幼儿园：我长大了课件
幼儿园社会领域PPT课件大班《我长大了》
孩子在幼儿园中结交朋友，学习如何与同龄人相处和合作。
社会规范学习
孩子开始学习并遵守一些基本的社会规范，如礼貌、分享、等待 等。
03
家庭生活与成长
家庭环境对孩子成长影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健 康的性格。
家庭结构
完整的家庭结构有利于孩子获得全面的关爱和教 育。
在社会实践活动中，孩子们需要与他人合作完成任务，从而培养他们的团队协作精神和沟通 能力。
提升解决问题能力
社会实践活动中的问题和挑战能够激发孩子们的思考和创造力，提升他们解决问题的能力。
06
总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本课程的学习，孩子们深入了解了“我长大了”这一 主题，包括身体变化、心理成长、社会角色转变等方面。
校园环境
美丽的校园、宽敞的教室、丰富的教育设施，为孩子们提供了良 好的学习和生活环境。
人际交往
学校是孩子们接触社会的第一步，通过与同龄伙伴和老师的交往， 培养孩子们的人际交往能力。
校园文化
学校的办学理念、文化传统、活动氛围等，都对孩子的成长产生深 远影响。
老师引导和教育方式
言传身教
老师通过自己的言行举止，为孩子们树立榜样，传递积极向上的 价值观。
家庭经济条件
良好的经济条件可以为孩子提供更优质的生活和 教育资源。
家长陪伴和教育方式
陪伴方式
01
家长应多陪伴孩子，参与孩子的游戏和学习，增强亲子关系。
教育方式
02
家长应采用科学、合理的教育方式，引导孩子形成良好的行为
习惯和价值观。
榜样作用
03
家长自身应树立良好的榜样，以身作则，影响和教育孩子。
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题展开，通过观察、讨论、实践等多种形式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿与人分享、交流的成长经历，增强表达和沟通能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，懂得感恩、关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的成长经历。
教学重点：引导幼儿认识到自己在成长过程中的变化，培养珍惜成长的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、身高尺、体重秤、成长照片、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中人物的变化，讨论成长过程中的趣事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩泥等学具创作一幅关于自己成长变化的画作。
4. 分享交流（10分钟）每个小组选派一名代表，展示自己的作品，并分享成长过程中的点滴。
5. 成长测量（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，让幼儿直观地感受到自己的成长。
6. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿思考成长过程中家人、朋友的关爱，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化能力变化2. 成长趣事分享3. 感恩与关爱七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录画一幅自己的成长画作，并附上简短的文字描述。
答案：略2. 作业题目：给家人的感谢信写一封感谢信给家人，表达自己在成长过程中对家人的感激之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家庭作业：让家长参与进来，共同完成成长记录和感谢信。
课堂活动：组织幼儿进行成长故事分享会，提高幼儿的表达和沟通能力。
《我长大了》幼儿园课件
《我长大了》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园主题活动指导手册》中的“我长大了”章节，详细内容包括：认识自己的成长过程，了解身体的变化，学习表达自己的感受，培养自我认识及自我肯定的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的变化，并学会表达自己的感受。
2. 培养幼儿自我认识及自我肯定的能力，激发他们积极向上的心态。
3. 培养幼儿与人分享、交流的成长故事，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达自己的成长感受。
重点：认识成长过程，了解身体变化，学会表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程的图片、身高尺、体重秤、故事书《我长大了》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讨论幼儿们最近遇到的成长问题，引入本节课的主题“我长大了”。
2. 讲解成长过程（10分钟）利用成长过程图片，讲解从婴儿到幼儿的成长过程，让幼儿了解自己的身体变化。
3. 例题讲解（10分钟）以故事书《我长大了》为例，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，学会表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿们分享自己的成长故事，并鼓励他们用画笔表达出来。
5. 成长测量（10分钟）使用身高尺、体重秤，让幼儿测量自己的身高和体重，记录下来，培养自我认识。
六、板书设计1. 板书主题：我长大了2. 内容：成长过程、身体变化、感受表达、自我认识、成长故事七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用文字描述自己的感受。
答案示例：画出从婴儿到幼儿的成长过程，描述自己在成长过程中的快乐、难过等感受。
2. 拓展延伸：回家后与家长分享自己的成长故事，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、练习等多种教学手段，让幼儿认识到自己的成长过程，学会表达感受，培养了自我认识及自我肯定的能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，鼓励他们积极参与拓展延伸活动，将所学内容运用到生活中，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班社会活动精品课件《我长大了》
幼儿园大班社会活动精品课件《我长大了》一、教学内容《我长大了》课件选自幼儿园大班社会活动教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化，培养幼儿自尊、自信、自爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中身体、心理和能力方面的变化。
2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，激发幼儿积极向上的生活态度。
3. 培养幼儿合作、分享、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出自己在成长过程中的变化。
重点：培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，以及合作、分享、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让幼儿互相测量身高、体重，观察彼此的变化，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示成长变化图，引导幼儿观察、讨论自己在身体、心理、能力等方面的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论并分享自己在成长过程中的趣事，教师适时给予指导和鼓励。
4. 主题活动（10分钟）开展“我长大了”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演、制作成长手册等形式，展示自己的成长变化。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体、心理、能力等方面的成长变化；自尊、自信、自爱；合作、分享、助人为乐。
七、作业设计1. 作业题目：制作一本属于自己的成长手册。
2. 答案：幼儿需收集自己的照片、画作、手稿等，记录自己在成长过程中的点滴变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与度，了解他们在认识成长变化方面的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成成长手册，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发幼儿对未来生活的向往。
幼儿园托班《我长大了》优质课件【】
幼儿园托班《我长大》优质课件【】《我长大》是一堂针对幼儿园托班设计课程，旨在引导孩子们认识和体验成长过程。
一、教学内容本节课主要依据教材《幼儿成长手册》第三章节“我长大”展开。
详细内容包括：身体变化、能力提升、情绪管理三个方面。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体在成长，学会表达自己感受。
2. 培养幼儿自我服务能力，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长是一个持续过程，需要不断努力。
重点：培养幼儿自我服务能力，提高情绪管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长手册、身高尺、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们测量身高，观察自己身体变化，引出主题“我长大”。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示教材中关于身体变化、能力提升、情绪管理图片，引导幼儿观察和思考。
（2）讲解成长过程，让幼儿解自己在成长中变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画一幅自己画，展示自己成长变化。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到情绪问题，讨论如何调控情绪。
4. 小组活动（15分钟）组织幼儿进行“我长大”主题活动，如穿衣服、系鞋带、整理书包等，培养幼儿自我服务能力。
六、板书设计1. 板书《我长大》2. 板书内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿等。
（2）能力提升：穿衣、吃饭、学习等。
（3）情绪管理：喜怒哀乐、调控方法等。
七、作业设计1. 作业题目：《我长大》绘画作品。
2. 答案要求：幼儿画一幅自己画，展示自己成长变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，解他们在成长过程中需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与，共同关注幼儿成长过程。
（2）开展成长主题亲子活动，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重让幼儿亲身参与，通过测量身高这一活动，让幼儿直观地感受到自己身体变化，从而激发他们对成长主题兴趣。
《我长大了》幼儿园PPT课件
倾听与表达
培养幼儿倾听他人意见的 习惯，鼓励他们表达自己 的想法和感受。
解决冲突
引导幼儿学会用和平、理 性的方式解决与同伴之间 的冲突。
学会分享和合作
分享的意义
教育幼儿理解分享的重要性，愿 意与他人分享自己的物品和快乐
。
合作的力量
通过游戏和活动，让幼儿体验合作 带来的成功和喜悦，培养他们的合 作精神。
情绪调节策略
教授幼儿简单的情绪调节策略，如深呼吸、数数、寻求帮助等， 以缓解不良情绪。
情感表达方式
通过角色扮演、绘画等活动，引导幼儿学会以适当的方式表达自己 的情感，如用语言表达、通过艺术创作等。
倾听与理解
培养幼儿倾听他人情感表达的习惯，理解并尊重他人的感受。
培养积极心态面对挫折
挫折认知
帮助幼儿认识到挫折是成长过程中的一部分，是学习和进步的机 会。
合理安排活动时间
动静结合，既要保证室内学习时间，也要有足够的户外活 动时间。
培养良好的睡前习 惯
如刷牙、洗脸、洗脚等，保持个人卫生，促进睡眠质量。
提高生活自理能力
1 2
学会自己穿脱衣服和鞋袜
锻炼孩子的肌肉协调能力和手眼协调能力。
学会整理个人物品
如玩具、图书等，培养孩子的责任感和独立性。
3
学会自己吃饭和喝水
对他人认知的加深
孩子们会逐渐学会观察和 了解他人，理解他人的情 感和需求，懂得关心和帮 助他人。
对社会角色的认知
孩子们会逐渐认识到自己 在家庭、学校和社会中的 角色和责任，懂得遵守社 会规则和道德规范。
02
社交技能与人际关系
Chapter
与同伴相处之道
尊重他人
教育幼儿尊重他人的权利 和感受，学会换位思考。
《我长大了》幼儿园课件
《我长大了》幼儿园课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，增强同伴间的交流与合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的情感，提高同伴间的交流与合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、卡片、贴纸等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察、讨论自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
（2）通过提问，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的成长过程。
（2）组织幼儿进行同伴交流，分享自己的画作，培养表达能力和合作意识。
4. 贴纸游戏（10分钟）（1）发放贴纸，让幼儿根据自己的成长过程，将贴纸贴在相应的位置。
（2）引导幼儿观察、讨论，发现成长过程中的共同点和不同点。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）表达情感七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于自己成长过程的画。
（2）写一篇关于成长过程中最难忘的事情的日记。
2. 答案：（1）画作以幼儿自己的成长过程为内容，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
（2）日记内容要求真实、生动，表达出幼儿在成长过程中的情感体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，加强家园合作。
（2）开展关于成长主题的亲子活动，让幼儿在家庭氛围中进一步体验成长的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的针对性和合作性5. 作业设计的实用性和开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计1. 利用生动的成长照片，引发幼儿对成长过程的关注。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件PPT课件活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…………配套课件：大班社会公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1965.html活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。
可以从自己学会的本领。
如：会唱歌、画画等方面谈谈)。
小结：你们现在长高了、变重了…………，更重要的是你们学会了各种各样的本领，(教案出自：教案网)学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。
2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。
（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。
”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。
（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。
（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。
我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。
幼儿园大班《我长大了》课件
我是否忽略了某些细节，导致教 学质量下降？
学生反馈与改进
学生对于本次教学活动的兴趣和参与度如何？ 学生是否对本次教学活动中的知识点有所掌握？
学生对教学活动的反应是否积极？
对于学生的不同见解和问题，我能否及时、有效地回 应？
教学质量的提升策略
加强备课，充分准备教学素材和教具，提升教学活动 的趣味性。
加强与家长的沟通和配合，了解学生的特点和需求。
针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法 。
加强与其他教师的交流和分享，不断提升自己的教学 水平。
THANK YOU.
情境创设法
通过创设与主题相关的生活情境，引导幼儿在 情境中感知、体验、思考和感悟，激发学习兴 趣和积极性。
互动探究法
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动交 流，共同探讨问题，解决问题，培养幼儿自主 探究和合作学习能力。
游戏化教学法
将课程内容融入游戏环节，使幼儿在轻松愉快 的氛围中学习知识，培养幼儿的观察力、思维 能力和创造力。
展开新课
通过回顾幼儿成长历程，引导幼儿进入学习 情境，激发幼儿学习兴趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过展示图片、视频等多媒体教学资源，引 导幼儿了解不同阶段身体和心理变化，让幼 儿更好地认识自己。
互动交流
总结评价
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动 交流，共同探讨问题，解决问题，促进幼儿 自主探究和合作学习能力的发展。
教师对所学内容进行总结评价，引导幼儿对 学习过程和学习成果进行反思和总结，培养 幼儿的思维能力和创造力。
2023
幼儿园大班《我长大了》 课件
目 录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学实施过程 • 学生评估 • 教学反思与改进
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章“成长的快乐”第二节“我长大了”。
详细内容包括：认识成长的含义，通过观察、体验和分享，了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化，学会表达对成长的期待和愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到自己在不断成长过程中身体、心理、习惯等方面的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力，学会用恰当的语言描述自己的成长变化。
3. 培养幼儿积极向上的心态，对未来充满期待，为自己长大而自豪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述自己在成长过程中的变化。
教学重点：让幼儿了解成长的含义，认识到自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、体重秤、故事书。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、成长记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察植物生长的过程，引导幼儿认识到自己在成长过程中也会发生很多变化。
2. 讲解成长的含义（10分钟）利用PPT课件、成长变化图，讲解成长的含义，让幼儿了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿观察、思考并分享故事中小兔子的成长变化。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话语描述自己在成长过程中的变化，并记录在成长记录本上。
5. 成长体验活动（10分钟）让幼儿使用身高尺、体重秤等工具，测量自己的身高、体重，观察并记录在成长记录本上。
6. 分享与表达（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：1）成长的含义2）成长的变化①身体的变化②心理的变化③习惯的变化3）成长记录本七、作业设计1. 作业题目：1）请描述一下自己在成长过程中的一个变化。
2）请画一幅画，展示自己成长的过程。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件幼儿园大班社会活动：我长大了一、教学内容1. 活动目标：了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大，能自己的事情自己做。
2. 认知目标：让幼儿知道自己在成长，自己的事情自己做。
3. 技能目标：能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识到自己已经长大，懂得自己的事情自己做。
2. 教学重点：让幼儿能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。
三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
四、教学过程1. 引入部分：1.1 教师播放课件，展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
1.2 教师提问：你们知道自己已经长大了吗？长大了的你们有什么变化呢？2. 基本部分：2.1 教师通过图片和视频，让幼儿了解自己在成长过程中的变化，引导幼儿认识到自己已经长大。
2.2 教师引导幼儿思考：长大了的我们应该如何做呢？自己的事情自己做。
2.3 教师出示一些生活场景，让幼儿判断哪些事情是自己应该做的，并尝试自己完成。
2.4 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此做家务的经历，体验成长的快乐。
3. 巩固部分：3.1 教师引导幼儿思考：我们还可以做哪些事情来证明自己已经长大了呢？3.2 教师出示画纸和彩笔，让幼儿画出自己长大的样子，并分享给大家。
五、板书设计板书设计：我长大了自己的事情自己做六、作业设计1. 作业题目：（1）我们长大了，可以做哪些事情？（2）我今天做了一件长大的事情，是什么呢？2. 答案：（1）我们长大了，可以做很多事情，比如：自己穿衣、自己吃饭、自己收拾书包等。
（2）我今天做了一件长大的事情，比如：我今天自己穿衣、自己吃饭，感觉很棒！七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿能认识到自己已经长大，并能主动承担一些力所能及的事情。
但在活动中，部分幼儿对一些生活技能的掌握还不够熟练，需要在日常生活中多加练习。
《我长大了》幼儿园PPT课件(001)
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三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更 升华了情感。本次活动采用的学法有： 多通道参与法：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑， 探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”活动中，我引导 幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参与，不知不觉对自己 的成长发生了兴趣。 交流讨论法：当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看 法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，不仅让幼儿分享快乐，达到生生互 ห้องสมุดไป่ตู้，而且能提高幼儿的语言表达能力。 展示法：让幼儿展示自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得 了表现自我的机会，并对自己的成长充满了期待。 尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中让幼儿制 作、排序、布置“本领树”，幼儿的思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓 展了知识面。 与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自 丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
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一、
说教材
根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自 己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交 流分享、展示自己，使活动得到深化。 活动难点：激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。 在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容 有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、 游戏中。 活动准备： 空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字 型便于评价和集中。 物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶 水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或 小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。 知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观 察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》
少儿园大班社会领域课件：《我长大了》活动目标：1、结合少儿的经历，经过观看 PPT表达，使少儿认识自己在连续地成长，惹起少儿对自己发展变化的兴趣。
2、激励少儿找出自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
3、协助少儿初步理解自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、少儿已认识自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、少儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技术标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会沉寂地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了活动过程：一、经过 PPT比较表达，使少儿认识自己小时候和现在的变化。
1、引导少儿观看 PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里抵达这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发少儿知道自己长大后的变化。
2、少儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择相同来试穿，看看结果会是什么样的？尔后用一句完满的话来表达。
3、请少儿谈一谈： " 我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？ " （能够启示少儿从外面的变化。
如：身高、体重等。
）4、请小朋友互相谈论自己长大后的变化，尔后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
能够从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面说说）。
小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各样各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你感觉哪些本领学得？二、激励少儿找找自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
1、教师和少儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，惹起少儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请少儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体眼前显现。
①请少儿朗诵儿歌②请少儿上来拼图③展览少儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集少儿的绘画作品，）④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请。
少儿平常关心集体的行为用录像录下来，再放出来给少儿看，惹起少儿对其行为的赞美。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
06
活动反思
感谢您的观看
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汇报人：
引导探索：引导 幼儿自主探索， 发现自己的成长 与变化
交流分享：鼓励 幼儿与同伴、教 师交流自己的感 受和体验
总结提升：通过 活动总结，提升 幼儿对成长的认 知和自我意识
结束环节
回顾活动内容，总结幼儿表现 鼓励幼儿表达自己的感受和收获 颁发小奖品，表扬优秀表现 预告下次活动内容，引导幼儿期待下一次活动
03
活动准备
物质准备
幼儿每人一件大 衣服
幼儿每人一把梳 子
幼儿每人一个镜 子
家长每人一张照 片
经验准备
了解自己的身体和身体变化 学会穿衣服、系鞋带等生活技能 懂得尊重父母和老师，养成良好的习惯 了解常见的社会交往礼仪，如打招呼、道谢等。
04
活动过程
导入环节
歌曲导入：“小朋 友们，我们一起来 听一首歌曲，想一 想这首歌里唱了什 么？”
幼儿园大班社会活动教案《我 长大了》
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汇报人：
目录
CONTENT S
01 输入标题
03 活动准备
05 活动延伸
02 活动目标 04 活动过程 06 活动反思
01
添加章节标题
02
活动目标
认知目标
知道自己长大 了，是幼儿园 大班的小朋友
了。
了解自己的成 长变化和进步， 增强自信心和
自豪感。
认识自己的身 体和生理变化， 知道自己的性
别和特征。
了解自己的兴 趣爱好和特长， 认识自己的优
缺点。
能力目标
我长大了-长大真好 幼儿园通用课件
小鸟说：“长大真好，可以像爸爸一样，在空中自由的飞翔。
小鱼说：“长大真好，可以像哥哥一样，在水中灵巧的穿梭。
长大真好
这里是标题
1、小树说长大真好，他可以像妈妈一样做什么呢？ 2、树妈妈是怎样跳舞的呢？
长大真好
这里是标题
这是标题
1、小鸟像谁呢？ 2、像鸟爸爸可以做什么？
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找
念
一
这里是标题
一
找
念
长大真好
仿编儿歌
这里是标题
长大真好
这里是标题
这里是标题 教师引导幼儿仿编出更多的儿歌
这里是标题
活动延伸
让幼儿回家做力所能及 的事情，并记录下来
将幼儿创编的诗歌展 示在主题墙上面
在班级区域里投放宝宝 小时候的照片，让幼儿 和同伴讲述自己有趣的 故事。
教师制作愿望表格， 让幼儿把自己的愿望 画下来。
长大真好
这里是标题
这是标题
1、谁长大了像哥哥一样？
Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Proin
2、为什么像哥哥一样呢？
长大真好
游戏时间！
长大真好
长大真好
婴儿
爬行
走路
长大真好
上幼儿园
和老师一起游戏
长大真好
长大的你学会了哪些本领？
长大真好
长大真好