托班美术《送球宝宝回家》活动教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知和识别能力。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 帮助幼儿建立友谊和分享的意识。
二、教学内容：1. 认识不同的颜色和颜色对应的水果。
2. 通过手工制作彩球，培养幼儿的动手能力。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备颜色对应的水果模型或图片。
3. 准备一个大的购物袋，用于装载彩球。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示不同颜色的彩纸，引导幼儿认识和说出颜色的名称。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸剪裁成小球状，并教幼儿如何将彩球粘贴在一起。
3. 颜色配对：教师出示颜色对应的水果模型或图片，引导幼儿将彩球与对应颜色的水果配对。
4. 送彩球宝宝回家：教师将幼儿制作的彩球放入购物袋中，组织幼儿一起将彩球宝宝送回家。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的合作精神和分享意识。
3. 教师可以通过与幼儿的互动和提问，了解幼儿对颜色认知的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园参与彩球宝宝的亲子活动，让家长和幼儿一起制作彩球，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的彩球用来装饰教室，创造一个五彩斑斓的环境，激发幼儿的想象力。
3. 创意展示：教师可以组织一个彩球宝宝的创意展示活动，让幼儿用自己的彩球宝宝进行表演或展示，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免幼儿受伤。
2. 鼓励参与：教师要鼓励每个幼儿积极参与到手工制作和游戏中，关注每个幼儿的发展。
3. 适应性调整：教师要根据幼儿的发展水平和兴趣，适时调整教学内容和活动方式，确保教学效果。
八、教学反思：1. 教师要在教学过程中不断观察和反思，了解幼儿的学习需求和兴趣点，及时调整教学策略。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：引导家长正确引导孩子
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：引导家长正确引导孩子引导家长正确引导孩子一、教学目标1.了解彩球宝宝的故事背景及其核心价值观。
2.明确家长对孩子的正确引导作用和重要性。
3.培养家长正确的育儿观念，提高家长育儿水平。
4.促进幼儿园和家长之间的合作，共同促进孩子健康成长。
二、教学内容1.彩球宝宝的故事背景和核心价值观。
2.幼园对孩子健康成长的关注和努力。
3.家长的正确引导在孩子成长中的作用和重要性。
三、教学过程1.导入 (10分钟)1.1.教师展示彩球宝宝视频，并简要介绍彩球宝宝的故事背景。
1.2.教师将学生分组，让他们谈论彩球宝宝受到欺凌的原因。
1.3.教师统计所有小组的答案，以激发学生对彩球宝宝故事的理解和思考。
2.活动 (30 分钟)2.1.教师播放一段视频给学生观看，该视频着重表现了幼儿园对孩子们健康成长的关注和努力。
让学生看到幼儿园为他们所做的一切，并给他们带来快乐和幸福。
2.2.对于视频中出现的问题，教师与学生一起分析，评论幼儿园的做法是否正确，提出自己的看法和建议。
2.3.学生分组，尝试寻找自己和同伴们在幼儿园中感受到的幸福和快乐，并分享给大家，让其他组员说出他们在幼儿园中得到的爱和关注。
3.引导家长正确引导孩子 (60 分钟)3.1.开展有关父母的研讨会，与家长们分享幼儿园对孩子们的关怀和培养。
从而引起家长更多的理解和认识，提高他们对孩子培养的重视。
3.2.与家长讨论家庭教育中存在的问题，如何处理孩子成长中的困扰，如何让孩子在家庭中更好地成长，如何培养孩子的兴趣爱好等。
3.3.对于在幼儿园中遇到的问题，教师和家长们一起交流，并讨论如何为孩子提供更好的支持和帮助。
四、教学反思家长在孩子成长中起着至关重要的作用。
正确的引导和关注可以使孩子更好地成长和发展，同时也可以建立良好的家庭关系。
在教育上，我们必须与他们进行合作，并一起努力，为孩子们提供更好的成长环境和支持。
在今后的教学中，我们应该继续加强幼儿教育和家长之间的合作，让我们齐心协力，在孩子健康成长的道路上一起构建健康而充实的生活。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿认识各种颜色，提高颜色识别能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.彩色气球、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
2.画笔、颜料、调色板。
3.音乐《回家》。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛。
（2）播放音乐《回家》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2.引入活动（1）教师展示一个彩色气球，引导幼儿观察气球的形状和颜色。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道这个气球叫什么名字吗？它的家在哪里呢？”3.制作彩球宝宝（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作彩球宝宝的步骤。
（2）幼儿按照教师指导，动手制作彩球宝宝。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.送彩球宝宝回家（2）教师演示如何将彩球宝宝送回家，讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行游戏，每组轮流送彩球宝宝回家。
5.颜色识别游戏（1）教师将彩球宝宝分成不同颜色，让幼儿找出相同颜色的彩球宝宝。
（2）教师提问：“小朋友们，你们找到了几个相同颜色的彩球宝宝？它们是什么颜色的？”（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色气球，并将制作过程拍照分享到班级群。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，学会珍惜资源，不随意丢弃彩色气球。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，提高了动手操作能力。
2.在颜色识别游戏中，幼儿能够准确找出相同颜色的彩球宝宝，提高了颜色识别能力。
3.在送彩球宝宝回家的游戏中，幼儿学会了合作，分享了成功的喜悦。
4.活动结束后，家长反映幼儿回家后主动参与制作彩色气球，增强了亲子互动。
5.不足之处：在活动过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多关注和指导。
在今后的活动中，教师应更加注重个体差异，因材施教。
重难点补充：1.制作彩球宝宝的步骤讲解与操作难点：幼儿可能对手工操作不够熟练，对彩纸的剪裁和胶水的使用可能存在困难。
幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家
幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2.帮助幼儿理解球体的形态，认识球体的一些基本概念。
3.让幼儿学会运用简单的绘画技巧，完成一幅富有动感的作品。
4.培养幼儿的小型团队协作精神，让幼儿感受到团队成功的喜悦。
教学准备•色彩笔•白纸•橡皮•圆规•用于临摹的足球图片（可以通过网络自行搜寻）教学步骤第一步：介绍足球1.通过图片、实物等形式介绍足球，让幼儿了解足球的基本形态和外观特点。
2.引导幼儿发挥想象力，让他们想象自己在场上踢球，从而引出这堂课的主题——送球宝宝回家。
第二步：绘制足球1.用圆规在白纸上画出一个大圆形，代表足球的球体。
2.老师在黑板上示范，用灰色的铅笔在足球的表面画出明暗变化，如阴影等。
3.要求幼儿使用色彩笔，根据老师的示范画出足球的表面颜色，力求表现出足球的光泽感和立体感。
4.为方便教学评估，可以要求幼儿在足球的周围留出一定空白，以便后续的活动展开。
第三步：设计送球宝宝1.引导幼儿围绕送球宝宝这个主题进行头脑风暴，让他们自由发挥，提出设计方案。
2.老师对幼儿的提议进行概括总结，挑选出简单明了、富有表现力的设计方案。
3.将幼儿分为若干小组，每个小组分别设计一只“送球宝宝”形象，并列出该宝宝的特征和一些描述性语言。
在设计的过程中，老师可以提供必要的指导。
第四步：绘制送球宝宝1.每个小组选出一名代表，用黑板或白板将送球宝宝的形象轮廓画出来。
2.将所有送球宝宝的轮廓分别复制到空白白纸上，让每个小组在其轮廓内涂上自己设计的送球宝宝形象。
3.鼓励幼儿尝试用不同的色彩和线条表现出送球宝宝的不同特点，让作品富有生气和魅力。
4.若干小组完成后，可以集体展示他们的作品，让幼儿欣赏和分享。
第五步：装饰送球宝宝1.让幼儿在送球宝宝的周围涂上一些简单的装饰，比如五彩斑斓的导航小球、蓝天白云等。
2.鼓励幼儿发挥创意，让作品更加富有个性和想象力。
总结本堂课以足球和送球宝宝为主题，通过绘图活动培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时帮助他们认识球体的形态和一些基本概念。
托班教案 送彩球宝宝回家
一、教案简介教案名称：托班教案——送彩球宝宝回家课时：25分钟年级：托班教学目标：1. 帮助幼儿认识不同的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学材料：1. 彩球（不同颜色和形状）2. 画纸3. 彩笔4. 音乐CD教学内容：1. 认识不同的颜色和形状。
2. 通过观察和绘画，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 通过团队合作，培养幼儿的合作意识。
教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同颜色和形状的彩球，引导幼儿观察并说出彩球的名称和颜色。
2. 教师将彩球随机散落在地上，邀请幼儿用手捡起彩球，并将其放置在正确的颜色区域。
3. 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色和形状的彩球。
4. 教师播放音乐，邀请幼儿跟随音乐一起跳舞，用手中的彩球进行表演。
5. 教师组织幼儿团队合作，将散落的彩球按照颜色和形状分类放置。
二、评价方式1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在绘画过程中的观察能力和手眼协调能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够主动与他人合作。
三、教学延伸1. 邀请家长参与活动，一起和幼儿玩耍送彩球宝宝回家的游戏。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察不同颜色和形状的物品，并说出其名称。
四、教学反思教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
教师应关注每个幼儿的发展情况，及时给予鼓励和指导。
五、教学计划下一节课程我们将学习如何通过团队合作，将彩球宝宝送回家。
我们将组织幼儿进行团队比赛，看哪个团队的彩球宝宝回家的最快。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
六、教学准备1. 准备不同颜色和形状的彩球，足够每个幼儿使用。
2. 准备画纸若干，彩笔若干。
3. 准备音乐CD，选择适合幼儿跳舞的音乐。
4. 准备一块开阔的场地，以便幼儿活动。
七、教学过程1. 教师向幼儿展示不同颜色和形状的彩球，引导幼儿观察并说出彩球的名称和颜色。
托班教案 送彩球宝宝回家
一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作和分享意识。
二、教学内容：1. 手工制作：用彩纸制作彩球。
2. 游戏活动：送彩球宝宝回家。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 彩球宝宝回家游戏的道具和背景。
四、教学过程：1. 热身活动：唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 手工制作：教师示范如何制作彩球，引导幼儿动手制作自己的彩球。
3. 游戏活动：教师讲解游戏规则，引导幼儿进行“送彩球宝宝回家”的游戏。
4. 放松活动：唱一首轻松的歌曲，如《小兔子乖乖》。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，如是否专注、能否独立完成任务等。
2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，如是否遵守规则、是否乐于合作等。
3. 收集幼儿的彩球作品，观察其创意和手工技巧的发展情况。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行彩球宝宝回家比赛的决赛，提高竞争意识。
3. 进行主题延伸活动，如画出彩球宝宝的家，讲述彩球宝宝的故事等。
七、教学注意事项：1. 在手工制作过程中，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 在游戏活动中，确保幼儿遵守规则，注意同伴间的互动。
3. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 针对反馈意见进行教学调整，以提高教学质量和幼儿的参与度。
九、教学反思：1. 反思教学活动的组织和管理，是否有序、高效。
2. 反思教学内容的设计，是否符合幼儿的兴趣和发展需求。
3. 反思教学方法的应用，是否有利于幼儿的学习和成长。
十、教学计划：1. 下一节教学活动：制作彩球宝宝的家。
2. 教学目标：培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的合作意识。
3. 教学准备：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，彩球宝宝家的道具和背景。
4. 教学过程：教师讲解制作彩球宝宝家的方法，引导幼儿动手制作；组织幼儿进行“送彩球宝宝回家”的游戏。
送球宝宝回家 教案
送球宝宝回家教案教案标题：送球宝宝回家教案目标：1. 帮助球宝宝学会基本的接球技巧。
2. 培养球宝宝的协调性和反应能力。
3. 提升球宝宝对团队合作的意识。
教学准备：1. 球类（例如软球或塑料球）。
2. 球场或室内空间。
3. 标记或锥桶。
教学步骤：引入活动：1. 介绍活动的目标和规则，激发球宝宝的兴趣。
2. 让球宝宝们围成一个圆圈，每人手持一只球。
主要活动：3. 教练示范正确的接球动作，例如：伸直双臂，手掌向上，用双手接住球。
4. 让球宝宝们模仿示范，练习接球动作。
教练可以一个一个地给球宝宝们传球，确保每个球宝宝都有机会练习。
5. 逐渐增加难度，例如增加球的速度或高度，让球宝宝们挑战自己的接球能力。
6. 引导球宝宝们进行小组合作练习，例如两人一组，互相传球，提高团队合作意识。
结束活动：7. 教练总结本次活动的重点，并鼓励球宝宝们继续练习和提高接球技巧。
8. 与球宝宝们互动，询问他们对本次活动的感受和体会。
教学延伸：- 针对较为熟练的球宝宝，可以增加更多的挑战，例如让他们在移动中接球或进行比赛。
- 鼓励球宝宝们练习其他球类运动，如足球、篮球等，以提升他们的运动综合能力。
教学评估：观察球宝宝们的接球动作是否正确、是否能够适应不同的接球难度，并根据观察结果给予相应的指导和反馈。
教学反思：教练应根据球宝宝们的实际情况和反馈，调整教学内容和难度，确保每个球宝宝都能够获得适合自己的学习和提高的机会。
同时，鼓励球宝宝们在活动之外进行练习，以巩固所学的技能。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家一、教学目标1.帮助儿童认识球的形态和特征。
2.培养儿童的手眼协调能力和动手能力。
3.培养儿童的想象力和创造力。
4.提升儿童的社交能力和合作意识。
二、教学准备1.球绳：细绳一根。
2.纸板：用于制作球的图案和装饰。
3.颜料和画笔：用于绘制球的图案。
4.剪刀和胶水：用于制作球的图案和装饰。
5.网球：作为示范球。
三、教学步骤第一步：导入1.创设情境：老师拿着一个网球走进教室，向小朋友们展示，并问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2.引导讨论：引导学生回答问题，提醒他们球的形态和特征。
3.确认学习目标：引导学生认识到学习的目标是认识和制作自己的球。
第二步：示范制作球1.准备材料：将纸板、颜料、画笔、剪刀和胶水分发给每个小朋友。
2.示范制作：老师在纸板上绘制并剪下一个球的形状。
然后，老师用颜料给球图案上色，让小朋友们能够看到球是如何制作的。
第三步：指导制作1.指导步骤：老师逐步指导小朋友们制作自己的球。
首先，让小朋友们在纸板上绘制并剪下一个球的形状。
然后，他们可以用颜料给球图案上色，再用剪刀剪下几条细绳作为球的装饰或挂饰。
2.观察指导：老师观察指导学生们的制作过程，提供帮助和指导。
第四步：美化装饰1.色彩搭配：老师引导小朋友们选择自己喜欢的颜色和装饰物来美化球。
2.创意发挥：鼓励小朋友们发挥创意，可以在球上绘制各种图案或贴上纸质装饰物。
第五步：互动游戏1.送球宝宝回家：将小朋友们分成两组，每组站在教室的一侧。
每个小朋友都拿着自己制作的球，用球绳将球系在球绳的一端。
然后，他们踩着球绳上的脚，同时拉拽球绳，让球滚动，向对方的目标球门推进，将球送回自己的目标球门。
2.规则提示：提醒小朋友们要尽量避免用手触碰球，只能通过踩踏球绳来推进球。
3.引导讨论：游戏结束后，老师引导小朋友们讨论游戏的过程和体会，分享彼此的收获和经验。
四、教学反思通过这堂美术课，小朋友们不仅学会了制作球的方法，还通过互动游戏提升了他们的社交能力和合作意识。
托班亲子美术教案：画画送球宝宝回家
托班亲子美术教案：画画送球宝宝回家。
本次美术课教案的主题是“画画送球宝宝回家”，这个主题的灵感来源于孩子们喜欢玩的小球，同时也可以让家长们通过手工制作，让孩子们彻底领悟自己制作出来的小球的重要性和珍贵性。
一、教学目标1.让家长和孩子们了解如何制作小球。
2.让孩子们领悟到用手作出小球的感觉是多么美好而有趣。
3.加强师生间和家长间的沟通，增强亲子之间的互动，让孩子感受到家庭和学校之间的联系。
二、教学过程1.制作材料准备需要准备的材料包括：颜料、留影纸、画画的笔、彩纸、纸板还有塑料袋和气球。
教室最好是空调开放温度控制在28℃，同时还可以放上轻音乐创造一个轻松愉悦的氛围。
2.制作小球让家长和孩子们共同做出小球，可以让孩子们体验到自己亲手制作出的小球的感受。
家长和孩们可以在留影纸上涂上自己喜欢的颜色，然后等颜料晾干，再切成小正方形。
孩子们可以根据自己的喜好，自由地剪下自己喜欢的图案，最后再用胶水将小卡片粘成球形。
再将自己制作出的小球装进塑料袋中。
3.画画送球宝宝回家为了使孩子们更好地体验到亲子之间的互动和信任，我设计了一个环节：“画画送球宝宝回家”。
让孩子们和家长们一起选择一个自己喜欢的家庭照片，并在画纸上自由创作，而这个画纸将会和他们制作出的小球一起被装进塑料袋中，家长将把小球和画纸交给孩子们，孩子们会带着这些东西回家，感受到父母对他们的关心和爱。
三、教学效果评估1.从孩子们的情绪与行为上来看，孩子们在制作小球和画画的过程中都表现得非常开心和专注。
2.家长也十分积极地参与亲子活动，与孩子们一起制作小球和画画，增加了亲子之间的交流和经验。
3.通过这次美术课的教学，孩子们能够更好地起到锻炼自己的动手能力，使自己的创造力得到提，同时还站在了另一个角度去认识到家长之间的重要性和家庭之间的联系。
四、教学难点攻克1.孩子们的注意力无法集中要让孩子在较长的时间内集中注意力，可以利用一些语言启发孩子们的兴趣，根据孩子们的喜好让孩子们参与自己想做的事情，并提供相应的引导和帮助，尽量让孩子达到最佳的学习效果。
送球宝宝回家 教案
送球宝宝回家教案教案标题：送球宝宝回家教学目标：1. 培养幼儿对球类运动的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动技能。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 球类运动介绍：介绍不同种类的球类运动，如足球、篮球、乒乓球等。
2. 球类运动技巧训练：教授基本的球类运动技巧，如传球、接球、投球等。
3. 小组合作练习：组织幼儿进行小组合作练习，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 游戏活动：设计球类游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
教学步骤：1. 导入活动：通过展示不同种类的球类运动器材，引发幼儿对球类运动的兴趣。
2. 球类运动介绍：简要介绍不同种类的球类运动，向幼儿展示相关图片或视频。
3. 技巧训练：分别教授传球、接球和投球的基本技巧，通过示范和练习引导幼儿学习。
4. 小组合作练习：将幼儿分成小组，让他们在指导下进行合作练习，如传球接力赛等。
5. 游戏活动：设计球类游戏，如“抢球大战”、“球类接力赛”等，让幼儿在游戏中运用所学技能。
6. 总结回顾：与幼儿一起回顾所学内容，鼓励他们分享自己的体验和收获。
教学资源：1. 球类运动器材：足球、篮球、乒乓球等。
2. 图片或视频资料：用于介绍不同种类的球类运动。
3. 小组合作练习道具：传球道具、接球道具等。
4. 游戏活动道具：标志物、球等。
教学评估：1. 观察记录：观察幼儿在技巧训练和小组合作练习中的表现，记录其掌握程度和团队合作能力。
2. 游戏活动评估：观察幼儿在游戏中的表现，评估其运用所学技能的能力和参与度。
教学延伸：1. 家庭活动：鼓励家长与幼儿一起进行球类运动，加强家庭亲子互动。
2. 赛事观摩：组织幼儿观摩球类比赛或赛事，激发他们对球类运动的兴趣和热爱。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家
教学目标
1.学习绘制小球和小房子等简单的几何形状。
2.学习使用贴纸和颜色铅笔画出明亮的田地和蓝天。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿手眼协调能力和绘画水平。
教学准备
1.纸张、颜色铅笔、橡皮擦、铅笔
2.贴纸
3.讲解PPT
教学步骤
步骤一：导入
通过讲解PPT，让幼儿了解本节课的主题和目标，激发幼儿学习兴趣。
步骤二：示范绘制小球和小房子
老师在黑板上或纸张上画出小球和小房子等图形，让幼儿观察，再通过手把手
的教学示范，让幼儿掌握画这些图形的技巧。
步骤三：绘制田地和蓝天背景
老师在黑板上或纸张上画出田地和蓝天背景，在教室中让幼儿看到真实的景象，激发幼儿画出更生动的作品。
步骤四：幼儿绘制小球和小房子
让幼儿在纸上绘制小球和小房子等图形，可以使用铅笔及颜色铅笔进行涂色，
或者使用贴纸。
步骤五：美化作品
引导幼儿美化绘制出的图形，如加上小路、小树等元素，提高幼儿的创造力和
想象力。
步骤六：反思
让幼儿互相欣赏并分享自己的作品，进行反思和总结，提高幼儿思维能力和审
美水平。
总结
本节课通过绘制小球和小房子，以送球宝宝回家为主题，引导幼儿学习绘画技巧和发挥创造力，同时也提高了幼儿的审美水平和思维能力。
2024年幼儿园活动教案送球宝宝回家精选
2024年幼儿园活动教案送球宝宝回家精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“送球宝宝回家”，涉及教材《幼儿认知与探究》第五单元“形状与空间”的第2章节“球体的认知与应用”。
具体内容包括：球体基本特征的介绍，球体在生活中的应用，以及通过实践活动，培养幼儿对球体的感知和操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解球体的基本特征，如圆形、无边界、可以滚动等。
2. 培养幼儿在日常生活中发现和应用球体的能力，提高空间感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：球体特征的理解与应用。
教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握球体的基本特征，并能在生活中发现和应用。
四、教具与学具准备教具：球体模型、球体物品（如篮球、足球、乒乓球等）、教学图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、小球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个篮筐和一些小球，邀请幼儿扮演“送球宝宝回家”的角色，将小球送回篮筐。
通过这个活动，让幼儿初步感知球体的特征。
2. 球体特征讲解（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师出示教学图片，讲解球体在生活中的应用，如篮球、足球、乒乓球等，让幼儿进一步理解球体的特征。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的球体物品，并分享给其他小朋友。
5. 团队协作活动（10分钟）教师组织幼儿进行“送球宝宝回家”的团队协作游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成任务。
活动中，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 球体的基本特征：圆形、无边界、可以滚动等。
2. 球体在生活中的应用：篮球、足球、乒乓球等。
3. 活动主题：送球宝宝回家。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找生活中的球体物品，拍照并记录下来。
答案：略2. 作业题目：请幼儿用画笔描绘出自己喜欢的球体物品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行球类运动，提高幼儿的身体协调能力。
托班教案 送彩球宝宝回家
托班教案送彩球宝宝回家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球的颜色、大小和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的想象力与创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识彩球的颜色、大小和形状。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：彩球若干，颜色、大小、形状各不相同；彩虹背景图一张；音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，确保幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小星星手指操》等，让幼儿活动手指，准备进行的活动。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍彩球的颜色、大小和形状，展示彩球，让幼儿观察并说出彩球的特点。
3. 送彩球游戏（10分钟）：教师将彩球随机放在教室的不同位置，幼儿分组进行寻找彩球的游戏。
找到彩球的幼儿要将彩球送回到彩虹背景图上，按照颜色、大小和形状进行归类。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作完成任务。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中找出类似的彩球，进行颜色、大小和形状的分类练习。
2. 课程延伸：在下次课程中，教师可组织幼儿进行类似的送物品回家的活动，如送小动物回家等，让幼儿在游戏中提高手眼协调能力和团队合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对彩球的认知程度以及手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价幼儿的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的表现，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 在游戏过程中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成任务。
3. 教师应关注幼儿在团队合作中的表现，引导幼儿学会分享、交流和合作。
小班美术活动送球宝宝回家教案与反思
小班美术活动送球宝宝回家教案与反思一、教案1. 教学目标通过小班美术活动，让宝宝学会使用不同的线条、形状和颜色，表达自己的想法和感受。
2. 教学内容1.线条的基本形态与用途2.形状的种类与组合3.颜色的基本概念与运用3. 教学方法1.观察法2.模仿法3.创作法4. 教学步骤1.导入：通过播放音乐，让宝宝放松心情，进入美术创作的氛围。
2.线条练习：老师示范不同种类的线条，让宝宝模仿。
3.形状练习：老师示范不同形状的组合，让宝宝模仿。
4.颜色练习：老师给出不同颜色的颜料，让宝宝自由涂画。
5.创作：宝宝自己绘制一幅画作，用到之前学习的线条、形状和颜色。
6.总结：老师让宝宝分享自己的画作，让其他宝宝猜测画中表达的内容。
5. 评估方法通过观察宝宝的作品和表现，评估宝宝是否掌握了线条、形状和颜色的基本知识和运用能力。
二、反思在本次美术活动中，教师给每个宝宝准备了一颗小球作为活动的礼物。
在活动结束时，教师让宝宝们将自己绘制的画作送给小球作为伴随物，让宝宝们可以带着自己的心血回家。
这个小小的举动，实际上是一种肯定和奖励，让宝宝们觉得自己的努力被认可和赞美了。
同时，这种送礼物回家的方式也可以增强宝宝与自己家庭的联系，让宝宝在回家后分享自己的学习和创作成果，与家长和家人共同分享快乐。
但同时也需要注意，这种送礼物的方式并不是必要的。
教师在准备活动时，如果发现自己无法为每个宝宝准备礼物，也不必勉强，可以用其他方式肯定宝宝们的努力和付出，比如表扬和鼓励。
重要的是要让宝宝感受到自己的创作受到了认可和支持，让他们在学习中感受到快乐和满足。
最后，教师也需要自我反思，不断改进自己的教学方式和方法，让每一个宝宝都得到最好的学习体验和成长。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家第一篇：托班美术教案：送球宝宝回家活动目标:1、愿意与同伴一起玩,产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下,体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备: 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程:一、师:今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具,小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师:怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案,圆形纸片、胶水等师:现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么? 师:那咱们看看都有什么颜色的皮球? 引导幼儿观察纸片的颜色。
五、师:请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。
师:小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起,可以有个好听的名字叫“五颜六色”。
师:小朋友都把球宝宝送回家了,球宝宝说:谢谢你们!八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
活动自评:此游戏形式适合托班幼儿年龄特点,幼儿兴趣高,突出了动静结合,此活动渗透多种能力的培养,活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求,进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。
第二篇：幼儿园美术教案送球宝宝回家送球宝宝回家活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家教案名称：托班美术教案 - 送球宝宝回家适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 学习使用不同的美术媒材进行创作；3. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
教学材料：1. 彩色纸张；2. 彩色铅笔、蜡笔；3. 剪刀；4. 胶水。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 给幼儿讲述一个小故事：球宝宝迷路了，我们来帮他回家。
2. 激发幼儿的想象力，引导他们想象球宝宝的样子、颜色和形状。
步骤二：观察和创作（15分钟）1. 将一些彩色纸张和彩色铅笔、蜡笔放在桌上，让幼儿观察球宝宝的形状和颜色，并自由地使用这些材料进行创作。
2. 引导幼儿观察球宝宝的特点，并鼓励他们用不同的颜色和形状来表达。
步骤三：制作球宝宝（20分钟）1. 给每个幼儿一张白纸，让他们将球宝宝的形状画在纸上。
2. 引导幼儿选择合适的彩色纸张，将球宝宝的身体、眼睛、嘴巴、手脚等部分剪下来。
3. 让幼儿用胶水将这些部分粘贴到白纸上，制作一个完整的球宝宝。
步骤四：连线游戏（15分钟）1. 将幼儿制作好的球宝宝打碎并混在一起。
2. 让幼儿组成小组，每个小组一人画线一人找出对应的球宝宝身体部分并连线。
3. 鼓励幼儿在游戏中彼此帮助和合作。
步骤五：总结（10分钟）1. 让幼儿将自己制作的球宝宝展示给其他同学，并分享自己的创作心得。
2. 引导幼儿讨论问题：怎么样找到球宝宝？怎么样帮助球宝宝回家？3. 总结本节课的内容，强调帮助他人、合作和团队精神的重要性。
教学延伸：1. 在家庭环境中，可以通过一起做手工艺品或制作卡片，增加亲子互动和创造力的培养；2. 继续引导幼儿观察周围的事物，通过绘画、剪贴、拼图等活动培养他们的观察和动手能力。
评估方式：1. 观察幼儿在创作过程中的表现和参与程度；2. 评估幼儿对球宝宝特点的观察和表达能力；3. 观察幼儿在连线游戏中的合作和团队意识。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们积极参与了创作活动，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验球宝宝的不同特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施。
二、活动准备1. 物质准备：篮球、足球、排球等不同类型的球若干，画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍不同类型的球，如篮球、足球、排球等，引导幼儿观察它们的外观特征。
b. 教师带领幼儿进行绘画活动，用颜料在画纸上绘制球宝宝。
鼓励幼儿发挥创意，用色彩和线条表现球宝宝的特征。
c. 教师指导幼儿用画笔为球宝宝添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 总结活动（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无杂物、尖锐物品等安全隐患。
2. 教师在活动中要加强看护，防止幼儿受伤。
3. 注意颜料等绘画材料的使用安全，避免幼儿误食或接触到眼睛等敏感部位。
六、活动教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察不同类型的球，培养幼儿的观察能力。
2. 绘画法：教师指导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 分享法：教师组织幼儿展示和分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。
七、活动教学内容1. 认识不同类型的球，了解它们的特征。
2. 学习绘画技巧，用颜料和线条表现球宝宝的形象。
3. 培养团队协作精神和分享意识。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家一、教学目标1.帮助儿童了解球的形状和颜色。
2.培养儿童观察和模仿的能力。
3.培养儿童手眼协调能力。
4.引导儿童表达和分享自己的感受。
二、教学准备1.手工纸板制作的球。
2.不同颜色的彩纸。
3.胶水、剪刀、颜色笔等美术用具。
4.教学辅助工具：幻灯片或PPT。
三、教学步骤步骤一：导入1.师幼互动：老师拿着一个球向幼儿展示，问他们这是什么。
2.引导幼儿回答球的名称，并鼓励他们描述球的形状和颜色。
步骤二：创作1.老师将手工纸球分发给每个幼儿，让他们仔细观察球的形状。
2.让幼儿用颜色笔在球上涂鸦，可以画出自己喜欢的图案或填色。
步骤三：装饰1.老师准备不同颜色的彩纸和剪刀。
2.指导幼儿利用剪刀剪下一些小纸片或形状。
3.告诉幼儿可以用胶水把彩纸贴在球上，让球更加漂亮。
步骤四：展示和分享1.邀请每个幼儿展示自己装饰好的球，并让他们描述自己的球。
2.鼓励幼儿分享他们创作过程中的感受和困难。
步骤五：收尾1.整理教室，清理材料。
2.引导幼儿总结今天的活动，提问他们在创作过程中学到了什么。
四、教学反思通过本堂美术课，我发现幼儿们表现出了极大的创意和想象力。
他们在涂鸦和装饰球的过程中，表达了自己独特的个性和喜好。
同时，这堂课也培养了幼儿的观察、模仿和手眼协调能力。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿表达和分享自己的感受，以促进他们的自信和语言表达能力的发展。
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幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力和色彩认知。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、球宝宝模板。
2. 环境：安静、舒适、富有创意的工作区。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察球宝宝的特点。
2. 制作球宝宝：教师分发彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，教授幼儿如何根据球宝宝模板制作球宝宝。
3. 装饰球宝宝：教师引导幼儿运用水彩笔在球宝宝上进行装饰，激发幼儿的想象力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师对幼儿的制作成果进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作球宝宝，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的球宝宝布置在教室环境中，营造创意氛围。
3. 主题延伸：开展关于“家”的其他活动，如故事分享、歌曲演唱等，丰富幼儿对家的认识。
六、活动实施：1. 准备材料：确保所有材料都已准备好，并摆放在幼儿易于取用的位置。
2. 环境布置：将工作区布置得色彩丰富、有趣，以吸引幼儿的注意力。
3. 活动引导：教师通过简单的讲解和示范，引导幼儿了解制作球宝宝的过程。
4. 幼儿制作：教师鼓励幼儿自己动手制作球宝宝，并在需要时提供帮助。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和教师。
七、安全注意：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下进行，以防意外。
2. 使用胶水时，确保幼儿不会将其吞咽，避免造成窒息。
3. 确保所有材料都是无毒、安全的，适合幼儿使用。
八、评价与反馈：1. 教师在活动结束后，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创造力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，听取他们的想法和感受。
3. 教师提供积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。
九、家庭作业：1. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的美术活动，如制作小动物卡片。
幼儿园托班活动教案：送球宝宝回家
幼儿园托班活动教案：送球宝宝
回家
送球宝宝回家
活动目标：
1.愿意和同伴一起玩，对美术活动有兴趣。
2.在老师的指导下，体验与同龄人成功合作的快乐。
准备:一些球，剪出勾勒出球篮图案的纸，彩纸(黄红蓝绿)，剪出一些小圆纸片，一些废纸篓，胶水，抹布。
活动过程：
老师:今天老师带了一个圆形的玩具，可以滚，可以跳。
孩子们，你们能猜出这是什么吗？
二、出示皮球。
第三，引导孩子说出球的外形。
老师:怎么用它做游戏？与老师和孩子们玩拍手、打滚和踢腿游戏。
老师:宝贝球累了。
老师把宝贝球送回家，让孩子们回到座位上。
4.展示画出的图案、圆形纸片、胶水等。
老师:现在让孩子们看看你桌子上的圆是什么？老师:那我们来看看有哪些彩球？引导孩子观察纸的颜色。
老师:让孩子们把各种颜色的球送回家。
6.老师巡视观察孩子糊球的情况，一边指导孩子糊球一边说它的颜色，并提醒孩子把废纸放在废纸篓里，少胶水，注意卫生。
七。
老师们一起欣赏作品。
老师:小朋友，你看这么多彩球放在一起，可以有一个好听的名字叫七彩。
老师:所有的孩子都把宝贝球寄回家了。
宝宝球说:谢谢！
八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
活动自我评价:这种游戏形式适合幼儿园小朋友的年龄特点。
孩子兴趣高，动静结合突出。
这个活动渗透着各种能力的培养。
在活动中，孩子可以遵守艺术活动的常规要求，进一步提高孩子小肌肉的灵活性。
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托班美术《送球宝宝回家》活动教案活动目标：
1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：
皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：
一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等
师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？
师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？
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引导幼儿观察纸片的颜色。
五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。
师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。
师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！
八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
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