小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿
小班社会活动教案我爱爷爷奶奶
小班社会活动教案我爱爷爷奶奶第一篇：小班社会活动教案我爱爷爷奶奶社会活动：《我爱爷爷奶奶》活动目标：1.增进祖孙之间的感情2.学习在生活中关心和照顾爷爷奶奶，尊重老年人。
活动准备：幻灯片爷爷奶奶和我。
活动过程： 1.说说家中的事请幼儿讲一讲在家中为爷爷奶奶做了什么事。
请幼儿说一说在家中爷爷奶奶是怎么照顾小宝贝的。
2.做做能做的事。
引导语：小朋友们能为爷爷奶奶做些什么事？引导幼儿回家学习幻灯片中的小朋友回家为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，表达对爷爷奶奶的关心之情。
3.回家为爷爷奶奶表演节目。
第二篇：我爱爷爷奶奶教案我爱爷爷、奶奶（第1课时）田庄中心校沈朝先杜大群林萌李凡教学目标：1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
2、培养学生收集和发表的意识和能力。
3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
教学重点：通过学生自己的收集了解自己的爷爷、奶奶，增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
教学方法：阅读、讨论、收集、发表。
教学用具：投影仪、学生课前收集材料。
教学过程：一、导入。
课件出示《我爱爷爷奶奶》歌词。
“每个同学都有爷爷、奶奶，老师相信，同学们都很爱自己的爷爷、奶奶。
课前老师给大家布置了任务，请每个同学了解一下自己的爷爷、奶奶过去的故事，今天我们就把这些故事讲给大家听。
”二、故事会。
（告诉学生，如果没有和爷爷、奶奶住在一起，或者不了解自己的爷爷、奶奶，也可以讲自己熟悉的年长者）1、爷爷、奶奶现在的年龄。
2、爷爷、奶奶年轻时从事什么工作。
3、他们的工作对家庭和社会有什么贡献。
4、爷爷、奶奶现在的生活。
５、回忆我们和爷爷、奶奶在一起时的愉快的事情，以及我们曾帮爷爷、奶奶做过什么。
三、教师总结。
１、爷爷、奶奶为了我们的父母，为了我们，为了家庭、为了社会，都曾经付出辛勤的劳动，都做出了贡献，现在他们老了，正在安度晚年。
我们应当尽量照顾他们，让他们晚年生活得平安幸福。
２、每个人都有自己的晚年，所以我国专门把每年农历的九月初九定为老人节，即传统的“九九重阳节”。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。
2. 培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
二、教学内容：1. 学习称呼“爷爷奶奶”，并了解他们的外貌特征和生活习惯。
2. 通过故事、儿歌、游戏等活动，让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。
3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。
三、教学准备：1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。
2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。
3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片，如老花镜、拐杖等。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼，并展示一张爷爷奶奶的图片或照片，让幼儿观察他们的外貌特征。
2. 主题活动一：讲述一个关于爷爷奶奶的故事，让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。
3. 主题活动二：学习一首关于爷爷奶奶的儿歌，让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。
4. 主题活动三：通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片，让幼儿了解他们的日常生活，如老花镜、拐杖等。
5. 总结：让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意，培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解，并能用语言表达对他们的爱。
但在教学过程中，部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习。
六、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标：让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱，培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。
3. 活动过程：（1）观看关于爷爷奶奶的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。
（2）分组讨论：如何关爱爷爷奶奶，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
（3）分享讨论成果，让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。
（4）开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
【小班教案】小班活动《我爱爷爷奶奶》
小班活动《我爱爷爷奶奶》小班活动《我爱爷爷奶奶》设计意图金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。
在这个特殊的日子里，我们将组织全园师生开展尊老、敬老系列活动，让孩子们能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，去爱自己身边的每一位老人，懂得从身边的小事做起，对老人们多一份尊重，多一份关爱，体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动表达对爷爷奶奶的情感。
在这样一个民间节日活动中，我们注重的孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围，更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
活动目标在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱活动准备重阳糕等、音乐等活动过程一、亲亲我，情感激发1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习分享1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。
宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
小班主题活动教案我爱爷爷奶奶教案附教学反思
小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)一、教学目标：1.了解爷爷奶奶的重要性及对自己的影响。
2.培养学生对爷爷奶奶的感恩之心。
3.通过参与活动，增进学生与爷爷奶奶间的感情。
二、教学准备：1.课件和多媒体设备。
2.爷爷奶奶的照片和相关物品。
3.手工制作材料和工具。
三、教学过程：1.引入活动：通过播放一段有关爷爷奶奶的视频或讲述一个温馨的故事，引起学生对爷爷奶奶的关注和兴趣。
2.分享爷爷奶奶的照片和物品：让学生带来自己家中的爷爷奶奶的照片和物品，让他们分享自己爷爷奶奶的故事和回忆。
3.讨论爷爷奶奶的重要性：通过问答或小组讨论的方式，引导学生思考爷爷奶奶对自己的重要性，以及他们对自己成长的影响。
4.手工制作爷爷奶奶的礼物：让学生利用手工制作材料和工具，制作一份特别的礼物送给自己的爷爷奶奶，表达对他们的爱和感激之情。
5.展示和分享礼物：让学生展示自己制作的礼物，并分享制作过程和心得体会。
6.写一封信给爷爷奶奶：让学生写一封感谢信给自己的爷爷奶奶，表达自己的爱和感激之情。
7.教学反思：在活动结束后，进行教学反思，让学生思考自己在活动中的收获和体会，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：通过这次小班主题活动，学生对爷爷奶奶的重要性有了更深入的了解，培养了他们对爷爷奶奶的感恩之心。
通过制作礼物和写感谢信的方式，学生不仅表达了自己的爱和感激之情，也增进了与爷爷奶奶之间的感情。
此外，学生通过分享爷爷奶奶的照片和物品，也了解了他们的故事和回忆，进一步加深了对爷爷奶奶的了解。
通过这次活动，学生不仅学到了知识，也培养了感恩之心和亲情意识。
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.培养小班幼儿对家庭的关注和热爱。
2.增进家庭成员之间的感情。
3.培养小班幼儿的语言表达能力和绘画能力。
二、教学内容1. 活动一：家庭树教师向幼儿介绍家庭树制作的目的，引导幼儿谈论自己的家庭成员，并进行绘画。
家长也可以协助幼儿。
2. 活动二：家庭合影教师会让幼儿展示自己的家庭树，然后带领幼儿进行真实的家庭拍照。
家长可以在场地上为幼儿提供帮助。
3. 活动三：我的爷爷奶奶教师向幼儿介绍各类爷爷奶奶的形象，例如农村爷爷、城市奶奶等。
幼儿可以画出自己心中的祖父母形象，以及画出满腔的爱意。
4. 活动四：我爱爷爷奶奶在这个环节，幼儿会使用音乐和舞蹈的形式表达自己对爷爷奶奶的热爱和尊敬，各种题材中都是最美丽的。
三、教学反思这个主题教案的主要目的是让小班幼儿了解什么是家，以及家庭中各个角色的重要性。
通过绘画、拍照、舞蹈等方式，让幼儿体验到对家庭成员的尊敬和关爱。
在家长的支持下，幼儿能够比较好的完成这个主题的学习。
但是，在实际教学中，这个主题也存在一些问题。
例如，幼儿家庭情况的差异会影响到幼儿对家庭的认知。
有些幼儿可能没有祖父母，或者没有足够的亲属支持。
因此，在实际教学中，应该考虑到不同家庭情况，并为幼儿提供必要的帮助。
此外，在这个主题中，我比较欣赏的是家长的支持，这对于幼儿的学习非常重要。
只有家长和教师的共同努力才能让这个主题教学真正有效。
因此，在教学中，教师应该积极与家长沟通，共同参与到幼儿的学习中去，达到家校共建的目的。
四、结语通过这个小班主题教案及教学反思，我更加深入认识到了家庭对幼儿成长的重要性。
只有家庭和学校共同努力，才能让孩子们茁壮成长，并成为未来社会的有用人材。
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬长辈的情感。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.学习歌曲《我爱爷爷奶奶》，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重点1.培养幼儿尊敬长辈的情感。
2.学习歌曲《我爱爷爷奶奶》。
三、教学难点1.让幼儿理解爷爷奶奶的辛劳和付出。
2.手工制作的技巧。
四、教学准备1.课件：图片、视频等。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.音乐CD：歌曲《我爱爷爷奶奶》。
五、教学过程1.主题导入（1）教师出示课件，展示爷爷奶奶的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍爷爷奶奶的辛劳和付出，让幼儿初步了解长辈的付出。
2.故事分享（1）教师讲述故事《爷爷的礼物》，引导幼儿感受爷爷奶奶的爱。
（2）教师与幼儿互动，讨论故事中的情感，培养幼儿尊敬长辈的情感。
3.歌曲学习（1）教师播放歌曲《我爱爷爷奶奶》，引导幼儿学会歌曲。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
4.手工制作（1）教师出示手工制作材料，引导幼儿制作“爷爷奶奶的礼物”。
（2）教师示范手工制作过程，讲解技巧。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示（1）幼儿展示自己的手工制作成果，分享自己的作品。
（2）教师评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创造力和动手能力。
（2）教师反思本次活动，提出改进意见。
六、教学反思本次活动通过故事、歌曲、手工制作等多种形式，让幼儿了解了爷爷奶奶的辛劳和付出，培养了幼儿尊敬长辈的情感。
在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，音乐素养得到提高。
但活动中也存在不足之处，如部分幼儿在手工制作过程中，对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
在今后的教学中，我将不断完善活动设计，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道爷爷奶奶每天为我们做哪些事情吗？幼：爷爷奶奶会给我做好吃的，会陪我玩。
师：是的，他们很辛苦，我们应该怎样对待他们呢？幼：我们要听话，要帮助他们。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.让小朋友们了解家庭关系中的爷爷奶奶，增强对家庭的认知和感情；2.培养小朋友们的表达能力，引导他们用适合自己的方式表达自己对家人的感情；3.培养小朋友们的感恩之心，学会关心家人、照顾他们；4.提高小朋友们的动手能力和动手创造力，通过手工制作表达自己的情感。
二、教学材料1.PPT课件；2.幼儿绘本《爷爷奶奶我爱你们》；3.玻璃瓶、红色珠串、毛线、穿线针、剪刀等手工材料。
三、教学过程1. 自我介绍（5分钟）每位小朋友在班内自我介绍，包括姓名、家庭住址和家庭成员的简单介绍。
2. 导入主题（10分钟）老师出示《爷爷奶奶我爱你们》绘本，引导小朋友们一起了解爷爷奶奶的概念，以及家庭关系中的角色。
3. 听故事（15分钟）老师朗读《爷爷奶奶我爱你们》绘本，引导小朋友们了解小熊家里的爷爷奶奶，以及小熊为了爷爷奶奶做了很多事情，表达自己对爷爷奶奶的爱。
4. 绘画表达（30分钟）小朋友们用绘画的方式表达自己对家人的感情，可以画爷爷奶奶，也可以画其他家人。
老师会逐个听取小朋友们的表达和想法。
5. 手工制作（30分钟）老师让小朋友们动手制作一个爱心瓶，将珠串和毛线穿成一个爱心，放进玻璃瓶内，用手工制作的标签上写上自己对爷爷奶奶的话语，交给爷爷奶奶做为礼物。
6. 课堂总结（10分钟）老师引导小朋友们分享自己制作爱心瓶的感受和心得，总结今天的课堂内容和收获。
四、教学反思这节课上，小朋友们非常喜欢听《爷爷奶奶我爱你们》的故事，很多小朋友在绘画表达环节中都很认真，画出了自己对家人的感情和想法。
在手工制作环节中，小朋友们都非常努力，手工制作爱心瓶做好后还很开心地送给自己的爷爷奶奶。
反思一下，我认为这节课上，我做得比较好的是引导小朋友们感受和理解家庭间的亲情关系，培养他们关心照顾家人的好习惯。
同时，也帮助小朋友们提高了绘画和手工制作的能力。
不足之处在于，这节课上可能缺少一些互动活动，导致课堂有些单调，下次需要改进，增加小朋友们的参与度。
小班教案《我爱爷爷奶奶》
小班教案《我爱爷爷奶奶》小班教案《我爱爷爷奶奶》（精选8篇）小班教案《我爱爷爷奶奶》篇1活动目标愿意帮助长辈做一些力所能及的事。
尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。
活动准备经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。
课件准备：《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。
活动过程与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。
——你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？——他（她）是怎么关心、照顾你的？出示情景图片，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。
——奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？——小朋友为什么要帮爷爷端水？——小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。
但是他们年龄渐渐大了，行动会越来越不方便。
我们要尊重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事。
组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的，互相学习更多关爱老人的行为。
——哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的事呀？——你有好吃的东西，愿意跟爷爷奶奶分享吗？——如果爷爷奶奶生病了，你可以怎样关心他们？活动延伸家园共育鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们分享。
小班教案《我爱爷爷奶奶》篇2一、设计意图当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。
这是孩子情感的缺口。
于是，结合主题，以为爷爷奶奶送礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感。
二、评价反思活动中，利用了幼儿充满好奇心的特点，先请他们猜猜老师送给爷爷奶奶什么礼物。
然后通过一层一层地打开礼物，让增加孩子的期待，最后给孩子带来惊喜，孩子的情绪一下子调动起来了，也迫不及待地要展示自己给爷爷奶奶准备的礼物了。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教学计划《我爱爷爷奶奶》带反思小班教学计划《我爱爷爷奶奶》反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们可以在小组面前大胆发言，积极想象，提高他们的语言表达能力，激发孩子所爱的祖父母的情感并乐于表达对祖父母的爱。
让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：在活动中，激发了孩子们对祖父母的爱，他们乐于表达对祖父母的爱。
能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
活动准备：重阳蛋糕，音乐等活动程序：首先，亲吻我，情感刺激1.今天是祖父母的假期。
老师邀请祖父母到幼儿园庆祝假期。
大家欢迎。
2，放音乐（吻我）老师亲吻婴儿，为什么老师要亲吻婴儿？（像婴儿）还有谁会亲吻婴儿？（妈妈奶奶爷爷）祖父母也爱婴儿，所以亲亲婴儿。
爷爷爷爷（爱）那个孩子也来亲吻祖父母，好吗？二，祖父母吃蛋糕，学会分享1.今天是重阳节。
老师准备了重阳饼。
我们可以请爷爷奶奶一起吃重阳饼吗？2，孩子拿起双层太阳饼，请祖父母吃饭，一边说：“节日快乐！ ``爷爷和奶奶先吃，宝贝分享3.重阳饼的味道是什么？（香，甜，软）老师总结：祖父母真的很难。
我们必须与祖父母分享美好的事物，所以祖父母会感到非常高兴。
婴儿也可以成为一个有理智的好男孩。
三，蹲下，表达爱意1.我们吃了重阳蛋糕，我很高兴！祖父母也很高兴！我们可以还给我的祖父母吗？2，孩子学会背诵3，孩子在与祖父母交谈时，给了他的祖父母一个后背。
老师总结：当祖父母努力工作时，当他们感到不舒服时，我们必须退还给祖母。
活动反思：在整个活动中，我们专注于孩子的经历和情感。
在这种情况下，孩子不仅可以了解某些节日的习俗，还可以体验节日的气氛。
更重要的是，弘扬了中华民族尊重老人，尊重老人的传统美德。
活动的整个过程感觉到祖父母与孙子女之间的牢固关系。
应该说，已经取得了更好的指导和教育作用。
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿了解重阳节是老年人的节日，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱，快来看看幼儿园小班主题《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。
活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫奶奶和小孙女2、讲故事：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做mdash;mdash;给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。
可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受到爷爷奶奶的爱，学会喜爱和敬重他们。
2. 了解爷爷奶奶的特点和喜好，培育幼儿对家庭的感情和认同。
3. 提高幼儿的细节察看本领，加强幼儿的语言表达本领。
4. 培育幼儿的动手本领和制造本领。
二、教学准备：1. 爷爷奶奶的照片、生活用品等。
2. 贴纸、彩纸、颜料等手工制作材料。
3. 具有组织幼儿活动本领的老师。
三、教学过程：第一天：我爱爷爷奶奶1. 老师拿出爷爷奶奶的照片，和幼儿们一起察看、品味，引导幼儿们从照片中看到爷爷奶奶的幸福欢乐和深深的爱。
2. 让幼儿们说说本身的家庭，有几个家人，其中有没有爷爷奶奶？大家一起共享家人的照片，了解彼此的家庭情况。
3. 老师带领幼儿们创作一幅画，画出他们心目中的爷爷奶奶，可以用颜料、贴纸等材料进行装饰，让每一个幼儿都能呈现本身的创意和想象力。
第二天：爷爷奶奶的特点和喜好1. 老师与幼儿们一起谈论爷爷奶奶的特点和喜好，比如，爷爷奶奶喜爱什么样的食物？他们喜爱看哪些电视节目？在闲暇时间他们最喜爱干什么？2. 幼儿们一起讨论并记录爷爷奶奶的喜好和特点，让每个幼儿了解爷爷奶奶的独特之处。
3. 让幼儿们发挥本身的想象力，分别为本身的爷爷奶奶画上脸部特征或是穿上所爱好的衣物，让他们在画中表达对爷爷奶奶的爱好和敬意。
第三天：我和爷爷奶奶一起做什么？1. 老师带领幼儿们谈论和爷爷奶奶一起做些什么活动会很有意思，比如：在公园里漫步、到超市买菜、看电影等等。
2. 让幼儿们进行手工制作，制作一张明信片，并用本身的创意表达与爷爷奶奶一起做某件事情时的感受。
3. 老师供给一些关于家庭的图片，帮忙幼儿们用表演的方式，表达出和爷爷奶奶在一起时的欢乐场景。
第四天：亲自制作礼物送给爷爷奶奶1. 让幼儿们亲自制作一份礼物，可以是一朵花、一张画、一颗珠子等等，加入本身的心意。
2. 老师和幼儿们一起动手，制作一个小手纸团盒子，并将本身制作的礼物放进去，小班老师将会在下课后送到幼儿家中。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道他们是自己的亲人，要尊敬和爱护他们。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达对爷爷奶奶的爱。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的情感，学会关心和照顾爷爷奶奶。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解爷爷奶奶，培养尊老爱幼的情感。
难点：学会用语言表达对爷爷奶奶的爱，学会关心和照顾爷爷奶奶。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《爷爷为我打月饼》引起幼儿对爷爷奶奶的兴趣。
2. 认识爷爷奶奶：出示爷爷奶奶的图片，让幼儿观察并说出他们的特征，了解他们是自己的亲人。
3. 讲述爷爷奶奶的爱：通过一个小故事，让幼儿感受到爷爷奶奶对他们的爱。
4. 表达爱意：引导幼儿用语言表达对爷爷奶奶的爱，如“我爱我的爷爷奶奶，因为他们很爱我。
”5. 关心照顾爷爷奶奶：讨论如何关心和照顾爷爷奶奶，如“我们可以帮爷爷奶奶做事，给他们倒水喝。
”五、作业与反思：1. 作业：回家后，幼儿向爷爷奶奶表达爱意，并帮助他们做一件小事。
2. 反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，找出需要改进的地方，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人介绍爷爷奶奶，并分享自己在课堂上学到的知识。
2. 社区活动：组织一次探望社区里的爷爷奶奶的活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以评估他们的认知和情感发展。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后向爷爷奶奶表达爱意和帮助他们做小事的情况，以评估他们的实践能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关心和支持，帮助他们更好地表达自己的情感。
小班教案我爱爷爷奶奶
小班教案我爱爷爷奶奶教案标题：小班教案《我爱爷爷奶奶》教案目标：1. 帮助幼儿了解家庭中的爷爷奶奶角色，并培养对他们的尊敬和关爱之情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3. 通过活动和游戏，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：1. 爷爷奶奶的重要性和他们在家庭中的角色。
2. 学习与表达“我爱爷爷奶奶”的情感。
教学准备：1. 图书：《爷爷奶奶》等相关绘本。
2. 爷爷奶奶的照片或画像。
3. 幼儿家庭照片。
教学活动：活动一：认识爷爷奶奶1. 师生互动：教师介绍自己的爷爷奶奶，并展示他们的照片或画像。
鼓励幼儿分享自己的爷爷奶奶的照片或画像。
2. 绘本阅读：教师朗读相关绘本，如《爷爷奶奶》，并引导幼儿观察书中的爷爷奶奶形象。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一位组员的爷爷奶奶进行介绍。
组员可使用图片或口头表达。
活动二：我爱爷爷奶奶1. 绘画活动：给幼儿提供彩纸、颜料、画笔等材料，鼓励他们绘制自己与爷爷奶奶的合影或家庭照片，并在画面上写下“我爱爷爷奶奶”的字样。
2. 分享与表达：鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并邀请他们表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。
活动三：制作爷爷奶奶的礼物1. 手工制作：教师向幼儿展示制作爷爷奶奶礼物的示范，如手工贺卡、折纸花等。
指导幼儿使用简单的材料和技巧制作属于自己的礼物。
2. 制作过程中，教师与幼儿进行互动交流，引导他们思考为什么要给爷爷奶奶制作礼物以及他们希望通过礼物传达什么样的情感。
活动四：表演小剧场1. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组编排一段关于爷爷奶奶的小剧场表演。
2. 练习与表演：给予幼儿充分的时间练习并准备表演。
鼓励他们通过表演展示对爷爷奶奶的爱和感激之情。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中寻找与爷爷奶奶有关的照片，并与同学分享。
2. 家访活动：鼓励幼儿邀请爷爷奶奶到幼儿园参观，并与他们一起参与相关活动。
评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对爷爷奶奶的了解和对他们的情感表达能力。
《我爱爷爷奶奶》小班活动教案
《我爱爷爷奶奶》小班活动教案《我爱爷爷奶奶》小班活动教案《我爱爷爷奶奶》小班活动教案1设计意图：金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。
在这个特殊的日子里，我们将组织全园师生开展尊老、敬老系列活动，让孩子们能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，去爱自己身边的每一位老人，懂得从身边的小事做起，对老人们多一份尊重，多一份关爱，体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。
在这样一个民间节日活动中，我们注重的孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围，更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱活动准备：重阳糕等、音乐等。
活动过程：一、亲亲我，情感激发1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎。
2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习分享1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。
宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
小班教案我爱爷爷奶奶(热门16篇)
小班教案我爱爷爷奶奶（热门16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱爷爷奶奶小班活动方案模版(二篇)
我爱爷爷奶奶小班活动方案模版一、活动目标:1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
二、活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品三、活动过程:(一)、介绍重阳节(1) 老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。
今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
(二)、幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?___歌曲:“我上幼儿园”___律动:“我的小手”___歌表演:“小猪吃的饱饱”___儿歌:“拍皮球”___歌表演:“两只老虎“(三)、互动环节(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。
游戏反复进行。
(2) 小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。
游戏可反复进行。
(3) 剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4) 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5) 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
四、活动结束：教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。
幼儿园德育教案小班
幼儿园德育教案小班【篇一：小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿】小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿今天我们团队说课的内容的小班德育活动《我爱爷爷奶奶》是与小班德育活动紧紧相扣的，是与幼儿生活密不可分的。
一、说教材1、教材内容分析：我们都知道，敬老爱老是中华民族的传统美德。
在全社会树立良好的道德风尚，首先应该从娃娃抓起。
本次活动不仅让幼儿体验了活动的乐趣，还激发了幼儿敬老爱老的美好情感。
通过活动使孩子知道，应该正确对待老年人，同情、照顾、关心、帮助老年人，从身边做起，从点点滴滴做起，使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人、奉献爱心所获得的快乐。
正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄较小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们在家里备受长辈们的呵护，只知道自己需要关心、需要帮助，还没有为他人服务意识。
需经过学习、体验才能得到启迪。
3、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
因此，我们根据小班幼儿年龄特点及实际情况，从认知、能力、情感等方面确定了本活动的目标：①幼儿在互相交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在种种不便。
②激发幼儿尊敬老人，关爱老人的情感。
4、活动重点、难点：根据目标，我们将活动重点定位于了解老人，帮助老人做事情，并教育幼儿养成良好的道德品质。
活动难点则是通过探索发现、游戏体验等，使活动得到深化。
5、活动准备：树立目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，从而使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。
为此，活动准备如下：①知识准备及家庭社会等相关的准备，收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息资料。
②环境创设：爷爷奶奶图片等。
二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
小班社会活动：《我爱爷爷奶奶》说课稿
小班社会活动：《我爱爷爷奶奶》说课稿一、说教材：爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。
大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。
每个人都有被爱的权利，通过在生活中关心和照顾爷爷奶奶,尊重老年人这对小班幼儿来说具有很大的挑战性通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。
二、说教学目的：1．学习在生活中关心和照顾爷爷奶奶,尊重老年人。
2．体会“爱”与“被爱”增进祖孙之间的情感。
三、教学重点：怎样尊重老人四、说教法：针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。
整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。
五、说教学过程：1、送礼物。
出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是奶奶的生日，妈妈给了我一个超级任务，要我要制作礼物给奶奶。
要想出奶奶最喜欢的礼物2、制作方案。
——和幼儿讨论制作礼物的方法。
——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
3、爱心行动。
(“礼物接力”游戏)——幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接自己最好的礼物，最后送到奶奶中。
4、感官游戏：让大家一起来评论礼物5、活动延伸：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照顾好宝宝，目的是锻炼幼儿耐心，责任心。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
语文版-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《我爱爷爷奶奶》教案(整本)
《我爱爷爷奶奶》活动目标1学习塞内衣的正确方法。
2了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。
活动准备1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：1、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
活动过程(一)导入教师：小朋友们好，看看今天郭老师带来了什么?都有哪些颜色呀?你喜欢什么颜色?(让幼儿自己说一说)教师;你们喜欢X颜色，可老师喜欢红颜色，谁也喜欢红颜色今天老师带来了许多的彩纸娃娃，来挑一张你喜欢的纸吧，我们要和彩纸娃娃一起做游戏。
(幼儿自己挑选喜欢的颜色)(二)过程1、师：谁拿了红色纸(我拿了红色纸)谁拿了绿色纸?现在纸娃娃要问了：谁有红色纸，那手拿红色纸的小朋友要怎么回答呀!我有红色纸2、以次类推学唱第二句(谁有黄色纸)第三句(谁有蓝色纸)教师：郭老师这里还有另外一种纸呢，谁知道这叫什么纸啊?师：带有漂亮颜色的纸，有个非常好听的名字叫彩纸，彩纸娃娃说了!他呀也想跟小朋友们玩游戏，小朋友们说好不好。
幼儿：。
3、师：彩纸娃娃问了：谁有彩色纸!那小朋友们都有彩色纸那就一起大声地告诉彩纸娃娃!屈老师教案出处(幼)：我有彩色纸。
袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。
活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，大型真空热压罐 yintely3.29 这样很适合小班幼儿的年龄特点。
我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。
4、师：小朋友表现的真棒，下面我们一起跟着音乐来唱一遍，听一听是不是声音更好听了。
5、出示这三种颜色纸分别变成小房子贴到地上，和幼儿一起边唱边玩到彩色纸娃娃家做客的游戏。
教师唱着：谁有黄色纸黄色纸娃请进黄色的房子里。
6、交换颜色纸进行演唱游戏。
总结：师：彩纸娃娃他的用处可大了!谁知道它都有哪些用处啊?(幼儿讨论)教师总结：我们可以在上面写字、画画、做很多的事情。
郭老师现在要来变魔术，看看我能把彩纸娃娃变成什么?7教师折纸把纸变成小鸟教师：让我们一起跟着小鸟飞出去玩玩吧。
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小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿
今天我们团队说课的内容的小班德育活动《我爱爷爷奶奶》是与小班德育活动紧紧相扣的，是与幼儿生活密不可分的。
一、说教材
1、教材内容分析：我们都知道，敬老爱老是中华民族的传统美德。
在全社会树立良好的道德风尚，首先应该从娃娃抓起。
本次活动不仅让幼儿体验了活动的乐趣，还激发了幼儿敬老爱老的美好情感。
通过活动使孩子知道，应该正确对待老年人，同情、照顾、关心、帮助老年人，从身边做起，从点点滴滴做起，使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人、奉献爱心所获得的快乐。
正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄较小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们在家里备受长辈们的呵护，只知道自己需要关心、需要帮助，还没有为他人服务意识。
需经过学习、体验才能得到启迪。
3、活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
因此，我们根据小班幼儿年龄特点及实际情况，从认知、能力、情感等方面确定了本活动的目标：
①幼儿在互相交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在种种不便。
②激发幼儿尊敬老人，关爱老人的情感。
4、活动重点、难点：
根据目标，我们将活动重点定位于了解老人，帮助老人做事情，并教育幼儿养成良好的道德品质。
活动难点则是通过探索发现、游戏体验等，使活动得到深化。
5、活动准备：
树立目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，从而使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。
为此，活动准备如下：
①知识准备及家庭社会等相关的准备，收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息资料。
②环境创设：爷爷奶奶图片等。
二、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。
本次活动教师除了以可爱的
形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的优美形态感染幼儿外，还挖掘了综合活动的价值，主要采用激趣游戏法有：
激趣游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。
我们通过角色扮演游戏活动让幼儿在游戏的过程中扮演爷爷奶奶和帮助爷爷奶奶做事情，此来体验、理解老年人行动的不便并，并适时的赏识把幼儿的创造之花点燃。
此外，还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、审美熏陶法等对活动加以整合，使幼儿获得对此活动的理解和体验，科学性、艺术性、健康性、愉悦性和谐统一。
三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高认识、锻炼能力，更升华了情感，本次活动采用的学法有：
1、多通道参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，（幼儿）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。
因此，活动中引导幼儿看一看、比一比、学一学、说一说、做一做、演一演等，多种感官的参与使其在不知不觉中对活动内容产生兴趣。
2、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。
为了让幼儿对老年人行动不便有更深的印象，采用了游戏体验法，在唱唱演演中引导幼儿体验、理解老年人行动的不便，激发幼儿敬老、爱老的美好情感。
期间，还通过幼儿间的互补学习、师幼合作共长的方法，表达着各自丰富、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
四、说活动程序
（一）激发兴趣
兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素，因此，我们根据教材实际，出示图片，自然引入主题。
然后通过讨论让幼儿说出自己家中或见过的老人们的样子，引发幼儿观察的兴趣。
（二）自由探索
创新意识是创新素质培养的前提，根据幼儿好奇、好动的特点，在第二环节中安排了孩子自由探索活动，即通过角色扮演游戏让孩子表现老人常见的动作，并请幼儿说出自己动作后的不同感受，理解老年人行动的不便，激发幼儿敬老、爱老的美好情感。
这一过程中，教师是引导者、支持者、合作者。
（三）游戏体验
和幼儿共同讨论敬老、爱老的一些好做法，鼓励幼儿勇敢地与同伴合
作进行分角色表演，在轻松的氛围中体验敬老爱老的快乐，适时赏识又使每个孩子体验到了创造的乐趣，较好地将艺术融入了科学，达到比较完美的统一。
（四）活动评价
在活动过程中，对幼儿进行了情感、语言、能力、动作、发展等多方面的随机评价和阶段评价，并采用幼儿自评和教师评价相结合的方法，达到师幼、幼儿互动作用，以使教育更好地为幼儿发展服务。
活动延伸
在绘画和回忆中激发幼儿学习的积极性。
根据主题以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动，即引导幼儿积极讨论今后在社区或家庭中如何做到尊老爱老。
在活动的组织中我们始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。