左忠毅公逸事讲课课件

左来自百度文库斗自幼潜心读书，虽然天资不是 很出众但学习异常刻苦。桐城一地在明末 清初，文风颇为兴盛，名家辈出，以至后 来形成“桐城派”这样一个影响全国，泽 被今世的大学派，左光斗居身于其中，深 受熏陶，因而年青时就颇负才名，除了精 通文史外，还比较留心一些经世致用之说， 事关国计民生之策。因此可以说他很早就 报有凌云壮志，希图救国救民。这些思想 又促使他养成清正刚毅的性格。
崇祯末年，张献忠在蕲春、黄冈、潜山、 桐城一带活动。史可法凭借凤阳、庐州道员 的身份奉命防守御敌。每次有警报，就几个 月不能上床睡觉，他让士兵轮番休息，可是 自己在帐篷外边坐着。挑选了强健的士卒十 人， 命令二人蹲坐着用背靠着他，过了一 更鼓就轮流替换一次。每到寒冷的夜晚站立 起来，抖动自己的衣裳，铠甲上的冰霜散落 下来，像金属响亮的声音。有人劝他稍微休 息一下，他说：“我对上怕辜负朝廷，对下 怕愧对我的老师呀！”
史可法指挥军队，往来于桐城。 一定亲自拜访左公府第向太公、太 母请安，并到厅堂上拜见左夫人。 我本家的老前辈涂山，是左公 的女婿，他和先父很要好，说左公 在监狱里对史可法讲的话，是亲耳 从史可法那里听到的。
本文选自《望溪 先生文集》，通过左 忠毅公的事迹、品行、 及遭遇的描述和赞美， 作者实际上也表达了 自己对国家的忠心， 对人才的看法，以及 对朋友、对自身被陷 害，被囚禁的种种遭 遇的不满。
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词性活用； 使……跟从 使动用法 从数骑出 面；当面 名词作状语 呈卷，即面署第一。 近；接近 形容词作动词 虽家仆不得近。 手；手拿 名词作动词 为；同伪 手长镵 ，为除不洁者。 则席地倚墙而坐 席；以…为席 意动用法 史前跪抱公膝而呜咽。 前；上前 名词作动词 汝复轻身而昧大义。 轻；看轻 形容词作动词 天下事谁可支拄者？ 支柱；作支柱 名词作动词 后常流涕述其事以语人曰： 语；告诉 名词作动词 令二人蹲踞而背倚之 背；用背（倚) 名词作状语 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。上、下；对上、下 名作状 与先君子善，谓狱中语乃亲得 善；友好 形容词作动词 之于史公云。
康熙五十二年，因重臣李光地极力营救，始得 康熙皇帝亲笔批示“方苞学问天下莫不闻”，遂免 死出狱，以平民身份入南书房作皇帝的文学侍从， 后来又移到养蒙斋编修《乐律》。康熙六十一年， 充武英殿修书总裁。雍正九年(1731年)解除旗籍， 授詹事府左春坊左中允，次年迁翰林院侍讲学士。 雍正十一年，提升为内阁学士，任礼部侍郎，充 《一统志》总裁。雍正十三年，充《皇清文颖》副 总裁。清乾隆元年(1736)，再次入南书房，充《三 礼书》副总裁。乾隆四年，被谴革职，仍留三礼馆 修书。乾隆七年，因病告老还乡，乾隆帝赐翰林院 侍讲衔。从此，他在家闭门谢客著书，乾隆十四年 病逝。年82岁，葬于江苏六合。
古今异义； 从数骑出，微行入古寺， Xí ng;微服出行 ；há ng从小路走 庑下一生伏案卧，文方成草。 小草；草稿 及试，吏呼名至史公瞿然注视 等到 虽家仆不得近。 即使 闻左公被炮烙，旦夕且死， 将 微指左公处，则席地倚墙而坐 暗暗 用力举起 乃奋臂以指拨眥， 完 老夫己矣， 或劝以少休。 同“稍” 必躬造左公第。 访 余宗老涂山，左公甥也， 女婿 左膝以下，筋骨尽脱矣 露
时间副词；即、 就
同义；蹲
士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而 背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上
谁倚谁？史可法用背靠着 替换 这两个士兵。背；名作动
冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐 稍微 负
朝廷，下恐愧吾师也。”
归纳
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，侯太公、
太母起居，拜夫人于堂上。
恼怒地说：“没用的奴才！这是什么地 方？可你来到我这里！国家的事情，败 坏到了不可收拾的地步，我已经完了， 你又轻视自己不明大义，天下事谁能支 持呢？还不赶快离开，不要等到坏人编 造罪名来陷害你，我现在就打死你！” 于是摸索地上刑具，做出投打的样子。 史可法闭口不敢出声，小步紧走地出来。 后来史可法常常流着泪讲述这件事，告 诉别人说：“我的老师的肝肺、都是铁 石所铸造出来的。”
史可法；生于开封，死于扬州。明末抗清英雄。清兵 入关时，史可法由于魏忠贤馀党的迫害，被迫离开南 京到扬州督师。史可法到扬州，平日与将士同甘共苦， 深受广大的军民尊敬和爱戴。经过一番整顿，江北的 军事形势有了明显改观。 不久，清兵由多铎率领至少十万人马攻打扬州， 扬州明军不足两万人。多铎多次诱降史可法，史可法 皆将来书投入水中。多铎恼羞成怒，下令攻城。史可 法日夜组织军民坚守，然终于寡不敌众，清军占领全 城。史可法对清军大呼：「史可法在此！」被俘后， 多铎仍不断劝降史可法，史可法回答：「城存与存， 城亡与亡，我头可断，志不可屈！」从容就义。
骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目
全部 脱离 走上前； 名作动。
不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！
zì 眼眶 举、挥这里译为； 用手指拨开眼眶 努力举起手臂。
此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，
停止、 完毕。
汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无
身子、生命 昧于大义 以之为轻，意动。 在大义方面愚昧不堪。 sì 等待 构罪 陷害 Jì n闭口 小步快走 支撑抵挡；
左光斗(1575～1625)， 字遗直，一字共之，号 浮丘。别命左遗直、左 共之、左浮丘.。明桐城 人（今枞阳县横埠镇 人），其父左出颖迁家 于桐城县城（今桐城市 区啖椒堂），颖生九子， 光斗排行第五。明朝官 员，也是史可法的老师。 因对抗大宦官魏忠贤， 下狱，死。弘光时平反， 谥为忠毅。
文学成就及思想
等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚守在监 狱的大门外边.可恶的太监防备看管的很严。即使左 家的佣人也不能靠近。过了好久，听说左公受到炮 烙酷刑，不久将要死了，史可法拿出五十两银子， 哭泣着跟看守商量，看守被感动了。一天，看守让 史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿 着长铲，装做打扫粪便的人，看守把史可法引进牢 房。暗暗地指点左公呆的地方，左公却靠着墙坐在 地上，脸和额头烫焦溃烂不能辨认，左边膝盖往下， 筋骨全部脱落了。史可法走上前去跪下，抱着左公 膝盖就哭泣起来。左公听出是史可法的声音，可是 眼睛睁不开，于是奋力举起胳臂用手指拨开眼眶， 目光像火炬一样明亮，
方苞
丰翼中学——吴桂臻
方苞（1668—1749） 字凤九，一字灵皋， 晚年自号望溪。桐城 （今安徽省桐城县） 人。清初散文家，清 代古文“桐城派”创 始人之一。与姚鼐 （nài ）、刘大櫆 （kuí ）合称桐城三祖。
方苞，字凤九。
方苞自幼聪明，4岁能作对联，5岁能背诵经文章 句，6岁随家由六合迁到江宁旧居居住，仍保留桐城 籍。16岁随父回安徽桐城参加科举考试。24岁至京 城，入国子监，以文会友，名声大振，被称为“江 南第一”。大学士李光地称赞方苞文章是“韩欧复 出，北宋后无此作也”。方苞32岁考取江南乡试第 一名。康熙四十五年(1706年)考取进士第四名。时 母病回乡，未应殿试。康熙五十年，《南山集》案 发，方苞因给《南山集》作序，被株连下江宁县监 狱。不久，解到京城下刑部狱，定为死刑。在狱中 两年，仍坚持著作，著 《礼记析疑》和《丧礼或 问》。
酷刑
将
十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，
狱卒（被） 感动。 更换 破旧的 衣服。
草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公
Jù 鞋子，这里是； 手拿着……。同“伪”；装扮 引之入 暗暗地 穿着草鞋。名作动。名作动。 成 清除垃圾的人。
处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋
意动；以 地为席。
刚刚 草稿 覆（于)生 为（之）掩户 询问 户；房门 等到乡试 的时候。 点名 jù吃惊的样子。（将发现人才 的惊喜状，表现得淋漓尽致） 使（之） 拜夫人。 他当时已有 四个儿子。
则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，
（他就是）
呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿
（史可法） 当面签署 交上考卷 面；名作状 平庸的 样子。 召（之）入
后者为下文写左公肖像做铺垫。
4、说说第三段结尾句的作用？
这句话是通过对 史可法语言的描写， 表现了史可法对国家 的赤胆忠心，也写出 左光斗对史可法的影 响巨大。
5、课文的主人公是左光斗，却写了许多 关于史可法的事情，这是什么描写方法？ 有什么作用？
侧面描写
作用：从侧面衬托左光斗的人 格和才能。
6、本文最后一段的作用？
左光斗
小结：
忠毅为左光斗的谥号，全 文以此为核心，为我们塑造了 一位忠心爱国，刚毅坚韧的中 国传统知识分子的形象。先贤 的治国平天下的政治大义和人 生大义至今感染我们、影响我 们。
句式特点； 省略；视学于京畿 乡先辈左忠毅公视学京畿。 省略；为之掩户 公阅毕，即解貂覆生，为掩户。 省略；公叩之于寺僧 叩之寺僧，则史公可法也。 呈卷，即面署第一。 省略；史公呈卷，左公即面署第一 省略；公召之入，使之拜夫人 召入，使拜夫人。 吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。 固定结构；惟…耳 省略；史朝夕候于狱门外 史朝夕狱门外。 倒装；于禁卒谋。被动 涕泣谋于禁卒，卒感焉。 无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！ 省略；无俟奸人构陷之 流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。 省略；出没于蕲、黄... 省略；往来于桐城 史公治兵，往来桐城， 候太公、太母起居，拜夫人于堂上。 倒装；于堂上拜夫人 狱中语乃亲得之于史公云。 倒装；于史公云得之
本义；身体， 府第 问候 引申为亲自。 造；拜访
尽弟子之礼
余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语
shēng本义:姐 同文章开头 妹的儿子。 友好， 这里指女婿。 形作动 乃亲得之于史公云。 同宗族的老长辈 判断词 介词结构后置
归纳
先父曾经说，同乡前辈左忠毅公在京都附近 任学政。一天，刮风下雪特别寒冷，左公带着 几个骑马的随从外出，隐藏自己的身份改装出 行到一座古庙。在厢房里见一个书生趴在桌子 睡着了，文章刚写成草稿。左公看完了，就脱 下貂皮外衣盖在书生身上，替他关好门。左公 向庙里的和尚问这个书生，原来就是史可法。 等到考试，吏官叫到史可法的名字，左公惊奇 地注视着他，他呈上试卷，就当面签署他是第 一名。又召他到内室，让他拜见了左夫人，并 对夫人说：“我们的几个孩子都平庸无能，将 来继承我的志向和事业的只有这个书生了。”
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风
尊称已故的父 亲（方仲舒） 家乡前辈 京城地区 任……学政
风雪 交加
雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，
Jì 一人 Xí ng;微服出行 ； Wǔ；廊 对读书人的统称。 使… 一马 屋；厢房 这里指；史可法 …跟 从。 文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧， 天气 寒冷
俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击
于是
势。史噤不发声，趋而出。后常流涕述其事以语人， 曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
与铸造匹配， 翻成“钢铁”
归纳
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史
对农民起义 军的蔑视。 Xí 官方文书， 奉行上级命令 替换 wò 幄幕, 军旅之帐。 qí
公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将
碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”
将来 继承我的志向 只有这个读 和事业的， 书人啊。 归纳
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽
注释12
朝夕（伺于） 狱门外。 宦官，这里特指以魏 即使 忠贤为首的阉党。
家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五
形作动；靠 近，进监狱。
谋划，这里是恳求、商 量。（介词结构后置）
最后一段补 叙狱中逸事的来 源，突出了故事 的真实性。
7、左光斗是一个怎样的人？
善于发现人才，关心人才， 爱惜、保护人才，在自己身陷 囹圄的情况下还心系祖国，为 国家着想，对国家一片忠心， 确实无愧于“忠毅”这个谥号。
结构梳理
爱 身陷狱中，心系国事。 国 精 爱国精神，影集后人。 神
补写由来，记录传世。 不辞辛苦，为国选材
1、本文记叙了左光斗的哪几件事？
课文记叙了左光斗的两件事：
发现并重用史可法
狱中斥逐以保护史可法。
2、左光斗读了史可法文后为什 么不当即叫醒他？
史伏案而卧，说明他夜 读甚苦，所以不忍心叫醒他。
3、选文第二段为什么先交代“逆阉防 伺甚严”“左公被炮烙”这些情况？
前者为下文左公语和史可 法五十金求见做铺垫。
清兵自入关以来，从未遇过这样顽强的 抵抗，多铎为了泄恨，竟疯狂下令屠城 十日。在这次血腥的大屠杀中，共有数 十万人丧生，这就是史上有名的『扬州 十日』。『扬州十日』后，尸横遍地， 史可法的忠骸也无从找寻。后来，史可 法的家人把他穿的衣服和笏板葬在扬州 城外的梅花岭上，供人们凭吊。 扬州融资100万在梅花岭建成史可法 纪念馆。