现评出先进班级。班级量化评比周平均得分重点班95-1００分为Ａ等,9０-94分为Ｂ等,85-8９分以下为C等，80－８4为D等。平行班９0-100分为A等，85－8９分为B等,８0-84分为C等，79分以下为Ｄ等。班级量化评比每周平均得分A等基础分为8２分，B等77分,C等７2分,D等67分。班级周周评流动红旗每获得一次加1分,文明班级每获得一次再加1分，每学期被评为先进班集体的班级获满分1０0分。
班级德育工作评价考核表
第
班级 101 102 103 104 105 106 201 202 203 204 205 206 301 302 303 304 305 401 402 403 501 502 503 601 602 603 701 702 703 704 705 801 802 803 804 901 902 903 904 考评部门 班主任 胡满娇 覃淑芳 董瑶 谭宝珍 谢会平 魏婷 黄桂美 张东梅 刘翠丽 李素雅 邓敏 诸伟娣 黄巧华 王晓晨 李心柔 向晓玲 张林梅 吴钊 徐玉梅 黎娜 张咏 刘秋云 诸葛鲜 周云 梅洁 黄瑞龙 曾文忠 陈莹莹 曹杰 刘静 张琼 危利平 徐文会 张梦 张家文 张正银 薛敏 陈昌明 陈君 德育处
周
星期具体评价考核内容 评价等级评价考核日期:年
月
日
备注
评价等级简要说明
考评组长及考核人员签名
注：A等为5分，B等为4分，C等为3分，D等为2分。
德育考评表
艺术设计系学生德育考评表注：德育考评材料存入学生档案，作为评三好学生、优秀学生干部等各类荣誉称号、各类奖学金和推荐毕业就业的重要依据。
每学期评定一次，凡累计二个学期考评不及格者，作退学处理。
基本分为75分，实行加减分，60以下为不及格。
注：德育考评材料存入学生档案，作为评三好学生、优秀学生干部等各类荣誉称号、各类奖学金和推荐毕业就业的重要依据。
每学期评定一次，凡累计二个学期考评不及格者，作退学处理。
基本分为75分，实行加减分，60以下为不及格。
--------------------------------------------------------附录1：学生德育考评办法第一条为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实现高校培养四有人才的目标，制定本规定。
第二条德育考评材料存入学生档案作为评三好学生、优秀学生干部等各类荣誉称号、各类奖学金和推荐毕业生就业的重要依据。
凡累计二个学期德育考评不合格者，作退学处理。
毕业班学生最后一个学期德育考评不合格的学生，不能取得毕业证书，只准结业。
离校后考察一年，学校视其表现，决定是否发毕业证书。
第三条德育考评采取基本分与记实加减分办法。
每学期评定一次。
（一）基本要求：1.热爱祖国，坚持党的基本路线，关心国家大事，积极要求进步，努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论；2.自觉遵守国家法令和校纪校规。
3.学习目的明确，态度端正，学习刻苦、努力；4.有较强的集体观念，积极参加各项集体活动；5.认真做好值日工作，有良好的卫生习惯；6.热爱劳动，积极参加“劳动”课安排的各项活动；7.爱护公物，生活简朴，言谈举止文明，有良好的道德风尚。
（二）基本分值：符合上述基本要求，基本分为75分。
（三）记实加减分见《学生德育记实考评实施细则》。
第四条德育考评等级分优、良、中、及格和不及格五等。
85分及以上为优；75—84分为良；70-74分为中；60-69分为及格；60分以下为不及格。
103班学生德育考核表
学生德育考核表班级：103 班人数：58 人班主任：李应进103班学生德育量化考核办法（试行）学生学期德育成绩为100分，一学期内没有被扣分的满分100分，总成绩不能为负，最低分0分，等次确定依据为：90以上(含90)为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为一般，60分以下为不合格。
学生学期德育成绩将作为各类学生先进个人评选和各种补助的重要依据。
本办法自2010年3月20日起试行，解释权归130班班主任和班干部成员。
【增分因素】：1、受各类表彰奖励者，校级每次加3分，市级每次加6分，省级及以上每次加10分；2、按时按要求完成班级组织的卫生值日或其他劳动任务，每次加1分；3、积极参加班级组织的公益劳动，每次加1分；4、为班集体、学校和他人做好事者，每次加2分；5、受到班主任或任课教师表扬者，每次加1分；6、敢于揭发或举报不良行为者，每次加2分；7、积极参加班级或学校安排的临时劳动任务者，每次加2分；8、拾金不昧、见义勇为、敢于并智于与坏人坏事作斗争者，每次加5分；9、担任学生干部并能完成基本工作任务者加2分，表现突出者另加1分；10、对班风或校风建设做出突出贡献者，每次加3分。
11、积极参加校内兴趣特长小组表现优良者，加2分；12、当月出勤达满勤者，加3分；13、班主任或学校认定学生其他行为适合增分的，每次可视情节加1—5分。
【扣分因素】：1、发生顶撞、辱骂、殴打教职工等不礼貌行为，每次扣10分；2、上课期间被任课教师点名批评者，每次扣2分；3、未按时按要求完成所布置的作业，每次扣2分；4、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会每迟到或早退一次扣1分，每请假一次(或一节课)扣0.5分，每缺勤一次(或一节课)扣2分；5、课间出操(升旗仪式)不认真严肃，嬉笑打闹、口号不响亮、动作不整齐规范等，视情节每次扣1—3分；6、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会等公共场所使用移动通讯工具或违反其他纪律要求，每次扣2分；7、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会期间在规定场所外闲逛者，每次扣2分；8、故意损坏班级及学校公物财产者，每次扣5分；9、桌椅未按要求摆放或桌椅四周不清洁者，每次扣1分；10、课桌洞内不整洁或书本摆放不整齐，每次扣1分；11、在教室或校园内吃零食者，每次扣2分；12、学生在校园内吸烟、喝酒、谈恋爱或交往异常行为，每次扣3分；13、在校园内言语粗俗、高声叫喊、吹口哨、随地吐痰等言行举止不符合学校要求者，每次扣2分；14、在教学区或校园公共场所打赤膊、穿拖鞋、穿背心短裤或过于暴露服装、染发、男生留长发等仪容仪表不符合学校要求者，每次扣2分；经教育不改者每次加扣2分。
德育考核表(参照模板)
74 86 77 87 89 87 92 62 72 74 72 77 84 74 74 86 74 87 72 77 75.5 83 74 74 77 77 74 86 84 74 81 72 76 74 69 72 74 64 82 70 74 74
43 刘利兰 44 吴丽平 45 杨骏伟
81 82 69.5
学年评价
93.5 100.3 70.4
86.95 优秀 90.75 优秀 68.2 良好
学年总评 等级 86.5 优秀 98.6 优秀 88.5 优秀 90 优秀 93.15 优秀 87.6 优秀 91.95 优秀 55.75 合格 82.3 优秀 74.9 良好 76.85 良好 80.15 良好 81.6 良好 79 良好 78.75 良好 87.35 优秀 75.55 良好 87.45 优秀 83.35 良好 85.8 优秀 88.6 优秀 81.25 良好 73.8 良好 75.25 良好 86.05 优秀 85.1 优秀 82.25 良好 76.8 良好 78.3 良好 81.75 良好 81.35 良好 68.15 良好 74.3 良好 75.1 良好 76.05 良好 75.1 良好 76.6 良好 70.55 良好 82.2 良好 84ຫໍສະໝຸດ 良好 77.65 良好 74.5 良好
70 76 80 77 79 75 83 53 77 63 74 75 71 74 74 76 70 77 70.5 77 75 74 70 70 77 77 76 70 69.5 71 74 61 69 74 74 64 74 68 77 72 74 74
70 84.5 82 76 80 87 87 55.5 77 72.5 68 75 79 74 74 79 68 75 79 82 74 77 77 71 85 77 74 74 70 79 84 70.5 69 72 70 66 74 74.5 77 72.5 74 72
学生德育评价考核表
95 75 81 89 89 94 95 89 87 95 89 85 85 89 89 89 95 85 89 85 83 89 85 85 81 80 83 84 85 84
注：1、此表为一式两份，一份班主任存档，另一份上交学校政教处；2、以上表格中“自评”为学生自己评价分数；“ 班干部评价”为本班干部对各位同学的评价分数；“科任教师综评”是指班主任结合语文、数学、英语老师评价和学生自评 、班干部评价最后确定给学生的德育考核分数，分值参考：最高分为99分，最低分数为80分。
班主任：
科任教师综 评 序号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
考核时间：
姓 名 邱嘉骏 邱锦龙 巫茜婷 石玮耀 吴忆 谢思科 严笑 杨博文 杨凡 杨欢婷 杨晓韵 杨鑫 杨星 叶颖 游玉灵 袁家豪 袁嘉杰 袁镇 曾婷 张立辰 钟紫琳 周文汉 朱彬文 朱诗静 邹仿忠 邹润婷 邹思得 邹芯钰 邹政鹏 邹子良 自评 班干部评 科任教师综评 价
老隆二小学生Βιβλιοθήκη 育评价考核表班序号 姓 名 陈宝欣 陈嘉 陈嘉怡 陈可莹 陈莉铭 陈欣 陈奕励 陈玉玲 戴坤婷 戴团辉 刁桂淇 黄浩 黄家建 黄婕 黄静茜 黄彤彤 黄文涛 黄勋迎 黄奕 黄俞鸿 雷碧连 李法定 李佳煜 李美婷 李淑婷 李万杨 李文锋 李钰文 刘丰豪 刘格菲 刘佳菲 刘锦安 刘文鑫 刘颖 刘云倩 卢文聪 骆毅锦 骆雨萌 彭思宇 丘智杰
86 80 85 89 93 90 96 90 90 89 92 90 89 95 90 95 94 80 90 88 79 93 95 89 89 80 80 93 89 90
(完整版)幼儿园教师月考核表(完整版)
4、厕所：地面干净无痰迹、便池要及时清洗冲刷、蹲坑无污垢、洗漱区干净整齐，每周五对厕所墙壁清洗一次（发现一项未做扣2分）
10
5、室外卫生区：干净、无垃圾、整齐、美观做到“六无”即：无痰迹、无烟头、墙壁无刻画、地面无果皮纸削、无积土、无废弃物、灭火器材干净并摆放整齐。（发现一项未做扣2分）
10
6、消毒：教师每天入园后清洗口杯、毛巾，对桌子、书柜、饮水机擦拭消毒，消毒柜每周五清洗一次，包括所有的缝隙；幼儿餐具每餐前消毒30分钟；厕所每天用84消毒，玩具每周五消毒一次，每天放学后对室内室外进行消毒。（发现一项未做扣2分）
10
3、正面宣传我园形象，不拈轻怕重，背后不拉帮结伙，不搬弄是非影响团结，团结同事与同事友好相处，不发生争吵。若与同事之间发生正面冲突及语言上的攻击，不管谁对谁错违纪一次罚200元，另扣10分。
10
4、本园教职工不私自建立与幼儿园无关的微信群、QQ群等，若发现建群者违纪一次罚100元及以上,上班期间不玩手机、不刷微信、不发广告。不在朋友圈传播负能量、发有损同事及幼儿园形象的话题。
10
8、是否按教学进度完成每月的教学计划（未完成，一项5分）
10
9、幼儿是否基本掌握本月学习内容。（未掌握，一项2分）
10
10、幼儿用书是否有操作痕迹及批改；批改作业是否认真，课本及作业本的爱护程度。（未批改一项2分）
10
11、是否认真执行幼儿园一日流程作息制度，按计划目标完成各项教育活动，不随意调课。教师能否体现因材施教、特别关注每位幼儿；晨读接待是否有组织地进行；午睡前和离园前是否有组织活动。如：讲故事、唱歌、安静散步等微运动。（未按一日流程执行者，一次2分，第二次翻倍；随意调课者，一次5分，第二次翻倍，并依次累积）
学生成绩统计表模板
0
5
0
1
0
0
4
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1
3
用1表示，否则用0表示
各班前10名个数 103班 3
用上述函数也可以统计 班各个等级人数，或者 计符合多个条件的人数
注意上述函数的设置方法和左 侧的设置方法不同。
的意义是： 大于8，则记为优秀
37.5% 0.53
则将得分除以 10。
101班学 生总分
463
102班学 生总分
343
103班学 生总分
309
最高分 119
最低分
21
是否101 是否102 班前10名 班前10名
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0
0
1
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0
是用1表示，否则用0表示
各班前10名个数
101班 102班
4
3
利用上述函数也可以统计 各班各个等级人数，或者 统计符合多个条件的人数
H列中的函数也可以设置为"＝IF(C3>=100,"10",C3/10)”，这样如果某单元格的结果为 10，那么“10”就是文本，无法参与计算。（这样的设置和原设置的区别在于10加上了 引号)。 函数“IF(AND(B2>=6,C2>=6),IF(OR(B2>=8,C2>=8),"优秀","及格"),"不及格")”的意义是：
学生师德考核表
日期：______________________
6
不利用职权谋取私利
7
管理学生的纪律，维护良好的教育秩序
8
保密学生的个人信息
9
积极参与学校组织的师德培训和交流活动
10
尊敬、理解和支持同事
3.综合评价
请给出对该学生在师德方面的综合评价：
----------------------------------------------------
以上内容，我已阅读并填写完毕。我知悉提供虚假信息或不符合实际情况的，将承担相应法律责任。
学生师德考核表
1.学生信息
-学生姓名：
-学号：
-班级：
-学院：
2.师德考核内容
请根据以下师德考核内容，在每个项目前打"√"表示是否符合要求。
序号
内容
符合要求
1
尊重学生的人格尊严和隐私权
2
热爱教育
4
不歧视任何学生，公平对待所有学生
5
不参与学术不端行为，如抄袭、舞弊等
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姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
学
生
德
育
考
核
表
班级：103 班人数：58 人班主任：XXX
103班学生德育量化考核办法（试行）
学生学期德育成绩为100分，一学期内没有被扣分的满分100分，总成绩不能为负，最低分0分，等次确定依据为：90以上(含90)为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为一般，60分以下为不合格。
学生学期德育成绩将作为各类学生先进个人评选和各种补助的重要依据。
本办法自2010年3月20日起试行，解释权归130班班主任和班干部成员。
【增分因素】：
1、受各类表彰奖励者，校级每次加3分，市级每次加6分，省级及以上每次加10分；
2、按时按要求完成班级组织的卫生值日或其他劳动任务，每次加1分；
3、积极参加班级组织的公益劳动，每次加1分；
4、为班集体、学校和他人做好事者，每次加2分；
5、受到班主任或任课教师表扬者，每次加1分；
6、敢于揭发或举报不良行为者，每次加2分；
7、积极参加班级或学校安排的临时劳动任务者，每次加2分；
8、拾金不昧、见义勇为、敢于并智于与坏人坏事作斗争者，每次加5分；
9、担任学生干部并能完成基本工作任务者加2分，表现突出者另加1分；
10、对班风或校风建设做出突出贡献者，每次加3分。
11、积极参加校内兴趣特长小组表现优良者，加2分；
12、当月出勤达满勤者，加3分；
13、班主任或学校认定学生其他行为适合增分的，每次可视情节加1—5分。
【扣分因素】：
1、发生顶撞、辱骂、殴打教职工等不礼貌行为，每次扣10分；
2、上课期间被任课教师点名批评者，每次扣2分；
3、未按时按要求完成所布置的作业，每次扣2分；
4、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会每迟到或早退一次扣1分，每请假一次(或一
节课)扣0.5分，每缺勤一次(或一节课)扣2分；
5、课间出操(升旗仪式)不认真严肃，嬉笑打闹、口号不响亮、动作不整齐规范等，视情节每次
扣1—3分；
6、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会等公共场所使用移动通讯工具或违反其他纪律
要求，每次扣2分；
7、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会期间在规定场所外闲逛者，每次扣2分；
8、故意损坏班级及学校公物财产者，每次扣5分；
9、桌椅未按要求摆放或桌椅四周不清洁者，每次扣1分；
10、课桌洞内不整洁或书本摆放不整齐，每次扣1分；
11、在教室或校园内吃零食者，每次扣2分；
12、学生在校园内吸烟、喝酒、谈恋爱或交往异常行为，每次扣3分；
13、在校园内言语粗俗、高声叫喊、吹口哨、随地吐痰等言行举止不符合学校要求者，每次扣2
分；
14、在教学区或校园公共场所打赤膊、穿拖鞋、穿背心短裤或过于暴露服装、染发、男生留长发
等仪容仪表不符合学校要求者，每次扣2分；经教育不改者每次加扣2分。
15、在教室、寝室或校园内乱涂写、乱刻画、乱扔垃圾影响环境整洁者，每发现一次扣2分；
16、在校园内不按要求佩戴胸卡者，每次扣1分；
17、未按时按要求完成卫生值日或其他临时劳动任务者，视情节每次扣1—2分；
18、未按时按要求参加班级及学校组织的集体活动者，每次扣2分；
19、在宿舍内违反规定私接电线、使用燃具，每次扣2分；
20、住宿生未按时起床或就寝、无故晚归入舍、非允许时间在寝室逗留或不服从管理，视情节每
次扣1—2分；
21、住宿生未按要求完成宿舍卫生值日任务，每次扣2分；
22、住宿生个人内务整理不符合要求或卫生习惯较差者，视情节每次扣1—2分；
23、受通报批评处分者每次扣5分，处分每增加一级则另加扣3分；
24、班主任或学校认定学生其他行为应当扣分的，每次可视情节扣1—5分。
为方便统计，采用代号来代替相应的加分和减分项目，具体如下：
加分项目：1→a 2→b 3→c 4→d 5→e 6→f 7→g 8→h 9→I 10→j 11→k 12→l 13→m
减分项目：1→A2→B3→C4→D5→E6→F7→G8→H9→I10→J11→K12→L13→M
14→N15→O16→P17→Q18→R19→S20→T21→U22→V23→W24→X。