小学行风建设工作总结
小学不正之风整治工作总结
小学不正之风整治工作总结
近年来，小学不正之风屡禁不止，给学校教育管理带来了一定的困扰。
为了整
治小学不正之风，学校采取了一系列的措施，取得了一定的成效。
首先，学校加强了师生管理。
学校领导重视师生管理工作，加强了对老师和学
生的日常管理。
对于老师来说，学校加强了对教师的培训和考核工作，提高了教师的专业素质和教育教学水平。
对于学生来说，学校加强了对学生的思想教育和行为规范，引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，学校加强了家校合作。
学校与家长积极沟通，加强了家校合作，共同关
注学生的成长和发展。
学校通过家长会、家访等形式，及时了解学生在家庭中的情况，帮助学生解决家庭问题，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
此外，学校开展了一系列的活动。
学校组织了形式多样的教育活动，如主题班会、德育教育周、文明礼仪教育等，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
学校还加强了对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
通过以上的措施，学校成功地整治了小学不正之风，取得了一定的成效。
但是，我们也清醒地意识到，整治小学不正之风是一项长期的工作，需要学校、家长和社会各界的共同努力。
希望全社会能够共同关注小学不正之风，共同为小学教育的健康发展而努力。
小学行风建设总结
小学行风建设总结小学是孩子们人生成长的重要阶段，行风建设对于小学的教育教学工作和学校发展具有重要意义。
行风建设是指通过塑造学校的良好氛围和文化，培养学生优良的品德和良好的行为习惯，促进学校的和谐稳定发展。
在过去的一年中，我们学校在行风建设方面取得了一系列的成绩和经验，现进行总结如下。
首先，我们重视行风建设的意义，将行风建设纳入学校的中心工作。
我们坚信孩子们在小学阶段所养成的行为习惯和价值观念会对他们余生产生深远的影响，因此我们注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过开展各类主题教育活动和讲座，我们引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质和公民意识。
其次，我们注重行风建设的实践环节，通过学校的各项制度和规定来约束学生的行为。
我们制定了学生行为规范，规范了学生在学校和课堂上的行为要求，明确了学生在学习、生活和社交方面应该具备的基本素养。
我们重视学校的纪律管理工作，建立了科学、规范、公正的纪律建设机制，有效地加强了对学生的管理，保障了学校的良好秩序。
此外，我们注重行风建设的教学环节，通过教育教学的全过程，培养学生的良好学风。
我们以“学习使我快乐，用心成就梦想”为主题，开展了一系列的学习活动。
我们注重激发学生的学习兴趣和动力，通过多样化的教学方式和方法，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效果。
我们也注重培养学生的学习态度和学习习惯，通过班级学习氛围的打造和学习规划的引导，培养学生自主学习的能力。
最后，我们注重行风建设的家校共育环节，通过与家长的密切合作，促进孩子的全面发展。
我们组织了多次家长会和家长培训活动，让家长了解学校的行风建设工作，并与家长沟通孩子的成长情况。
我们积极引导家长关注孩子的品德教育和行为习惯，并鼓励家长树立科学的教育观念，与学校形成合力。
总之，行风建设是小学教育的重要组成部分，对于学生的成长和学校的发展具有重要意义。
在过去的一年中，我们学校在行风建设方面做了大量的工作，取得了一系列具体成绩。
行风建设工作总结汇报
行风建设工作总结汇报七篇
你知道行风建设工作总结怎么写吗？总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。今天的小编给大家分享了行风建设工作总结汇报七篇，希望能帮到你。
行风建设工作总结汇报（精选篇1）
20__年，在教育局和场党委的正确领导下，我校积极开展行风建设工作，切实把行风建设工作作为学校工作的一项重要内容，并贯穿于全年工作的始终，做到常抓不懈，确保了我校各项工作稳步健康地开展。现将我校行风建设工作总结汇报如下：
1、统一思想，提高认识。
我校的行风建设工作认真贯彻教育局和农场党委关于行风建设工作的相关精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促进，扎实推进我校行风建设。
2、加强领导，落实责任。
7、很抓常规管理
认真执行教学常规，班子成员定期深入学校进行督导，查看教师教学常规的落实情况，对表现突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予照顾。狠抓学校内部管理，特别考勤、爱岗、守堂、值班等日常工作和生活秩序的管理工作，形成了敬业爱岗的良好风气。
以上是我校在行风建设工作中所做的主要工作，在今后的工作中，我们将进一步加强学习，统一认识，强化管理，健全督查机制，狠抓制度落实，加强经常性的检查，进一步促进行风建设工作，使学校教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。
在肯定成绩的同时，我们也认识到存在的困难和问题，
一是从发展差距上看，我们与市同级医院相比，差距突出；二是精神文明建设还不够扎实；三是干部作风建设还存在薄弱环节，一些党员、干部的思想作风、工作作风还不能完全适应改革和发展的要求。在今后的工作中，我们一定高度重视，采取有力措施，坚持用改革和发展的办法认真加以解决。
学校行风建设工作总结
学校行风建设工作总结范文一年来，我们在区教育局和学校校委会的正确领导下，狠抓教师队伍建设，行风建设工作取得了可喜成绩，现将我校行风工作建设情况汇报如下：一、完善领导机制，规范行风建设学校工作涉及千家万户，教育行风建设更是社会关注的焦点，我们学校作为教育行业的一分子对此毫不懈怠，严格按照上级的要求逐项落实到了工作中，收到了良好的效果。
1、健全领导机制。
为加强对行风建设工作的领导，学校成立了以校长为组长的工作小组，做到了职责明确、责任到人，促进了各项工作的开展。
设立了举报电话，规范了行风建设工作。
二、切实减轻学生课业负担，规范了办学行为2、严格控制学生在校活动总量，确保学生在课间、节假日的休息时间。
（年终总结）学校严格执行有关法规，实行每周五天工作制，学生在校时间控制在8小时之内。
任何人不得以任何理由占用节假日给学生集体补课或上新课，杜绝了加班加点现象，让学生在节假日得到了充分的休息。
3、严格控制考试次数。
按上级有关规定：严格控制考试次数，学生的学习成绩以平时的考察为主，每学期组织一次统一考试。
我校建立了教师学科考试成绩与学生素质培养并重的评价机制，变单一的学科成绩评价为多项素质与能力的评价考评教师。
4、严格收费行为，切实减轻了学生的经济负担。
我校严格执行国家“一费制”收费标准的规定进行收费，设立了收费公示栏。
做到了不另立收费项目、不提高收费标准。
对有困难的学生，统一按规定进行了减免救助，对需要帮困的学生进行了申请登记、核实，减免了书费和杂费，确保了不让一个贫困学生因贫辍学。
我校对教师严格要求，及时检查，并将其纳入教职工考核工作中。
如今本年度学校就进行了两次严格的收费及订学习资料的检查，我们制定了检查实施方案，成立了工作小组，采取自查、抽查、与学生座谈等形式对有关问题进行了了解，并对个别出现的个别问题进行了严肃处理。
严格的管理，杜绝了乱办辅导班、乱订学习资料、乱罚款、乱收费等各种不正当行为，使学校形成了集中精力抓教育，扎扎实实求质量的良好风尚。
小学评议行风小结
小学评议行风小结近几年来，我校一直致力于构建良好的学校行风，使学生在和谐、积极向上的氛围中成长。
通过学校多年的努力，目前我校的行风建设取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
为了更好地提高和完善行风建设工作，特对我校行风建设进行了全面评议。
一、行风建设的成就1.校园文化建设取得了明显成效。
学校注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯，开展了丰富多彩的文化活动，如主题班会、读书月、英语演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也培养了他们的审美情趣和艺术修养。
2.学生课堂纪律明显改善。
学校加强对学生课堂纪律的管理，强调上课要专心听讲，不讲话、不打扰他人。
通过教师的耐心教育和规范管理，学生的课堂纪律有了明显提高。
3.校园安全氛围进一步加强。
学校注重学生的安全教育和日常管理，定期开展安全演练和安全教育讲座，增强学生的安全意识，确保学生安全。
二、行风建设的问题和不足1. 学生之间存在互相攀比的现象。
部分学生追求物质享受，攀比消费，导致班级间有了很大的差距，给学生心理造成了很大的压力。
2. 学风不够浓厚。
部分学生作业完成不扎实，学习效果不佳，学习动力和学习兴趣不高，缺乏对知识的追求和对学习的热爱。
3. 部分学生存在不良的行为习惯。
比如在课堂上讲话、到处乱扔垃圾、违反交通规则等。
这些行为不仅影响了学生本身的发展，也对他人的学习和生活造成了影响。
三、完善行风建设的措施和建议1. 强化家庭教育，树立正确的价值观。
学校应积极与家长合作，引导家长正确对待学生的学习与成绩，不过分追求名次和分数，注重培养学生的人文素养和道德修养。
2. 加强学生的学习指导和辅导。
学校要加大对学生的学习辅导力度，培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的学习能力和学习效果。
3. 加强学校和家庭的联系与沟通。
学校要与家长保持密切的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，在发现问题时能够及时采取措施进行干预和解决。
4. 注重学生的行为规范教育。
教育行风建设情况汇报
教育行风建设情况汇报近年来，我校一直致力于加强教育行风建设，不断提升教师素质和学校管理水平，以促进教育教学质量的全面提升。
下面，我将就我校教育行风建设情况进行汇报。
首先，我们加强了师德师风建设。
学校成立了师德委员会，定期开展师德师风教育培训活动，引导教师自觉践行师德，积极树立良好的师德形象。
同时，学校建立了师德考核制度，对教师的师德表现进行评定，对优秀者进行表彰，对不良行为进行纠正，有效提升了教师的师德水平。
其次，我们加强了教师队伍建设。
学校加大了对教师的培训力度，定期组织教师参加各类教育教学培训和学术交流活动，提升了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，学校建立了教师考核评价制度，对教师的教学质量和学生评价进行定期评估，对教学成果突出的教师进行奖励，对教学不达标的教师进行指导和帮扶，有效提高了教师队伍整体素质。
另外，我们加强了学校管理和服务水平。
学校建立了健全的管理制度，加强了对学校各项工作的监督和考核，确保各项管理工作规范有序进行。
同时，学校加强了家校沟通和家长教育工作，定期开展家长会和家长学校活动，加强了学校与家庭的联系，形成了良好的教育合力。
最后，我们加强了学生教育管理工作。
学校建立了学生奖惩制度，对学生的学习、行为等进行全面评价，并对优秀学生进行奖励，对不良行为进行纠正，形成了良好的学习氛围。
同时，学校开展了各项学生活动和社团活动，丰富了学生的课余生活，促进了学生全面发展。
总的来说，我校教育行风建设取得了显著成效，但也存在一些不足之处，比如教师队伍结构有待进一步优化、学生教育管理工作还需加强等。
我们将继续加大力度，不断完善教育行风建设工作，全面提升学校教育教学质量，为学生的健康成长和学校的可持续发展做出更大的贡献。
小学行风评议工作总结8篇
小学行风评议工作总结8篇篇1一、引言本次行风评议工作总结旨在全面回顾过去一段时间内，我校在行风建设方面所开展的工作、取得的成效以及存在的问题。
通过本次总结，我们希望能够进一步明确下一步的工作方向，推动学校行风建设再上新台阶。
二、工作回顾1. 加强组织领导，确保行风评议工作有序推进我校成立了以校长为组长的行风评议工作领导小组，制定了详细的工作计划，并明确了各成员的职责分工。
在工作过程中，领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保行风评议工作有序推进。
2. 广泛宣传动员，营造良好的行风评议氛围我校通过校园网、公告栏等多种渠道，广泛宣传行风评议的目的、意义和要求，引导广大教职工和学生积极参与。
同时，学校还组织了专题讲座和座谈会，引导大家深入理解行风评议的重要性，为工作的顺利开展营造了良好的氛围。
3. 深入开展自查自纠，发现问题并及时整改我校组织教职工和学生进行了深入的自查自纠活动。
通过自我剖析和相互监督，大家积极查找自身存在的问题，如工作作风不实、服务意识不强等。
针对这些问题，学校制定了详细的整改方案，并督促相关人员及时整改。
4. 加强监督检查，确保行风评议工作取得实效我校成立了专门的监督检查小组，对行风评议工作进行全程监督。
监督检查小组通过定期检查、随机抽查等方式，对学校各部门和人员的行风情况进行检查，确保行风评议工作取得实效。
同时，学校还建立了行风评议工作的反馈机制，及时将评议结果反馈给相关人员，督促其改进工作作风。
三、取得的成效1. 教职工工作作风明显转变通过行风评议工作的开展，我校教职工的工作作风有了明显的转变。
大家更加注重实干、注重效率、注重质量，服务意识和服务能力也得到了提升。
在工作中，大家更加注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，为学生提供了更加优质的教育服务。
2. 学校管理水平不断提升行风评议工作的开展，也促进了我校管理水平的提升。
学校各部门和人员更加注重团队协作和沟通协调，工作效率和工作质量得到了提高。
2024年学校政风行风建设年终工作总结
2024年学校政风行风建设年终工作总结一、总体概述2024年是我们学校政风行风建设的关键一年。
在学校领导的正确领导下, 全体教职员工积极努力, 取得了一系列显著的成绩。
本年度工作以加强党的建设为统领, 以整治工作作为重点, 全面落实以人民为中心的发展思想, 致力于提升学校的政治生态, 推动学校的科学发展。
二、工作成果1.加强党建工作。
我们充分发挥党员的先锋模范作用, 深入贯彻落实党的各项方针政策, 开展了一系列有针对性的党建活动, 在全校范围内形成了良好的党建氛围。
2.加强廉政建设。
通过加强反腐倡廉的宣传教育和监督检查, 提高了师生对廉政建设的重要性和必要性的认识, 有效预防了腐败现象的发生。
3.加强师德师风建设。
我们加强对教师的道德建设和职业操守的培养, 提高教师的职业素养和教育教学水平, 为学校的健康发展提供了良好的师资保障。
4.加强学风建设。
我们积极开展学风建设活动, 通过组织学术讲座和学术竞赛等形式, 提高学生的学习热情和创新能力, 培养了一批优秀学生。
5.加强校园文化建设。
我们注重校园文化建设, 通过丰富多彩的文化活动和校园文化建设项目, 提升了学校的整体文化素质, 增强了师生对学校的归属感和荣誉感。
三、存在的问题1.政风方面: 一些干部在公正、廉洁、严谨等方面还存在不足, 需要进一步加强培训和监督。
2.师风方面: 一些教师在教学态度、工作纪律等方面还存在问题, 需要加强教师队伍建设, 提高教育教学质量。
3.学风方面：一些学生在学习态度和学习方法上存在不足, 需要加强学风引导和培养学习能力。
4.校园文化方面：学校的校园文化建设还存在一些滞后问题, 需要进一步提升学校的文化品位和文化氛围。
四、下一步工作计划1.进一步加强党建工作, 提高党员的觉悟和能力, 发挥党员的先锋模范作用。
2.继续加强廉政建设, 以反腐倡廉为重点, 加强对权力运行的监督和制约。
3.加强师德师风建设, 开展师德师风教育活动, 提高教师的教育教学水平和工作素质。
学校行风建设情况汇报
学校行风建设情况汇报近年来，学校行风建设工作取得了显著成效，学校全体师生积极参与，形成了浓厚的建设氛围。
首先，学校加强了行风建设的宣传教育工作，通过开展主题班会、校园广播、校园宣传栏等形式，向全体师生宣传了学校的行风建设目标和意义，提高了师生的认识和参与度。
同时，学校还组织了行风建设知识竞赛和主题演讲比赛，进一步激发了师生参与行风建设的热情。
其次，学校加强了行风建设的规范管理工作。
学校成立了行风建设领导小组，制定了详细的行风建设工作方案和计划，明确了各项工作的责任人和时间节点，确保了工作的有序开展。
学校还建立了行风建设的监督检查机制，定期对各项工作进行检查评估，及时发现问题并进行整改，保障了行风建设工作的顺利进行。
此外，学校还注重了行风建设的实践活动开展。
学校组织了“文明礼仪”、“诚信守约”、“助人为乐”等系列主题活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养了学生的良好行为习惯和社会责任感。
同时，学校还积极开展了“道德模范”、“文明学子”等荣誉评选活动，树立了典型榜样，激励了广大师生向优秀行为学习。
总的来看，学校行风建设取得的成效是显著的。
但是也要看到，行风建设工作还存在一些不足和问题，比如部分师生对行风建设的认识不够深刻，参与度不高；行风建设管理的监督力度还需加强；行风建设的实践活动需要更有针对性和实效性。
因此，下一步，学校将继续加大宣传教育的力度，进一步提高师生的认识和参与度；加强行风建设管理的规范化和科学化，完善监督检查机制，确保工作的落实和效果；加强行风建设的实践活动，注重活动的实效性和针对性，引导师生树立正确的价值观和行为规范。
综上所述，学校行风建设工作取得了一定的成效，但也面临一些挑战和问题。
学校将继续加大工作力度，不断完善工作机制，推动行风建设工作取得更大的成绩，为学校的发展和师生的成长营造更加良好的校园环境。
小学行风建设总结范文
小学行风建设总结范文一、总结在小学行风建设的工作中，我们以提高学生素质为目标，以培养良好行为习惯和价值观为核心，通过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些问题和不足，需要进一步加强和改进。
二、成绩1.整体行风良好在小学行风建设工作中，我们坚持以文明礼貌、友爱互助、勤奋务实、积极向上的行为准则，培养了学生良好的行为习惯和价值观。
学生们懂得自律，自觉遵守规章制度，尊重他人，爱护环境。
学校形成了浓厚的文化氛围，提高了师生之间的和谐关系。
2.行为规范明确我们制定了《学生行为规范》，明确了学生在校内的基本要求和行为准则。
学生们清楚自己在学校的行为规范，管束自己的行为，形成了整齐、纪律良好的校园风貌。
3.课堂秩序良好在教学过程中，我们重视培养学生课堂上的良好行为习惯。
通过各种形式的活动，如班级文明考评、班级演讲比赛等，增强了学生的自觉性和纪律性。
同时，教师积极参与，引导学生做到积极参与、敬重他人、听从指令等，提高了课堂纪律，创造了良好的教育环境。
三、问题与不足1.宣传力度不够在小学行风建设的宣传中，我们存在一些问题。
一方面，宣传措施不够多样化，只是简单地进行横幅、宣传栏的制作和教育单张的发放。
另一方面，宣传内容相对单一，主要以警示告诫为主，缺乏对积极向上行为的表扬和鼓励。
2.行为监管不严在小学行风建设的过程中，我们发现行为监管的问题。
有些学生对规则和制度的意识不强，经常违规而不受到处罚。
这给其他学生带来了困扰，也影响了学校行风建设的成效。
3.家校合作不够密切在小学行风建设中，家校合作是非常重要的。
但是在实际工作中，我们发现与家长的沟通不够顺畅，家校之间的联系较少，导致学生在家庭教育中缺乏有效的引导和监管，从而影响了学生的行为习惯的养成。
四、改进与提升1.加强宣传力度在小学行风建设中，我们要加强宣传力度。
一方面，可以通过丰富多样的宣传形式，如班级会议、主题班会、橱窗展览等，向学生传达行风建设的重要性和意义。
2024年XX学校行风建设工作总结7篇
2024年ＸＸ学校行风建设工作总结7篇篇1一、引言2024年，我校行风建设工作以党的教育方针为指导，全面贯彻落实上级有关行风建设的文件精神，结合学校实际情况，坚持以德育为核心，以教学为中心，不断加强师德师风教育，积极开展行风建设活动，取得了一定的成效。
二、师德师风教育1. 制定师德师风教育计划。
学校根据上级文件精神和学校实际情况，制定师德师风教育计划，明确教育目标、内容和措施。
2. 开展师德师风教育活动。
学校组织开展了多种形式的师德师风教育活动，如师德演讲比赛、师德故事分享会等，增强了教师的职业道德意识。
3. 加强师德师风考核。
学校将师德师风考核纳入教师年度考核的重要内容，对教师的师德师风进行定期考核，并将考核结果作为教师职务晋升、职称评定的重要依据。
三、行风建设活动1. 开展行风建设宣传活动。
学校通过校园网、宣传栏等形式广泛宣传行风建设的重要性，营造了良好的行风建设氛围。
2. 举办行风建设讲座。
学校邀请了相关专家学者举办行风建设讲座，提高了教师的行风建设意识。
3. 组织行风建设实践活动。
学校组织教师开展行风建设实践活动，如教学观摩、教学研讨等，提高了教师的业务水平和行风建设意识。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师师德师风意识淡薄。
尽管学校加强了师德师风教育，但仍有部分教师存在师德师风意识淡薄的问题。
学校将继续加强师德师风教育，提高教师的职业道德意识。
2. 行风建设活动与实际教学脱节。
部分行风建设活动与实际教学脱节，缺乏针对性。
学校将进一步加强行风建设活动的策划和组织实施，确保活动与实际教学紧密相连。
3. 教师业务水平参差不齐。
尽管学校通过举办讲座和实践活动提高了教师的业务水平，但仍有部分教师存在业务水平参差不齐的问题。
学校将继续加强教师业务培训和提高教师整体素质。
五、总结与展望通过一年的努力，我校行风建设工作取得了一定的成效。
教师的职业道德意识得到了提高，行风建设活动丰富了教师的教学经验，提高了教学质量。
2024年小学行风建设总结
2024年小学行风建设总结
2024年，小学行风建设取得了一定的成果。
在不断改革创新的大背景下，小学行风建设在各个方面都取得了进展。
首先，在课堂上，学生的学习态度有了明显的改变。
他们更加积极主动地参与课堂讨论和互动，在学习过程中更加认真负责。
教师们也注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过引导和激发学生的主动性，使学生能够在课堂上自主思考和解决问题。
其次，在校园环境上，学生的行为规范得到了有效的加强。
学校注重教育学生良好的行为习惯和礼仪规范，开展了一系列的校园文化建设活动。
学生们逐渐养成了良好的校园行为习惯，尊重师长、关心同学、爱护公物等成为他们日常的行为准则。
此外，在师生关系上，学生的尊师重教意识得到了提升。
学校不断加强对师生关系的教育，引导学生正确对待师长，学会尊重和感恩教育者。
教师们也更加耐心细致地对待每一位学生，注重个别差异的教育，并与家长积极沟通合作，形成了良好的师生家长三方互动关系。
然而，小学行风建设仍然存在一些问题和挑战。
首先，学生的素质教育仍需加强。
虽然在学习和行为方面取得了一定的进步，但在品德和综合素质教育方面仍有薄弱环节。
需要进一步完善课程设置，注重学生品德教育和生活技能的培养。
其次，师资队伍建设还需要加强。
师资力量是小学行风建设的重要保障，需要进一步加强教师的专业培训和素质提升，提高他们的教育教学水平和师德师风。
总的来说，2024年小学行风建设取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。
需要全体教师、家长和社会各界的共同努力，共同推进小学行风建设，为孩子们创造更好的学习环境和成长空间。
行风建设工作总结优秀6篇
行风建设工作总结优秀6篇想要自己的工作能力获得提升，一份详细的工作总结是必不可少的，工作总结的语言应该专业，避免使用过于简单或模糊的词汇，本店铺今天就为您带来了2024行风建设工作总结优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024行风建设工作总结篇1一、加强领导，注重行风建设过程我校把行风和师德师风建设工作摆上校领导班子的重要日程。
学期初我校就组织全体教职工学习了区教育局关于行风建设的有关文件，把本年度定为师德建设暨管理质量效益年。
首先部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本校师德、行风建设的实施方案。
其次安排教师深入领会精神，做到五明确：明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求；同时向社会公开了我校行风建设承诺及行风，承诺内容在学校网站网站和学校公示栏进行了公示。
在日常工作中，我校能经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体内容，注重自查自纠。
二、依法办学——保持一颗清正廉洁之心本着实事求是、力求规范的原则，我校坚决实行校务公开原则，有组织有计划地推进校务公开。
根据实际情况，我校公开了以下内容：1、学校近期规划、校务计划、重点工作的实施方案；2、教育收费项目、标准；3、涉及教职工和学生切身利益的有关情况。
4、学校教师考核情况5、人事安排及调动情况。
我校严格执行义务教育招生政策，按照就近入学，划片招生的原则进行阳光招生。
聘请教文体局领导和社区代表进行监督。
所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，比如老生老政策，新生新政策书本费结算多退少不补等。
总之，一切工作本着服务与民的宗旨进行，时刻接受社会的监督和指导。
三、为家长服务——保持一颗热忱的真心我校开展志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教为核心的师德教育，努力构建平等、民主、和谐、合作的师生关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。
我校认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、发放调查表、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。
小学作风建设工作总结 (2)
小学作风建设工作总结一、作风建设背景作风建设，对于一个组织、一个单位而言，是其内部管理和外部形象的重要体现。
特别是对于小学来说，作风建设关系到学生的健康成长、教师的专业发展和学校的整体形象。
近年来，随着教育改革的不断深化，社会对教育的期待也在不断提升，这对小学作风建设提出了更高的要求。
因此，我校认真贯彻落实上级教育部门关于作风建设的各项要求，以师德教育为核心，以教学方法改进为突破口，以学校管理规范化为基础，以家校合作为延伸，全面提升小学作风建设水平。
二、加强师德教育师德是教师的灵魂，是教育工作的基石。
我校在作风建设中，始终把师德教育放在首位。
通过定期组织师德师风培训，引导教师树立正确的教育观、儿童观和人才观。
加强教师的职业道德教育，使教师充分认识到自己的职责和使命，自觉做到为人师表、教书育人。
同时，学校还通过师德评价、师德楷模评选等活动，激发教师自我提升的内在动力，形成了浓厚的师德氛围。
三、改进教学方法教学方法直接关系到学生的学习效果和学习兴趣。
我校在作风建设中，注重教学方法的改进和创新。
鼓励教师探索符合学生认知规律的教学方法，注重启发式教学、情境式教学等先进教学方法的应用。
同时，学校还通过定期的教学研讨、课堂观摩等活动，促进教师之间的交流与合作，不断提升教师的教学水平。
这些举措有效地提高了学生的学习兴趣和学习效率，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
四、规范学校管理学校管理是学校作风建设的重要保障。
我校在作风建设中，注重学校管理的规范化、制度化。
通过完善各项规章制度，明确管理职责和流程，使学校管理更加科学、高效。
同时，学校还加强了对教师教育教学工作的监督与考核，确保教学质量和效果。
此外，学校还注重校园文化的建设，通过丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。
五、加强家校合作家校合作是学校作风建设的重要延伸。
我校在作风建设中，注重加强与家长的沟通与合作。
通过定期的家长会、家访等活动，增进家长对学校工作的了解和支持。
教育行风建设工作总结7篇
教育行风建设工作总结7篇篇1一、引言本年度，我部门围绕教育行风建设的总体目标，深入推进各项工作，取得了显著成效。
现将本年度教育行风建设工作总结如下。
二、工作内容及成效1. 制度建设本年度，我们围绕教育行风建设的需求，制定和完善了一系列制度。
首先，修订了师德师风建设规定，明确了教师的职责与义务，强化了师德师风的约束力。
其次，完善了学校内部管理机制，优化了管理流程，提高了管理效率。
2. 教育教学改革我们深入推进教育教学改革，优化课程设置，注重培养学生的综合素质。
通过引入多元化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，加强与企业的合作，开展实践教学，培养学生的实际操作能力。
3. 师资队伍建设我们注重师资队伍的建设，开展师德师风培训，提高教师的道德素养。
同时，加强教师的专业技能培训，提高教师的教学水平。
通过引进优秀人才，优化教师队伍结构，提高整体师资水平。
4. 校园建设我们注重校园建设，优化校园环境，营造浓厚的学术氛围。
通过建设校园文化设施，丰富校园文化生活，提高学生的文化素养。
同时，加强校园安全工作，确保师生的人身安全。
5. 家校合作我们加强家校合作，建立家长学校联系制度，定期举办家长会，加强与家长的沟通与联系。
通过家长学校合作，共同关注学生的成长与发展，提高教育效果。
三、工作亮点1. 教育教学成果显著本年度，我们取得了显著的教育教学成果。
学生的综合素质得到了提高，学业成绩稳步提升。
同时，我们在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 师资队伍优化通过引进优秀人才和加强培训，我们的师资队伍得到了优化。
教师的专业素养和教学水平得到了提高，为教育教学提供了有力保障。
3. 校园文化丰富我们注重校园文化的建设，通过举办各类文化活动，丰富校园文化生活，提高学生的文化素养。
同时，我们加强家校合作，共同关注学生的成长与发展。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师师德师风仍需加强虽然我们已经加强了师德师风建设，但部分教师的师德师风仍需加强。
2024年小学行风建设工作总结2篇
2024年小学行风建设工作总结2024年小学行风建设工作总结精选2篇（一）根据2024年小学行风建设工作的总结，以下是一份可能的总结报告：尊重、爱心和纪律是2024年小学行风建设工作的核心目标。
通过持续的努力和全面的改进，我们取得了显著的成果。
一、尊重1. 推行尊师重教的理念，加强师生关系。
建立互相尊重的校园文化，鼓励学生尊重师长和同学，营造和谐的学习环境。
2. 强化家校合作，加强家长和教师的沟通与交流。
通过定期的家长会、家访和开放日等活动，增进双方的了解和信任。
二、爱心1. 注重培养学生的爱心和同理心。
举办各类公益活动，引导学生关注社会问题，参与志愿服务，培养学生的社会责任感。
2. 辅导教师要以身作则，给予学生充分的关怀和支持，帮助他们解决学习和生活中的问题。
三、纪律1. 严格执行校规校纪，加强学生的纪律观念。
组织学生参加规范化礼仪教育，培养他们正确的行为习惯和道德意识。
2. 建立健全的班级管理体系，强化班级干部的责任意识。
指导班级干部做好学生管理工作，建立良好的班集体氛围。
总的来说，2024年小学行风建设工作取得了较为显著的成绩。
学校行风和校园文化得到了有效改善，师生关系更加融洽，家校合作更加紧密，学生的爱心和纪律观念得到了有效培养和引导。
然而，仍然存在一些问题和挑战，需要继续努力和进行改进，以进一步提高小学行风建设的质量和水平。
2024年小学行风建设工作总结精选2篇（二）2024年小学计划生育工作总结2024年小学计划生育工作取得了积极的成效。
通过全面推行计划生育政策，加强宣传教育工作，促进全体师生的健康成长和良好发展。
首先，在宣传教育方面，我们组织了一系列的活动，包括学生家长座谈会、专题讲座、课堂教育等形式。
通过这些活动，我们向师生传达了计划生育的重要性，强调了合理生育和儿童教育的关系。
同时，我们还利用校园宣传栏、校报等渠道，发布了相关知识和政策，提高了全体师生对计划生育工作的认识。
其次，在管理方面，我们建立了健全的信息登记制度，确保了师生的生育情况可以及时掌握。
教育行风建设工作总结_行风个人工作总结
教育行风建设工作总结_行风个人工作总结在过去的一年里，我在教育行风建设工作中兢兢业业、积极参与，经过不懈努力，在各个方面取得了一定的进展。
回顾这一年来的工作，我认为自己的工作总结如下。
在教育行风建设方面，我参与了多次培训和学习，提高了自己的专业能力和工作水平。
我参加了全国教育行风工作研讨会、区域行风建设工作交流会等活动，通过学习和交流，我深刻领悟到了行风建设对于学校和教育事业的重要性。
我通过学习相关政策法规和理论知识，进一步了解了教育行风建设的目标和要求，为我的实际工作提供了指导和支持。
我认真履行了我的职责和工作任务，努力改进我的工作方法和工作效率。
在我担任班主任工作期间，我始终将培养学生良好的行为习惯和道德品质作为重要任务来抓。
我通过制定班级行风建设计划，组织学生参加各种社会实践和志愿服务活动，促进了学生的自律和自觉。
我还积极参与学校行风建设的活动，组织和参与了校园文明行为宣传周、晨会文明礼仪示范等活动，不断提高学生的道德品质和行为规范。
我还积极参与了学校的行风建设工作小组，努力为学校的行风建设工作做出贡献。
我主动参与了行风建设的研讨和策划，提出了一些改进措施和建议。
通过与他人的合作和交流，我不断完善了自己的工作方法和思路，提高了自己的工作能力和效率。
回顾这一年的工作，我也发现了一些不足之处。
我在行风教育方法上还存在一定的局限性，还需要进一步提高和完善自己的能力。
我在一些具体问题的处理和解决上还存在一定的困难和不足，需要进一步学习和培训。
我在沟通和协调上还有待加强，需要更加注重团队合作和沟通交流的能力。
回顾这一年来的工作，我认为虽然存在一些不足之处，但是我还是取得了一定的成绩。
通过参与行风建设工作的学习和实践，我提高了自己的工作能力和专业水平，为学校的行风建设做出了一些贡献。
在未来的工作中，我将进一步努力学习和提高自己的能力，更好地为学校的行风建设做出贡献。
我也希望通过自己的努力和行动，带动身边的同事一起参与行风建设工作，共同推动学校的行风建设工作取得更大的成就。
小学教育行风行风整顿阶段总结
小学教育行风行风整顿阶段总结在小学教育行风整顿阶段，学校充分认识到行风的重要性，积极采取措施进行整顿和改进。
通过共同努力，取得了一些显著成果。
首先，在小学教育行风整顿阶段，学校注重培养良好的师生关系。
学校组织了一系列的师生互动活动，增进了师生之间的了解和信任。
同时，学校注重引导教师关注每个学生的个性特点，以个性化的教育方式满足学生的需求，增强学生的自尊和自信。
其次，在小学教育行风整顿阶段，学校加强了班级管理。
学校制定了严谨的班级管理制度，明确了班级规章制度，班主任严格执行。
同时，学校加强了家校合作，通过家长会、家访等形式与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长。
再次，在小学教育行风整顿阶段，学校加强了师德师风建设。
学校注重培养教师的职业素养，组织了丰富多样的教师培训活动，提高教师的教学水平和业务能力。
同时，学校加强了师范师风建设，严格要求教师遵守教育法律法规，规范教师的教育行为。
最后，在小学教育行风整顿阶段，学校注重了校园文化建设。
学校开展了各种形式的文化活动，如读书分享会、科技创新活动等，营造了积极向上的学习氛围。
同时，学校加强了校园环境的整治，使学校成为一个美丽、安全、整洁的学习场所。
总体来说，小学教育行风整顿阶段取得了一些显著成果。
学校注重培养良好的师生关系，加强班级管理，提高教师的职业素养和业务能力，促进校园文化建设。
通过这些举措，学校的教育行风逐渐改善，学生的学习积极性和主动性得到了有效提高。
但同时也要看到，小学教育行风整顿工作还存在一些问题，比如师生关系仍需进一步改善，班级管理仍有不足。
因此，学校应进一步加大整顿和改进的力度，不断完善教育行风，为学生提供更好的学习环境。
2023年行风建设工作总结6篇
2023年行风建设工作总结6篇2023年行风建设工作总结篇1为深入落实与贯彻市、区教育局20xx年民主评议政风行风会议精神及相关工作部署，我校把政风行风建设工作摆上重要议事日程，建立健全民主评议行风工作制度，完善职业道德规范，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，以人民群众满意为标准，做到评、纠、建并举，标本兼治，发挥民主评议对教育政风行风建设的促进作用和对办人民满意教育的建设作用，围绕政风和行风评议的具体内容，不断加大治本力度，促进依法治校、以德治校、规范办学行为，进一步提高了我校教师队伍素质，推进了我校的教风、学风、政风建设，教育改变和发展迈上了一个新台阶。
现将我校的民主评议政风行风工作总结如下：一、民主评议政风行风工作基本情况(一)加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。
1、认真落实行评工作。
学校组织领导班子就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活动一览表，明确了责任人和责任科室。
通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作的好坏直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。
2、加大宣传力度学校行风建设工作总结学校召开教职工民主评议政风行风的动员大会，林亚通校长向全体教师做了动员报告，组织教师学习了政风行风工作实施的有关要求。
(二)、全方位、多渠道做好自查自纠工作。
1、学校内设机构自查。
我校将评议的六大内容划块分配到校内的各职能科室，由各职能科室的校级领导牵头，对照评议内容和标准，逐条自查，理清存在的问题、整改的措施和今后努力的目标。
2、开展“家长评校、学生评教”活动。
学生座谈会中，围绕教学效果、教学秩序、作业负担、违规补课、体罚行为、收费行为、关爱学生等方面进行了座谈，同学们紧紧围绕自己喜欢的班主任老师、科任老师，不喜欢的老师、作业负担、是否体罚学生、是否进行有偿家教等问题实事求是的发表了自己的看法。
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小学行风建设工作总结导读：本文是关于小学行风建设工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学行风建设工作总结】我校认真贯彻“三个代表”思想，以“十六”大文件为指导，坚持在改革中求发展，求创新，以贯彻实施新课程标准为抓手，全面贯彻党的教育方针，以减轻学生过重负担，全面提高学习质量为目标，认真实施科教兴校战略，在上级教育部门的关心下，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳步提高，完成了预期制订的各项工作。
一、加强党建工作，建设一个高效、民主、廉洁的领导班子。
领导班子建设好不好是衡量精神文明建设是否取得成效的重要标志，因此，加强精神文明建设，首先要从严治党，搞好党风廉政建设，保持共产党员和领导干部在群众中发挥表率作用，为此，我校在创建活动中目标明确，就是在创建“好班子”的基础上创建区文明单位。
1、开展“两个条例”的学习活动。
根据主题活动内容，针对领导和党员思想实际，我校先后组织党员学习党员“二个条例”的学习活动，观看反腐倡廉录像，提高党员干部的思想觉悟，使党员干部真正起到带头模范作用，思想得到解放，进一步树立了执政为民的思想。
2、民主管理，依法治校。
我校把“民主管理，依法治校”当作一项民心工程来抓，通过民主选举推选出教职工代表，实行教职工代表大会制度，负责督促教师遵纪守法，实行岗位职责和师德规范，建立教师德、能、勤、效考查制度，监督学校政务、财务工作，领导做到廉洁从政，使教师参政议政。
为了充分发挥教师工作积极性，增强教师的主人翁意识，让教师参与到学校管理中来，学校领导班子从增加办事透明度入手，实行政务和财务公开，进行民主管理。
首先，学校实行重大事情领导集体讨论决策再交教职工大会讨论通过的制度；其次，鼓励党员、教师献计献策，集思广益对所提建议实行答复制度，这一制度得到了教师们的积极响应，大家纷纷出谋划策，部分建议已经得到落实并取得了实效。
所有这些都体现了我校领导班子的民主作风。
二、加强师生思想道德教育，打造师生新形象1、加强学生思想品德教育，培养学生高尚的道德情操青少年是祖国的未来，加强青少年的思想道德教育工作，促进青少年健康发展，是关系到党和国家前途命运的大事，是建设有中国特色社会主义事业兴旺发达的关键所在。
为此，我校非常重视学生思想道德教育和人生观教育，利用每周1节的思想品德课对学生进行思想教育，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
结合少先队主体活动，组织学生参加公益活动，如组织学生到街上打扫卫生，发动学生为困难群众捐款等，提高学生的公众道德意识和高尚的道德情操。
组织师生向贫困地区和家庭捐款捐物，捐款数额达元。
2、加强政治学习，提高教师思想道德修养为了贯彻落实区教育局关于开展师德教育活动的指示精神，我校成立了由副校长为组长、少先队总辅导员为副组长的师德教育工作领导小组，制订了师德教育活动方案，首先以教研组为单位组织教师学习《公民道德建纲要》、《中小学教师职业道德》。
再通过讲座、论坛等形式进行宣传教育。
然后结合实际查问题、找差距。
大家畅所欲言，各抒己见，并结合自身实际谈体会，通过讨论，大家都认为师德教育是一项长期的工作，它对深化学校素质教育，对提高学校办学品位和教师职业道德素质有着重要的意义。
通过学习，教师们纷纷表示，应以积极的态度参加到师德教育活动中，不断提高自身道德修养，更好的为教育工作服务。
3、规范教师道德，树立教师形象学校把师德教育放在教师队伍建设的首要地位，作为学校的重点工作抓紧、抓实、抓好。
利用周一政治学习、师德报告会等组织教师认真学习，大力加强师德、师风建设。
使教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。
在教师中开展“树教育新风，塑教师形象”活动，内强素质，外树形象，形成了一支在“实”字上寻动力，在“深”字上挖潜力，在“活”字上求发展的教师队伍。
例如：我校蒋艳萍老师放弃自己的休息时间为学生补课，家长一时不理解，认为老师影响他按时接孩子，竟然到校长室告状。
蒋老师知道情况后，将心比心，并没有责怪家长，而是一如既往的对待孩子，反过来看到那个学生天冷衣单，把自己女儿的衣服带来给学生穿上。
家长知道后十分感激蒋老师，把表扬信写到了学校。
2005年，我校被评为常州市“巾帼文明示范岗”。
三、深入开展创建精神文明建设活动，提高师生文明意识创建文明单位活动是落实两个文明一起抓的有效途径，是提高人民素质的载体。
为此，我校领导非常重视，建立有以校长为首的创建文明单位领导小组，制定计划、方案，由职工代表大会讨论通过，使之成为全体教职工奋斗的目标，并组织教师扎扎实实地开展各项创建活动。
首先，学校组织教师学习上级有关精神文明的文件，《教师职业道德规范》，区教育局“办人民满意的教育”，召开专题报告会、班队会等形式进行宣传学习。
通过学习把创建活动推向深入，提高师生的文明意识。
新时期德育工作是学校工作的灵魂，人的思想道德品质教育，关乎国家民族命运，不应是一种空泛的宣传，也不应是一种理论上的说教，应该是一种实实在在的工作，是一个点滴积累的过程。
我们就是从小事抓起，教育学生从小事做起。
学校里倡导以养成教育为重点，从“规、激、正”三个字做文章。
“规”：抓养成教育，我们遵循“低、小、严”的原则。
低——起点低，标准要求低。
强调只要孩子去做，一时做不好也没关系，只搞过关、达标。
小——从小事抓起。
把按时起床、洗手脸、收拾书包、回答问题要立正、交作业用双手、听课做作业精力集中、见到纸片随手捡起、不吐痰、不追逐等各项编成儿歌，一一抓落实。
严——严格管理。
没有严格管理，任何工作都不会收到实效。
校长室、教导处、少先队对养成教育进行全过程跟踪检查、全方位监控，使鸣小学生的行为都得到规范，并逐步升华为习惯，形成鲜明的形象特质。
“激”：激发情感，对学生进行情感教育。
爱国主义教育、集体主义教育其实质是情感教育。
我们从培养学生的情感入手，进行“爱国、孝敬、仁爱、明理、诚信”的新传统教育。
“爱国”，举办专题图片展、书画展、组织观看爱国主义影片、书籍等活动，让学生去感受祖国变化，了解爱国人物，接受正面教育和熏陶。
2005上半年，我校在中国少年报组织的“民族精神代代传”读书比赛中，25名学生获奖。
“孝敬”：把三八节定为“母亲节”，做一件让妈妈高兴的事。
重阳节定为敬老节，为祖父母送一个小礼物。
“仁爱”：学会体贴，学会理解，学会宽容，讲文明，懂礼貌。
“明理”：明辨是非，公正无私，有正义感。
“诚信”：诚实、守信，一诺千金。
“正”：就是严于律己、心地善良，处事公平。
通过社会与生活课、班会课，通过演讲、辩论、讲故事、说心里话等多种形式教育学生，及时认识自身缺点并改正缺点，努力做到严于律己，公正待人。
我们还让学生参加到学校管理之中，负责学校日常管理工作。
设立文明监督岗，负责楼内的卫生、纪律检查。
班级设立值日班长，负责一天的班级日常管理。
各个岗位都经过竞争上岗，从细微处培养他们平等、民主、自主意识，不断增强他们的自我约束能力、独立思考能力以及创新精神。
为及时梳理德育工作思路，使德育教育向科学化迈进。
德育领导小组带领教师开展专项德育科研，就《小学生心理受挫原因及疏导对策的研究》进行课题研究，用理论指导实践，实践中积累了丰富的德育工作经验，该课题在2003年6月成功结题，并被评为区优秀教研成果奖。
我校先后开展的活动主要有：1、《办人民满意的教育》师德教育活动；2、开展红读教育活动；3、开展班主任工作教育讲座活动；4、开展“‘文明班级’、‘五好家庭’、‘三好学生’”评比活动；5、开展“学科教学竞赛”活动；6、开展文体、科技比赛活动；7、开展“交通、法制教育”活动；8、开展“爱物百日评活动”活动等，活动均取得了可喜的成绩，进一步提高了学校的文明程度。
四、积极开展科技、文艺和体育活动，促进学生全面发展我校积极开展艺术教育研究，通过不同的艺术形式，启迪他们的智慧火花，培育他们的艺术细胞，发掘他们的艺术天赋，促进他们向更高层次发展，把促进学生综合素质的全面发展作为宗旨，为学生特长的发展提供了条件。
学校成立各类活动小组，如文艺方面有鼓号队，声乐、舞蹈、钢琴队；体育方面有田径队、男女排球队；美术有绘画、陶艺；信息和劳科技，各队（组）平时积极组织学生开展各项活动，并取得了很好的成绩。
学生的积极性调动起来了，教师的教学水平上去了，教学成绩的不断取得，也就顺理成章了。
师生参加各级各类比赛，取得丰硕的成果。
黄璐在武进区美术教师基本功比赛中，获一等奖；张雪良在武进区美术评优活动中获一等奖；杨鲁英在武进区音乐教师基本功比赛中获二等奖；王雪芬参加武进区音乐评优活动或二等奖。
80多名学生的美术作品获得国家级的奖励；由学生创作的书法、绘画作品等陈列在学校艺术长廊，更增添了校园人文氛围，熏陶了师生审美的心灵。
同时，学校文艺组多姿多彩的文艺节目不但丰富了校园文化生活、活跃了师生身心，而且在各级各类文艺汇演比赛中展示了鸣小高雅的艺术水平。
舞蹈《丫丫闹春》、《海娃与企鹅》、《动感宝贝》、《爸爸的军帽》在湖塘元宵文艺晚会中获优秀奖，合唱《雪绒花》《各国儿童心连心》《茉莉花》《歌声与微笑》都获武进区英语歌咏比赛一等奖、常州市一、二等奖。
体卫创新，全面育人。
我们不断探索素质教育下的快乐体育教学，进一步开展好以“早锻炼、早操、晚活动”为主的学校群众性体育活动，确保学生每天有一小时以上的体育活动时间，同时结合不同季节适时组织田径运动会、排球比赛、跳绳比赛等丰富多彩的体育比赛活动，从而使学生具有良好的身体素质，体育合格率、体锻达标率、体锻优秀率分别达98%、98%和30%以上。
五、开展法制和安全教育、增强师生法制观念，做守法公民学校是育人的地方，学生的安全是教师的责任。
我校一直把学生安全作为首要工作抓紧抓好，认真执行食品卫生法规，时常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防水、防电、防食物中毒和防交通事故等安全教育，定期检查校舍安全，落实防范措施，防止重大事故发生。
注意经常强化师生安全、守纪和文明意识，使社会治安综合治理各项指标达到标准。
坚持对师生员工进行民主法制治安防范教育，要求师生自觉遵守国家法律、法规，做守法公民。
此外，学校设有兼职法制教育副校长周文伟；兼职法制教育辅导员盛小松，负责学校法制知识宣传和法规教育，结合每年9月26日“禁毒日”进行禁毒宣传，并组织学生参加了拒绝毒品的图片展览活动。
通过活动，使全校师生知法、守法。
教师和学生的法制观念得到了很大的提高，学校治安状况良好，无教职工越级上访事件，更无违纪违法行为，无“黄、赌、毒”现象。
六、加强校园建设、美化绿化学校，创设良好育人环境学校按省一级学校标准配备教育教学设施。