《枣核》PPT下载(完美版)
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《枣核》ppt课件完美版31页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《枣核》ppt课件完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《枣核》ppt课件完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
(人教部编版)三年级下册枣核(完美版)PPT课件
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺 下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
新版三年级下册-28 枣核 人教(部编版)(共39张PPT)
核 折 牲 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
《枣核》是一篇民间故事。
困
上下
妻
班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮，县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。
犁
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核，收拾县 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
该（ ） 犁（ ） 析（ ）
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官，为老百姓伸张正义的
说一说：读到这里你有什么感想？ 看到县官气成这样子很是大快人心。
事，充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
《枣核》是一篇民间故事。
困
上下
妻
班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮，县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。
犁
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核，收拾县 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
该（ ） 犁（ ） 析（ ）
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官，为老百姓伸张正义的
说一说：读到这里你有什么感想？ 看到县官气成这样子很是大快人心。
事，充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
28.《枣核》课件(共36张PPT).ppt
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
钱褡
惊堂木
惊堂木
惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。 一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者 用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中 稍停，再急落直下。古时县官举起惊堂木拍 于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来 让堂下若干人等安静下来。
善罢甘休
起因：衙役牵走牛、驴 聪明：智 经过：枣核赶回牛、驴
明 勇 敢
斗县衙 高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
➢ “擂台赛”：和你的小 伙伴比赛复述故事。
➢ 互相点评。
声音 语速适 故事 洪亮 中 完整
☆☆☆ ☆☆
☆☆☆ ☆☆
☆☆☆ ☆☆
表达 流畅
☆☆☆ ☆☆
恰当运用表情、动作
☆☆☆☆☆
小枣核不畏强暴，与县官和衙役斗智斗 勇。别看有些人渺小微不足道，但是他们身 上却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家 人听，再去读一些斗智斗勇的故事。
交流复述
➢我们学过的复述故事主要内容的方法 有哪些？选用你喜欢的方法，讲一讲 这个故事。
交流复述
方法一：关键词法。
白天
到了晚上 天一亮
交流复述
方法二：关键句法。
A. 夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫 “枣核”。
B. 枣核不光勤快，也很聪明。
思维导图
外表 枣核一样大
枣
勤快：扶犁 赶驴 打柴
聪
核 内在
正确朗读课文。
Hale Waihona Puke 枣聪 核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府 罢嚷
学习字词
qín 夫妻 爹娘 枣核 勤快
说一说：这几个词语之间有什么联系？
有一对夫妻没有孩子，后来终于有了 一个枣核大小的孩子，他们就给孩子取名 叫“枣核”。“爹娘”就是这对夫妻有了 孩子后孩子对他们的称呼。这个枣核很勤 快，天天干活。
枣核课件_图文完美版PPT
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤, 不论何时,不论何地,心中一样亲。 流在心里的血,澎湃着中华的声音, 就算生在他乡也改变不了我的中国心。
• 本文结构精巧，首先表现在用“枣 核”设置悬念。作者由索要枣核起 笔，开篇设个悬念：用途蹊跷。朋 友得到枣核如获至宝，用途却秘而 不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引 人关注。结构精巧还表现在用“枣 核”作贯穿全文的线索。“枣核” 把相距万里的人连在一起，把朋友 的心和故乡连在一起。
• 本文结构精巧，首先表现在用“枣 核”设置悬念。作者由索要枣核起 笔，开篇设个悬念：用途蹊跷。朋 友得到枣核如获至宝，用途却秘而 不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引 人关注。结构精巧还表现在用“枣 核”作贯穿全文的线索。“枣核” 把相距万里的人连在一起，把朋友 的心和故乡连在一起。
晚年。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。
请说说你积累的表达思乡之情的诗句。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,
故弄玄虚： 故意玩弄迷惑人的 不论何时,不论何地,心中一样亲。
花招。
作者简介
• 萧乾（1910—1999）， 原名萧秉乾，化名萧若 萍，蒙古族，现代著名 作家、记者、文学翻译 家。祖籍黑龙江省兴安 岭地区，生于北京。萧 乾先生是世界闻名的记 者，卓有成效的作家、 翻译家，也是著名的中 外文化交流使者。
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
请借助一件具体物品， 写一段生动的文字，表达 你的思乡（想家）之情。
• 本文结构精巧，首先表现在用“枣 核”设置悬念。作者由索要枣核起 笔，开篇设个悬念：用途蹊跷。朋 友得到枣核如获至宝，用途却秘而 不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引 人关注。结构精巧还表现在用“枣 核”作贯穿全文的线索。“枣核” 把相距万里的人连在一起，把朋友 的心和故乡连在一起。
28. 《枣核》课件(共24张PPT)
[ zhǎng ]上涨
涨
[ zhàng ]胀大
学习生字
kùn
困
结构：全包围结构 音序：K 部首：口 组词：犯困 困难 造句：因为晚上不能按时睡觉，所以白天上课总是犯困。
学习生字
zhē
折
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：折磨 对折 造句：疾病把她折磨得骨瘦如柴。
主题揭示 人物 枣核
体裁 民间故事
事件 帮助村民夺回牲口，惩 治恶官的故事。
情感
赞美了枣核的机智 和勇敢。
活动二：读词语 朗读要求3：连读一遍，不拖音。
枣核
夫妻
爹娘
扶犁
困得很 牲口
官府
善罢甘休
活动二：读词语 朗读要求2：小老师领读，读两遍。
hé
枣核
qī
夫妻
diē
爹娘
lí
扶犁
kùn
困得很
shēng
牲口
fǔ
官府
bà
善罢甘休
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
涨(zhǎng zhàng)✔红了脸。
zhǎng)✔的消息，爸爸气得
2.折由(于zh✔一ē 次sh意é)外腾，了小。伟骨折(zh✔é shé)了,他再也经不起
3.这位老教授是这家研究所的核(✔hé ké)心力量。
二、按要求写句子。
01 衙役把牛、驴都牵走了。（改为“被”字句）
牛、驴都被衙役牵走了。
深入探究
默读课文第2~3自然段，找出表现枣核勤劳的句子。
“枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。他 能扶犁，能赶驴，柴比别 人打得多……”
活动二：读词语 读书要求：1.朗读新鲜词语。
民间故事
部编版三年级语文下册28枣核课件(20张ppt)
第八单元
1课时
牛郎织女 神笔马良
嫦娥奔月 白蛇传
这些民间故 事，有的奇妙动 人，有的想象奇 特，充满了传奇 色彩。你知道哪 些民间故事？请 你简单说一说。
枣核
你们见过枣核吗？像枣核一般大小的孩子你们见过吗？
整体感知 课文可以分为几部分？每个部分讲了什么？
枣核
第1自然段：夫妻俩盼生 子，终于生了一个枣核那么大的 孩子。
复述时要按照一定的顺序，内 容前后要连贯。
重点凸显出枣核的聪明 勇敢，不遗漏重要情节。
可复以述用故什事么还方需法要来注复意述哪课些文方呢面？呢？
探究活动
小组代表在班级展示小组成果，全班评价。
同学们，让我们 同桌之间复述一下这 个展示小组成果，全班评价。
古时候，山脚下有一户人家，生了个枣核那么大的孩子，起名“枣 核”。枣核虽小，但很勤快，会很多本领。他也很聪明，衙役们把牲口牵 走后，他说有办法。为了把乡亲们的牲口夺回来，他来到县衙，晚上蹦到 驴耳朵里，大声吆喝着赶牲口，把衙役们折腾得筋疲力尽了，他打开大门 把牲口赶了回来。官府不肯善罢甘休，于是县官带着衙役们去村子里捉人， 但身形小巧的枣核敏捷躲过了衙役的各种追捕，最后无奈，县官命令衙役 把枣核塞进钱褡里背到大堂。枣核不但躲过了大堂上衙役们的拷打，还蹦 到县官胡子上荡秋千，惩治了县官，最后安稳无恙地回来了。
思考：枣核是一个怎样的孩子？从课文哪些地方可以看出来？
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙
役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办
法！”
枣核聪明
探究活动
思考：枣核是一个怎样的孩子？从课文哪些地方可以看出来？
1课时
牛郎织女 神笔马良
嫦娥奔月 白蛇传
这些民间故 事，有的奇妙动 人，有的想象奇 特，充满了传奇 色彩。你知道哪 些民间故事？请 你简单说一说。
枣核
你们见过枣核吗？像枣核一般大小的孩子你们见过吗？
整体感知 课文可以分为几部分？每个部分讲了什么？
枣核
第1自然段：夫妻俩盼生 子，终于生了一个枣核那么大的 孩子。
复述时要按照一定的顺序，内 容前后要连贯。
重点凸显出枣核的聪明 勇敢，不遗漏重要情节。
可复以述用故什事么还方需法要来注复意述哪课些文方呢面？呢？
探究活动
小组代表在班级展示小组成果，全班评价。
同学们，让我们 同桌之间复述一下这 个展示小组成果，全班评价。
古时候，山脚下有一户人家，生了个枣核那么大的孩子，起名“枣 核”。枣核虽小，但很勤快，会很多本领。他也很聪明，衙役们把牲口牵 走后，他说有办法。为了把乡亲们的牲口夺回来，他来到县衙，晚上蹦到 驴耳朵里，大声吆喝着赶牲口，把衙役们折腾得筋疲力尽了，他打开大门 把牲口赶了回来。官府不肯善罢甘休，于是县官带着衙役们去村子里捉人， 但身形小巧的枣核敏捷躲过了衙役的各种追捕，最后无奈，县官命令衙役 把枣核塞进钱褡里背到大堂。枣核不但躲过了大堂上衙役们的拷打，还蹦 到县官胡子上荡秋千，惩治了县官，最后安稳无恙地回来了。
思考：枣核是一个怎样的孩子？从课文哪些地方可以看出来？
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙
役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办
法！”
枣核聪明
探究活动
思考：枣核是一个怎样的孩子？从课文哪些地方可以看出来？
部编版三年级语文下册28.《枣核》课件(共16张PPT)
枣核大摇大摆离开县衙后，回到村子里，村民们有何反 应？爹娘又会说些什么呢？请同学们动笔续编《枣核》，描 写语言、动作时注意使用“反复”的写法，让你的故事与众 不同。
（五）创设情境，续编故事
推举故事 全班分享
谢谢观看
三年级下册 第八单元 略读实践课
《枣核》
（一）自主阅读，评说人物
枣核真________。为什么？ 枣核不光勤快，也很聪明。
（一）自主阅读，评说人物
自主默读课文，要求有理有据地评说枣核。 自读提示：说特点—找情节—圈画并记
录关键词句
（二）聚焦重点情节
你认为最有意思的是哪个情节？
赶回牲口
惩治县官
（二）聚焦重点情节
（三）借助提示，整体复述
以组为单位，自主复述故事内容。
诞生时 很欢喜
长不大 愁得慌
能干活 大家夸
赶回 蹦 蹦 ）
听故事的同学评价
评价要点： ☆按顺序复述； ☆重要情节不遗漏； ☆讲出的故事有趣味。
回顾学法
熟读课文—理清顺序—抓住重点—有序复述
（四）迁移学法，自主阅读
自读4—7自然段，想想枣核是怎样想办 法赶回牲口的。找出描写主人公言行和结 果的词语。
（二）聚焦重点情节
重要情节 主人公 主人公反复出现的言行 赶回牲口 惩治县官
结果
（二）聚焦重点情节
重要情节 主人公 赶回牲口 枣核 惩治县官 枣核
主人公反复出现的言行
结果
吆喝 一蹦
吆喝 一蹦
吆喝 赶回牲口 一蹦 大摇大摆
（2）这时，从树丛里跳出一只野兽，恶狠狠地扑向少年。 少年连忙举起砍刀向野兽砍去，把它砍死了。
（四）迁移学法，自主阅读
（3）少年向前走了一百步，又蹿出一只野兽，他举刀又 把野兽砍死了。少年每向前走一百步，就会遇到一只野 兽……一百步一只野兽，少年一连砍了九只野兽才上到山 顶。
（五）创设情境，续编故事
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三年级下册 第八单元 略读实践课
《枣核》
（一）自主阅读，评说人物
枣核真________。为什么？ 枣核不光勤快，也很聪明。
（一）自主阅读，评说人物
自主默读课文，要求有理有据地评说枣核。 自读提示：说特点—找情节—圈画并记
录关键词句
（二）聚焦重点情节
你认为最有意思的是哪个情节？
赶回牲口
惩治县官
（二）聚焦重点情节
（三）借助提示，整体复述
以组为单位，自主复述故事内容。
诞生时 很欢喜
长不大 愁得慌
能干活 大家夸
赶回 蹦 蹦 ）
听故事的同学评价
评价要点： ☆按顺序复述； ☆重要情节不遗漏； ☆讲出的故事有趣味。
回顾学法
熟读课文—理清顺序—抓住重点—有序复述
（四）迁移学法，自主阅读
自读4—7自然段，想想枣核是怎样想办 法赶回牲口的。找出描写主人公言行和结 果的词语。
（二）聚焦重点情节
重要情节 主人公 主人公反复出现的言行 赶回牲口 惩治县官
结果
（二）聚焦重点情节
重要情节 主人公 赶回牲口 枣核 惩治县官 枣核
主人公反复出现的言行
结果
吆喝 一蹦
吆喝 一蹦
吆喝 赶回牲口 一蹦 大摇大摆
（2）这时，从树丛里跳出一只野兽，恶狠狠地扑向少年。 少年连忙举起砍刀向野兽砍去，把它砍死了。
（四）迁移学法，自主阅读
（3）少年向前走了一百步，又蹿出一只野兽，他举刀又 把野兽砍死了。少年每向前走一百步，就会遇到一只野 兽……一百步一只野兽，少年一连砍了九只野兽才上到山 顶。
《枣核》优秀教学课件(23张ppt)
）
议 枣核
用途蹊跷 设置悬念
如获至宝 加深悬念
解开悬念 为解乡愁
点明主题 爱国情深
海外华人 对故土的 依恋和思 念之情
以小见大， 以物传情。
语言朴实，感 情深沉
思乡爱国一直是人类众多美好
情感之一。在这个方面，中华民族灿 烂的文化宝库给我们保留了众多优美 的诗篇。我们在课内外还读到过哪些 表现思乡爱国这一主题的作品？
暖，无法弥补远离故土的缺 憾。）
思
二、我心上总像是缺点什么：
• 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之 感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡 亲人的亲情……
• 因为：身处异国他乡，缺少故乡的风土人情， 缺少乡情乡韵，这里不是心的归宿。
三、 老人的花园里既有垂柳、睡莲，还 有“北海”，还即将种下枣树，老人何 以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已 到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长
设置悬念
索枣核
用途蹊跷
见枣核
如获至宝
以“枣核” 为线索贯 穿全文， 设置悬念
点明主题
议 枣核
民族之情
加深 悬念
话枣核
为解乡愁
解开 悬念
文中哪些句子描写了思乡的心理活动？
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境
3、想厂甸，想隆福寺
4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙
人教部编版三年级语文下册课件：28 枣核(共11张PPT)
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
于是他们就去找智慧老人，智慧 老人说 ，这是 对神灵 的不敬 ，需要 派人去 采集光 滑，有 灵性， 中间有 缝，左 右对称 的卵石 ，取其 中的一 块，雕 刻成佛 ，让石 佛保佑 众生， 村里人 都去找 卵石了 ，采集 卵石非 常难， 翻山、 过河、 找不到 合适的 石头， 其中有 一个年 轻人在 采集的 过程中 又饥又 饿，年 青人想 放弃， 躺在石 头上想 休息， 忽然间 发现， 他躺得 这块石 头非常 的光滑 ，左右 对称， 与其他 的石头 不一样 ，难道 这就是 孪生石 ？
县官 捉人
赶回 吆喝 吆喝 吆喝 牲口
大摇 一蹦 一蹦 一蹦
大摆
单元导读
编故事
枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样 的故事呢？你能接着往下讲吗？
谢谢 观看
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
这是生物圈里一个很普遍的现象 ，羚羊 和狮子 疲于奔 波都是 为了同 样一个 目标― ―生存 。这也 是动物 的本能 ，而人 生在世 总要为 着这样 或那样 的目标 去劳作 去追逐 ――有 意识的 活动和 单纯的 本能是 人与动 物的重 要区别 。动物 尚且能 为生存 而奔跑 ，何况 人乎？ 人生活 在世上 干什么 ，就是 要实现 自己的 生存价 值，就 是要让 社会承 认自己 价值的 存在， 这才是 有意义 的生活 。自暴 自弃蝇 营狗苟 之徒， 或许也 能活得 下来， 但这绝 不是生 活！
小学三年级下册语文《枣核》PPT优秀课件
bà zhàng kùn shēng fǔ
罢 涨 困牲府
罢免 高涨 困难 牲口 官府
罢手 涨红 贫困 畜牲 洞府
巧记生字
加一加
木+亥=核 父+多=爹 氵+弓+长=涨
广+付=府 扌+斤=折
巧记生字
换一换
该 - 讠+ 木 = 核 近 - 辶+ 扌= 折
巧记生字
多音字课文讲解
古时候，在山脚下的一个村庄里 有一户人家。家里只有夫妻两个人，他 们成天盼着要个小孩，常常叹着气说： “咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好 哇！”没想到说了这个话不久，果然生 了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜 得很，给孩子起了个名叫“枣核”。
说明夫妻俩想要孩 子的程度。
愿望实现了。
课文讲解
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹 说：“枣核呀！ 白叫我欢喜了一场，养活你 这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，！
白欢喜 你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核 说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小， 一样能做事情。”
长的小但是本领 一点儿也不小。
第一部分
（1—2自然段）写爹娘生了一个枣核那么大的孩子欢喜得很， 又因为“枣核”不见长而愁得慌。
人教部编版小学语文三年级
28 枣 核
引入新课
“枣核”是一篇民间故事中的一 个小男孩儿的名字，因为长得和 “枣核”一样大小，爹娘给他起 名为“枣核”。
资料链接
民间故事
民间故事是民间文学中的重要门类之一。 从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并 传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文 学作品，是所有民间散文作品的通称，有的 地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 如《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》。
部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件(共46张PPT)
学们讲一讲。
结构梳理
外表 跟枣核一样大
枣
勤快：扶犁、赶驴、打柴
聪
核 内在 聪明：
起因：衙役牵走牛、驴 明
经过：枣核赶回牛、驴
勇 敢
智惩县官 高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
课堂小结
本文是一则民间故事，讲述了一个叫 “枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺 回牲口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个 勤劳、聪明、敢作敢当的少年小英雄形象。
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门 打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
⑬汉字笔画的一种。
__s_h_é__枝折花落 shé ①断。②亏损。
小猫在院子里折（zhē）腾了半天，将 花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落。
初读课文
_z_h_à_n_ɡ_涨红 涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
zhànɡ ①固体因吸收液体而体积
变大。②（头部）充血。 ③多出来。
zhǎnɡ ①水位上升。②物价提高。
爹爹 涨红
kùn
困得很
bà
善罢甘休
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
初读课文
多音字
zhē zzhhēé ______折腾
①翻转。②倒过来倒过去。
①断；弄断。②弯曲。③返转；改变方向。④失败。⑤
折 __z_h_é__折磨
损失。⑥死；多指早死。⑦信服。⑧抵算；对换。⑨以 十分之一为单位减价。⑩对叠；叠起来的。⑪用纸叠起 来装订好的小册子。⑫戏曲中的一场或一幕称作一折。
结构梳理
外表 跟枣核一样大
枣
勤快：扶犁、赶驴、打柴
聪
核 内在 聪明：
起因：衙役牵走牛、驴 明
经过：枣核赶回牛、驴
勇 敢
智惩县官 高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
课堂小结
本文是一则民间故事，讲述了一个叫 “枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺 回牲口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个 勤劳、聪明、敢作敢当的少年小英雄形象。
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门 打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
⑬汉字笔画的一种。
__s_h_é__枝折花落 shé ①断。②亏损。
小猫在院子里折（zhē）腾了半天，将 花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落。
初读课文
_z_h_à_n_ɡ_涨红 涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
zhànɡ ①固体因吸收液体而体积
变大。②（头部）充血。 ③多出来。
zhǎnɡ ①水位上升。②物价提高。
爹爹 涨红
kùn
困得很
bà
善罢甘休
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
初读课文
多音字
zhē zzhhēé ______折腾
①翻转。②倒过来倒过去。
①断；弄断。②弯曲。③返转；改变方向。④失败。⑤
折 __z_h_é__折磨
损失。⑥死；多指早死。⑦信服。⑧抵算；对换。⑨以 十分之一为单位减价。⑩对叠；叠起来的。⑪用纸叠起 来装订好的小册子。⑫戏曲中的一场或一幕称作一折。
《枣核》-三年级下册语文PPT课件
多音字
zhànɡ
涨 县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红。
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
左右 结构
核 折牲 涨
生字归类
包围结构
困
半包围结构
府
上下 结构
妻爹 犁罢
识字方法
熟字加偏旁: 父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
易读错
diē
shēnɡ
bà
爹 牲罢
找朋友
想一想: 这件事之后， 枣核可能还有哪 些聪明能干的故事?
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后， 县官 又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。 枣 核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来， 组织乡亲们把粮食拉回了家。 县官又一次把 枣核捉拿到县衙， 想好好惩治枣核。 但是 还是没有得逞。 没办法只好把枣核给放了。
识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
词语解释
犁: 翻土用的农具， 用畜力或机器牵引。 本课指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁， 能赶驴。
词语解释
衙役: 衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上， 不分青红皂白先痛打一顿。
词语解释
缰绳: 指扎住马上唇的 一圈绳索或皮带、附带 交织而成的手柄， 作 为控制装置。 本课指 牵牛和驴用的绳子。
聪明
可刚躺下， 又听到吆喝声。 到 了过半夜， 衙役们都瞌睡的了不得， 折腾了大半夜， 衙役们困得很， 有 一个衙役头子说: “不用管它， 不 知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们 的觉吧。 ”这时候枣核从驴耳朵里跳 了出来， 把门打开， 赶着牲口回了 村子。
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萧乾（1910-1999），北京人。现代作家、翻译家、 记者。著有短篇小说集《篱下集》，长篇小说《梦之 谷》，报告文学集《人生采访》等；所译名著有《好兵 帅克》《尤利西斯》等。
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《枣核》 1979年8月，已近古稀之年的萧乾应聂华夫妇的邀请 踏上了赴美旅途，参加30年来大陆与台湾及中美作家之间 的首次文学交流活动，并应邀到一些大学作巡回讲学，参 加文化团体座谈。1980年初，萧乾回到大陆，他将这一次 出访的见闻写成系列随笔《美国点滴》，发表在《人民日 报》上，共10篇。这些特写介绍了美国现代生活及一些海 外华人的心态。《枣核》就是其中的一篇。
巧记乐背
铺 pū（铺设） pù（店铺）
ｊū（拮据） 据
ｊù（根据）
义务献血者每一滴殷（yān）红的鲜血都倾注救的人！
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形近字 掐（qiā）掐算 陷（xiàn）陷害 慨（ kǎi）慷慨 概（gài）气概
坳（ào）山坳 拗（ào）拗口
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新闻特写 新闻特写是抓住富有典型意义的某个空间和时间， 通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、 景物作出形象化报道的一种有现场感的生动活泼的新 闻体裁。它以描写为主要表现手段，截取新闻事实中 某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，做 形象化的再现与放大。
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词语释义 ①蹊跷：奇怪。 ②风烛残年：比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。 风烛，风中燃烧着的蜡烛。 ③殷切：深厚而急切。 ④故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使 人迷惑的花招、手段。 ⑤嫣红：鲜艳的红色。 ⑥托付：委托别人照料或办理。 ⑦匀称：均匀；比例和谐。
缺的是故乡的温暖，缺的是思念家乡的感情寄托， 国外再好，那也不是心的归宿。思乡之情溢于言表。
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5.（重庆中考B卷，T15）结合语境，品析“几十里以 外”“一块块”“论公斤”等词句的表达效果。
“几十里以外”，突出了买这些石头的不容易；“一 块块”表明对建“北海”的重视与认真；“论公斤”表现 不惜重金购置。这些都表现出友人深切的思乡之情。 6.第10段画线句子会让人们联想到什么？
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作者为什么要详写友人亲手造的“北海”？这里运 用了什么样的写作手法？
作者运用对比的写作手法，对友人亲手造的小“北 海”“白塔”做了与环境、家境相比可谓详细的叙述： 石头论公斤买下，小凉亭和白塔从唐人街买来。还写了 友人在月夜常和老伴并肩坐在长凳上，追忆当年北海泛 舟的日子。在友人心目中，比起事业、享受，这些更让 她充实和陶醉。因为在她的心目中，这就是故乡故土。 而
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枣核
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学习目标 1.体会文章饱含深情的语言。 2.学习作者巧设悬念和以具体事物为线索组织全文结 构的写法。（难点） 3.理解海外华人对故乡的依恋之情，增强热爱祖国的 情感。（重点）
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“枣核”是全文的核心。首先表现在以“枣核”为 题设置悬念，吸引读者；其次在于用“枣核”作为贯 穿全文的线索，“枣核”既是一条叙事线索，又是一 条凝聚着浓浓乡情的感情线索。
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⑧劈头：一开头；起首。 ⑨感慨良深：有所感触而产生很深的慨叹。良，很。 ⑩不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
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近义词
词
不约而同
不谋而合
同 结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思。
多指（不同人的身体各部分） 多指见解、计划、理
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生难字 殷切（yīn） 玛瑙（mǎ nǎo） 山坳（ào） 厂甸（diàn）
蹊跷（qī qiāo） 嫣红（yān） 倘若（tǎng） 嵌（qiàn）
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多音字
yīn（殷切） 殷
yān（殷红）
ｍàｎ（蔓延）
蔓
ｗàｎ（藤蔓）
ｍáｎ(蔓菁)
异 活动的相同，侧重动作。
想等相同。
①屋子里二三十对眼睛不约而同地一齐朝门口张 例 望……
②他们的确有共同语言，的确有对于我国文学的不谋
而合的一整套看法。
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中考变式问 1.结合全文，说说以悬念开头有什么作用。
开头就设置悬念，没有明说枣核的用途，使读者也觉 得“蹊跷”，能引发读者的阅读兴趣。 2.（福建泉州中考，T14）“她托在掌心，像比珍珠玛瑙还 贵重”中“托”字好在哪里？
“荷塘佳色”是令中华儿女情有独钟的景色之一，荷 花往往寄托了中国人美好的道德、理想和情操。由睡莲的 清香而想象出一片荷塘佳色，这种联想正是爱国思乡之情 的表现。
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7.（重庆中考B卷，T17）说说结尾的“没有一个民族像我 们这么依恋故土的”有什么妙处。
这句话饱含着热爱中华民族的感情，在这里，“依恋 故土”体现了一种可贵的民族凝聚力，赞美了中华民族是 一个紧密团结、具有高度向心力的民族。
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本文以“枣核”为线索，讲述了一位美籍华人异常思 念家乡院里的枣树，因而托朋友远渡重洋带几颗故乡的枣 核试种的故事，表现了广大海外华人对故土的深切思念， 赞颂了中华民族是一个具有高度向心力和凝聚力的伟大民 族。
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“托”在掌心，表现出朋友满心欢喜地端详、欣赏枣 核的情态，她似乎是在感受枣核的分量，显出她对枣核的 珍视之情。
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3.（广西柳州中考，T22）课文第5段和第6段似乎和中心 无关，是否可以删去？
不能删去。这两段写了山城景色的美丽、老友生活 的优裕。优美的环境和优裕的生活并没有使友人感到满 足，这里关于友人的居住环境和家庭情况的记述，为显 示枣核的珍贵做了陪衬。 4.（山东枣庄中考，T22）第7段中说“心上总像是缺点 什么”，旧时同窗心里总是缺点什么呢？
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萧乾（1910-1999），北京人。现代作家、翻译家、 记者。著有短篇小说集《篱下集》，长篇小说《梦之 谷》，报告文学集《人生采访》等；所译名著有《好兵 帅克》《尤利西斯》等。
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《枣核》 1979年8月，已近古稀之年的萧乾应聂华夫妇的邀请 踏上了赴美旅途，参加30年来大陆与台湾及中美作家之间 的首次文学交流活动，并应邀到一些大学作巡回讲学，参 加文化团体座谈。1980年初，萧乾回到大陆，他将这一次 出访的见闻写成系列随笔《美国点滴》，发表在《人民日 报》上，共10篇。这些特写介绍了美国现代生活及一些海 外华人的心态。《枣核》就是其中的一篇。
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义务献血者每一滴殷（yān）红的鲜血都倾注救的人！
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形近字 掐（qiā）掐算 陷（xiàn）陷害 慨（ kǎi）慷慨 概（gài）气概
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新闻特写 新闻特写是抓住富有典型意义的某个空间和时间， 通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、 景物作出形象化报道的一种有现场感的生动活泼的新 闻体裁。它以描写为主要表现手段，截取新闻事实中 某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，做 形象化的再现与放大。
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词语释义 ①蹊跷：奇怪。 ②风烛残年：比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。 风烛，风中燃烧着的蜡烛。 ③殷切：深厚而急切。 ④故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使 人迷惑的花招、手段。 ⑤嫣红：鲜艳的红色。 ⑥托付：委托别人照料或办理。 ⑦匀称：均匀；比例和谐。
缺的是故乡的温暖，缺的是思念家乡的感情寄托， 国外再好，那也不是心的归宿。思乡之情溢于言表。
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5.（重庆中考B卷，T15）结合语境，品析“几十里以 外”“一块块”“论公斤”等词句的表达效果。
“几十里以外”，突出了买这些石头的不容易；“一 块块”表明对建“北海”的重视与认真；“论公斤”表现 不惜重金购置。这些都表现出友人深切的思乡之情。 6.第10段画线句子会让人们联想到什么？
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作者为什么要详写友人亲手造的“北海”？这里运 用了什么样的写作手法？
作者运用对比的写作手法，对友人亲手造的小“北 海”“白塔”做了与环境、家境相比可谓详细的叙述： 石头论公斤买下，小凉亭和白塔从唐人街买来。还写了 友人在月夜常和老伴并肩坐在长凳上，追忆当年北海泛 舟的日子。在友人心目中，比起事业、享受，这些更让 她充实和陶醉。因为在她的心目中，这就是故乡故土。 而
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“枣核”是全文的核心。首先表现在以“枣核”为 题设置悬念，吸引读者；其次在于用“枣核”作为贯 穿全文的线索，“枣核”既是一条叙事线索，又是一 条凝聚着浓浓乡情的感情线索。
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⑧劈头：一开头；起首。 ⑨感慨良深：有所感触而产生很深的慨叹。良，很。 ⑩不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
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近义词
词
不约而同
不谋而合
同 结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思。
多指（不同人的身体各部分） 多指见解、计划、理
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生难字 殷切（yīn） 玛瑙（mǎ nǎo） 山坳（ào） 厂甸（diàn）
蹊跷（qī qiāo） 嫣红（yān） 倘若（tǎng） 嵌（qiàn）
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多音字
yīn（殷切） 殷
yān（殷红）
ｍàｎ（蔓延）
蔓
ｗàｎ（藤蔓）
ｍáｎ(蔓菁)
异 活动的相同，侧重动作。
想等相同。
①屋子里二三十对眼睛不约而同地一齐朝门口张 例 望……
②他们的确有共同语言，的确有对于我国文学的不谋
而合的一整套看法。
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中考变式问 1.结合全文，说说以悬念开头有什么作用。
开头就设置悬念，没有明说枣核的用途，使读者也觉 得“蹊跷”，能引发读者的阅读兴趣。 2.（福建泉州中考，T14）“她托在掌心，像比珍珠玛瑙还 贵重”中“托”字好在哪里？
“荷塘佳色”是令中华儿女情有独钟的景色之一，荷 花往往寄托了中国人美好的道德、理想和情操。由睡莲的 清香而想象出一片荷塘佳色，这种联想正是爱国思乡之情 的表现。
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这句话饱含着热爱中华民族的感情，在这里，“依恋 故土”体现了一种可贵的民族凝聚力，赞美了中华民族是 一个紧密团结、具有高度向心力的民族。
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本文以“枣核”为线索，讲述了一位美籍华人异常思 念家乡院里的枣树，因而托朋友远渡重洋带几颗故乡的枣 核试种的故事，表现了广大海外华人对故土的深切思念， 赞颂了中华民族是一个具有高度向心力和凝聚力的伟大民 族。
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“托”在掌心，表现出朋友满心欢喜地端详、欣赏枣 核的情态，她似乎是在感受枣核的分量，显出她对枣核的 珍视之情。
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3.（广西柳州中考，T22）课文第5段和第6段似乎和中心 无关，是否可以删去？
不能删去。这两段写了山城景色的美丽、老友生活 的优裕。优美的环境和优裕的生活并没有使友人感到满 足，这里关于友人的居住环境和家庭情况的记述，为显 示枣核的珍贵做了陪衬。 4.（山东枣庄中考，T22）第7段中说“心上总像是缺点 什么”，旧时同窗心里总是缺点什么呢？