高一地理 312 自然界的水循环课件

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3.1 自然界的水循环(第1课时) 课件-人教版高中地理必修一

面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“ ” 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
3.1自然界的水循环
Water cycle in nature
学习目标
1.了解水圈的特点和水体组成。 2.掌握河流补给主要类型及其对
河流径流量的影响。 3.学会根据河流流量过程曲线图
判读河流补给类型。
01
相互联系的水体
Interconnected bodies of water translate into
河流补给 | ⑤地下水
潜水位——指埋藏在第一个隔水层之上的地下水位。
河流最普遍、最稳定的补给水源地下水补给为主的河流，径流量较稳定，季节变化小
河水补给潜水
丰水位
潜水补给河水
枯水位
丰水期图例：
河流
潜水
枯水期潜水位
（黄河下游）地上河：河流单向补给潜水（地下水）
河流的主要补给类型
补给类型
补给季节
A．① B．②
C．③
D．④
4．该河段最可能位于（ D）
A．长江下游
B．湄公河中游
C．密西西比河上游
D．黄河下游
读“我国甲、乙、丙三条河流流量变化图”，完成5～6题。
甲
乙
丙
5. 甲、乙、丙三条河流所在地区依次是（ D）
A. 东北地区、华北地区、南部沿海地区 B. 华北地区、东北地区、西北地区 C. 南方地区、东北地区、西北地区 D. 南方地区、西北地区、东北地区
6. 乙河1、2月份断流的主要原因是（ C）
A. 降水少，导致径流量小 B. 气温高，蒸发强 C. 气温低，冰川难以融化 D. 东南季风难以到达
7.下图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的“该河两条全年流量曲线图”，读图，回答问题。

高中地理人教版必修1 3.1自然界的水循环课件(43张)

当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。
(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？在图中画出。
当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时，地下水补给河水。
(4)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。
下渗植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质
【学以致用】
2．[2019·青岛市高一期末]如图为江西省南部山区某小流域水循环示意图(甲、乙、丙、丁代表水循环环节)。读图完成(1)～(2)题。
(1)水循环的主要能量来源是( ) ①太阳辐射能 ②地球重力能 ③潮汐能 ④地球内能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2)若该流域内植被遭到破坏，可能导致( ) A．甲增加 B．乙减少 C．丙减少 D．丁增加
2．河流水文特征及其影响因素
水文特征要素描述特征
影响因素
①以大气降水补给为主的河流，由降
流量
大或小水量多少决定；②流域面积大，一般
流量大
水位(汛期)
水位高或低，水位变化的大或小(汛期
长或短)
决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定
间性 ② ①气温高低
连续性 ②积雪多少
③ 水量 ③地形状况
稳定
①有时
间性 ② 有明显的季节、日变化 ③水量
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰川储量
较稳定
东北地区
西北和青藏高原地区
湖泊水补给
地下水补给
全年全年
① 较稳 ①取决于湖

人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)

2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段，读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成下表：
海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考读P54
图3.1“水圈的构成”. 思考：地球上的水体主要有哪些? 它们所占的比例大概是多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大气水、冰川、生物水、湖泊水、地下水。
2、河流与湖泊的补给关系：湖泊水的蓄积和排泄起到水体之间的缓冲作用。当湖泊水位较低，河流水补给给湖泊；当湖泊水位较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季节为雨季

二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

人教版高中地理必修一地理课件：3.1自然界的水循环(共39张PPT)精品课件

塑造地表形态
练习题
1、地球上水的状态____C____
A.液态和固态
B.气态和固态
C.液态、气态和固态 D.液态和气态
2、下列地理现象，属于内陆循环的是___C_____
A.长江东流 C.塔里木河的水蒸发
B.台风登陆 D.海水蒸发
练习题
3、下列地理现象，参与海陆间循环的是____D____
A.塔里木河的水蒸发 C.海洋上的暴雨
春季积雪融化形成春汛 — 如我国东北地区的河流
永久性积雪和冰川融水补给
夏季汛期，冬季常断流 — 如我国西北和青藏地区的河流
看图回答
这条河的主要补给水源是__雨__水____ 理由是：_流__量__的__变__化__和__雨_量__的__多__少__大__体__一__致__
看图回答
春汛：季节性积雪融水补给
B.祁连山的永久冰川 D.我国季风区的降雨
4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是____D____
A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送
C.大气降水
D.地表径流
练习题
5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是____B____
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
想一想
水循环会对地理环境产生什么影响？
三水循环的地理意义
水循环的地理意义
植物蒸腾
1 水资源不断更新
2 维持全球水的动态平衡
3 进行能量交换和物质转移 4 不断塑造着地表形态
水循环对水圈本身起到什么作用？
促进地球上各种水体更新，维持全球水的动态平衡。
水循环还在哪些圈进行？
假如我是一滴水，

地理必修Ⅰ人教新课标3-1自然界的水循环课件(16张)

解析:该题以河流径流量变化曲线图为切入点,综合考查有关河流径流及其变化的知识及读图分析能力。第(1)题,该处河流有三种补给形式,A补给较平稳,为地下水补给;B补给量最多时发生在夏季, 为大气降水(雨水)补给;C补给量最多时发生在春季,为季节性积雪融水补给。第(2)题,两条全年流量曲线中一条比较平稳,一条变化较大,由水库具有调节作用即可判断出变化平稳的是修建水库之后的。第(3)题,图中河流有春、夏两个汛期,可判断是在我国东北地区。第(4)题,读图可得出答案。
典例透析
知识点一河流补给的主要形式、特点及分布
河流的补给类型多种多样,一般情况下,世界上任何一条河流都有两种以上的补给形式,但往往以某一种补给形式为主。不同地区的河流水源补给侧重点不同,同一地区的河流,在不同季节水源补给也有明显的差异,列表比较如下:
-4-
第一节自然界的水循环
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例题1 例题2
【例题2】下面为“水循环示意图”。读图,完成下列各题。
(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于
循环。水循环的主要地
理意义是
;。
(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有
资源
和
资源。图中b1、b2、b3水量最大的是
。
-14-
第一节自然界的水循环
例题1 例题2
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典例透析
(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)
径流量的季节变化(以我国为例)
-7-
第一节自然界的水循环
-8-
第一节自然界的水循环
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典例透析Βιβλιοθήκη 知识点一知识点二知识点二水循环的主要类型及特点

高一地理必修一人教版3.1《自然界的水循环》课件 (共38张PPT)

二、综合题读甲、乙两图，回答问题：
潜水位
河流
甲
乙
（1）甲图中河水补给潜水，原因是河水位高于潜水。面（2）乙图中潜水补给河水，原因是潜水位高于河水。面
（3）两图说明河流水和潜水之间具有互补关系，在图中用箭头表示出来。
2、陆地水体的补给关系
大气降水、冰川、冰
单向补给
雪融水
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表的水循环叫海__上__内__循__环____
M
P
N
B
E
C
F D
A
（4）实现水循环的主要环节是_水__汽__输__送__、_径__流__输__送_ 人类目前能够对其施加影响的环节是_径__流__输__送___
（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， __N__循环的水量最大，___M__循环对地球淡水资源更新有重要意义。（6）水循环有何意义？
其他水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
2、陆地水体的补给关系
P54 读图思考
什么是河流的补给？图中河流的补给可能涉及哪几种水体？
假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
流量(m3/s)
80 60 40 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
三峡
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

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不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��

人教版地理必修一课件3.1自然界的水循环(共48张PPT)

8．C [解析] 本题主要考查自然地理环境的整体性。森林植被恢复后，植物的蒸腾作用增强，植被截留径流的能力增强，地下径流增加，降水被森林植物截留吸收的量增加，坡面径流减少。植被覆盖率高的地方，往往降水量较大，但增加降水还需满足其他一些条件。
[2016·全国卷Ⅲ] 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成7～9题。
答案】植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富；延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
长江的补给可能涉及哪几种水体？
（1）大气降水（雨水）补给（2）冰雪融水补给（3）湖泊水补给（4）地下水补给
水资源的统一调度、修建水
水循环的地理意义
天然淡水制造厂水量平衡器
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考5：分析长江对地表形态有何影响？
水循环的地理意义
地形雕塑师
水循环的地理意义
把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋
植物蒸腾
小结：水循环的地理意义
1）平衡更新作用：使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡
雨水补给
以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量
变
化相一致
鄱阳湖
洞庭湖
• 请你分析一下长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？ • 对我们有什么启发？
河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减洪峰。人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。

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6、下列对地表径流的改造，对环境有利的是（ B）
① 修建水库 ② 植树造林 ③ 毁林开荒 ④ 退耕还湖
A． ① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D． ② ③ ④
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
练习7：
3
2 4
1
1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 水汽输送
降水
地表径流
2 __________3 ____海__陆__间4 循__环________. 2)海图洋中水循环陆的地类型是____________,该循环发生的领域是
______和______之间。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
亮亮：我们怎么变成了云了呢？
请问：为什么亮亮晶晶变成云了呢？因为海洋水蒸发变成水汽，水汽上升到高空凝结成云。
大海
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
晶晶：我们怎么飘到陆地上空了？！
大海
请问：晶晶是怎样流回海洋的？从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。晶晶形成地表径流，最终流入海洋中。亮亮通过下渗，形成地下径流。
晶晶：“亮亮怎么不见啦”？

人教版高一地理必修一-3.1自然界的水循环课件 (共35张PPT)

【典例1】下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读下图，完成（1）、（2）题。
（1）此次局地暴雨可能出现在图a中的（D）
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
（2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
文站之间（C）
A.河道淤积
察出该河流有__2___次汛期，形成汛期①的原因是 _积__雪__融__水____，形成汛期②的原因是雨__水__补__给__(提示：注意与时间的关系)。
1、大气降水补给河流——河流流量与降水量的季节变化相一致。 2、冰雪融水补给河流——河流流量随气温变化而变化
3.积雪融水补给河流
4、地下水与河流水之间水源互补
3、水循环的意义：
(1)使地球各水体处于不断更新状态 (2)维持全球水的动态平衡
(3)实现能量交换和物质迁移 (4)是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造地表形态
钱塘江、长江口附近是我国在长流江水水的渊作源不用断下的黄流土入高东
最大的舟山渔场
海，本原身千水沟量万没壑什么减少
小结
相互联系自的水体然
B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
【归纳总结】
河流补给的特点
你知道吗？李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原理？
探究二、水循环的过程和意义
4、地下水与河流水之间水源互补
河流丰水期
河流枯水期
5.观察某河流剖面图，该图反映的是不同季节河流水与地下水的补给关系图，粗线表示地下水位。则两者的补给关系：

地理必修一课件-3.1 自然界的水循环ppt

大气水与河流水相比较，哪个较多？
探究：水循环的动力
水循环实现了地球上的能量交换
把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。
水循环的地理意义
使地球上水体不断更新，水资源得以再生
维持全球水的动态平衡
促进了自然界的物质转移和能量交换
塑造地表形态
枯水期河流水低于地下水位，故地下水补给河流水。
雨水是世界大多数河流的主要补给来源
黄河下游的断流可能与哪些自然因素有关？
大气水与河流水相比较，哪个较多？
永久性冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与
密切相关。
循环水量最少，但是干旱地区来说非常重要、
人类可以采取哪些措施缓解或避免黄河断流？
水循环是海陆间联系的主要纽带
5、水循环的内因是: D A、太阳辐射 B、重力 C、大气运动 D、水的三相变化
拓展知识—— 河流与冰雪融水的补给关系
是陆地水得到补充，水资源得以再生
促进了自然界的物质转移和能量交换
跨流域调水――地表径流；
丰水期，河流补给湖泊
河流与地下水的补给关系
动力：太阳辐射能重力能
从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有
关系
水圈、大气圈、岩石圈、生物圈
维持全球水的动态平衡。
断流存在空间：海洋冰川地下河流湖泊
雨水是世界大多数河流的主要补给来源大气水与河流水相比较，哪个较多？
水资源管理不统一，加剧供水紧张局面；
黄河下游的断流可能与哪些自然因素有关？
人类可以采取哪些措施缓解或避免黄河断流？
永久性冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与
密切相关。

高中地理3.1自然界的水循环课件

【自学检测】将以下水体类型和相应特征进行连线。
学习目标
1、说出水体的构成和特征；
2、通过图示说出陆地水体之间相互补给关系。
二、陆地水体相互补给关系
【合作探究一】阅读教材P54“读图思考〞：图中河流的补给可能涉及哪几种水体？
大气降水季节性积雪融水冰川融水湖泊水
地下水
【合作探究二】陆地水体五种常见补给方式：结合以下图，完成导学案中相关内容。
〔1〕大气降水补给
北半球某河流径流量与降水量关系图
①
夏季
降水量
东部季风区
②英国伦敦的泰晤士河径流量的季节变化大不大？为什么？变化不大，因为该地降水季节分配均匀。
〔2〕季节性积雪融水补给
流量（立方米）
夏汛：雨水补给
700
600
500
400春汛：ຫໍສະໝຸດ 300积雪融水补给
200 100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
北半球某河流径流量图
春季、夏季气温、降水〔雪〕量
东北地区
〔3〕永久性积雪和冰川融水补给
北半球河流流量与气温关系图
①
夏季
气温
西北和青藏地区
②图中河流在冬季为什么出现断流？冬季气温低，冰川不会融化
〔4〕湖泊水补给
长
丰水期
江
长枯水期江
洞庭湖
河流与湖泊的补给关系：丰水期，河流补给湖泊。枯水期，湖泊补给河流；
③完成地图册P18内容。
谢谢！
之间〔 C 〕
A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小
〔2〕“黄河之水天上来〞、“井水不犯河水〞的说法是否科学呢？为什么？