最新四年级下册美术教学计划
2024年小学美术教学工作计划（五篇）
2024年小学美术教学工作计划新的学年已然开启，我将承担四年级和五年级共两个班级的美术教育任务，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
现制定如下工作计划：一、教学理念1. 深入理解和研习美术新课程标准，更新教学观念，运用最新理论指导日常教学。
精心准备每一节课，确保每一节课的教学质量。
2. 精准把握学校的工作重点，迅速筹备建立美术兴趣小组，完善美术教室设施，为学生提供优质的学习环境。
通过兴趣小组活动，促进学生美术特长的发展，增强他们对美术基本知识的理解，培养观察力和创新思维，提升审美素养。
二、学情分析每个年级包含两个班级，学生们的绘画素质因个体差异而有所不同。
因此，需要我以耐心和智慧引导，激发他们的学习潜力，缩小各层次学生在课堂理解能力上的差距。
三、教学目标与要求学生将通过个人或团队的方式参与美术活动，体验各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述技巧，丰富视觉和触觉经验，享受美术学习的乐趣，保持持久的学习兴趣。
同时，使他们理解美术语言，表达个人情感和思想，运用美术美化生活。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，形成美术基础知识，培养审美情操，完善个人品格。
四、教学策略1. 紧密联系学习内容与生活经验，强调美术知识和技能在日常生活中的应用，让学生在实际生活中理解美术的价值。
2. 通过多元化的教学方式，让学生在广泛的文化环境中认识美术的特性、表现多样性以及对社会的特殊贡献。
同时，培养他们对祖国优秀文化和世界多元文化教育的热爱和尊重。
3. 注重培养学生的思维灵活性、流畅性和独特性，激发创新潜能，同时注重实践能力的培养，使学生能将创新意识转化为实际成果。
4. 实施个性化和多级化的评价方式，适应不同个性和能力的学生，反映他们的美术学习进步。
无论在低年级还是高年级，都要鼓励学生积极参与，培养他们自主学习和解决问题的能力，激发自由思维。
作为教师，我将积极参与教学研讨和教研活动，不断学习，提升自我，成为学生发展的有力支持者、顾问和引导者，共同参与教学过程，共同探索和解决问题。
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
人教部编版四年级下册美术教学计划(精选5篇)
人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）目标本教学计划的目标是帮助四年级学生培养艺术细胞，丰富美学情怀，提高美术素养。
教学内容本教学计划共选取了五篇重要的美术教学内容，包括：1. "研究色彩运用"：通过研究基本色彩的运用，培养学生的色彩感知和表达能力；2. "绘画素描技法"：教授绘画的基本线条、阴影和明暗处理技巧，提升学生的绘画水平；3. "研究中国国画"：介绍中国国画的起源、发展和特点，让学生了解中国传统文化；4. "制作手工艺品"：教授制作简单手工艺品的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力；5. "观察与写生"：引导学生观察自然和生活中的事物，通过写生表达对现实世界的感悟。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 观察与实践：学生将观察和实践各个教学内容，加深对美术原理和技巧的理解；2. 创造与表达：鼓励学生发挥创造力，通过绘画和手工艺品创作表达想法和情感；3. 合作与交流：学生将在小组合作中互相研究和交流，促进艺术思维和观念的碰撞。
教学进度安排以下是教学进度安排，可根据实际教学情况进行调整：第一周：研究色彩运用第二周：绘画素描技法第三周：研究中国国画第四周：制作手工艺品第五周：观察与写生教学评估教学评估是及时了解学生研究情况和教学效果的重要手段。
我们将采用以下方式进行教学评估：1. 作业评估：通过作业的完成情况评估学生的理解和应用能力；2. 互评与展示：学生可以互相评价和展示自己的作品，激发研究动力和自信心；3. 教学反思：教师将及时反思教学过程，对教学方法进行调整和改进。
总结通过本教学计划，我们希望能够激发学生的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美能力和艺术素养。
希望学生们在美术研究中能够感受到乐趣和成就，为未来的艺术发展打下坚实的基础。
以上为《人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）》的内容和安排，希望能对教师和学生有所帮助。
2024年四年级下册美术教学工作计划模板(2篇)
2024年四年级下册美术教学工作计划模板一、教学目标：1. 增强学生对美术的兴趣，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 提高学生的艺术表现力和创造力。
3. 锻炼学生的绘画基本技巧和观察力。
二、教学内容：1. 自然景物的观察与绘画：学生通过观察自然景物，学习绘画的基本构图、透视、色彩运用等技巧。
2. 人物形象的描绘：学生通过学习人物头部、身体的比例和结构，绘制简单的人物形象。
3. 色彩与光影的表现：学生通过学习颜色的基本原理和光影的特点，进一步提升绘画的表现力。
4. 创意绘画：鼓励学生进行创造性的绘画实践，激发学生的想象力和创造力。
三、教学方法：1. 观察与练习相结合：通过对自然景物、人物形象的观察和练习，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 示范与指导：教师通过示范绘画过程和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。
3. 讨论与分享：通过小组活动、班级展览等形式，鼓励学生相互交流和分享绘画作品，提高学生的艺术欣赏能力。
4. 实践与创新：鼓励学生进行实践性的绘画活动，激发学生的创造力和想象力。
四、教学过程：1. 了解学生的绘画基础与兴趣，并进行个别调整和指导。
2. 分阶段教学，依次进行自然景物的观察与绘画、人物形象的描绘、色彩与光影的表现以及创意绘画。
3. 每个阶段的教学包括示范与指导、学生练习和作品展示。
4. 创意绘画阶段鼓励学生进行主题作品的创作，组织班级展览和评比活动。
5. 每节课结束前进行总结和反馈，鼓励学生分享学习心得和作品。
五、教学资源：1. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，帮助学生理解和掌握绘画的基本技巧和知识。
2. 绘画工具：为学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具。
3. 观察素材：提供适合学生观察和绘画的自然景物图片、人物形象图片等素材。
4. 参考书籍：为学生提供相关的美术书籍，供学生参考和学习。
六、教学评估：1. 以学生的作品和绘画过程为主要评估依据，综合考察学生的观察力、绘画技巧和创意表现等能力。
2024年小学四年级下册美术教学计划（3篇）
小学四年级下册美术教学计划一、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求、1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
二、全册教学内容：本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。
三、全册教材分析：本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。
每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。
把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。
同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。
其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。
本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
四、课时安排：12、11-2、13鸢尾花22、16-2、201、植物写生32、23-2、272、巧用对称形43、2-3、63、放学了53、9-3、134、设计生活标志63、16-3、205、生命之源-水73、23-3、276、材质的美83、30-4、37、用彩墨画鸟94、6-4、108、用彩墨画鱼104、13-4、179、刻印的乐趣114、20-4、2410、学画农民画124、27-5、1111、提袋的设计135、4-5、812、降落伞145、11-5、1513、别致的花瓶155、18-5、2214、艳丽的大公鸡165、25-6、5____把自己的画制成拼图176、8-6、1216、画家凡，高186、15-6、1917、大师画我也画18、电脑美术-你追我赶196、22-6、2619精彩的戏曲206、29-7、3复习考评小学四年级下册美术教学计划（二）一、教学指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。
2024年四年级下册美术教学工作计划范文(二篇)
2024年四年级下册美术教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生基本的美术观念与审美能力。
2. 培养学生的艺术表达和创造能力。
3. 培养学生的美术观察、分析和批判能力。
4. 提升学生的美术技能，培养他们对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 绘画技法的学习与实践：包括素描、水彩、色彩等绘画技法的基本训练。
2. 素材的选择与运用：引导学生从生活和环境中获取美的素材，运用到绘画创作中。
3. 创意的培养与发展：鼓励学生进行创意思维训练，培养他们的想象力和创造力。
4. 文化艺术知识的学习：通过学习名家经典作品，了解中国和世界的艺术文化。
三、教学方法1. 示范式教学：通过教师的示范，让学生观察和模仿，掌握绘画技法。
2. 组织性教学：组织学生进行集体作业，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 创造性教学：鼓励学生进行创作，让他们发挥想象力和创造力。
4. 互动性教学：通过互动与交流，激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学安排1. 第一周：学习素描技法，通过观察和模仿，掌握基本的线条表达和构图技巧。
2. 第二周：学习水彩技法，通过色彩和水的运用，创作简单的水彩画作品。
3. 第三周：学习色彩的表达，了解色彩的基本原理和配色技巧。
4. 第四周：进行素材的观察和选择，引导学生从生活中获取美的素材，并运用到绘画创作中。
5. 第五周：进行创意思维的训练，引导学生进行创作，培养他们的想象力和创造力。
6. 第六周：学习名家经典作品，了解中国和世界的艺术文化，激发学生对艺术的探索欲望。
7. 第七周：进行集体作业，组织学生进行绘画活动，培养他们的合作精神和团队意识。
8. 第八周：进行综合性的绘画实践，让学生将所学的技巧与知识运用到创作中。
五、教学评价1. 参与度评价：通过观察学生上课的参与情况来评估他们的学习积极性。
2. 作品评价：评估学生的作品质量和表现力，包括线条、色彩、构图等方面的表达。
3. 学习笔记评价：评估学生对知识的掌握程度和学习总结能力。
四年级下册美术教学工作计划四篇
四年级下册美术教学工作计划四篇四年级下册美术教学工作计划篇11．欣赏未来世界的影像片断和图片。
2．引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。
学生畅谈未来。
3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。
为了实现理想，让我们好好计划明天吧!课件出示：未来世界影像片断和图片尝试训练探索方法1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。
引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。
你了解哪些职业，看看教案频道 /jiaoan/图片中的这些职业人物有哪些特征?2．尝试与发现。
提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。
学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
3．画法指导。
针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
4．小结。
军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。
提出画法要求。
5．范式分析。
获得方法，欣赏三种范式的.学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。
学生交流，自由发言。
6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。
一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。
人物活动与环境描绘相统一。
课件出示：职业人物图片课件出示：暗示职业性质的细节图片归类课件出示：三种范式的学生作业学生作业1．提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。
说给大家听听。
2．学生作业。
作业展示自我评述1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现教案频道 /jiaoan/效果与要表达的想法。
2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。
3. 教师评价与鼓励。
学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。
2024年四年级下册美术教学计划(3篇)
2024年四年级下册美术教学计划一、教学目标：1.培养学生观察、思维和创造力的发展；2.提高学生的美的欣赏能力，培养对艺术的兴趣和热爱；3.让学生了解和掌握基本的绘画和造型技巧；4.培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容：1.色彩表现技巧；2.素描表现技巧；3.水彩画的基本知识和技法；4.剪纸艺术的基本技巧；5.版画技法；6.立体造型的认识和基本制作技巧。
三、教学方法：1.示范教学法；2.讲解导学法；3.小组合作学习法；4.实践操作法。
四、教学步骤及内容：第一课：色彩表现技巧（2课时）1.介绍色彩的基本概念和分类；2.讲解色彩的运用技巧，如明暗、对比、层次等；3.实践操作：通过绘画小作品，锻炼学生的色彩感知能力。
第二课：素描表现技巧（2课时）1.介绍素描的基本概念和分类；2.讲解素描的线条运用技巧，如线条的粗细、线条的表达等；3.实践操作：通过素描静物，培养学生的观察和表现能力。
第三课：水彩画的基本知识和技法（3课时）1.介绍水彩画的材料和工具；2.讲解水彩画的基本技法，如湿润法、干润法、叠加法等；3.实践操作：绘制简单的水彩画作品，培养学生的水彩画技巧。
第四课：剪纸艺术的基本技巧（2课时）1.介绍剪纸艺术的起源和发展；2.讲解剪纸艺术的基本技巧，如刀法、剪法、贴纸法等；3.实践操作：通过剪纸制作小作品，培养学生的剪纸技巧和空间想象力。
第五课：版画技法（3课时）1.介绍版画的种类和特点；2.讲解版画的基本技法，如雕刻、墨印、印刷等；3.实践操作：通过简单的版画制作，培养学生的版画技巧和创作能力。
第六课：立体造型的认识和基本制作技巧（3课时）1.介绍立体造型的种类和基本原理；2.讲解立体造型的基本制作技巧，如折纸、粘贴、塑料等；3.实践操作：通过简单的立体造型制作，培养学生的空间想象力和手工制作能力。
五、教学评价方式：1.课堂实际操作成果评价；2.课后绘画作品评价；3.学生的主动参与和表现评价；4.学生的平时表现评价。
小学四年级下册美术教学计划(五篇)
小学四年级下册美术教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求(一)总目标(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇
关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇四年级第二学期美术教学工作计划篇1一、学生情况分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的'作品进行简单的评价。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
三、教学措施：1 、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。
2 、充分应用络资源，不断丰富教学资源，可利用络进行美术绘画教学。
3 、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4 、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
5 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
6 、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理;学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。
7 、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。
四、教学进度：周教学内容第 1 周第一课聚与散第二课点的魅力第 2 周第三课黑与白第 3 周第四课主体与背景第 4 周第五课冰川与晚霞第六课画嗅觉第 5 周第七课卡通画第 6 周第八课双胞胎第 7 周第九课藏书票第 8 周第十课我和我的小伙伴第 9 周第十一课那一刻的我第 10 周第十二课愉快的春游第 11 周第十三课哪些是相同的第 12 周第十四课千变万化的帽子第 13 周第十五课漂来漂去的小岛第 14 周第十六课迷宫第 15 周第十七课电脑美术第 16 周第十八课会游的玩具第十九课光的魅力第 17 周第二十课珍爱国宝—秦始皇陵马俑第 18 周测评四年级第二学期美术教学工作计划篇2一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进。
2024年四年级下册美术教学工作计划例文（五篇）
2024年四年级下册美术教学工作计划例文一、学情分析与教学目标针对四年级两个班级的学生群体，该年级段学生人数相对较少，经过前三年的美术课程学习，学生对美术课程表现出浓厚的兴趣，且在动手操作能力方面已有显著提升。
由于教学设备和学生个体素质的限制，部分美术教学内容尚难以有效实施。
因此，本学期将继续努力为学生创造更多机会，以提升其审美鉴赏能力。
二、本期教学任务及要求本学期教材旨在培养学生审美感知与视觉经验，注重创新意识与实践能力的协同发展，遵循“贴近社会、贴近学生、注重实用”的原则，选取适合四年级学生身心发展特点的教学内容。
教材共包含15课，分为若干隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域，其中造型表现与设计应用占据较大比重。
欣赏评述除艺术瑰宝单元外，其余内容将融入日常教学中。
教学将以新课程标准为依据，重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生全面发展的需求，体现人文精神与观念。
重视学生的学习体验，力求知识性与趣味性相结合，关注学生对美术的多元体验与探索。
注重学科间的联系与知识整合，利用跨学科的知识互动，提升学生能力与技能，关注学生的实际生活体验。
三、教材重点与难点教学重点在于激发学生的学习主体性和个性化表达。
难点在于在激发学习兴趣的兼顾学生个性发展和知识技能的需求，逐步传授基础知识和基本技能，提升学生的生活技能，并鼓励学生通过实践活动表达自己的想象力。
四、教学质量提升策略与方法1. 深入理解新课程标准的精神实质，妥善处理思想品德教育、审美教育、能力培养与基础知识技能训练之间的关系，充分发挥美术教学的情感陶冶功能，提升学生的审美素养。
2. 加强师生双边关系的构建，既重视教师的引导作用，也确立学生在教学过程中的主体地位。
3. 鼓励学生开展综合性和探究性学习，强化美术与其他学科以及学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。
4. 关注学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现及资料收集等自主学习与合作交流方式。
2024年四年级下册美术教学工作计划
2024年四年级下册美术教学工作计划一、教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的艺术兴趣，促进学生的创造力和想象力的发展；提高学生的观察力和表现力；增强学生对美术作品的欣赏能力，培养学生的审美情趣；培养学生的美术技能，提高学生的绘画水平。
二、教学内容：1. 分层教学，根据学生的不同层次，设置不同难度的美术作品，满足不同学生的需求。
2. 通过美术教学主题，培养学生的责任感、创新意识和团队合作精神。
3. 引导学生运用各种美术媒材，如水彩、油画、铅笔、彩铅等，进行创作。
4. 组织学生参观美术展览，提高学生的艺术鉴赏能力。
5. 结合国学经典，开展中国传统文化美术教学，培养学生对传统文化的认识和理解。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过亲自示范绘画过程，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
2. 演示教学法：教师通过展示美术作品，让学生观察和欣赏，培养学生的艺术审美能力。
3. 导引教学法：教师通过提问和引导的方式，让学生主动参与到学习过程中，培养学生的独立思考和创造力。
4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和互助意识。
四、教学内容与进度安排：1. 第一单元：色彩世界主要内容：基本色彩的认识和运用，色彩的对比和协调。
进度安排：第1周-第2周2. 第二单元：动物世界主要内容：动物形象的绘制，动物的运动和姿态。
进度安排：第3周-第4周3. 第三单元：静物世界主要内容：静物的观察和绘制，静物的明暗处理。
进度安排：第5周-第6周4. 第四单元：风景世界主要内容：风景的构图和色彩运用，风景的透视和立体感。
进度安排：第7周-第8周5. 第五单元：人物世界主要内容：人物形象的绘制，人物的表情和动态。
进度安排：第9周-第10周6. 第六单元：中国传统文化主要内容：中国传统文化的美术表现，中国传统绘画的基本技法。
进度安排：第11周-第12周五、教学评价与反馈：1. 每节课结束后，教师进行课堂小结，并提供学生练习作品的评价和指导。
2024年四年级美术下册教学工作计划模版（二篇）
2024年四年级美术下册教学工作计划模版一、教材结构与内容解析本册教材以多元化的美术活动作为核心轴线，辅以由浅入深的基础知识与基本技能教学，形成主线与副线相辅相成的教学结构。
教学内容丰富，涵盖了色彩冷暖的基础理论、线条与节奏的应用、工艺制作实践、玩具设计、实用设计理念、电脑美术技术以及艺术欣赏等方面。
教材的核心要点在于，在系统传授美术基础知识与技能的过程中，始终融入审美教育和情感教育的元素，旨在平衡学生个性化发展需求与知识技能掌握的双重目标。
教材难点则在于，如何通过趣味性的教学设计，将教学内容与学生的生活经验紧密结合，激发学生美术学习的兴趣，并在继承中华民族悠久历史与美术文化传统的基础上，引领学生深入体会社会进步与美术发展的多元趋势。
二、教学目标的设定通过观察和解析各类美术作品的形态与色彩，鼓励学生以简洁明了的语言表达个人感受，从而启发学生发现并表现生活中的美好事物，体验生活的乐趣。
引导学生认识并运用常用的色彩和点、线、面等基本元素，掌握美术语言的表达技巧，培养其表达个人感受或意愿的能力，以及提升空间知觉、形象记忆和创新能力。
三、主要教学策略1. 教学内容应紧密联系学生的实际生活，以增强学习的实用性和针对性。
2. 教师应重视学生的个性化差异和倾向性，尊重学生的个人选择，因材施教。
3. 创建平等、民主、融洽、和谐的学习环境，关注学生在学习过程中的情感体验和成长。
4. 充分利用现代信息技术，丰富教学内容，提升教学质量和效率。
四、全册教学进度安排以下为全册教学进度安排，旨在有序推进教学任务，确保教学目标的实现：第一周：聚聚散散第二周：小圆点的魅力——黑与白第三周：主体与背景第四周：冰川与晚霞第五周：画嗅觉第六周：卡通画第七周：双胞胎第八周：藏书票第九周：我与我的小伙伴第十周：那一刻的我第十一周：愉快的春游第十二周：哪些是相同的第十三周：千变万化的帽子第十四周：飘来飘去的小岛第十五周：迷宫电脑美术第十六周：会游的玩具第十七周：光的魅力第十八周：珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑通过以上教学进度的合理安排，旨在实现教学内容与教学目标的有机统一，促进学生的全面发展。
实用的四年级下册美术教学计划三篇
四年级下册美术教学计划实用的四年级下册美术教学计划三篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的四年级下册美术教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册美术教学计划篇1一、教学指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。
因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。
在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。
同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。
二、学生基本性况分析。
学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。
尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。
能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。
但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。
教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。
本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。
2024年四年级美术下册教学计划(3篇)
2024年四年级美术下册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 发展学生的观察能力和审美能力；3. 培养学生的创造能力和艺术表达能力；4. 引导学生学习传统文化，了解国内外优秀艺术作品。
二、教学内容：1. 单元一：用色彩表情主要内容：色彩的基本理论、色彩与情感的关系、使用彩色画笔的正确方法。
活动安排：观察艺术作品，分析色彩的运用；参观美术馆，了解不同艺术家的色彩表达方式；进行色彩实践活动，制作色彩表情画。
2. 单元二：线条的表现力主要内容：线条的分类与特性、线条与形象的关系、线条的表现方式。
活动安排：观察线条的运用，在自然界和艺术作品中寻找线条的美感；进行线条实践活动，练习画各种类型的线条；制作线条艺术作品。
3. 单元三：形象的构成主要内容：构图的基本原则、形象的简化与变形、平面构图与立体构图。
活动安排：观察优秀艺术作品，分析构图的特点；通过静物绘画，锻炼学生的构图能力；进行立体构图实践活动，制作纸雕作品。
4. 单元四：艺术与生活主要内容：日常生活与艺术的关系、艺术品的创作与欣赏、环境艺术的重要性。
活动安排：带领学生参观当地美术馆或艺术展览，欣赏不同类型的艺术作品；组织学生分析身边的环境艺术，提高对艺术品的欣赏能力；进行环境艺术实践活动，设计和制作校园艺术装置。
5. 单元五：中国的传统艺术主要内容：中国传统绘画的特点与发展、中国传统工艺的魅力、中国传统节日的艺术表达。
活动安排：学习中国传统绘画的基本技法，绘制中国画作品；学习中国传统工艺技术，制作手工艺品；学习中国传统节日的艺术形式，制作相关艺术品。
三、教学方法：1. 观察法：鼓励学生观察和分析艺术作品，培养感知和思考能力。
2. 实践法：通过绘画和手工制作等实际操作，培养学生的创造能力和艺术表达能力。
3. 老师示范法：通过教师的示范，指导学生掌握各种绘画技法和艺术表达方式。
4. 小组合作法：在合作学习中促进学生互相学习和协作，提高学习效果。
2024年四年级美术下册教学计划范文(2篇)
2024年四年级美术下册教学计划范文教学计划：四年级美术下册时间安排：一共15周，每周1节美术课，每节课40分钟。
教学目标：1. 培养学生的创造力和审美能力，提高美术素养。
2. 通过学习不同画材和绘画技法，培养学生的绘画基本功。
3. 学会欣赏和理解不同类型的艺术作品，培养学生的文化素养。
第一周：色彩的魅力1. 理解色彩在绘画中的重要性，欣赏不同色彩搭配的作品。
2. 学习基本的色彩理论，了解主色、次色和中间色的概念。
3. 实践绘画，用各种颜色的水彩笔绘制鲜花。
第二周：线条的表现力1. 学习不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 通过线条绘制简单的物体，如树木、动物等。
3. 创作一幅线条画，表达自己喜欢的事物。
第三周：构图的艺术1. 学习构图的基本原则，如平衡、对称、重点等。
2. 通过欣赏艺术家的作品学习不同的构图技法。
3. 自行选择一幅作品进行模仿并进行创作。
第四周：静物的写生1. 学习观察与感知，绘制简单的静物。
2. 通过观察真实的静物进行写生绘画。
3. 老师给学生展示一些静物写生的例子进行学习。
第五周：风景的描绘1. 学习画面的远近景，理解透视原理。
2. 通过绘画表现不同的季节和气候。
3. 选择一个自己熟悉的风景进行描绘。
第六周：人物的表达1. 学习绘画人物的基本步骤，如头部、身体、四肢等。
2. 通过观察生活中的人物进行写生绘画。
3. 老师给学生展示一些人物写生的例子进行学习。
第七周：水彩画的魅力1. 学习使用水彩画工具和涂抹技法。
2. 通过绘制简单的风景进行水彩画创作。
3. 展示学生的作品，相互欣赏和评价。
第八周：油画的技法1. 了解油画的特点和使用方法。
2. 学习一些基本的油画技法，如滑稽、渐变、刮擦等。
3. 学生进行简单的油画创作。
第九周：拼贴艺术1. 了解拼贴艺术的概念和历史。
2. 学习使用不同材料进行拼贴，如纸片、布料等。
3. 创作一幅个性化的拼贴作品。
第十周：版画的魅力1. 介绍版画的基本原理和技法，如木刻、丝网印刷等。
2024年四年级美术教学计划范文（六篇）
2024年四年级美术教学计划范文一、学情评估四年级的学生已具备初步的美术语言理解能力，他们能学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过观察、绘画和制作来表达观察到的事物，并有一定的色彩基础知识和对绘画的浓厚兴趣。
大部分学生能有效地描绘平面形象，构建立体造型，同时能大胆地运用想象力，创作内容丰富、富有生活情趣的作品，展现出较高的创新意识和良好的心理素质。
本学期，我们将进一步引导学生接触更丰富的理论知识，增强他们对周围世界的感知和观察。
二、教材分析本教材采用散点式结构，注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调创新意识和实践能力的平衡发展。
教学内容以贴近社会、贴近学生、学以致用为原则，针对四年级学生的认知特点设计课题。
全书共包含20课，涵盖了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域，其中造型表现和设计应用占据了较大比重，欣赏评述则主要在各课中以随堂教学的方式进行。
三、教学目标（一）总体学习目标本册教材以《美术新课程标准》为指导，遵循美术教育规律，适应学生身心发展需求，构建以美术素养形成为核心，以探究性实践活动为主线，以人文性单元结构为特征的新型美术教学体系。
教学旨在培养学生的审美感受和视觉经验，强化创新意识和实践能力的协同发展，通过美术学习激发学生的创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：理解形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的特性，运用观察、绘画和制作方法表现所见所闻，激发丰富的想象力和创造愿望。
设计应用：掌握对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解简易创意和手工制作技巧，进行设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的差异。
欣赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形、色和质感，运用口头或书面语言描述欣赏对象，表达个人感受，提升审美能力。
综合探索：结合语文、音乐等课程内容，运用造型游戏方法进行美术创作、表演和展示，表达个人创作意图。
2024年小学四年级下册美术教学计划(三篇)
2024年小学四年级下册美术教学计划一、教学大纲对本册的教育规定：1、总体目标：学生应以个人或团队合作的方式参与各类美术活动，尝试各种美术材料和工具的运用，学习美术鉴赏和评论的技巧，依据视觉审美经验，享受美术创作的乐趣，建立对美术学习的持久兴趣，理解基本美术术语的含义和一般的表达方式，激发创新精神，发展美术实践能力。
2、教学要求：1）) 探索使用多种材料和工具，体验造型艺术的乐趣，感受再利用材料创作的喜悦。
2）) 在美术教学中，将观察、绘画、制作、表达和游戏融为一体，体验造型活动的乐趣，激发对美术的兴趣。
3）) 理解物以致用的设计理念，培养创新思维。
4）) 了解各种材料的特性，提升动手能力，理解艺术形式美感与设计功能的统一。
5）) 培养参与欣赏和评论活动的热情，学习多角度欣赏，提升视觉感知能力。
6）) 树立尊重文明、珍视优秀民族艺术与文化遗产的观念。
三、全册教材评析：本教材为义务教育阶段第八册课程标准实验教科书，共设九个单元。
每个单元围绕音乐、美术、戏剧、舞蹈等主题设计，确保内容的紧密关联。
单元间亦包含知识的延伸或与前期课程的联系。
教材强调生活中的艺术，使学习与学生的生活体验相结合。
教材中的大量图像为学生提供了丰富的课外知识，也对教师的教学提出了更高的要求，充分体现了“教无定法，学有方向”的教育理念。
四、课时安排：1-2周：12.11-2.13 鸢尾花3-4周：2.16-2.27 植物写生5-6周：2.23-3.6 巧用对称形7-8周：3.2-3.13 放学了9-10周：3.9-3.13 设计生活标志11-12周：3.16-3.20 生命之源-水13-14周：3.23-3.27 材质的美15-16周：3.30-4.3 用彩墨画鸟17-18周：4.6-4.10 用彩墨画鱼19-20周：4.13-4.17 刻印的乐趣21-22周：4.20-4.24 学画农民画23-24周：4.27-5.11 提袋的设计25-26周：5.4-5.8 降落伞27-28周：5.11-5.15 别致的花瓶29-30周：5.18-5.22 艳丽的大公鸡31-32周：5.25-6.____ 把自己的画制成拼图33周：6.8-6.12 画家凡·高34周：6.15-6.17 大师画我也画35周：6.22-6.26 电脑美术-你追我赶36周：6.29-7.3 复习评估2024年小学四年级下册美术教学计划（二）一、教学标准对本册的教育期望：1、总体目标：学生参与各种美术活动，无论是个人还是团队合作，体验美术创作的过程，学习美术鉴赏和评论的技巧，依据视觉审美经验，享受美术活动的乐趣，建立对美术学习的持久兴趣，理解基本美术术语的含义和常见的表达方式，激发创新思维，发展美术实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册美术教学计划模板集锦5篇一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。
二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。
加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。
3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。
在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。
教学总结：1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。
活动的成果的喜人。
教学反思：本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。
在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
在教学之余，我还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识。
一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
三、教学主要措施1、教学应与学生实际生活紧密相结合。
2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票一、教材分析湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。
4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：1、训练组织绘画的'能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
五、完成目标采取的措施1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。
2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。
3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。
4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。
六、遇见可能存在的问题及解决办法1、培养学生主动学习的好习惯。
在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。
2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯一、教材分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
五、教学主要措施：1、教学应与学生实际生活紧密相结合。
2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
六、全册教学进度：周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑一、学情分析：本期要加强学生的美术课堂常规教育，利用美术欣赏和美术活动课等，培养学生对美术课的兴趣爱好。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。