大班音乐欣赏《狮王进行曲》

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大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案(精选7篇)

大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案（精选7篇）大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案篇1教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的`朋友――动物，提高保护动物的意识。

2、通过表演，培养学生的表现能力。

教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。

教具：多媒体课件，各种动物的头饰。

教学过程：一、动画激趣；二、师生互动表演；三、欣赏乐曲；聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；四、表演根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；五、听音乐表演，师生再见！大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案篇2活动目标：1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

活动准备：图谱、录音机和录音带活动过程：1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。

2、分角色表演。

（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。

4、复习歌曲：十二生肖活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的`模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。

活动中，幼儿的表演栩栩如生。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。

2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。

3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。

二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。

2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。

2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。

2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。

3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。

3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。

3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。

2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。

3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。

六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。

2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。

3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。

七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。

幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》教案

大班音乐欣赏《狮王进行曲》设计意图管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节》的第1段。

音乐雄壮有力、特点鲜明，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，呈现了百兽之王威风凛凛的步伐和神态。

大班幼儿对音乐的感受能力、表现能力有所增强，在教师引导下能够感受音乐的旋律、结构以及音乐形象等特点。

活动中，在引导幼儿充分感知音乐的基础上，巧妙地运用课件演示、动作表现、游戏体验等形式，帮助幼儿更形象地感知、表现音乐。

活动目标1.感受乐曲三段体的结构及顿音、跳音的旋律变化，理解音乐中狮王和小动物的鲜明形象。

2.能根据音乐变化有节奏地用不同动作表现狮王与小动物之间的趣事。

3.养成专心倾听音乐的习惯，愿意和同伴合作用动作表现对音乐的感受。

活动准备物质准备：《狮王进行曲》音乐、课件经验准备：看过动画片《狮子王》，感受狮王的威武、对动物们的保护。

活动过程一、运用不同形式引导幼儿整体感知音乐，感受乐曲三段体的结构及旋律变化。

（一）整体感知音乐第一次，引导幼儿感知音乐旋律的变化以及音乐情绪。

提问:这首音乐给你什么样的感觉？你想到了什么事情？（二）结合图片讲故事，通过情境创设，再次引导幼儿欣赏、感知音乐。

1.出示狮王图片并提问：狮王看起来怎么样？2.结合图片讲故事：这只威风凛凛的狮王今天要到草原上巡逻，，他一步一步的走在草原上。

他发出了有力的吼声，召唤小动物们赶紧过来。

动物们来了，他们跳起了欢乐的舞蹈。

3.结合图片再次完整欣赏音乐。

二、分段欣赏、表现音乐，能根据音乐变化有节奏地用不同动作表现狮王与小动物之间的趣事。

（一）引导幼儿欣赏第一段音乐，随音乐表现狮王巡逻威风、有力的形象。

１.提问：这段音乐听起来有什么感觉？狮王会怎样巡逻？２.听音乐游戏，鼓励幼儿用动作表现狮子王巡山时精神抖擞、很有威风的情景。

（二）倾听第二段音乐，鼓励幼儿用动作表现狮子王吼叫的动作和神态，初步感受乐曲中的跳音。

１.提问：狮王巡逻之后做了什么事情召集小动物？提示幼儿用动作表现狮王吼叫的样子。

幼儿园大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》班级：大班活动名称：狮王进行曲（音乐欣赏）活动目标：1、能够安静的倾听、欣赏音乐、喜欢乐曲所表达的形象和内容2、愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐。

活动准备：完整的音乐以及分好段落的音乐；动画片森林的视频活动过程：1、通过欣赏未配音的动画片，和幼儿一同感受快乐，悲伤以及神秘的音乐，了解引子中的故事情节。

2、完整欣赏一遍《狮王进行曲》，启发幼儿猜想，森林里发生了什么故事？3、欣赏A段，根据音乐形象，依次感受《列队》、《狮王出现》、《吼声》，并通过出示图表的方式了解A段内容。

4、欣赏B段，请幼儿自由想象“小狮王”会做什么动作，“小动物们”会有怎样的动作。

5、结合图表，完整欣赏《狮王进行曲》，并说一说听这首音乐的感受。

6、请幼儿自由扮演音乐中的角色，尝试第一遍音乐表演。

7、幼儿进行自评，邀请客人老师一起表演。

活动反思：音乐欣赏在大班艺术活动中占有很大的比例，也是孩子们非常喜欢的活动，针对本次的活动《狮王进行曲》我尝试进行更为合适的分析，并在图谱方面进行了较为新颖的设计。

首先是乐曲分析。

《狮王进行曲》是一首音乐形象非常鲜明的乐曲，尤其是引子部分非常有特点，它既是前奏又是一段相对独立的乐段，很多的案例在处理这段乐曲的时候更多的是把他当做单纯的前奏，在整节活动中占得比例非常小，但是这是一段音乐能很好的培养幼儿感受力的乐曲。

我针对这一情况进行了大胆的创新，为了帮助孩子们感受这段音乐的神秘感，我搜集了大量的动画视频，最后选取了一段，并将其中的声音去掉，先通过观看这个视频，教师以语气表情等帮助幼儿感受到画面中体现的神秘感，另外选取了两段特点非常鲜明的乐曲选段《二泉映月》（悲伤）、《拉德斯基进行曲》（欢快、热烈），并将前奏音乐单独剪辑，以请幼儿帮助画面配乐的形式，更好的感受前奏表达的神秘紧张的气氛。

通过活动中的实践，我们收到了很好的效果，孩子们对前奏表现出的气氛非常感兴趣，也通过不同音乐的对比进一步的培养了对音乐的感受力。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。

1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。

（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。

第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。

（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。

（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。

（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。

2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。

第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。

（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。

3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。

（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。

（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。

（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。

3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。

第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。

4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。

5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。

第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。

6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

一、活动名称：大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计二、活动目标：1. 感受乐曲中的强弱变化，能够用身体动作表现出来。

2. 能够理解乐曲的结构，感知主题和变奏的关系。

3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和团队协作能力。

三、活动准备：1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、图片、乐谱等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 聆听乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿整体聆听，感受乐曲的气氛。

3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的结构，主题和变奏的部分，让幼儿了解乐曲的基本组成。

4. 身体动作表现：教师引导幼儿根据乐曲的强弱变化，用身体动作进行表现，如模仿狮子的走路、跳跃等。

5. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一个主题或变奏部分，进行分组练习。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励幼儿在家与家长一起欣赏乐曲，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置与乐曲相关的图片、乐谱等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。

3. 艺术创作：教师引导幼儿结合乐曲，进行绘画、手工制作等艺术创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解并表现乐曲《狮王进行曲》的强弱变化和结构特点。

2. 教学难点：让幼儿通过身体动作准确地表现狮子的形象和乐曲的气氛。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、动作演示等方式，让幼儿直观地感受乐曲的特点。

2. 情境教学法：教师创设相关情境，引导幼儿深入体验乐曲所表现的氛围。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与度和积极性。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 聆听乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿整体聆听，感受乐曲的气氛。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，认识作曲家圣-桑以及这首乐曲的特点。

1.2 能够通过听赏和动作表现出狮子的神态和动作，体验音乐带来的愉悦情感。

1.3 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐欣赏能力。

第二章：活动准备2.1 教学材料：音响设备、狮王头饰、音乐乐谱、画纸、彩笔等。

2.2 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，狮王头饰和音乐乐谱等物品摆放整齐。

第三章：活动过程3.1 导入：教师以狮子的形象出现，激发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论狮子的特点和习性。

3.2 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步聆听并感受乐曲的氛围。

3.3 教师讲解乐曲的背景知识，介绍作曲家圣-桑以及《狮王进行曲》的特点。

3.4 幼儿跟随教师学唱《狮王进行曲》，注意音准和节奏。

3.5 教师组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演狮子，一部分幼儿扮演其他动物，根据乐曲节奏进行舞蹈表演。

第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿用自己的动作表现狮子的神态和动作，如狮子吼叫、跳跃等。

4.2 幼儿分组进行狮子舞蹈表演，培养集体合作意识。

4.3 教师带领幼儿进行音乐创作，如改编《狮王进行曲》的节奏、旋律等。

5.1 教师组织幼儿进行自我评价，分享在活动中的收获和感受。

5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《狮王进行曲》，增进亲子关系。

6.2 环境创设：教师在教室环境中布置与《狮王进行曲》相关的装饰，如狮子图片、音乐乐谱等，营造浓厚的音乐氛围。

第七章：教学评价7.1 教师对幼儿在音乐活动中的表现进行观察和记录，包括参与度、音准、节奏感等方面。

7.2 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，以便对教学进行调整和改进。

7.3 定期组织音乐欣赏活动，检验幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，促进他们的全面发展。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景1.1 音乐欣赏活动的目的：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

1.2 选择《狮王进行曲》的原因：这首曲子具有生动的形象和鲜明的节奏，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的音乐节奏感。

第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的曲调和节奏，认识狮子这一动物。

2.2 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

2.3 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和自信，培养积极向上的情感态度。

第三章：活动准备3.1 物质准备：准备《狮王进行曲》的音乐CD、狮子头饰、非洲鼓等乐器。

3.2 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，保证幼儿能够自由活动。

第四章：活动过程4.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

4.2 音乐欣赏：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。

4.3 歌曲解析：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的曲调和节奏，引导幼儿关注音乐中的狮子形象。

4.4 实践活动：教师带领幼儿进行非洲鼓表演，模仿狮子的动作，感受音乐的节奏。

4.5 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐兴趣。

5.2 环境创设：教师在活动室布置相关主题环境，如贴上狮子图片、非洲鼓等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。

5.3 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，如非洲鼓、铃鼓等，让幼儿在区域活动中自主探索和创作。

第六章：教学方法6.1 直接教学法：教师通过讲解、示范等方式，直接向幼儿传授音乐知识和技能。

6.2 互动教学法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的积极性。

6.3 体验教学法：教师通过让幼儿亲身体验音乐活动，培养幼儿的音乐感受力和创造力。

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思一、教学内容1. 教学目标通过欣赏音乐《狮王进行曲》的方式，让学生了解音乐的基本元素，认识不同乐器的声音特点，并能够通过自由创作的方式，表达对音乐的理解和感受。

2. 教学重点难点•重点：认识乐器、辨别乐器声音、分析乐曲结构。

•难点：通过表演和自由创作，表达对音乐的理解和感受。

3. 教学准备1.音响设备。

2.《狮王进行曲》音乐录音。

3.乐器模型或图片。

4.画纸、色笔等。

4. 教学过程Step 1：引入教师播放《狮王进行曲》音乐，让学生集中注意力，引导学生感受音乐的气氛和格调。

Step 2：介绍乐器教师展示乐器模型或图片，介绍不同乐器的名称、形状和声音特点，让学生感受不同乐器的魅力。

Step 3：辨别乐器声音教师播放音乐录音，让学生盲听，尝试辨别出曲目中出现的乐器声音。

Step 4：分析乐曲结构教师通过播放录音，让学生了解乐曲的构成和结构，引导学生分辨乐曲的节奏、旋律、和声等元素，并能够感受乐曲中的情感表达。

Step 5：自由创作教师组织学生分组，让每组自由发挥，利用画纸、色笔等材料，表现自己对音乐的感受和理解，可以是画出自己心中的场景或描述自己听到音乐时的感觉。

Step 6：反思教师引导学生回顾本节课的教学内容，理解乐器和乐曲的基本元素，表达对音乐的感受和理解，总结和分享自己的收获并反思自己的不足，提高个人的音乐素养。

二、教学体会在本节课中，我采用了音乐欣赏、乐器介绍、音乐分析和自由创作的方式，让学生全面感受音乐的魅力。

通过引导学生认识不同乐器的特点，让学生更深刻地感受到音乐的多样性，同时也提高了学生的审美能力和欣赏水平。

在自由创作环节，学生释放自己内心的创意，表达对音乐的理解和感受，极大地提高了学生的艺术表现力与创新能力，让学生在愉悦的音乐氛围中收获了非常满意的成果。

在今后的教学实践中，我将更注重学生的主动参与和创造性思维，在音乐欣赏和表现的过程中，为学生提供多样化的教学资源和体验，让学生更加全面地感受到美、学习到美，培养出更多的音乐人才，让音乐教育早日进入每个教室，成为教育的重要组成部分。

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让幼儿了解西方音乐文化，培养音乐欣赏能力；2.借助《狮王进行曲》这首音乐，让幼儿认识音乐的节奏、旋律、情感表达等方面；3.见到父母3次以上能唱出《狮王进行曲》的歌词。

二、教学资源1.《狮王进行曲》音频；2.PPT软件；3.音乐欣赏练习册。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师放一段抒情的音乐《黄昏》作为导入环节，让幼儿进入音乐氛围，放松心情。

2. 正式教学（25分钟）1.展示歌词PPT，带领幼儿全体欣赏《狮王进行曲》；2.播放一遍压低声音后，让幼儿试着哼唱一遍；3.反复播放过程中重复听到的两个乐器声，让幼儿猜猜是什么乐器，了解西方古典音乐中常用的乐器；4.通过图片及PPT文字慢慢让幼儿了解音乐的基本元素（例如：旋律、节奏、和声）。

3. 拓展活动（15分钟）1.听音乐，让每个幼儿来一次saltando（跳跃）或andante（缓慢）的“表演”，让幼儿感受不同的节奏；2.引导幼儿自由发挥，用各种各样的表情、动作演绎表达音乐中的情感；3.教师唱《狮王进行曲》的歌词，让动作和音乐有机结合，让幼儿在活动中轻松起来。

4. 结束环节（5分钟）请幼儿一起回顾游戏、活动中学到了什么，感受最深的是什么，老师总结回顾活动。

四、教学效果评估1.教师观察幼儿在欣赏活动中的表现，并做好日志记录；2.每周组织一次听音乐比赛，在比赛中口头测试幼儿对《狮王进行曲》的认知；3.评估目标：见到父母3次以上能唱出《狮王进行曲》的歌词。

五、教学反思1.教学中发现幼儿听不懂英语歌词，下次可先通过画图、拍照展示形象来让幼儿理解，而后再展示英文歌词；2.增加动作和表情，让孩子们在动中学，更好地感受音乐。

大班音乐活动欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】

大班音乐活动欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】一、背景介绍大班音乐课是幼儿园教育中非常重要的一门课程，能够培养幼儿的音乐素养和语言表达力。

本教案旨在通过对《狮王进行曲》的欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣和理解，并在欣赏中潜移默化地教育他们建立正确的价值观。

本次教学适用于大班12-18个月龄的幼儿，时长为40分钟。

二、教学目标1.能够正确辨认《狮王进行曲》的基本旋律。

2.能够理解《狮王进行曲》所表达的关于勇气、友情的核心价值观。

3.培养幼儿的音乐素养，提升语言表达和情感表达能力。

三、教学准备1.CD机、CD盘：准备《狮王进行曲》的CD盘。

2.班级环境布置：打造一种类似于电影院的环境，可用黑布遮盖窗户、映射画面进行营造。

3.教学材料准备：准备幼儿板凳。

四、教学过程1. 温习以前已经学过的音乐动作“拍拍手”、“摇摆头”等等逐一温习。

2. 教师引入将《狮子王》的封面图放在教室门口，让孩子们30秒钟观察并回答问题：这是一张什么图片？里面有谁？3. 观看电影片段播放《狮子王》中“Hakuna Matata”的电影片段，让孩子们看到小狮子辛巴和患难与共的好友蒂莫。

鼓励幼儿们猜测小狮子即将要做什么。

4. 欣赏音乐播放《狮子王》的主题曲“狮王进行曲”，让幼儿们欣赏它的旋律和歌词。

5. 互动冲浪根据歌曲中“surf on the falling tide”这一歌词，老师带领孩子们一起摆出冲浪的姿势，在幼儿音乐的背景下和其他孩子互相交流。

6. 集体反思在回归到平静的状态后，老师引导幼儿们回顾今天的课程：今天我们学到了什么？你们最喜欢的活动是什么？五、教学反思本次大班音乐活动欣赏《狮王进行曲》教案，旨在以欣赏形式培养幼儿音乐素养，同时引发孩子们的深思熟虑。

在教学中，通过看电影、听音乐、互动冲浪等多种方式，让幼儿们为之沉醉。

此外，为了使幼儿们能够更好地吸收音乐，老师提供了各种刺激多样化的活动，包括互动游戏、集体反思等。

在今后的工作中，教师们还需加强对家园共育的理念引导，为家长们提供多样化的音乐资源。

大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》

一、教案基本信息教案名称：大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》适用年级：大班学科领域：音乐教学目标：1. 让学生感受狮王进行曲的音乐特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 引导学生了解狮王进行曲的创作背景，丰富学生的音乐文化知识。

二、教学内容1. 歌曲名称：《狮王进行曲》2. 歌曲作者：约翰·施特劳斯3. 歌曲背景：介绍狮王进行曲的创作背景，如作者、年代、风格等。

4. 歌曲结构：分析歌曲的节奏、旋律、和声等音乐要素。

三、教学过程1. 热身活动：让学生听一首熟悉的儿童歌曲，如《小星星》，引导学生跟随音乐节奏拍手。

2. 引入新课：向学生介绍《狮王进行曲》的基本信息，激发学生的学习兴趣。

3. 学唱歌曲：a. 分组学唱：将学生分成若干小组，每组选一名组长，带领组员学唱歌曲。

b. 跟唱练习：教师播放歌曲，学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。

c. 角色扮演：让学生扮演不同动物，按照歌曲中的角色进行表演，增强歌曲的趣味性。

4. 音乐游戏：设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如模仿动物行走的动作，让学生在游戏中感受音乐的韵律。

5. 总结与反思：让学生谈谈在课堂上的收获，教师针对学生的表现进行点评和鼓励。

四、教学评价1. 学生能熟练地唱出《狮王进行曲》。

2. 学生能理解歌曲的内容和背景。

3. 学生在音乐游戏中能积极参与，表现出对音乐的热爱。

五、教学反思1. 反思教学目标：检查教学目标是否明确、具体，是否能激发学生的学习兴趣。

2. 反思教学过程：审视教学过程是否紧凑、生动，是否能引导学生主动参与。

3. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否适合学生，是否能有效提高学生的音乐素养。

4. 反思教学评价：思考评价标准是否合理，是否能全面反映学生的学习成果。

5. 针对反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的效果。

六、教学准备1. 音乐播放设备：电脑、音响等。

2. 乐谱：准备《狮王进行曲》的乐谱，以便学生学唱和跟唱。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：通过欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。

2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景知识，认识乐曲中的各种乐器及其音色。

二、活动准备1. 教学材料：音响设备、音乐乐谱、图片、卡片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。

三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入《狮王进行曲》，激发幼儿的兴趣。

2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿完整欣赏，注意观察幼儿的反应。

3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的背景知识，介绍乐曲中的各种乐器及其音色。

4. 节奏练习：教师带领幼儿跟随乐曲节奏做动作，让幼儿感受乐曲的韵律。

5. 乐器演奏：教师分发乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏，培养幼儿的协调性和合作意识。

6. 欣赏：教师组织幼儿欣赏《狮王进行曲》，让幼儿边听边模仿乐器演奏。

四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对《狮王进行曲》的感受，如绘画、舞蹈等。

2. 家庭作业：教师向家长推荐《狮王进行曲》，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿欣赏。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学策略，确保活动效果。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学内容1. 乐曲结构：介绍《狮王进行曲》的曲式结构，包括主题、副歌、尾声等部分。

2. 音乐符号：教授幼儿认识简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等。

3. 音乐表达：引导幼儿通过动作、面部表情等途径，表达乐曲的情感和意境。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解乐曲背景、音乐符号等相关知识。

2. 示范法：教师示范演奏乐器，让幼儿跟随学习。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏柴可夫斯基的《狮王进行曲》，了解乐曲的特点和情感表达。

2. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美情感。

3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 狮王头饰道具3. 非洲鼓乐器4. 乐谱或图片三、活动过程1. 导入：教师以狮王的角色出现，带领幼儿做简单的舞蹈动作，引起幼儿的兴趣。

2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受乐曲的氛围。

3. 乐曲解析：教师简要介绍乐曲的背景和特点，引导幼儿关注乐曲中的旋律、节奏和情感表达。

4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演狮王，跟随乐曲的节奏摇摆身体，体验乐曲的情感。

5. 乐器演奏：教师分发非洲鼓乐器，指导幼儿根据乐曲的节奏进行演奏，培养幼儿的节奏感。

四、活动延伸1. 创意绘画：教师提供乐谱或狮王图片，让幼儿发挥想象力，用画笔描绘他们心中的狮王形象。

2. 音乐游戏：教师设计一个简单的音乐游戏，如捉迷藏、狮王竞赛等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏乐曲时的表情和动作，了解他们对乐曲的喜爱程度和情感体验。

2. 关注幼儿在乐器演奏中的节奏感和配合程度，评估他们的音乐素养和团队协作能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的想象力和创造力发展情况。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过欣赏《狮王进行曲》，感受乐曲的节奏和情感，培养音乐欣赏能力。

2. 教学难点：让幼儿在乐器演奏中把握节奏，提高团队协作能力。

七、教学方法1. 讲授法：教师简要介绍乐曲的背景和特点，引导幼儿关注乐曲中的旋律、节奏和情感表达。

2. 示范法：教师邀请幼儿扮演狮王，跟随乐曲的节奏摇摆身体，体验乐曲的情感。

3. 实践法：教师分发非洲鼓乐器，指导幼儿根据乐曲的节奏进行演奏，培养幼儿的节奏感。

八、教学步骤1. 导入：教师以狮王的角色出现，带领幼儿做简单的舞蹈动作，引起幼儿的兴趣。

大班音乐欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】

大班音乐欣赏狮王进行曲教案
教学目标：
•让学生能够欣赏和感受音乐的感染力。

•让学生了解进行曲这一乐曲形式。

•让学生能够较好的掌握音乐欣赏的基本技巧及方法。

•能够提高学生对音乐的审美水平。

教学内容
1.音乐欣赏：进行曲《狮王进行曲》
2.进行曲这一乐曲形式的讲解：速度和节奏
3.音乐欣赏的基本技巧和方法的教学：如何聆听，如何表达
感受和情绪
4.音乐欣赏的表达形式：绘画、文字、动作
教学过程
1.引入：师生互动，谈论在日常生活中他们听到的音乐类型。

2.导入：带着学生听进行曲《狮王进行曲》并询问学生对这
段音乐的感觉。

3.分析进行曲的乐曲形式：
–介绍进行曲的起源和发展史
–介绍进行曲的速度和节奏特点，让学生能够感受到这些特点。

4.学生欣赏：在听音乐的同时画画表达感受。

5.学生表达：请学生分享他们的画以及感受，拓展学生对于
这首曲子的理解和认识。

6.归纳总结：带着学生回顾整个教学过程，让学生能够意识到这节课所学习的音乐欣赏方法以及对进行曲这一乐曲形式的认识和理解。

7.教学反思：老师应该及时反思所教授的内容，并通过学生的回应，反馈课堂效果。

教学反思
整节课教学气氛活跃，学生有很高的兴趣，其中一些学生还表现出强烈的音乐天赋。

然而，我发现我的教学内容可能过于繁琐。

下一次教学中，我将更注重在学习的简洁性和教育的实用性之间寻找平衡点。

我将更注重学生的学习和思考能力，并为教学内容留出更多时间进行自主学习。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：让幼儿在欣赏《狮王进行曲》的过程中，感受音乐的优美旋律，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本旋律、节奏和曲式结构。

3. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力，使幼儿能够跟随音乐进行节奏表演。

二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》、钢琴、非洲鼓、小乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片、图书、狮子头饰等。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的活动兴趣。

2. 认识《狮王进行曲》：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

3. 分析《狮王进行曲》：教师讲解歌曲的节奏、旋律和曲式结构，帮助幼儿深入理解歌曲。

4. 练习节奏：教师带领幼儿练习歌曲的节奏，让幼儿掌握基本的节奏感。

5. 乐器演奏：教师分发非洲鼓、小乐器等，引导幼儿跟随音乐进行节奏表演。

四、活动拓展1. 创意表演：邀请幼儿扮演狮子，跟随音乐进行舞蹈表演。

2. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，合作演奏《狮王进行曲》。

3. 家庭作业：教师布置回家任务，让幼儿与家长一起创作一个关于狮子的故事，并在下次活动中分享。

五、活动总结1. 回顾活动内容：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。

2. 总结收获：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，培养幼儿的自表达能力。

3. 激励评价：教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。

六、教学方法1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏、非洲鼓演示等直观方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 模仿教学法：教师带领幼儿模仿狮子的动作和神态，培养幼儿的协调性和合作能力。

3. 情境教学法：教师创造一个狮子的情境，让幼儿在情境中感受音乐，提高幼儿的想象力。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。

大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》

一、教学目标：1. 了解《狮王进行曲》的背景，感受乐曲的特点和风格。

2. 通过欣赏和表现活动，培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养团队协作精神。

二、教学内容：1. 欣赏《狮王进行曲》乐曲，感受乐曲的节奏、旋律和情感。

2. 学习乐曲中的角色，了解狮子、猴子、长颈鹿等动物的特点。

3. 通过角色扮演、舞蹈动作、绘画等方式表现乐曲。

三、教学准备：1. 准备《狮王进行曲》乐曲，音响设备。

2. 准备与乐曲相关的图片、图书等资料。

3. 准备绘画材料、舞蹈道具等。

四、教学过程：1. 导入：播放《狮王进行曲》，让幼儿自由谈论对乐曲的感受。

2. 欣赏乐曲：引导幼儿关注乐曲的节奏、旋律和情感，感受狮王威武的形象。

3. 学习乐曲中的角色：介绍狮子、猴子、长颈鹿等动物的特点，让幼儿了解它们在乐曲中的表现。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验乐曲中的情感。

5. 舞蹈动作：教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随乐曲进行舞蹈。

6. 绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制乐曲中的场景或角色。

7. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思：1. 教学过程中是否达到了教学目标，幼儿对乐曲的欣赏能力和表现力是否有所提高。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了他们的想象力和创造力。

3. 教学方法是否灵活多样，是否充分调动了幼儿的积极性。

4. 教学准备是否充分，是否为幼儿提供了丰富的学习资源。

5. 自身教学是否到位，是否关注到了每个幼儿的学习需求。

六、教学拓展：1. 让幼儿欣赏其他动物主题的音乐作品，如《动物狂欢节》、《动物园的故事》等，感受不同乐曲的风格和特点。

2. 组织一次动物主题的音乐会，让幼儿自己演奏或表演动物主题的节目。

3. 开展动物主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥自己的想象力。

七、安全注意事项：1. 在活动过程中，确保音响设备安全，避免音量过大对幼儿的听力造成损害。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案一、活动概述本次音乐欣赏活动的主题为《狮王进行曲》。

通过观看相关视频及展示图片，让孩子们感受到音乐与画面的完美结合，培养孩子们的音乐欣赏能力和良好的审美品味。

二、活动的目标•培养幼儿的音乐欣赏兴趣和审美能力•认识并欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》•通过观察画面加深了解音乐的内涵和情感表达，促进幼儿的情感体验和创造力三、活动准备1. 资源准备•《狮王进行曲》的音乐资源•与《狮王进行曲》有关的图片或视频资源•活动准备列表（制作一页A4纸，上面写上所需资源和器材）2. 教具准备•一台电视或投影仪•手工制作的狮子头道具•彩色纸、颜料笔等相关手工材料四、活动流程1. 活动前准备•将电视或投影仪摆放在教室的中央或合适的位置，确保所有的孩子都可以观看•将音乐资源和画面资源准备在电脑或U盘中2. 活动步骤•第一步：讲解音乐欣赏的重要性，为学生展示音乐欣赏的案例和效果•第二步：介绍音乐作品《狮王进行曲》，让孩子们了解音乐的演奏形式、音乐背景和作者介绍等相关知识•第三步：播放《狮王进行曲》，请孩子听音乐时仔细聆听，感受曲调以及与之相关的情感表达•第四步：展示有关《狮王进行曲》的图片和视频，让孩子们更加深入地了解这首经典曲目•第五步：用手工制作的狮子头道具，现场演奏《狮王进行曲》的节奏和舞蹈，让孩子们感受到音乐和舞蹈的完美结合•第六步：引导孩子们用彩色纸和颜料笔，自由创作与音乐相关的图画作品，鼓励孩子们发挥想象力和创造力五、活动总结这次音乐欣赏活动充分展示了《狮王进行曲》的美妙和艺术价值。

通过活动的设计，让孩子们了解音乐的内涵，进一步提高了他们的审美能力和欣赏音乐的兴趣。

这场活动不仅让孩子们感知到充满艺术魅力和文化内涵的音乐作品，也让孩子们在音乐欣赏的同时不断地探索和创造，并培养了他们的创造力和想象力。

大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》

一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》的背景，感受乐曲的节奏和情感。

2. 能够跟随乐曲节奏进行舞蹈动作，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

二、教学内容1. 欣赏《狮王进行曲》，了解乐曲的背景和特点。

2. 学习简单的舞蹈动作，跟随乐曲进行表演。

3. 进行团队合作，共同完成表演任务。

三、教学准备1. 音频设备，播放《狮王进行曲》。

2. 舞蹈动作图示，方便幼儿学习。

3. 表演道具，如狮王头饰、道具剑等。

四、教学步骤1. 开场导入：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景，引起幼儿兴趣。

2. 欣赏乐曲：播放《狮王进行曲》，让幼儿感受乐曲的节奏和情感。

3. 学习舞蹈：教授简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随乐曲进行表演。

4. 团队合作：分组进行表演，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

5. 总结反思：让幼儿分享自己的表演感受，总结活动的收获。

五、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3. 教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。

4. 在活动中，注意培养幼儿的自主学习能力，让他们在实践中感受音乐的魅力。

六、教学拓展1. 引导幼儿探索乐曲中的角色，如狮王、小鸟、大象等，让他们发挥想象，为每个角色设计特定的舞蹈动作。

2. 邀请家长参与活动，共同进行表演，增进亲子关系。

3. 组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励他们大胆表现自己。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《狮王进行曲》的喜爱程度。

2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步，以及他们在团队合作中的表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

八、教学注意事项1. 确保教室环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予他们不同的关注和指导。

欣赏狮王进行曲大班教案

欣赏狮王进行曲大班教案欣赏狮王进行曲大班教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的欣赏狮王进行曲大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

欣赏狮王进行曲大班教案1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。

2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。

3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。

4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。

狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。

今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。

瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。

3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。

今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。

音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。

今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。

请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。

你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。

当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。

7、幼儿之间互换角色表演。

8、教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。

附：森林里静悄悄的，一个人也没有。

只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。