一年级下册语文《语文园地四》前置性作业
一年级下各单元前置性作业
目录识字1..............1 14 荷叶圆圆. (18)1 柳树醒了...........2 15夏夜多美. (19)2 春雨的色彩.........3 16 要下雨了. (20)3 邓小平爷爷植树.....4 17 小壁虎借尾巴. (21)4 古诗两首...........5 语文园地四 (22)语文园地一.........6 识字5. (23)识字2............. 7 18 四个太阳. (24)5 看电视.............7 19 乌鸦喝水. (25)6 胖乎乎的小手.......8 20 司马光 (26)7 棉鞋里的阳光.....8 21 称象.. (27)8 月亮的心愿.........9 语文园地五.. (28)语文园地二..........9 识字6.. (29)识字3.............10 22 吃水不忘挖井人. (30)9 两只鸟蛋...........11 23 王二小.. (31)10 松鼠和松果.........12 24 画家乡.. (32)11 美丽的小路.........13 25 快乐的节日. (33)12 失物招领...........14 语文园地六. (34)语文园地三.........15 识字7.. (35)识字4..............16 26 小白兔和小灰兔 (36)13 古诗两首............17 27 两只小狮子. (37)28 小伙伴 (38)29 手捧花盆的孩子 (39)语文园地七 (39)识字8 (40)30 棉花姑娘 (40)31 地球爷爷的手 (41)32 兰兰过桥 (41)33 火车的故事 (42)34 小蝌蚪找妈妈 (42)语文园地八 (42)识字1一、给生字注音，并读一读，口头组词、造句。
万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 齐 争 鸣二、按笔顺把下列生字写在田字格内，注音 ，并各组两个词。
语文园地四
语文园地四【教材简析】本课有5个板块的内容：识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读。
“识字加油站”安排了6对反义词，让学生在识字的同时发现意思相反的字也能组成词语，感受识字的趣味，指导学生书写“女”和“开”，认识新笔画撇点。
“字词句运用”以四季为主题，延伸出8个与四季相关的词语，让学生在复习巩固熟字新词的基础上，说说自己喜欢的四季。
“展示台”引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡片上认识同学的名字。
“日积月累”部分帮助学生积累珍惜时间的名言，感受时间的珍贵。
“和大人一起读”的内容是科学童话《小松鼠找花生》，通过和大人一起阅读，感受故事的趣味性，获得朗读的方法，培养阅读的兴趣。
【教学目标】1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。
2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。
3．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
4．引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。
5．通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。
【重点难点】重点：引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。
难点：通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
【素材选择】1.女的写法：女字难写，主要是因为它是独体字，笔画少而且笔画之间相互穿插联系。
这就考验了书写者基本笔画的功底和结字能力。
第一笔撇点的撇不要弯不要弯不要弯；点与撇呈大约九十度，微成拱形。
第二笔撇比第一笔再往上倾斜一点，与点交叉之后的部分稍短一些。
撇结束与第一笔撇点结束处连线向下倾斜。
第三笔横微向上倾斜。
如果说把每个字都看做一个独立的人，那么女字一定是一个外向的存在，笔画指向四面八方。
加上大长横这种难度高的笔画，真是叫人难以驾驭！一个字，一个偏旁乃至一个笔画在不同的情况下都有不一样的的变化。
一年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]语文园地四(第1课时)
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语文园地四（第1课时）班级：_________ 姓名：_________学习目标1．联系身体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子”等8个词语。
2．激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识身体的其他部位。
自主认识“眉、鼻、嘴、脖”等8个生字，归类识记带有月字旁的字。
3．读准“胆子、粽子、镜子、爸爸”等9个词语，注意读好轻声。
课前学习任务预习“识字加油站”中的词语。
课堂学习任务探究一：学习“识字加油站”。
1．学习词语。
（1）借助拼音正确拼读词语。
（2）开火车读。
（3）分小组比赛读。
（4）同桌之间玩“我来读，你来指”的游戏。
2．学习生字。
（1）自由认读生字。
（2）同桌合作，随机指字认读。
（3）交流识字方法。
（4）跟随教师读带有月字旁的其他字，感受带有月字旁的字跟人体有关。
探究二：学习“字词句运用”。
1．学习第一组词语。
（1）读词语。
鼻子脖子肚子（2）读词语，发现共同之处。
胆子粽子镜子（3）再说几个带“子”的词语。
2．学习第二组词语。
（1）读第二组词语，读好轻声。
爸爸妈妈哥哥（2）说说这组词语的共同之处。
（3）再说几个这样的词语。
3．学习第三组词语。
（1）读第三组词语，读好轻声。
故事月亮时候（2）找找课文中这种类型的轻声词。
4．再读词语。
（1）同桌合作，一人读，一人注意听，然后作出评价。
（2）小组内开火车读。
（3）各小组比赛读。
本课小结这节课，我们认识了与身体部位有关的词语和生字，知道了带有______旁的字跟人体有关，还练读了带有轻声的词语。
课后任务观看动漫视频《找规律读轻声词》。
一年级下册语文《语文园地四》前置性作业
《语文园地四》课前小研究
班级姓名
课前一分钟：说说你平时用什么方法来记字。
一、我的发现。
膀腰肚背这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
趴蹲跑跳路这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
睁眼睛眠睡眨这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
捕摇挤搬擦抄拾摔拨拦摸这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
二、我认识下面的字，我给它们戴上拼音帽子。
擦抄拾摔拨拦摸
三、句子中加点的字是多音字，我能写出它们准确的读音。
小松鼠长．（）着一条长长．（）的尾巴。
听音乐．（）是一件快乐．（）的事。
望着．（）窗外的大雨，奶奶心里很着．（）急。
一、我会连。
可口的眼睛精彩的荷叶
有趣的夏夜闷热的翅膀
美丽的松果透明的球赛
亮晶晶的问题绿油油的天气
二、我会接着编故事。
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
《语文园地四》(同步练习)部编版语文一年级下册
一年级下册《语文园地（四）》同步练习题班级：姓名：一．写一写měi lì shí hou jiǎo yìn mí lùɡuān xīn rèn shi xuě dì shēn tǐ二．我会数笔画。
雨_____________________共（______）画，第三画是_______。
花_____________________共（______）画，第四画是_______。
鱼_____________________共（______）画，第五画是_______。
风_____________________共（______）画，第三画是_______。
三．按要求给词语分类，并选择合适的词语填空。
①愤怒②兴高采烈③悲伤④心如刀割⑤眉开眼笑⑥伤心欲绝⑦手舞足蹈⑧怒气冲冲⑨恼火1.形容生气：________形容高兴：________形容难过：________2. 填空。
(选成语)A．弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我__________地指着他说：“你怎么能这样做！”B．外公去世了，美美__________，心情沉痛。
C．“六·一”儿童节这天，大家__________地来到学校参加庆祝活动。
四．填一填火（）汽（）量（）根（）已（）伙（）气（）童（）跟（）己（）五．我会连弯弯的星星像小小的船两把伞闪闪的天空像宝石一枝房蓝蓝的月亮像大海一座花六．连词成句1.把尾巴吗能借给我您____________________________________2.多么盼望她看病啊有医生来给她____________________________________3.弯着腰小白兔割草在山坡上____________________________________七．我会填寻隐者不遇【】（）松童子，言师采药。
此，深知处。
1.将这首诗的作者、朝代和内容补充完整。
部编版小学语文一年级下册《语文园地四》教学设计及课后作业设计
语文园地四成功之处：学习语文园地，通过读、写、背，积累了语言，增长了知识。
一定能放手的就放手，把学习的主动权交给孩子。
在生的自学过程中，教师的点拨、指导也很重要。
不足及改进：应该以练习为主，精细的讲解占用了学生自主练习的时间。
备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，分别是识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累及和大人一起读。
“识字加油站”版块是一些和人的身体部位相关，引导学生在生活中识字，在游戏中识字。
“字词句运用”安排了“读一读”，要求读好最常见的几类轻声词语，“书写提示”揭示了有“点”的字的书写笔顺规则，“点在正上方或左上方，先写点，点在右上方，后写点”。
“日积月累”安排贾岛的诗作《寻隐者不遇》，“和大人一起读”安排了《妞妞赶牛》，先慢读，后快读，享受亲子阅读的乐趣。
【其他资料】贾岛的诗：1.《送友人游蜀》 万岑深积翠，路向此中难。
欲暮多羁思，因高莫远看。
卓家人寂寞，扬子业凋残。
唯有岷江水，悠悠带月寒。
2.《青门里作》 燕存鸿已过，海内几人愁。
欲问南宗理，将归北岳修。
若无攀桂分，只是卧云休。
泉树一为别，依稀三十秋。
3.《清明日园林寄友人》 今日清明节，园林胜事偏。
晴风吹柳絮，新火起厨烟。
杜草开三径，文章忆二贤。
几时能命驾，对酒落花前。
4.《秋暮》 北门杨柳叶，不觉已缤纷。
值鹤因临水，迎僧忽背云。
白须相并出，清泪两行分。
默默空朝夕，苦吟谁喜闻。
5.《秋暮寄友人》 寥落关河暮，霜风树叶低。
远天垂地外，寒日下峰西。
有志烟霞切，无家岁月迷。
清宵话白阁，已负十年栖。
6.《秋夜仰怀钱孟二公琴客会》 月色四时好，秋光君子知。
南山昨夜雨，为我写清规。
独鹤耸寒骨，高杉韵细飔。
仙家缥缈弄，仿佛此中期。
7.《让纠曹上乐使君》 战战复兢兢，犹如履薄冰。
虽然叨一掾，还似说三乘。
瓶汲南溪水，书来北岳僧。
戆愚兼抱疾，权纪不相应。
8.《阮籍啸台》 如闻长啸春风里，荆棘丛边访旧踪。
(语文园地四)+同步练习2023至2024学年语文一年级上册(统编版)
总结词
正确答案与解析
词语拼写
正确答案为B，同样给出了正 确的解析。
总结
基础知识练习部分的答案提供 了详细的解析，帮助学生更好 地理解问题并纠正错误。
综合能力提升答案
总结词
句子排序
段落理解
语言表达
总结
解题思路与问题建模
正确答案为B，解析中详 细描述了为什么B是正确 答案，以及A、C、D为 什么是错误答案。
重点词句解读
《秋天》中的重点词句包括 “秋高气爽”、“金黄色” 、“橙红色”等，这些词语 描绘了秋天的气候特点和色 彩变化。
《小小的船》中的重点词句 包括“弯弯的月亮”、“闪 闪的星星”、“小小的船” ，这些词语形象地描绘了夜 空中的美丽景象，突出了小 女孩对美好事物的向往。
《江南》中的重点词句包括 “莲叶何田田”、“鱼戏莲 叶间”，这些词语生动地描 绘了江南水乡的自然风光， 营造出一种宁静、优美的氛 围。
《四季》中的重点词句包括 “春暖花开”、“炎炎夏日 ”、“秋高气爽”、“寒冬 腊月”，这些词语概括了每 个季节的气候特点和主要特 征。
段落大意与中心思想
《秋天》的主要内容是描述秋天的景色变化，赞美大自 然的美丽和丰收。
《江南》则通过描绘水乡风光，表现出对自然和生活的 热爱和赞美。
《小小的船》主要表达了小女孩对美好事物的向往和追 求，展现出童真和想象力。
段落阅读理解
总结词：提高阅读速度，理解段落大意 和中心思想
3. 中心思想：分析段落结构，理解作者 意图，把握中心思想。
2. 段落大意：提炼段落中的关键信息， 理解段落大意。
详细描述
1. 阅读速度：通过训练，提高阅读速度 和理解能力。
短文写作练习
详细描述
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《语文园地四》课前小研究
班级姓名
课前一分钟：说说你平时用什么方法来记字。
一、我的发现。
膀腰肚背这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
趴蹲跑跳路这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
睁眼睛眠睡眨这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
捕摇挤搬擦抄拾摔拨拦摸这些字的偏旁都是（），跟（）有关。
二、我认识下面的字，我给它们戴上拼音帽子。
擦抄拾摔拨拦摸
三、句子中加点的字是多音字，我能写出它们准确的读音。
小松鼠长．（）着一条长长．（）的尾巴。
听音乐．（）是一件快乐．（）的事。
望着．（）窗外的大雨，奶奶心里很着．（）急。
一、我会连。
可口的眼睛精彩的荷叶
有趣的夏夜闷热的翅膀
美丽的松果透明的球赛
亮晶晶的问题绿油油的天气
二、我会接着编故事。
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。