儿童英语启蒙为何要分级阅读

儿童英语启蒙为何要分级阅读

儿童英语启蒙，针对不同年龄段的孩子，应该有听力输入和阅读输入两种方式，一般来说0-6岁的孩子应该磨耳朵，6岁以上的孩子就需要阅读了，然而阅读材料的选择需谨慎，如果让6岁孩子看《悲惨世界》、让12岁孩子看《管锥编》都是不合适的，阅读应该循序渐进，儿童英语启蒙也应该分梯式的：分级阅读，就是按照孩子不同的年龄段的智力和心理发育程度，给予的科学阅读计划，给不同年龄段，水平的孩子提供不同的读物，提供科学性和针对性的阅读图书。分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，分级阅读概念产生于对少儿生理和心理特征的科学分析，因为少儿在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的。提供分级阅读的目的是：帮助孩子在一定阅读水平范围，找到适合自己读的书、培养孩子的阅读兴趣，使孩子在阅读的快乐中成长、晋级。只要能激发孩子读书热情，使孩子将阅读保持下去，并且在阅读中循序渐进地进步。