幼儿户外活动总目标
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户外运动幼儿发展目标
幼儿户外活动总目标
培养幼儿对运动的兴趣,增强幼儿运动的积极性,体验运动的乐趣,。
在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,增强幼儿的体质,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。
在运动过程中培养幼儿大胆,自信、勇敢的个性心里品质。
各年龄目标
2~3 岁幼儿
运动特点:2 岁幼儿已能够完成走坐、立、行、走、爬、钻等基本动作,此年龄的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,但动作迟缓,身体控制能力差,缺乏自我保护的意识和能力,需要成人的帮助。
此年龄的运动目标即是:
让幼儿充分活动身体,走和爬的动作协调,培养幼儿对运动的兴趣,提供有趣的运动环境,让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。
3~4 对幼儿
运动特点:三岁幼儿喜欢跑,跳和踏小轮车等大动作,动作开始协调,逐步
学会自然的有节奏的行走,但仍无法控制在一段时间内持续某一动作,三岁初期不会双脚交替上下楼梯,后期可以达到。
此年龄运动目标:
提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿运动的积极性。
初步尝试用各种材料和器械活动身体,体验运动的乐趣。
在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,学习一些基本运动方法。
发展幼儿的大动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
4~5 岁幼儿
运动特点:四岁幼儿精力充沛,他们的身体开始结实,体力较佳,可以步行
一定的路程,基本动作更为灵活,不但可以自如的跑,跳、攀登,而且可以单脚
站立,会抛接皮球,骑小车等,动作日渐完善,规则意识萌芽,在活动中学会交往。
此年龄运动目标:
培养幼儿对运动创新活动的兴趣,体验创造运动的快乐。
为幼儿提供合作交流的机会,让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性,使动作轻松、自然。
在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,尝试更多的基本运动方法。
活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展,综合开展各类体育活动,培养幼儿的综合运动能力。
在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。
在运动过程中培养幼儿大胆,自信、勇敢的个性心里品质。
5~6 岁幼儿
运动特点:五岁幼儿的走路速度基本与成人相同,平衡能力明显增强,可以用比较复杂的运动技巧进行活动,并且还能伴随音乐进行律动和舞蹈,规则意思逐步形成,开始学着控制自己的行为,遵守集体和幼儿的规则,合作意识逐步增强,会选择自己喜欢的同伴,开始开展一些合作游戏。象征性游戏趋于成熟,幼
儿对情境性游戏和竞争性游戏兴趣渐浓。
此年龄运动目标:
积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动。
在合作交流运动的过程中获得身体活动的经验,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
开展情境性游戏和竞赛性的幼儿,培养幼儿的规则意识和竞争意思。
通过运动经验,逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。
在运动过程中培养幼儿大胆,自信、勇敢的个性心里品质。
基本动作发展及相关游戏
走:
躯干正直,自然挺胸,头正,眼往前看,肩臂放松前后自然摆动,步幅大而均匀,落地要轻,脚尖向前,走姿轻松自然。
小班:上体正直自然走。
中班:上体正直,上下协调的走。
大班:步伐均匀,有精神的走。
相关游戏有:找玩具、信号灯、熊和石头人、我们邀请一个人、开火车、吹泡泡、老猫睡觉醒不了等。
年龄段小班中班大班
内容与分布
自1、听信号向指定方1、听信号有节奏1、听信号变换方然向走;地走;.0 向走;
走2、一个跟一个走。2、听信号变速‘4 2、一对一对整齐
走。地走。
跑
跑的基本方法和要领:向后蹬地用力,向前摆腿方向正、幅度大、膝放松。前脚掌先着地,脚尖向前,落地轻而柔和,上体稍向前倾,两手轻握拳,屈肘前后自然摆动,眼往前看,用鼻或口鼻同时呼吸,自然而有节奏。
小班:两臂屈肘在体侧,自然的跑。
中班:上下肢协调轻松的跑。
大班:上体稍前倾,两手半握拳,屈肘在体侧,前后自然摆动,有前脚掌着地跑。
相关游戏:电鳗、长臂人,贴人、小孩小孩真爱玩,小风车、红绿灯、踩影子、老狼老狼几点了、狡猾的狐狸、人枪虎、揪尾巴等。
年龄段小班中班大班
内容与分布
变化方向跑沿场地周围跑一路纵队跑
听信号跑听信号向指定跑动中听信号做听信号变速跑或改变
方向跑规定动作方向跑,跑动时听信号
做规定动作。
快速跑快跑,距离为快跑:距离为20 ——
圆圈跑10——20 米。30 米。
*
曲线跑
跑走交替跑走交替,距离
*
跑走交替,距离跑走交替,距离为200
为100 米左右。为100 ——200 ——300 米。
米。
四散跑在指定范围内在一定范围内四四散追逐跑
四散跑追逐跑。散追逐跑。
接力跑* *
跳跃
幼儿的跳跃动作,包括预备、起跳、腾空和落地四个阶段,预备阶段包括有原地和助跑两种形式。原地预备动作是屈腿、体前屈、臂后摆;助跑对幼儿要求是中速、短距、自然放松,不要捣步、减速。起跳有单脚和双脚两种。
小班:自然跳起,轻轻落地。
中班:屈膝,前脚掌跳起,轻轻落地,保持平衡。
大班:屈膝摆臂,四肢协调,用力蹬地跳起,轻轻落地,保持平衡。
相关游戏:跳房子,跳皮筋,大皮球,小兔采蘑菇,跳绳,跳水运动员,小铃铛叮当,小青蛙捉害虫,潜水员等。
年龄段
内容与分布
小班中班大班
原地双脚向上跳双脚原地向
上跳
原地纵跳触物(物体
离幼儿高举的手指
原地纵跳触物(物体离
幼儿高举的手指尖20
双尖15—20 米)—25 米)立定跳远双脚立定跳远,距离双脚立定跳远,距离不