名著导读《三国演义》导学案

名著导读《三国演义》导学案

名著导读《三国演义》导学案

教学目的：

1.了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、

价值等；

2.识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、

歇后语；

3.了解主要人物性格

教学重点：从人物的外貌描写中分析主要人物性格

教学难点：分析人物性格特点

小演练

一、完成预习内容

（1）. 作者是________，名_______，号

__________，______小说家。《三国演义》，是我国古代成就最高的_________小说。(2). 小说的思想倾向是_________。表现出封建的正统观念，对_________有所诋毁，把

______、______、______、_______当作小说的中心人物来描写。

(3)、写出与下列情节有关的人物

⒈桃园三结义：_____________2.千里走单骑：_____________3.过五关斩六将：

______________ 4.草船借箭：

__________________

5.三气周瑜：_______________

6.七擒孟获：_______________ 7木牛流马：

__________________ 8.单骑救主：

_______________

(4)、同学们课前完成“过五关斩六将”“三顾茅庐”“舌战群儒”和“草船借箭”的典故整理

二、导读名著

1. 《三国演义》的形成

展示：晋陈寿《三国志》和裴松之注→宋代讲史平话“说三分”→元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》→

明初罗本贯中编撰《三国志通俗演义》

→清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国

志通俗演义》

2、《三国演义》的人物分析：

下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其

主要性格特点。

1.身长七尺五寸，两耳垂肩，垂手下膝，目能自

顾其耳。

人物：________，性格特点：

_________________________

2.面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

人物：_________，性格特点：

________________________

3.纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。

人物：_________，性格特点：

________________________

4.身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

人物：_________，性格特点：

________________________

5.身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄”。

人物：_________，性格特点：

________________________

小知识

1．失街亭之后，“武侯弹琴退仲达”，这说的是

什么人之间的故事?你怎样看待这个故事?

答：这说的是诸葛亮与司马懿之间的故事。如何看待：诸葛亮能把握对方多疑心理，故意表现出与平日“谨慎”不同的样子，在处于劣势的情况下使对方因多疑而不敢行动。或：司马懿其实并不急于打败诸葛亮，以免出现对自己不利的“过河拆桥”、“兔死狗烹”的情况2．《三国演义》的卷首诗《临江仙》的开头三句是：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。”你觉得这几句表达了怎样的思想感情?

答：这几句甚为豪迈、悲壮，其中有大英雄功成名就后的失落、孤独感，又含高山隐士对名利的澹泊、轻视。

3．《三国演义》塑造厂不少性格鲜明的艺术形象，最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”——奸绝、义绝、智绝。“三绝”是哪三个人?试选“一绝”举—一例说明其“绝”。

答：曹操“奸绝”，关羽“义绝”，诸葛亮“智绝”。曹操借粮官的人头以弹压军心、“梦中”杀人都体现出曹操的奸诈；关羽为义而与刘、张桃园结盟，奉义而过五关斩六将，华容道为义而释曹操：诸葛亮火烧新野、舌战群儒、草船借箭、

借东风、智算华容、计用空城等则体现出他的智慧。

4．《三国演义》有不少广为流传的成语典故，“望梅止渴”就是其中一例。请简述“望梅止渴”的情景。

答：曹操带兵攻打张绣，行军路过一片荒凉的干旱地区，将士们又累又渴。此时，曹操灵机—动，告诉将士说：“前面有一片梅林，梅树结满了梅子。”一想到梅子，将士们嘴里就流出口水，都加快了步伐。走出了干旱之地，将士们虽没见到梅林，但已经有水喝了。

5．诸葛亮何以《三国演义》中第一主角，究其原因，不外乎其智和忠，请举例说明诸葛亮的智慧。

答：“隆中对策”，未出茅庐而尽知天下；火烧博望新野；赤壁之战，最能体现孔明军事才能；七擒盂获；空缄计；八卦阵。(能写出五个即可) 7．简述《三国演义》中一个带“三”字的故事(如三顾茅庐、三英战吕布、三气周瑜等)。

答：例“三顾茅庐”：徐庶走马荐诸葛之后，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次去，未遇。数日后，二顾茅庐，仍未遇。过了

一段时间，三顾茅庐，终于见到诸葛亮。诸葛亮被刘备求贤若渴的诚心感动，终于答应出山。其他略。

8．《三国演义》中“关羽温酒斩华雄”，“三英战吕布”、“诸葛亮舌战群儒”、“空城计”分别发生在哪里?

答：汜水关、虎牢关、柴桑、西城县。

9．毛宗岗对《三国演义》人物塑造的评价是“三绝”：奸绝、义绝、智绝。请问“义绝”是哪个人?举一例说明。

答：关羽“义绝”。举例：关羽为义而降曹(降曹的三个条件体现其义：一、只降汉朝，不降曹操；

二、用刘备的俸禄养他的二位嫂子；三、一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。途中在曹操让他与两位嫂子共处一室时秉烛执刀立于屋外亦体现其义)，为义而与刘、张桃园结盟，奉义而辞、过五关斩六将(知道刘备下落后，护嫂而行，过关斩将途中极能体现其义)，华容道为义而释曹操。

10．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。请简述