小学语文教师读书论坛ppt
教师读书分享交流会PPT模板pptx(2024)
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结合所读书籍,分享自己在教学 方法上的改进和创新,以及如何 将这些方法应用到实际教学中去 。
阐述所读书籍中的教育理念对自 己的影响和启发,以及如何在教 育实践中加以应用。
2024/1/28
读书心得 教学方法 学科前沿 教育理念
分享自己阅读某本书的心得体会 ,包括书中的主题、观点、启示 等。
介绍所读书籍涉及的学科前沿动 态和最新研究成果,拓宽教师的 学术视野。
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下一步工作计划和期望目标
推广阅读文化
在学校范围内推广阅读文化,鼓 励更多教师参与到阅读中来,分 享阅读成果和心得。
促进教育教学工作
将阅读成果转化为教育教学实践 ,提高教师的教育教学水平和能 力。
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01 02 03 04
完善交流机制
建立定期的教师读书分享交流机 制,为教师提供更多的交流和学 习机会。
《课堂管理技巧与实践》
提供了一系列实用的课堂管理技巧和方法,帮 助教师更好地掌控课堂,营造积极的学习氛围。
《合作学习与教学革命》
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介绍了合作学习的理念和实践,探讨了如何通 过合作学习提高学生的学习效果和团队协作能力 。
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心理学原理在教育中应用
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《儿童心理学与教育实践》
期望目标
通过持续的努力,将学校打造成 为书香校园,让教师成为阅读的 引领者和示范者,带动学生形成 良好的阅读习惯。
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THANKS
感谢观看
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02
03
推广阅读文化
通过教师读书分享交流会 ,推广阅读文化,提高教 师的阅读素养和教育教学 能力。
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2024版教师读书分享交流会PPT课件
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教师读书分享交流会PPT课件CONTENTS •引言•教师阅读现状与趋势•精选图书推荐及理由•阅读方法与技巧分享•阅读体验与感悟交流•推动教师阅读的措施和建议•总结与展望引言01目的和背景推广阅读文化通过分享交流,激发教师的阅读热情,营造浓厚的阅读氛围。
促进教师专业成长通过读书分享,拓宽教师视野,更新教育观念,提高教育教学能力。
加强教师间的交流与合作搭建一个教师之间相互学习、交流的平台,促进共同成长。
分享交流内容所读书籍介绍简要介绍所读书籍的作者、主要内容、核心观点等。
阅读心得与感悟分享个人在阅读过程中的思考、感悟和收获。
教育教学实践应用探讨如何将所读书籍中的理念、方法应用于教育教学实践中,提高教学效果。
互动环节提出问题或话题,引导教师们进行深入的交流和讨论。
教师阅读现状与趋势02阅读时间不足多数教师表示,由于工作繁忙,很难抽出足够的时间进行阅读。
阅读内容单一部分教师的阅读内容主要局限于教学教材和教辅材料,缺乏多元化阅读。
阅读方法不当有些教师缺乏科学的阅读方法,导致阅读效率低下,难以从阅读中获取更多收获。
越来越多的教师开始关注多元化阅读,包括文学、历史、哲学、科学等多个领域。
随着科技的发展,数字化阅读逐渐成为教师阅读的新趋势,如电子书、在线阅读等。
教师开始通过社交媒体、读书会等渠道,与其他教师分享阅读心得,形成社群化阅读氛围。
多元化阅读数字化阅读社群化阅读教师阅读挑战与机遇挑战工作压力大、时间紧张、阅读资源有限等因素仍然是教师阅读面临的挑战。
机遇数字化阅读的发展为教师提供了更便捷、更丰富的阅读资源;同时,社群化阅读也为教师提供了更多交流和分享的机会,有助于提升教师的阅读素养和教学水平。
精选图书推荐及理由03《给教师的建议》苏霍姆林斯基的经典之作,提供了一系列关于教育教学的实用建议。
《民主主义与教育》杜威的代表作,阐述了民主主义教育的理念和实践。
《儿童教育心理学》阿德勒的心理学经典,帮助教师更好地理解儿童的心理和行为。
教师读书交流ppt课件
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7.生活教育,注重细节。特蕾莎修女说 过,“如果我们不能做伟大的事情,那就 怀着一颗伟大的爱心,去做好那些平凡的 小事。”这句话就为“细节决定一切”的 行动理念做了最好的注释。正如《道德经》 上所言:“天下难事,必作于易,天下大 事,必作于细。是以圣人终不为大,故能 成其大。”优秀教师必是一个注重生活教 育注重细节的人。
6
5. 一流口才,莲花巧舌。口才是教师的 第一能力。口才的背后是学识、教养、自 信和自我实现。古人说,“言,心声也”。语 言美源于心灵美。锻炼口才的同时,教师 的心灵也会得到美的滋养。
7
6.我写我心,我思我在。写作是实践和思 考的结晶。中国最好的教师,一定是最能写 作的教师。教师要有真诚地写自己的生活和 思想的能力。
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3.教育科研,拯救自己。一个优秀教师 和一个平庸教师的最大区别,就是有没有科 研追求和科研能力。教师的生命价值只有在 科研实践中才能充分实现。
5
4.大爱圣心,大德厚生。教育就是爱,爱就是 教育,世界是爱国最好的学校一定是充满大爱之 心的学校。爱心、细心、耐心、恒心和责任心, 优秀教师一定是这样“五心”教师。教师事业成 功和生命的灿烂之花,一定盛开在这种大爱情怀 之中。
——读《给教师的建议》
1
2
1.读书修身,读书致远。图书是教育之 母,读书是教育之母。教书人应该是一个 真正的读书人。对一个教师而言,读书就 是最好的备课。优秀教师应该是生活在书 籍中的人,应反思。优秀教师的一 个重要人格特征便是具有反思意识、批判精 神和社会责任感。反思自我,要时时怀着一 种敬畏感,仰望自己心中这一片教师天职的 星空,反思校园,敢于面对残酷的应试现实 和无以复加的中高考惨淡。真的教育勇士将 筚路蓝缕,勇往直前。
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小学语文阅读教学经验交流(课堂ppt)
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培养学生良好阅读习惯
01
02
03
04
定期阅读
鼓励学生每天定时阅读,培养 阅读习惯。
多读好书
引导学生选择适合自己的好书, 拓宽阅读视野。
做读书笔记
教会学生做读书笔记的方法, 记录阅读心得和感悟,提高阅
读质量。
分享交流
组织学生进行阅读分享和交流 活动,让学生互相学习、互相
阅读兴趣等方面。
制定评价标准
根据评价目标,制定具体的评价 标准,如阅读理解题的得分标准、
阅读速度的合格标准等。
细化评价指标
进一步细化评价标准,将大的评 价目标分解成小的、可操作的指 标,如词汇理解、句子理解、篇
章理解等。
对学生进行多元化评价
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现,包括听讲、发言、讨论等方面,评价学 生的阅读能力和学习态度。
02
为学生提供图书馆、电子书等多种阅读资源,方便学生进行自
主阅读。
给予及时反馈和评价
03
对学生的阅读成果给予及时反馈和评价,肯定学生的进步和努
力,增强学生的自信心和阅读动力。
04
阅读教学中的德育渗透
挖掘文本中的德育因素
深入分析文本内容, 挖掘其中蕴含的德育 元素,如诚信、友善、 爱国等。
结合文本背景和作者 生平,让学生了解德 育因素在文本中的体 现。
阅读理解测试
通过定期的阅读理解测试,了解学生的阅读水平和进步情况,为个 性化教学提供依据。
阅读作品展示
鼓励学生将阅读的成果以作品的形式展示出来,如读后感、故事续写、 情景对话等,以评价学生的阅读理解和表达能力。
教师自我反思与改进
教师读书分享会PPT
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PART 03
案例和点评
请输入您需要编辑的文本内容,简约易懂,您还 可以修改配图,更换成自己需要的图片
案例和点评
“智慧与爱心同等重要” 对学生,每个老师都倾注了爱,但 爱不一定能收到良好的效果。现实生活中诸多的事实,说明 了光有爱是不能够改变一切的,不要把爱太神化了。作为教 师,除了爱以外,还要有科学的教育思路和教育方法,而后 者是不会从爱中自然产生的。因为谁都会爱。既要有爱心, 又要有教育智慧,才能有效地教书育人。
案例和点评
如何对待学生的出言不逊?
某学生进入老师办公室,老师微笑着询问时不时来背书,而学生一句废话回应,该老师当场怔住。
柳老师是这样做的:
我很想当场发作,将他劈头盖脸批评一顿,挽回自己面子。但是我忍住了。我猜想学生的一句废话或许也有理 由呢?或许是习惯所致,或许是因为对背课文充满自信,得意忘形所致。于是,我又一次微笑对他说: “请你等 老师辅导完这几名同学滞后,你再进来背。还有,老师想和你探讨一下“废话”是什么意思,请你先想好。” 辅导完学生后,某学生来背课文。果然,他背的滚瓜烂熟。刚才没有急于批评他是对的。然后,该学生说: “我知道自己错了,是因为我说这话习惯了。我想老师听了这话也不好受。”我趁热打铁:“我们从小就要文 明,特别是和老师长辈说话要注意分寸,这样你才会受到别人的欢迎。”某学生心悦诚服地点头说:“老师, 我知道了,我一定把这些不文明的口头禅改掉!”
看了这本书我最大的收获是:教育需要思考,而 不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做 指导,我们更多的要去发现学生的想法,才有可 能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现 象看本质,不仅要关注学生出现的现象,还要深 入思考为什么会这样?
PART 05
由此启发大家
教师读书分享交流PPT
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04 读后感想
在这个书籍浩如烟海的时代,读一些根本书籍是捷 径也是正道。看书,人人都行,但是阅读,并不是人人 都会。当然,这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专 业类书籍,有时因为获取信息比较观点,只需浏览,但 更多时候是需要细心阅读的。
有人说:“每个人总是阅读中找回自己。”能静心 每周认真阅读一本纸质书,这本身就是最好的方法指导。 “一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,每个人自有自 己的独特感悟。很幸运地与《读书是最好的修行》一书 相遇,如在茫茫书海中,看见了一盏温暖的航标灯,照 亮我前方漫漫修行路。
03 推荐理由
作者还告诉我们,老师要“像写情书那样写日记、 随笔”。热忱,也是我一贯推崇的思想。我认为,一个 老师,必须热爱自己的事业,将自己满腔的热忱投入到 教育当中来,才会不知疲倦、不计较得失、全心全意、 发自内心的去爱学生,爱教学。文中也强烈地表达他的 观点:“热忱是一股强大的力量,热忱是行动的动力”, “一个充满热忱的人,不管他从事什么工作,都会认为 自己的工作是一项神圣的事业,并有着浓厚的工作兴趣; 不论工作有多么艰辛,历经多少磨难,或者需要多少训 练,都会用一种不急不躁的态度去认真执行”。
0art one
作者简介
The part two
推荐理由
The part three
读后感想
The part four
01
内容简介
The part one
01 内容简介 对于教师而言,读书不仅是精神生 活的重要内容,更是专业发展的一条捷 径。漫长的阅读之旅,是一段艰苦而欢 喜的修行。本书作者根据多年的阅读经 验,精选了50余部教育类著作,阐述 从中得到的诸多收获,带领读者领略阅 读之美,汲取教育智慧。《读书是教师 最好的修行》 适合中小学幼儿教师阅 读和培训。
读书分享会教师课件ppt
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班主任致辞
亲爱的同学们,大家下午好!
中华民族,历史悠久,中国文化,博大精深。古人司马迁说: “读万卷书, 行万 里路。”在浩瀚的知识海洋中,我们更认清自身的渺小与浅薄,从而让自己更发奋 更努力。
读书,是一个古老而熟悉的话题。说古老,为什么还常提常说呢?因为它有生命 力,有魅力,有吸引力;说熟悉呢,我们都是学生,每时每刻手边都有书影相伴。 所以今天我们的交流会,对于我们每个人而言应该是亲切的、贴身的。
校长总结
BOOK SHARING MEETING
校长总结
各位同学:
少而读书,如日出之阳; 壮而读书,如日出之光; 老而读书,如秉烛之明。
今天的读书交流会结束了,但你 们的读书之路没有终点。我再次 倡议:打开书,读吧;读了书, 聊吧!希望你们积极行动起来, 让阅读滋润你的心灵,让书籍伴 你健康成长。
COMPANY NAME
PART 04
阅读颁奖典礼
BOOK SHARING MEETING
阅读颁奖典礼
恭喜以下同学荣获“阅读之星”称号
三年(1)班 代用名 三年(1)班 代用名 三年(1)班 代用名
三年(1)班 代用名 三年(1)班 代用名 三年(1)班 代用名
COMPANY NAME
PART 05
学生读书交流
我喜欢这本书的原因
第一,我觉得北猫哥哥写得很有趣、很有想象力,给 大家带来了愉快的心情。
第二,米小圈每次闯祸时都会闹出好玩的事情。
学生读书交流
读书心得
我觉得米小圈的优点是:
喜欢交友、很爱搞笑,和同学相 处也很好,每天都很快乐。以后 我也要做个能给别人带去欢乐的 人,做个乐观的人。
学生读书交流
COMPANY NAME
教师读书分享交流会课件pptx
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促进合作
通过分享交流,可以促进教师 之间的合作和交流,形成良好
的团队合作氛围。
提高表达能力
通过分享自己的阅读心得和体 会,可以提高自己的口头表达
能力和演讲技巧。
02
教师阅读现状与趋势
教师阅读现状
阅读时间不足
大多数教师由于工作繁忙 ,很难抽出足够的时间进 行阅读。
阅读内容单一
许多教师的阅读内容主要 局限于教材和教学参考书 ,缺乏多样性。
发展贡献更多的智慧和力量。
04
教师阅读分享与交流 实践
优秀图书推荐与介绍
推荐理由
阐述所推荐图书的独特价值和吸引力,如内容丰 富、观点新颖、启发性强等。
图书概述
对所推荐图书进行简要介绍,包括作者、出版信 息、主要内容等。
精彩片段
选取所推荐图书中的精彩片段进行分享,激发听 众的阅读兴趣。
阅读心得与感悟分享
阅读技巧
分享提高阅读效率和质量的技巧,如做笔记、写书评、参与读书 会等。
阅读计划与时间管理
探讨如何制定阅读计划和合理安排时间,确保阅读的持续性和有 效性。
05
教师阅读推广策略与 建议
营造良好阅读氛围
打造书香校园
在校园内设立读书角、阅读区等,提供舒适的阅读环境,营造浓 厚的读书氛围。
定期举办读书活动
教师读书分享交流会课件 pptx
目 录
• 引言 • 教师阅读现状与趋势 • 教师阅读的价值与意义 • 教师阅读分享与交流实践 • 教师阅读推广策略与建议 • 结语与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
推广阅读文化
通过教师读书分享交流会 ,推广阅读文化,提高教 师的阅读素养和教育教学 能力。
教师读书交流会PPT展示
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CHENLI
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CHENLI
7
艾米并非职业作家,静秋是她的朋友。
《山楂树之恋》是以主人公静秋在1977年前排右一即
“静秋”原型熊音写的回忆文字为基础写成的,除了叙事
部分是艾米根据和静秋的谈话补充描写,对话部分大多沿
用静秋的原有文字。小说中所述的老三死后,原作者静秋
已经顶职参加了工作,在L省K市八中附小教书。当老三
到了加拿大。
2006年,恰是小说中主人公老三逝世三十周年,静秋
将三十年前的回忆录交给了好友艾米,请她写成小说《山
楂树之恋》。
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卷 三 :
霍达
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《穆斯林的葬礼》是霍达创作的一部长篇小说,该小说 以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍斋升沉起伏为主线, 在历史的背景下描写梁家三代人不同的命运变迁,表现了 主人公为追求理想和事业,为完善自身素质所发出的蓬勃 不息的命运意识。
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卷 四 :
姜戎
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卷 五 :
路遥
CHENLI
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们好样定这我生 追,让着个们活 求想我自时。没 幸平们己代我有 福凡更的。们如 的的幸命我每果 一生福运们个, 种活。,不人他 途也有我能的们 径好远们完命的 。,大要完运命
这的做全都运 只理的全受告 是想是的制诉 我 CHENLI 很 怎 决 于 了 13
——
热的书
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橙,膀宁
色让。静
·
页 码 书 香 飘 洒 的 岁 月
我 的 成 长 一 路 充 满 温 馨 的 橙 色
沐 浴 书 香 的 岁 月 轻 快 、 欢 欣 、
世
界 的
小学教师读书分享ppt课件
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四、通过歌谣、歌曲发展学生的学习兴 趣
将脍炙人口的英语歌曲和节奏明快, 朗朗上口的押韵诗与歌谣融入小学英 语教学,能营造良好的学习氛围,寓 教于乐,让儿童在轻松愉快中学会英 语,获得自信,激发起更大的学习热 情。
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以趣促生 以趣促学 以趣促思
----曲国丽
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I’m proud of my daughter. My daughter prouds of me.
浅谈信息技术课程对中小 学生创新能力的培养
----施洪闯
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一、利用趣味性特点, 培养学生创新精神。
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二、利用强实践性 特点,培养学生创
新思维。
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三、利用信息技术 教育形成的文化活 动,培养学生创新
品质。
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四、利用学生在数字 化作业或作品制作过 程中想象及实践结合, 培养学生创新能力。
二、建立新型师生关系,重视 师生情感交流,培养和保持 学生学习英语的兴趣。
Relationship
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(1)合作的师生关系 (2)和谐的师生关系 (3)互动的师生关系 (4)融洽的师生关系
朱小蔓曾说:“离开感情层面 ,不能铸造人的精神世界。”
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英语学习,兴趣为先。
教师在学生心目中的地位常常 会影响到他们的人生轨迹。每 个教师都应以自己的爱心唤起 学生对自己所教学科的兴致, 点燃学生对这门学科爱的火花。
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根据教材不同内容创设贴近学 生生活、家庭生活或学校生活的 真实情景。
6
二、音乐情境的创设
创设音乐情境并不局限于 播放现成的乐曲,歌曲,表演唱, 哼唱都是行之有效的方法.
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三、竞争情境的创设
通过各种竞赛形式,形成 良好的竞争气氛,促使学生积 极参与,并在竞争中获得成功 的体验,享受成功的喜悦。
小学语文阅读教育研讨会PPT课件
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目录 导言 重要性 阅读教育目标 教学策略 教学案例 总结
导言
导言
欢迎参加小学语文阅读教育研讨会 本次研讨会旨在探讨小学语文阅读 教育的有效方法和策略
导言
通过分享经验和案例,帮助教 师提升语文阅读教育水平
重要性
重要性
语文阅读教育在小学阶段的重 要性 培养学生的阅会的分享,希望 能够为教师们提供有益的思路 和方法
谢谢您的观赏聆听
提供个性化的指导和反馈,帮 助学生提升阅读能力
教学案例
教学案例
使用图书馆资源,培养学生的阅读 习惯 组织阅读分享会,增强学生的合作 能力
教学案例
阅读理解策略训练,提高学生 的阅读理解能力
创意写作活动,培养学生的写 作表达能力和创造力
总结
总结
小学语文阅读教育是培养学生 综合素养的重要环节 教师应采用多样化的教学策略 ,帮助学生提升阅读和写作能 力
重要性
提高学生的阅读理解能力和写 作表达能力
阅读教育目标
阅读教育目标
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯 提高学生的阅读理解能力和思辨能 力
阅读教育目标
培养学生的写作表达能力和创 造力
教学策略
教学策略
选择适合学生年龄和能力的阅 读材料 设计多样化的阅读活动,激发 学生的学习兴趣
教学策略
引导学生进行深度阅读和思辨 分析
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当读书成为一种生活方式,您的课堂就不会不 精彩; 当信念化为一种自然行动,您的人生就不会不 辉煌。
李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千 上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。 李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教 师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变 了态度,因而改变了人生。 学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关 爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困 难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在 高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波动很大,李老师一直鼓励 她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大 动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支 持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里 山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!” 伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像 一个惊心动魄的传奇故事。
个人专著有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面 向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《治校之道——20位 名校长的智慧档案》、《非常父母》等。 先后在全国20多个省、市、自治区作讲演300多场。
内容简介 该书精选了新中国成立以来涌现出的斯 霞、霍懋征等小学语文界的精英人物,讲 述先进理念,回放经典课堂,品说治学之 到,启迪成长智慧,不仅服务当下教师学 习,而且兼顾小学语文教学未来的发展, 为探究小学语文的历史沿革、今昔对比、 传承借鉴提供了完整的、丰富的、有史料 价值的思想内容及课堂样板。
内容推荐 这是李西闽在写完《幸存者》之后,根据发自灵魂内部的 声音创作的一部描写汶川大地震幸存者精神救赎经历的长篇小 说。 主人公何国典在大地震中失去了儿子和母亲,他随在上海 打工的妻子杜茉莉来到上海,但大地震所造成的心理创伤使他 长期陷入难以解脱的痛苦之中,而且也严重影响着杜茉莉。在 周围善良的人们的关怀和帮助下,他们渐渐走出心理阴影,一 步一步走向自我救赎之路。 作为一名地震幸存者,作者以细腻的笔触和悲悯的情怀真 实再现了灾难给人带来的伤害,深层次剖析了受难后人们的心 灵创伤,感人地书写了现实生活中普通人身上的人性之光,为 幸存者的心理重建作了深刻的探索。
作者简介
李西闽,1966年生于福建长汀。现居上海, 自由写作。曾在中国人民解放军空军部队服役 21 年。l984年开始发表小说。在《解放军文艺》、 《昆仑》、《收获》、《天涯》、《作家》等刊 物发表大量文学作品。出版有《好女》、《死亡 之书》、《狗岁月》、《血性》、《血钞票》。
内容简介 该书精选了新中国成立以来涌现出的斯 霞、霍懋征等小学语文界的精英人物,讲 述先进理念,回放经典课堂,品说治学之 到,启迪成长智慧,不仅服务当下教师学 习,而且兼顾小学语文教学未来的发展, 为探究小学语文的历史沿革、今昔对比、 传承借鉴提供了完整的、丰富的、有史料 价值的思想内容及课堂样板。
作者简介 李镇西,1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学 中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四 川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任、语文教 师,成都市教科所教育发展研究室主任,现任成都武侯实验 中学校长、语文教师、班主任。
他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场, 上语文教学示范公开课200多堂,出版了19部著作。他的书 成为近十年来中国教育教学类畅销书。很多学校、教育局把 他的著作作为培训教材,教师人手一册。其赛课、论文、著 作曾获各种大奖,本人获“四川省中学语文特级教师”、 “全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家” 等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被 提名为“全国十杰教师”。
编辑推荐
早在写完《幸存者》的时候,我就想过,是不是应该写 一部关于汶川大地震的小说。这对我来说很难。一方面,我 没有办法在短时间内想清楚太多的问题;另一方面,对这次 灾难,我依然是心有余悸。灾难过去几个月后,我还是写了 一本书稿,这就是呈现在读者面前的《救赎》…… 小说主人公的生活状态和心理。其实,我写作《救赎》 的过程,也在进行着自我心灵的救赎。我相信在最艰难的时 候,还有爱,还有温暖,还有信心……
内容简介
《做一个幸福的教师:陶继新教育讲演录》共分三部 分,第一部分读书与教师生命成长共分九讲,内容包括: 读书:教师生命成长的必需、读书走向:取法乎上、诵 读内容:古今中外经典、疏离浮躁,淡泊名利、读书教 学相得益彰、读写成为生命成长之双翼、读书与思考同 行、经典诵读的思考与行动、终身幸福的文化之旅;第 二部分打点幸福人生共分四讲,内容包括:内在和谐、 精神高贵、充满自信、发展自身;第三部分孔子的精神 境界共分十二讲,内容包括:生命不断飞跃、“志于道, 据于德,依于仁,游于艺”、孔颜乐处、修身为本、和 谐为美、以人为本、敏行讷言、君子品格、无信不立、 葆养正气、谦虚好学、使命担当。
作者简介 尹建莉,教育专家,教育学硕士,从教多 年,现从事家庭教育研究及咨询工作。 作者熟悉学校教育,对家庭教育有精深的 研究,并且自己培养了一个优秀的女儿。作者 的女儿品学兼优,曾跳级两次,2007年16岁参 加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优 异成绩,被内地和香港两所名校同时录取:在 个性品格方面,表现出超越年龄的成熟,自主 自立,乐于助人,被评为北京市市级三好生。
作者简介 陶继新,《新世纪文学选刊》(教育文学)执行总编,山东 教育社编审,《中国教育报》记者。曾任曲阜师范学校教师, 《山东教疗》编辑,《当代小学生》主编,山东教育社副总编、 总编。为《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人 物。 在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人 民教育》等几十家报刊和数十本图书上,发表万字左右的长篇 通讯近百篇,教育敦学论文、编辑业务论文百余篇,访淡、评 论百余篇,散文二百多篇。
语文教研组读书论坛 2015年12月
内容简介
《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记,相比许多家 教图书,这《好妈妈胜过好老师》有以下特点:第一《好妈妈胜过好老 师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则,使父母在教育孩子的 时候有章可循。第二,书中给出许多简单而又实用的操作办法,理论和 实践完美结合,使父母们不仅立刻获得许多有效的经验,教育意识也随 之改善。它是实事求是谈家教的典范,是家长们最实用的工具书。第三, 《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩,而且告诉你怎 么教孩子做人,教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。 作为孩子的妈妈,我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优 秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育 单位,妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行,一举一动,都有可能 成为孩子的效仿源。无数事例证明,孩子最初的行为习惯都是从妈妈身 上学来的。因此,面对不听话的孩子,妈妈要特别重视榜样对孩子的巨 大影响作用,时时处处为孩子树立好的榜样。