第一节牛顿第一定律
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第1节 牛顿第一定律
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物体的运动并不需要力来 维持，运动之所以会停下来， 是因为受到了摩擦阻力。
伽利略的斜面实验以可靠的事实为基 础，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起， 论证了运动是否需要力来维持……
实 验 方 案
• 实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持 以小车为例，尽量减小力对小 车运动 • 实验设计思路：
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速
当汽车加速时，人的脚底由于摩擦而随之静 止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的 运动状态，所以加速时，人会后仰。
利用惯性使锤头套紧
情境模拟
情境模拟
人被绊倒后，为什么往前倒？
雨雪天气，很多道路要封闭
雨雪天路滑，需慢速行驶
用手指向下猛击纸条，使纸条抽出，可笔 套依然不动，这是为什么？
设计实验： 1、如何改变阻力？ 2、如何让速度相同：
实验次数
表面材料
阻力大小
滑行距离
速度变化快慢
1
2 3 推理
推理想象
毛巾
棉布 木板 玻璃
理想平面
最大 较大 较小
最小 无阻力
最短 较长 长 最长 无限长
最快 较快 较慢
最慢
不变
长 平面越光滑，小车运动的距离越________ ，受 到的阻力越________ ，速度减小得越_______ 。 小 慢
牛顿第一定律
伽利略：如果运动 物体不受力，它的速度 将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的 认识，指出：如果运动物体 不受力，它不会向左、右方 向偏，将永远沿原来的方向 做匀速运动。
牛顿
牛顿第一定律（力学基本定律之一）
一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线运 动状态。
第一节牛顿第一定律PPT课件
.
44
（多选）4、如图所示，在匀速前进的小 车上放一竖直的木块，突然发现木块向左 倾斜，这是因为小车（ BC ）
A 、向左加速
B 、向右加速
C、 向左减速
D、 向右减速
.
45
5、在研究“牛顿第一定律”的实验中，用同一辆小车， 分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来，然后让 小车在三种不同材料的水平路面上继续运动一段距 离后，分别停在如图所示的位置上，则：
(1)让小车从斜面的同一高度自由下滑，是为了使小车在 三种不同材料的水平面上开 始运动的__速__度_____相同，
使实验起始条件相同。
.
46
(2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时
受到的__阻__力____不同，而力是改变物体_运__动__状__态__
的原因，使小车运动的距离不相同．
(3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同，说明小
.
20
Hale Waihona Puke 有关牛顿第一定律的例题3、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作
圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（ B ）
A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
.
21
4、下列说法正确的是（ D ）
A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动 C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
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24
用尺迅速打出下面的棋子， 上面静止的棋子还保持原来 的静止状态，于是落在下方。
.
25
用手快速向左弹 动卡片，卡片上 的鸡蛋为什么没 有跟着卡片运动， 而是落入水杯中？
3.第1节牛顿第一定律
第1节牛顿第一定律课标要求教学过程一、创设问题情境，导入新课1.警察叫司机系安全带，为什么？2..亚洲飞人柯受良驾车飞越黄河，他凭什么有这种胆识去飞越气势磅礴的黄河呢？教师：要解决这两个问题，我们首先来研究有关“牛顿第一定律”的知识。
二、进行新课，组织探究，知识点一：维持运动需要力吗？1.自主探究，合作交流教师：同学们，前面我们知道力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，可见力和物体的运动有密切的关系。
关于力和运动的关系，古希腊学者亚里士多德提出了一个观点一一物体的运动需要力来维持。
他的观点一直维持和统治人们的思想近两千年，直到三百年前伽利略才提出了新的观点一一物体运动不需要力。
你同意谁的观点呢？下面请各小组自主探究。
（1）观察课本第16 页内容，然后想想在生活中还有哪些类似的现象？从这些现象中你能得到什么启示吗？（2）结合生活体验回答下列问题：①怎样能够使静止的足球运动起来？② 足球离开运动员的脚以后，在草地上滚动的过程中速度有何变化？③骑自行车时，如果停止蹬车，自行车运动情况会有什么变化？2．展示交流合作学习成果教师：你是同意亚里士多德的观点，还是同意伽利略的观点？说出你的理由。
学生1：骑自行车时我们停止蹬车，车仍然继续运动；踢出去的足球能继续在空中飞行；掷出去的铅球能继续向前运动，可见物体的运动不需要力来维持。
学生2：静止在课桌上的书，用力一推由静止变为运动，不推，重新变为静止。
可见物体的运动需要力来维持。
学生3：物体的运动有时需要力，有时不需要力来维持。
3．疑难解析，评价激励教师：引起亚里士多德错误观点的“罪魁祸首”是什么呢？（学生思考，交流）学生：自行车停下，停下不是没有受力，而是受到了摩擦力才停的。
因此，引起亚里士多德错误观点的“罪魁祸首”是摩擦阻力。
（对学生的看法给与点评）教师：物体不受力时能否继续运动需要实验来验证。
知识点二：牛顿第一定律1．探究阻力对物体运动的影响（1）小组交流合作学习让学生阅读课本，了解实验装置，分析实验方案。
第一节 牛顿第一定律-八年级物理(人教版)
物体的运动需要力来维持
意大利物理学家 伽利略
物体的运动 并不需要力来维 持，运动的物体 之所以会停下来， 是因为受到了阻 力。
力不是维持物体运动的原 因，而是改变物体运动状 态的原因。
观察思考
运动要靠 力来维持？
运动不需要 力来维持？
运动和力之间究竟是什么关系呢？
实验：阻力对物体运动的影响
提出问题：
突然开动时，乘客的 脚已随车开始运动，而身 体的上部要保持原来静止 的状态，因此身体会向后 仰。
生活中对惯性的利用
投篮
扔铅球
踢足球
生活中对惯性的利用
衣物和灰尘共同静止，衣物受到拍打 后，运动状态发生改变，由静止变为 运动；灰尘没有受到拍打，由于惯性， 运动状态不改变，仍保持原来静止的 状态，就会与衣物分离而脱落。
正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么 汽车将（ ）
C
A. 立即停下来
B. 先慢下来，然后停止
C. 做匀速直线运动
D. 改变运动方向
下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
D
A. 人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B. 百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后惯 性消失 C. 物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性就被 克服了 D. 物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关
阻力对物体运动有什么影响？ 猜想假设：
运动着的物体受到的阻力越大，物体运动的距离越短；受 到的阻力越小，物体运动的距离越长。 实验器材：
小车、斜面、布、玻璃、毛 巾、刻度尺等。
实验：阻力对物体运动的影响 设计实验：
将同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下，改变水平面的 粗糙程度，观察小车在水平面上速度变化的快慢，并比较小 车在不同水平面上的运动距离。
《牛顿第一定律》PPT课件(人教版)
答：将落在人的正下方。
3、下列关于牛顿第一定律建立的 说法正确的是（ D ） A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过 推理、想象而总结出来的。
关于伽利略理想实验的说法正确的是 （ ）
A．完全是理想的，没有事实为基础的 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反应 自然规律的
结论2： 运动的物体在没有受到外力作用时，总保 持匀速直线运动状态。
归纳：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
二 牛顿第一定律
内容: 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀 速直线运动状态或静止状态。
研究对象: 一切物体 定律成立条件: 没有受到外力作用 结论为: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
运动的物体若去掉推力后就会停下
，说明物体不受力的作用，就不能运动。
1.亚里士多德提出：
力是维持物体运动 状态的原因（没有力的 作用，物体就不能运动 。）
2
（伽利略）
探究实验
阻力对物体运动的影响
问题：为什么小车要从斜面
的同一高度滑下？
条件控制： 同一斜面、相同高度
保证了小车在 三种不同的水 平表面上速度 相同
惯性：物体的特性．没有任何条件，一切物体都有惯 性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
课堂练习:
1、子弹从枪口射出后，它能在空 中继续向前飞行，是因为（ C ） A.子弹受到火药燃气的推力 B.子弹受到了惯性力的作用 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力
2、在平直轨道上匀速行驶的火车 车厢里，竖直向上跳起的人，将落 在何处？
6、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动，当绳子突然
3、下列关于牛顿第一定律建立的 说法正确的是（ D ） A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过 推理、想象而总结出来的。
关于伽利略理想实验的说法正确的是 （ ）
A．完全是理想的，没有事实为基础的 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反应 自然规律的
结论2： 运动的物体在没有受到外力作用时，总保 持匀速直线运动状态。
归纳：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
二 牛顿第一定律
内容: 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀 速直线运动状态或静止状态。
研究对象: 一切物体 定律成立条件: 没有受到外力作用 结论为: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
运动的物体若去掉推力后就会停下
，说明物体不受力的作用，就不能运动。
1.亚里士多德提出：
力是维持物体运动 状态的原因（没有力的 作用，物体就不能运动 。）
2
（伽利略）
探究实验
阻力对物体运动的影响
问题：为什么小车要从斜面
的同一高度滑下？
条件控制： 同一斜面、相同高度
保证了小车在 三种不同的水 平表面上速度 相同
惯性：物体的特性．没有任何条件，一切物体都有惯 性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
课堂练习:
1、子弹从枪口射出后，它能在空 中继续向前飞行，是因为（ C ） A.子弹受到火药燃气的推力 B.子弹受到了惯性力的作用 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力
2、在平直轨道上匀速行驶的火车 车厢里，竖直向上跳起的人，将落 在何处？
6、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动，当绳子突然
第一节 牛顿第一定律
幽默吧
由于惯性 爸爸:儿子,今天物理试卷发下来了吗? 儿子:发下来了． 爸爸：打多少分？ 儿子：8３分． 爸爸：奇怪，怎么总是打80多分呢，和 以前没有什么变化。 儿子：你当然不知道，这是由于动的原因
伽利略理想试验 理想试验是科学研究中的一种重要方法
物体运动 不需要力 来维持
一切物体总保持匀 速直线运动状态或 静止状态，直到有 外力迫使它改变这 种状态为止
力不是维持物体 速度的原因 力是改变物体 速度的原因
五．作业：
课堂作业：教材48页第(2)、(5)题； 课外作业：优化作业第三章第一节内容．
二，牛顿第一定律
1。内容： 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 2。理解 物体不受外力的状态是一种理想化状态，物 体所受合力为零与物体不受外力是等效的 3。惯性——物体保持原来匀速直线运动状态 或静止状态的性质
惯性现象： a.汽车突然开动 b.汽车急刹车 c.铁锤敲钉
2.火车在平面轨道上匀速行驶，门窗紧闭 的车厢内有一小朋友向上跳起，发现仍落回 原处的原因是（ ）
A.人跳起后，车厢内的空气给他以向前的力， 带着他随同火车一起向前运动 B.人跳起瞬间，车厢地板给他一向前的推力， 推动他随同火车一起向前运动 C.人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下 后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后 的距离不明显 D.人跳起后直到落地，在水平方向上始终和 车具有相同的速度
第三章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律
一.人类对力和运动关系的认识过程：
亚里士多德： 物体运动需要力来维持
伽利略： 否定亚氏观点，指出物体运动 并不需要力来维持。 伽利略理想试验
笛卡儿： 如果没有其他原因，运动的 物体将继续以同一速度沿着一条 直线运动，既不会停下来，也不 会偏离原来的方向． 牛顿： 在前人的基础上提出了力和 运动的三大定律
高中物理必修一 4.1 牛顿第一定律
重大物理发现年表
笛卡尔的补充
点击此处添加标题
在水平面上，若没有阻力，球将永远滚下去。
伽利略
（1564-1642）
A
B 笛卡尔 （1596-1650）
如果点击没此有处其添他加原标题因，运动的物体将继续以
同一速度沿着一条直线运动，既不会停下 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可 以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行 更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。
伽利略针和单摆 实际实验
伽利略对接斜面 理想实验
猜想
• 如果没有阻力的影响，在水平面上运动 的物体会怎样呢？
• 伽利略认为将永远运动下去
理想实验
• 方法：可靠实验+逻辑推理
伽利略的发现以及他所应用的 科学的推理方法是人类思想史 上最伟大的成就之一，而且标 志着物理学的真正开端。
爱因斯坦 （1879-1955）
伽利略 (1564－1642)
质疑 • 运动物体，真的需要拉力的作用吗？ • 运动的物体之所以停下来，是因为没有外力作用了吗？
运动的物体之所以会停下来， 是因为受到摩擦力的阻碍作 用
减小摩擦力？
伽利略 (1564－1642)
猜想 • 如果没有阻力的影响，在水平面上运动
的物体会怎样呢？ • 伽利略认为将永远运动下去
惯性
• 直到有外力迫使它改变这
种状态为止。
力
牛顿第一定律的意义
• 揭示了：一切物体在任何状态下都具有惯性 • 将自然界错综复杂的相互作用抽象为一个物理概
念——力，指出力是使物体运动状态发生变化的 原因
涉及到对立的双方
安全带： 撞车时可阻止身体前冲
第一节 牛顿第一定律
3、速度的大小和 方向同时改变
第三章
牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
物体的运动需不需要力来维持？
一、历史的回顾
历史中关于运动和力的关系的两种观点：
（1）亚里士多德的错误观点 ——力是维持物体运动的原因
（2）伽利略正确观点 ——物体不受外力的作用，就将保持 原来的速度不变继续运动下去。
二、牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使 它改变这种状态为止。
定律的理解：
（1）物体不受外力作用时的状态： 匀速直线运 动状态或静止状态。即力不是维持物体速度的原 因。 （2） 外力的作用是迫使物体的运动状态发生改 变的原因，即力是改变物体速度的原因。
三、物体的惯性
1、惯性：物体的这种保持原来的匀速直线 运动状态或静止状态的性质叫惯性。 2、一切物体不管是否受力，也不管怎样运动， 都具有惯性。惯性是物体的固有属性。
第二节 物体运动状态的改变
运动状态的改变
•运动速度的大小改变 •运动方向的改变 •速度大小和方向都改变
加速度的产生——
v a t
总结：力是使物体产生加速度的原因。
物 体 运 动 指 状 态 的 改 变 原因
物 体 的 速 包括 度 发 生 改 变 力的作用
1、速度大小改变 2、速度方向改变 产生 加 速 度
现实生活中的惯性现象：例子
相同牵引力作用下的车达到相同的速度——
空 Байду номын сангаас——时间短，加速度大， 运动状态易改变。 满载车——时间长，加速度小， 运动状态难改变。
*质量是物体惯性大小的量度 一个物体惯性的大小，具体表现在 运动状态的改变的难易程度上。
3、质量是物体惯性大小的量度
新人教版高一物理必修一课件：4.1 牛顿第一定律 (共24张PPT)
D
)。
A.人跳起时会受到一个向前的冲力,使他随火车一起向前运动 B.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随火车 一起向前运动 C.人跳起后,车继续前进,所以人落下后必定偏后一些,只是由于
时间很短,偏后的距离很小,不明显而已
D.人从跳起到落回地板,由于惯性,在水平方向上人和车始终具 有相同的速度
基础智能检测 1
1.下列说法中正确的是(
B
)。
A.没有力的作用,物体就要停下来
B.物体只受到一个力的作用时,其运动状态一定改变 C.物体处于静止状态时才有惯性 D.做加速运动的物体没有惯性
基础智能检测 3
3.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是 为了(
D
)。
A.减小重力,使运动状态保持稳定
第四章
牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律
一、运动与力的关系
1. 科学家对力与运动关系的曲折的探究过程
生活经验
小实验：用力推动放在桌
上的课本 有推力时 运动状态 运动 无推力时 静止
亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能
运动，没有力的作用，物体就要静止下来。
力是维持物体运动的原因
理论陷入困境！
如何修正?
请同学们讨论回答：为什么说伽利略理想实验方法是科
学的？结论是可靠的？
伽利略的理想斜面实验，是科学研究中的一种重要方法， 它把可靠的事实和合理的推论结合起来，以事实为依据，突 出主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示自然规律。
例1. 理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了 一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来
5.牛顿第一定律可不可以用实验来验证？
第八章第一节：牛顿第一定律(PPT课件(人教版)42张)
9.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（ C） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀
速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反应物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
10 、 一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒 的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具 有 仍惯然性保持向前运动，所以不能到 目标上空再投弹。
木块处于静止状态 突然拉动小车时， 木 块下部随车一起运动 上部由于惯性保持原 来的静止状态∴向后 倒。
木块处于运动状态 小车突然停下时，木 块下部随车一起停止 运动,上部由于惯性 保持本来的运动状态 ∴向前倒。
第一节
牛顿第一定律
复习回忆：
一：力的作用效果是什么？ 1.力可以改变物体的形状； 2.力可以改变物体的运动状态。 二：物体的运动状态改变指的是什么？ 1.运动速度改变（由静止变为运动，由运 动变为静止，由快变慢，由慢变快）。
2.运动方向改变。 三：物体运动状态没有改变是指什么？
物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
想想议议：运动和力有什么关系？
你一定有过这样的生活经验：在 平地上骑自行车的时候，即使不踩踏 板，车会前进一段距离，但因为没有 继续用力，它最终还是要停下来。生 活中常会遇到这类现象。
例如：关闭的发动机的列车会停下来,
自由摆动的秋千会停下来,
还有打出去的球也会停下来.
我们发现以上现象好像有一个共同特征： 物体受力时才能运动.如果不受力.物体不会运 动或停止运动
八年级物理全册第七章力与运动第一节牛顿第一定律课件
第七章 力与运动
第1节 牛顿第一定律
用力推物体，物体运动； 不用力，则物体不运动。
亚里士多德认为：物体的运动需 要力来维持。必须有力作用在物体 上，物体才能运动。
伽利略认为：物体的运动不需要 力来维持，运动的物体之所以停下 来，是因为受到了阻力的作用。
伽利略理想斜面实验
运动物体如果不受其它物体的作用，其运动 会是匀速的，而且将会永远运动下去。
的原因？
速度相同时，大货车质量大，惯性大，不容易停 下来，造成的破坏大。
例: (1)在草地上滚动的足球越来越慢是因为具有惯性（✗） (2)人走路时被石头绊倒是惯性现象（✓） (3)子弹从枪口射出后继续飞行是因为子弹具有惯性（✓） (4)锤头松了，将锤柄在地上撞击几下是利用了锤柄的惯 性（ ）✗ (5)开车时人系安全带是利用了惯性（ ✗ ） (6)跳远运动员助跑是为了增大惯性（ ✗ ） (7)汽车的速度越大，惯性越大（ ✗ ） (8)公交车突然开动时,车上的乘客会向后倾倒（✓ ）
例：正在运动着的物体，若所受的各力同时消失 ，那么它将 ( B)
A．立即停下来 B．做匀速直线运动 C．逐巾表面 棉布表面 木板表面
1、同一高度静止释放： 小车到达水平面的初速度 相等。
2、水平面粗糙程度不同：让小车受到的摩擦力不同。 3、小车在水平面受到的摩擦力越小，速度减小得越 慢，运动距离越长。
木板表面
光滑表面
4、表面光滑时，小车不受摩擦力，保持本来的运动 状态一直运动下去（匀速直线运动）。 5、实验方法：控制变量法；理想实验法。
例：飞机水平匀速飞行,从飞机上先后落下两 个炮弹,若不计空气阻力,在地面上的人看到两 个炮弹在空中的排列位置应该是( B )
例：下列关于物体惯性的说法属于正确的（D）
第1节 牛顿第一定律
用力推物体，物体运动； 不用力，则物体不运动。
亚里士多德认为：物体的运动需 要力来维持。必须有力作用在物体 上，物体才能运动。
伽利略认为：物体的运动不需要 力来维持，运动的物体之所以停下 来，是因为受到了阻力的作用。
伽利略理想斜面实验
运动物体如果不受其它物体的作用，其运动 会是匀速的，而且将会永远运动下去。
的原因？
速度相同时，大货车质量大，惯性大，不容易停 下来，造成的破坏大。
例: (1)在草地上滚动的足球越来越慢是因为具有惯性（✗） (2)人走路时被石头绊倒是惯性现象（✓） (3)子弹从枪口射出后继续飞行是因为子弹具有惯性（✓） (4)锤头松了，将锤柄在地上撞击几下是利用了锤柄的惯 性（ ）✗ (5)开车时人系安全带是利用了惯性（ ✗ ） (6)跳远运动员助跑是为了增大惯性（ ✗ ） (7)汽车的速度越大，惯性越大（ ✗ ） (8)公交车突然开动时,车上的乘客会向后倾倒（✓ ）
例：正在运动着的物体，若所受的各力同时消失 ，那么它将 ( B)
A．立即停下来 B．做匀速直线运动 C．逐巾表面 棉布表面 木板表面
1、同一高度静止释放： 小车到达水平面的初速度 相等。
2、水平面粗糙程度不同：让小车受到的摩擦力不同。 3、小车在水平面受到的摩擦力越小，速度减小得越 慢，运动距离越长。
木板表面
光滑表面
4、表面光滑时，小车不受摩擦力，保持本来的运动 状态一直运动下去（匀速直线运动）。 5、实验方法：控制变量法；理想实验法。
例：飞机水平匀速飞行,从飞机上先后落下两 个炮弹,若不计空气阻力,在地面上的人看到两 个炮弹在空中的排列位置应该是( B )
例：下列关于物体惯性的说法属于正确的（D）
第一节：牛顿第一定律PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相 同的高度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论 怎样都不可能到达相同高度，因此小球会一直运动下 去。 小球在右侧并没有受到推力却一直运动下去，这个结 论和亚里士多德的观点是矛盾的。
实验探究：阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
匀速直线运动状态或静止状态。
２.惯性：物体保持运动状态不变的性质。
３.惯性是所有物体都固有的一种属性。 由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运
动的物体保持其匀速直线运动的状态。
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中 正确的是（ D ）
A、它是通过理论推倒出来的
B、它是通过实验直接得出的
第七章 力和运动
第一节 科学探究:牛顿第一定律
F
对静止的木箱施加一个水平方向的推 力，木箱沿水平方向运动，撤去推力后， 木箱停了下来。
用铁锤敲击 钉子，钉子向下 运动陷入木板。 停止敲击，钉子 就不再下陷。
一、历史回顾：
1、亚里士多德的观点： 必须有力作用在 物体上，才能使 物体保持运动状 态。
为了防止紧急刹 车时，司机由于惯性 被撞伤，司机和前排 乘客必须使用安全带。
３.惯性的利用或防止
斧头松了，用手柄的 下端撞击树墩，斧头在惯 性的作用下继续向下运动， 斧头就被套紧了。
③平时拍打身上的尘土、抖落伞上 的雨滴，也都是利用物体的惯性。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相 同的高度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论 怎样都不可能到达相同高度，因此小球会一直运动下 去。 小球在右侧并没有受到推力却一直运动下去，这个结 论和亚里士多德的观点是矛盾的。
实验探究：阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
匀速直线运动状态或静止状态。
２.惯性：物体保持运动状态不变的性质。
３.惯性是所有物体都固有的一种属性。 由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运
动的物体保持其匀速直线运动的状态。
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中 正确的是（ D ）
A、它是通过理论推倒出来的
B、它是通过实验直接得出的
第七章 力和运动
第一节 科学探究:牛顿第一定律
F
对静止的木箱施加一个水平方向的推 力，木箱沿水平方向运动，撤去推力后， 木箱停了下来。
用铁锤敲击 钉子，钉子向下 运动陷入木板。 停止敲击，钉子 就不再下陷。
一、历史回顾：
1、亚里士多德的观点： 必须有力作用在 物体上，才能使 物体保持运动状 态。
为了防止紧急刹 车时，司机由于惯性 被撞伤，司机和前排 乘客必须使用安全带。
３.惯性的利用或防止
斧头松了，用手柄的 下端撞击树墩，斧头在惯 性的作用下继续向下运动， 斧头就被套紧了。
③平时拍打身上的尘土、抖落伞上 的雨滴，也都是利用物体的惯性。
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2．正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切 外力都消失,那么它（ ） C Ａ．立即停下来 Ｂ．仍然做曲线运动 Ｃ．立即做匀速直线运动 Ｄ．逐渐停止
3、图中正在做曲线运动的过山车，如果突然一切外力全 部消失，它会怎么样呢？
4、静止在老师手中的书，如果不受力了，会怎么样？
5．一个在足球场上滚动的足球最终会静止下来， 没有保持匀速直线运动状态，这与牛顿第一定 律是否相矛盾？为什么？
惯性与牛顿第一运动定律的区别。 惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有 惯性。 牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律 。
1、根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不 受力时，将 保持静止状态 ，原来运动的物体 在不受力时，将 保持匀速直线运动状态 。
2、牛顿第一定律是 ( D ) A．是通过斜面小车实验直接得到的结论 B．只是通过理论分析得出的规律 C．只是通过日常生活得出的规律 D．是在实验的基础上，经过分析推理得出 的结论
笛卡儿补充了伽利略的认 识，指出：如果运动物体不 受到任何力的作用，它不会 向左、右方向偏，将永远沿 原来的方向做匀速运动。
牛顿总结了伽利略等人的研 究成果，进一步得出：一切物 体在没有受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动状态或静 止状态。
问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？ 结论：平面越光滑，小车运动的距离越
探究
摩擦力大小对物体运动速度的影响
小得越快。
建立假设：摩擦力越大，小车的运动速度可能减 设计实验：此实验中，控制哪些条件保持不变？
用什么方法控制？ 控制小车进入水平面时的速度和方向不变： 同一小车从同一斜面的同一高度静止放手 此实验中，哪些条件需要发生变化？ 用什么方法控制？ 小车在水平面上受到的摩擦力大小： 给水平面铺上粗糙程度不同的物体
(2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时 运动状态 阻力 受到的________不同，而力是改变物体_________ 的原因，使小车运动的距离不相同． (3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同，说明小 车在粗糙的毛巾表面上， 受到阻力大，前进距离 短；在比较光滑的木板 表面上前进的距离长，受 到的阻力小，因此推理 出，当小车不受阻力时， 应该沿着光滑的水平面永 远保持 匀速直线 运 动状态不变．
讨论1：你还能设计出哪些小实验来演示 物体的这种性质？
讨论2：静止的物体有这种性质，运动的 物体有这种性质吗？
一切物体都具有保持静止或匀速直 线运动状态的性质。
一切物体保持运动状态不变的 性质，叫做惯性。（即静止或匀速直
线运动状态） 下列各问中的物体的惯性如何体现？ （1）静止在桌面上的书？ （2）正在以10m/s速度运动的汽车？ （3）一个正在加速的汽车，某时刻的速度 是5m/s．
此实验中，你要哪些器材要观察和记录哪些数据？ 小车在水平面上运动状态的变化情况，小车通过 的距离
实验记录表
表面的 材料
毛纸板 棉布 木板
小车受到摩擦力 的大小(最大、 较大、小） 小车运动的距 离（最长、较 长、短 小车速度减 小（最慢、 较慢、快）
最大 较大 小
短 较长 最长
快 较慢 最慢
实验结论： 光滑 ，小车运动时受 水平表面越 到的阻力 越小 ，通过的距离 越长 ， 运动时间 越长 ，速度减小得 越慢。
推理： ①阻力很小很小，运动距离 很长很长 ，速 度改变 很慢很慢 。 ②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速 度 不改变 。 ③假如小车静止在水平面上，水平方向不受 力，你认为小车的运动状态又会如何？
我们通过怎样的研究方法得到这些 结论的？
研究方法：实验加推理
300年前，伽利略曾采用 类似的方法得出结论：如果 物体在运动中不受到力的作 用，它的速度将保持不变。
解释：
⑴物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 静止；原来运动的物体将做匀速直线运动。
⑵力是改变物体运动状态的原因，并不是维持 物体运动的原因。
1．下列说法正确的是( C ) A．物体不受一切外力,一定保持静止 B．物体处于运动状态,一定是受了外力作用 C．物体不受任何外力作用时,可能处于静止状 态,也可能处于运动状态 D．物体受力才能运动
6.一个物体在受到外力作用时沿光滑平面做直 线运动，在第一秒末速度为１米／秒，第二秒 末速度为２米／秒，第三秒末速度为３米／秒， 若在第三秒末外力突然撤去，则第三秒末开始 物体将做什么运动？速度为多少？
思考
今天的课中，对你来说，你有
哪些收获？
一切物体在任何情况下都 具有惯性，惯性是物体固有的 一种属性。
讨论：要想击中地上的目标，飞机应 当飞到目标上空再投弹，还是提前一 段距离？为什么？
解释方法：
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性现象的应用与防止
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B C ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
2、下列哪些现象是利用惯性的（ ACD）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
一、牛顿第一定律的内容： 二、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物 体固有的属性。
三、 惯性现象及解释
说明小车受到的阻力越
，这 ，速度减小得越 。 。
结论：如果运动的物体不受力，它将
一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止或匀速直线运 动状态。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验 证。 2、物体的运动不需要力来维持，力是改 变物体运动状态的原因。
用尺迅速打出下 面的棋子，上面的棋 子还保持静止状态， 于是落在下方。
3、下列运动一定要施力的有 ( A ) A．物体做曲线运动 B．物体做匀速直线运动 C．物体处于静止 D．物体处于高速运动状态
4、在研究“牛顿第一定律”的实验中，用同一辆 小车，分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来， 然后让小车在三种不同材料的水平路面上继续运 动一段距离后，分别停在如图所示的位置上，则： (1)让小车从斜面的同一高度自由下滑，是为了使 小车在三种不同材料的水平面上开始运动的 速度 _________相同，使实验 起始条件相同。
第八章
运动和力
第一节 牛顿第一定律
力和运动的关系如何呢？
必须有力作用在 礼物箱上,才能使 礼物箱继续运动, 没有力的作用,物 体就要停下来．
物体的运动 需要力去维持！
亚 里 士 多 德
亚里士多德
我们来进行一个演示实验
观察
1. 你观察到的现象是什么?
2. 由此现象你能得出什么样的结论? 两千多年前古希腊哲学家 亚里士多德:必须有力作用在物体上, 物体才能运动,没有力的 作用,物体就要停下来.