人教版高中历史必修2第五单元探究活动课 中国民生百年变迁(20世纪初~21世纪初)――历史展览教案(3)
人教版高中历史必修2第五单元探究活动课 中国民生百年变迁(20世纪初~21世纪初)――历史展览习题(5)
第16课大众传媒的变迁一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1．在晚清时期，假如你是一名维新派，你会选择什么武器来宣传政治纲领和开展政治斗争()A．报纸B．电影C．组织工人运动D．发动民众起义解析：戊戌变法期间，中国人已开始自己创办报刊，报刊成为当时维新派宣传改良思想的最好武器，其他选项都不符合历史实际。
答案：A2．1909年初，《大公报》上的一篇文章称：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境，亲眼得见一样……时常看看，岂不比听戏强的多么？”使人们“开眼界”的是()A．电视B．电影 C．报纸D．广播解析： 1909年，中国的电影已经诞生，广播、电视当时还没出现，且能“如同身历其境，亲眼得见一样”，可判断是电影。
答案：B3．清末一首名为《报馆》的竹枝词写道：“是非曲直报中分，一纸风行四海闻。
振聩发聋权力大，万般提创总由君。
”对该词的恰当解读是()A．当时报刊言论不受限制B．民众的文化水平普遍提高C．报纸已成为党的宣传工具D．报纸的社会功能已被认知解析：此题关键在于读懂材料，说明报纸具有宣传教育，启迪民众的功能。
答案：D4．互联网改变了人们的生活方式和交往习惯，它有利也有弊。
某校研究性学习小组，欲从各个方面调查互联网对社会和中学生的影响。
他们所拟定的调查报告的题目最贴切的是()A．互联网给人类带来巨大挑战B．中学生上网利弊谈C．互联网促进教育发展D．互联网为人类提供了发展和机遇解析：仔细阅读材料，从材料中获取有效信息，可知报告的主题应该是“中学生上网利弊谈”。
答案：B5．中国人自己摄制的第一部电影是京剧《定军山》。
根据所学知识判断，以下说法正确的是()A．该剧摄制于19世纪末B．体现了中西合璧的特点C．民国政府重视文化事业的发展D．世界电影开始进入有声时代解析：从题干中可知，《定军山》是京剧，同时又是中国人自己摄制的第一部电影，京剧是中国传统戏剧，用西方电影形式来呈现，显然是中西合璧。
人教版高中历史必修2第五单元探究活动课 中国民生百年变迁(20世纪初~21世纪初)――历史展览教案
第16课大众传媒的变迁教学设计一、教学目标1．知识与能力（1）通过了解不同时期报刊业的发展状况及分析报刊业的发展对中国社会发展所起的作用，使学生理解不同时期报刊业的发展，实际上反映了社会发展的潮流，提高学生分析问题的能力。
（2）通过对电影和电视发展历程的学习以及电视业发展迅速的原因分析，增强学生整理归纳历史知识的能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
（3）通过对互联网的发展及其对人们生活方式的影响，提高学生分析问题的能力。
（4）通过对报刊、广播、电视与互联网功能的比较，提高学生比较历史事物的能力。
2．过程与方法（1）通过对报刊业近代发展对社会影响的学习，使学生学会归纳、分析及处理历史资料的方法。
（2）通过对电影和电视发展历程及电视业发展迅速的原因的学习，使学生学会归纳历史事实的方法和分析历史事件的方法。
（3）通过对互联网的发展及其对人们生活方式影响的学习，使学生能够掌握运用唯物史观分析历史现象的方法（4）通过对报刊、广播、电视与互联网功能的比较的学习，使学生掌握比较历史事物的方法。
3．情感态度与价值观（1）通过对报刊业走向繁荣历程的学习，使学生体会报刊在近现代社会发展中所起到的重大作用。
（2）通过对电影和电视发展历程的学习，特别是改革开放以来我国影视业的迅速发展，使学生感受改革开放带来的生活变化。
（3）通过对互联网功能和影响的学习，使学生认识它在当今社会发展中所起的作用。
认识它是把“双刃剑”，只有正确使用才能促进社会的发展和进步。
（4）感受大众传媒的发展实质上体现了社会发展的步伐，使学生感受人类文明的进步。
二、教学重点与难点1．教学重点：报刊业和影视事业以及互联网的发展。
2．教学难点：各种媒体的发展给人们生活方式带来的变化及对社会发展的影响。
三、主要教学方式与教学用具1．教学方式：讲授法、讨论法、合作教学。
2．教学用具：制作的课件、有关的图片和影视资料。
四、教学过程【导入新课】：激发学生讨论：什么叫大众传煤？你所熟悉的大众传煤有哪些？【学习新课】学生阅读课文并分成四组完成对报刊业、电影业、广播业、电视业、互联网发展的对课文知识脉络进行整理。
人教版高中历史必修2《五单元 中国近现代社会生活的变迁 探究活动课 中国民生百年变迁》优质课教案_1
探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览教学目标1．通过相关探究活动，注重学生成长与个性发展，转变学习方式，引导学生学会感知，学会探究，关注自身发展，关注人生，关注社会。
2．通过相关探究活动，锻炼和培养学生收集和处理历史信息能力和综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。
3．通过相关探究活动，使学生进一步关注中华民族的历史命运，关注普通老百姓的生活，培养“论从史出”的探究意识和“求真”、“求实”的科学精神，在感悟中亲近历史，激发社会责任感，提升历史学科素养。
2.学情分析本课是第五单元《中国近现代社会生活的变迁》中的一个探究活动课。
本单元先后介绍了《物质生活和习俗的变迁》、《交通工具和通讯工具的进步》以及《大众传媒的变迁》，同学们通过这三课的学习可以对中国近现代的民生变化有一个总体的认识。
在本单元知识的学习之后，安排一个探究活动课，使学生参与其中，让学生对这些知识有一个全面的，直观的认识，有利于进一步巩固以上三节课学习的知识。
历史教育学家聂幼犁先生说过：“历史图片包含着、传递着历史的信息，我们可以通过它来研究历史、传授历史知识。
其具有文字无法替代的功能”。
相比于文字，图片更能激发学生探究的兴趣，因而在探究过程中特别强调图片的选择和使用。
3重点难点教学重点：了解中国百年民生变迁与社会发展的史实及背景，分析影响民生变迁的因素。
教学难点：搜集整合史料，提取历史信息能力的培养。
4.课时共1课时探究活动过程一、选题1．主题说明：（1）时间跨度：晚清时期至今（2）社会生活——如交通、器物、社会习俗、生活环境、服饰、住房、饮食、通讯、娱乐等方面选择一个题目。
2．关于分组：自由分组，每组10人，设小组长，班长将分组名单和各组的选题以纸质形式上报报老师。
3．选题参考社会风俗方面：婚礼嫁妆头饰发型……服饰方面：男装女装校服……出行方面：交通工具的变化……住宅方面：建筑业、民居……娱乐方面：人民日常娱乐的变化、电影的百年变迁……百年社会环境变化……二、资料收集1．采访老师、家庭成员以及与所选题目相关的专业人员。
人教版高中历史必修2第五单元探究活动课： 中国民生百年变迁
3、新中国成立后：新村成为风景线
改革开放前的农村
改革开放后的农村
4、“文革”时期：神州处处大杂院
70年代末，全国城镇住宅面积约 40亿平方米，其中解放后新建的仅占 百分之十几，就是说，当时全国城市 绝大部分人住的是解放前的房子，陈 旧不堪，杂乱无章。再加上50年代盲 目生育，70年代进入生育高峰，子女 多了住不下，院子里搭出个坯间，或 者盖间小厨房，腾出来的厨房住人， 能想的法子都想到了。于是，迫于人 口与住房的矛盾，大杂院出现了。大 杂院里通常住着10多户甚至更多的人 家，共用一个厕所，有些还是不分男 女的，很不方便。华北的四合院、江 南水乡的秀丽庭院，能保持原貌的不 多了，大部分成了大杂院。
六
90 年 代 至 今 五 彩 缤 纷 追 求 个 性 的 现 代 服 饰
所谓交通工具的变迁，指的是人们代步工具的 演变。在中国古代封建社会中，应该说代步工具也 不少，但与西方先进的交通工具相比十分落后，而 且速度也非常慢。例如陆路上的马车、牛车、独轮 车、轿子等，以及水路中的船，都不是以机器作为 动力，所以无法提高速度，耗费的时间也较多。交 通的落后不仅給人们的行动造成种种不便，而且也 制约了资讯的交流与经济的发展。及至近代，不少 有识之士都阐明中国要致富图强，就必須改善落后 的交通狀況，大力发展现代化的交通事业。
旧时的婚书有称“八字帖”,依男左女右次序, 分书男女姓名。生辰八字、籍贯、祖宗三代名号, 封面有古语,一式两份,择吉日请媒人传送,以为婚据。
直到改革开放后,结婚证才回归其法律文书的本质。 上世纪80年代,夫妻双人照片贴上了结婚证,结婚证上的 文本,更突出了法律观念：“符合《中华人民共和国婚 姻法》关于结婚的规定”,成为了批准结婚登记的依据。
40年代前后白色婚纱礼服已经成为一种风气 50年代和60、70年代的结婚照是差不多的。
高一历史教案：第五单元 探究活动课 中国民生百变迁(20世纪初～21世纪)──历史展览(人教版必修2)
探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪）──历史展览一、教学目标二、教材分析与教学建议1．活动形式教材提供的活动形式是举办历史展览。
在中国百年历史的发展中(20世纪初～21世纪初)，民生的变迁涉及诸多领域。
教材中还提供了多领域及多个生活侧面的思考，如交通、器物、习俗、环境、服饰、住房、饮食、通讯、娱乐等方面的发展变化。
教师可以在这个基础上，可以根据教材内容，以及本地区、学校、学生的实际情况对选题进行筛选和改造，或者对活动形式进行拓展。
例如：举行“主题论坛”，题目可定为：百年民生与现代文明。
活动形式可以让学生以组为单位，模拟展览公司的承展规划人，写出本次历史展览会的具体方案。
然后搜集有关材料或进行访谈调查，将整理好的有关资料、图片参加“中国民生百年变迁”历史展览会。
本课内容还可以请学生调查、采访身边的行业单位或个人，或者自己家里生活的变迁，撰写调查报告，或者采访记，切身感受民生变迁就在自己身边。
例如：可以调查交通局、通讯等行业的发展及变化。
还可以设计一个调查表，了解所确定内容的变化历程。
题目可以是通讯的变迁、我的家与交通工具等。
还可以请年长家长到班里，或者请学生采访家长，请他们结合自己在这些企业工作的亲身感受，畅谈发生在自己身上的变化，感受中国民生百年的巨大变迁。
这样的活动可以将一个表面很概念化的问题与现实生活联系起来。
在开展本活动时，教师要注意引导学生将感性的了解升华为理性的认识，使学生对中国民生的百年变迁理解得更加深刻。
2．教材分析这节探究活动课内容是中国民生百年变迁。
教材的开篇就指出：一个世纪以来（20世纪初～21世纪初)，中国走过了一百多年不平凡的历程。
这一百多年里，人们的社会生活发生了极大的变化。
这些变化就在我们身边，并不断被我们和我们的父辈、祖辈感受着。
即指出了本课要探究的是什么问题。
教材提出了本活动课可涉及的众多领域，以“活动任务”的栏目，布置了探究活动课的具体任务。
中国近百年社会生活变迁，是一个饶有兴味的课题。
探究活动课中国民生百年变迁(20世纪初～21世纪初)—历史展览-人教版必修2历史教案
探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览-人教版必修2历史教案一、活动目标1.了解20世纪初至21世纪初中国民生变迁的历史背景和重要事件。
2.探究中国民生变迁对当代中国社会和人民生活的意义。
3.通过筹备、设计和策划历史展览，培养学生的历史意识和展示能力。
二、活动准备1.学生预习历史教科书有关20世纪初至21世纪初中国民生变迁的相关内容。
2.教师编写学生可以参与的历史展览活动教案并备好活动所需材料和器材。
3.安排活动时间和地点。
三、活动步骤第一步：引发学生兴趣，介绍历史展览的目的教师通过简短的介绍活动目的，激发学生兴趣和热情，并告诉学生这是一个需要团队合作的展览活动。
第二步：分组并分配任务教师根据班级人数，将学生分为数个团队，每个团队包含展览设计、资料收集、宣传等不同角色。
教师可以为每个角色明确任务和责任，帮助学生更好地理解每个角色的任务和活动的整体进程。
第三步：策划展览在教师的指导下，学生展开团队讨论，确定展览内容、形式和布局等细节，确定展览的主题和焦点，策划展览方案。
第四步：收集展品和资料在教师的指导下，学生进行资料搜集和展品准备工作。
学生可以通过调研、访谈和网络等方式搜集展品和资料。
第五步：展览制作在教师的指导下，学生开始进行展览制作，包括资料整理、排版设计、展示板制作等工作。
第六步：展览宣传在教师的指导下，学生进行展览宣传工作，包括海报、宣传单、微信公众号等宣传方式，吸引更多人参观展览。
第七步：展览现场学生在教师的指导下完成展览搭建和现场管理工作，包括展品布局、现场监管和参观服务等工作。
第八步：总结和反思在展览结束后，学生进行总结和反思工作，通过团队讨论、个人反思和展览评价等方式，评价展览成功之处和需要改进之处。
四、活动评价1.展览策划方案的合理性和可行性。
2.展览展示效果的质量和效果。
3.团队合作能力和个人管理能力。
4.对历史知识和历史意识的理解和掌握。
五、活动拓展1.学生可以继续深入探究中国民生变迁的影响和意义，撰写个人历史论文或设计历史研究项目。
人教版高中历史必修2探究活动课：中国民生百年变迁
内因 经济发展：
吸收三次科技革命的成果、改革开放等 促进经济的发展，提高社会生产力；
思想解放：
1840年后，“向西方学习”的思潮； 戊戌变法、辛亥革命、改革开放促进人
们的思想解放。
第一次
鸦片战争后
谢谢
——新华文摘 《五四以来中国服饰的演变》
辛亥革命后“一切前清官爵命服及袍褂、补服、 翎顶、朝珠，一概束之高阁” 。
——胡朴安《中华全国风俗志》
1912年民国政府颁布《服制》，规定：男子礼服 分大礼服、常礼服二种，昼用大礼服为西式大氅式， 晚用大礼服似燕尾服而后摆呈圆形，裤用西式长裤。 常礼服二种，一为西式，一为袍褂式。
近代以来中 国社会生活 四次大变化
第二次
辛亥革命后
第三次
新中国成立后
第四次 改革开放后
通商口岸地区人民 生活水平变化显著
旧风俗习惯受冲击 精神生活变化大
人民生活逐步提高 但总体水平不高
人民生活明显提高 生活方式多样化
变化趋势：落后——文明进步
3.服饰之示：启示
服饰之爱国精神
继承传统，发展创新； 民族特色，服务世界； 多元发展，融合进步。
中国服装百年变迁回顾
（20世纪初～21世纪初）
1.服饰之式：表现 2.服饰之势：原因 3.服饰之示：启示
1.服饰之式：表现
女性服饰在服饰的发展演变中扮演 了重要角色。爱美的天性使妇女对 美好事物有敏锐的捕捉能力，创造 出绝美的服饰艺术。但同时，女性 的服饰也受到封建礼教、伦理道德 观念以及民族风俗等诸多因素的影 响与制约。因此，通过对女性服饰 文化的解读有利于我们了解历史， 更好的传承中国文化。
《探究活动课 中国民生百年变迁(20世纪初～21世纪初)―历史展览》教学设计(广东省县级优课)
探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）——历史展览教学设计一、教学目标知识与能力1.根据中国民生百年变迁，请同学们选择一个领域或某个侧面；2.学会多方面搜集资料，按需求整理资料，学会制作幻灯片；3.探究引起变迁的原因和背景。
过程与方法1.教师为指导，学生为主体，指导学生选题；2.指导学生进行资料的收集整理，确定展示的形式，可采用多种形式展示；3.锻炼培养学生收集和处理历史信息能力和综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力；4.引导学生学会自主学习和合作探究。
情感态度与价值观1.通过对中国民生百年变迁的了解，感受人类社会进步的巨大推动作用；2.使学生进一步关注中华民族的历史使命，关注普通老百姓的生活，培养和增强人文素养与民族精神，培养为社会服务的意识。
二、教学重难点重点：中国民生百年变迁的背景原因和表现。
难点：处理历史信息能力和综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。
三、学情分析高一学生已经具有一定学习历史的基础，而且初中也曾经学过中国民生变迁的相关内容。
且当今学生能够熟练掌握上网查找资料和制作课件的能力，能够按要求搜集资料进行整理、展示。
四、教学用时：1课时45分钟五、教学构思1.本课的主旨是自主探究式学习，目的是培养学生自主学习、合作探究的意识和能力。
途径是教师安排学生课余带着教师设置的问题结合书本去图书馆或上网查找相关资料、图片等。
学生之间共同讨论分析，最后整理成博物馆的讲解稿。
课间相互学习，课中通过模拟博物馆的方式进行讲解演示是本课最大的亮点。
2.关于难点突破，教师将设置选择题以课堂竞答的形式进行教学。
这样不仅可以提高学生自主学习，合作探究的学习能力，而且可以活跃课堂，提高学生学习历史的兴趣。
六、教学过程（一）课前准备1.从20世纪初到21世纪初，中国走过了不平凡的历程。
这一百多年里，社会生活发生了巨大变化，内容十分丰富、广泛，涉及到百年的器物、习俗、环境、服饰、住房、交通、饮食、通讯、娱乐等诸多方面。
人教版高中历史必修2 探究活动课 中国民生百年变迁(20世纪初～21世纪)
一 自主学习，感知目标
2.交通和通讯工具进步对社会生活的影响 ①使信息的传递变得快捷和简便； ②促进了社会经济的发展； ③深刻地影响着人们的思想观念和生活方式等。
3.中国电影事业开始起步的标志： 1905年《定军 山》首映成功，标志着中国电影事业开始起步。
4.中国电视业诞生的标志： 1958年，北京电视
二、合作探究，理解目标
（1）将表格中空缺的内容补充完整。
①
②
③
④
.
（2）清末民初，人们的服饰发生变化的主要原因有哪些?
（3）材料二《在希望的田野上》的歌词中，人们的希望 源于农村的哪项改革？《春天的故事》中1992年“在中国 的南海边写下诗篇”是指什么？
（4）物质生活与习俗的巨大变化反映了时代的变迁。请 结合材料三，指出中国近代以来的三次历史性巨变。
二三十多年前，不少桂阳人每逢春节提糖 果作为拜年礼物，这种情况在当今已不常见； 过年时在县城及周边地区燃放烟花爆竹的人明 显减少。你认为导致这些变化原因哪些？
三、限时训练，检测目标
9.现实生活中的衣食住行习俗都带有时代的烙印， 思考我们现实生活中的现象:
二三十年前，不少桂阳人每逢春节提糖果作为拜 年礼物，这种情况在当今已不常见； 过年时在县城及 周边地区燃放烟花爆竹的人明显减少。你认为导致这 些变化原因哪些？ 答：原因：
（4）答：辛亥革命、新中国成立、改革 开放。
三、限时训练，检测目标
四分钟内完成1——8题；
选择题最多30秒完成一个；
三、限时训练，检测目标
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、C 7、A 8、答：含义：中国电影诞生于1905年。
第一部电影：《定军山》
三、限时训练，检测目标
探究活动课一 中国民生百年变迁(20世纪初~21世纪初)
探究活动课一中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）——历史展览●教学目标1.通过相关探究活动，使学生多渠道、多层次地去进一步感受中国民生百年变迁情况，培养历史意识。
2.通过相关探究活动，锻炼和培养学生收集和处理历史信息能力和综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。
3.通过相关探究活动，使学生进一步关注中华民族的历史命运，关注普通老百姓的生活，培养和增强人文素养与民族精神。
●教学建议1.活动形式本节活动课教材提供的形式是举办“历史展览”。
建议教师在教学中还另外尝试其他形式的活动。
例如可以围绕中国民生百年变迁情况，要求学生在搜集整理资料的基础上，撰写演讲词，开展“演讲比赛”；也可以注意整理发掘民生变迁的趣味话题或内容，撰写相声与小品作品，并进行相关文艺表演；还可以进行“模拟电视访谈”等。
2.教材对本节课活动的内容、任务、目的、成果、过程、方法都作了详细的说明或指导，建议教师在以下方面加强对学生活动的指导。
（1）从20世纪初到21世纪初，中国走过了不平凡的历程。
这一百多年里，社会生活发生了巨大变化，内容十分丰富、广泛，涉及到百年的器物、习俗、环境、服饰、住房、交通、饮食、通讯、娱乐等诸多方面。
因此教师要求学生要选择好更具体的活动主题。
然后对本班或本年级同学中选题情况进行统计归类，按相同题类进行分组，要求同组同学加强协同合作与研究。
（2）要让学生明确活动的任务是什么，或相关展览会、或文艺演出、或演讲比赛等。
（3）教师和学生都必须明白活动的目的是什么，简言之，就是通过活动，使学生更全面更直观地了解百年民生的变迁情况，并进一步探索其历史原因和影响，培养学生历史学习与科研的能力。
（4）制定一个较详细和完备的活动过程、步骤的流程表。
如：（5）学生在活动实践中，教师要对资料搜集与整理的一些常见方法、历史分析与探索的规律性因素进行说明和指导。
●教学案例【例1】“中国女性服装百年时尚回顾”——小型历史学习展览会。
电子课件 人教版高中历史必修2第五单元探究活动课 中国民生百年变迁(20世纪初~21世纪初)――历史展览课件
2．采取的应对态度 (1)由于互联网具有极大的优势，我国必须顺应世界发展潮流，大力发展 信息产业，加快互联网技术在各个产业中的运用，促进社会信息化发展， 从而带动我国社会经济各方面的发展。 (2)针对网络的负面影响，政府必须加强管理，使互联网发挥它的积极作 用。社会、学校等要正确引导青少年科学、合理地利用互联网。
三、互联网的兴起
1．诞生：20 世纪 60 年代末互联网诞生。 2．发展：90 年代风靡全球。1994 年，中国正式接入 互联网 。 3．特点 (1)具有迅速传播信息的功能，因此被称为“ 第四媒介 ”。 (2)网络媒介可以集文字、 图像 、声音于一体，还能模拟三维动态效果，具有很 强的表现力和感染力。 (3)互联网可以高度互动，双向传受。
准确理解互联网是一把“双刃剑” 1．互联网的影响 (1)积极：互联网开阔了人们的视野，使人们获取更多的知识，改变了人们的生 活方式和思维方式。 (2)消极：不良的网站也会对青少年的身心健康带来负面影响，使青少年迷恋网 吧、荒废学业、误入歧途；不少网民沉迷于网络的虚拟世界中，不利于正常的 社会交往。
[解题流程]
审题 题干
图片当中的信息；“不能作为直接史料”
由图片中的“中国江湖险要图志出版”可知出版业的 A项
发展，故A项正确
分析 B、 由图片中的“世界最文明之求婚广告”可知广告业的 选项 C项 进步和婚姻礼俗发生的变迁，故B、C项正确
由图片中的“钦定历代记事年表出书启”可知此时仍 D项
处于封建专制时代，故D项错误
近代社会报刊业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)受到西方报刊产业发展和文化扩张的影响。 (2)近代资本主义经济的发展，为大众报业提供了物质条件。 (3)近代资产阶级宣传维新、革命思想以挽救民族危机，无产阶级宣传马克思主 义等都需要通过报刊宣传、发动。 (4)鸦片战争以后，社会形势急剧变化，人们对动荡社会信息的需求，促进了各 种报刊的不断涌现。
人教版高中历史必修2第五单元探究活动课 中国民生百年变迁――历史展览习题(1)牛老师
探究活动课一中国民生百年变迁(20世纪初～21世纪初)─祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》满招损，谦受益。
《尚书》─历知人者智，自知者明。
《老子》史展览精品专题课后练习【1】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.“东汉都城洛阳的中心有草市，市场内高耸的会馆对门是一家瓦肆，楼内人们杯觥交错。
”以东汉时期的史实为判断依据，这段描述中错误有A．二处B．三处C．四处D．五处【答案】B【考点】高中历史知识点》古代史》古代中国的经济》商业的发展【解析】试题分析：依据所学知识，草市是在离城镇稍远，交通便利的地方自然形成的民间集市，形成于南北朝时期；会馆是明清时期出现的，供同一地域的商人停宿、储运、交际的场所；瓦肆是宋代时期形成的娱乐场所。
故材料中有三处错误，选B。
考点：古代中国的经济·商业的发展·南北朝、北宋、明清时期商品经济的发展2.宋人陈亮说：“古者官民一家也，农商一事也……商藉农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意，何尝一日不行于天下哉？”这种言论表明A．商业与民生的关系密切B．商人地位有了很大提高C．重农抑商政策有所调整D．商税成为政府主要收入【答案】A【考点】高中历史知识点》古代史》古代中国的经济》商业的发展【解析】试题分析：从材料“农商一事也……商藉农而立，农赖商而行”可以看出题干论述了农商之间相辅相成的关系，故选A。
没有涉及商业政策和税收问题，商人地位提高是与政策比较得出，与题干不符。
因此BCD不符合题意。
考点：工商皆本的思想点评：封建社会一直奉行的经济思想是重农抑商的思想，但是到了宋代，随着商品经济的发展，人们的思想也发生了很大的变化，开始认识到商业在社会生活中也是扮演着重要的角色。
开始出现工商皆本的思想。
这种思想在明清时期得到进一步的发展。
3.传统的观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。
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第16课大众传媒的变迁A教学目标一、知识与技能了解中国报刊业发展的过程，了解中国影视业发展的过程，识记第四媒介神奇的魅力；理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期所起的宣传作用；比较各个媒介不同的特点，探究它们各自对人类社会产生的影响。
二、过程与方法通过制作表格归纳总结和历史比较法对本课探讨和学习。
三、情感态度与价值观中国近代报刊事业的繁荣对于唤醒民众争取国家独立起了巨大的推动作用。
B重点难点重点：报刊业走向繁荣和影视事业的发展。
难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。
C教学方法由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此在教学前应该引导学生搜集有关中国报刊、影视、网络三个媒介发展资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的理解。
在教学时教师在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料，组织学生进行一个小型的讨论，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。
讲课时应用启发式谈话法、小范围讨论法、多媒体手段，这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
D教学过程【导入新课】当今社会是一个信息社会，信息传播的重要性、速度之快、范围之广前所未有。
中国的宪法保障公民的言论自由和新闻自由。
二十世纪八十年代以来，大众传媒随着经济的发展呈现出多样化趋势。
目前中国有2000多家报纸、9000多种期刊、306家广播电台和369家电视台。
到2002年末，全国有中、短波广播发射台和转播台770座，有线电视用户9857万户；全国广播人口覆盖率和电视人口覆盖率分别达到93.3%和94.6%，基本形成了卫星、无线、有线等多种传输方式并存的广播电视覆盖网络。
【讲述内容】什么是大众传媒呢？大众传媒就是传播大众信息的媒体。
进入近代社会以来，人与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加深，需要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道，人类社会的传媒手段应运而生。
报刊、影视、广播，这三种大众传播媒体的依次出现，给人们的生活方式带来了巨大的变化，被称为三大媒介。
由于互联网同报纸、广播和电视三大媒介一样，具有传播信息的功能，所以被称为“第四媒介”，即“网络媒介”。
一、报刊业走向繁荣法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中国。
”唐代就出现具有新闻传播初步功能而且只是在官员间传阅的报纸。
近代以来，作为大众传媒的现代意义上的报刊为适应社会发展需要而出现。
报刊的诞生，是人类由信息封闭时代进入大众传播时代的标志。
中国报刊业的发展经历了一个从无到有、由外国人创办到中国人创办的过程。
报刊业起步阶段有两份报刊：其一是《东西洋考每月统记传》是由德国汉学家郭实腊1833年7月在广州创办的，这应该是中国境内由外国人创办的第一份中文报刊。
其二是1872年一位名叫美查的英国商人在上海创办《申报》，是中国近代历时最长、影响最大的中文报刊。
《申报》的问世冲破了旧时报纸的局限，消息已不限于单纯的政治公报，开始重视对国内外大事和市井社会民众的新闻报道，第一次形成了一份现代意义的中国报纸。
1912年史量才接任总经理，大刀阔斧致力于改革，《申报》蒸蒸日上，提到《申报》无人不晓，以致把“申报”和“报纸”当作同义语，把一切报纸都叫作“申报纸”，成为新闻界和报业的巨擘，对社会和文化都有一定的积极作用。
1、出现2、发展（1）在近代，报刊成为维新派、革命派和新知识分子宣传改良、革命和新文化的武器。
（2）20世纪前期，中国共产党先后创办《共产党》、《红色中华》、《新华日报》、《解放日报》等政论性报刊，为夺取革命胜利发挥了重要作用。
《新华日报》是由周恩来等创办，中国共产党第一份在全国公开发行的报纸。
1938年1月，《新华日报》正式在武汉创刊，后迁重庆，1947年2月，被国民党勒令停刊。
《新华日报》在国民党政治、经济、文化中心占领了舆论制高点，被人民群众誉为“茫茫黑夜中的一座灯塔”，成为我党推进抗日民族统一战线的有力工具和我党沟通外部世界的一个重要窗口。
解放后，《新华日报》作为中共南京市委机关报出版，后来又成为中共江苏省委机关报。
2001年9月，经中宣部、国家新闻出版署批准，省委、省政府同意，新华日报报业集团正式挂牌成立。
（3）新中国成立后，《人民日报》、《红旗》等党报党刊成为宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具，还出现介绍学术文化、社会生活方面的各种报刊，如《光明日报》《文汇报》等。
《人民日报》是中国共产党中央委员会的机关报，是中国最具权威性、发行量最大的综合性日报，并被联合国教科文组织评定为世界十大主要报刊之一。
1948年6月，《人民日报》在河北省平山县诞生，1949年3月，迁至北平（今北京），作为一份权威、严肃的综合性日报，对新闻事件作出迅速、及时、有效的反应，及时、准确而有深度地报道国内外重大事件已成为人民日报的特色之一，赢得大量国内外读者的信赖。
《人民日报》承担着每天向全国和世界传播与介绍中国共产党和中国政府的方针、政策的重任，其中《人民日报》的言论（尤其是社论和评论员文章等），已成为《人民日报》的一面旗帜，被认为直接传达着党中央的声音，倍受海内外读者、外国政府和机构的重视。
改革开放后，除党报党刊外，各种专业性、娱乐性报刊如雨后春笋般创办起来，我小结：中国报刊业的发展经历了一个从无到有、由外国人创办到中国人创办的过程。
从19世纪中期到改革开放以来，大致经历了形成、发展和繁荣三个阶段，在不同时期对中国社会的发展产生重要的影响。
在报道新闻、传递信息、通达民情、传播知识、开启民智、立言议政和实行舆论监督等方面，都发挥着主要作用。
从总的趋势来看，它对中国社会的发展起着巨大的推动作用。
即使在传媒手段日趋多样化的今天，报刊仍然以其独特的魅力，吸引着广大读者。
世界上第一部电影《火车进站》1895年2月，法国的卢米埃尔兄弟为他们发明的“连续摄影和放映的机器”申请了专利，同年拍摄了影片《火车进站》。
空无一人的火车站，一个中年搬运工手推轻便行李车出现在月台的右前方，画面右上角的后景中，一个黑点很快变成清晰的火车向观众冲过来，火车头一度占据了大部分画面。
以上就是《火车进站》向我们描述的场景。
如今，这部影片早已成为电影诞生的象征和标志。
电影在发明之后不久便迅速传到了世界各地。
二、影视事业的发展1、电影（1）诞生：19世纪末，西方出现了电影。
1905年，中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，中国电影事业开始起步。
19世纪末法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。
不久传入了我国。
在电影发明仅仅10年后，中国就有了自己摄制的第一部电影。
1905年11月，北京丰泰照相馆的老板任景丰，在自家照相馆中的露天空地上，拍摄了中国有史以来的第一部电影──京剧《定军山》。
这部电影的主演是京剧界须生泰斗谭鑫培。
根据默片的需要，电影只拍了《定军山》中的“请缨”、“舞刀”、“交锋”等武打片段。
影片在日光下拍摄，没有剧本，拍摄过程前后用了3天时间。
影片虽然粗糙，但是首映却非常成功，也标志着中国电影事业的起步。
（2）发展并走向成熟：20世纪20年代以后，中国的电影迅速发展并很快走向成熟。
1926年，美国华纳兄弟影片公司在世界上首次尝试拍摄有声电影。
1931年中国拍摄成功自己的第一部有声电影──《歌女红牡丹》。
如果学生要求可简单介绍剧情。
20世纪三四十年代，中国电影事业相当发达，诞生了一批进步影片，如《渔光曲》、《风云儿女》等。
1935年3月，《渔光曲》参加莫斯科国际电影博览会获“荣誉奖”，成为我国历史上第一部获国际电影奖项的作品。
《风云儿女》的主题歌──《义勇军进行曲》，唱遍大江南北，激励着全中国人民为了民族的新生，为了祖国的解放前仆后继，勇往直前。
现在已经成为中华人民共和国的国歌。
（3）走向辉煌建国后，工农生活和革命战争题材纷纷被搬上银幕；20世纪80年代中期以后，中国电影走向辉煌，数量和质量都远远超过了以前。
2、广播事业（教材P74历史纵横）3、电视（1）诞生：1958年，北京电视台开始试播，标志中国电视业的诞生。
（2）普及：改革开放后，随着人民生活水平的提高，电视逐渐普及。
随着电视的过渡：美国科学家米歇尔·科兹曼对近现代历史做的划定：“19世纪是铁路时代，20世纪是高速公路时代，21世纪将是宽带网络时代。
”三、互联网的兴起1、兴起：互联网诞生于20世纪60年代末，90年代以后风靡全球。
1994年，中国正式接人互联网。
这几年，中国上网用户急剧增加。
2、功能：互联网具有迅速传播信息的功能，被称为“第四媒介”。
网络媒介可以集文字、图像、声音于一体，还能模拟三维动态效果，具有很强的表现力和感染力。
3、特点:互联网可以高度互动，双向传受，传者与受者之间可以通过电子邮件、聊天室等方式及时沟通，人们还可以上网参与讨论，随时发表自己的意见。
4、影响：互联网使人们的生活更加快捷与方便。
互联网改变了人们的生活方式，【小结全文】人类社会的发展促进了媒介的产生和发展，而媒介产生和发展之后又对人类社会的发展产生了巨大的影响。
这节课我们主要讲了报纸、影视、互联网等媒介在中国的发展历程，希望每个同学能将每种媒介发展的历程简单概括出来。
单元小结：中国近现代社会生活变迁的基本规律和特点。
（1）对近代社会生活产生过重大影响的因素：经济体制的变化和经济发展水平的提高；政治制度的变革；科技革命对人们物质生活和精神的影响；思想启蒙的作用。
（2）近代社会生活变革的趋势：由以往的闭关自守，转而为面向世界；由过去的封建传统天下，变为向近代化的趋进。
（3）社会风俗的特点：既具有追新慕异、去土存洋的特点，又表现为新旧并存现象。
如何认识中国近现代社会生活变化？（1）从动态运演的整体过程看，近百年中国社会生活的变迁具有巨大、深刻和急骤的特征。
（2）从空间上看：近百年中国社会生活的变迁又具有不平衡的特点。
沿海变化快，内地变化慢，城市变化快，农村变化慢。
E布置作业：《导与练》演练广场当互联网正大踏步走进人类生活的时候，人们对网络作用的认识似乎还是模糊不清。
一种意见认为，作为中学生，他们上网的机会很多,互联网向他们展示了各类知识结构,网络为他们提供了大量信息，又给他们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了他们一个展示自身能力的大舞台,所以他们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于学生能力的提高应是大有裨益的。
另一种意见认为，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块绿洲.但部分中学生上网更多的是为了消遣和娱乐，因为网络--这个完全虚拟的世界是他们放松自己的最佳场所。