八年级上册信息技术 -第1课 算法的概念【教案】

第一单元算法思想初探

第1课算法的概念一、【教材分析】

二、【教学流程】

3）很多时候，算法形成的过程就是

的过程。设计算法就是。引导学生加深对算法的理解。是对给定问题解决方案的准确而完整的描述。

【合作探究】阅读P3两个“加油站”，小组交流对算法的认识。

二、计算机处理问题的原理

课件出示问题，指导学生阅读教材：

1）计算机有何特点？

2）根据计算机的特点，人们设计了丰富的，用于。

课件出示问题，指导学生阅读回答：

尝试叙述计算机是如何进行计算的？能用图示把这个过程表示出来吗？

提示：

课件播放视频，引发学生思考：

阿尔法狗是第一个战胜人类围棋世界冠军的人工智能程序，你觉得下棋时它是怎样工作的？说出你对人工智能的认识。

三、算法的特征

【讲授】

阿尔法工作的核心就是执行事先设计好的计算机程序。程序是算法设计的体现。我们认识算法的特征，将有利于我们加深算法概念的理解。

出示图片，指导学生结合计算机工作原理，试叙述算法必须具备哪些特征。

输入项、输出项、有穷性、确定性、可行性【合作探究】计算机具有运算速度快、计算精度准确、存储容量大、能自动运行等特点。人们设计了丰富的软件，用于解决人们遇到的问题。

【合作探究】小组推选代表，班内交流，确定优秀答案。

1.输入设备(类似人的感知器官)读取算式“123+321”,并将其转换成二进制形式写入存储器 (类似人类记忆功能)。

2.控制器(类似大脑控制中枢)从存储器中读取运算指令“+”进行译码;运算器(类似大脑计算功能)根据控制器的译码结果读取运算数“123”和“321”进行运算,并把结果“444”写回存储器。

3.输出设备(类似人的执行器官)从存储器中读取运算结果, 转化成人类能识别的形式输出。

【合作探究】结合阅读“一点通”，与同学交流自己的看法，并在班内分享。

【合作探究】结合阅读P5—P6“加油站”进行小组交流，总结理解算法的特征。

实践创新课件出示：

甲、乙、丙、丁4个人过桥,分别需要1分钟、2

分钟、5分钟、10分钟们必须借助于手电筒过桥。可

是他们只有一个手电筒,且桥的载重有限，每次最多过

两人。4个人怎样才能在最短的时间内过桥呢? 请分

组写出每种过桥的算法，并比较每种算法的效率。尝

【合作探究】集思广益，列举能想到的算法，

比较选择最有效率的算法，并分析。

2.【展示交流】小组最优成果

三、【教后反思】

四、【板书设计】

一、生活中的算法

1、概念；

2、一般过程

二、计算机处理问题的原理

1、计算机特点

2、计算机工作原理

三、算法的特征

输入项、输出项、有穷性、确定性、可行性