六年级语文上册《昆虫迷》教案语文A版

（3 ）分部分读课文。

四、自学生字词

提醒学生“健”中间的“廴”不要写成“辶”，“肺”字右边不要写成“市”。

五、作业。

1.抄写生字词。

2.朗读课文。

一、复习回忆

从课文中你知道了什么？

二、理解内容

（一）理解第一段。

1.自由读。思考：从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷？

2.讨论交流：

（1）“怪人”两个字为什么加上引号？

（2）从哪儿能看出法布尔观察时专心致志？

补充介绍：他曾花了好几个星期，观察一堵古老的墙头，仔细

研究鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作。他还花了整整二年时间，观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求婚”的过程。但是，当快要得到结果时，蚕蛾不巧被一只螳螂吃掉了。结果，他又花了整整三年，才得到完整而准确的观察记录。

（3）有人说兴趣疋取好的老师。对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。你有过这样的体验吗？

3.法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫，文中是怎样写的？采用什么说明方法？（列数字说明）所列举的数字说明了什么？

4•师述：正是靠着这种长期的、坚持不懈的观察，法布尔揭开了昆虫世界种种有趣的秘密，达尔文因此赞扬他是“无与伦比的观察家”。

5.文章的开头有哪些与众不冋。这样写有什么好处？（更突出法布尔对昆虫的痴迷，更说明他是一个昆虫迷。）

（二）理解第二段。

1.自由读。

思考：法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的巨著？画记含义深刻的语句。

2.讨论交流：

（1）法布尔为什么能与出《昆虫记》这样的巨者？

(2)从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈？

(3)理解句子含义。

①“学习这件事，有没有人教你不是最重要的，关键是你自己有没有

自觉。”你是怎样理解这句话的？(有没有人教不是最重要的，重要的是要自觉。有人教但不自觉，会学不好；如果自觉，没有人教也能取得成功。)

②“有教师的言行指导的人是何等幸福！摆在他面前的是一条坦途。

另一种人则要走嵯峨的山崖上的一条小径，由于两眼一抹黑，经常摔倒；

他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力一一根底浅溥者的唯伴侣。我的叩运便疋如此。(第层意思疋有老师的

扌曰导，更容勿走向成功；第—层意思疋，我疋名根底浅薄者，在探索未知世界的途中必将遇到重重困难，要想取得成功必须有毅力。)嵯峨：山势咼峻。

(4)通过自学，法布尔取得了哪些成就？

(5)法布尔有着敏锐、深刻的观察力，对大自然的观察非常仔细，

课文是采用什么方法说明的？(举例说明)

3.法布尔在即将离开人世的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”怎么理解这句话？

4.小结：法布尔取得的成就，是血汗的结晶，是辛勤劳动的结果，是

仔细观察的收获，是深入研究探索的花朵，更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功，他靠的是一种精神，一种热爱和痴迷，使他成为一位

“无与伦比的观察家”。

三、拓展延伸，升华理解

1.如果现在面对法布尔，你想对他说什么？如果要你为法布尔设计一个雕像，你准备怎样设计？

2.交流阅读《昆虫记》的收获。

四、作业