竹文化阅读习题及答案
竹子阅读理解题原文及答案
竹子阅读理解题原文及答案竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为四君子。
下面小编为大家带来《竹子》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《竹子》阅读原文竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝;竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?《竹子》阅读题目1.“息”字的解释有：(1)呼吸时进出的气;(2)停止;(3)消息;(4)利息。
文中“息息相关”的“息”应属于_______________种解释。
“自强不息”的”息”属第___________种解释。
2.这段短文写了竹子的_______________、_______________两个方面，重点写了竹子的_______________。
3.作者从_______________、_______________、_______________、_______________、_______________的用途写了竹子“全身是宝”。
4.“岁寒三友”是指_______________、_______________、_______________。
5.用“~~~~”画出表现竹子强大生命力的语句;用“()”画出作者由竹子引起的联想。
竹子阅读参考答案
竹子阅读参考答案竹子阅读参考答案竹子，一种生长在亚洲地区的植物，以其独特的形态和多功能性而闻名。
它不仅是一种重要的建筑材料，还是文化艺术的重要载体。
同时，竹子也是一种具有浓厚哲学意味的植物，通过它的生长过程，我们可以得到一些关于生活和人生的启示。
首先，竹子的生长过程是一个漫长而坚韧的过程。
竹子在种下后，需要经过几年的等待才能看到它的萌芽。
这个过程需要耐心和毅力，因为我们无法立即看到结果。
这就像我们在生活中追求目标一样，有时候我们需要经历漫长的等待和努力，才能最终达到我们的目标。
竹子的生长过程提醒我们要有耐心和坚持，不要因为一时的困难而放弃。
其次，竹子的形态给我们带来了关于坚韧和适应力的启示。
竹子的茎干通常是中空的，但它们却能够承受很大的风力和压力。
这是因为竹子的茎干内部有一种特殊的纤维结构，使得它们能够具有强大的抗风能力。
这告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该学会适应和坚韧，像竹子一样保持内心的坚强。
此外，竹子还是一种具有美学价值的植物。
它的形态优美、线条流畅，被广泛应用于园林设计和艺术创作中。
竹子的纹理和颜色也给人一种宁静和舒适的感觉。
这提醒我们在生活中要注重美的追求，通过欣赏自然界中的美来提升我们的生活品质。
最后，竹子还有着丰富的文化内涵。
在中国传统文化中，竹子被视为高尚、坚韧和纯洁的象征。
它经常被用作文人雅士的象征，也是中国传统书法和绘画中常见的题材之一。
竹子的文化意义告诉我们要保持纯真和高尚的品质，同时也提醒我们要坚守自己的信仰和原则。
总之，竹子是一种独特而多功能的植物，它不仅是一种建筑材料，还是一种具有深刻哲学意义和文化内涵的植物。
通过观察竹子的生长过程和形态，我们可以得到一些关于生活和人生的启示。
竹子教会我们耐心和坚持，适应和坚韧，追求美和保持纯真。
让我们从竹子身上汲取智慧，将其应用于我们的日常生活中，让我们的生活更加充实和有意义。
神奇的竹子阅读理解
①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。
它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲，并在这些地区享有盛誉。
在印度，竹子以“穷人之木”而闻名；在越南，它被亲切地称为“兄弟”；而在中国，竹子被国人崇尚为“君子”，与中国文化息息相关。
②竹子挺拔刚正，绿叶婆娑。
山有竹则山青，水傍竹则水秀。
人们爱竹，爱它那洒脱的风姿。
人们爱竹，爱它那节外无枝的操守。
唐宋以来，竹子与梅花、松树并称为“岁寒三友”，明代则把“梅、兰、竹、菊”比作“四君子”。
苏东坡则是“宁可食无肉，不可居无竹”。
人称“扬州八怪”之一的郑板桥爱竹成癖，须臾不离，他曾“四十年来画竹枝”，为我们留下了大量的画卷和诗篇。
③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分。
一部中华文化史，上下五千年，处处竹相连。
我国人民在长期的生产和劳动实践中，把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌，赋予了竹子独特的精神内涵，“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”，它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。
④世界上没有哪一种植物能像竹子一样，对我国人民的精神生活产生如此深远的影响，所以在世界上，中国也被称为“竹文化的国度”。
（1）文段②中引用苏东坡和郑板桥的事例作用有二，一是表明________________，二是说明竹与中国文化的关系。
（2）仔细揣摩文段③中“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”这两句话，回答问题。
①“节”的本义是“竹节”，由此引申出一个意思是________；“虚心”的本义是________，由此引申出一个意思是“谦虚”。
②由这两句话，你能联想到怎样的人生境界？________________________________________________（3）品读对联，联系选文回答问题。
凌云劲竹真君子空谷幽兰绝美人①选文中有两个词语恰到好处地表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是________。
②下联赞美了兰花怎样的品格？下列词语中有一个最能代表兰花品格的，这个词语是[ ]A．纯朴坚韧B．桀骜不群C．高雅绝俗D．默默无闻③在古今中外的名人中，哪些人具有对联中竹子或兰花的品格？请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句。
竹现代文阅读原文附答案
竹现代文阅读原文附答案竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为四君子，与梅、松并称为岁寒三友，古今文人墨客，爱竹咏竹者众多。
下面是店铺为你整理的《竹》现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《竹》现代文阅读原文春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的(初期旺期中期)。
可这时，常常因为土壤比较(干旱干燥)，水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
《竹》现代文阅读题目及答案1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。
(2分)①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
(2分)3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字___申____由_____甲_____目_____旦_____旧_____(4分)4、“藏”字用音序查字法应查字母__Z__，用部首查字法先查_______部，再查__14_画。
(3分)5、第二自然段的第一个句子是一个( B )。
(2分)A.疑问句B.设问句C.反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
(3分) ( ③ )一夜之间能长一、二尺，( ② )不到一年能长成( ① )①竹林②新竹③春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是( 竿)→(梢)→( 叶 )(3分) 梢竿叶8、本文主要写了竹( B )，赞扬了竹( D )。
(4分)A.成材迅速B.无私奉献C.用途广泛D.默默无闻。
《留青竹刻》阅读附答案
《留青竹刻》阅读附答案留青竹刻（有删改）①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。
在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。
常州的留青竹刻就是其中的一种。
②A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B 鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。
C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。
D③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。
④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。
竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。
竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。
⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。
⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。
竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。
留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。
最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。
留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。
如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。
⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。
留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
14、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。
《竹》阅读题及答案
《竹》阅读题及答案《竹》阅读题及答案《竹》阅读题及答案1“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。
这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。
月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。
竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。
我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。
这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。
我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。
华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。
描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。
徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。
弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。
我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。
华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。
大家蹲下去，用木炭在水门汀www.上参参差差地描出许多竹叶来。
一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。
华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。
爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。
高中语文论述类文本阅读练习及答案
高中语文论述类文本阅读练习及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
竹在中华文化中远非一般的纯生物意义上的植物，而是“人化”了的自然。
积淀着中华民族的情感、观念，思维、理想等深厚的文化底蕴，构成一种反映与体现中华民族内在精神的外化形式的文化景观，一种传达与表现中华民族的审美情趣、宗教精神、人格理想的文化符号。
从竹文化的实物层面讲，中国竹文化不但负荷了广泛的实用功能，也蕴含着丰富的审美价值。
例如，用竹篾编织成竹展、斋冠，满足了“穿”的实用需要；用竹笋做菜肴，用竹筒煮米饭，满足了“食”的需要；用竹子建造竹楼、竹门，满足了“住”的需要；用竹子排竹筏，做竹篙，满足了“行”的需要。
与竹文化相比，梅、兰、菊文化只是实物文化中的“景观”，一般不负荷实用价值。
从广泛的意义上讲，中国传统文化离不开竹子，中华民族尤其是江南各民族同竹文化结下了不解之缘。
中国竹文化不仅负荷了广泛的实用功能，而且饱含着丰富的审美价值。
竹节、竹叶均给人道劲、坚韧、刚劲之感；风中的凤尾竹，摇曳多姿，潇洒自如，“依风而长啸”；竹子的色彩、形态、品格和风姿，在历代的诗人、画家、书法家和鉴赏者的心目中，勾勒出清新雅致的视觉意象，酝酿成高洁、醇厚的审美情趣。
从观念性层面上讲，竹子的视觉意象和审美情趣，竹制品和竹建筑引发的形式感，不过是审美价值的载体或审美观念的表现形式，它承担着中华文化圈里的种种审美价值，表现着悠久的审美观念和审美理想。
从这个意义上讲，中国竹文化不只是一种实物性文化，而且是或者主要是一种观念性文化，即竹子和竹制品的造型可以被广泛赋予宗教、道德、政治等价值观念，以及表现由各种价值观念融汇而成的人格理想。
远者不说，唐宋以来诗中写竹和画中绘竹已蔚然成风。
由文人的竹墨中可以体悟出在竹子的图像中长期积淀的审美意识，可以窥见以竹子为景观的中华审美文化。
[说竹]说竹阅读理解答案
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[说竹]说竹阅读理解答案青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，江南不可无修竹。
若说梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人清；若说松令人傲，柳令人柔，枫令人豪爽，梧桐令人高远；那么，竹，便是集山川风骨、精英秀气于一身。
雪压冬云之际，竹挺拔如常，冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破土更可谓赏心悦目。
一夜春雨，千竿新竹。
桃红李白，柳影婆娑，怎抵得过十里竹林勃勃生机，一片青翠无限风光。
逢夏，老竹新篁，绿荫可人；繁枝密叶，清风翠微；日光月影，浮动其间；可以立石旁，可以依水湄。
待到秋至，群芳落尽，而竹青碧依然。
摇风弄雨，铿然有声。
或低矮数寸，或高直数丈，或零落数枝，或赫然巨簇，皆不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。
雪压冬云之际，竹挺拔如常，冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋玻新泥更可谓赏心悦目。
竹与松、梅并称岁寒三友，与梅、兰、菊并称四君子，可见人们对其评价不薄，古人认为，竹空心，象征虚心好学；竹有节，象征节操高尚；竹修长秀美，姿态动人，诗意无限；竹性坚韧，可编可织。
因其可赏可赞、可画可诗、可食可用，而深得古今文人雅士青睐。
竹，可赏可赞。
竹子，四季常青，挺拔秀丽，色彩缤纷，千姿百态。
凤尾竹，枝叶挺秀细长；琴丝竹，在金黄色的枝干上镶有碧绿的线条；湘妃竹，枝干上生有花斑，青秀婀娜；斑叶苦竹，在叶片上生有斑白图案；紫竹、黄竹、赤竹，其枝干分别带有紫色、黄色和紫红色；花身竹，在绿色的竹竿上镶有黄色的线条；佛肚竹，枝干短粗，并向外凸出，好似罗汉的大肚子。
此外，还有龙鳞竹、碧玉竹、鸡爪竹等，也是竹中的珍稀品种。
紫竹为传统的观杆竹类，竹杆紫黑色，柔和发亮，隐于绿叶之下，甚为绮丽。
此竹宜种植于庭院山石之间或书斋、厅堂、小径、池水旁，也可栽于盆中，置窗前、几上，别有一番情趣。
紫竹杆紫黑，叶翠绿，颇具特色，若植于庭院观赏，可与黄槽竹、金镶玉竹、斑竹等杆具色彩的竹种同植于园中，增添色彩变化。
《竹》阅读答案
《竹》阅读答案《竹》阅读答案1谁能制长笛，当为吐龙吟。
【注】①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹（又叫湘妃竹）。
②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
（1）下列理解分析不正确的一项是（3分）A. “竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。
B. “梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。
C. “耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。
D. 结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。
（2）下列诗句与“无人赏高节，徒自抱贞心”一句情感态度最接近的两项是（4分）A. 南条交北叶，新笋杂故枝。
（晋·谢朓《咏竹》）B. 斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。
（唐·刘禹锡《潇湘神》）C. 解箨初闻声簌簌，放梢初见叶离离。
（宋·陆游《东湖新竹》）D. 雪压枝头低，虽低不着泥。
（明·朱元璋《雪竹》）E. 我自不开花，免撩蜂与蝶。
（清·郑板桥《竹》）《竹》阅读答案2高节长身老不枯，平生风骨自清灌。
爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫①。
未见同参木上座，空余听法石於菟②。
戏将秋色分斋钵，抹月批风得饱无？（注释）①大夫：秦始皇东巡泰山避雨于松树下因树护驾有功遂封为“五大夫”爵位。
②於菟：老虎佛经中有老虎听法的故事。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．长身高节，风骨清癯既写竹子外形，又写其内在美质形神具备。
B．竹尊者虽没像真僧参拜木莲花座上的佛，却日日听法，修炼成高僧。
C．诗的表层是以人拟物，深层意旨却是由物见人，表达清雅高洁的理想。
D．全诗语言平淡诙谐，意境清雅含蓄，而骨子頗硬，可谓深得咏物真谛。
（2）诗的颔联有何含意？请简要分析。
阅读答案：8．（1）B（2）颔联的意思是竹风骨凛然，作为隐逸君子化身受人喜爱；寒松接受了大夫称号，成为尘俗中的“官宦”而被讥笑；以寒松对比（衬托），进一步整哪样修竹的高节和风骨，也赞美寺中高僧德智兼备。
竹阅读答案
竹阅读答案竹阅读答案【原文】竹我爱竹。
对竹，我有一份特殊的感情。
我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子，是一枝枝的大笔，在天地之间，以青绿的颜色，写出正、直的定义。
而一片片的竹叶，像是一只只绿色的鸟，是宋人词句中的翠禽，小小尖尖的喙上，衔着的是永恒的春天。
在记忆中，我最珍爱的东西，是一只以竹筒截成的小竹碗，是我五岁的时候，女佣自她家的竹林中为我拣了一段巨竹做成的。
坚实、厚重，拿起来却并不是沉甸甸的，竹节部分，看来如一条绿色的绳结，正好做了碗底，犹带着竹林中清新的气息。
我常常以它装盛井水，澄澈的水，在浅碧的碗底荡漾，印着我童年的圆面孔，使我的世界，涌现在绿竹之中。
但我深深的爱上竹子，还是在考入了那所教会大学以后，在那逊清王府改建的典丽校舍的一角，有一座小教堂，旁边的月亮门内，故意的.不种树，也不种花，只任着几竿瘦竹摇戛声，极有倪云林的画意。
雨天，我有意的拿了二把伞，偎近这几竿绿竹，以充满了赞美的目光，看它枝枝叶叶无言而有力的抗拒着无情的风雨，表现出卓越、劲拔、一股强韧无比的生命力量。
而在晚间，晴好的时候，我也爱看那竹叶的间隙里，点点教堂内灯烛的辉光，那如一片月光之雨，洒落其上，正如朱自清一篇文章中的那些金色的小橘子。
教堂中的颂歌、人影，更为这几竿竹子增加了神秘的气氛，因为，在那里往往一流连就是几个小时。
天寒，尽管竹叶擎着的尽是霜雪，但不能改变竹竿的亭直，春夏，那绵密南丝雨，却使这几根竹里出更为明净的绿，像是一枝枝碧玉的洞箫，蕴藏着最感人的音乐。
来到宝岛上以后，最初我卜居中部，在那里曾典下一栋小屋，只为了那屋上覆着的是一排别致的竹瓦，绕屋是短短的竹篱，使我更有机会亲近我喜爱的竹子。
就在距那房屋不远的水边，一天我看到一大片竹子，是那样的丛密，犹如一堆绿色的焰火，一排排的竹竿，远远看来，更像是巨型笙簧，谱出一支动人的壮丽的歌，那大自然的心声。
如今我的桌边，一个长颈磁瓶里，是几枝竹子，细细的竹枝，疏疏的叶片，给了我灵感与喜悦，回忆与梦想。
2020届高考语文备考阅读题之“竹”主题专练
2020届高考语文备考阅读题之“竹”主题专练一、阅读下面的文字，完成后面题目。
竹子为什么会开花师傅越来越性急了，大棍和小柱都有这种感觉，虽然师傅没有对他们发过火，教他们识别草药也很耐心。
可大棍和小柱还是感觉到，师傅的性子越来越急，恨不得两个徒弟几天之内，把所有的草药知识全学会。
其实两个徒弟都学得很卖劲。
师傅是草药郎中，一头白发，满脸皱纹，原来直挺的腰背已显佝偻。
他有一手绝活，专治疑难杂症，医院治不好的顽疾，他几副草药，就能让顽疾断根，千里外的患者都慕名而来。
他平时很少把方子示人，采药一个人去山里采，配药一个人在屋里配，再聪明的患者也搞不清他到底用了什么药。
他家的祖传秘方，从不传给外人。
可师傅的儿子不想继承他的衣钵。
师傅的儿子是名大学生，对草药没有半点兴趣。
师傅就毅然决定，把祖传医术传给外人，大棍和小柱就成了他的徒弟。
每天，他都要把徒弟带到山上，采下一味一味的草药，给他们讲病理，谈药性，教他们如何对症下药。
现在，师傅又带着两位徒弟，在山里转来转去。
正是盛夏季节，白花花的日光灼在身上，像被烈火炙着，汗珠滋滋冒出。
师傅的衣服全湿透了，粗重的喘息比风扇还响，喘得大棍和小柱心里十分难受。
师傅，回家去吧，转久了会中暑的。
师傅瞪了他们一眼，像要发脾气，见大棍和小柱都怯怯地闪开眼光，才没有把脾气发出来，只是轻轻地叹了口气，说，不在山里转，怎么认得草药？两人连连点头，师傅说得有道理，草药长在山野，上山才能认得，关在屋子里是学不会的。
他们不再劝师傅回家了，跟着师傅转来转去。
转到了一片竹林前。
竹林郁郁葱葱，青翠欲滴，在白花花的阳光里碧波一样荡漾。
师傅在一块岩石上坐下来，望着竹林出神。
等喘息平稳了些，看着两位徒弟问，你们认得多少种草药了？大棍说，我已认得一百多种。
小柱说，我也认得这么多。
两人都有点沾沾自喜。
师傅却眉头紧蹙，面孔板得铁紧，语气里透出不满，说，世上的草药好几万种，认得一百多种就满足了？两位徒弟垂下头去。
师傅意识到自己的话重了点，又把语气缓和下来，问大棍，治疗毒蛇咬伤，用哪几味草药？大棍想也没想，噼里啪啦地回答，如行云流水，十分顺畅。
竹的阅读答案
竹的阅读答案竹的阅读答案【原文】竹夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。
是那么的幽那么的静，小时曾看过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的一个字，“静”。
在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。
虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日用品来。
可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。
于是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的.土地边上，突楞楞就冒出几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。
我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。
它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。
可我家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。
没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。
而不是人们说的“给我一个空间，我会活得更灿烂”。
它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。
【它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。
】你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。
走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。
看得入神了，还以为那是一片云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。
竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。
崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。
“树直有用，人直无用”。
竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。
四年级《竹》阅读理解答案
四年级《竹》阅读理解答案________竹________（20分）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。
（2分）①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（2分）3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字___申____由_____甲_____目_____旦_____旧_____（4分）4、“藏”字用音序查字法应查字母__Z__，用部首查字法先查_______部，再查__14_画。
（3分）5、第二自然段的第一个句子是一个（ B ）。
（2分）A．疑问句B．设问句C．反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
（3分）（③）一夜之间能长一、二尺，（②）不到一年能长成（①）①竹林②新竹③春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿）→（梢）→（叶）（3分）梢竿叶8、本文主要写了竹（B），赞扬了竹（D ）。
（4分）A．成材迅速B．无私奉献C．用途广泛D．默默无闻。
《胸有成竹》的阅读训练题及答案
《胸有成竹》的阅读训练题及答案
《胸有成竹》的阅读训练题及答案
北宋著名画家文同小时候在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。
无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨（zuó mo）竹枝的长短粗细，叶子的'形态、颜色。
每当有新的感受就回到书房，铺（pū）纸研墨（m），把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰（chen）的形象都深深地印在他的心中。
只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻就浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼（bī）真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚（qiānxū）地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”
有个名叫晁（cháo）补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。
”
后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱（pǔ）儿了。
1．文同是_____代一个_____的画家，他画的_____最有名。
2．“胸有成竹”的意思是___________________________________。
3．请用“胸有成竹”说一句话。
___________________________________________
参考答案：
1. 宋著名竹子
2. 画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑
3. 指挥员在军用地图前轻松地踱来踱去，这一仗怎么打，看来他已经胸有成竹了。
竹子阅读题带答案
竹子阅读题带答案竹子阅读题带答案篇一：竹子阅读理解答案竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿” 。
竹子是□竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿” 。
竹子是□□的，它具有顽强不屈的品格。
自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1．这篇短文的题目：《________》2．在文中的□□里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。
3．在文中的○里加上标点符号。
4．在文中的□里填上一对近义词。
5．“岁寒三友“是指________、________、________6．文中把竹笋比做_______，目的是为了突出竹笋_____。
7．“历四时而常茂” ，“四时” 指________、________、________、 ________。
8．选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是（“自强不息”的“息”意思是（①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_______、_____、_____、 ______ 的妙用。
智慧树知到《中国竹文化》章节测试答案
智慧树知到《中国竹文化》章节测试答案*****智慧树知到《中国竹文化》章节测试答案绪论1、我国竹纸多产于南方吗？A:对B:错正确答案：对2、竹产业不是我国林业的朝阳产业。
A:对B:错正确答案：错4、竹笋是我国的传统素食品种之一，是“一种全能型营养蔬菜”。
A:对B:错正确答案：对5、竹在中华民族的社会俗中占有着突出的地位A:对B:错正确答案：对第一章1、中国被称为“竹子文明的国度”。
A:对B:错*****正确答案：对2、竹服饰历史源远流长，竹布早在()时代就是重要贡品。
A:魏晋B:唐代C:北宋D:南宋正确谜底：唐代3、对于中国竹文化的表述正确的有（）。
B:中国一千多万年前就有竹子分布C:中国是世界上竹种资源最丰富的国家D:中国素有“竹子王国”之称正确答案：中国是公认的世界竹类起源地和现代分布中心之一,中国一千多万年前就有竹子分布,中国是世界上竹种资源最丰富的国家,中国素有“竹子王国”之称4、毛竹是当前日本竹类中经济价值最好、分布最广的竹种。
A:对B:错正确答案：对5、中日竹文明交流中最具代表性的是()。
A:毛竹、XXXB:汉竹、XXXC:物语、尺八D:毛竹、XXX*****正确谜底：毛竹、XXX6、坦桑尼亚用来制作酒的竹子叫做酒竹。
A:对B:错正确答案：对7、竹子在越南具有多重象征，主要表现在（ACD）等方面。
A:自治象征B:自然象征C:长寿象征D:领土象征正确谜底：自治象征,长寿象征,领土象征8、作为XXX载体的宋尺八融入日本文化，从而开启现代尺八文化先河。
其前提条件主要是（）。
A:日本确立了“和魂汉才”思想B:“和风化”思潮C:适时的社会环境D:“汉风一边倒”的社会环境正确答案：日本确立了“和魂汉才”思想,适时的社会环境第二章1、竹子是多年生禾本科植物吗？A:对B:错*****正确谜底：对2、中国竹子多样性最丰富的省分是（）A:四川B:浙江C:广东D:云南正确答案：云南3、在亚洲，竹子主要分布在（）子分布种类最多、生物多样性最丰富的地区。
《竹思高洪波》阅读答案
《竹思高洪波》阅读答案《竹思高洪波》阅读答案竹思高洪波竹文化是中国特有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒文化相得益彰的一种文化。
在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨，或看到虚心、谦虚，《岁寒三友图》走这方面最突出的典型，松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。
中国文人中与竹予最亲近的当属蜀人苏轼，他的名言“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹使人俗”，道破了苏东坡酷好竹子的心态，而他策竹杖的风姿，也从此凝固为一种“何妨从容且徐行”的造型，如果没有竹林衬映在苏东坡的身边，他迷人的魅力会大大削减。
蜀南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而产，起伏若海，规模亦如一片波涛汹涌的大海，尤其是在高处乌瞰，当云雾袭来之际，那种海的气势更扑面而来，耳畔似有涛声响起，如果此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。
潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡清香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里，像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺，你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予。
甜丝丝的滋味通过喉头气管，流向四肢百骸，流向大脑及每一根血管和神经，而满眼充盈饱满的绿色，让你快意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的小径，管自游向竹林深处。
竹海中的竹子，以粗大的楠竹为主，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。
与一位竹海作家闲聊，才知道竹予也分公母，母竹产笋，公竹则无。
再细问，才知道每根竹子的每一层竹节都由最初的一根竹枝生出，这竹枝若分出岔的，便是母竹，不分岔的，则为公竹。
就是这么一点区分，简单，却又有大学问。
记得若干年前去安徽，在出产砀山梨的一处集市上，我无意中也获得了类似的知识：梨如人类，亦分公母。
母梨形大，且多汁甜美，公梨则逊色得多。
竹子与梨予岂止分雌雄，甚至还可能有自己的声音。
近读《参考消息》，英国《泰晤士报》一篇题为《细听植物心声》的文章引起了我的兴趣，该文的副题更妙：《采花花朵哭泣摘瓜黄瓜尖叫》，而且这项由波思大学应用物理研究所完成的科研成果证明，如果配备合适的窃听装置，他们就能够区分健康与染病的蔬菜。
《胸有成竹》的阅读训练题及答案
《胸有成竹》的阅读训练题及答案
《胸有成竹》的阅读训练题及答案
北宋著名画家文同小时候在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。
无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨（zuó mo）竹枝的长短粗细，叶子的'形态、颜色。
每当有新的感受就回到书房，铺（pū）纸研墨（m），把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰（chen）的形象都深深地印在他的心中。
只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻就浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼（bī）真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚（qiānxū）地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”
有个名叫晁（cháo）补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。
”
后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱（pǔ）儿了。
1．文同是_____代一个_____的画家，他画的_____最有名。
2．“胸有成竹”的意思是___________________________________。
3．请用“胸有成竹”说一句话。
___________________________________________
参考答案：
1. 宋著名竹子
2. 画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑
3. 指挥员在军用地图前轻松地踱来踱去，这一仗怎么打，看来他已经胸有成竹了。
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竹文化阅读习题及答案
试习题内容：
阅读下面一段文字，完成26～30习题。
从古到今，青翠绿竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统习题材。
早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“(26甲)。
”到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。
萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾为之习题《画竹歌》：“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。
”写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“（26乙）”、韩的《秋斋》：“（26丙）”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。
宋代涌现了更多的竹画家。
苏东坡就是一位画竹的艺术大师。
他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。
元代文人画兴起后，画竹更为盛行。
四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。
明代竹画家蜂起。
王绂画竹名驰天下，邵二泉习题他的《墨竹》诗说：“（26丁）”，道出了他画竹的高超技艺。
徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。
有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。
”
到清代，我国特有的画竹技法得到进一步开展，风格也更加多样化。
扬州八怪异军突起，为竹画创始了史无前例的新场面。
八怪之一的金冬心风格清新，淳朴而拙厚。
郑板桥更擅长画竹，他习题于竹画
的诗数以百计，丰富多彩，把自己的人生态度融进了对竹子的生态描绘之中。
竹子在我国传统诗画艺术中得到如此厚爱不是偶然的，因为它具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，成为中华民族品格的一种象征。
当代画家李苦禅所写“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”，道出了中国竹文化的精华。
26.（甲）（乙）（丙）（丁）四处，作为例证的诗句各是哪一项？（只填序号）（2分）
Ａ.荷风送香气，竹露滴清音
Ｂ.萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。
谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干
Ｃ.隔牖风吹竹，开门雪满山
Ｄ.山月皎如昼，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗前人独宿
Ｅ.秩秩斯干，幽幽南山。
如竹苞矣，如松茂矣
甲（____）；乙（____）；丙（____）；丁（____）
27.对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思相符的有哪几项？（2分）
Ａ.他画雪竹时，取材不限于一类竹子，因而能使人隐约感到全体竹子的形象。
Ｂ.他画的雪竹，满身处处有雪，枝干叶若隐若现。
Ｃ.他画的竹虚实结合，因而不像竹子。
Ｄ.他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。
Ｅ.他先画枝节叶片，然后再用淡墨勾画渲染。
28.下面的词语分别能表现Ａ萧悦、Ｂ苏轼、Ｃ倪云林、Ｄ金冬心中哪三位竹画家的艺术特色？（只填序号）（2分）
①雄健、豪放［____］
②古拙、朴质［____］
③雅致、逼真［____］
29.简要概括出第二自然段的内容。
（不超过26个字）（3分）
30.我国竹画从整体上看（不是指某个画家）有哪些主要特点？根据这段文化简要答出三点，有的可从文中找出句子改写。
不超过60字。
（3分）。
试习题答案：
26.甲Ｅ；乙Ａ；丙Ｄ；丁Ｂ（2分）
评分规范：答对一处不给分，对两至三处得1分。
27.Ｂ、Ｅ（2分）评分规范：选对一项得1分；选错一项扣1分，扣完为止。
28.①Ｂ②Ｄ③Ａ（2分）评分规范：对两项得1分，全对得2分。
29.（3分）例如，宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。
评分规范：答复时必须点出“朝代”，“竹画家（或竹画）”，“技法”或风格”三个方面的内容，缺一个方面扣1分。
超过限定字数扣1分。
句子明显不通扣1分。
30.（3分）①是我国诗画的传统习题材，
②能象征中华民族的品格，
③有自己独特的技法（答风格多样、技法高超也算对），
④竹诗竹画相配。
评分规范：以上四点，答出三点意思对即可。
答出三点可得3分，两点2分，一点1分。
超过限定字数扣1分。
句子明显不通扣1分。