中职语文拓展模块过万重山漫想练习题

《过万重山漫想》复习练习

一、基础知识检测

1.下列词语中加点字注音全正确的一项是（D）

A.耸峙（zhì）光束（sù）竹篙（gāo）千仞（rèn）

B.怯弱（qiè）唠叨（dāo）疾风（jī）眺望（tiào）

C.词藻(zǎo) 啃噬（shì）混饨（hún）翎毛（líng）

D.燧木（suì）脊梁（jǐ）追溯（Sù）蜀（shǔ)

2.有两个错别字的一组是（A）

A.嘘唏斑烂廖廖可数万刃之颠

B.欧歌镣铐耸恃摧山拆地

C.隧木取火绚丽走头无路眼花缘乱

D.叱咤缀学娇健多姿凝神暇思

3 . 下列各组词语中有错别字的一组是( )

A . 连绵起伏耸峙云霄暗然失色华丽词藻

B . 惊心动魄毫不含糊劈头盖顶不可端睨

C . 不盈不溢燧火取火筚路蓝缕凭舷眺望

D . 江水滔滔推山坼地步履维艰三峡无恙

3.选词境空( D )

（1）我凭栏眺望，江水（），一泻千里，向东流去。

（2）我的思路被（）的爆破声打断。

（3）人类在（）的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。

A.茫茫隆隆滔滔漫漫

B.茫茫隆隆馒漫滔滔

C.滔滔茫茫漫漫隆隆

D.滔滔隆隆漫漫滔滔

5 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

a . 那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷侧，生死在____ 间的情景，至今还感到惊心动魄。

b . 如果遇险，他会像一个水泡那样____ 消散，还是会给人留下永远的记忆?

c . 只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡____ 神奇的色彩。

d . 面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色，____ 在我记忆里的那些古人今人的文字，意如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。

A . 毫毛瞬间涂上积存

B . 毫发顷刻抹上积淀

C . 毫发即刻染上贮存

D . 毫发顷刻涂上积存

6. 下面句中加点词语意义不同于其它三句的一句是( )

A . 至于我这篇平凡的文字

．．，那时是早已泯灭的了。

B . 积存在我记忆里的那些古人今人的文字

．．，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。

C . 甲骨文是我们今天所能见到的最早的文字

．．，距今已有三千多年的历史。

D . 我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文．字．。

7 . 下面句中“三峡”与其它含义不同的一句是( )

A . 海水东注，撞击、啃噬着东边的火山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。

B . 第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”。

C . 人类的漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。

二、阅读训练

( 一) 下边一段文字，哪两处分别加上哪一句可使构思

连贯起来?

我凭舷眺望，望着茫茫的江水。( A ) 据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。( B ) 这江水是在什么时候凿开三峡的呢? 它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢? ( C ) 当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么? ( D ) “水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也许还要高远。( E ) 人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手脂上，简直可以数一数它的翎毛。

a . 海水东注，撞击、啃啮着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。

b . 我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。

〖参考答案及分析〗

( 一) 1 . A . ( “暗然”，应为“黯然”) 2 . D . ( 可把c , d句作为突破口。c句前有“伸出发光的手臂”，故后句不应为“染上”。d句为和“躲藏”“无影无踪”照应，用“积存”好。) 3 . C ( C组“文字”意为记录语言的符号，其余各组“文字”意均为文章) 4 . A ( A组“三峡”是实指，余者为虚指，用的是比喻义) ( 二) ( B ) 处加句a , ( D ) 处加句b.解答本题应注意前后语句的连贯、一致性。

(二)阅读《过万重山漫想》中的文字，按要求回答问题

能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。

不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然前进。

行程是艰难的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。

千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。

在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”

1.结合文意解释第1段中画横线的词语的含义。

答案：人类的儿童时代，指早期的人类社会，当时人类处在蒙昧时期。

“三峡”，代指艰险的自然环境和自然灾害。

2.本文作者认为“历史昂然前进”的根本原因是什么？

答案：任何时期都有许多具有献身精神的先行者敢于向人类未知领域进军，他们不怕挫折和失败，带领人民征服自然，改造自然，推动了历史的前进。

3.用一句话概括第2段中所说的“清谈者、酣睡者、摇头

者、叹气者、彷徨者、哭泣者”的共同点（不超过25个字）。

答案：他们都没有真正参与推动人类社会进步的实践活动。

4.从内容上看，第3段与前两段有什么联系？

答案：前两段是回顾人类社会的发展，第3段则是瞻望未来世界，两部分文字都是在阐释历史的前进的原因，并借此颂扬人类不畏艰难、不断进取的伟大精神。

课外练笔

秋天的景象，秋天里人们的生活，历来是作文、谈天的材料。请你写一篇与秋天有关的短文（题目自拟，体裁、字数不限）。

(三)语段赏析与释疑，发散思维能力展示