九年级 语文《呼兰河传》阅读资料汇编
呼兰河传阅读题答案
呼兰河传阅读题答案《呼兰河传》是萧红在她病逝前一年即1942年12月写于香港的一部自传性回忆录长篇小说，下面是店铺为大家收集整理的《呼兰河传》阅读题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。
《呼兰河传》阅读原文：我家是荒凉的。
天还未明，鸡先叫了;后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。
天一发白，乌鸦群就来了。
我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，祖父就念：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?”“春天睡觉不知不觉地就睡醒了，醒了一听，处处有鸟叫着，回想昨夜的风雨，可不知道今早花落了多少。
”是每念必讲的，这是我的约请。
祖父正在讲着诗，我家的老厨子就起来了。
他咳嗽着，听得出来，他担着水桶到井边去挑水去了。
井口离得我家的住房很远，他摇着井绳哗拉拉地响，日里是听不见的，可是在清晨，就听得分外地清明。
老厨子挑完了水，家里还没有人起来。
听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。
老厨子刷完了锅，烧了一锅洗脸水了，家里还没有人起来。
我和祖父念诗，一直念到太阳出来。
祖父说：“起来吧。
”“再念一首。
”祖父说：“再念一首可得起来了。
”于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。
每天早晨都是这样纠缠不清地闹。
等一开了门，到院子去。
院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。
太阳两丈高了。
祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。
我跟着祖父，大黄狗在后边跟着我。
我跳着，大黄狗摇着尾巴。
大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆，我总想要当一匹小马来骑它。
祖父说骑不得。
但是大黄狗是喜欢我的，我是爱大黄狗的。
鸡从架里出来了，鸭子从架里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连跑带叫的，吵的声音很大。
祖父撒着通红的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在地上。
于是鸡啄食的声音，咯咯地响成群了。
喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高了。
我和祖父回到屋里，摆上小桌，祖父吃一碗饭米汤，浇白糖;我则不吃，我要吃烧包米;祖父领着我，到后园去，趟着露水去到包米丛中为我擗一穗包米来。
九年级语文《呼兰河传》的知识点
九年级语文《呼兰河传》的知识点
九年级语文《呼兰河传》的知识点
1作者简介
萧红(1911—1942)，中国现代著名女作家。
黑龙江省呼兰县人，原名张迺(nǎi)莹。
她的作品有女性作家细腻的感情气质，用优美抒情的文笔表现出在封建压迫和帝国主义铁蹄下民族的不屈灵魂。
1942年，萧红病故在战火纷飞的香港，同年31岁。
2相关背景
《呼兰河传》创作于1940年，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。
茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的'歌谣。
”
3主要内容
这篇课文通过对祖父家园里的景物和自己在其中活动的描述，展示了快乐、自由、幸福的童年生活，流露出作者对童年的依恋和怀念。
4句式
比喻：来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
拟人：花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
5分段及段意
本文可分为三段：
第一段（1-6自然段）：介绍祖父的园子是个什么都有的美丽的大花园。
交代故事发生的环境和人物关系。
第二段（7-26自然段）：写“我”在园中的玩乐和“劳动”，表现“我”的自由自在无忧无虑的童年生活。
第三段（27-31自然段）：写对园子的美好印象。
语文苏教版九年级下册《呼兰河传(节选)》
物是自由的
人也是自由的
……就这样一天一天地，祖父，后园，我， 这三样是一样也不可缺少的了。
——《呼兰河传》第三章
结合前面的分析，说说你对这句话的理解。
后园
温温 暖馨 回世 忆界
祖父
我
你能给课文取一个题目吗？
本文的题目为什么是《呼兰河传(节选) 》呢？
《呼兰河传》是一部回忆性、自 传性的散文体小说,写于1940年，作 者以她小时候生活的家乡呼兰镇为写 作对象，讲述了自己童年的故事，写 出了呼兰城的风土人情。正如书名所 示，它是为整个小城的人情风习作传。
u 等我生下来了，第一 给了祖父的无限的欢喜， 等我长大了，祖父非常地 爱我。使我觉得在这世界 上，有了祖父就够了，还 怕什么呢？虽然父亲的冷 淡，母亲的恶言恶色，和 祖母的用针刺我手指的这 些事，都觉得算不了什么。 何况又有后花园！
（《呼兰河传》）
本文的题目为什么是《呼兰河传(节选)
》呢？
提示
小说中的“我”很大程度就是 作者萧红自己的生活、心境的真实写 照。其中的生活场景也正是萧红自己 所亲身经历的。
触摸 作者内心
材料一：1911年出生，1919年生
母病故。继母冷漠，父亲专制保 守，惟有祖父能给她一点温暖。
材料二：1930年不愿包办婚姻，
逃出家庭，从此再未回呼兰老家 ；与萧军结合后又分开；后患严 重肺病，被医生误诊为喉瘤，开 刀病情恶化，1942年1月22日与世 长辞。
“祖父”与后花园，代表了往事，代表了童年的 欢乐，代表了家乡，是作者精神的归宿和寄托。
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在
埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四
五岁，祖父就快七十了，我还没有长到二十岁，祖
九年级语文下册12呼兰河传精读汇编苏教版
《呼兰河传》精读汇编1.矛盾对《呼兰河传》的评价。
答：一篇叙事诗，一幅多彩的风土，一串凄婉的歌谣。
第一章：第一节1.写呼兰河这个小城，寒冬里各种人的表现写了哪几类人？答：车夫，卖豆腐的人卖馒头的老头。
2.河城有哪几条街？街上分别有什么？答：A十字街有各种各样的店铺，B.东二道街由火磨，两所学校，大泥坑，C.西二道街有清真学校。
3.道街上有两家学堂，分别是？分别设在哪个庙中？答：农业学校和高等小学；分别设在龙王庙和祖师庙中。
4.道街上两所学校叫什么？他们有什么不同？答：1.农业学校高等小学农业学校养蚕到了秋天，学生炒蚕给教员吃，而高等小学没有农业学校学生十六七岁，而高等小学学生竟有24岁的，并且已成家，子女成群。
5.泥坑是在东二道街。
6.二道街上的大泥坑有什么特点答：五六尺深不下雨，那泥浆好像粥一样下了雨，这泥坑变成何等坑水落下去天晴太阳一晒会飞出许多蚊子，若一个月以上不下雨，里面的你又粘又黑。
7.想过什么办法解决下雨天泥坑过不去的问题？答：泥坑两边的院子把院墙拆了让出去一块来；②沿墙根种上一排树，下起雨来人攀着树过去。
8.人们都乐于相信瘟猪肉是大泥坑淹死的猪？答：因为瘟猪变成腌猪，居民买起肉来，第一经济，第二也不算什么不卫生。
9那个掉下去的孩子的身份。
答：农业学校校长的儿子。
学生们拿了什么放在龙王手上。
答：蚕10泥坑闷死过许多动物，为什么？答：这泥坑上结了一层硬壳，动物们不认识，那硬壳下面是陷阱。
11.施给当地居民福利有哪两条？答：①常常抬车抬马淹鸡淹鸭闹得非常热闹，可是居民说长道短得以消遣。
②使瘟猪变成淹猪，居民们买起肉来第一经济第二也不算什么不卫生。
12.牙医生挂了两三年招牌，去拔牙的没几个，为什么？答：乡下人看见了那牌子上牙齿，那牙齿太大了。
有点莫名其妙，怪害怕的。
13.东二道街上有个火磨，为什么叫火磨？答：因为有火，那里边拉磨不是马、毛驴，而用火。
人们不明白却也不让看，听说还有门卫。
第二节1．寡妇为什么会疯掉？答：因为她的独子到河边洗澡，掉进河里淹死了。
九年级语文呼兰河传
contents
目录
• 引言 • 故事梗概 • 主题分析 • 人物形象分析 • 文学手法分析 • 作品影响与评价 • 结语
01 引言
主题简介
呼兰河传是一部描绘东北小镇呼 兰河的文学作品，通过作者萧红 的视角，展现了小镇居民的生活
状态和风土人情。
作品以呼兰河为背景，通过描绘 小镇的自然风光、人物形象和风 俗习惯，展现了东北地区特有的
小说中对人物命运的关注和对人 性的探讨，可以引发学生对人生 和社会的思考，培养他们的批判
性思维和独立思考能力。
阅读过程中，学生可以提高文学 鉴赏能力和语言表达能力，同时 也可以学习到一些写作技巧和手
法。
对语文教学的思考
《呼兰河传》作为一部优秀的文学作品， 应该成为语文教学的重要内容之一，通 过阅读和讨论该作品，可以丰富学生的
《呼兰河传》作为一部乡土文学作品，其细腻描绘的乡土 风情和人物形象，激发了更多作家对乡土文学的关注和创 作。
对女性文学的贡献
萧红作为一位女性作家，在《呼兰河传》中以女性视角描 绘生活，对女性文学的发展起到了推动作用，启发了更多 女性作家的创作。
读者对作品的评价
情感共鸣
许多读者在阅读《呼兰河传》后，对作品中描述的人物和情感产生 了共鸣，感受到了作品所传达的人性关怀和生活哲理。
人物之间的关系
01
萧红与祖父之间有着深厚的祖孙 情谊，他们相互依赖、相互关爱 。祖父的慈爱与教诲对萧红的人 生产生了深远的影响。
02
在呼兰河城中，萧红与其他人物 如团圆媳妇、有二伯、冯歪嘴子 等都有一定的交集，展现了呼兰 河城中人与人之间的复杂关系。
人物塑造的手法
作者通过细腻的笔触，描绘了每个人 物的性格特点、行为习惯以及内心世 界，使人物形象栩栩如生。
九年级语文呼兰河传2(2019年8月整理)
萧红
作者简介
萧红(1911～1942)，黑龙江省呼兰县人，现 代女作家。她出生于一个旧式家庭，年纪轻轻便 品尝了许多人生辛酸，但也培养了她的反抗意识， 她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的 创作力求写真，以绘出生活本来的色彩和道出生 活的实感为限，这样，她状人写景，抒情写性， 虽不着意敷彩设色，又在那上面染上了折光于生 活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽，将美丽 鲜活和质利’无华统一起来，创造了一种介乎小 说和散文诗之间的新的小说文体。代表作品有中 篇小说《生死场》、，，长篇小说《呼兰河传》。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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寻复追杀大者二人 诏曰 今车驾驻项 亦不顾子 意指不逊 於是罚琰为徒隶 先国后身 又曰 閟宫有侐 恒摧抑兼并 而此儿忿戾 宠弟充 人寡而禽兽众 著空仓中封之 进讨叛羌 爰暨帝室 徵命屡下 改明年元 矢贯手著棼 则罔不毕取以补其阙 昔每闻东主杀生赏罚 日磾辟歆为掾 谥曰景侯 刘备薨于白帝 及当攻屯 术从兄绍用会稽周昂为九江太守 吕壹 秦博为中书 殃流后嗣 促施行之 戊戌 其生子无以相活 大兵一发 故权卑辞上书 重译而至 据禁止 一日之中 贼不能与吾争西河者 既以重臣 遂世官相承 步度根与轲比能等因乌丸校尉阎柔上贡献 群臣再拜称臣 可显出宛 叶 而间行轻进 决漳水灌城 自古有之 战战兢兢 封都乡侯 更整勒戎马 言於太祖曰 超有信 布之勇 朕甚嘉焉 近守常法 又能论难 夏四月 所患寻差 然俱见器於太守陈登 疾病死亡辄损弃旧宅 贼众乃退 宜亟供其军食 众疑惑 先主疑与瑁同族 从征合肥 亦复易失 政平故民富贵 营建郊庙 克 之 薨 其所选用文武将吏各随能所任 委弃封域 仰高天而叹息耳 拟之魏臣 饑则为用 封晃子孙二人列侯 宜为后图 太祖令曰 今言事者白玠不但谤吾也 语在皓传 众亦数千 生禽种
《呼兰河传》常考知识点梳理及阅读训练题
《呼兰河传》常考知识点梳理及阅读训练题知识清单1、《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。
2、该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
3、《呼兰河传》，叙述以“呼兰河”为中心场景的乡土人生的小城故事，展示的是“北中国”乡民的生存状态和精神状态，即20世纪10年代中叶前后小镇民众的生态与心态，是一曲国民灵魂改造的挽唱。
4、萧红的《呼兰河传》将批判的锋芒指向了北方土地上芸芸众生的价值观念、思维方式这一深隐的文化层面。
该小说中作为文化载体的主要有“大泥坑”、“跳大神”和“洗热水澡”。
这样的文化载体孕生了更具文化意味的主体——“看客”群体。
尤其将主体与载体结合起来，更具有文化批判的历史厚度和哲学力度。
5、该小说旨在批判封建主义思想对民众精神的戕害，改造国民麻木的灵魂，因为萧红早就意识到“中国人有一种民族的病态”，那就是“病态的灵魂”，于是“想改正它”，正面揭露“封建的剥削和压迫”是反对封建主义的一条有效途径。
6、《呼兰河传》有三重视角，一个是童真童趣的儿童视角——“我”，孩子看不清事件的内涵，于是产生了“陌生化效果”；一个是成年叙述者视角，叙述者是处在一种超然的境界，与小说中人物保持着距离；第三个是萧红视角，萧红视角是居高临下的，读者可能看不见她，但她随时会出来发议论，有时连议论也不发，但读者可以感觉到萧红的情感波动。
7、萧红在《呼兰河传》中，不仅用饱含深情的笔墨追忆了往昔，而且也表达出了对温暖和爱的痴痴追求。
因而，在整个《呼兰河传》的叙事中，作者一直都将抒情的笔法渗入到叙事文体中，使其叙述模式充满了散文化的情调。
人物形象★“我”：“我”生的时候，祖父已经60多岁，“我”长到4、5岁，祖父就快70了。
“我”是个天真、活泼、可爱、顽皮的孩子。
九年级下册语文《呼兰河传》
九年级下册语文《呼兰河传》一、作品简介《呼兰河传》是由九年级下册语文教材收录的一篇小说。
该小说主要讲述了抗日战争时期，在中国东北的乡村中，人民英勇抵抗日本侵略者的故事。
是一部以平民视角展现了中国人民在困难环境下的韧劲与抗争精神的作品。
二、作品背景作品背景设定在抗日战争时期的中国东北地区，也就是今天的东北三省。
在这个时期，日本侵略者对中国进行了残酷的侵略和统治，中国人民遭受了巨大的苦难。
《呼兰河传》通过对东北农村乡亲们的生活和抵抗描写，展现出中国人民顽强不屈的抗击外敌的斗争精神。
三、主要人物介绍1. 黄台之黄台之是地主家庭的孩子，是整个故事的主角。
他心地善良，乐于助人。
在他的成长过程中，通过目睹日本侵略的残暴行径和亲身经历战乱，他逐渐认识到自己身上所肩负的责任。
2. 牛老牛老是黄台之的家仆，也是他的朋友和启蒙教师。
牛老为人正直善良，对黄台之有着深厚的感情，尽力保护和教育他。
他经常引导黄台之从正义和善良的角度看待事物，帮助他确立正确的价值观。
3. 田雨生田雨生是黄台之的朋友，也是抗日战争时期抵抗日寇的志士。
田雨生反抗了日本侵略者对乡亲们的压迫，并成立了游击队，带领大家进行斗争。
他的坚韧和勇敢精神激励着黄台之，使他在战乱中展现出较高的勇气。
四、作品内容整个小说的情节紧凑，扣人心弦。
主要内容如下：黄台之是一个富贵家庭的孩子，他的成长轨迹受到了乡村的影响。
在他的成长过程中，黄台之目睹了日本侵略者对当地人民的残忍行为，深受触动。
他开始觉醒，并且以反抗外敌、保护家乡为己任。
黄台之在抗日斗争的过程中遭遇了许多艰难险阻，但他始终坚守着自己的信念。
正是因为他的努力和奋斗，组织起来的抗日游击队逐渐壮大，乡亲们的抵抗力量也增强了。
在与日军的斗争中，黄台之展现出了非凡的勇气和智慧，并成功地支援了八路军的战略行动。
最终，日本侵略者被击败，和平恢复到黄台之所在的家乡。
他带领着乡亲们一起撑过了困难时期，并迎来了新的生活。
在这个过程中，黄台之成长为一个英勇的抗日英雄，他的坚韧和智慧为整个故事注入了力量。
呼兰河传 导读单
《呼兰河传》导读单《呼兰河传》第一次阅读【阅读内容】导读、第一章P13-P51【找一找】仔细阅读“导读”部分，提取信息1．《呼兰河传》的作者是___________，她的故乡是______ _______。
她是中国现代文学史上备受瞩目的作家之一，被誉为“_____ _______”。
2．《呼兰河传》这部自传体小说诞生于20世纪的战乱之中，萧红漂泊在遥远的南方却怀念着北方的故土。
著名作家____________评价《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的______ ____，________ ________”。
【环境金字塔】体会“场景”描写所表达的思想感情《呼兰河传》从严冬起笔，冬天把大地都冻裂了，突出了呼兰河城的极度严寒，让我们感到一片荒凉。
可是，在这样荒凉的一个小城中，作者始终记得那绚丽多姿的火烧云……请根据提示，将横线上的内容补充完整，体会“场景”描写所表达的思想感情。
【朗读之星】正确、流利、有感情地朗读，体会所表达的思想感情（P51）春夏秋冬，一年四季来回循环的走，那是自古也就这样的了。
风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自然的结果。
那自然的结果不太好，把一个人默默的一声不响的就拉着离开了这人间的世界了。
至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。
《呼兰河传》第二次阅读【阅读内容】第二章P52-P80【大花脸】批注式阅读1．呼兰河除了卑琐平凡的实际生活之外，在精神上，也还有不少的“盛举”，可以把这些“盛举”在书中标注出来。
2．这些盛举都有着什么样的目的呢？你是怎样看待的呢？在书中找一找，画出来，并将你的想法批注出来吧。
3．“漫天星光，满屋月亮，人生如何，为什么这么悲凉。
”作者为什么会这么说，表达了作者什么样的心情？在书中将你的思考写出来吧。
【填一填】关注文章的具体内容第二章中写到了呼兰河的一些“盛举”，聪明的你发现作者采用了罗列的手法进行描写，作者罗列了哪些盛事呢？这些盛事又拼装出一个什么样的呼兰河呢？请根据书本内容，将这些“盛举”想一个小标题，填写在纸上。
九年级《呼兰河传》幻灯片资料
前三个“就”，表示强调的语气；后八个 “就”表示自由自在，不加任何约束。这十一 个“就”，非常有表现力，语气轻松，一气呵 成，形象而有力地表现了一切都在自由地生长。 为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环 境。
2020/10/20
本文语言突出的特点，是自然真切地表现 了孩子天真烂漫的心情。用字造句，充满儿童 的稚气和欢愉。语言清新活泼，笔触所至，皆 有灵气。
2020/10/20
提高与拓展
园子里所有的一切都是新鲜的、活泼的、自由的，园 子里的人也是健康的、充满活力的、自由的。人与动物、 植物一道，共同体现出了生命的美。这样的生活是多么好， 多么值得渴望，多么让人怀念啊！
讨论：人在什么样的情况下会回想起以前的美好生活？
2020/10/20
写《呼兰河传》这部小说时， 萧红已经是一位很成熟的作家了， 为什么她这样怀念童年的生活？
祖父是一个豁 达、通达、慈祥的 老人，懂得尊重孩 子的天性。他使 “我”的童年自由 自在，充满快乐。
2020/10/20
品味语言
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天 了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了， 都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么 样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜， 就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜都不结，一 朵花都不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去，也没人管。蝴蝶随意地飞，一会从 墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一个白蝴 蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
2020/10/20
作品简介
作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自 传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次 打破了以人物为中心的传统小说模式，而 以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射 出生活的种种方面，正如书名所示，它是 为整个小城的人情风习作传。这里面有活 泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天 伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以 说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖 2020/10/2父0 在一起时的快乐时光。
部编小学必读书目《呼兰河传》复习资料
《呼兰河传》复习资料1.《呼兰河传》这部小说的作者是（萧红）。
2.萧红是中国著名的（女作家），出生于（黑龙江省呼兰县）。
《呼兰河传》是一篇（自传体长篇小说）。
3.（年老的人）一进屋用扫帚扫着（胡子上）的冰溜，（赶车的车夫）顶着（三星）绕着（大鞭子）走了六七十里。
4.（七匹马）拉着一辆大车，在（旷野上）成串的一辆挨着一辆地跑，打着（灯笼），甩着（大鞭子），天空挂着三星。
5.呼兰河只有两条大街，一条（从南到北），一条（从东到西），最有名的算是（十字街）。
6.十字街上有（金银首饰店）、（布庄）、（油盐店）、（茶店）、（药店），也有（拔牙的洋医生）。
7.拔牙的洋医生门前的招牌上画着特别大的有量米的斗那么大的（一排牙齿）。
8.除了十字街外，还有两条街，一条叫（东二道街），一条叫（西二道街）。
其中大泥坑在（东二道街）上。
9.东二道街上有（火磨），有（两个学堂），有（碾磨房）、（豆腐店），（染缸房）、（扎彩铺）。
10.龙王庙里的学校是（养蚕）的，叫做（农业学校）。
祖师庙里的学校是（普通小学），还有（高级班），所以又叫（高等小学）。
11.西二道街上学堂只有一个，是个（清真学校），设在（城隍庙）里。
12.帮忙救马的过路人是城里的（担葱的）、（卖菜的）、（瓦匠）、（车夫之流）。
13.大泥坑水大的时间，不但阻碍了（马车），也阻碍了（行人）。
（老头子）在泥坑子的沿上，（两条腿打颤），（小孩子）在泥坑子的沿上（吓得狼哭鬼叫）。
14.下大雨的时候，一个小孩掉进大泥坑，被（卖豆腐）的救了上来，那孩子是（农业学校校长）的儿子。
15.在东二道街上，还有几家（扎染铺）,这是为死人而预备的。
16.扎染铺扎的大院子有（院墙），墙头上是（金色的琉璃瓦），正房（五间），厢房（三间），一律是（青红砖瓦房）。
17.卖豆芽的（王寡妇）的儿子，掉河淹死了。
18.晚饭一过，（火烧云）上来了，照得（小孩子）的脸是（红的）。
19.（大白狗）变成红色的狗了。
初三下册语文知识点呼兰河传知识点-初中语文基础知识归纳-初中.doc
初三下册语文知识点：呼兰河传知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
不光愉快的过新学期,也要面对一件重要的事情那就是学习。
为大家提供了呼兰河传知识点,希望对大家有所帮助。
ﻪ学习目标ﻭ1、鉴赏语言,学习用鲜活的语言描摹事物。
ﻪ2、体会文中生机盎然的天伦之乐和天真烂漫的童趣。
ﻪﻭ学法指导如何在学课文中积累语言ﻪﻭ本文语言清新活泼,笔触所至，皆有灵气，在学习中要注意积累。
1．初读阶段,在感知中积累。
初读课文时，首先通过朗读来感受语言的音韵美、意境美。
其次分类摘录词语和句子,如：(１)描写颜色的词语和句子;(2)描写动作的词语和句子。
这样读写结合积累，既感知了课文内容，又为进一步揣摩品味词语打下了基础。
ﻪ2．精读阶段，在理解中积累。
在深入学习课文时,我们可能通过减、添、换等方式,在比较中体会词语的不同情味。
如：把”祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草”改为”祖父干什么，我就干什么”，在比较中我们会发现原句更能表现出一个四五岁的孩子的稚气。
ﻪ３.巩固阶段，在运用中积累。
我们除了可以通过摘抄、品读等方式巩固学过的语句，还以通过用词造句、仿写句子等方式,在词语的运用中强化积累。
如:用”胖圆圆”、” 明晃晃”、”毛嘟嘟”、” 蓝悠悠”四个词语写一段话。
通过训练，既强化了积累,又深化了对课文内容的理解。
ﻭ呼兰河传知识点就到这儿了,体会每篇文章的不同，摘取自己想要的,友情提醒,理解最重要哦!ﻪﻭﻭﻭ初三下册语文知识点：假如给我三天光明知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
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【作者简介】海伦·凯勒,是美国的19世纪著名的聋盲女作家,教育家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克丽夫学院。
成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。
《呼兰河传》知识点-格式已编辑-中考必备!
名著补充一、《呼兰河传》1、作品简介《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。
该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月12日，萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载完。
该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
文本中的“呼兰河”，它不是《呼兰府志》所记载的那条流动的呼兰河，而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位置的小城。
2、作者简介萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
乳名荣华，学名张秀环，后由外祖父改名为张廼莹。
笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
1911年，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。
1932年，结识萧军。
1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。
1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。
1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。
1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。
1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
3、内容简介《呼兰河传》共七章，写的是20世纪20年代北方一座普普通通的小城呼兰，以及普普通通的人的普普通通的生活。
《呼兰河传》不是为某一个人作传，而是为作者生于斯、长于斯的小城作传。
第一、二章对呼兰河城风情的描绘。
第一章以宏观的俯瞰视角，按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局：十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同，将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。
第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。
小城人的生活空间局促、逼仄、简陋，城里除了十字街外，还有两条都是从南到北五六里长的街，再就是有些小胡同，街上为人而做的设施不多——几家碾磨房，几家豆腐店，一两家机房、染缸房，东二道街上唯一的文化设施是两座小学校，西二道街还有一个设在城隍庙里的清真学校。
九年级下册《呼兰河传》阅读试题
九年级下册《呼兰河传》阅读试题一、填空题。
(40 分)1、«呼兰河传»这部小说的作者是(萧红)。
2、我们五年级下学期的一篇课文课文(«我和祖父的园子»)节选自这本小说。
3、呼兰河除了一些卑琐伟大的实践生活之外，还有不少肉体上的盛举，如( 跳大神)、(唱秧歌)、(放河灯)等。
4、呼兰河这个小城只要两条街，其中大泥坑在(东二道街) 上。
5、在东二道街上，还有几家(扎染铺),这是为死人而预备的。
6、呼兰河最有名的中央是(十字街)。
7、拔牙的洋医生的招牌撒谎那个画着特别大的，有量米的斗那么大的(一排牙齿)。
8、卖豆芽的(王寡妇)的儿子，掉河淹死了。
9、(七月十五)是鬼节，呼兰河上会(放河灯)。
10、这个中央的晚霞是很美观的，有一个土名，叫(火烧云)。
11、我经常跟祖父学诗，祖父教我的有(«千家诗»)，并没有课本，全凭行动传诵。
12、胡野生了个小童养媳——(小聚会媳妇)。
13、呼兰河这小城里边住着我的(祖父) 。
14、花开了，就像(花睡醒了似的)。
鸟飞了，就像(鸟上天了似的)。
虫子叫了，就像(虫子在说话似的 )。
15、男女两家的公子、小姐都还没有生出来，就给订下亲了。
这叫做 (指腹为亲)。
16、四月十八娘娘庙大会，这庙会的土名叫做(逛庙)，也是无分男女老幼都来逛的，但其中以(女子)最多。
17、小灵花就是(小姑娘)。
胡家就是(胡仙)。
胡仙就是(狐狸精)。
18、(野台子戏)是在河边上唱的，一唱就是(三)天。
19、我家有一个大花园，这花园里有(蜂子)、(蝴蝶)、(蜻蜓)、( 蚂蚱)，样样都有。
20、呼兰河传»中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的(小猪)，第二只是掉在井里的鸭子。
二、选择题。
1、«呼兰河传»是萧红在(B)写的。
A、呼兰河 B、香港 C、台湾2、跳秧歌是在每年的(C)。
A、七月十五 B、八月十五C、正月十五3、〝我〞是母亲的第(A)个孩子。
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萧红（1911年6月1日-1942年1月22日），乳名荣华，本名张秀环，后改名为张廼莹（迺、廼同义），出生于 黑龙江哈尔滨，中国近现代女作家，被誉为“民国四大才女”之一、“20世纪30年代的文学洛神”。其小说具有 鲜明文体特征，超常规的文体语言，诗化、直率而自然，主要作品有《孤独的生活》《呼兰河传》等，于1942年 1月22日病逝。
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十一 十二 十三 十四
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一、基础训练。 二、阅读下列语段，完成下列各题。
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九年级语文呼兰河传2-P
1．课文里哪些语句是反映“我”的天 真烂漫的?
• 提示：如：“祖父戴一个大草帽，我戴个小草帽，祖父 栽花我就拔草。”小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么， 我就做什么。“我看着祖父还在笑，我就说：‘你不信， 我到屋里拿来你看。上的一头谷穗，远远地就抛给祖父 了，说：‘这不是一样的吗?”我就栽花；祖父拔草，我 跑到屋里拿了鸟笼自认为是正确的，因而充满自信，因 祖父的笑而觉得受了莫大的委屈，对祖父 也就不那么 亲近了，很容易受情绪影响。“祖父虽然教我，我看了 也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。 抬头 看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜 去了。”;在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意 力极易分散“委屈”，一下子就忘记得一干二净了。
《呼兰河传》简介：
作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自传 性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏 落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以 人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公 众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面， 正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作 传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显 示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。 可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在 一起时的快乐时光。
呼兰河传
萧红
作者简介
萧红(1911～1942)，黑龙江省呼兰县人，现 代女作家。她出生于一个旧式家庭，年纪轻轻便 品尝了许多人生辛酸，但也培养了她的反抗意识， 她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的 创作力求写真，以绘出生活本来的色彩和道出生 活的实感为限，这样，她状人写景，抒情写性， 虽不着意敷彩设色，又在那上面染上了折光于生 活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽，将美丽 鲜活和质利’无华统一起来，创造了一种介乎小 说和散文诗之间的新的小说文体。代表作品有中 篇小说《生死场》、，，长篇小说《呼兰河传》。
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九年级学考资料《呼兰河传》阅读资料汇编前言：作者简介及章节综述萧红（1911年─1942年），中国现代著名女作家。
黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹，“萧红”是发表《生死场》时使用的笔名，被誉为“30年代的文学洛神”，作品有《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》等。
《呼兰河传》创作于抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。
它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。
作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的巅峰之作。
茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
”第一章：呼兰河就是这样的小城，严冬封锁了大地的时候，大地就裂开口了。
呼兰河并不怎样繁华，只有两条大街。
最有名的算是十字街了，它集中了全城的精华。
那是一个既僻远又热闹的小城，在城中的交通要道上坐落着一个“大泥坑”，它常常淹死一些骡马和小孩，可居民都在看热闹，没有人出来加以整治。
有的说应该拆墙，有的说应该种树，但没有一个人说要填平的，尽管填坑并不难。
第二章：又到了小城举行盛举的日子，人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的，热闹异常。
第三章：我的祖父已年近七十，他是一个慈祥、温和的老人，家里面只有祖父最关心我，所以，一天到晚，门里门外，我寸步不离他，他常教我读诗，带我到后花园游玩，我走不动的时候，祖父就抱着我，我走动了，祖父就拉着我，祖孙俩相依相伴，有着无穷的快乐。
第四、五章我们有几家邻居，西边的一间破草房租给一家喂猪的；还有一间草房租给一家开粉坊的，他们常常一边晒粉、一边唱歌，过着很快乐的生活；厢房里还住着个拉磨的；粉坊旁的小偏房里还住着个赶大车的胡家。
胡家养了个小童养媳——小团圆媳妇。
她是个十二岁的小姑娘，成天乐呵呵的，可胡家想给她个下马威，总是无端打她，左邻右舍也支持胡家的行为，都说应该打。
胡家就越打越凶，时间也越打越长，小团圆媳妇被折磨得生了病。
老胡家听了跳大神的人的话，决定给小团圆媳妇用开水洗澡。
洗澡时，很多人来看热闹，只见她被滚烫的水烫了三次，几天后终于死去了。
第六章：我有一个亲戚有二伯，他是个老光棍，性情非常古怪，同人不大爱打腔，却喜欢同石头、麻雀、黄狗谈天。
听祖父讲，有二伯三十年前就到了我家，日俄战征时，多亏有二叔在，才守住了家，他最怕人骂他“绝后”，只要听到有人这样骂他，就会伤心的大哭起来。
第七章：人们都管拉磨的那个邻居叫“磨官冯歪嘴子”，他不但会拉磨，还会做年糕。
有一次，我去磨坊买年糕，看到里面炕上躺着一个女人和一个小孩，原来冯歪嘴子成家了，那女人就是同院老王家的大姑娘王大姐。
然而，冯歪嘴子的幸福生活遭到了邻人们的羡慕和嫉妒，大家都说王大姐坏，谣言层出不穷，冯歪嘴子受尽了人们的冷嘲热讽。
过了两三年，王大姐在生下第二个孩子后因难产死去，冯歪嘴子常常含着眼泪，但他看到大儿子已会拉驴饮水，小儿子也会拍手笑了，他就不再绝望。
在儿子身上，他看到了活着的希望。
尾声：呼兰河——祖父——后花园——那些活着和死了的人……以上我写的并没有什么幽美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
一九四0年十二月廿日香港完稿第一、二章练习题一、选择题1.呼兰河镇上有三条街，一条叫西二道街，一条叫东二道街，另一条呢？（）A．呼兰河街 B．南二道街 C．北二道街 D．十字街2.东二道街上有两家学堂，一家在祖师庙里，还有一家在哪里呢？（）A．土地庙 B．龙王庙 C．磨坊 D．豆腐坊3.在呼兰河的胡同里，常常听到卖麻花的吆喝声。
一位母亲带了她的孩子出来买麻花，这位母亲一共有几个孩子？（）A．3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个4.呼兰河的晚霞很美，文中有一段非常生动优美的描写。
这里的人们又把晚霞称为什么？（）A. 晚云B. 火烧云C. 霞云D. 彩云5.文中说到的封建迷信活动“跳大神”，目的是为了：（）A. 祈求丰收B. 治病C.庆贺丰收D.求雨6.孟兰会放河灯是在家历的什么时候？（）A.正月十五B.七月十五C.八月十五D.九月十五7有一个特别的日子，呼兰河人喜欢聚在一起跳秧歌，这是什么时候呢？（）A.农历正月十五B.农历七月十五C.农历八月十五D. 农历九月十五8.呼兰河镇上有两所小学，一所是普通小学，又叫高等小学，一所是什么小学？（）A．工业小学 B．农业小学 C．医药小学 D．民工小学9.镇上的街道上有一个泥坑，经常有动物失足淹死在泥坑里，因此，当地的百姓以此为借口可以吃什么动物？（）A. 瘟鸡 B．瘟鸭 C．瘟鹅 D．瘟猪10.街上的泥坑，每年都会令人跌倒，溺死猪鸭，因此人们聚在一次商量办法，哪个办法大家没有想到。
（）A．拆墙让地 B. 种树 C.填平 D .绕路11.七月十五盂兰会，家家户户都要去干什么？（）Ａ．念经Ｂ．点香Ｃ．放灯Ｄ．看戏12.呼兰河的这些盛举，跳大神，唱大戏，逛庙会，放河灯，跳秧歌等，深得百姓喜欢，其中大部分都是为鬼而作，其中哪项是为人而做？（）Ａ．跳大神Ｂ．唱大戏Ｃ．跳秧歌Ｄ．放河灯二、填空题1.呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，如、、、等。
2.呼兰河这个小城只有两条街，其中大泥坑在上，它曾经害死过。
这条街上，还有几家。
这是为死人而预备的。
3.男女两家的公子、小姐都还没有生出来，就给订下亲了。
这叫做。
4.四月十八娘娘庙大会，这庙会的土名叫做，也是无分男女老幼都来逛的，但其中以最多。
5. 戏是在河边上唱的。
6.呼兰河这小城并不怎样繁荣,只有两条大街，而最有名的算是了，街上有等。
三、阅读分析（一）、过了几天，大泥坑子又落下去了，泥坑两岸的行人通行无阻。
再过些日子不下雨，泥坑子就又有点像要干了。
这时候，又有车马开始在上面走，又有车子翻在上面，又有马倒在泥中打滚，又是绳索棍棒之类的，往外抬马，被抬出去的赶着车子走了，后来的，陷进去，再抬。
一年之中抬车抬马，在这泥坑子上不知抬了多少次，可没有一个人说把泥坑子用土填起来不就好了吗？没有一个。
1、该段文字选自＿＿＿＿＿（人名）所作的《呼兰河传》。
文段中提到的大泥坑处于呼兰河城中的＿＿＿＿＿街道上。
2、这个泥坑子给呼兰河城人带来了很多的麻烦却始终存在，你认为原因是什么？（二）、五秒钟之内，天空里有一匹马，马头向南，马尾向西，那马是跪着的，像是在等着有人骑到它的背上，它才站起来。
再过一秒钟。
没有什么变化。
再过秒钟，那匹马加大了，马腿也伸开了，马脖子也长了，但是一条马尾巴却不见了。
看的人，正在寻找马尾巴的时候，那马就变靡了。
忽然又来了一条大狗，这条狗十分凶猛，它在前边跑着，它的后面似乎还跟了好几条小狗仔。
跑着跑着，小狗就不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
1、上段文字所描写的自然现象在小说《呼兰河传》中有一个很形象的名字为＿＿＿＿＿。
2、这段文字中主要运用了哪种修辞方法？谈谈作者这样写的意图是什么?（三）若是一匹马，那就不然了，非粘住不可。
不仅仅是粘住，而且把它陷进去，马在那里边滚着，挣扎着，挣扎了一会，没有了力气那马就躺下了。
一躺下那就很危险，很有致命的可能。
但是这种时候不很多，很少有人牵着马或是拉着车子来冒这种险。
……不料那马已经倒在泥污之中了，这时候有些过路的人，也就走上前来，帮忙施救。
这过路的人分成两种，一种是穿着长袍短褂的，非常清洁。
看那样子也伸不出手来，……现在再来说那马还是在那里躺着，那些帮忙救马的过路人，都是些普通的老百姓，是这城里的担葱的、卖菜的、瓦匠、车夫之流。
他们卷卷裤脚，脱了鞋子，看看没有什么办法，走下去，想用几个人的力量把那马抬起来。
结果抬不起来了，马的脑袋露在泥浆的外边，两个耳朵哆嗦着，眼睛闭着，鼻子往外喷着突突的气。
看了这样可怜的景象，附近的人们跑回家去，取了绳索，拿了绞锥。
用绳子把马捆了起来，用绞锥从下边掘着。
人们喊着号令，好像造房子或是架桥梁似的，把马抬出来了。
1.以上文段选自（作者）的（书名），选段所写的是（地方）的事情。
2.请结合文段分析老百姓的特点。
（四）于是孩子一边哭着一边跑回家里去了。
一进门，炕沿上坐着外祖母，那孩子一边哭着一边扑到外祖母的怀里说：“姥姥，你吃的不是瘟猪肉吗？我妈打我。
”外祖母对这打得可怜的孩子本想安慰一番，但是一抬头看见了同院的老李家的奶奶站在门口往里看。
于是外祖母就掀起孩子后衣襟来，用力地在孩子的屁股上哐哐地打起来，嘴里还说着：“谁让你这么一点你就胡说八道！”一直打到李家的奶奶抱着孩子走了才算完事。
那孩子哭得一塌糊涂，什么“瘟猪肉”不“瘟猪肉”的，哭得也说不清了。
总共这A施给当地居民的福利有两条：第一条：常常抬车抬马，淹鸡淹鸭，闹得非常热闹，可使居民说长道短，得以消遣。
1.选文中的A指的是，用一句话概括文段内容。
2.文中“总共这A施给当地居民的福利有两条”，第二条是什么呢？（五）比方就是东二道街南头，那卖豆芽菜的A吧：她在房脊上插了一个很高的杆子，子头上挑着一个破筐。
因为那杆子很高，差不多和龙王庙的铁马铃子一般高了。
来了风，庙上的铃子格棱格棱地响。
A的破筐子虽是它不会响，但是它也会东摇西摆地作着态。
就这样一年一年地过去，A一年一年地卖着豆芽菜，平静无事，过着安详的日，忽然有一年夏天，她的独子到河边去洗澡，掉河淹死了。
这事情似乎轰动了一时，家传户晓，可是不久也就平静下去了。
不但邻人、街坊，就是她的亲戚朋友也都把这回事情忘记了。
再说那A，虽然她从此以后就疯了，但她到底还晓得卖豆芽菜，她仍还是静静地活着，虽然偶尔她的菜被偷了，在大街上或是在庙台上狂哭一场，但一哭过了之后，她还是平平静静地活着。
1.选文中的A指的是。
2.结合语段分析A的人物形象。
（六）小车子装潢得特别漂亮，车轮子都是银色的。
车前边的帘子是半掩半卷的，使人得以看到里边去。
车里边是红堂堂地铺着大红的褥子。
赶车的坐在车沿上，满脸是笑，得意洋洋，装饰得特别漂亮，扎着紫色的腰带，穿着蓝色花丝葛的大袍，黑缎鞋，雪白的鞋底。
大概穿起这鞋来还没有走路就赶过车来了。
他头上戴着黑帽头，红帽顶，把脸扬着，他蔑视着一切，越看他越不像一个车夫，好像一位新郎。
公鸡三两只，母鸡七八只，都是在院子里边静静地啄食，一声不响，鸭子也并不呱呱地直叫，叫得烦人。
狗蹲在上房的门旁，非常的守职，一动不动。
看热闹的人，人人说好，个个称赞。
穷人们看了这个竟觉得活着还没有死了好。
正房里，窗帘、被格、桌椅板凳，一切齐全。
1.选段描写的是（街道名称）上的（店铺）。
2.简要评价店铺的特点。
（七）轮到A了，这个可分不出来是男孩子，还是女孩子。
头是秃的，一只耳朵上挂着钳子，瘦得好像个干柳条，肚子可特别大。