慧眼识语病 人教版

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上课抓住标志词 慧眼识病句 (学生版)

上课抓住标志词  慧眼识病句  (学生版)

《巧抓标志词慧眼识病句》导学案主备教师:审核:【温馨寄语】播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地写作业,认认真真地做人。

人生的成功离不开勤奋和刻苦。

【学习目标】通过寻找病句的标志性词语,掌握辨析病句的方法规律。

【学习重难点】掌握辨析病句的方法规律。

【过程与方法】自主学习、小组讨论、合作交流、教师点拨【课时安排】2课时第一课时【学法指导·使用说明】自主、讨论、交流、质疑,教师点拨。

切记:讨论集中,及时修正自己的答案。

一、知识储备病句的六大类型:1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑辨析方法:1、主干枝叶梳理法2、造句类比法3、逻辑意义分析法4、语感审读法二.自主学习、小组讨论、合作交流下面7组句子都是病句。

1、请思考各个句子分别属于那种病句类型?2、请在句子出错的地方作标记,看看是哪些词或短语出错了。

第一组(1)我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

(2)要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。

(3)他的病情今后怎样,主要是保持良好的心态,积极与医生配合。

【规律小结】望见可能有语病第二组(1)局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作要有新的起色。

(2)国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“奇瑞QQ”市场统一售价才2.98万元,“长安奔奔”是4.18万元,新款“奔腾”也不过十几万元左右。

(3)开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

(4)华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量减少了1.2倍。

(5)早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

(6)今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十。

8慧眼识病句--教师用

8慧眼识病句--教师用

小升初衔接班学习资料(十)慧眼识病句【知识方法】一.句子的知识:(一)句子的分类:单句、复句(二)什么是单句单句由一个及一个以上的词或短语加上一定的语气语调构成的句子。

(三)单句的构成句子有六个成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

句子中各种成分之间的关系一般是:[状语],+(定语)+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+(定语)+宾语(四)划分句子成分例::皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。

此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”。

①先按照顺序划出主干:“月亮”(主语),“发出”(谓语),“光芒”(宾语)。

②再根据口诀,找出附加成分,根据其位置判断各自的成分:“皎洁”(在主语前,是定语) “明亮”(在宾语前,也是定语) “在夜空中”(在谓语前,是状语)。

③用符号法划分为:“(皎洁)的月亮〔在夜空中〕发出(明亮)的光芒。

”(五)找句子的主干碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。

例如:(1)厚厚的稻草铺在一张简陋的大竹床。

(2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

分析:把第一句的所有定语、状语都压缩掉,剩下的主干是“竹床铺着稻草”,可以看出,这个句子的结构是完整的,句子成分的搭配是合理的;第二句的主干则是“青年担负建成强国”,很显然,句子的结构是不完整的,谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配,“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。

这个句子缺少这类词语,因此使人觉得话没有说完全。

(一)搭配不当①主谓搭配不当。

1.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。

)②动宾搭配不当。

2.上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

)3.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。

语文病句:抓住关键词 慧眼识病句

语文病句:抓住关键词  慧眼识病句


看句中如果有关联词容易导致以下语病: ①强加因果: ②搭配不当:注意关联词固定搭配 ③语序不当:当关联词是递进关系时,要优先考虑句子内容前后关系与关联词关系是否 一致。 ④、关联词与主语的位置是否颠倒: 前后句主语一致,主+关 前后句主语不一致,关+主 我不仅喜欢你,也喜欢她。 不仅我喜欢你,他也喜欢你。
一面对两面 两面对一面
五看 数词或数量词
看句中如果有数量词容易导致以下语病: ①表意不明 ②降低、减少不能用倍数 ③平均、至少、最多这类的词语后要跟确数 ④数词前后重复,注意大约、上下、左右、以上等词



指出下列句子的错误
(1)局长嘱咐几个学校的领导,新的学期一定要有新的起色。
表意不明
(2)和大熊猫一样享有国宝之称的丹顶鹤近年来成倍减少。

“减少”不能用倍数
这个城市的票价比别的城市的票价低三倍。
“降低”不能用倍数
(3)这类商品平均价格为100元左右。
平均、至少、最多这类的词语后要 跟确数
(4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付大约五万元以上的精神赔 偿。

重复
抓住关键词 慧眼识病句
高考考查的病句类型
成分残缺或赘余 表意不明 不合逻辑 结构混乱 搭配不当 语序不当
六大类型

牛刀小试
丁大爷今年大约 70 多岁了, 他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。 他依然保持 着艰苦朴素。在解放战争中,他经常推着小车为 前方送小米、玉米、面粉和粮食,不知走过了多少地方!他 曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常 教导那些学 校的学生:我经历过两个新旧社会,深知幸福生活来之不易。 你们可要珍惜现在的幸福呀!
双重否定表肯定

慧眼识病句

慧眼识病句
病句类型
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
第1页/共41页
1、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼 前地就锄不好。
2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
3、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么 文字即使很不错,也是要不得的。
两个分句共用一个 主语时,关联词语在主 语后边;两个分句主语 不同时,关联词语在主 语前边。
C、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到 我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的 根本任务。
第7页/共41页
A、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢 嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
B、这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和 培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
C、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会 的内容、时间和出席人员以及会议中应注意的问题。
D、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取 闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批 评教育和严肃处理。
D.(A.主谓搭配不当。把“认为”改为“证明”; 或把“结果”去掉,改为“我们通过调查研究,认为 他要负全部责任”。B.主谓搭配不当,去掉“月 光……起来”。C.动宾搭配不当,“塑造”与“事迹” 不能构成动宾关系,可将“事迹”改成“形象”。)
第10页/共41页
陆游《沈园葫芦池诗》:“可怜情种尽相思,千古 伤心对此池。滴下钗头多少泪,沈家园里草犹悲。”
4、自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。
5、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗? 据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集 50万朵的花粉。
6、同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。
第12页/共41页
A、做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深 入。

慧眼识语病人教旧人教本

慧眼识语病人教旧人教本

慧眼识语病人教旧人教本慧眼识语病人教旧人教本河南省柘城县二高刘海澄“辨析并修改病句〞试题涉及语法、修辞、逻辑等诸多知识内容,综合性较强,难度较大,因此考生深感头疼.但考生如果对病句规律有所认识,就能以慧眼迅速找到病句的病灶,再对症下药,定能药到病除。

以下就对病句规律进行一番归纳。

一、有判断词“是〞的句子,可能有搭配不当或宾语残缺等的毛病。

1、修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。

分析:这个句子由两个判断句组成,第一句子没有问题,而第二个句子趁第一个句子的主语“修建青藏铁路〞是不恰当的,因为“修建青藏铁路〞是一种行为,一种举措,它和“纽带〞不属于同一种事物,构不成判断句。

应该在第二分句前加上“这条铁路〞一类的词语。

2、电视剧《北大荒》讲述的是一群知识青年返城的前后随时代浮沉,在浮沉中奋起.分析:这句话有判断词“是〞,紧缩主干后“讲述的是〞,显然缺少一个宾语与“是〞搭配,应在“奋起……〞后加宾语“的故事〞,这样句子才完整。

3、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。

分析:有两套独立的动宾结构的杂糅。

二、有并列短语的句子,可能有搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明的毛病.4、人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献.分析:这种情况是相当棘手的,因为它不是一般意义上搭配问题,而是词序问题。

“膜拜〞“崇敬〞“羡慕〞三个词有词义上轻重之分,一般陈述句而言,它应该按由轻到重进行排列,此句正好相反,所以“膜拜〞和“羡慕〞必须互换位置.5、在社会主义现代化建设中,每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。

分析:这个句子属于“动动+宾宾〞的情况,并列短语的两个动词分别与并列短语的两个名词搭配,而“充实〞与“思想修养〞不能搭配,改“充实〞为“加强〞.三、有否定意义的词语的句子,可能有肯否不当的毛病.6、专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义.分析:“劝阻〞和“戒烟〞都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了.“忌〞“禁止〞等都是这类词语。

病句课件慧眼识病句

病句课件慧眼识病句

逻辑分析法
总结词
分析句子逻辑
详细描述
逻辑分析法是通过分析句子的逻辑关系来判断其是否合理的方法。这种方法需要关注句子中的概念、 推理和论证是否符合逻辑规则。通过逻辑分析,可以发现并纠正一些难以用语法规则检测的病句。
03 常见病句实例分析
成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少了必要的成分,导致句子结构不完 整或意思表达不清。
感谢您的观看
01
02
03
积累词汇
扩大词汇量,熟悉常用词 汇的用法和搭配,避免因 词汇贫乏而导致的病句。
学习语法
掌握基本的语法规则,理 解句子结构,避免出现语 序不当、成分残缺等语法 错误。
阅读优秀作品
通过阅读优秀的文学作品、 新闻报道等,学习规范的 语言表达方式,提高语言 素养。
注意语言表达的准确性
明确表达意图
总结词
语序不当是指句子中词语的排列顺序不正确 ,导致句子不合语法或逻辑关系混乱。
详细描述
语序不当通常表现为定语、状语、补语的错 位或颠倒,以及并列短语的排序不当。例如 ,“小明在操场上跑步,后面跟着一群同学 。”这句话中的“后面”语序不当,应改为
“一群同学跟在小明后面”。
04 如何避免病句的出现
提高语言素养
多修改
对自己的作品进行反复修改,精 益求精,不断完善语言表达。
05 练习与巩固
病句判断练习
总结词
提高识别病句的能力
详细描述
通过大量的病句判断练习,学生可以逐渐熟悉并掌握常见的病句类型和错误,提高对病句的敏感度和判断力。
病句判断练习
总结词:培养语感
详细描述:在判断病句的过程中,学生需要仔细阅读句子并分析其结构、语义和表达方式,这有助于培养良好的语感和语言 分析能力。

慧眼快识语病

慧眼快识语病

慧眼快识语病“十一法”一、看数量词数量词在句中出现,常会有如下问题。

1、表示数目减少、缩短、降低、便宜时不能用倍数。

例:南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。

2、表示数目的词因修饰限制对象不明产生歧义。

例:今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

3、约数词如“将近、不足、大约、超过、至少、左右、上下”等与确数前后相连,产生矛盾或赘余。

例① 90个特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价,以总价1283.65万元成交,每个缶的均价都超过了14万元。

例②海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本,举行了最后预备性磋商,历时大约一个多小时。

4、确数不能修饰限制与之相对应的集合概念。

例:七彩瀑布群,位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处,一条名为“尼汝河”高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。

二、看关联词关联词连接句子的语意,使用不当,造成表意混乱。

1、关联词搭配不当。

例:人们认为,团队有效性的关键因素,不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致,互相配合的团队协作技能2、关联词语位置不当,结构不一,语意错乱。

例:诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。

3、强加关联词,不合逻辑。

例:根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读北较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。

4、因果、递进句常语意倒置,不合逻辑。

例①媒体着迷于记录明星、偶像和其他成功的“80后”(如内地最富有的作家之一24岁的郭敬明)的活动,因而媒体急于在中国年轻明星的魅力上捞一把。

例②他不仅能够使用马列主义理论来指导自己的工作,而且还能吃透这些理论的精神实质。

慧眼识病句

慧眼识病句

现场突破:
①如果分裂祖国的阴谋得逞,子孙 后代不答应,海峡两岸人民不答应。 ②每当想起同王老师相处的那段日 子,他那循循善诱的教导和那和蔼可 亲的笑容又会重新浮现在我眼前。
解析:语序不恰当。
如果分裂祖国的阴谋得逞,海 峡两岸人民不答应,子孙后代 不答应。
解析:并列短语“那循循善诱 的教导和那和蔼可亲的笑容” 作主语,和谓语“浮现”不搭 配。
解析:一面对两面, “最可靠、最恰当”是单 方面的,“成败”是两面 的。
技法归纳:抓住两面词
一个句子中,若出现两面词,前 半句(或后半句)有两面词, 后半句(或前半句)只涉及到 一面,则为病句。但要仔细分 析,不要一律视为病句。
现场突破2:
①教育在综合国力的形成中处于基础 地位,国力的强弱越来越多地取决于 劳动者素质的提高,取决于各类人才 培养的质量与数量(08年四川卷B项)
解析:句中“报刊”与“杂 志”为种属关系,“一切出 版物”包含了“报刊”,更 包含了“杂志”。
技法归纳:抓住并列词语、短语
并列短语是高考语病题设误的 热点,当句子中出现并列词语、 短语时,我们应该主要从以下 三方面入手分析:①概念间是 否从属、交叉。②是否会因照 应不周而导致搭配不当。③语 序是否恰当。
我们一定能在奥运之际展现出古老 文明大国的风范,那时不仅我们的 城市会变得更加美丽,每一个人也 会更讲文明。
典例6 :
明智的做法是告诉孩子真相,然 后向正确的方向引导,力求把对 孩子的影响降到最小,而不是欺 骗、隐瞒,那样只能是好心办坏 事。
解析: “那样”指代内 容不明。
明智的做法是告诉孩子真相,然 后向正确的方向引导,力求把对 孩子的影响降到最小,而不是欺 骗、隐瞒,欺骗、隐瞒只能是好 心办坏事。

抓住标志词_慧眼识病句

抓住标志词_慧眼识病句

抓住标志词慧眼识病句辨析病句一直是高考的热点。

对此,抓住致病的关键词(或短语),迅速找出致病的部位,不失为辨析病句的一种快捷有效的方法,只有找准“病”,才能对症下药。

(一)、否定词:当一个句子出现几个否定词时,我们就要仔细分析是否有否定不当的毛病:或多重否定造成表意不符,或者多重否定与反问句连用造成表意不符,或否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反,如:(1)谁也不会否认按劳分配不是社会主义分配原则。

(“不会”“否认”“不是”三重否定造成表意相反。

)(2)雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢(“否认”、“不需要”加上反问造成表意相反。

)(3)为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

(“防止”与“不再”连用造成表意相反。

)(4)在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

(“缺乏”本身表示否定之意,后面又出现“不足”“不当”,造成语意相反,应删掉“不足”“不当”。

)含有否定意味的一类词常见的有:“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等,在病句审查时要特别注意。

另外“否则”后面不能接“如果(若)不这样”的句子,不然就犯了重复的毛病。

如:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出软件,我们就会失去市场。

(“否则”与“拿不出软件”重复,应删掉一个。

)/(二)、两面词:一个句子中如果出现“能否”、“是否”“与否”、“有没有”之类的两面词,或出现“成败”、“好坏”、“高低”、“优劣”之类的词时,我们就要仔细分析是否有“一面与两面不对应”的语病。

如:(1)我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

(“能不能”两面与“是关系到……根本任务”一面不对应。

)(2)要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。

(“好坏”两面与“重要条件”一面不对应。

慧眼识病句(精心制作,公开课使用)

慧眼识病句(精心制作,公开课使用)
专题复习之 病句(2)
——慧眼识病句
Байду номын сангаас
复习巩固
3.对下列句子的病因分析正确的一项是( ) ①我喜欢这样的生存方式,从灵魂深处,从心里。 ②候鸟每年冬天都会往南飞,每天大概飞行60千米 左右。 ③要提高教学质量,必须不断的提高教师的教学水 平和教学设备。 ④抗震救灾过程中涌现出了许多先进人物成了大家 学习的榜样。 A.①搭配不当 ②句式杂糅 ③语序不当 ④重复累赘 B.①语序不当 ②搭配不当 ③句式杂糅 ④重复累赘 C.①语序不当 ②重复累赘 ③搭配不当 ④句式杂糅 D.①重复累赘 ②搭配不当 ③句式杂糅 ④语序不当
(九)并列项
1.市教委要求,学校学生公寓的生活用品和 床上用品由学生自主选购,不得统一配备。 2.我们的报刊、杂志有责任作出表率,杜绝 用字不规范的现象,增强使用规范语言文字的意 识。
本课图示
否定词 两面词
病 句 的 『 标 志 』
关联词
数量词 代词 介词(或连词) 助词 判断词“是”
并列项
(七)助词
1.我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭 圆满成功。 2.中南职业培训中心开设了电子维修、服装裁 剪、中西式菜肴制作等课程,深受学员欢迎。 3.该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特 色。
(八)判断词“是”
1.中等教育是开发人的能力的最好时期。 2.修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措, 是民族团结的重要纽带。 3.止咳去痰片,它里边的主要成分是远志、桔 梗、贝母、氯化钠等配制而成的。
1.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会 主义法制。 2.老工人的谆谆教导,既使我们懂得了旧社会的 黑暗,又明白了新社会的幸福。 3.朱志刚不但以优良成绩完成了本学期的学习任 务,而且全班也较好地完成了学习任务。

慧眼快识语病(十一法)

慧眼快识语病(十一法)

慧眼快识语病“十一法”一、看数量词:1、表示数目“减少、缩短、降低、便宜”时不能用倍数。

2、是否产生歧义。

例:全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆。

(“几十个”是修饰“报社”,还是“编辑记者”?)3、约数词如“将近、不足、大约、超过、至少、左右、上下”等与确数前后相连,很可能产生矛盾或赘余。

例①每个缶的均价都超过了14万元。

(“均价”表确数,“超过了”表约数,互相矛盾,应删去均价)例②……高达(超过、至少)十万元以上(应去掉“以上”。

)4、确数不能修饰集合概念。

例:位于尼汝村的一个群山深处。

(“一滴泪光”“一页纸张”“一排排桃林”“一艘船只”等。

)二、看关联词:1、搭配不当。

例:人们认为,团队有效性的关键因素,不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致,互相配合的团队协作技能。

(“不只是”应改为“不是”,“不是…而是”是并且关系,“不仅是…而且是”是递进关系)2、关联词语位置不当。

例:不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。

(“不仅”应在“诚信”之后,因为两个分句主语相同时,关联词应在主语后,两个分句主语不同时,关联词在主语前.3、强加关联词,不合逻辑。

例:根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读北较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。

(首句杂糅,应改为“‘根据全国国民阅读调查’数据”或“‘全国国民阅读调查’数据显示”外。

“但”应删去,因为前后无转折关系。

)4、因果、递进句常语意倒置,不合逻辑。

例①媒体着迷于记录明星、偶像和其他成功的“80后”的活动,因而媒体急于在中国年轻明星的魅力上捞一把。

(因果倒置,应将“因而”前后的内容互换。

)例②他不仅能够使用马列主义理论来指导自己的工作,而且还能吃透这些理论的精神实质。

(应将“不仅”和“而且还“后面的内容对调。

)5、看关联词句推理是否合逻辑。

例:“凡是有杰出成就的人,都是在艰苦的环境中磨炼成才的。

病句课件慧眼识病句2014上传

病句课件慧眼识病句2014上传

相信你的实力,再来试试!
1.2012年4月2日,连云港市民航开通了直飞西安的航班。 这一航线的开辟,意味着从我市到西安的航行时间比原 来缩短了一倍。 2.朋友间的一份鼓励,对手间的一丝宽容等„„这件件微 薄的善举,让我内心感到由衷的温暖。 3.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支 付至少五万元以上的精神赔偿。 4.今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提 高到百分之二十。 5.小赵在路上遇到了李老师,他把星期天照常上课的事告 诉了他。 6.王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
小结:
寻 标 志 , 找 语 病
一个短语 :并列短语 两个字
和 是 关联词 两面词
七个词
介词 文言词语成语 否定词 数词 代词
实战演练
1.下列句子中没有语病的一项是( A ) A.目前,互联网已经成为影响青少年正确荣辱观形成的重要因素。 B.贵港市这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 C.能否科学学习是提高学习成绩的关键。 D.初中生提高听课质量讲究三忌:一忌不可开小差,二忌不动脑, 三忌不做笔记。 2.下列句子中,没有语病的一项是 ( B ) A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写 的基本要求。 B.5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
实战演练
3.下面句子中没有语病的一项是( D ) A.挫折在所难免,但只有不气馁,坚持下去,总会有成功的一天。 B.漂泊在外的游子啊,无时无刻思念着家乡的亲人。 C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。 D.在合作学习的过程中,养成主动交流的习惯,是取得进步的一 个重要因素。 4.下列句子中没有语病的一项是( C ) A.由于受阴雨天气影响,使得部分地区的天文爱好者没能欣赏 到“金星凌日”的奇观。 B.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事 故不再发生。 C.“网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下 去,还需要时间的检验。 D.能否真正保护好著作权,关键在于全面树立公众的著作权保护 意识。

抓钻志词,慧眼识病句教学设计(人教版高三必修四)

抓钻志词,慧眼识病句教学设计(人教版高三必修四)

抓钻志词,慧眼识病句教学设计(人教版高三必修四)教学设计思路:病句是高考必考考点之一,也是难点之一,其实病句的辨析也是有技巧和方法可循的。

本课尝试从抓住标志词的方法入手,辨识病句。

教学目标:1、通过练习掌握并巩固病句辨析的技巧。

2、能够将技巧综合运用到题目中,对病句做出正确的辨析。

能力目标:提高辨析并修改病句的能力。

教学重点难点:提高辨析并修改病句的能力。

教学步骤:1、回顾知识点2、通过练习,寻找标志词;3、掌握技巧,牛刀小试;4、灵活运用,真题验证;5、总结归纳。

教学过程:一、回顾知识点回顾上几节课讲过的辨析病句的类型以及讲过的方法,在此基础上,我们通过一些练习进行归纳,再来寻找一些辨析病句的技巧。

六大类型1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑回顾讲过的辨析方法:1、主干枝叶分析法2、造句类比法3、逻辑意义分析法4、语感审读法辨析病句是语文高考试卷中的必考题,复习时应高度重视。

但病句类型多又很难识别,实是考试一大难题。

在备考中,经过多年实践,我发现只要抓住病句辨析的标志性词语作为切入点,问题就可以迎刃而解。

二、通过练习,寻找关键词。

句子中有时会出现一些标志性词语,可以帮助我们快速准确的识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。

所发资料中的8组句子都是病句。

1、请思考各个句子分别属于那种病句类型?2、请在句子出错的地方作标记,看看是哪些词或短语出错了。

【第1组】(1)在社会主义现代化建设中,每一个有志气的青年都应该努力加强自己的思想品德修养和文化业务水平。

--搭配不当(并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当)(2)同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。

(3)从事这种工作的人,他们的思想负担和精神状态往往是沉重的。

--语序不当(4)小书店进了不少新书,有世界名著、中国古典小说和有益于思想修养的各类书籍。

--短语之间是否存在种属关系,如果存在不能并列。

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慧眼识语病河南省柘城县二高刘海澄“辨析并修改病句”试题涉及语法、修辞、逻辑等诸多知识内容,综合性较强,难度较大,因此考生深感头疼。

但考生如果对病句规律有所认识,就能以慧眼迅速找到病句的病灶,再对症下药,定能药到病除。

以下就对病句规律进行一番归纳。

一、有判断词“是”的句子,可能有搭配不当或宾语残缺等的毛病。

1、修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。

分析:这个句子由两个判断句组成,第一句子没有问题,而第二个句子趁第一个句子的主语“修建青藏铁路”是不恰当的,因为“修建青藏铁路”是一种行为,一种举措,它和“纽带”不属于同一种事物,构不成判断句。

应该在第二分句前加上“这条铁路”一类的词语。

2、电视剧《北大荒》讲述的是一群知识青年返城的前后随时代浮沉,在浮沉中奋起。

分析:这句话有判断词“是”,紧缩主干后“讲述的是”,显然缺少一个宾语与“是”搭配,应在“奋起……”后加宾语“的故事”,这样句子才完整。

3、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。

分析:有两套独立的动宾结构的杂糅。

二、有并列短语的句子,可能有搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明的毛病。

4、人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。

分析:这种情况是相当棘手的,因为它不是一般意义上搭配问题,而是词序问题。

“膜拜”“崇敬”“羡慕”三个词有词义上轻重之分,一般陈述句而言,它应该按由轻到重进行排列,此句正好相反,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。

5、在社会主义现代化建设中,每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。

分析:这个句子属于“动动+宾宾”的情况,并列短语的两个动词分别与并列短语的两个名词搭配,而“充实”与“思想修养”不能搭配,改“充实”为“加强”。

三、有否定意义的词语的句子,可能有肯否不当的毛病。

6、专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。

分析:“劝阻”和“戒烟”都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了。

“忌”“禁止”等都是这类词语。

7、许多有识之士认为,不安全、侵权、不诚信以及防止文化不受污染等问题,目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。

分析:此句滥用否定,造成表意相反。

应把“防止”和“不”都去掉。

8、近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

分析:“无时无刻不”相当于“每时每刻都”,此处与“忘”用,与后“积累了大量的资料”矛盾。

四、有“和”字的句子,可能有表意不明的毛病。

9、近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

分析:语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”。

10、身长等于头长和尾长的一半。

分析:此句有两种不同的理解,用公式表达为:①身长=头长+1/2尾长;②身长=1/2(头长+尾长)。

五、有数量短语的句子,可能有表意不明或用词不当等毛病。

11、他把我们几个团的负责干部叫到一起,满怀信心地说:“你们三十七团打防御是很有名的,很顽强。

”分析:“几个”既可以修饰“团”,又可以修饰“干部”,造成歧义,根据下文意思应是“我们团几个……”。

“三个科技小组的成员”“两个学校的领导”都有歧义。

12、中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。

分析:用词不当,“人次”是复量词,不可以做主语。

六、句首使用了介词(为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于等),可能有缺少主语毛病。

13、从这些事实中,有力地证明了一个真理:有志者,事竟成。

分析:这个句子由于句首滥用了介词“从……中”,使得句子缺少了主语,应将“从……中”去掉,让“这些事实”作主语。

14、为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?分析:滥用介词造成主语残缺,应删去“对于”。

七、有两面意思(多寡、是否、能否、高低、胜败、去不去等)的句子,可能有一面与两面的不搭配毛病。

15、.国家工业能否迅速发展,关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。

分析:“能否”是两面性的,“要”是一面性的,应去掉“要”字,加上“能否”。

16、我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。

分析:“担心”“不会”,不合逻辑。

八、有关联词语的句子,可能有搭配不当、残缺、语序不当的毛病。

17、这次去运肥料,或者用船,或者用车,大伙还没有商定。

分析:错用关联词语,“或者……或者”改为“是……还是”。

18、.一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。

分析:分句的第二层“即使……也”,第一个分句的主语是“内容”,第二个分句承前省“文章”,主语不一致,就应该把“即使”移到“内容”之前。

九、有“的”字短语的句子,可能有语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当的毛病。

19、天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。

分析:语意不明,“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。

20、2020年8月3日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。

分析:搭配不当,误用“的”字,偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应删去“的”字。

十、有文言词语、书面语的句子,可能有重复的毛病。

21、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,并公诸于社会。

分析:“诸”即“之于”,“于”与它重复。

22、听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。

分析:“由衷”即有“在心里”的意思,重复。

十一、有固定结构句子,可能有结构混乱的毛病。

23、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。

分析:有“为……所”和“被……所”的结构,没有“受……所”的结构,要将“所”字去掉。

24、到目前为止,人还不能完全控制自然灾害,农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

分析:应为“由……决定的”。

十二、有代词的句子,可能有语意不明的毛病。

25、中国原书法协会主席启功先生看过她的作品后,称赞其“深得神韵,独有所长”。

分析:这句话中的“其”在此既可以解释为“她”,也可以解释为“她的作品”。

所以“其”在这里指代是不明确的。

26、老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。

分析:语意不明,“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”。

十三、有长宾语的句子,可能有宾语中心语残缺、搭配不当的毛病。

27、认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。

分析:“达到”的宾语中心语残缺,“损失”后加“的目的。

28、现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。

分析:搭配不当,“看到”与“乡音”不搭配。

十四、有多个谓语的句子,可能有搭配不当、偷换主语的毛病。

29、这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

分析:偷换主语,“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”。

30、我们也学小孩子一样,掐了一把花,直到花和叶全焉了,才带着抱歉的心情,丢到山涧里,随水漂走了。

分析:偷换主语,前面主语是“我们”,后面已暗换成“花”,所以应改成“把它们丢到山涧里,随水漂走了”。

十五、有多重定语和多重状语的句子,可能有语序不当的毛病。

31、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

分析:应将“有效的”调至“方法”前。

32、这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

分析:“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语。

十六、有“使、让、令、把、被”等词的句子,可能有主语残缺、主客体颠倒、语序不当的毛病。

33、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

分析:主语残缺,使动词的主语是“老主任”,应去掉“经过”,或者去掉“使”,将“才”调至“他”后。

34、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。

分析:主客体颠倒,“威慑”本身有“吓唬”别人的意思,再用“令”字造成了主客体颠倒,应改成“震慑”。

35、为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,把国民经济用先进科学技术搞上去。

分析:语序不当,应为“用科学技术把国民经济搞上去”。

十七、关注一些习惯错误的短语。

36、美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。

分析:“目的是为了”。

这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”,从而造成用语的重复,必须删掉其中的任意一个。

37、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的,企业里的设计者也有。

分析:“大多以……为主”。

“以……为主”中隐含了“大多的”意思,也是用语上的重复。

也应当删除其中的任意一个。

38、该站平时的日客运量都在两三万人,但今年由于受“非典”等因素的影响,日客运量只有六七千人,比往年减少了三倍。

分析:这里“减少了……倍”是错误的短语。

在汉语里“倍”是“多于……”的意思,所以“减少”是不能用“倍”的。

“减少”只能用分数(百分数或“成”),但我们平时的电视里、报纸上、广播中经常可以看到或听到这种说法,但这是不科学的。

本句应改为“减少了70%”或“减少了七成”。

39、据一项最新调查,我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。

分析:经常碰到象“约……左右”、“近……左右”;“×余……左右”的错误短语。

前两个中“约”和“近”都是“接近”的意思,“接近”就是“不足……”的意思,也就是不超过某个数量,而“左右”则有“接近或超出”两个意思,因而造成语意的矛盾。

“×余”是“多出”某个数量的意思,和“左右”表达的意思也是矛盾的。

所以这类情况都是不规范的用法,都应当予以纠正。

40、据北京市体检中心的统计,去年北京市参加高招体检的考生共84362人,专业受限的占18%,多达6900多人以上。

分析:象“达……多(以上)”、“达……以下”、“超过……以上”一类短语是错误的。

短语中“达”是指向上或向数量多的到达某点,其本身含有“多于……”之意,所以该句的“多(以上)”是多余的。

“以下”则是和“达”矛盾的。

“超过……以上”犯了“重复多余”的毛病。

当然,掌握了以上的这些要点并不能从根本上解决病句的判识问题,但这样的语病在一些重要考试或平时的训练中出现的频率较高,所以这里就把它做了简要的归纳,希望能帮助考生提高一下病句判识的准确率,增强我们应对病句题的信心。

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