谈看法
谈看法,提建议作文500字左右
谈看法,提建议作文500字左右谈看法，提建议。
谈到科技发展，我得说，手机真是方便得不得了，但有时候也让人头疼。
比如，有些人一离开手机就像丢了魂儿似的，这可不健康啊。
我觉得得有个度，别让手机完全控制咱们的生活。
说起教育，我觉得现在的孩子太辛苦了，天天都得应付各种考试和作业。
其实，学习不只是为了考试，更重要的是培养能力和兴趣。
我建议学校多搞点实践活动，让孩子们在玩中学，学中玩。
说到环保，我就想起了小时候那条清澈的小河。
现在再看看，水都变黑了，鱼也少了。
我觉得咱们得好好保护环境，别等到没法挽回了才后悔。
政府和企业得负起责任来，咱老百姓也得从日常小事做起，比如少用一次性塑料，多骑自行车。
文化这块儿，我觉得现在世界越来越小，各种文化都在交融。
这是好事，但也别忘了自己的根。
咱们得传承和弘扬传统文化，别让它断了根。
同时，也要尊重和包容其他文化，毕竟“海纳百川，有容乃大”嘛。
最后啊，我想说，每个人都有责任为社会做出贡献。
不管是大
事还是小事，只要你用心去做，都能为社会带来一点改变。
所以啊，别总觉得自己力量小，做不了什么。
初中语文阅读理解解题技巧：谈看法
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远初中语文阅读理解解题技巧：谈看法
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会的学习，希望同学们很好的掌握下面的内容讲解知识。
谈看法
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；
２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动：
１、必须用第一人称；
２、必须仔细研读具体语境。
上面对根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会解题技巧的知识讲解学习，相信同学们已经很好的阅读了吧，希望给同学们的学习很好的帮助。
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析
找原话
找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
对。
根据现象谈看法作文
根据现象谈看法作文
根据现象谈看法，这可是个有趣的话题！就拿最近的天气来说吧，热得让人只想待在空调房里，哪儿也不想去。
这可苦了那些户外工作者，他们还得在太阳底下工作，真的不容易啊！
还有啊，现在的网络世界真是让人眼花缭乱。
各种信息铺天盖地，有时候都不知道该相信什么。
这也让我们更加需要提高自己的辨别能力，别被那些虚假信息给忽悠了。
说到生活，现在的人都好忙啊，忙工作、忙学习、忙社交……有时候都忘了停下来好好休息一下。
我觉得吧，生活还是需要一些“慢”节奏，享受一下悠闲的时光，这样才能更好地应对忙碌的日子。
对了，还有一个现象我也想说说，就是现在的人越来越依赖手机了。
走在路上，大家都低着头看手机，很少有人抬头看看周围的风景。
这样可不好，我们应该多和身边的人交流，不要让手机成为我们和世界的隔离墙。
以上就是我对一些现象的看法，不知道大家是不是也有同感呢？。
阅读理解之看法启示感悟建议
看法启示感悟建议（一）谈看法、启示、感悟1.设问形式阅读文章，谈谈……对你的启示。
联系生活实际，谈谈你对××的感悟。
读了上文，你受到什么启发？2.方法思路第一步，通读全文，初步感知文章的主题、内容、情感等；第二步，针对题干话题，选取适当的角度，紧扣主题，并联系生活实际或阅读体验具体阐述；第三步，组织语言，分条作答。
3.答题模板公式：谈看法、启示、感悟=启示（看法/感悟）+理由十总结模板：读了文章，我明白了……道理/主人公……，因为…（结合文章内容或联系生活实际），我们以后要……（进行总结)。
【模板应用】提问：（七下《驿路梨花》“积累拓展”）这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和同学讨论这个话题。
答案：这篇小说所写的朴实民风让我非常感动。
“公德”是我们每一个人都应具有的基本素质。
然而，在现实社会中，仍然存在一些缺乏公德的人，他们只顾一己之私，从不关心、帮助他人。
针对这种现象，我们应加大宣传培养公德意识的力度，培养雷锋精神。
4.技巧（1）巧抓文章标题法通过标题可以捕捉到作者所要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发（2）捕捉关键语句法抓住文章中蕴含着作者观点、情感的抒情性或议论性的句子，由此生发出对人生的感悟（3）提取文章内容法作者通过写人记事来表达自己的看法、感受。
我们可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈人生启迪记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往取主舍次法—最能突出文章主题、表达作者情感，可围绕主要人物的所作所为去谈启发或感悟（二）提建议、设想1.设问形式联系生活实际，针对文中的X×现象提出合理化的建议。
读了本文，结合生活实际，谈谈应该如何解决……问题。
读了本文，对……问题，你有怎样的建议或措施？结合生活实际谈一谈。
2.方法思路第一步，通读全文，初步感知文章的主题、内容、情感等；第二步，结合题干要求，联系生活或阅读体验具体阐述。
议论文阅读谈看法感悟启示
议论文阅读谈看法感悟启示一、类型：（一）要求根据选文材料谈看法、感悟和启示：要针对文章的主题来理解。
（二）结合实际阐述对选文内容的理解：联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况，从正面看待问题。
（三）对文中的人物进行评说：先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看法。
（四）根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解：不一定面面俱到，可以从某一个方面进入。
（五）联系实际对文中论述的现象提出合理化建议和设想：大胆想象，同时注意措施的可行性。
（六）对文中的艺术手法或美点进行赏析。
二、步骤：（一）指出本文蕴含的思想意义以及从文中得到的收获、体会，明白的道理，可结合文章的中心句或主旨句来作答。
（二）结合文中和生活中具体事例、材料，加以举例说明，阐述理由。
（三）然后再谈谈生活中我们应该怎样做、打算怎样做。
三、格式：提出自己的观点（我认为…）+句子含义+阐述理由（道理论证）+结合实际（举例论证）+总括语强调观点（怎么做）四、注意：（一）要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。
（二）表达时最好要有标志性语言。
先用“我认为……。
”言简意赅地表明自己的观点。
再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。
（三）表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
（四）能准确读懂原文的含义和作者的思想情感，要有正确的人生观、价值观。
（五）语言要通顺，表达要流畅。
不能出病句，语言要有层次性。
（六）可以引用诗文或名言回答此题。
五、练习奋斗的另一面最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
谈谈你对某件事的看法作文(通用4篇)
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听了大家的发言我谈几点看法
听了大家的发言我谈几点看法
在听取大家的发言之后，我有一些看法要写在这里。
首先，我认为必须要给予坚持不懈的学习方式，不断改进学习效率，用有效的学习方法提高学习质量，以实现更好的学习成果。
学习是不断实现自我提升的过程，应当以最高的标准要求自己，不断去钻、去深，去探求学习中最有效的方法，并及时反思自己的学习行为，在批判性思维中分析自己的学习效果，真正将学习中的问题和弊端纳入到自己的思考范畴中，及时排除学习的障碍，培养自己的学习能力。
此外，我认为学习能力的培养也是非常重要的，一个人学习的能力是受到很多因素影响的，我们应该做到综合考虑，及时纠正自己的不足，不断提高自己的学习能力，以更好的方式去学习，培养有效的学习习惯，抓住机会加强对学习的热情。
同时，不断关注新的学习方法，尽量使自己的学习积极进取，主动拓展自己的学习领域，去尝试新的学习方法，当学习遇到困难的时候，勇于接受挑战，使自己的学习更加强大，以学习的形式不断实现自己理想的目标。
最后，我认为在学习过程中，我们应该及时对自己的学习情况进行总结和反思，以发掘自己的不足，积极书写学习小结，以较高的标准要求自己，不断进行自我激励，调整自己的学习方式，不断提高自己学习的能力，同时注意培养自己的团队合作精神，在学习中及时与老师、同学交流，去探索新的学习路径，对他人的意见和意见保持开放的心态，学会收受自己有益的建议和想法，以期达到更好的学习效果。
谈看法,提建议作文
谈看法,提建议作文
说到科技发展，真的让人惊叹！手机、电脑、AI啥都有，生活方便多了。
但咱们也得注意，别整天埋头手机，忘了跟真实世界打交道。
我建议啊，多跟家人朋友聚聚，少刷点短视频，这样生活才更有味道。
再说说教育，这可是大事儿。
现在的小孩儿压力太大了，天天就是考试、分数。
我觉得吧，学校应该多关注孩子的兴趣和特长，别只盯着成绩。
政府也得给力，多投点钱到教育上，让每个孩子都有好学校上。
环境啊，真是个大问题。
你看那雾霾、污水，真心让人心疼。
咱们得想办法啊，政府得制定严格的环保法规，惩罚那些污染环境的公司。
咱们老百姓也得从自身做起，少用一次性塑料，多骑自行车，少开车。
这样环境才能好起来。
最后说说社会公正与平等。
这社会啊，还是有很多不公平的事儿。
有的人出生就含着金汤匙，有的人却得拼命努力。
我觉得吧，大家都应该被平等对待，不管出身如何。
政府也得想想办法，让每个人都有公平的机会，这样才能让社会更和谐。
谈一个人的看法
谈一个人看法
从2002年参加工作至今我工作将近十二年了，在工作的过程中，我收获了很多很多欢乐，收获了很多很多的感动，同时也收获了很多很多的失败，那么接下来我根据个人成长经历，谈谈我个人的看法。
1、我认为在哪里读书不是最重要的，最重要的是我们要有主动学习的态度。
因为，好的学习态度，是成功的一半。
2、我们一定要严格要求自己。
很多好的习惯的养成，都是从严格要求自己开始的。
3、我们一定要有自己的梦想。
因为当我们有梦想的时候，我们才会有学习的动力，我们才会离成功更近。
一个人一定要学会好好学习，珍惜现在的幸福生活，珍惜现在的学习机会。
知识永远是最重要的，因为拥有了知识，我们才会拥有一定的能力，拥有了能力，我们才会有所发展。
我认为一个人的成功，在于一个人做事的勤奋，在于一个人对梦想的坚持，在于一个人对社会经验的积累。
所以我们要用一颗良好的心态却面对自己的学习、生活，努力向上。
并不段的为自己呐喊：加油！
时间怱怱，如秋天树枝上的树叶，顺间就从树上飘落到了地上，因此，我希望把我的看法能送给所有的迷茫的人，但愿每个人在各自的专业领域都能有所发展，有所成功、成才，并拥有幸福、美好的未来。
谈谈看法参考答案
谈谈看法参考答案谈谈看法近年来，随着科技的不断发展和社会的快速变迁，人们的思维方式和价值观念也在不断演变。
在这个信息爆炸的时代，每个人都有自己的观点和看法。
本文将从个人角度出发，谈谈我对一些热门话题的看法。
首先，我想聊一聊教育问题。
教育是每个国家和社会发展的基石，也是培养未来人才的关键。
在我看来，教育应该是全面发展的，不仅仅是传授知识，更要培养学生的思维能力和创新精神。
我认为，学校应该注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中学到更多的东西。
此外，教育应该关注学生的个性发展，不应该一刀切地要求每个学生都按照同样的标准去学习。
每个人都有自己的优势和潜力，教育应该给予他们更多的选择和发展空间。
接下来，我想谈一谈环境问题。
环境污染是当前全球面临的一个严重问题，也是我们每个人都应该关注的议题。
我认为，保护环境是每个人的责任。
我们应该从小事做起，比如减少使用塑料袋、垃圾分类、节约用水等。
同时，政府和企业也应该加大环保投入，推动绿色发展，减少对环境的破坏。
只有大家共同努力，才能创造一个更美好的地球家园。
此外，我还想聊一聊科技对社会的影响。
科技的发展给我们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题。
比如，人们过度依赖手机和电脑，导致社交能力下降，沉迷于虚拟世界。
我认为，科技是一把双刃剑，我们应该正确利用它。
我们可以通过科技来提高工作效率，方便生活，但同时也要注意保持与现实世界的联系，培养自己的社交能力。
最后，我想谈一谈人际关系。
在这个快节奏的社会中，人与人之间的关系变得越来越疏远。
我认为，建立良好的人际关系对每个人来说都是非常重要的。
我们应该注重与他人的沟通和交流，学会倾听和理解。
同时，我们也要学会处理人际关系中的矛盾和冲突，保持良好的心态和情绪。
只有建立良好的人际关系，我们才能在工作和生活中取得更好的成就。
综上所述，这些都是我个人的观点和看法。
教育、环境、科技和人际关系是我们生活中不可忽视的重要问题。
我希望通过这篇文章能够引起更多人的关注和思考，共同为创造一个更美好的社会做出努力。
我谈谈自己的感想和看法
我谈谈自己的感想和看法
最近我一直思考着自己的生活和未来的发展。
我意识到，只有当我知道自己想要什么并努力争取时，才能取得成功和满足感。
以下是一些我对于人生和成长的一些想法和观点。
首先，成功不是一蹴而就的。
它需要时间和努力，还需要坚持不懈的努力。
在追求成功的路上，我们会遇到各种挫折和困难，但这些都是成长的机会。
成功的人都是经历过失败和挫折的，但是他们没有放弃，而是坚持下来了。
其次，我们需要明确自己的目标。
如果没有目标，我们就不知道自己要朝哪个方向前进。
而且，目标需要具体可行，而不是模糊的和抽象的。
只有这样，我们才能为实现目标而不断努力。
再次，我们需要学会从失败中吸取教训。
失败并不可怕，可怕的是我们没有从中学到任何东西。
失败是人生的一部分，它可以让我们更加坚强和有信心。
我们需要明白，成功不是没有失败，而是通过不断的失败和总结经验而取得的。
最后，我们需要学会珍惜现在的生活。
生活不仅是追求成功，也是享受生命的过程。
我们需要在忙碌的生活中，找到自己喜欢的事情，让自己感到开心和满足。
总之，人生是一条充满挑战和机遇的路，我们需要学会面对挑战并抓住机遇。
只有不断努力和坚持，我们才能实现自己的目标和梦想。
同时，我们也需要珍惜现在的生活，享受每一天的美好。
- 1 -。
运用对比的方法谈观点看法写句子
运用对比的方法谈观点看法写句子
1、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
2、普通的老师在教学生的时候,都力求踏踏实实地把知识传递下去,采用明白易懂的语言,甚至反复讲解,直至学生用勉强的表情说“我懂了”。
可是我们看古时候老子是怎样教学生的?孔子向老子请教,老子什么都没说,只是伸伸舌头,孔子就能领悟,得出以柔克刚的道理,这玄之又的教学方法在今天看来非常不可思议,可为什么教学效果这样好呢?恐怕还是名师高徒的关系。
3、一本好书胜过珍宝, -本坏书比一个强盗更坏。
'因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。
药吃了对身体有益,但也有副做用。
读书是有益的，但也有糟粕。
有位哲人曾说过, 能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。
同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
谈谈个人的看法开头
谈谈个人的看法开头1.谈谈个人的看法，我认为这个问题需要从多个角度来思考。
2.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重团队合作，而不是个人英雄主义。
3.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加关注环保问题，保护我们的地球家园。
4.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重教育公平，让每个孩子都有平等接受教育的机会。
5.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重文化传承，保护我们的文化遗产。
6.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重健康生活方式，保持身体健康。
7.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重道德教育，培养良好的道德品质。
8.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重创新精神，推动科技进步。
9.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重社会公正，维护社会和谐稳定。
10.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重人才培养，为国家和社会做出贡献。
11.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重家庭关系，维护家庭和谐幸福。
12.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重个人成长，不断提升自己的能力和素质。
13.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重心理健康，保持积极乐观的心态。
14.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重人际交往，建立良好的人际关系。
15.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重社会责任感，为社会做出贡献。
16.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重自我管理，提高自己的效率和幸福感。
17.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重文化多样性，尊重不同文化背景的人们。
18.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重国际合作，推动全球共同发展。
19.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重可持续发展，保护地球生态环境。
20.谈谈个人的看法，我认为我们应该更加注重精神追求，丰富自己的内心世界。
典型案例 谈看法感受
典型案例谈看法感受最近听到一个典型案例，那可真是像一场超级滑稽的闹剧。
有个人啊，为了在网上出名，假装自己是个绝世大侠。
他那做派就像是一只穿着超人披风的小老鼠，在自己的小窝里蹦跶，还以为能拯救世界呢。
他每天在社交平台上发一些奇奇怪怪的照片，摆着各种夸张的姿势，那姿势夸张得就像是一个被拧成麻花的木偶。
还配文说自己有什么神秘力量，这就好比是一只小蚂蚁宣称自己能搬动大象一样可笑。
大家都在底下偷笑，可他还沉浸在自己虚构的伟大形象里。
这让我想到那些盲目追求虚荣的人，就像一群追逐着自己尾巴跑的小狗，一圈又一圈，累得气喘吁吁还不知道自己到底在干嘛。
他们以为只要给自己贴上一些酷炫的标签，就真的能成为那样的人。
可实际上呢，就像纸糊的老虎，一戳就破。
在这个案例里，那个人还特别喜欢和别人争论，觉得自己的观点就是真理。
他争论的时候就像一只炸毛的公鸡，脸红脖子粗，声音大得仿佛要把屋顶都掀翻。
可他的那些观点呀，就像是没有根基的空中楼阁，风一吹就散了。
从这个典型案例也能看出，现在有些人太过于在意别人的眼光了。
他们活着就像是在走钢丝，小心翼翼地维持着自己的形象，生怕掉下去被人嘲笑。
可这样的生活多累呀，就像背着重重的壳的蜗牛，走得慢吞吞的，还不能自由自在地玩耍。
不过呢，这个案例也给我们带来了不少欢乐。
就像一场搞笑的喜剧表演，我们在台下看着台上的人出糗，一边笑一边也在反思自己。
是不是有时候我们也会像他一样，做一些傻事呢？其实呀，我们都应该活得真实一点，不要像那个假装大侠的人一样。
真实的我们就像田野里的小花，虽然没有那么艳丽夺目，但有着自己独特的美。
也不要为了所谓的出名或者别人的认可，把自己变成一个小丑。
这个典型案例就像是一面镜子，照出了人性中的虚荣和可笑之处。
但同时也提醒我们，要保持一颗平常心，像一只在树上晒太阳的懒猫一样，悠闲自在地过自己的生活，不去追逐那些虚无缥缈的东西。
而且啊，这个案例也告诉我们，在这个信息爆炸的时代，可不要轻易被那些表面的东西迷惑了。
针对一个问题谈看法作文
针对一个问题谈看法作文
朋友们！今天咱来聊聊一个有趣的问题——为啥有些人总爱拖延？
说起拖延啊，那可真是个让人头疼的“小恶魔”。
明明知道有一堆事儿等
着去做，可就是拖拖拉拉，不到最后一刻绝不行动。
就拿我自己来说吧，每次
假期作业，总是想着“明天再写，明天再写”，结果到了开学前一天，那叫一
个手忙脚乱，恨不得自己有三头六臂。
我觉得吧，拖延的一个重要原因就是害怕失败。
心里想着要把事情做得完
美无缺，可又怕自己做不好，于是就一直拖着，不敢开始。
就好像要跑一场马
拉松，还没起跑就担心跑不完，干脆就站在原地不动。
还有啊，诱惑太多也是个大问题。
手机、电视、游戏，这些东西就像一个
个小妖精，不停地勾着我们的魂儿。
本来打算学习的，结果一拿起手机，几个
小时就过去了，正事啥也没干。
要想打败拖延这个“小恶魔”，也不是没办法。
咱可以给自己定个小计划，把大任务分成一个个小步骤，一步一步来，就不会觉得那么难了。
再找个小伙
伴互相监督，谁要是拖延就给点小惩罚，这样也能有点动力。
拖延虽然讨厌，但只要我们下定决心，还是能把它打败的！让我们一起跟
拖延说拜拜，做个行动派！
怎么样，朋友们，你们对拖延这个问题有啥看法呢？。
口语交际类型劝说谈看法询问转述其他
你是张强，请你接着往下说。
张强：
赵楠的妈妈：
张强：
赵楠的妈妈：
张强：
赵楠的妈妈：
a
11
（2）下面是西藏的王昆同学接到父亲
从国外拍回来的电报，他要把电文转述 给不识字的奶奶，应该怎么说？
电文：昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随 团返藏父12月5日。 转述：
a
12
五、其它
（1）当你升入中学，来到一个陌生的环 境，在没有人介绍的情况下，你怎样自 我介绍，让别人认识你、了解你，想和 你交往？
口语交际
a
1
口语交际类型:
1、劝说
2、谈看法
3、询问
4、转述
5、其他
a
2
一、劝说
（1）吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸
爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯
边对我说：
”
我头也不抬地说：“现在生活条件好
了，
”爸爸语重心长
地说：“
”
说完，把用不上的几一位同学考砸了，作为他的老师，
（2）、如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回 答刘阿姨呢？
2、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，
他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一 个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
3、4月14日早上7时49分，青海省玉树发生了7.1级大地
震，造成1706人遇难，顿时，多少孩子变成了孤儿。作
你的理由：
a
7
（3）今年我国西南地区遭遇了严重
旱灾，致广西、重庆、四川、贵州、 云南5省6130多万人受灾，旱区群众
接受各地各界援助的同时踏上艰难寻
水路。目前，部分旱区绝收后面临口 粮危机，旱情缓解至少要到5月下旬。 看到这你有什么感受？请写一写。
新闻传播中谈看法的题目怎么写
新闻传播中谈看法的题目怎么写1、谈看法的基本格式标题：要简洁；标题一定要注意不是陈述事实，要看到你的态度和立场；要和第一段的总论点相呼应，简单来说，总论点就是对标题变成一个句子。
第一段：简述事件+提出总论点。
请注意简述的事件不是随便写的，一定是和你的总论点相呼应的。
第二、三、四段：每一段一个分论点+论证。
要注意不是必须写三个分论点，也可以写两个，但是不建议写四个，太少了，可能会导致你论证的不够充分。
最后一段：总结+升华。
请注意千万不要开启新的话题。
2、谈看法不能想怎么写就怎么写同学们会看到一些学姐会推必看的谈看法类的公众号，比如说曹林谈看法、人民日报谈看法等。
这些谈看法格式不固定，有时候分论点在开头的位置，有时候分论点在中间，有时间两段论证一个分论点，形式多样。
但是要知道，咱们写谈看法是在答题，是为了拿分，最好能够让老师一眼就看到你的分论点，所以最好把分论点放在开头。
（对于谈看法写的非常好的同学，写作可以灵活一些）3、标题：多总结些“模板”平时大家在看谈看法时，最好总结一些标题的“模板”，像“XXX是错的”、“XXX是对的”，这样的简单的判断是否的标题，太low了，估计小学生都不怎么写了。
给大家看看，什么是高段位标题：别让简历“美化”成了求职“偏方”•林生斌“再婚生女”风波不止：别再隔空断案了•深圳向数据侵权说“不”，完善合规风控体系（以上摘自新京报谈看法）先列出这么多，平时多注意积累。
同时要注意，微信公众号的谈看法标题有时候字太多了，咱们注意精炼一些；其次，写标题时，最好不要用问号、感叹号这样的标点符号。
4、总论点：不要跑题选择谈看法的总论点就像咱们写高中议论文一样，最忌讳的就是跑题，老师给的材料是“东”，你偏写“西”，这肯定不会拿高分的。
所以拿到材料后要多读几遍，了解从哪些角度出发进行论证。
一般老师给到的材料很多，所以你可以选择谈看法的角度一般有3、4个（根据具体情况而定），因此，只要好好读材料一般不会跑题的。
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谈看法、认识类简答题的解题技巧简答题一直是中考必考题型，简答题中有一类谈对某件事、某一观点的看法，或对某一行为做出评价的命题，这类题目往往从学生身边、生活现实中的问题和现象入手，旨在考查学生运用教材中学到的理论知识解决实际问题、身边问题的能力。
而学生在解答此类题目的时候，往往不能很好地组织答案，而只是“就事论事”，答案肤浅不够深入，学生也往往因心中明白道理，却无话可说而烦恼，笔者在从事教学的过程中，总结了一些这方面的浅显经验，希望能给同学们带来点滴帮助。
下面我就以一道简答题为例来说明一下。
小强是一个自控能力较差的学生，常常会犯一些小错误，每次老师找他谈话，他总是态度很好，对自己的错误认识清楚，改过的决心也很大。
可是，由于他自控能力差，总是一转身就忘记了自己的承诺。
承认错误是一种负责任的表现，因此小强的行为也是一种负责任的表现。
请你谈谈对题中观点的看法。
这是九年级第一单元测试题，考查的知识点在于勇担过错、信守承诺是负责任的表现。
要想做好这类题，要分以下几步来组织答案。
一、火眼金睛，仔细审题在这一步中学生仔细审题，找出观点涉及的具体内容。
要注意做到不能遗漏材料中的关键行为或现象，否则的话，答案组织的再好也不是完整的，同时关键行为或现象也是对本题进行分析的依据。
如上例中涉及到小强的两种关键行为：一是能清楚地认识到自己犯的错误，承认错误；二是没能信守自己的承诺，转身就忘。
二、回归教材，明确理论依据在准确找出行为或现象之后，我们要思考从教材中找到要进行论证的依据，也就是教材中的理论知识。
上例要求对“小强的行为也是一种负责任的表现”这一观点发表看法，而我们大家知道其行为一是负责的，而行为二则不是负责的表现。
那么道理明白，怎么才能更好地表述出来证明自己的观点呢？回归教材，从教材理论找依据：针对行为一，教材指出：“当我们做错事时，就要勇于承认，承认错误是一种负责的表现。
”；针对行为二，教材指出：“我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。
失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、集体的利益造成损失。
”三、理论联系实际我们在找到教材中的理论依据后，要把材料中涉及的行为现象运用教材理论进行分析，如上例小强的行为是什么，教材的理论是什么，运用理论对小强的行为进行分析评价定性（到底是负责还是不负责）。
我们只要对应教材理论知识进行分析即可得出结论。
如第二个行为可以这样说：小强在老师面前认识到自己的错误，却一转身就忘了自己的承诺，既是对自己不负责任，也是对老师的不尊重，其行为是不负责任的表现。
四、思考题目对我们的启示（我们应该怎么办）在谈看法、认识这类题目中，最后这一步是必须的，也是同学们容易丢漏的。
我们应该知道，同学们不应该是为了做题而做题，题目中的一些行为现象在我们学生周围也存在着。
因此，我们在明确了道理和小强的不负责之后，我们就应该避免类似事件在我们中间发生，也是对我们学生的教育。
当然这更是我们思想品德课的学习目标所在。
五、精心组织答案根据以上几点，把条理理清之后，就能很好的得出本题的答案。
上例的参考答案：题中的观点是片面的。
（1）责任产生于社会关系的相互承诺，当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，小强在老师找他谈话时，对自己的错误认识清楚，这是其责任心强的表现。
（2）我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。
失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重。
小强在老师面前认识到自己的错误，却一转身就忘了自己的承诺，既是对自己不负责任，也是对老师的不尊重，其行为是不负责任的表现。
（3）因此，当我们犯了错误的时候，不仅要敢于错误，而且要用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，这才是负责任的表现强化“双基”厚积薄发科学分析准确选择选择题属于客观性试题，是命题者根据考查目的，在一个题中设置若干个选项，其中一项、两项或两项以上是符合题意的，要求考生运用所学知识把它们选出来。
由于其具有信息量大、知识性强、覆盖面广、考查度宽、灵活多样且评分客观等特点，决定了它在很多省市中招考试中成为固定题型。
选择题得分容易，失分也容易，稍不留心，就会丢掉不该丢掉的分数。
在标准化的中招考试中，选择题的得分率已成为制约很多考生整份试卷得分高低的瓶颈，因此有必要对选择题题型定位。
呈现方式、命题趋向、备考指要作一个全面的分析。
一、题型定位选择题有题小量多、知识覆盖面大、概念性强、构思新颖、解法灵活的特点，短小精悍，考查目标集中，答案明确具体，评分客观公正，具有对“双基”考查的全面性、对能力考查的有效性、对阅卷评分的公平性。
从全国各省市中招考试来看，选择题是比较通用的一种题型。
因为它符合标准化考试的要求，而且选择题具有很强的测试功能，能够很好地考查考生对所学知识的识记、再现、理解运用、评价分析、综合迁移的能力。
选择题要求考生在特定情境下，根据所学知识，做出正确的判断和选择。
通过审题，明确意图，筛选题肢，做出判断，形成答案的过程就是思维活动、能力检测的过程。
选择题的答案是固定的，评卷时基本上不受人为因素的影响。
因此具有客观性、灵活性和多样性等特点。
二、呈现方式选择题通常由题干和题肢两部分组成，组合选择题则由题干、项号和题项三部分组成。
题干的背景或载体多种多样，而题肢往往具有迷惑性、干扰性。
选择题的命题方式很灵活，材料式、漫画式、图表式、引用式（引用诗歌、谚语、古诗、对联、歌词、名言警句等）使选择题的形式变得丰富多彩。
从素材或载体上看，常见的几种形式有：事例材料型选择题、引文材料型选择题、一材多用型选择题、图表材料型选择题、漫画寓意型选择题、填空型选择题、组合式选择题等等。
从选择项数量上来界定，包括单项选择题、双项选择题、多项选择题、组合选择题等，简而言之，即为定项选择和不定项选择。
选择题的呈现往往围绕学生的生活体验和成长中的“我”为线索，结合学生的认知规律和思维特点，再现或还原、嫁接或移花接木、塑造或创设具体的情境作为选择题的题干，并运用适当的方式显性或隐性介入，进一步明确选择题的意图、指向、规定性，既给出考生选择的界域，又提供思维发散的空间，从而增强选择题命题的灵活性，达到考查能力的目的。
三、命题趋势近年来，随着新课程改革的深入推进，新型中招考试也日趋规范和科学，特别是在题型规范上、试题研制上、命题科学上都达到了很高的境界。
结合河南省近几年思想品德、思想政治中招考试的选择题来看，今后选择题的命题会呈现以下特点。
1．时政类选择题将会继续保持一问一答的直白式选择。
因为时事政策教育在初中阶段要求的能力和层次相对较低，只要求学生平时留心国际风云变化，关注国计民生问题，了解地域发展态势，捕捉先进人物典型等重大的事件或变化，从而来增强时政学习意识，拓宽知识视野。
但该类选择题在改革中不断创新，已具有综合化的趋势，特别是在多项选择题中，以隐性介入的方式来考查学生的时政学习水平，把基本知识和时政内容相结合，来体现考生对知识的综合迁移和灵活运用能力。
2．图表、漫画类选择题将成为“流行色”。
图表、漫画等感性材料作为命题的背景或者附属信息，容易引发兴趣，激发探究欲，从感性认识上升到理性层面，透过现象把握本质，与学生的思维认知能力合拍。
通过这几年的实践，深受师生好评。
3．事例、引文材料类选择题依然是命题的“主打款”。
选择题的立意是需要有一个切入点的，而事例、引文作为载体或背景正迎合了命题的需要，已经成为命题的主流方向。
同时，它往往只给出了“冰山一角”或“森林一木”，要求考生置身其中，雾里看花，炼就慧眼，辨别真相，抓住关键。
这种类型的选择题要求学生要有整体意识、小中见大。
4．一材多用、组合式选择题将成为“新时尚”。
一材多用、组合式选择题在我省这几年中招考试中不很多见，但这种题型有助于考生对同一问题的多角度、多层面、全方位、立体式的剖析，从而突破选择题视角单一化、平面化、浅层次的局限。
它完全可以和一些主观题相媲美，在不增加文字书写量的前提下，也可以达到殊途同归、异曲同工之妙。
四、备考指要一张试卷要想取得高分，做好选择题是必要的，也是必须的。
第一，从所占分值和比重来看，选择题考查都是在参考答案给出的情况下进行的思维能力判断和推理，选择题解答的准确率，将会影响整份试卷的总成绩；第二，从在整个试卷中所处位置来看，选择题往往放在试卷的最前面，解答得是否顺利，直接影响着考生的情绪；第三，从答题时间分配来看，解答选择题所耗时间的多少，会影响非选择题的解答时间，从而影响考生非选择题的得分情况。
由此可见，科学的备考策略和做题技巧对提高选择题的答题质量和效率至关重要。
笔者认为，做选择题需要注意以下几点：（一）夯实基础，培养能力。
做好选择题的前提是必须对课程目标所要求的基本知识和基本内容有一个全面的掌握，没有基本知识的支撑，就失去了选择的标准，所以，提高准确率，抓住得分点，必须注重平时学习的积累，基础知识的夯实，综合能力的提升，实战模拟的演练。
（二）学会审题，明确方向。
认真审题，读懂题干的含义，把握命题的意图和指向，提取有效信息，明确规定性，找到突破口。
转换思维方式，运用所学知识，从多层面、多角度思考，快速、准确筛选信息，去伪存真，准确求解。
（三）掌握方法，提高效率。
知识的掌握和能力的培养为做好选择题打下了坚实的基础，但并非万事大吉。
如果方法不当，耗时过多，不仅影响准确率，而且也会影响整场考试。
所以，掌握选择题的做题方法和策略就显得尤为重要，而排除法是做好选择题的基本方法，也是有效方法。
采用排除法要把握好以下五点。
1．排谬。
根据题干的规定性，把不符合题意要求的排除在外，在剩下的选项中进行提取、筛选。
排谬的标准和依据是所学的基础知识、社会主流价值观、辩证唯物主义等。
2．排异。
排除掉本身正确但与题干无关的选项或题支。
该类选择支具有迷惑性、干扰性，设置干扰项的目的是要迷惑那些没有真正掌握考查内容的考生。
当你不能做出选择时，最好回到题干，认真审题，再次了解该题的意图和规定性的理解。
3．排倒。
排除掉与题干的因果关系倒置的题支。
因果关系倒置歪曲了命题意图的意思表达，看似正确，但不符合逻辑标准、违背思维推理的同样要排除在外。
4．排重。
排除掉与题干变相重复的题项。
有些选项意思是对的，但其主旨、意思表达在题干里已经体现，尽管观点是正确的、没有争议的，但因为重复题干故不能选择。
这类选择支的干扰性较强，只有正确把握命题者的意思表达，做题时才会游刃有余。
5．排乱。
排除与题干逻辑关系不符合的选择支，如包含关系、共性与个性的关系等。
题干的设问切入与题文选项必须符合思维逻辑，违背这一宗旨就是存在科学性问题。
对此要有大局观念，从整体着眼，因为题干与正确选择的题肢是有机统一的，浑然一体的。
