价值与价值观PPT课件
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价值与价值观(共15张PPT)
A 、价值观的形成和自我实现 B 、价值观所起的导向作用 C 、价值观的客观评价标准 D 、价值观的时代性和阶级性
3、生活中人们常说：“赠人玫瑰，手有余香；关心别人， 快乐自己；我为人人，人人为我”，其哲学意思是：
A 、人们应该以新潮和时髦作为人的生活标准 B 、人要在追求社会价值的过程中实现自我价值 C 、人与人相处时应该不断追求独特方式 D 、生活中关心别人比关心自己重要
价值的定义有：的一人，事俯下物身所子给具人民有当牛的马。能够满足主体 需要人 主的的 体属价 需性值 要有有的和：的的人人人属功，，情所性把能愿名具和做。字野有功刻草入的能，石等能。头着，够地想下“满的不足火朽烧”。；
有的人， 他活着别人就不能活；
有的人， 他活着为通了多过数劳人更动好满地活足。他 骑在人民头上的，人人和民把自他我摔垮；
C 、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D 、价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实 际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明：
A 、价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B 、价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 C 、价值观对人生道路的选择具有导向作用 D 、价值观是一种社会意识
给人民作牛马的， 人民永远记住他！
请尝试按把照名价字值刻入的石定头义的，来名给字人比的尸首价烂值得下更早定；义。
只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。
人的价他值活着在别于人创就不造能价活值的人，，在他于的下对场社可会以看的到责；任和 贡他献人，以即及高通自他，活过 己很着自的高为己需。了多的要数活。人动更好来地满活足的人自，己群所众属把他的抬社举会得很、
二、价值观不同
3、生活中人们常说：“赠人玫瑰，手有余香；关心别人， 快乐自己；我为人人，人人为我”，其哲学意思是：
A 、人们应该以新潮和时髦作为人的生活标准 B 、人要在追求社会价值的过程中实现自我价值 C 、人与人相处时应该不断追求独特方式 D 、生活中关心别人比关心自己重要
价值的定义有：的一人，事俯下物身所子给具人民有当牛的马。能够满足主体 需要人 主的的 体属价 需性值 要有有的和：的的人人人属功，，情所性把能愿名具和做。字野有功刻草入的能，石等能。头着，够地想下“满的不足火朽烧”。；
有的人， 他活着别人就不能活；
有的人， 他活着为通了多过数劳人更动好满地活足。他 骑在人民头上的，人人和民把自他我摔垮；
C 、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D 、价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实 际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明：
A 、价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B 、价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 C 、价值观对人生道路的选择具有导向作用 D 、价值观是一种社会意识
给人民作牛马的， 人民永远记住他！
请尝试按把照名价字值刻入的石定头义的，来名给字人比的尸首价烂值得下更早定；义。
只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。
人的价他值活着在别于人创就不造能价活值的人，，在他于的下对场社可会以看的到责；任和 贡他献人，以即及高通自他，活过 己很着自的高为己需。了多的要数活。人动更好来地满活足的人自，己群所众属把他的抬社举会得很、
二、价值观不同
价值与价值观ppt课件
养良好的道德品质和社会责任感。
提高青少年的文化素养和审美情趣
02
通过文化教育、艺术教育等途径提高青少年的文化素养和审美
情趣，培养其高尚的精神追求。
培养青少年的创新能力和实践能力
03
通过创新教育、实践教育等途径培养青少年的创新能力和实践
能力，提高其适应社会和解决问题的能力。
青少年价值观教育方法和途径
社会环境是价值观形成的重要条件，包括家庭、 学校、社区等。
02 个人经验的积累
个人在成长过程中通过不断尝试和反思，逐渐形 成自己的价值观。
03 理性思考和选择
在面临价值冲突时，个人需要进行理性思考和选 择，明确自己的价值取向。
02
中西方价值观念比较
中西方价值观念差异
01 个人与集体
中方强调集体主义，注重家庭、社会和国家的利 益；西方则更重视个人主义，追求个人自由、独 立和权利。
当代社会价值观发展趋势
多元化趋势
随着全球化进程的加速，不同文化、 不同价值观的交流和融合成为不可逆
转的趋势。
和谐化趋势
人们越来越意识到人与自然、人与社 会、人与人之间的关系需要和谐共处
，追求可持续发展和社会和谐。
人本化趋势
人们越来越关注自身的发展和幸福， 强调人的尊严和价值，追求自由、平 等和公正。
倡导诚信、友善等核心价值观念
诚信是社会交往的基石，友善是人际关系的润滑剂。这些核心价值观念对于构建和谐社会 具有重要意义。
弘扬爱国主义、集体主义精神
爱国主义和集体主义是中华民族精神的核心内容，是推动社会进步发展的重要力量。
展望：倡导和谐理念，共筑美好未来
倡导人与自然和谐相处的理念
01
人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，实
价值与价值观ppt课件
个人与集体价值观的冲突
个人主义与集体主义价值观之间的差异可能 导致价值观的冲突。
价值观冲突的原因
社会变革与转型
社会转型期往往伴随着价值观 的多元化和冲突。
全球化与文化交流
全球化进程中不同文化的交流 可能导致价值观的碰撞。
科技进步与道德伦理
科技进步在推动社会发展的同 时，也可能引发道德伦理方面 的价值观冲突。
02
价值观的形成
个人价值观的形成
家庭环境
家庭环境对个人价值观的形成具 有重要影响，父母的言传身教、 家庭氛围等都会影响孩子的价值
观。
学校教育
学校教育是个人价值观形成的重要 途径，通过课程、教师、同学之间 的互动等，塑造学生的价值观。
社会环境
社会环境中的文化、媒体、网络等 因素也会对个人向可能 导致价值观的冲突。
价值观的整合与调和
01
02
03
04
文化包容与理解
通过增进不同文化间的了解和 尊重，促进文化价值观的整合
。
道德与功利平衡
寻求道德和功利的平衡点，化 解道德与功利价值观的冲突。
传统与现代融合
在保持传统价值的基础上，吸 纳现代价值观的积极因素。
03
价值观的冲突与整合
价值观冲突的表现
文化价值观的冲突
不同文化背景下的群体持有不同的价值观， 可能导致价值观的冲突。
传统与现代价值观的冲突
随着社会的变迁，传统价值观与现代价值观 可能发生冲突，影响人们的价值取向。
道德与功利价值观的冲突
在某些情况下，个人或团体可能面临道德和 功利价值观的矛盾，导致难以抉择。
社会价值观
社会价值观将更加注重公平、正义和包容，强调社会共同利益和可 持续发展。
个人主义与集体主义价值观之间的差异可能 导致价值观的冲突。
价值观冲突的原因
社会变革与转型
社会转型期往往伴随着价值观 的多元化和冲突。
全球化与文化交流
全球化进程中不同文化的交流 可能导致价值观的碰撞。
科技进步与道德伦理
科技进步在推动社会发展的同 时，也可能引发道德伦理方面 的价值观冲突。
02
价值观的形成
个人价值观的形成
家庭环境
家庭环境对个人价值观的形成具 有重要影响，父母的言传身教、 家庭氛围等都会影响孩子的价值
观。
学校教育
学校教育是个人价值观形成的重要 途径，通过课程、教师、同学之间 的互动等，塑造学生的价值观。
社会环境
社会环境中的文化、媒体、网络等 因素也会对个人向可能 导致价值观的冲突。
价值观的整合与调和
01
02
03
04
文化包容与理解
通过增进不同文化间的了解和 尊重，促进文化价值观的整合
。
道德与功利平衡
寻求道德和功利的平衡点，化 解道德与功利价值观的冲突。
传统与现代融合
在保持传统价值的基础上，吸 纳现代价值观的积极因素。
03
价值观的冲突与整合
价值观冲突的表现
文化价值观的冲突
不同文化背景下的群体持有不同的价值观， 可能导致价值观的冲突。
传统与现代价值观的冲突
随着社会的变迁，传统价值观与现代价值观 可能发生冲突，影响人们的价值取向。
道德与功利价值观的冲突
在某些情况下，个人或团体可能面临道德和 功利价值观的矛盾，导致难以抉择。
社会价值观
社会价值观将更加注重公平、正义和包容，强调社会共同利益和可 持续发展。
《价值和价值观》课件
社会不同群体之间，可能会因为文化、宗教、政治等方面 的差异而产生价值观的冲突。
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展，使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显，从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式，帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观，减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神，以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义，反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展，提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益，促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响，是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程，受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中，可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异，从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式，帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观，减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通，鼓励孩子表达自己的想法 和感受，促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展，使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显，从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式，帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观，减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神，以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义，反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展，提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益，促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响，是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程，受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中，可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异，从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式，帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观，减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通，鼓励孩子表达自己的想法 和感受，促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用
价值与价值观(共15张PPT)
A 、认识和发现真理，是我们不屑的追求和永恒的使命
B 、社会文明和哲学发展不可分 C 、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D 、价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实 际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明： A 、价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B 、价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
有的人， 他活着别人就不能活；
有的人， 他活着为了多数人更好地活。 通过劳动满足他 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 人和自我
给人民作牛马的， 人民永远记住他！
把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 请尝试按照价值的定义来给人的价值下定义。 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。
人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 贡献，即通过自己的活动来满足自己所属的社会、 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很 他人以及自己的需要。 高，很高。
试从哲学的角度讨论一下中美军人在战场不利的情况下为 什么会有不同的选择？
案例分析之二：李约瑟之问
英国科技史研究学者李约瑟在研究中国科技史之后曾问：为什么近代科 学（17世纪开始）不在中国文明中产生，而只在欧洲发达起来？ 此问背景：在中国古代，中国人创造了人类史上许多的科技第一，最著 名的就是四大发明了，造纸术、火药、印刷术、指南针在近代传到欧洲 之后深刻地改变了欧洲社会，推动了中世纪欧洲向近代前进的步伐。但 不同的科技价值观 是在十六世纪之后，中国却开始落后了，最后西方人拿着中国老祖宗传 过去的火炮敲开了中国沉睡已久的大门，给中华民族带来了百年屈辱。 观点：有学者认为科学技术之所以能在欧洲发展起来，与统治阶级对科 学技术的看法不无关系。中国虽然有不少能人巧匠，但在帝国统治者看 来都只是些奇技淫巧，不登大雅之堂，甚至有莫名的危险，因此中国尽 不同的社会发展进程 管创造了科技史上的许多第一，但大多都只是昙花一现，很多技术竟然 都失传了，留下的也缺乏后续的发展动力，比如说火药枪。而近代的欧 洲君主则对科学技术持有浓厚的兴趣，他们认为科技能给他们带来财富， 启示：价值观对于人们认识世界和改造世界的活动具有 许多科学家都成为欧洲君王的贵客。比如说牛顿就是英国君王的座上宾， 重要的导向作用。 他的去世也给予了国葬。航海家哥伦布之所以能够发现新大陆，这与西 班牙女王伊莎贝拉的大力支持是分不开的。 试从哲学的角度分析造成近代中国和欧洲社会发展迥然不同一大原 因是什么？给予我们什么启示？
《价值和价值观》ppt课件
目录•价值和价值观基本概念•中西方价值观念比较•当代社会主流价值观念剖析•青少年价值观培养与教育策略•企业文化建设中价值观塑造实践•总结：树立正确价值观念，引领良好社会风尚01价值和价值观基本概念价值定义及分类价值定义价值分类价值观含义与特点价值观含义价值观特点具有主观性、相对稳定性、历史性和社会性等特点。
不同个体、不同民族、不同时代的价值观可能存在差异。
价值观形成过程社会环境熏陶个人经验积累理性思考和选择实践验证和调整02中西方价值观念比较西方东方西方法律是社会秩序的基础，道德观念相对灵活。
东方道德是社会秩序的核心，法律观念较为固定。
西方东方冲突表现文化差异导致的误解和偏见。
经济利益引发的矛盾和冲突。
政治制度差异造成的对立和分歧。
融合趋势全球化推动文化交流与融合。
经济发展促进价值观念的趋同。
国际合作推动政治互信与理解。
引发对传统价值观念的反思与重构。
价值观念变革的趋势从单一价值观向多元价值观转变。
从封闭保守向开放包容转变。
从传统权威向现代理性转变。
03当代社会主流价值观念剖析富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善个人主义功利主义竞争主义030201不同社会制度下价值观念比较社会主义与资本主义价值观念比较中国特色社会主义与西方资本主义价值观念比较不同历史时期价值观念比较04青少年价值观培养与教育策略青少年价值观现状及问题价值观多元化功利化倾向价值观冲突家庭、学校、社会在青少年价值观培养中作用家庭作用家庭是孩子的第一个教育场所，家长的言传身教对孩子价值观的形成具有重要影响。
家长应该树立良好的榜样，传递正确的价值观念。
学校作用学校是青少年成长的重要场所，通过德育课程、校园文化建设和实践活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观。
社会作用社会环境对青少年价值观的影响不容忽视。
社会应该营造积极向上的文化氛围，传递正能量，为青少年提供健康成长的土壤。
隐性教育将价值观教育渗透到青少年的日常生活中，如通过校园文化、影视作品、网络文化等潜移默化地影响他们的价值观念。
《价值与价值观》课件
要时所产生的消极意义。
根据主体不同，价值可以分为个人价值 和人类整体价值。个人价值是指某一事 物对个人所具有的价值，而人类整体价 值则是指某一事物对整个人类所具有的
价值。
根据层次不同，价值可以分为物质价值 和精神价值。物质价值是指某一事物对 人们的物质生活所具有的价值，而精神 价值则是指某一事物对人们的精神生活
在社会问题解决中的应用
社会参与动机
个人价值观影响社会参与的动机 。例如，关心社会公正的人可能 更倾向于参与公益活动或支持社
会变革。
社会决策与价值观
在面对社会问题时，个人价值观 会影响决策过程，决定支持或反
对某些政策或行动。
社会责任与价值观
个人价值观影响对社会责任的认 识和履行。例如，环保意识强的 人可能会采取可持续的生活方式
价值具有客观性和主观性的双重特性，客观性是指价值必须以客观事物本身所具有 的属性为前提，而主观性则是指主体对客体的需要和评价是多种多样的。
价值的特性
价值具有客观性
价值具有主观性
价值的客观性是指价值必须以客观事物本 身所具有的属性为前提，不能仅仅依赖于 主观意识而存在。
价值的主观性是指主体对客体的需要和评 价是多种多样的，不同的人对同一事物可 能会有不同的价值评价。
在人际关系中的应用
人际交往原则
价值观影响人际交往的原则，例 如诚实、尊重或公平。个体在与 他人交往时，会根据这些原则做
出行为决策。
冲突解决与价值观
在处理人际冲突时，个人的价值观 会影响解决方式。例如，重视和平 解决的人可能会选择沟通或妥协的 方式。
友谊与价值观
共同的价值观是建立和维持友谊的 重要基础，它影响人们对朋友的期 望和行为。
。
05
根据主体不同，价值可以分为个人价值 和人类整体价值。个人价值是指某一事 物对个人所具有的价值，而人类整体价 值则是指某一事物对整个人类所具有的
价值。
根据层次不同，价值可以分为物质价值 和精神价值。物质价值是指某一事物对 人们的物质生活所具有的价值，而精神 价值则是指某一事物对人们的精神生活
在社会问题解决中的应用
社会参与动机
个人价值观影响社会参与的动机 。例如，关心社会公正的人可能 更倾向于参与公益活动或支持社
会变革。
社会决策与价值观
在面对社会问题时，个人价值观 会影响决策过程，决定支持或反
对某些政策或行动。
社会责任与价值观
个人价值观影响对社会责任的认 识和履行。例如，环保意识强的 人可能会采取可持续的生活方式
价值具有客观性和主观性的双重特性，客观性是指价值必须以客观事物本身所具有 的属性为前提，而主观性则是指主体对客体的需要和评价是多种多样的。
价值的特性
价值具有客观性
价值具有主观性
价值的客观性是指价值必须以客观事物本 身所具有的属性为前提，不能仅仅依赖于 主观意识而存在。
价值的主观性是指主体对客体的需要和评 价是多种多样的，不同的人对同一事物可 能会有不同的价值评价。
在人际关系中的应用
人际交往原则
价值观影响人际交往的原则，例 如诚实、尊重或公平。个体在与 他人交往时，会根据这些原则做
出行为决策。
冲突解决与价值观
在处理人际冲突时，个人的价值观 会影响解决方式。例如，重视和平 解决的人可能会选择沟通或妥协的 方式。
友谊与价值观
共同的价值观是建立和维持友谊的 重要基础，它影响人们对朋友的期 望和行为。
。
05
6.1 价值与价值观 课件(共65张PPT)-高中政治必修四哲学与文化
相关链接 社会主义的集体主义价值观
（1）集体主义价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基 础上的辨证统一.
（2）它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益， 当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益
（3）它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益， 强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性。
C．对社会和他人的贡献
D．社会对自己价值的承认
2．“天眼之父”南仁东，胸怀祖国、淡泊名利，与全体工程
团队一起不懈奋斗，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦
想，被授予“改革先锋”称号。南仁东精彩的科学人生告诉我
A 们（
）
A．奉献社会的真正目的在于满足自身需要
B．对一个人的评价主要看他的物质贡献
C．人的价值在于对社会的责任和贡献
主体 ——人 需要
观赏和食用 结论:价值是一种关系，即事物对人的积极意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
一、人的价值
2.人的价值
（1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自 己的需要，但主要在于对社会的贡献。
（2）内容
人的 价值
社会 满足社会、他人的需要 价值 对社会的贡献
必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系
哲学
马克思 主义哲学
第一课
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 第二课 探究世界的本质 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 辩证唯物主义
第四课 探索认识的奥秘
认识论 社会历史观 第五课 寻觅社会的真谛
人生价值观 第六课 实现人生的价值
第一单元 探索世界 与把握规
水
食物
骆驼 地图、定位设
价值与价值观-课件(共24张)
主观性
价值的主观性是指价值评价是主观的，因为不同的人对于同一事物的 价值评价可能不同，因为人们的需要和利益会因人而异。
02
价值观的形成与发展
价值观的起源
01
02
03
遗传因素
个体基因中的某些特质会 影响其对世界的认知和行 为反应，从而影响价值观 的形成。
家庭环境
家庭氛围、父母的教养方 式和行为等对孩子的价值 观产生深远影响。
社会制度和法律法规对人的价值观形成具有规范作用，人们会通过遵 守社会制度和法律法规来形成自己的价值观。
04
社会风尚和文化传统对人的价值观形成具有熏陶作用，人们会通过接 触不同的文化传统来形成自己的价值观。
个人修养对价值观的影响
01 02 03 04
个人修养是个人品格、素质和修养的综合体现，对人的价值观形成具 有重要作用。
自己的需求、动机和目标。
价值观对社会的影响
维系社会秩序
引领社会变革
共同的价值观能够维护社会的稳定和 秩序，减少冲突和矛盾，促进社会的 和谐发展。
新的价值观可以引领社会的变革和发 展，推动社会进步和创新。
推动文化传承
价值观是文化的重要组成部分，它能 够传承和发展一个民族的文化传统和 核心价值。
价值观的冲突与整合
人类福祉
03
追求全人类的福祉和利益，实现个人价值与人类价值的统一。
价值的超越与升华
超越自我
超越个人的局限和狭隘，追求更高层次的价值和意义。
升华境界
提升个人的精神境界和价值观，实现个人价值和人类价值的共同升 华。
追求卓越
不断追求卓越和进步，实现个人价值和人类文明的共同发展。
THANKS
感谢观看
03
价值的主观性是指价值评价是主观的，因为不同的人对于同一事物的 价值评价可能不同，因为人们的需要和利益会因人而异。
02
价值观的形成与发展
价值观的起源
01
02
03
遗传因素
个体基因中的某些特质会 影响其对世界的认知和行 为反应，从而影响价值观 的形成。
家庭环境
家庭氛围、父母的教养方 式和行为等对孩子的价值 观产生深远影响。
社会制度和法律法规对人的价值观形成具有规范作用，人们会通过遵 守社会制度和法律法规来形成自己的价值观。
04
社会风尚和文化传统对人的价值观形成具有熏陶作用，人们会通过接 触不同的文化传统来形成自己的价值观。
个人修养对价值观的影响
01 02 03 04
个人修养是个人品格、素质和修养的综合体现，对人的价值观形成具 有重要作用。
自己的需求、动机和目标。
价值观对社会的影响
维系社会秩序
引领社会变革
共同的价值观能够维护社会的稳定和 秩序，减少冲突和矛盾，促进社会的 和谐发展。
新的价值观可以引领社会的变革和发 展，推动社会进步和创新。
推动文化传承
价值观是文化的重要组成部分，它能 够传承和发展一个民族的文化传统和 核心价值。
价值观的冲突与整合
人类福祉
03
追求全人类的福祉和利益，实现个人价值与人类价值的统一。
价值的超越与升华
超越自我
超越个人的局限和狭隘，追求更高层次的价值和意义。
升华境界
提升个人的精神境界和价值观，实现个人价值和人类价值的共同升 华。
追求卓越
不断追求卓越和进步，实现个人价值和人类文明的共同发展。
THANKS
感谢观看
03
价值和价值观ppt课件
在变革过程中持续跟进价值观念调整的效 果，根据实际情况进行必要的调整和完善 ，确保变革的顺利进行。
05
当代社会价值观念挑战与应对
多元化背景下价值观念冲突问题
全球化带来的文化交融与冲突
01
随着全球化的深入发展，不同文化、不同价值观念相互交融，
同时也带来了文化冲突和价值观念的对立。
多元价值观念的并存与竞争
家庭氛围
和谐、积极的家庭氛围有助于培 养个人的积极价值观，如尊重、
宽容、合作等。
家庭教育方式
父母的言传身教、教育方式对个 人价值观的塑造起着至关重要的 作用，如父母的道德观念、教育 方式会影响子女的道德判断和行
为习惯。
家庭经济条件
家庭经济条件的好坏也会对个人 的价值观产生影响，如贫困家庭 可能更注重勤俭节约、自立自强
跨文化交流中价值观冲突与融合
价值观冲突
在跨文化交流中，由于不同文化背景和价值观的差异，可能会产生误解、冲突 和矛盾。
价值观融合
随着全球化的推进和跨文化交流的增多，不同文化之间的价值观也在相互融合 和影响，形成更加包容和多元化的价值观念。
全球化背景下价值观发展趋势
多元化趋势
全球化促进了不同文化的交流和 融合，使得人们的价值观更加多
价值和价值观ppt课件
• 价值和价值观基本概念 • 中西方价值观念比较 • 个人价值观塑造与影响因素 • 企业组织内部价值观念建设 • 当代社会价值观念挑战与应对 • 总结：构建积极向上、健康和谐的价
值观念体系
01
价值和价值观基本概念
价值定义及分类
价值定义
价值是指客体对主体需要的满足 程度，是主体对客体的一种评价 和判断。
价值观形成过程
政治统编版必修四6.1价值与价值观(共23张ppt)
3.如何评价人的价值？
对人的价值的评价
主要看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）,即社会 价值
精神贡献，特别是优 秀人物的高尚思想品 德，对社会的影响尤 为深刻，有不可估量 的价值。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、 社会、国家和人民贡献了什么。
她，心中有爱、眼里有光， 燃烧自己，照亮大山女娃
的路
原理总结1：人的价值原理及方法论要求
【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评 价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事 业的贡献。 【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对 社会的贡献中实现自身的价值。
3.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
（1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有。 （2）使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落 小、落实上下功夫。 （3）使社会主义核心价值观内化为人民的精神追求，外化为人们的自觉 行动。
4、青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观？
（1）要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 （2）要修德，加强道德修养，注重道德实践。 （3）要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。 （4）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。将核心价值观内化为 精神追求，外化为自觉行动。
价值和 价值观
人的价值
价值及其导 向作用
社会主义核 心价值观
价值的含义 人的价值的内涵 人的价值的评价标准
价值观的导向作用原理及方法论：
• 原理：价值观具有导向作用。
• （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用； 对
价值与价值观精品PPT课件
探究活动一：
作为公民个人，我们应该树立什么样的价值观 呢？
爱国、敬业、诚信、友善、节约等
3、价值观的导向作用
价值观作为社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行 为具有重要的驱动、制约和导向作用。
不同性质的价值观导向作用不同，正确的价值观对人们认识和改造世界、对人 生道路的选择有积极的导向作用；错误的价值观则会把人的活动引向歧途。
（社会对个人的尊重和满足）
（自我价值）居于从属地位
社会价值
自我价值
区含 别义
地 位
个人对社会的责任和贡献
居于首位，是人的真正价 值
社会对个人的尊重和满足 居于从属地位
人生价值是自我价值与社会价值的统一。社会价值是实现个
雷锋
雷锋日记：我活着，只有一个目的， 就是做一个对人民有用的人。多帮 助人民做点好事，就是我最大的快 乐和幸福。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的 生命，投入到无限的为人民服务之中去。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中—— 艰苦的斗争中锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。
我愿永远做一颗永不生锈的螺丝钉。
——
人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？
第十二课 实现人生的价值
人们的生活离不开有价值的事物，生活中,不同的东西具 有不同的价值：
粮食、蔬菜、水果 阳光、空气和水 文学艺术作品 ……
满足人们营养需要——营养价值 满足人们生存需要——生存价值 满足人们精神需要——精神价值 ……
满足
事物（客体）
人们（主体）
价值
新知学习
一、价值
1、含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所 具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
作为公民个人，我们应该树立什么样的价值观 呢？
爱国、敬业、诚信、友善、节约等
3、价值观的导向作用
价值观作为社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行 为具有重要的驱动、制约和导向作用。
不同性质的价值观导向作用不同，正确的价值观对人们认识和改造世界、对人 生道路的选择有积极的导向作用；错误的价值观则会把人的活动引向歧途。
（社会对个人的尊重和满足）
（自我价值）居于从属地位
社会价值
自我价值
区含 别义
地 位
个人对社会的责任和贡献
居于首位，是人的真正价 值
社会对个人的尊重和满足 居于从属地位
人生价值是自我价值与社会价值的统一。社会价值是实现个
雷锋
雷锋日记：我活着，只有一个目的， 就是做一个对人民有用的人。多帮 助人民做点好事，就是我最大的快 乐和幸福。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的 生命，投入到无限的为人民服务之中去。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中—— 艰苦的斗争中锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。
我愿永远做一颗永不生锈的螺丝钉。
——
人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？
第十二课 实现人生的价值
人们的生活离不开有价值的事物，生活中,不同的东西具 有不同的价值：
粮食、蔬菜、水果 阳光、空气和水 文学艺术作品 ……
满足人们营养需要——营养价值 满足人们生存需要——生存价值 满足人们精神需要——精神价值 ……
满足
事物（客体）
人们（主体）
价值
新知学习
一、价值
1、含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所 具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
价值与价值观课件
价值与价值观课件ppt
探索我们的内在价值观并了解它们对我们的人生和决策的影响。
I. 价值和价值观的定义
定义价值和价பைடு நூலகம்观
介绍价值和价值观的概念，强调它们对个人和社会的重要性。
区别价值和价值观
区分价值和价值观之间的关系，并解释它们的不同。
II. 价值观的形成与发展
家庭、学校、社会对价值观的影响
探讨家庭、学校和社会如何塑造和影响我们的价值 观。
分享一些方法和策略，帮助人们在不同的价值观 之间取得平衡和处理冲突。
VI. 价值观与职业选择
价值观对职业选择的影响
探讨价值观如何影响我们的职业选择和工作满意度。
如何选择符合自己价值观的职业
分享一些方法和建议，帮助人们选择与自己价值观 相符合的职业。
VII. 总结
总结价值和价值观的定 义
简要总结价值和价值观的含 义，并重申它们的重要性。
强调价值观的重要性和 建立正确的价值观的必 要性
强调价值观对个人和社会的 影响，并强调建立正确的价 值观的必要性。
鼓励听众发掘自己的价 值观并做出正确的人生 选择
鼓励听众思考和发掘他们自 己的价值观，并以此为基础 做出正确的决策和人生选择。
1
如何判断一个价值观的正确性
2
分享一些准则和方法，用于评估和判断 一个价值观是否正确和合适。
如何建立正确的价值观
提供一些实用的方法来帮助人们建立和 培养正确的价值观。
V. 价值观的转变和妥协
价值观的转变和妥协原因
探讨导致价值观转变和妥协的原因，并讲述这些 变化对个人和社会产生的影响。
如何正确处理价值观之间的冲突
个人经历对价值观的影响
讲述个人经历如何塑造并改变我们的价值观。
探索我们的内在价值观并了解它们对我们的人生和决策的影响。
I. 价值和价值观的定义
定义价值和价பைடு நூலகம்观
介绍价值和价值观的概念，强调它们对个人和社会的重要性。
区别价值和价值观
区分价值和价值观之间的关系，并解释它们的不同。
II. 价值观的形成与发展
家庭、学校、社会对价值观的影响
探讨家庭、学校和社会如何塑造和影响我们的价值 观。
分享一些方法和策略，帮助人们在不同的价值观 之间取得平衡和处理冲突。
VI. 价值观与职业选择
价值观对职业选择的影响
探讨价值观如何影响我们的职业选择和工作满意度。
如何选择符合自己价值观的职业
分享一些方法和建议，帮助人们选择与自己价值观 相符合的职业。
VII. 总结
总结价值和价值观的定 义
简要总结价值和价值观的含 义，并重申它们的重要性。
强调价值观的重要性和 建立正确的价值观的必 要性
强调价值观对个人和社会的 影响，并强调建立正确的价 值观的必要性。
鼓励听众发掘自己的价 值观并做出正确的人生 选择
鼓励听众思考和发掘他们自 己的价值观，并以此为基础 做出正确的决策和人生选择。
1
如何判断一个价值观的正确性
2
分享一些准则和方法，用于评估和判断 一个价值观是否正确和合适。
如何建立正确的价值观
提供一些实用的方法来帮助人们建立和 培养正确的价值观。
V. 价值观的转变和妥协
价值观的转变和妥协原因
探讨导致价值观转变和妥协的原因，并讲述这些 变化对个人和社会产生的影响。
如何正确处理价值观之间的冲突
个人经历对价值观的影响
讲述个人经历如何塑造并改变我们的价值观。
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B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。
C、价值观有正确与错误之分。
价值观作为一种社会意识, 对社会存在具有重大的反 作用,对人们的认识和行为 具有重要的驱动、制约和 导向作用。
(2) 价值观的导向作用 ①价值观对人们认识世界和改造世界的 活；
B、影响人们改造世界的活动；
②价值观对人生道路的选择具有重要的 导向作用。
方寻法找论正确的要价就树值是立观寻正找确人的生的价真值谛观 坚持社会主义的集体主义价值观
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的 增长作为唯一追求，结果导致环境污染、经 济和社会问题突出；“科学的发展观”，追求 人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、 环境的协调和可持续发展。
行，剥夺政治权利终身。 在这位贪结官果的悔过书
中，他这样说：“我之所 以成为党的叛逆、人民的 罪人，是因为我成了金钱 的奴隶、只可惜世界上没
有后悔药。”价值观
同一场灾难，面对着公义与私利、生 与死，在同样的条件下不同的人作出 了不同的选择。结果，有的人活在别 人的谴责中，有的人永远活在别人的 心中。为什么他们作出了不同的选择？
请问:这段话说明了什么?这些人的 认识是受什么观念支配的？
价值观的导向作用
二、价值观的导向作用
（1）价值观的基本含义
❖价值观是人们在认识各种具体事物的价值
的基础上，会形成对事物价值的总的看法和
根本观点。 价值观是关于真与假、善与恶、美与
理解：
丑、乐与苦、用与废和是与非的取向 和选择。
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
在我国发展社会主义市场经济 时，不同的人的价值观在多元利益 的条件下呈现差异性，在不同价值 观的指导下，不同的人们在实际生 活中采取不同的行为选择，对个人 和社会的发展产生了不同的影响。
洗，他他，只每有场一演个出女费儿高，达却选万是择元17的，8个人家孩生里子却道的一路“贫代如
理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，
3、人的价值评价标准
对人的价值的评价 主要看他的贡献
（包括物质贡献和精 神贡献）
最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献
在今天，人生价值主要看对社会、对人 民的贡献
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看
他取得什么。
——爱因斯坦
他“走”过来，我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有人 惊讶，“我要捐款！” 他从碗中捐 出了几个硬币！
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
满足 人的价值 人的属性
满足
他人、社会的需要
人的价值
——就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献， 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
人是价值 的创造者 （客体）
个人对社会的责任和贡献。 （即个人的活动对自己所属的 社会及他人的需要的满足。）
社会 价值
第十二课 实现人生的价值
第一课时 价值与价值观
自主学习指导
1、什么是价值？ 2、怎样理解人的价值？ 3、如何评价一个人的价值大小？ 4、什么是价值观? 5、价值观有何导向作用？
请说出下列物品的用途 ：
氧气
事物
满足 人 们 需要
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
一、人的价值
经济价值 道德价值 审美价值 医疗价值 文学价值
具体 领域
个 性
人的需要与事物属性之 间的一种特定关系，即 事物对人的积极意义。
哲学 共 领域 性
2、什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的积极需要。
人的价值和物的价值有何不同?
上述材料体现了价值观的什么道理？
价值观对人们改造世界的活动具有重要 的导向作用
价值观
认识
选择
片面注重经 自然就要满 破坏自然的
济价值观
足人的需要 行为
人
科学生态价值 观
人要和自然 和谐相处
保护自然的 措施
结论一：价值观对人们认识和改造世界 的活动具有重要的导向作用。
趁年轻……
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚几个 趁年轻的时候多玩点 趁年轻的时候多生几个 ……
“我还有钱！”在场的所有人无 比感动, 难以形容，他以他的方式回 报社会! 他叫龚忠诚 曾4次为汶川地震捐款
法国空想社会主义代表人物傅立叶 在揭露资本主义社会的种种罪恶时说 过：在这样的社会里，一些人的幸福 是建立在别人的不幸和痛苦上的，医 生希望病人多，棺材店的老板希望多 死人，律师希望家家打官司，玻璃店 老板…….
这样的人生有价值
比尔·盖茨
微软创办人比尔·盖茨称，将把580 亿美元财产全数捐给名下慈善基金
比尔及梅琳达·盖茨基金会，一分一
毫也不会留给自己子女，消息在国 内外引起巨大反响。如何拥有正确 的财富观？盖茨曾说过：“名下的 巨额财富不仅是巨大的权利，也是 巨大的义务。”富豪安德鲁·卡内基 说：“在巨富中死去，是一种耻 辱。”石油大王洛克菲勒则称： “多挣钱为的是多奉献。”
1，价值的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性 和功能。
思
考
价值是一种关系，即事物对人的积极
意义。物的属性和人的需要是构成价值的
不可缺少的两个方面。
物品的用途和价值
审美价值 文学价值 营养价值 医疗价值
共性
物的属性＋人的需要=物的价值
是否任何事物都具有价值呢？
300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年
4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、
广东，乃至全国。
一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，
手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一
大乐趣。”
价值观
原某市检察院纪检组长胡选某择在的担人任生区道检察路
院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额 折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金 达4700多万元。最终被判处死刑，缓期二年执
人是价值 的享受者 （主体）
社会对个人的尊重和满足。
自我 价值
个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方 面。
精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德， 对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值。
二者关系：
个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基 础和源泉； 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的前 提和条件