案例：我的爸爸本领大
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《爸爸本领大》，教材章节为“家庭与社会”，详细内容包括：了解爸爸的职业特点，感受爸爸在日常生活中的重要作用；通过观察、交流、游戏等形式，培养幼儿对家庭成员的尊重和热爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业特点，知道爸爸在家庭中的重要作用。
2. 学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解爸爸的职业特点，感受爸爸在日常生活中的重要作用。
难点：如何引导幼儿表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
四、教具与学具准备1. 爸爸的工作照片、视频等素材。
2. 绘本《爸爸的本领》。
3. 彩色笔、画纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 家庭亲子游戏道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业，展示爸爸的工作照片或视频，引导幼儿观察、交流。
2. 故事分享：讲述绘本《爸爸的本领》，让幼儿了解爸爸在不同职业中的本领，感受爸爸在日常生活中的重要作用。
3. 互动环节：邀请幼儿谈谈自己对爸爸的印象，引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 手工制作：指导幼儿用画纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料制作爱心贺卡，送给爸爸。
5. 亲子游戏：组织家庭亲子游戏，如“爸爸的力量”、“爸爸的拥抱”等，增进亲子关系。
六、板书设计1. 爸爸的职业特点2. 爸爸在家庭中的重要作用3. 表达对爸爸的爱七、作业设计1. 作业题目：画出自己爸爸的职业，并描述爸爸的本领。
答案示例：我的爸爸是一名工程师，他会设计高楼大厦，还会修理家里的电器。
2. 作业题目：给爸爸写一封感谢信。
答案示例：亲爱的爸爸，谢谢你每天辛苦工作，给我买好吃的、好玩的。
我爱你！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、交流、游戏等形式，让幼儿了解爸爸的职业特点，感受爸爸在日常生活中的重要作用。
课后，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多与孩子互动，共同参与家庭活动，培养幼儿的家庭观念。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇 大班幼儿园社会-我的爸爸妈妈教案
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案下面是收集的幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案，供大家参阅。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思1【活动目标】1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】幼儿已会《爸爸长胡子啦》的`儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
【活动过程】一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）二、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。
（注意画短线的方法）b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。
（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）2、个别幼儿操作。
（我们请XX来给爸爸长胡子）三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
教学反思：一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思2活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我家的故事》中的第三章《家人的本领》，详细内容为“爸爸本领大”。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸在家庭中的重要角色，以及爸爸们的各种本领。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道爸爸在家庭中的地位，了解爸爸们不同的职业和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
3. 情感目标：让幼儿学会尊敬和感激爸爸，增强家庭亲情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出对爸爸的尊敬和感激。
重点：了解爸爸的不同职业和本领，学会观察、表达、分享和合作。
四、教具与学具准备教具：爸爸本领大图片、职业卡片、家庭场景布置、录音机、音乐CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师布置家庭场景，让幼儿进入角色扮演，体验家庭生活。
（2）教师播放音乐，引导幼儿观察并说出场景中的爸爸正在做什么。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示爸爸本领大图片，让幼儿观察并说出图片中的爸爸们都在做什么。
（2）教师引导幼儿讨论：你们的爸爸都有哪些本领？他们是怎么学会的？（3）教师通过职业卡片，让幼儿了解不同的职业，并请幼儿分享自己爸爸的职业。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己爸爸的职业和本领。
（2）幼儿互相分享自己的作品，并说出爸爸的职业和本领。
（2）教师带领幼儿一起为爸爸们唱一首歌，表达对爸爸的感激。
六、板书设计1. 爸爸本领大2. 爸爸的职业：医生、教师、工程师、警察……3. 爸爸的本领：做饭、修电器、教我学习、陪我玩耍……七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并描述他的职业和本领。
2. 答案示例：（1）画面描述：爸爸穿着医生的衣服，正在给病人看病。
（2）描述文字：我的爸爸是医生，他会看病、开药，还会照顾病人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解爸爸的职业和本领，学会尊重和感激爸爸。
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》一、教学背景分析1.1 教学目的本节课旨在通过寓教于乐的方式，帮助幼儿了解和尊重爸爸在家庭中的作用和责任，培养幼儿的社会情感和价值观。
1.2 教学目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的重要性，增强对爸爸的尊重和爱护意识；2.帮助幼儿认识不同爸爸的职业和本领，引导幼儿向爸爸学习；3.培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。
1.3 教学重点和难点•教学重点：引导幼儿了解爸爸的本领和职业，培养幼儿的尊重和关爱之情。
•教学难点：如何引导幼儿适当表达对爸爸的敬意和赞美，以及如何帮助幼儿理解不同爸爸的职业。
二、教学准备2.1 教学资源•图书《我的爸爸》•着装齐全的小组长和其他工作人员2.2 教学环境•教室布置成温馨、亲子图书馆的样式•保证足够的活动空间供幼儿活动2.3 教学工具•多媒体设备•纸笔、彩色笔、玩具道具等三、教学过程3.1 导入•利用多媒体播放歌曲《爸爸好》引导幼儿谈论“爸爸”这个主题。
3.2 活动设计1.亲子图书欣赏：讲故事《我的爸爸》，引导幼儿体会爸爸们的不同职业和本领。
2.爸爸本领展示：让家长提前录制爸爸的工作照片或视频，让幼儿认识爸爸的工作。
3.小小模拟游戏：设定小组活动，让幼儿扮演不同职业的爸爸，体验不同的本领。
4.绘画表达：让幼儿绘制他们心中最了不起的爸爸形象，并在课堂分享。
3.3 结束•教师总结幼儿的表现，感谢家长们的支持和配合，激发幼儿对爸爸的爱和尊重。
四、教学反思本节课通过多种形式引导幼儿认识爸爸的作用和本领，激发了幼儿对爸爸的尊重和关爱之情。
但在教学过程中发现，部分幼儿表现活跃度不够，需要更多的引导和激励。
下次需要更好地组织活动，丰富教学手段，提高教学效果。
五、延伸阅读•《我们家的爸爸》•《爸爸的新裤子》以上为本节课《爸爸本领大》的教案设计，希望对您有所帮助。
《爸爸本领大》教案：培养孩子的实践能力
《爸爸本领大》教案：培养孩子的实践能力随着社会的发展，父亲对孩子教育的重视程度越来越高，尤其是在今天这个“家庭教育大年”的时代，如何培养孩子的实践能力，是每个父亲都需要思考的问题。
《爸爸本领大》教案是一份优秀的家庭教育材料，它不仅教育孩子人生的真谛，还可以帮助孩子提高实践能力。
本文通过对《爸爸本领大》教案的分析，探讨如何培养孩子的实践能力。
一、培养孩子的积极性和创造力《爸爸本领大》教案中，父亲们将日常生活中的琐事变成有趣的教育内容，让孩子们在愉快的氛围中掌握实践技能。
通过设计生活实践的环节和创新的思维，在游戏中培养孩子的积极性和创造力。
在游戏过程中，孩子们兴致盎然地参与其中，感受到实践的乐趣，并在这样的氛围中自然地创造出一些新的想法，提升了他们的创造力。
二、提高孩子的动手能力和思维能力在《爸爸本领大》教案中，父亲们教导孩子如何制作家庭用品、如何细致地整理书桌等，这些活动不仅可以让孩子们学到实用的知识，还可以提高他们的动手能力和思维能力。
孩子们在制作家庭用品时需要用到许多工具，锻炼他们的手部协调能力；当孩子们在整理书桌时，需要把重点放在整理的思维上，锻炼他们的思维能力。
三、培养孩子的责任感和独立性在《爸爸本领大》教案中，父亲们会让孩子们负责家庭中的一项工作，比如洗碗、擦地等。
这样做可以培养孩子的责任感和独立性。
让孩子们负责家庭中的一项工作，不仅可以让他们感受到家庭责任的重要性，还可以让他们在独立完成任务时提高自己的能力，着重体现个人的价值。
四、鼓励孩子学习新知识在《爸爸本领大》教案中，父亲们不仅会教授孩子们如何做家务，还会教授孩子一些兴趣爱好，比如学习烹饪、制作手工艺品等等。
这种方式可以鼓励孩子学习新知识，从而提高他们的实践能力。
向孩子们推介一些感兴趣的课程，让他们在学习中感受到快乐，培养他们的兴趣爱好，可以帮助孩子提高实践能力。
五、引导孩子形成正确的价值观在《爸爸本领大》教案中，父亲们会教授孩子们品德教育，引导孩子形成正确的价值观。
最新-最新幼儿园我的爸爸本领大教案(5篇)
最新幼儿园我的爸爸本领大教案（5篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？书读百遍，其义自见，本文是人美心善的小月月给家人们收集的5篇最新幼儿园我的爸爸本领大教案，欢迎参考。
幼儿园我的爸爸本领大教案篇一孩子们已经升入中班，但是我发现孩子们还是比较以自我为中心，对身边的人都不太关心和了解，所以这次以主题《我爱我家》作为一个契机，让孩子尝试通过不同的方法，学着去了解成人，了解他们的生活、行为。
并希望能通过这样的了解能让幼儿体会到家长的辛苦和对自己付出的爱。
《我爱我家》的主题目标是：尝试采用多种方式收集身边的欣喜，了解自己的家；尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
所以，在活动前我给每位孩子发了一张“爸爸调查表”，让孩子在家对自己的爸爸进行各个方面的调查，如：爸爸的本领、爸爸的爱好等等。
希望通过不同形式的调查和记录，帮助孩子了解爸爸的生活，体会爸爸的辛苦。
我们班的孩子之前对爸爸的信息不太了解，仅局限于爸爸的名字，对于其他的信息孩子们全然不知，当提到爸爸时，我的孩子有的说：“我的爸爸很懒，每天要睡懒觉。
”有的幼儿说：??爸爸总是爱看报纸不干活。
”有的。
说：“爸爸的脚臭极了。
”还有的说：“爸爸要抽烟，我们要把他赶到阳台上去。
”通过给孩子“爸爸调查表”后，让孩子在家和爸爸妈妈一起进行了不同信息的收集，通过这个方法，孩子们开始对爸爸有了进一步的了解，有的孩子能说出爸爸的本领，如：孙梦露说：我的爸爸以前是解放军，还会修飞机。
边说着脸上流露出对爸爸的崇拜之情；林柯南说：我的爸爸会修电脑的，谁家里电脑坏了，我爸爸一修就好了孩子们在这个活动前就已经对爸爸进行了不同程度的调查，收集了不同的信息，也渐渐地对爸爸有了更深的情感。
1、尝试用多种方式收集爸爸的信息，知道爸爸的大手本领大。
改为：了解自己的爸爸，萌发尊敬爸爸的情感。
2、感受爸爸对孩子的爱，有喜爱爸爸的情感。
爸爸本领大中班教案反思
爸爸本领大中班教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《爸爸本领大》，主要围绕教材第3章《家庭与社会》展开，详细内容为第2节《家人的职业》。
通过活动让幼儿了解家庭成员的职业特点，懂得尊重并感激家人的劳动，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业特点，知道爸爸在工作中的辛苦与付出。
2. 能够用简单的语言表达对爸爸的感激之情，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达对爸爸的感激之情。
教学重点：了解爸爸的职业特点，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、彩笔、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：（1）邀请幼儿分享自己爸爸的职业。
（2）出示图片，让幼儿观察并猜测图片中爸爸的职业。
2. 讲解：（1）通过PPT展示不同职业的爸爸，讲解他们的工作特点及辛苦。
（2）引导幼儿讨论如何关心爸爸，为爸爸分担家务。
3. 实践：（1）组织幼儿进行“爸爸职业体验”活动，让幼儿扮演不同职业的爸爸，体验他们的工作。
（2）邀请家长参与活动，与幼儿共同完成体验。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用简单的语言描述卡片上的爸爸职业。
5. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“我心中的爸爸”绘画活动。
（2）让幼儿用画笔描绘出爸爸的职业特点，表达对爸爸的感激。
（2）强调家庭责任感，让幼儿懂得为家庭做出贡献。
六、板书设计1. 板书《爸爸本领大》2. 内容：（1）爸爸的职业特点。
（2）关心爸爸的方法。
（3）家庭责任感。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅“我心中的爸爸”。
（2）用简单的语言描述爸爸的职业，表达对爸爸的感激。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）示例：我的爸爸是一名工程师，他每天都很辛苦。
我要对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！我爱您！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我爱我家》中的第四章《家人的本领》，详细内容围绕“爸爸本领大”展开，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领，以及学会感恩和尊重家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领，培养幼儿对家人的尊重和感恩之情。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爸爸的本领，并学会表达对爸爸的尊重和感恩之情。
重点：通过观察、讨论、游戏等活动，让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爸爸本领大的故事卡片、音乐播放设备、爸爸本领大的视频短片。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，让幼儿跟随音乐做手指谣，引导幼儿关注家庭成员。
（2）邀请幼儿分享自己爸爸的本领，激发幼儿对爸爸的敬意。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《爸爸本领大》，引导幼儿关注故事中爸爸的本领。
（2）讨论故事中爸爸的本领，让幼儿理解爸爸在家庭中的角色。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示爸爸本领大的故事卡片，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。
（2）讨论如何向爸爸表达感恩之情，培养幼儿的感恩意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作“爸爸本领大”的卡片。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 游戏活动（5分钟）（1）组织“爸爸本领大”的游戏，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的本领。
（2）分享游戏过程中的感受，引导幼儿尊重和感恩爸爸。
（1）让幼儿展示自己制作的“爸爸本领大”卡片，分享创作过程。
六、板书设计1. 爸爸本领大爸爸的角色爸爸的本领感恩爸爸七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的爸爸，并写下你想对爸爸说的话。
中班爸爸的本领大教案
中班爸爸的本领大教案教案：中班爸爸的本领大一、教学目标•让中班学生了解爸爸的各种本领和能力。
•培养中班学生对爸爸的敬爱和感恩之情。
•提高中班学生口语表达和书写的能力。
二、教学准备•图书：《我的爸爸》、《爸爸的本领大大的》等。
•PPT或投影仪•白板、彩色粉笔•画纸和彩色笔三、教学过程1.引入：–展示图片或贴出《爸爸的本领大大的》的书封。
–向学生们提问：你们认为爸爸有哪些本领和能力呢？–引导学生们以列点的形式，通过回答问题记录他们所想到的爸爸的本领和能力。
2.学习：–读绘本《我的爸爸》或《爸爸的本领大大的》，鼓励学生们积极参与讨论和发表自己的见解。
–利用PPT或投影仪，呈现爸爸的各种照片，引导学生们识别和描述爸爸的不同本领和能力。
3.练习：–按小组给学生分发画纸和彩色笔。
–引导学生们以小组为单位，选择一个爸爸的本领和能力，进行绘画，并在画纸旁用简单的句子描述爸爸的本领和能力。
–鼓励学生们积极表达，并相互分享自己的作品。
4.总结：–汇总学生们所绘制的爸爸的本领和能力。
–鼓励学生们口头表达或书写一段话，表达对爸爸的感谢和敬爱之情。
四、教学延伸•让学生们邀请自己的爸爸来班级进行一次特别的讲座，让爸爸们亲自分享自己的本领和能力，并与学生们互动交流。
•继续拓展学生们的口语表达和书写能力，让学生们以自己喜欢的方式，创作一篇关于自己爸爸的短文或诗歌。
五、课堂评价•观察学生们的参与度和表达能力。
•评价学生们的绘画作品和句子描述是否能准确地表达出爸爸的本领和能力。
•评价学生们书写的感谢和敬爱之情的是否真诚和恰当。
六、参考资料•《我的爸爸》- 作者：XXX•《爸爸的本领大大的》- 作者：XXX。
幼儿园幼教案例我的爸爸本领大
幼教案例：我的爸爸本领大上海市南京东路幼儿园张丽萍[案例实录]周五，自由活动的时候，小朋友三三两两自由结伴在看墙上的全家福照片，都在兴奋地介绍着自己的家庭成员。
丫丫突然冒出一句：我的爸爸会游泳的。
这一下，拥上来许多孩子，大家七嘴八舌争相说开了：我的爸爸也会游泳的、我的爸爸还会开车呢┉┉想不到，平时看上去与妈妈挺亲热的孩子们，说起自己的爸爸，场面就像“自由市场”真热闹的，也够乱哄哄的。
“别急，别急，我们就一起来说说自己爸爸的本领吧。
”于是，我就随机组织这群孩子围坐下来。
当孩子们各抒己见，简单介绍自己爸爸的本领后，我又说：“小朋友都很爱自己的爸爸，也说了爸爸的一些本领。
你们知道吗？其实你们的爸爸还有许多我们大家都不知道的本领，那怎么办呢？”“回家去问问爸爸就可以了。
”灵活的丫丫马上接过了我的话。
“那好，今天回家后每个小朋友都去调查一下，爸爸爱做什么事？最大的本领是什么？明天，大家再来说说谁的爸爸本领大。
”离园前，每个孩子都带回了一张老师设计的调查表。
小朋友的这次调查活动能得到爸爸们的支持吗？我期待着。
星期一，出乎意料的我收到了一张张各具特色的调查反馈表：在爸爸与孩子共同创作的一幅幅画中，那戴着围裙烧菜的爸爸、拿着针线缝被子的爸爸、倒立于墙角的爸爸、骑车送孩子上学的爸爸、修理自行车的爸爸┄┄，虽然画面不是那么完美，但是让人一目了然。
爸爸的本领真实令人惊叹。
接下来的谈话活动中，孩子们纷纷展示着调查表，讲述自己爸爸的本领，只见每个孩子脸上充满着自豪感。
“谁的爸爸本领大？”结论当然是每个爸爸的本领都大。
[案例分析]一、教师应重视从生活活动中捕捉有价值的学习内容。
随着二期课改理念的不断深入，幼儿园一日活动皆课程已被广大教师所理解，而幼儿园的生活活动也被视为是实施课程的一个重要途径。
如今，作为一名幼儿教师，必须转变传统的重视学习活动的做法，而应把视角更多地转入日常生活，争取成为幼儿生活中的玩伴，学会随时随地加入幼儿的“闲谈”中，善于倾听，及时捕捉生活中有价值的话题内容，随机调控，将幼儿自主生成的热点话题转变成有意义的集体学习活动，从而满足幼儿的学习兴趣，提升幼儿的生活经验、情感态度、认知能力。
爸爸本领大
他踢
足球 的技 术一 流,
也常
常逗 得我 哈哈 大笑。
我爱他，而且你知道吗？
他也
爱我！ （永远 爱我）
游得
像鱼 一样 快，
他像
大猩 猩一 样强 壮，
也像河
马一样 快乐， 我爸爸 真的很 棒！
我爸
爸像 房子 一样 高大,
有时
又像 泰迪 熊一 样柔 软。
他像
猫头 鹰一 样聪 明，
有时候
也会做 一些傻 事。 我爸爸 真的很 棒！
我爸
爸是 个伟 大的 舞蹈 家，
也是
个了 不起 的歌 唱家,
阅读：
我爸爸
这是
我爸 爸， 他真 的很 棒！
我爸爸什么都不怕！连坏蛋
大野狼都不怕。
他可
以从 月亮 上头 跳过 去，
还会走
高空绳 索（不 会掉下 去）。
他敢
跟大 力士 比松就跑了 第一名。 我爸爸真 的很棒！
我爸
爸吃 得像 马一 样多.
我的爸爸本领大教研活动(3篇)
第1篇在繁忙的都市生活中，孩子的成长离不开家长的陪伴与教育。
为了更好地促进家长与孩子之间的亲子关系，提高家庭教育质量，我们学校特举办了一场别开生面的“我的爸爸本领大”亲子教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的互动环节，让孩子们更加了解自己的爸爸，同时激发家长们的教育热情，共同探讨家庭教育的新思路。
一、活动背景随着社会的发展，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
爸爸作为家庭中的重要成员，往往因为工作繁忙而忽略了与孩子的亲子时光。
为了让爸爸们更好地参与到家庭教育中来，我们学校决定举办这次活动，通过一系列寓教于乐的游戏和讨论，增进亲子间的感情，提升家庭教育水平。
二、活动目标1. 增进亲子感情，让爸爸们更加了解自己的孩子们；2. 激发家长们的教育热情，提高家庭教育质量；3. 促进家校合作，共同关注孩子的健康成长；4. 为爸爸们提供一个展示自己“本领”的平台，增强自信心。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了家庭教育的重要性，并对爸爸们在活动中的积极参与表示期待。
2. 亲子互动游戏为了拉近爸爸与孩子们之间的距离，我们设计了多个亲子互动游戏，如“捉迷藏”、“你画我猜”等。
在这些游戏中，爸爸们不仅体验到了童年的快乐，也深刻感受到了与孩子一起成长的喜悦。
3. 爸爸才艺展示每个家庭都有一位充满才艺的爸爸，为了让大家一睹爸爸们的风采，我们特意设置了才艺展示环节。
爸爸们纷纷亮出看家本领，有唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演等，赢得了孩子们的阵阵掌声。
4. 亲子绘画在这个环节中，爸爸们与孩子们一起用画笔描绘出心中美好的画面。
通过绘画，孩子们表达了对爸爸的感激之情，而爸爸们也感受到了孩子们的纯真与创意。
5. 亲子论坛为了更好地探讨家庭教育问题，我们邀请了教育专家和家长代表共同参与亲子论坛。
论坛上，大家就如何与孩子沟通、如何引导孩子养成良好的学习习惯等话题展开了热烈的讨论。
6. 总结表彰活动最后，学校对在活动中表现突出的爸爸们进行了表彰，并为他们颁发了“最佳爸爸”奖杯。
爸爸本领大中班教案7篇
爸爸本领大中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《爸爸本领大》教案(精选
幼儿园《爸爸本领大》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《爸爸本领大》章节，详细内容包括：了解爸爸的职业特点，感知爸爸在日常生活中的重要作用；通过讲述爸爸的故事，培养幼儿对家庭关系的认识和对父爱的感悟；引导幼儿观察、描述爸爸的外貌和本领，提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业特点，知道爸爸在日常生活中的重要作用。
2. 感知父爱，培养幼儿对家庭关系的认识，懂得珍惜和感恩。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、描述，深入理解爸爸的本领和家庭关系。
重点：培养幼儿对父爱的感知，提高幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的职业道具（如医生工具、工程师图纸等），家庭照片，故事书《爸爸的本领大》。
2. 学具：画纸，彩笔，贴纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业和本领，引起幼儿对爸爸的思考。
2. 讲解：讲述故事《爸爸的本领大》，引导幼儿关注故事中爸爸的形象，让幼儿感知父爱。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中爸爸的本领和作用，引导幼儿结合自己的生活实际，谈谈自己对爸爸的了解。
4. 实践：让幼儿观察、描述爸爸的外貌和本领，用画笔和贴纸记录下来。
5. 展示：请幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己画中的爸爸。
六、板书设计1. 爸爸的职业特点2. 爸爸在家庭中的作用3. 幼儿观察、描述爸爸的作品展示七、作业设计作业题目：我的爸爸本领大请幼儿结合本节课的学习，回家后向爸爸了解他的职业特点，观察并描述爸爸的外貌和本领，用画笔记录下来。
答案示例：我的爸爸是一名工程师，他会设计很大的房子。
他高高的，戴眼镜，每天都很辛苦。
我爱我的爸爸，因为他本领很大！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿了解了爸爸的职业特点和家庭作用，培养了幼儿的观察力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，让幼儿更加深入地了解爸爸，进一步拓展幼儿的社会认知。
幼儿园案例：我的爸爸本领大
少儿园事例：我父亲很大上海南京东路少儿园张丽萍[ 事例记录 ]礼拜五，当我能够自由活动时，孩子们很愿意在墙上的家庭肖像照片中介绍他们的家人。
丫丫忽然想出一句话：我的父亲会游泳。
这一次，有好多孩子，每一个人都在讨论它：我的父亲会游泳，我的父亲会开车，但我想不起往常与母亲一同看起来很好的孩子，说从我自己的父亲，现场就像“自由市场” ，它真的很生动，很杂乱。
' 别担忧，别担忧，让我们来说说你父亲的技术。
“所以，我随机组织这群孩子坐下来。
当孩子们表达他们的建议并简要介绍他们父亲的技术时，我说： ' 孩子们特别爱他们的父亲，而且还说一些爸爸的技术。
你知道吗？事实上，你父亲仍旧拥有很多我们甚至不知道的技术。
我们应当做什么？“'回家问爸爸。
' 灵巧的丫丫马上接受了我的话。
“好吧，每个孩子今日都回家去检查，爸爸喜爱做什么？什么是最大的技术？明日，每一个人都会商论谁的父亲是谁。
“在走开公园以前，每个孩子都带回了由老师设计的问卷。
孩子们的检查活动可否获得父亲的支持？我很期望。
周一，预料之外的是，我收到了各样检查答复：爸爸和孩子画的一幅画，衣着围裙的父亲和衣着被子爸爸的父亲，倒立在角落里，骑着的父亲一辆自行车上学，维修自行车的父亲，固然图片其实不完满，但一目了然。
爸爸的技术的确令人惊讶。
在接下来的对话中，孩子们展现了他们的问卷，并告诉他们父亲的技术。
我看到每个孩子都满脸骄傲。
'谁的父亲很大？自然，结论是每个父亲都有很高的技巧。
[ 事例剖析 ]第一，教师应注意从生活活动中获得有价值的学习内容。
跟着课程改革第二阶段看法的不停深入，大部分教师已经认识到少儿园一日活动课程，少儿园的生活活动也被视为实行课程的重要门路。
现在，作为少儿教师，我们一定改变重视学习活动的传统做法。
相反，我们应当把我们的看法转移到平时生活中，努力成为少儿生活中的玩伴，并学会随时随处加入孩子们的“聊天讲话” 。
擅长聆听，实时捕获生活中有价值的话题内容，随机控制，将小孩产生的热点话题转变为存心义的集体学习活动，以知足孩子的学习兴趣，提高他们的生活体验，感情态度和认知能力。
幼儿园中班社会优质教案《爸爸本领大》及教学反思
（封面）
幼儿园中班社会优质教案《爸爸本领大》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动意图：
爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。
激发孩子们爱爸爸的情感。
让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。
知道每个爸爸都有自己独特的本领。
活动目标：
1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。
2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点：
活动重点：
学唱歌曲。
活动难点：
有节奏地创编歌词。
活动准备：
歌曲《爸爸本领大》。
活动过程：
一、导入。
多才多艺的爸爸作文三年级
多才多艺的爸爸作文三年级《多才多艺的爸爸》作文一我的爸爸可厉害了，他是一个多才多艺的人。
爸爸会画画，家里的墙上挂着好多他画的画。
有美丽的花朵，有可爱的小动物，每次看到这些画，我都觉得爸爸好棒。
爸爸还会弹吉他，空闲的时候，他就会坐在阳台上，弹着好听的歌曲。
我会坐在旁边，静静地听着，感觉心里特别舒服。
有一次，学校举办活动，让我们带家长一起表演。
爸爸就带着他的吉他和我一起上台，唱了一首好听的歌，同学们都为我们鼓掌，我可自豪啦！这就是我多才多艺的爸爸，我爱我的爸爸！《多才多艺的爸爸》作文二我有一个超级厉害的爸爸，他多才多艺，啥都会。
爸爸的厨艺特别好，他做的红烧肉那叫一个香。
每次做这道菜，我都能多吃好几碗饭。
爸爸还会修东西。
家里的椅子坏了，爸爸拿起工具，一会儿就修好了。
还有我的玩具车，坏了之后爸爸也能让它重新跑起来。
记得有一次，我的自行车链条掉了，我着急得不行。
爸爸过来，几下就把链条装好了，我又能骑着自行车到处玩啦。
我的爸爸就是这么厉害，我真佩服他！《多才多艺的爸爸》作文三我的爸爸是个了不起的人，他多才多艺，让我特别崇拜。
爸爸唱歌很好听，他的声音很洪亮。
晚上睡觉前，他经常会给我唱摇篮曲，我在他的歌声中很快就能睡着。
爸爸的字也写得特别漂亮。
过年的时候，家里的春联都是爸爸写的。
看着红红的春联上那好看的字，我心里可羡慕了。
有一回，我们一起去公园玩。
爸爸看到地上有垃圾，就用树枝在地上写了“爱护环境”四个字，旁边的人看到了，都夸爸爸字写得好。
我觉得有这样多才多艺的爸爸，真是太幸福啦！《多才多艺的爸爸》作文四我爸爸可牛啦，他多才多艺，是我的偶像。
爸爸会打篮球，在球场上，他跑得特别快，投篮也很准。
我经常去看他打球，给他加油。
爸爸还会讲好多好多的故事。
每天晚上，他都会给我讲一个不一样的故事，我总是听得入了迷。
有一次，我参加学校的故事比赛，不知道选什么故事。
爸爸就给我编了一个特别有趣的故事，我讲给同学们听，还得了奖呢。
我爱我的爸爸，希望我长大后也能像他一样多才多艺！。
中班社会教案《爸爸本领大》
活动内容：爸爸本领大活动目标：1、了解爸爸的本领，乐意向爸爸学习各种本领。
2、懂得尊敬爸爸，感受父爱的温暖。
活动准备：1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表，并制成展示板2、为每位爸爸拍摄"爸爸本领"的一段录像3、人手一份大图书《爸爸的大手》4、背景音乐《爸爸本领大》活动过程：一、夸夸爸爸的本领（价值分析：通过交流爸爸调查表和爸爸本领的录像，引发幼儿对爸爸本领的关注，进一步了解自己的爸爸，初步激发孩子喜爱爸爸的情感，为"学学爸爸的本领"做好情感的铺垫。
）1、围绕爸爸调查表的展示板，交流爸爸的不同本领。
（1）这里有许多我们自己采访的爸爸本领大的调查表，我们一起来看看自己爸爸的本领，再看看朋友爸爸的本领有什么不一样。
（2）集中交流：快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本领。
在个别幼儿边展示（事先收集的有关爸爸本领的照片、画、录象等）边介绍交流自己爸爸的本领之后，老师及时的用有节奏的话进行小结："爸爸本领大，爸爸会……."2、欣赏录象中爸爸的本领师：爸爸本领真大，爸爸本领真多。
那金老师也发现了爸爸的许多大本领，还拍了一段好看的录像，我们一起来看一看吧。
第一遍欣赏录像：和老师一起看看说说爸爸有什么本领第二遍欣赏录像：用好听的节奏说出爸爸的本领，如：爸爸本领大，爸爸会打球。
小结：原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领，我们喜欢爸爸。
二、学学爸爸的本领（价值分析：通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领，让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领，萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。
）1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。
师：老师今天就把一位爸爸请来了？让我们的掌声响起来，请我们亲爱的爸爸出场。
师：谁来猜一猜，这位家长爸爸是干什么的？（请幼儿观察家长的穿着和所带物品来猜家长的职业）2、学学爸爸的本领，为爸爸的大本领拍手叫好。
（1）你们想不想看一看家长爸爸的本领？爸爸快给我们表演一下吧。
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案例：我的爸爸本领大
案例：我的爸爸本领大案例：我的爸爸本领大上海市南京东路幼儿园张丽萍
［案例实录］
周五，自由活动的时候，小朋友三三两两自由结伴在看墙上的全家福照片，都在兴奋地介绍着自己的家庭成员。
丫丫突然冒出一句：我的爸爸会游泳的。
这一下，拥上来许多孩子，大家七嘴八舌争相说开了：我的爸爸也会游泳的、我的爸爸还会开车呢一一想不到，平时看上去与妈妈挺亲热的孩子们，说起自己的爸爸，场面就像“自由市场”真热闹的，也够乱哄哄的。
“别急，别急，我们就一起来说说自己爸爸的本领吧。
”于是, 我就随机组织这群孩子围坐下来。
当孩子们各抒己见，简单介绍自己爸爸的本领后，我又说：“小朋友都很爱自己的爸爸，也说了爸爸的一些本领。
你们知道吗？其实你们的爸爸还有许多我们大家都不知道的本领，那怎么办呢？”
“回家去问问爸爸就可以了。
”灵活的丫丫马上接过了我的话。
“那好，今天回家后每个小朋友都去调查一下，爸爸爱做什么事？最大的本领是什么？明天，大家再来说说谁的爸爸本领大。
”
离园前，每个孩子都带回了一张老师设计的调查表。
小朋友的这次调查活动能得到爸爸们的支持吗？我期待着。
星期一，出乎意料的我收到了一张张各具特色的调查反馈表：在爸爸与孩子共同创作的一幅幅画中，那戴着围裙烧菜的爸爸、拿着针线缝被子的爸爸、倒立于墙角的爸爸、骑车送孩子上学的爸爸、修理自行车的爸爸一一，虽然画面不是那么完美，但是让人一目了然。
爸爸的本领真实令人惊叹。
接下来的谈话活动中，孩子们纷纷展示着调查表，讲述自己爸爸的本领，只见每个孩子脸上充满着自豪感。
“谁的爸爸本领大？”结论当然是每个爸爸的本领都大。
［案例分析］
一、教师应重视从生活活动中捕捉有价值的学习内容。
随着二期课改理念的不断深入，幼儿园一日活动皆课程已被广大教师所理解，而幼儿园的生活活动也被视为是实施课程的一个重要途径。
如今, 作为一名幼儿教师，必须转变传统的重视学习活动的做法，而应把视角更多地转入日常生活，争取成为幼儿生活中的玩伴，学会随时随地加入幼儿的“闲谈”中，善于倾听，及时捕捉生活中有价值的话题内容，随机调控，将幼儿自主生成的热点话题转变成有意义的集体学习活动，从而满足幼儿的学习兴趣，提升幼儿的生活经验、情感态度、认知能力。
此次活动即源于幼儿园日常生活中的一个偶发情景，是在幼儿自由观看全家福照片时，引发出“爸爸有什么本领”的一次即兴的、小组谈话，然后，教师再预设成一个集体的学习活动。
二、教师要善于整合并灵活运用家长的教育资源。
在二期课改中，非常强调整合社区学习资源，强调家长文化、家长资源的有效开发和利用。
让家长走进幼儿园、走进班级，参与幼儿园、班级的活动，不仅能帮助家长进一步理解和支持幼儿园的教养工作，而且能提高家
长家庭教育的科学性、针对性。
对于幼儿来说，社区、家庭、幼儿园同样是为他们提供了生活、游戏、运动、学习的空间。
因此，教师应整合并灵活运用家长的教育资源，适时、适宜地为幼儿提供更加真实、丰富、有情感的生活环境、学习场景。
这次“我的爸爸本领大”活动中，幼儿在收集资料、表达表现过程中，爱爸爸、尊重爸爸、以爸爸为豪的情感油然而生，而家长的参与又使这一活动的过程更加充满亲情、洋溢爱意，更有意义。