人教版科学五年级上册全册课件

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➢ 同学发现的材料还有：
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➢ 全班一共发现了：
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活动2 了解材料的发展
石器时代
活动2 了解材料的发展
青铜器时代
活动2 了解材料的发展
铁器时代
活动2 了解材料的发展
练习
➢ 选择一个你熟悉的物体，向同学介 绍它是用哪些材料制造的。
谢谢
把声音“藏”起来
我们周围的声音
我们周围的声音
我们周围的声音
小常识：南极科考员的保暖内衣
南极洲是地球上最寒冷的大陆，年平 均气温在零下25℃，最低温度甚至达到零 下88.3℃。
谢谢
把雨水挡住
下雨时，我们需要哪些工具？
下雨时，我们需要哪些工具？
下雨时，我们需要哪些工具？
思考：
➢ 这些用具是用什么材料制作的？ ➢ 为什么要用这些材料？ ➢ 我们还可以用其他材料制作这些
用具吗？
活动1
探究材料的防水性能。
活动1
探究材料的防水性能。
活动1 探究材料的防水性能
准备材料 实验原理 方案设计 实验结果
2厘米的形状，让它能撑起至少一块红砖。
2、每个小组同一形状制作两份。
谢谢
建桥梁
悉尼海港大桥
重庆东水门大桥
赵州桥
平板桥
桥有几种基本类型？ 分别叫什么桥？
1.平板桥
桥 2.斜拉桥
3.拱桥
活动1
选择一座你最熟悉或最喜欢的 桥仔细观察。分析它的结构，说说 应用这些结构的道理。
挑战
想办法用实验证明，为什么不做 平板桥。
现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、 刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一 个探究以上三种材料隔音性能差异的实验。
注意事项
同一发音物体，声音本身的强弱是 否应该相同?
包裹发音物体的每种材料，厚度是 否应该相同?怎样做到?
通过实验，你认为隔音好的材料有 哪些？
各种各样的隔音材料
各种各样的隔音材料
各种各样的隔音材料
什么材料保温效果好
学习目标
1、知道生活中所使用的各种材料不会 生热，只能保温;知道不同材料的保温 性能是不同的。 2、敢于大胆的猜想并验证自己的猜想， 学会在比较、归纳中得到结论。
想一想：盖被子、穿棉衣为什么暖和？
要让一杯热水凉的慢一些，你有什么方 法吗？
如果用各种材料包裹水杯，你认为哪种 材料效果最好？
谁的承受力大
一张A4纸能托起一本科学书吗？
改变形状
形状的认识
锥
球
柱
台
生活中的物体大多由这四种基本形状组成。
下面物体中有哪些基本形状？
台
球
柱
锥
为什么要这样设计？
牢固 美观
反面质疑 交流辩论
形状与承受力有什么关系？
探究
目的：比较纸的四种形状承受力的大小
三
正
角
方
形
形
筒
筒
六
圆
边
形
形
筒
筒
1、预测： 四种形状的承受力，由大到小排序，填在
保温材料能起到保温作用是为 什么呢？
内外之间不发生热量的对流？
天气寒冷的时候，人们一般穿用什 么材料做的衣服？为什么？
我们一般穿羽绒衣，由于羽绒是一 种动物性蛋白质纤维，比棉花(植物性 纤维素)保温性高，且羽绒球状纤维上 密布千万个三角形的细小气孔，能随气 温变化而收缩膨胀，产生调温功能，可 吸收人体散发流动的热气，隔绝外界冷 空气的入侵。
什么形状最稳定
汶川地震
地震后建筑
想一想：为什么地震后有的房子 屹立不倒有的房子却完全坍塌？
猜想
物体的稳定性和它的结构形状有 关。
设计实验
XXX形的物体的稳定性是最强的 吗？
实验方案设计单 方案名称：
***形物体的稳定性是最强的吗？ 实验材料：
实验步骤：
实验数据： 实验结论：
三角形 物体的稳定性是最强的。
人教版五年级上册 科学
全册优质课件
建筑物中的形状
活动1
仔细观察这些建筑物，你能在 上面发现哪些形状？把你发现的形 状画下来。
故宫
迪拜帆船酒店
凯旋门
金字塔
比萨斜塔
东方明珠电视塔
埃菲尔铁塔
活动2
用小木棍和橡皮泥把你发现的形 状插接出来。
活动3
设计一个用各种形状组成的建筑 物，并把它组装起来，再给你制作的 建筑物起一个名字。
实验记录表上。
2、验证
拿出相同重量的科学课本往纸筒上一本一本 的慢慢放，直到纸筒承受不了。
3、填写实验记录表，得出结论
实验记录表
排序
形状
圆形筒 六边形筒 正方形筒
预测承受力
实际承受力
1 2 3
三角形筒
4
我们的结论： 纸的形状不同，承受力大小（不同 ）。 承受力最大的是（ 越大）。
对比试验
1、比较同高度，不同厚度的两个圆形筒， 谁的承受力更大？
活动2
应用我们这个单元的研究成果， 用废旧纸建一座30厘米长、15厘米 宽的桥。要求制作的纸桥既结实又 美观。
认识材料
你发现了吗？
我们身边各式各样的建筑物是用什么 材料建造的？
你发现了吗？
家里的生活用品是用什么材料制造的？
活动1 调查建筑或家庭生活用品是 用什么材料制造的。
➢ 我发现的材料有：
活动2 调查家庭使用的防水材料
通过调查，你发现了几种防 水的材料？
活动3 探究如何改善材料的防水性能
问题：一次性纸杯和牛奶纸盒能防水， 为什么普通的纸张不能防水？
活动3 探究如何改善材料的防水性能
方案：在普通纸张上涂蜡。
深入探究：找一找，各种各样的雨伞 在性状上有哪些相似的地方？
请用实验证明，为什么雨伞要做成中间 高、周边低的形状。
实验方案
实验注意事项
1.实验过程中，请勿把小木棍作为玩 耍工具，以免戳伤他人。
2. 小组动手实验时，明确分工，细 致观察记录。
3. 时间充足的同学，可以根据其他小 组的方法，再次试验，比较结果，验 证猜测。
那么，我们可以利用三角形的稳定性来做些什么呢？
生活中的三角形
1. 本课作业本练习
2. 课后找一找生活中还有那些地方 用到了三角形的稳定性原理？
我们周围的声音
星期天的早晨，小刚谁的正香，闹钟却早早 地想起来，于是……
这个同学的做法有什么道理吗？
活动1 了解生活中的隔音需求
思考：
➢ 还有哪些情况我们需要把声音 “藏”来？➢ 哪些材料可以很好地把声音“藏” 起来？
活动2 比较材料的隔音性能
某探究小组同学想探究围巾、报纸、 塑料三种材料隔音性能的差异。
2、比较同厚度，不同高度的两个圆形筒， 谁的承受力更大？
结论：
1、不同的形状，承受力大小不相同。圆形 筒承受力最大。
2、同种形状，高度相同，厚度越大，承受力 越大；厚度相同，高度越低，承受力越大。
说出这个建筑物是由哪些基 本形状组成的？
球 锥
柱
展示要求： 1、利用一张A4纸，设计一个高度至少为