人教版初三语文上册抓标志,辨病句练习
病句复习：抓标志词 巧辨病句
试题二：火眼金睛，快速找出下列句中的标志词，并判断正误。
1.我们班“学霸”虽然学习很好，但是经常热情地帮 学习困难的同学。
2.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的 力量。 3.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了 很大改变。 4.当壮族“三月三”民歌节与清明节不期而遇形成的 广西独有的小长假到来，让广西人倍感快乐。
（七）动词
句子中动词时需注意：动词是否带了宾语，带了什么样的宾 语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。
（八）判断词“是”
主宾搭配不当
标志是判断病句的一个方法 归纳整理，总结技巧
辨析语病 归纳标志
1.昨天下午，班委讨论和听取同学们对开展班级工作的 意见。
2.李老师经过深入调查了解，终于弄清楚了学生李伟瞒 着老师和同学们帮助盲人提水扫地的事情。 3.垃圾车清理垃圾时不熄火，长期发出噪声和废气，对 住户的身心影响很大。 4.市教委要求，各学校学生公寓的生活ห้องสมุดไป่ตู้品和床上用品 由学生自主选购，不得统一配备。
5.居住环境的好坏将直接影响居民的心情。
有的词语本身包含正反两方面意思（隐性双面词）
（四）介词
1.通过参加“中国梦.我的梦”的征文比赛，使同学 们插上了追求梦想的翅膀。 2.这个校园对我是完全陌生的。 3.在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的 进步。
以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语、搭配不当、
避免睡前不玩手机。
2.我的妈妈大概四十五岁左右。
3.努力学习，是我能否取得好成绩的关键。
辨析病句的方法
语感审读法 语法分析法
标志识记法
你已经知道了哪些标志词？
（一）否定词
1.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全。防止不 要发生意外事故。 2.睡前玩手机、玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青 少年应避免睡前不玩手机。 3.我们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
人教版初三语文上册抓标志,辨病句练习
人教版初三语文上册抓标志,辨病句练习中考总复习病句专题《抓标志，辨病句》导学案编写：罗定市泷州中学李叶辨析病句常识：一、常见的语病有哪些？1.成分残缺或多余2.搭配别当3.语序别当4.指代别明5.句式杂糅6.别合逻辑：否定别当、前后矛盾、主客颠倒、并列别当。
二、辨析病句的办法：1.语感法2.紧缩法3.分解法三、修改病句的办法：增、删、调、换四、修改原则：1.多就少改；2.修改后别能再浮现新的语病；3.别能改变原意，保持句子简洁。
一、明确目标重点：熟悉病句中的标志性词语，迅速准确辨不病句类型，强化病句的敏感意识，在读题中形成条件反射，并正确修改。
难点：利用抓标志，提高解题能力。
答题步骤：（读）—（标）-（辨）-（改）-（查）二、分组降实标志一：介词或介词短语请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.经过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
（成分残缺，把“经过”或者“让”删去）2.在老师的帮助下，使他有了进步。
（成分残缺，把“在……下”或者“使”删去）3.体育课对大多数同学是有兴趣的。
（别合逻辑，把“体育课”与“大多数同学”调换位置）4.好成绩是由于课堂仔细听课的结果。
（句式杂糅，改为“是由于……”或者“是……的结果”）标志二：否定词或反咨询词请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.为了幸免道路交通别拥堵，各地纷纷出台交通治理新措施。
（别符合逻辑，把“幸免”或者“别”删去）2.竟然你能否认长江别是向东流吗？（别合逻辑，把“别是”删去）3.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
（别合逻辑，改为“时时间刻”或者”无时无刻别）标志三：并列短语请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.任何一种文明的进展基本上其他文明碰撞、融合、交流的过程，彻底封闭的环境不会带来文明的进步，只会导致文明的衰降。
（语序别当，将“交流”和“融合”互换）2.只要你专心品味汉字，认读汉字，就一定会发觉她的神秘魅力。
病句训练之抓标志
“抓标志，辨病句”导学稿学习目的：1、在明确六种常见病句类型的基础上，掌握导致病句的七种标志性词语，快速分析病句。
2、能利用上述方法准确快速地解答相应问题。
学习重点：要掌握导致病句的七种标志性词语，快速分析病句。
学习难点：大部分同学均能利用“抓标志词”的方法准确快速地解答相应问题。
学习方法：讲练结合法，合作探究法学习过程与步骤：一、请看下面材料，你发现了它们之间的内在联系吗？1、在上周举行的月考总结表彰大会上，小李再次夺得语数英三科和七科总分年级第一名。
2、在2015年中山市现场创新作文大赛上，我校选手再次以获一等奖人数和获奖总人数均占绝对优势的骄人成绩，稳居全市第一名。
3、2012年10月11日，中国作家莫言凭借小说《蛙》问鼎诺贝尔文学奖，成为夺得诺奖的第一位中国国籍的人，令人振奋；接着，2015年中国大陆医学家屠呦呦获得该年度诺贝尔生理学和医学奖，再次引起世界轰动！4、2016年2月29日，美国著名影视演员“小李子”莱昂纳多在坚持演艺事业20多年后终于问鼎奥斯卡金像奖，成为奥奖新一代影帝。
我的发现是：。
二、你知道中考需要掌握的六种常见病句类型是哪六种吗？1、2、3、4、5、6、三、抓标志，辨病句一看介词：句首有介词，要审视是否缺主语。
1、句首的介宾短语，如“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”“通过”等，一般充当状语，如果后半句开头又出现“使”这类词语时，句子就可能缺主语。
例如：（1）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
（2）从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。
（3）经过刘主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
（4）通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
小结：2、发现句中有“对”、“对于”、“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
例如：（1）关于这种侵害消费者权益的霸王条款，“中消协”将分别给予点评，及时曝光。
抓标析病句
(16)中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功 能大加赞赏，先后有两万三千多人次前来参观。 答案 抓数量词，“人次”是复量词，不能作主语，应删掉“次”。 (17)她从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术为小儿麻痹后遗症、两腿长度不 一的患者施行肌骨一次延长手术。 答案 抓长宾语，宾语过长导致“看”的宾语中心语残缺，应在“手术”后加“的消息”。 (18)修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。 答案 抓“是”字句，“修建青藏铁路”与“纽带”主宾搭配不当。
10.出现了“的”字短语，可能是表意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 (1)天渐渐地黑了下来，外面又刮起了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心 里非常着急。(表意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师 傅”) (2)2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年 殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯 火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删掉“的”) (3)湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不 当，应将“新出土的”调至“八千年前”的前面)
(9)今年，警民冲突事件时有发生，为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警 的教育。 答案 抓“防止”和否定词“不”，本句否定不当。 (10)大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 答案 抓介词“对”，“对”的管辖范围、对象不明确造成歧义。 (11)专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，还“鉴”出了血肉亲情。 答案 抓关联词，“不仅……还……”是表递进的关联词语，该句两个分句应调换 过来，先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。 (12)照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 答案 抓两面词，“好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。
病句辨析解题指导+练习(老师)
病句辨析解题指导抓住标志词:一、并列词语、短语1．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
2．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
3．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
4.这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
5．采取各种方法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造发展的一件迫在眉睫的大事。
解析：例1 “球衣、球鞋”不属乒乓器材，种属关系不当，不能并列。
例2并列词语语序不当，应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
例3显然是两组并列短语照应不周，导致搭配不当，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
启示：并列短语是高考语病题设误的热点。
当句子中出现并列词语、短语（往往含有表示并列关系的连词,如“和”、“与”、“或”、“而”等）时，我们应该主要从以下三方面入手分析：（1）能否并列；（2）语序是否恰当；（3）是否会因照应不周导致搭配不当。
二、两面词1．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
2．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
3．获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
4．当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。
解析：例句两面与一面搭配不当，应在“后继有人”前面加上“是否”。
启示：句中出现正反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成败”、“好坏”、“优劣”等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。
抓标志,改病句
否定词
误用否定词不合逻辑
1.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法 权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 （2005江苏高考题） ２.在激烈的市场竞争中，我们所具有的，一 是勇气不足，二是谋略不当。（05天津） 3..一名韩国官员透露，有关成员国已达成一 致意见，同意建立该项基金，以防止1997年 那样的金融危机不要再次发生。（08北京）
关联词语
2.搭配不当 人们认为，团队有效性的关键因素不只是 而且是 个体贡献的简单相加， 而是能使队员行 动一致、互相配合的团队协作技能。（06 湖南） 3.成分残缺 “英语广播讲座”之所以能给我很大的帮 助，我认为把讲课和练习结合起来是它突 是因为 出的优点。（04重庆）
关联词语
4.不合逻辑 . 对这部小说的人物塑造，作者没有很好 地深入生活、体验生活，凭主观想象加了 一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品 因而 的感染力。（08广东） 强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了 中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏 曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05 北京）
判断句——是
判断句容易造成主语、宾语不搭配 １.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态 系统，但通过某种方式被引入到这一生态系 统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 （05湖南） 2.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准 的专门推广乒乓球运动的团体。（05江西） 3. 挑选合适的培训基地是该市“阳光工程” 的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄 虚作假的现象，市政府特别重视。（07全国）
1.不合逻辑
并列短语
5.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳 动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的权利。（08江西） 6.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的 好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为 “隐形笔”大做广告。（06北京） 7.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、 拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万 元活动经费发放到各社区。(08湖北)
（十五）寻找标志，巧辨病句
（十五）寻找标志，巧辨病句一、标志之一：并列词。
如和、并、与、及、同、跟等，这种词其实表明了句子内部有一部分成分是并列关系，有可能出现语病。
先找出下列各例的标志词语——再指出错误——然后修改。
例1．我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
（归类错误，电视不属于出版物；大小概念不能并列）修改：例1．我们的报纸、杂志等一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
例2．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
（动宾搭配不当）修改：例2．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
例3．全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（语序不当）修改：例3．全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
例4．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
（标点不当，造成表意不明）修改：例4．他背着总经理和副总经理，偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
小结：并列词可能导致归类不当、大小概念并列不当、搭配不当、语序不当、表意不明等问题。
二、标志之二：数量词——数量词涉及约数确数的矛盾。
先找出下列各例的标志词语——再指出错误——然后修改。
例5．据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。
（前后矛盾）修改：据统计，全省个人捐资办学万元以上的已有400余人。
例6．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，煤消耗量减少了1.2倍。
（不合逻辑）修改：华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，煤消耗量减少了百分之二十。
例7．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（量词不当从而造成表意不明）修改：局长嘱咐几所学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
例8．早晨五六点，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。
（数量词修饰对象不当）修改：早晨五六点，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送的群众。
抓标志, 快速诊断病句
二、抓双面词
• 两面词指的是句子中出现的诸如“能 否”“是否”“成败”“好坏”“优 劣”“高低”之类的肯定与否定、正 面与反面相叠的词语。 • 在两面词上易出现的病点主要是两面 对一面或一面对两面的不照应。
1、难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎 黄子孙的共同愿望吗？ 2、为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全管理。 3、我们缺乏的是勇气不足，二是谋略不当。 4、艾滋病有血液传播等三大途径，我们需要 采取紧急行动制止它的传播，否则不采取 紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带 来巨大的威胁。
抢答练习
2012全国卷
• A、建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、 出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范 围，就能切实有效地增强执行力。 • B.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来 了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得 的成绩终于得到了回报。 • C、她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了 她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司 树立良好的社会形象做出了贡献。 • D、哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会， 每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般 珍贵的书，并因此而兴奋。
一、抓并列项
• 并列词：指用顿号、逗号或表并列关系的连 词（如：和、并）连接起来的词项。
• 小结：抓并列项，看是否搭配 不当、是否重复、是否大小概 念并列不当（大小概念交叉）、 是否语序不当、是否前后照应、 是否合乎逻辑、是否歧义（表 意不明）。
• 1、能否帮助孩子们树立正确的人生观， 是使他们走向美好生活的关键。 • 2、新世纪的中国有没有希望，关键在 于既要坚定地继承和发掘中华民族的 优良传统，又要广泛地学习外国先进 的代词(这、那、这些、 那些)或人称代词(他、她、他们、 她们) 时，要检查是否患重复病或 因指代不明造成歧义。
病句抓标志正辨析方法及例析
针对性联系
2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢 乐的笑容。 B. 在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。 C. 食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 20%。 D. 刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世 界和科学领域的兴趣。 【答案】D 【解析】 【详解】A.搭配不当，可改为“我们耳边回荡着孩子们愉快的 歌声，浮现出孩子们欢乐的笑容”； B.缺主语，去掉“在……下”或者“使”； C.搭配不当，可改为“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”； 故选D。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需 要社会给予更多的关注和支持。
B. 亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩 子们也在活动中得到了锻炼。
C. 为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商 品，具体详情敬请进店咨询。
D. 智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看 新闻，看直播，深受用户欢迎。
表方式 表时间、处所 表对象、范围
表原因 表被动
通过、经过、使、根据、按照、以、凭 随着、从、于、到、往、向、自从 对、对于、关于、把、跟、与、和 由于---使、由于、因为、为 被、叫、让、给、使
抓标志（九个标志）
标志八：看动词（易造成搭配不当、缺少宾语、逻辑语序不当） 例句： 1.分析动词后有没有宾语，是否能省略，且无宾语，即可判断该句缺宾语。 例如：开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 改正：增强缺少宾语，应在“保护”后加上意识 2.动词和主语、宾语或修饰语能否搭配，若不能，即可判定该句搭配不当。 例如：科区各小学举行远足活动，纪念“六一儿童节”的到来。 改正：纪念不能与到来搭配，将“纪念”改为“迎接” 3.动词的连续使用，有时会导致逻辑语序不当，因此需判断几个连续动词的前后 顺序是否颠倒，进而判断句子有无语病。 例如：通辽市文明办开展与策划“保护地球”的活动。得到了市民的响应。 改正：开展与策划前后顺序颠倒，应该为“策划与开展”。
巧抓标志,辨析病句
• 十、请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的 原因
1．县里的通知说，让赵乡长本月15 目前去汇报。
(是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思 不明)
2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于 迎来了自己的新生。
(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑 )
2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜 集、整理民歌，积累了大量的资料。
(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与 “忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)
注意：四字固定短语“不……
不……”“无……无……”不属于双重否定。
它们都用在意思相同或相近的词前边， 表示稍有强调的否定，
3(2006北京卷）漫步桃园，那一排排、一 行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后 还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你 大快朵颐。
三、请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的原因。
• 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而 是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了 克服困难的信心。
(搭配不当，应为“从……中”介词结构“在……中”表示时间 或空间，而不表示来源或由来，因此“在”改为“从”。 )
(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)
3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有 干涉王尔德的权利。
(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)
5．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁 便站满了数万名欢送人群。
方法归纳二：
• 关注数量短语，可能是歧义、 约数重复、用词不当。前后矛 盾
数量词的使用要注意：表示下降减少不能用 倍数；概数与确数不能同时使用；数量词 不能修饰集合概念；同时还要注意数量词 的位置。
抓住标志,辨析语病(上)
例1：一个人学习能否进步，与这个人 善于钻研有重要关系。 例 2 ：各级人民政府采取有效措施，关 系到未成年人保护工作能否顺利开展。
去掉“不会”
3. 对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到 责备吗?
去掉“不”
4. 为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要 加强管理，采取严密的防范措施。
去掉“不”
句中有数量词，审视它 是否与其他词语矛盾
发现数词和表约数的词语连用，看是否造 成矛盾或重复；发现缩小、减少、降低、增加、 提高等词语时，看其是否符合“增倍减分、概 约勿重、确约勿冲”的原则。 规律：数词有确数、概数之分， 1、概数前面不能加“至少”“最 多”“最高”“最低”“超过”一类词。 2、“降低”“减少”“缩小”等不能 加倍数。
去掉“近”或“左右”
4.几个学校领导参加了开幕仪式。
把“几个”放到“领导”之前
发现“是” 字句，看
主宾搭配是否恰当。
“是”在句中表示判断。命题时， 往往在较长或结构复杂的句子中偷 换主语或缺失宾语。所以遇到判断 词“是”也要适当留心。
今年全国招收的自费生，是自高考 制度恢复以来最多的一年。
删“一年”或删前面“全国 招收的自费生”
改为“夏天的九寨沟”
注意3：用在四字短语中的固定格式“不 ……不……”和“无……无……”不属于 双否。它们都用在意思相同或相近的词前 边，表示稍有强调的否定。如： 无依无靠=没有依靠 无影无踪=没有踪影 无缘无故=没有缘故 无穷无尽=没有穷尽 无时无刻不=每时每刻都
• 1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、 例： 整理民歌，积累了大量的资料。 (“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与 “忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾) • 2、雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ (不合逻辑， 疑问句再加双重否定，变成了 三重否定，“否认”改为“认为”。）
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中考总复习病句专题
《抓标志，辨病句》导学案
编写：罗定市泷州中学李叶
辨析病句常识：
一、常见的语病有哪些？
1.成分残缺或多余
2.搭配不当
3.语序不当
4.指代不明
5.句式杂糅
6.不合逻辑：否定不当、前后矛盾、主客颠倒、并列不当。
二、辨析病句的方法：
1.语感法
2.紧缩法
3.分解法
三、修改病句的方法：
增、删、调、换
四、修改原则：
1.多就少改；
2.修改后不能再出现新的语病；
3.不能改变原意，保持句子简洁。
一、明确目标
重点：熟悉病句中的标志性词语，迅速准确辨别病句类型，强化病句的敏感意识，在读题中形成条件反射，并正确修改。
难点：利用抓标志，提高解题能力。
答题步骤：（读）—（标）-（辨）-（改）-（查）
二、分组落实
标志一：介词或介词短语
请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
（成分残缺，把“通过”或者“让”删去）
2.在老师的帮助下，使他有了进步。
（成分残缺，把“在……下”或者“使”删去）
3.体育课对大多数同学是有兴趣的。
（不合逻辑，把“体育课”与“大多数同学”调换位置）
4.好成绩是由于课堂认真听课的结果。
（句式杂糅，改为“是由于……”或者“是……的结果”）
标志二：否定词或反问词
请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
（不符合逻辑，把“避免”或者“不”删去）
2.难道你能否认长江不是向东流吗？（不合逻辑，把“不是”删去）
3.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
（不合逻辑，改为“时时刻刻”或者”无时无刻不）
标志三：并列短语
请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.任何一种文明的发展都是其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
（语序不当，将“交流”和“融合”互换）
2.只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。
（语序不当，将“品味汉字”和“认读汉字”互换）
3.全厂的职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（语序不当，将“讨论”和“听取”互换）
4.根据气象资料，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
(表意不明，把“浙江的部分地区”改为“部分的浙江地区”)
5.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，有责任在文字规范应用方面作出表率。
（不合逻辑，把“和”改为“等”）
标志四：两面词
请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。
（搭配不当，删除“能否”）
2.新世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地发掘和继承中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
（搭配不当，将“有没有”改为“的”或在“在于”后加上“能否”）
3.纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于他的经营理念。
（搭配不当，在“企业”后加“能否”）
标志五：关联词
请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到了顶峰。
（搭配不当，将“不管”改为“尽管”）
2.他们的节目，无论是创作还是演出，受到了观众的称赞。
（搭配不当，在“受到”后加上
“都”）
3.张老师的这节课不但让后排的老师受益匪浅，而且活跃了课堂的气氛。
（不合逻辑，将“后排的老师受益匪浅”和“活跃了课堂的气氛”互换）
标志六：数词或量词
请用“＿”标划标志性词语，然后辨析病因，再在（）修改，后检查。
1.深圳——甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左
右。
（不合逻辑，删去“大约”和“左右”）
2.观测结果表明，在距地面1500～2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。
（不合逻辑，将“一倍”改为“一半”）
3.我班这四十位莘莘学子今年一定可以考入理想大学。
（不合逻辑，删去“莘莘”）
4.局长嘱咐几个学校（的）领导，新学期工作一定要有新的起色。
（语序不当，把“几个”
调到“领导”前）
5.这次月考，我班语文平均分为119分左右。
（不合逻辑，删去“左右”）
6.这篇文章的语言也有毛病,一开头就用错了两个词汇。
（不合逻辑，将“词汇”改为“词”）。